第一篇：述職報告(黃斯雅)

述職報告

中山市機關第一幼兒園黃斯雅

本人黃斯雅，女，1989年出生，2011年6月畢業于肇慶學院學前教育本科，同期取得教育學學士學位，畢業后在中山市機關第一幼兒園任教至今。我熱愛幼教工作，始終堅持對孩子有三心,即“愛心、信心、耐心”。愛心就是熱愛自己的學生，關心愛護她們，做學生的知心朋友；信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子；耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。在各項工作中，我都嚴格要求自己，時時處處以工作大局為重，認真履行教師職責，兩年來，在前輩的幫助和自己的努力下，我從一個新人一步步走向成熟。此次，我申報幼兒園一級教師資格，現述職如下：

一、政治思想方面

身為一名幼兒教師，同時是一位中國共產黨員，我熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，熱愛幼教事業，喜愛每一個幼兒。本人始終以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，嚴格要求自己，遵守紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作努力求真、求實、求新。兩年來，我以積極熱情的態度去完成園里安排的各項工作，堅持不斷學習，努力使自己的專業知識得到增強，工作技能得到提高，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子，用一顆熱誠的愛心讓每位家長都放心。

二、教學業務方面

我幼教工作的第一年，是在親子班中度過的。面對陌生的孩子和家長，一開始讓我對工作無從下手。經過一段時間的適應后，慢慢開始對親子班的工作上手了。在兩位資深教師的諄諄教導下，我不僅學到了許多實用的早教知識，更寶貴的是學會如何與家長溝通，與家長成為朋友，真正做到了用心溝通。親子班的經驗讓我學到溝通也是一門藝術，我的工作也受到了家長的支持與肯定。除了親子班的工作，我還嘗試了編排親子操這項工作，并協助排練，演出效果得到了肯定。

第二年，我進入到班級工作當中，在小班任副班老師。經過了短暫的適應階段后，我逐漸熟悉并基本掌握了副班老師的工作要點。

1、在各個教育教學活動中，我力求為幼兒創設良好的機會與條件，認真備課與準備教具，為幼兒提供充足的操作材料。剛剛開始時，我總是不相信自己，害怕自己組織的活動的教學效果會不夠好。但經過接近一年來的不斷學習、改進，和在主班教師的耐心教導與幫助下，組織活動起來越來越得心應手，也學會了時時創設一些能吸引幼兒主動學習的各種情景和游戲，讓幼兒能更好地把知識和本領進行吸收。如在數學活動“按特征分類”中，我為有點枯燥的“顏色分類”內容創設了一個“酒店接待員找房間”的游戲，讓幼兒以“酒店接待員”的身份投入到游戲中，成功讓幼兒積極地主動學習并思考本活動的重點，得到的教學效果良好。

2、在日常生活中關心與細心照顧幼兒的每日生活，并引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。我認為“教人者，成人之長，去人之短也。”我從不以個人的好惡，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態度，相反的對于能力較弱的幼兒我更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，更是加倍關心他們。對待較特殊的幼兒，我更是深刻地感受到他們的弱小與無助，所以我將他們看作是自己的孩子般，用更多耐心、愛心與溫柔對待他們。

3、每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的各種情況，請家長積極配合我們老師,同時聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長聯系，問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。并通過設置家園之窗，家園聯系冊等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。

三、教、科研能力方面

教研、科研是幼兒園教師必須具備的又一重要能力，為了提高自己的教科研水平，除了做好班級工作，我還繼續認真學習幼教理論，積極參加幼兒園組織的教、科研活動，探索新穎的教育方法。一方面虛心向有經驗的教師學習設計與組織教學活動的方法和技巧，并注意在活動后及時總結經驗。另一方面，運用大學積累的理論知識與教學資料，結合日漸豐富的實踐經驗，積極參與到教研小組的研討工作中。于2011-2012學年度，我參加了英語教研組的工作中，我提議用生動有效的教學方法吸引孩子主動學習的興趣。我借鑒我大學時曾參與編制的幼兒英語教材，采用里面的內容，與我的組長一同創設出各種豐富的教學方式，讓孩子在歡聲笑語中慢慢積累點滴英語知識。作為一門外語課，在設計上和實際操作上我們雖遇到許多困難。但在不斷的反思、改進和在組長的幫助下，我的教研課取得了良好的教學效果，也積累了許多可貴的教學經驗與教學技巧。

