第一篇：小學2013年寒假讀后感精選

甘肅幼兒園校車事故_650字這一次恐怖的事故造成了21人死亡，（其中包括19名兒童），43人受傷，這輛車共坐64人。

時間在11月16日早上9時15分，地點在肅省正寧縣榆林子鎮西街道班門口，一輛小博士幼兒園校車與一輛卡車相撞。該校校車是核定載客9人的小型面包車，當時車里坐著62個學齡兒童和兩名成人。小博士幼兒園校車嚴重超載，核載9人車輛實際上載64人。且事發時在逆向行駛。這一輛校車不應該超載，這樣會發生很多不應該發生的事故。

19日從甘肅省慶陽市人民醫院獲悉，該院救治的8名病危幼兒中，有2名幼兒病情出現好轉，目前已轉出重癥監護室。與此同時，慶陽市人民醫院于18日下午接收了一名由正寧縣人民醫院轉來的事故受傷幼兒，該幼兒確診為腦挫傷、腦震蕩、腰椎受壓。截至目前，在慶陽市人民醫院進行救治的11·16事故受傷幼兒共計22人，其中6名病危，6名重癥。所有正在接收治療的受傷幼兒整體病情趨于穩定，暫無生命危險。我希望這43人能早日康復，能像以前一樣快樂開心的在小博士幼兒園里學習，開心快樂的成長。19名幼兒不幸死亡，是這19個家庭失去孩子，這19個幼兒還沒長大，就已經沒有了未來。

這樣的事故，我們身邊每天總會有著。幾十秒、幾分，或許這短短的時間內，都會有著許多人死亡。所以，我們一定要遵守交通，不要讓我們身邊的每一個人都因為事故而離我們而去，不要讓每一個人以為事故而死亡，造成許多家庭失去孩子，造成許多家庭沒有溫暖的家，讓一些還沒長大的幼兒沒有未來。

我們的生命只有一次，不要讓他白白流失，希望每個人好好珍惜寶貴的生命。南海小學五年級:范瑛嫻

第二篇：小學四年級寒假讀后感（范文模版）

小學四年級寒假讀后感

小學四年級寒假>讀后感

《皮皮魯總動員之克隆皮皮魯》讀后感

李喬麒

今年放假的時候，媽媽給我買了一本書，名字叫《皮皮魯總動員之克隆皮皮魯》，我覺得這本書很好看。

它講得是：皮皮鉭無意間買了一本《克隆術》，回家后，他用這本書的方法成功地克隆了一個自己。隨后他們倆就輪流去上學……直到有一天，皮皮魯的妹妹魯西西正在和克隆皮皮魯一起走在上學的路上，在他（她）們過馬路的時候，突然一輛失控的汽車飛奔而來，克隆皮皮魯為了救魯西西，自己被撞倒了。交警過來之后，把克隆皮皮魯帶到了醫院，然后把家屬都叫到了醫院，最后，皮皮魯也到了醫院去看克隆皮皮魯，醫生說誰要給克隆皮皮魯獻血，大家都異口同聲地說要獻自己的血，克隆皮皮魯非常感動……現在克隆皮皮魯已經是皮皮魯家族中的一員了。

讀完這本書，我覺得克隆皮皮魯是一個見意勇為的人，因為他不顧自己的安危救了魯西西，同時皮皮魯一家知恩圖報的精神也值得我們學習。

我喜歡克隆皮皮魯，我要學習他樂于助人的精神。

《奇妙的數王國》讀后感

四（4）班 何建曉

在所有的科目中我最喜歡數學了，在數學書上，通常是還沒學，就差不多寫完了。而然，我還想知道更多數學知識，所以就要看有關數學的課外書了。媽媽帶我去書店買書時，我看上了這本《奇妙的數王國》，那是一、二年級時的事了，當時我奇怪，為什么叫《奇妙的數王國》，不叫'奇妙的數學王國'呢？因此，我對這本書產生了濃厚的興趣。

我叫媽媽買下了這本書，回家后我開始看，看了一會后我就知道為什么不叫'奇妙的數學王國'了，原來是因為整數王國里的人胸前全有數字，其它王國里的人全是數字阿！

這本書圖片搞笑，>故事生動，妙趣橫生，我立即讓媽媽買了全套，一整套中我最喜歡《非洲歷險記》，里面講的是酷酷猴和花花兔的故事，印象最深的是《奇妙的數王國》，讓我來排一下名吧！按照喜歡來算：《非洲歷險記》、《奇妙的數王國》、《哪吒大戰紅孩兒》、《愛克斯探長》、《荒島歷險》。按照印象來排：《奇妙的數王國》、《非洲歷險記》、《愛克斯探長》、《哪吒大戰紅孩兒》、《荒島歷險》。

