第一篇：2011-2012第一學期學前班班務計劃

2011—2012第一學期學前班

班務計劃

伊芹

2011年9月9日

2011—2012第一學期學前班班務計劃

轉眼間，新的一學期來臨了。家長選擇市三小就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進小學之前能夠養成良好的生活習慣、自覺意識和一定的規則性。家長也希望在進小學階段能夠接受一些深入的、扎實的知識，能在小學順利的學習和生活。為了保證學前班的各項教學工作順利進行，為了促進幼兒身心個方面的發展，結合本班實際情況制定了本學期學前班的教學工作計劃。

班級現有情況分析

我班有幼兒55名，男生30名，女生25名。有個別幼兒年齡小語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，所以要培養幼兒大膽的表達就得能力。

各月工作安排

九月份是常規安全教育

首先是抓好過度環節的管理，避免事件的隱形浪費。如:1.培養幼兒在活動時間合理安排入廁、喝水的時間。即能做到滿足幼兒的需要，又不浪費時間。2.抓好幼兒良好習慣養成的教育。衛生方面：教育幼兒便后洗手，不喝生水，養成良好的衛生習慣。在教室要做好衛生消毒工作和衛生保健工作，防止傳染病流行。保證每一位幼兒健康成長，并且加強對個別體質薄弱的幼兒進行照顧。

然后是安全教育，幼兒園的安全是最主要的，本學期加強幼兒自我保護意識及安全意識的培養，以避免幼兒安全事故的發生。因此在班里要經常講一些有關安全知識。比如：在放學路上不單獨與陌生人

說話，過馬路學會走斑馬線和看紅綠燈……

十月份是養成教育教研活動

一是要抓好幼兒教育教學和常規訓練；教會幼兒這樣拿書，怎樣握筆，然會訓練學生的書寫格式和坐姿，最后教會他們作為學生怎樣聽課，怎樣回答問題，并在班里培養小班干部，班級的小班干部是是老師左右手，要認真選拔小班干部，選拔小班干部首先在班里幫助小班干部樹立威信；其次鼓勵小班干部大但工作，教會學生怎樣正確的管理學生；最好要嚴格要求小班干部在紀律上以身作則，在班里起帶頭模范作用。

二是經常與幼兒交流，隨時掌握幼兒的心理特征，經常與家長多溝通，與他們交換教育幼兒的意見，并做好對一些家長的幼兒教育指導工作，特別是要充分調動家長的積極性，取得共識，配合好學校教育幼兒。民族團結，在班會課上，要教育幼兒民族大團結，在班里互相幫助，一起做游戲，一起做手工，對民族幼兒要有愛心，教育幼兒各民族是一家。

十一月份是環境創設和樓道設計

樓道環境創設是幼兒園里一道美麗的風景線，為了激發幼兒主動的獲取新環境，要通過老師的精心設計﹑剪貼﹑把墻面設的特別有 吸引力，幼兒喜歡看樓道墻面的每一道美麗的風景線。

十二月份繼續安全教育，慶元旦活動

老師繼續為幼兒進行安全教育知識，要 每一位幼兒有自我保護意識，很快迎來了慶元旦活動，老師和幼兒精心準備過元旦要用的東西，比如拉花、氣球、小雪花、小獎品，黑板的精心設計，和活動中要準備的游戲，節目預報單，為幼兒迎接一個有趣快樂值得回憶的 慶元旦活動。

具體工作安排，九月份；

1常規安全教育

2全面做好開學準備工作。制定完成各種計劃

4正常教學秩序，狠抓教育常規。

十月份

1養成教育，教研活動。

2繼續安全教育和衛生教育

3教育幼兒民族大團結。

十一月份；

1環境創設，樓道設計

2常規訓練，繼續教研活動

十二月份；

繼續安全教育，慶元旦活動，迎接考試。

第二篇：學前班第一學期班務工作計劃

學前班可以很好的培養學齡前兒童的各項能力。新學期也該制定新計劃了，不妨看看以下為大家準備的《學前班第一學期班務工作計劃2021》，供您借鑒。

學前班第一學期班務工作計劃2021

新的一學年開始了，今年終于當了班主任了，學前班的。新學年開始了，又該做計劃了，下面是我今天的工作計劃。

一，基本情況。

我擔任三合完小學前班的班主任，今年第一次教幼兒園，沒什么教學經驗。摸著石頭過河吧。本班總共26個學生，適齡的23個，3個不是適齡兒童。男生16，_10。

二，指導思想

本人一來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者，工作計劃《學前班班主任工作計劃第一學期》。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發現問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