另外，我也積極參加幼兒園各類教育教學論文評比活動，撰寫的論文《淺談多媒體技術在幼兒園環境下的“教”與“學” 》獲2011年廣東省教育學會學前教育專業委員會年會論文評比二等獎。

五、繼續教育方面

學習如逆水行舟，不進則退。我積極參加繼續教育，不僅利用工休時間閱讀各種專業書籍，還積極參加各項培訓活動與講座，如于xxxx年蒙氏在學習過程中，我認真聽課、做筆記，積極吸收新知識，并用其指導實踐。

每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的孩子一進幼兒園的門便向我撲來，給我一個深深地擁抱，那是一種怎樣的親近啊！即使再累，煩惱再多，也會煙消云散。盡管一天生活活動下來，我的周圍盡是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教他們如何做一個好孩子，我用童話和詩歌，去開啟他們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。雖然在工作中，我還存在許多的不足，前進的道路還很漫長，并充滿著挑戰，但我將繼續堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，不斷適應新形勢條件下對教改的要求，積極學習幼教理論，豐富自己的業務理論知識，爭做一個德才兼備的優秀幼兒園教師。我愿自己永遠保持這份心境，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗；良好的文化素養讓我有開闊的思維，年輕賦予我實踐與創新的活力，我愿用真誠與愛心為孩子打開快樂求知之門，牽著孩子們的手邁向明天！

第二篇：《測量學》林斯雅

《測量學》

集中實習報告

專 業： 水文與水資源工程 班 級： 1601 姓 名： 林斯雅

學 號： 311603030103 指導教師： 雷偉偉

2018年月日

指導教師批閱：

目

錄

一、前言???????????????????????

1、實習時間???????????????????????

2、實習地點???????????????????????

3、實習小組信息?????????????????????

二、實習的性質、目的及任務???????????????

1、性質?????????????????????????

2、目的與任務??????????????????????

三、實習內容與要求???????????????????

1、水準測量???????????????????????

2、圖根導線測量?????????????????????

四、具體項目內容????????????????????

項目一：水準測量????????????????????

1、水準儀的使用方法與步驟???????????????? 項目二：導線測量（閉合導線）?????????????? 1全站儀的使用方法和操作步驟???????????????

2、測量前的準備工作???????????????????

3、角度測量???????????????????????

4、距離測量???????????????????????

五、實習心得體會????????????????????

一、前言

1、實習時間：

2017年12月26日至2017年12月28日

2、實習地點：

河南省焦作市山陽區河南理工大學南校區

3、實習小組信息：

實習小組成員由水文1601班同學組成：

隊長：周洋

隊員：王通明，紀順奎，丁肖楠，潘婷，林斯雅，張慧慧 隊員分工：

選點與跑尺：每組一圈閉合水準路線，每一位隊員都有選點，跑尺的參與 觀測與讀數：每一位隊員都有觀測與讀數的參與

記錄與計算：主要由張慧慧負責記錄，潘婷核實記錄無誤，每一位隊員都各自計算一遍數據，再核對

二、實習的性質、目的和任務

1、性質：

本次實習是在《測量學》課程理論講述完成后，結合課堂教學實習而進行的一次系統的、綜合性的實習。

2、目的與任務：

2.1、目的：通過本次實習，使學生掌握、鞏固已學知識，使理論與實踐相結合，加強基本技能的訓練，培養獨立分析問題和解決問題的能力。

熟練掌握各項項目中的內業計算方法，加強獨立計算的基本功。

針對實習中出現的具體問題，自己分析并能作出合理、可行的解決方案。

通過本次實習，培養和訓練學生相互協作的工作能力，為以后從事相關工作奠定基礎。鞏固和強化理論知識，在實踐中訓練分析問題，培養解決問題的能力，培養綜合應用測量知識的能力；進一步熟練掌握水準儀、經緯儀的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能;掌握大比例尺數字測圖的全過程；培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神

2.2、任務：小區域大比例尺地形圖的測繪。在河南理工大學南校區的國旗周圍與圍繞著荷花池的資環學院、能源學院、土木學院、測繪學院，通過3天的地形圖測繪實習，取得控制點數據。