謝謝你！我親愛的《奇妙的數王國》，是你讓我知道了相親數，是你讓我更加熱愛數學！

愛需要用行動來表示

四（4）班 王席知

今年寒假，按照學校推薦的閱讀書目，我如饑似渴地通讀了世界名著《愛的教育》。這本書是意大利著名作家亞米契斯耗時10年創作完成的，全書采用日記體的形式，講述了一個四年級小男孩安利柯的成長故事，描寫了發生在學校、班級和家庭中一個個感人至深的故事，語言幽默風趣、生動清新。

在讀書的過程中，我感覺到字里行間都充滿'愛'的氛圍，作者把'愛'表現的精細深入、淋漓盡致，處處都動人心弦。作者通過豐富多彩的故事情節告訴我們，愛不僅是心意和語言，最重要地是，愛更是行動和力量。那個可憐的掃煙囪的小男孩，不小心把辛辛苦苦掙來的幾個銅板弄丟之后，學校的老師和學生們采取了行動，及時伸出了援助之手，湊來一些錢力所能及地幫助小男孩。敘利奧為了報答父母的養育之恩，看到父親每天都要抄寫大量文稿，他總是在半夜采取行動，偷偷起來幫助父親干抄寫的工作。愛是美德的種子，只要人人都能夠在行動上獻出一份愛，世界就將綻放出更加光彩奪目的魅力和美麗。

《愛的教育》告訴我，愛需要用行動來表示，刻不容緩。對我來說，我也要隨時隨地用行動來展示自己的愛。我要盡力幫助生活有困難的同學和朋友，幫助行動不便利的老人，幫助父母減輕家務勞動的負擔，幫助老師維護課堂秩序。當然，我最大的行動還是要好好學習、天天向上，學會知識、掌握本領，只有這樣，在我今后長大成人之后，我才能有資格去表達自己對社會、對祖國的愛，才能有能力通過自己的實際行動展示對親人朋友的深情愛意。

《無人島歷險記》讀后感

王羽成這個寒假爸爸給我買了《無人島探險記》這本書。這是一本科學漫畫書。里面主要講的是主人公列奧和他的家人是如何在荒野中求生的。

故事的起因是列奧的爺爺為了完成列奧一次寒假作業，帶著列奧和塞米前往馬羅島。船在途中裝上了暗礁。他們一家飄到了一座無人島。經過一系列的探險里程最終離開了這個島嶼。在這個故事中，他們用一些科學知識渡過了難關，這對我啟發很大。比如；爺爺又一次不烤魚就吃了為了維生素不被破壞，但是弊端是寄生蟲沒有被消滅。方方面面都要考慮周全。這讓我意識到了要有一顆敢于冒險，遇事沉著冷靜的心。我在欣賞圖片時又可以積累知識，使我的生存能力等到了培養。我想像列奧一樣把自己塑造成英雄！

這本科學漫畫故事告訴我，每當列奧跌入陷阱是科學給了他無窮的力量，幫助他化險為夷，轉敗為勝。所以這四本科學漫畫書用生動的事實說明了一個真理：'科學就是力量，知識改變命運。'

寒假讀書感想

四（4）班 唐熙蕾

今年寒假里，我除了完成假期作業外，還認真地看了？愛的教育？、？奇妙的數王國？、？烏丟丟的奇遇？三本書。其中我最喜歡的一本是

?烏丟丟的奇遇？.?烏丟丟的奇遇？這本書主要講：布袋爺爺在木偶節目表演中丟失了一只木偶的小腳丫，找了很長時間，一直找不到。這只小腳丫通稱'獨腳大俠'.實際上，小腳丫先后跑到了善良的珍兒家和一戶名叫吟老的家里，珍兒媽媽還給小腳丫一個新身體，使小腳丫成了一個不折不扣的小男孩'烏丟丟'.為了找到可愛的珍兒和敬愛的布袋爺爺，烏丟丟跟隨吟老不怕苦，不怕累走了好長好長的路，一路上碰到了各種各樣的奇遇，受到了很大的啟發，懂得了很多的道理。