三，工作目標

1、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發展。

2、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。

3、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。

4、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長

四，教育工作

1、繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

2、結合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養。

3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。

4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

五，家長工作

實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作

1、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。

2、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

3、晨間接待與放學時,經常性地與家長在取得聯系,做到家園了解。

六、安全工作

1、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發生.2、注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他.3、教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.最后，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合幼稚園教育好孩子。

學前班第一學期班務工作計劃2021

寒來暑往，這個幼兒教師角色，已經伴我十多年了，美舍學前班工作對我來說已經不再陌生，對這個區別于幼兒園，不同于一年級的學段，我別有用心。新的學期，我將一如既往地用愛心、耐心、責任心去迎接一切挑戰。本學期我的班級管理方案如下：

一、班級特色：陽光自信

二、上學期不足：

通過上學期對孩子常規方面的培養，發現孩子們已經進步了，開朗自信大膽，適應了環境，老師們在因人施教上，做得還不夠細膩，弱勢群體還沒有得到更全面的愛護。班級管理中，立體作業的布置還不夠規范。

三、改進措施：

本學期，在班級管理中，我仍然堅持‘我和你’‘我帶你’的方針。我和你就是‘課堂上老師需要你，課下你需要老師’。我帶你就是‘大帶小、強帶弱’。針對上學期的不足，我決定，在本學期，應多開展一些集體性展示活動，由此來促進班級特色。例如，唱歌比賽、誦讀古詩、繞口令比賽、小小老師pk等。還應把小班干部落到實處，按周次評比，并且佩戴標志牌。

快樂、自信是我始終如一的追求。相信，孩子們身上所折射出來的正是我的努力成果。

學前班第一學期班務工作計劃2021

新的一學期來臨了，學前班為了是在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

我班現有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。

二、常規訓練與生活、學習習慣的培養

1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。

4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環境整潔。

5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。

7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。

三、安全工作

1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。

四、生活護理與衛生消毒

1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師。

2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。

3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。

五、良好品德習慣的培養

1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。

2、懂得關心他人，愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動，自己的事情自己做。

5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。

6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。

7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

8、積極參加戶外活動，遵守規則。

六、家長工作

1、每周根據教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內容。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。

4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。

5、周末一定要給孩子剪指甲。養成良好的衛生習慣。

6、做好榜樣：家長的處事態度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環境，使他們身心健康成長。

8、養成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養成良好的生活衛生習慣。積極配合教師的各項工作。

第三篇：2015學前班第一學期班務工作計劃

東南小學2015---2016班第一學期班務工作計劃

轉眼間，新的一學期來臨了，幼兒班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀幼兒班的目的主要是希看幼兒在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好幼兒班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據學校工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期幼兒班的教學工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述，在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標：

根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標： 1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣； 2.形成良好的認知結構，發展認知能力； 3.促進幼兒語言表達能力的發展； 4.培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三、詳細措施：

1．做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

3． 積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規； 5.帶領值日生做好教室清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質； 6.杜盡一切不安全的隱患

四、家長工作：通過電話、聯絡本和家訪的形式及時的和家長溝通幼兒在校的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。總之，只有通過家校的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、詳細工作和活動內容：

9月份：1.幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。

2.結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。

3.進行主題《傳統美德》的教學活動。

十月份：1.結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。2.結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統。

3.進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。4.進行主題《祖國多美好》的教學活動。

十一月份：1.對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。2.進行主題《保護環境》的教學活動。

十二月份：1.進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；排課桌等）。

2.進行主題《身邊的標志》的教學活動。3.對幼兒的安全和健康教育。一月份：

1.進行主題《過新年》的教學活動。2.進行學期末的教學溫習和考評。3.對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！

2015年9月1日

第四篇：2014年下學期學前班班務計劃

2013—2014學年學前班下學期班務工作計劃

新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一、學前班幼兒現狀分析：

學前班幼兒在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；個別幼兒不會10以內的加減法；大部分幼兒自理能力差。在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、本學期工作的主要目標及任務：