三、實習內容與要求

1、水準測量： 根據校園已知控制點的高程，設計并測量一條水準路線，每組每人不得少于六站。

2、圖根導線測量：根據校園已知控制點的坐標，設計并測量多條圖根導線，使圖根點比較均勻分布于測區內。每組每人不得少于六站。

四、具體項目內容

項目一：水準測量

原理：水準測量的原理是利用水準儀提供的一條水平視線，測出兩地面點之間的高差，然后根據已知點的高程和高差，推算出另一個點的高程

選點：一共選取八個已知點，首先在地形圖上找出合適的已知點，然后核對坐標紙，看該點是否存在。

路線：從土木學院門口設已知點，圍繞著荷花池展開測量。

轉折點如何選取：方便測量，轉折點之間可以通視；考慮轉折點的數量問題；轉折點之間的距離等。

1.水準儀的使用方法與操作步驟

1.1、認清工程水準儀的構造和各部件的名稱 1.2、水準儀的安置和讀數

安置儀器 ：將三角架張開，使其高度在胸口附近，架頭大致水平，并將腳尖踩入土中，然后用連接螺旋將儀器連在三腳架上。

粗略整平：先對向轉動兩只腳螺旋，使圓水準器氣泡向中間移動，再轉動另一腳螺旋，使氣泡移至居中位置。水準儀的粗平是通過旋轉儀器的腳螺旋使圓水準儀器的氣泡居中而達到的;按“左手拇指規則”旋轉一對腳螺旋和一個腳螺旋，使氣泡居中，這是置平測量儀器的基本功，必須反復練習。

瞄準 ：轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰；轉動儀器，用準星和照門瞄準水準尺，擰緊制動螺旋（手感螺旋有阻力），轉動微動螺旋，使水準尺成像在十字絲交點處。當成像不太清晰時，轉動對光螺旋，消除視差，使目標清晰。

精平、讀數：在水準管氣泡窗觀察，轉動微傾螺旋使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合，視線即處于精平狀態，在同一瞬間立即用中絲在水準尺上讀取米、分米、厘米，估讀毫米，即讀出四位有效數字。

1.3、水準測量的數據記錄

用水準儀進行水準測量的操作步驟為：粗平——瞄準——精平——讀數。在使水準儀精平后，應立即按十字絲的中橫絲在水準尺上讀數。圖2-17所示為正向望遠鏡中所看到的水準尺的像，水準尺的讀數為1.575m。由于從水準尺上總是需要讀4位數，因此，水準測量記錄上可記錄為1575（單位：mm）

項目二：閉合導線測量

水平角測量原理：水平角是空間兩相交直線在水平面上的投影所構成的角度。如圖3-1所示，A,B,C為地面上任意三點，連線BA,BC沿垂線方向投影到水平面H上，得到相應的A1,B1,C1點，則B1A1與B1C1的夾角β即為地面A,B,C三點在B點的水平角。也就是分別包含BA,BC方向的兩鉛垂面之間的兩面角。在頂點B的鉛垂線上安置一架經緯儀。儀器有一個能水平安置的刻度圓盤——水平度盤，度盤上有0°～360°的刻度，其中心位于測站的鉛垂線上。通過望遠鏡分別瞄準高低不同的目標A和C，在水平度盤上的讀數分別為a和c，測水平角β為這兩個讀數之差即 β=c-a

選點：圖書館門口

路線：圍繞國旗進行測量

轉折點如何選取：方便測量，轉折點之間可以通視；考慮轉折點的數量問題；轉折之間的距離等。

1.全站儀的使用方法和操作步驟

1.1電子全站儀的特殊構件 1.1.1多功能同軸望遠鏡 1.1.2顯示屏和鍵盤 1.1.3操作面板 1.1.4傳感器 1.1.5儲存器 1.1.6通訊接口

1.1.6 功能鍵（軟鍵）

1.2操作步驟

（1）觀測前應先檢驗儀器，發現儀器有誤差應立即進行校正，并采用盤左、盤右取平均值和用十字絲交點照準等方法，減小和消除儀器誤差對觀測結果的影響。

（2）安置儀器要穩定，腳架應踏牢，對中整平應仔細，短邊時應特別注意對中，在形起伏較大的地區觀測時，應嚴格整平。

（3）目標處的標桿應豎直，并根據目標的遠近選擇不同粗細的標桿。

（4）觀測時應嚴格遵守各項操作規定。例如：照準時應消除視差；水平角觀測時切勿誤動度盤；豎直角觀測時，應在讀取豎盤讀數前，顯示指標水準管氣泡居中等。

（5）水平角觀測時，應以十字絲交點附近的豎絲照準目標根部。豎直角觀測時，應以十字絲交點附近的橫絲照準目標頂部。

（6）讀數應準確，觀測時應及時記錄和計算

2.測量前的準備工作

2.1電池的更換

2.1.1電池安裝

將電池盒底部的突起卡入主機，按住電池盒頂部的彈塊并向儀器方向推，直至電池盒卡入位置為止，然后放開彈塊。

2.1.2電池拆卸

2.1.3全站儀的安置要求

(1)儀器的對中偏差不應大于5mm,儀器高和反光鏡髙的量取應精確 至 1mm。

(2)應選擇較遠的圖根點作為測站定向點，并施測另一圖根點的坐標和 高程，作為測站檢核。檢核點的平面位置較差不應大于圖上0.2mm，高程較 差不應大于基本等高距的1/5。