讀完這本奇遇記，使我感到烏丟丟是一個有情有意，堅強，正直，勇敢的男孩。最后他還從熊熊大火中救出了一個小男孩。我們要好好向烏丟丟學習，做一個好孩子。

讀后感

四年級（4）班 王一尊

我在寒假看了很多書，但最吸引我的是一本叫做《了不起的狐貍爸爸》的書，它是羅爾德達爾的作品，我非常喜歡他的書，已經讀了十一本。

這本書主要講的是：博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人，他們憎恨狐貍爸爸，決定把他的全家都除掉。于是，這三個家伙拿著槍，陰險地等在狐貍爸爸的洞外……但狐貍爸爸自有妙計！就這樣一場智慧與力量的較量開始了……三個兇狠貪婪的飼養場主和狐貍一家追捕與反追捕的故事被羅爾德達爾用異常輕松的筆調講來，讓人讀了愛不釋手。

讀了這本書，我被狐貍爸爸的一舉一動深深的感染了，我要向他學習，學習他任何時候都不放棄的精神；學習他危險時刻冷靜思考的氣質；學習他敢于探索嘗試的精神，還要學習他永遠都先為他人著想的精神。他是一位負責的爸爸，他的品質是極為高尚的，我對他非常敬佩，在他身上我學到了太多東西。

我很喜歡這本書，感謝了不起的狐貍爸爸，更感謝羅爾德達爾這偉大的作品。

《讀后感》

利嘉穎 四（4）班

我讀過許多的課外書，比如：十萬個為什么、伊索寓言，我要成為最優秀的女孩…但我最喜歡看的是我要成為最優秀的女孩。

我是因為這本書可以讓我在成長的路上體會點滴的生活道理！可以讓我打造美好的性格。其中有一個故事是這樣的：《十萬分之一的概率》，這個故事是一個母親每次走在山路上，都會讓她走在右邊，有一次，小女孩問媽媽為什么每次都讓她走右邊。母親卻說：'長大以后你自然會明白的！'等小女孩>長大了，帶著她的孩子同樣走到這條路上，同樣，她的孩子也問她：'為什么每次走山路讓她走右邊？'她的母親說：'因為這可以減低出車禍的機率，有可能是十萬分之一的概率！'

這個故事讓我明白，無微不至的母愛，是十分偉大的。

我認為無微不至的母愛是在細節上表現出來的，我也要從細節上照顧偉大的母親！

《烏丟丟奇遇》讀后感

四4班 曹馨月

寒假里我看了好多書，其中有一本書讓我覺得好看，那我就說一說吧！

這本書叫烏丟丟奇遇記，書皮上有著凹凸不平的細紋，顯得十分好看。

此文主要寫的是布袋爺爺的小木偶通過耍雜技獲得了生命，他就是烏丟丟。有一個幸運的孩子發現了他，知道了他是那只小木偶，他的一只腳丟了，于是她讓媽媽給烏丟丟縫上身體，而且還熱心的照顧他……

在這其中我最佩服烏丟丟，因為他在小女孩學校著火時挺身而出去救小孩，絲毫不怕煙霧和大火，僅有可能快點的救人。最后雖然烏丟丟的身體被火燒成了灰燼，但是他并不后悔，而是覺得高興，因為小女孩活著出來了。小女孩以前就行走不方便，自從校園發大火之后腿跛的更厲害了，最后烏丟丟為了治好小女孩，卻犧牲了！我非常佩服他！

烏丟丟奇遇這本書讓我們感受到了愛的力量，并告訴我們愛的力量是無限的，如果你對一個人好，那么他會愛你，如果你對一個人不好，那么他會恨你，生活就是這樣。

讀完了這本書，真讓我感到震驚又難忘。

《烏丟丟奇遇記》讀后感

四4班 王美涵

寒假爸爸給我買了一本《烏丟丟奇遇記》，看書名覺得好奇怪，以為'烏丟丟'是個男孩的名字，其實他是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫。

故事講述的是烏丟丟被布袋老人丟失后，被殘疾女孩珍兒收留了。珍兒給他做了腦袋、身子、手，把他成了一個完整的'人'.但后來他不辭而別了，珍兒非常著急，非常悲傷；

在離開珍兒的這段日子里，他無意間走進了吟癡老人的家。在這里他認識了一群可愛的朋友，在他們為吟老舉行的'重返童年'的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂。

于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒。在途中烏丟丟遇到了很多事，使得他懂得了愛，和感恩。最后，烏丟丟為了救珍兒身體被火燒光了，只留下了一只小腳丫，并把這只腳和珍兒的身體融合在了一起，讓珍兒變成一個健康的小姑娘。