（一）幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

（二）教育管理方面：

根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

三、各方面的具體內容要求：

（一）常規工作：

1、班級衛生保健管理：

抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

2、幼兒安全管理與教育：

結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。

3、在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。

（二）教學活動：

合理利用分 組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

（三）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

階段性的家長工作：

（1）家訪（或電話）：

完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

第五篇：2014第一學期班務計劃

2014第一學期班務計劃

藍天幼兒園 中四班

一、班況分析：

隨著新年的到來，我們又迎來了新的一學期。本學期本班共有42名幼兒，其中男孩23名，女孩19名，其中6名是新生。經過一個寒假的空窗期和新生來到新環境，個別新舊孩子情緒都不是很穩定。經過一星期的適應，能初步建立了在園的一日生活和學習常規，經過一學期的培養，各個方面及生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。本班的薄弱環節由于生活能力方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、整理床上用品較為困難；在游戲中，自我保護意識不強，天氣變化不懂得增減衣物；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私、嬌氣的一面，針對以上情況，本學期我班重點將是開展幼兒社會化活動，從幼兒的情感、親情入手，提高幼兒的社會交往能力，再根據《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園建構式課程指導》和本園的園務計劃要求，并結合本班幼兒的年齡特征和個性特點制定了班務計劃。

二、班級存在問題：

1、新生沒有常規意識，自由散漫，喜歡搶著說，插嘴現象較嚴重。

2、不會或不習慣表達自己意思的幼兒多，個別不會主動與人打招呼或交流。

3、家長溺愛，獨立性差，自我服務能力不強。進餐慢，臟，挑食現象較多。

三、班級工作目標：

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融人日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，能力發現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。具體如下：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、繼續培養幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

3、進一步培養幼兒的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、鼓勵個別不善交流的幼兒愿意與同伴交往，能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

5、引導幼兒初步學習安靜地聽老師和同伴講話，幫助幼兒聽懂簡單的語言指令，并按指令行動。

四、工作重點與措施：

（一）安全工作：

1、嚴格貫徹執行園內各項安全規章制度，每周定期組織教師加強《安全責任書》、《安全教育案列》，《各項安全預案》的再學習，提高教師的安全意識，杜絕事故的發生，做到零投訴、零事故。

2、班級教師對照自己的工作崗位制定個人安全工作計劃，認真牢記每日三必做，每天確定一個安全工作重點，做到按計劃有目標、有實施、有反思、建立安全記錄本。

3、圍繞 “心系安全，構建平安和諧校園”主題，開展安全自護教育主題活動。如《不跟陌生人走》、《認識標志》、《吃新鮮食物》；《安全的玩》《小兔本領大》；《著火了怎么辦》、《打電話求救》、《流鼻血時怎么辦》；《打電話》《獨立睡覺好寶寶》等。使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的自護意識。

4、嚴格執行幼兒園安全制度，做好交接班工作、接送卡的使用；加強午睡巡視，及時為幼兒蓋好被子，觀察幼兒面色、體溫等有無異常，防止一切事故的發生。

5、重視日常安全工作，每周定期嚴格自查，時刻關注每一個幼兒的安全。注重安全細節，隨時觀察并消滅一切不安全因素。確保無任何安全事故的發生。

6、結合每周一次的班級會議強調安全教育，針對安全工作重點，發現問題及時改正，解決不了的上報園內，杜絕一切不安全因素的存在；每月進行一次安全經驗總結，同時制定出更加得力的改進措施，并做好記錄。

7、加強保教人員的合作意識，進一步提高保育工作質量與技能，爭創“平安班級”。

（二）保育工作：

1、做好新生入園情緒安撫工作，認真填寫新生入園調查表，做好及時反饋，使家長、孩子、教師之間盡快熟悉。

2、堅持執行各項衛生制度，嚴格衛生消毒制度，按時、定時地進行桌椅玩具、缸子毛巾、餐具等的消毒工作，嚴格防控傳染病的侵入。加強班級衛生管理，搞好班級和包干區的衛生工作，為幼兒創設一個干凈、舒適、溫馨、和諧的學習生活環境。

3、保教人員掌握傳染病的知識。重視水痘、手足口、流感、麻疹、結核病等傳染病的預防工作，提早了解信息，盡早做好防范，堅持晨、午檢及一日觀察，及未來園幼兒跟蹤調查；掌握流行病的預防措施，如發現病例立即進行及時有效的控制；利用宣傳欄向家長宣傳傳染病知識及預防工作，杜絕傳染病的發生。