(3)作業過程中和作業結束前，應對定向方位進行檢查。2.1.4全站儀的安置方法

(1)安置三腳架：首先，將三腳架打開，伸到適當高度，擰緊三個固定螺旋。

(2)將儀器安置到三腳架上：將儀器小心地安置到三腳架上，松開中心連接螺旋，在架頭上輕移儀器，直到錘球對準測站點標志中心，然后輕輕擰緊連接螺旋。

(3)利用圓水準器粗平儀器 2.2全站儀的開機

按紅色開機鍵開機，按提示轉動儀器測距頭一周。聽到“嘀”的一聲響表示儀器初始化成功，可以正常使用。并確認顯示窗中有足夠的電池電量。

2.3全站儀的精確整平

（1）拿起三腳架計時，粗略放平；安裝儀器，緊固連接螺旋

（2）通過光學對點器（或錘球）對已知點，要點是一只腳架不動，左右手握一個腳架腿，眼睛通過對點器對點，基本對好后落實手握腳架踏實

（3）通過儀器腳架螺旋調整對中偏差

（4）調節腳架使圓水準氣泡居中，只要調節近身體一側的2個腳架（5）調節管水準氣泡居中

（6）松動儀器連接螺旋，平移儀器再次精確對中并緊固旋（7）最后再N次調節管水準氣泡居中

3.角度測量

3.1水平角 3.1.1測回法

如圖3-18所示，在測站B需要測定BA,BC兩方向間的水平角β，在B點安置經緯

儀，在A點和C點設置瞄準標志，按下列步驟進行測回法水平角觀測

（1）在經緯儀盤左位置（豎盤在望

遠鏡左邊，又稱正鏡）瞄準左面目標C讀得水平度盤讀數C左

（2）瞄準右面目標A，讀得水平度盤讀數A左，側盤左位置測得的半測回水平角值 β=a左-c左

（3）倒轉望遠鏡層盤右位置，瞄準右目標A，得水平度盤讀數a右

（4）瞄準左目標C，得水平度盤讀數c右，側半測回水平角值為 β右=a右-c右

綜上所述

β=1/2（β左＋β右）3.1.2方向觀測法

在一個測站上需要觀測2個或2個以上水平角時，采用方向觀測法觀測水平方向值，任何兩個方向值之差即為該方向間的水平角值。如果需要觀測的水平方向的目標超過3個，測次對各個目標觀測水平方向值后，還應繼續向前轉到第一個目標進行第二次觀測，稱為歸零。此時的方向觀測法因旋轉了一圓周，所以稱為全員方位法。3.2已知水平方向值的設置

測站至某一方向的方位角為已知時，可以將瞄準該方向的水平角讀數設置為已知的方位角。

3.2.1利用鎖定水平角法設置

首先確認在角度測量模式下，利用水平微動螺旋設置水平角讀數為要設置的角度，如要設置的角度；按F2鎖定鍵，啟動水平度盤鎖定功能，最后使望遠鏡照準需要設置的方向。

4.距離測量

4.1測量步驟

（1）設置全站儀棱鏡常數。測距前須將棱鏡常數輸入全站儀中，儀器會自動對所測距離進行改正。

（2）設置全站儀的大氣改正值或氣溫、氣壓值。光在大氣中的傳播速度會隨大氣的溫度和氣壓而變化，15℃和760mmHg是儀器設置的一個標準值，此時的大氣改正為0ppm。實測時，輸入溫度和氣壓值，全站儀會自動計算大氣改正值，并對測距結果進行改正。

（3）量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀

（4）全站儀距離測量。照準目標棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開始，測距完成時顯示斜距、平距、高差。

注意事項：全站儀的測距模式有精測模式、跟蹤模式、粗測模式三種。精測模式是最常用的測距模式；跟蹤模式，常用于跟蹤移動目標或放樣時連續測距；粗測模式，大概的進行預先測量。在距離測量或坐標測量時，可按測距模式鍵選擇不同的測距模式。有些型號的全站儀在距離測量時不能設定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。