這個故事告訴我們：有愛才是快樂的，我們要像烏丟丟學習，懂得付出愛、關心別人愛護別人：我們要幫助、愛護同學、朋友。懂得感恩：感恩父母、老師、所有幫助過我們的人。

《愛的教育》讀后感

四（4）班殷安琪，愛的教育這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他的生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲得經驗。給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞倒，自己卻來不及躲避，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。在我們生活中，幫助別人的同學是有的，但像他這樣為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了。

看到這一故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太摔倒在人行橫道上。20分鐘內竟然沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發現。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛！我相信如果有了這些品質，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！

再見了，拖拉

張佳妮

在快樂的寒假期間，我讀了一本叫《再見了，拖拉》的書。聽到這個名字，你們一定知道是什么意思吧？是的，就是做任何事情總是拖拖拉拉的，是一個很壞的習慣喲！

書中有一個叫明月的小女孩，她就很不珍惜時間，做任何事情總是會找各種借口往后拖，因為這樣，老師非常不喜歡她。因為她的拖拉，她的成績直線下降，從一名優秀的好學生變成了老師最頭疼的'重點關照對象'……

我也有拖拉的壞習慣，和書中的明月很像，看到她我就看到了自己。對于老師當天布置的作業，恨不得拖到明天完成，周末的作業總是放到最后一天的晚上做完，還搞的自己很累，甚至影響了睡眠，當然成績肯定好不了嘍。媽媽安排我做的事，我也總是說呆會吧，明天吧……媽媽很是無耐。

讀完這本書，我才意識到拖拉真是一個很不好的壞習慣，我一定要改掉它，不能再浪費時間，我要對自己說：再見，拖拉！

《奇妙的數王國》讀后感

楊覬睿

我和媽媽買了《奇妙的數王國》這本書，它是一本不錯的書。一回到家，我就急忙忙的把它翻開，連媽媽叫我都沒聽見。因為書上的故事吸引了我，讀完全書，我感覺受益很大。現在把對這本書的喜愛之情告訴大家。

《奇妙的數王國》是一本數學科普讀物，講述了整數、分數、小數以及三角形、正方形等等一些數學知識。它以童話的形式寫成的，后面還有豬八戒新傳等許多數學故事。

這本書上的故事栩栩如生，讓每一個人都可以感到數學的奧秘，增加他們學習數學的興趣。看了這本書讓我對數學更感興趣了！

《愛的教育》讀后感

侯婉清

在寒假，我讀了《愛的教育》這本書。

這是一本感人的書，但最令我感動的是鐵匠鋪那一

節。主要人物是一個叫波來可西的男孩，他是一個可憐的孩子，他父親常常喝醉時打他。

那天，他和卡隆一起去安利柯家玩，波來可西很喜歡安利柯的玩具火車，于是安利柯就送給了他。安利柯和他爸爸一起去波來可西爸爸的鐵匠鋪，波來可西爸爸已經重新開始工作了，波來可西爸爸說這全都是拖波來可西的福，以前他老是打波來可西，但波來可西卻用自己的成績恢復了他的名譽。在回去的路上，安利柯爸爸說：'你之前把火車送給了波來可西，其實，那火車即使是用黃金做的，即使里面裝滿了珍珠，對于那孩子的品行來說，也是很微薄的>禮物呢。

第三篇：寒假小學名著讀后感

寒假小學名著讀后感

寒假小學名著讀后感1

寒假里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，它被文學巨匠馬克·吐溫稱之為“迄今看到的描寫兒童生活的最甜蜜的小說”，讀完這本書以后，我也有同感。

小說為我們講述了一個無比溫暖的故事：馬歇和瑪瑞拉兄妹倆想收養一個男孩，結果陰差陽錯的收養了一個叫安妮的女孩。安妮滿頭紅發，滿腦子都是浪漫的幻想，還有她那喋喋不休的嘴巴總是給自己惹來一連串的麻煩。但是憑借她的刻苦、純真、善良得到了領養人、老師、同學們的敬重和友誼。她還以第一名的成績被奎因學院錄取，本來以為她可以完成自己的夢想，可是馬歇去世，瑪瑞拉生病，作文她放棄了自己的夢想，最后，留在家鄉當了一名小學老師。

安妮的知錯能改、寬容大度的精神使我非常佩服。“人非圣賢孰能無過。”人不怕犯錯誤，怕的是知道是錯的還不悔改，安妮讓我明白承認錯誤是一種誠實的態度。不要為了一點點小事生氣，要用足夠的氣量來原諒身邊的朋友，哪怕他犯了很嚴重的錯誤，這也是安妮教我的。“百善孝為先”當我們漸漸長大，羽翼漸豐的時候，一定不要忘記父母的恩情，長大了，一定要孝順他們，這也是我從安妮身上學到的。