4、堅持幼兒良好生活衛生習慣的培養，勤剪指甲、早入園洗手、勤洗澡、勤換衣、勤喝水、不挑食等。每周五定為剪指甲日。

5、堅持入園雙檢查及晨午檢制度, 提醒幼兒堅持用高錳酸鉀泡手，觀察幼兒面色、檢查有無帶危險物品，認真填寫各項表格。

6、加大進餐、午睡、入廁活動中的常規管理，做到科學有序，活兒不亂。

7、開展春夏季早操與戶外鍛煉活動，注意動靜交替，保證足夠的活動量。做好活動前后的護理工作，提醒孩子及時穿脫衣服，及時擦汗、飲水。在早操評比中取得好成績。

8、加強飲水管理。利用加油站、干杯等形式提醒幼兒飲水，同時保證飲水桶內使幼兒隨時喝到溫開水，保障飲水量充足。

9、注重對體弱兒及生病幼兒的照顧，認真填寫服藥紀錄，定時定量服用，隨時觀察幼兒面色、體溫，在飲食、入睡、生活中給予無微不致的關懷，保證出勤率。

（三）教育教學：

1、在整合課程實施過程中，教師注意面向全體，運用各種先進教學手段，充分調動幼兒學習的積極性，給每個幼兒提供公平的機會，讓孩子都能踴躍參加活動，在活動中大膽表現自己。

2、對一日活動各環節做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，確保幼兒一日活動優質高效。

3、注重幼兒個體差異，使每個幼兒在原有水平上不斷發展。運用鼓勵表揚形式科學全面地評價幼兒

5、繼續開展各科特色課程：《情景美術》《手指游戲》《做中學》、《我的身體會唱歌》等，并做到按計劃有步驟的實施，期末測查爭取好成績。

6、結合季節的特征豐富自然角內容，開展種植飼養活動，增加班級綠色生機。

７、重視游戲活動。每天下午第二個活動為游戲時間，提供豐富的玩具讓孩子盡情的玩，每周觀看一次科學知識短片等，重視唱歌、跳舞等藝術活動及戶外游戲活動的開展，使幼兒的綜合素質全面提高，8、結合各個節日開展豐富多彩的教育教學活動。如三八節“愛媽媽感恩”活動、早操評比、運動會、“慶六一”聯歡會、“我要升班了”等活動。

（四）家長工作：

1、積極開展豐富多彩的家長活動：安全講座、親子活動、家長會、家長征文、家長咨詢日、調查問卷等，調動家長積極參與幼兒園的活動。

2、根據級部計劃，主辦三月家教宣傳欄，介紹一些科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀，掌握科學的育兒方法。了解最新的教育信息，真正參與到我們的工作中來，積極配合我們的工作。

3、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。

4、深入挖掘家長的教育資源，開展家長進課堂活動，請家長為孩子進行安全講座。

5、充分發揮幼兒園網站、QQ群、級部展板的作用，向家長展示班級特色、幼兒的成長足跡等等，使家長工作更加深入、細致了解幼兒的生活。

6、開展“溫馨預約談”活動，把個別家長請進幼兒園談心，與家長積極交流幼兒在家在園情況，對出現情況進行及時的處理，共同探討孩子的發展情況。

7、本著“家長的滿意是我們的目標”，本著公平、務實的態度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況，認真履行并自覺接受家長監督，為我園樹立良好的師德形象。真正做到讓家長滿意、放心，爭當家長幼兒喜愛的好老師。

五、班務管理：

1、加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，做到不斷學習，不斷反思、互相督促，共同進步。

2、提倡低碳生活，厲行節約，落實班級物品管理使用細則，責任到人，提高節約意識。

3、班級教師要共同合作、互幫互助、共同提高。

六、逐月安排：

二月份：

1、整理班級物品及開學各項問題。

2、完成班務計劃及各類計劃。

3、完成興趣小組報名。

4、新學期加強常規教育。

三月份：

1、“學雷鋒”結合慶“三八”婦女節舉行“慈孝親子義賣活動”。

2、“植樹節”開展“美化校園”親子種植活動。

四月份：

1、幼兒園開展區域活動比賽。

2、組織幼兒春游活動。

3、班級編排“六一”活動。

4、第三屆“慈孝拌我行”大型親子游戲活動。

五月份：

1、進行安全演練活動。

2、六一節目交流準備。

六月份：

1、慶“六一”“慈孝感恩”暨體藝教學成果匯報演出。

2、做好各項學期結束工作。

3、總結與反思。

2014-02-22