四、實習心得體會

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

通過這次的實訓，才了解到，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我們團結起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實習也培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯系的更緊密了。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執，對的一方也不那么的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽！當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進！

從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差，例如：

（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。

（2）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

（3）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

（4）團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，水準儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。

我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數據計算的錯誤。最后，還要特別感謝我們的指導老師，也是指導老師的耐心指導才讓本次實習得以順利進行呀！

第三篇：黃、述職報告

述職報告

本人1991年7月畢業于安徽農業技術師范學院。2000年12月被評為中學一級教師。2004年取得本科學歷，同時獲得學士學位。在任職期間，能以《師德行為規范》的標準嚴格要求自己，認真履行教師崗位職責。在任職期間，本人取得一些成績，曾多次受到校領導和上級領導部門的表彰。現將本人任職期間的情況匯報如下：

一、思想政治方面

本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表，堅持黨的路線方針、政策，忠誠人民的教育事業；始終嚴格要求自己，遵紀守法，為人師表，教書育人；積極主動完成本職工作，認真履行教師崗位職責，團結協作，服從分配，教風端正。

二、教育教學方面

通過多年的課堂教學實踐，本人對所教學科具有系統而堅實的理論知識和專業知識，通曉教育學、心理學、教材教法。能熟練地擔任生物教學工作；能按時完成學校的各項教育教學工作。教學工作量飽滿，堅持出滿勤，勤勤懇懇，任勞任怨。工作中能貫徹教學大綱要求，深入鉆研教材，教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能；能按照教學常規要求，制定好本學科教學計劃，認真備好每節課，并堅持超周備課。教

案書寫工整，內容完整。認真上好每節課，向四十五分鐘要質量。課后思考題，引導學生認真思考，展開討論，啟發學生歸納出結論；學生疑難及時解答，對于后進生給予適當的輔導。積極開展活動課，培養學生實踐、實驗、制作標本的能力。組建興趣小組，培養學生動手能力。積極參加學校及上級主管部門開展的教育教研活動，上公開課、示范課，評優課，并相互聽課，取長補短。積極主動地幫助青年教師提高業務水平，為他們解答疑難并傳授教學方法和經驗。積極撰寫教育教學論文，其中部分論文已經發表，部分論文受到上級主管部門的肯定。本人被公認為是半塔片生物學科的骨干教師。

在任職期間，本人擔任三年班主任。在班主任工作中，能與學生打成一片，以身作則，做學生表率，對學生能夠根據每一個學生的具體情況提出不同要求；善于根據不同學生的性格特點對學生進行思想品德教育，真正做到“以愛動其心，以嚴導其行”。在“愛”的教育方面，能夠體現在關懷、理解和支持上；在“嚴”的教育方面，能夠體現出對學生嚴格的管理和嚴格的要求，讓我班的每一個學生都感受到班集體的溫暖。

三、教育教育成績方面

本人在任職期間，由于踏實、勤奮、得法，所代班級幾次被評為“文明班級”，本人被評為“優秀班主任”。本人在任期內多次被評為“先進工作者”，2004年在全縣第二屆中學生物課堂教學優質課評選中榮獲“三等獎”，2005考核為優秀。所任學科在半塔片聯考抽測評比中均名列

前茅。總之，在任職期間，工作一直兢兢業業，深受同行的好評。

四、今后設想

從我工作的歷程和取得的成績看，無處不滲透著學校領導對我的支持和關懷，以及周圍老師給我熱切的幫助，特別是學生給予我的密切配合，這些都是我取得成績的前提。總之，我在任職期間能勤勤懇懇、任勞任怨地完成好學校布置的各項工作任務，并打算在今后的工作中更加努力，爭取取得更大的成績。

以上述職，請予審查。

述職人：

2006-10-18

第四篇：述職報告 肖雅

昌吉學院中文系分團委組織部 2010—2011學第一學期

述

職

報

告

述職人：肖雅

二〇一〇年十二月三日

昌吉學院中文系分團委組織部

2010-2011學第一學期述職報告

時光如梭，隨著本學期的教學安排即將結束，組織部的工作也已接近尾聲。這一學期里我部組織了一些豐富多彩的活動。我部在系領導和主席團的指導下，在全系學生的監督和配合下，各項工作有序而有成效。總的來說，通過大家的努力，取得了較好的成績，通過開張各種活動增強了分團委組織部的凝聚力，培養和鍛煉了一批新的成員，為分團委注入了一股新生力量。回顧這一學期本部門的具體工作，現將本學期的學習工作總結如下：

一、系統工作

（一）團籍轉入、團證補辦。

本學期新生入校，有許多新生來大學時都忘記了帶團證，或者就是在暑假期間遺失，這就給我們團籍轉入的工作帶來了不便。而且有很大一部分新生都遺失了團籍團證，這也就加重了我們團籍團證補辦的工作。但我部仍認真仔細的為每位團員進行了團員證的補辦，并做了詳細登記。

（二）對我系的團員情況進行了統計。

由于團員入黨、團員流動等情況，我們每學期初都將對本系的團員情況進行如實的統計，以便對團員有具體了解以及收繳團費時的核實等。

（三）收繳團費。

在團員統計的基礎上，我們對本學期的團費進行了收繳，每人共計0.6元，以團支部為單位收齊，并如實做好統計，按時交給院團委組織部。

（四）團籍注冊。

團費收繳結束后，我們立刻開展了團籍注冊，雖然是很困難的工作，但由于有新干事力量的加入，這項工作也很快就順利完成。

（五）雜志征訂。

根據院團委的要求，我系又征訂了自治區下發的《新晨》雜志，以便使全體學生即使了解社會動向。

（六）填寫院團委發放的《團員情況統計表》。

在各班團支部書記的大力配合與幫助下，對我系團員的年齡、性別、民族、人數等做了仔細、認真地核實、填寫。

（七）印發各團支部工作手冊、團總支手冊，各支部做好記錄。

二、常規工作：

團日活動是組織部工作的重要內容。本學期開展了以“團員民主評議”、“熱愛偉大祖國，共建美好家園”“全民健身，有你有我”、“韶光無限好，青春正風華”等主題團日活動，每次活動形式多樣，內容豐富，調動了大家的積極性。我部還配合院團委組織部嚴格把關加分制度，幫助每個團支部的團組織生活質量都有所提高。由于是冬季，不利于開展戶外的活動，雖受到場地的限制，但我們一直努力克服這一困難，使活動開展的有聲有色，并做好每次團日活動的總結，做到有文字資料，圖片資料。

以上是我這學期的工作匯報，我們部各項成績都離不開中文系各支部的大力支持，也離不開組織部所有成員的認真負責和系領導的正確引導。本學期即將結束，希望我們中文系各個部門都能善始善終，站好最后一班崗，為今年的工作畫上一個圓滿的句號。

三、自身的不足

在日常生活中沒有很好的團結其他部員，每次都只有在工作時才相互交流。工作態度雖然端正，但缺乏創新型方式方法，尤其缺乏團隊合作精神。

四、未來工作展望

在部長呂彥霏的帶領下，新老部員團結協作，努力做好每一項工作。

我們的常規工作雖然瑣碎，但只要找到合適的方式方法就會提高辦事效率，此外，要加大團日活動量化力度，督促每個支部搞好搞活團日活動。

我對我們部的明天充滿信心和希望！

中文系分團委組織部

二○一○年十二月三日

第五篇：碧雅文學社述職報告

碧雅文學社述職報告

逝者如斯夫，不舍晝夜。我們帶領著碧雅人的精神在跌跌撞撞真成長了一歲。在這一年中，我們一起哭，一起笑。我們用自己手中的筆書寫著碧雅的今天。

在這學年中，碧雅人總是能夠團結一心，認真做好自己的本職工作中。雖然有個別同學接受能力不是很強，但有很多的同學都會認真的幫助他們。讓他們提升自己的寫作及演講能力。

在活動中，每一個同學都能積極的參與及認真完成自己的工作。做到盡量完美。同時，在搞活動中，每一個社員都會認真的為活動想出新異的方案，使得活動更加的有特色吸引更多的同學參與。

在前半個學期，有80多個社員，而到了后來只有一半不到的社員。這對留下來的社員情緒上有不小的影響。在我們后來的活動中也讓她們明白了一個社團的強弱不在于社員的多少而是取決于社員的總體素質及社員彼此間的凝聚力。

雖說本學期在10屆成員表現比較好，但也體現了大部分的社員不成熟的一面，還需要加強鍛煉。

在以后的工作中，我們定當改正不足的地方，不辜負老師及同學的期望。我們堅信在大家的共同努力下，碧雅文學社會越來越美好。

社團聯合會碧雅文學社2011年5月30日