我非常感謝安妮，她就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點亮了我的心靈。

寒假小學名著讀后感2

前不久，我讀了英國作家丹尼爾·笛福寫的《魯賓遜漂流記》，我被魯濱遜那種頑強的精神打動了。

魯濱遜在一次航海中遭遇大風，船被掀翻。他的同伴們都葬身海底，只有他一個人幸免于難，漂流到一個荒無人煙的孤島上。可以想象，他一定會遇到多么嚴峻的困難和挑戰啊！他用勇敢戰勝了恐懼，他用智慧想出了種種克服困難的辦法，解決了一個又一個生活中的難題，他用自己勤勞的雙手在荒島上建起了屬于自己的家園。魯濱遜在這個荒島上生活了二十八年，這是多么漫長，多么艱苦，多么難熬的二十八年啊！這簡直就是一個神話，一個勇敢者創造出的神話。

我對魯濱遜的崇拜之情與日俱增，因為我感到自己身上正缺乏這種堅強的意志以及戰勝困難的信心和勇氣，我們在生活中也要勇敢面對。記得以前媽媽夜里加班，讓我一個人待在家里，非常害怕，竟然躲到被窩里戰戰兢兢地等媽媽下班。還有一次，我們出去爬山，結果到了半山腰我就坐在石階上不想起來了，還是爸爸把我的背包背在他自己的身上，然后扶著我一步一步地爬到山頂。最后，我坐纜車下山的。

人生的道路上有許許多多的困難、挫折等著我們，只有像魯濱遜那樣不畏艱險，勇于創造的人才能闖過這些暗礁險灘，迎接美好的明天。

寒假小學名著讀后感3

前不久，我讀了由英國作家笛福所著的《魯濱遜漂流記》。心中不停浮現主人公魯濱遜的艱辛生活。

小說描述了魯濱遜用勤勞的雙手和頑強不屈的精神同困難作斗爭，在荒島上頑強地生存的事跡。想想我們自己，哪個不是家中的小皇帝、小公主，哪個不是溫室里精心培育的花朵，一直心安理得地接受，卻從未想象過去給予、去創造。魯濱遜在出海之前，雖然不是什么富家子弟，但也是爸媽寵愛的兒子。上島后，他雖然前幾天都處在絕望之中，但他很快便適應了這種生活。

但如果換成是我們，想必早已被嚇得哭爹喊娘了吧！就算是幸存下來，不會那些生存技能的我們又能怎么辦？只有絕望吧。可魯濱遜沒有，面對惡劣環境的挑戰，他沒有絕望和妥協，而是勇敢地面對現實，就像文中的那句“我已學會多看看自己生活的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想自己缺乏的東西。這種態度使我的內心感到由衷安慰。”多么樂觀向上的精神！在這種困境里，這種精神是多么難能可貴！

魯濱遜的經歷告訴我們：面對挫折和挑戰，不要輕言放棄；摔倒了，爬起來就好了。只有揚起自信的笑容，心態樂觀，勇于拼搏，堅持不懈，才會有成功人生。

寒假小學名著讀后感4

魯濱遜是一位航海商人，他這次出海遇到了風暴，船上的人都死了，他扶著一個木板來到了一個荒島上，他上來后，然后他也不知怎么回去，就在島上先轉了一圈，找了一個地方，搭了一個小帳篷，然后他還在島上找到了椰子樹、葡萄藤，然后他每天吃椰子和葡萄，但是很快吃完了，然后他在島上轉來轉去，找到了幾只山羊，然后他就他吃到了羊肉，喝到了羊奶，然后魯濱遜每天拿著槍，去放羊，然后羊吃草，羊吃了草就繁衍后代，他就有了成群的山羊。

然后他又在島上生活了幾年，然后看到一群野人在島上殺自己的同伴，然后一個人被殺了，另一個野人跑了出來，跑的方向就是魯濱遜的住所，這個野人后面還有幾個野人在追趕，之后，魯濱遜趕緊跑到山坡上的帳篷里拿出槍，打死了追趕的幾個野人。后來，魯濱遜給這個野人起名叫“星期五”，魯濱遜教他使用工具、和他聊天、教他說話、教他放羊，最后，“星期五”成了魯濱遜的好助手。

最后，“星期五”讓魯濱遜看到了一艘輪船，他們就會到了英國。

寒假小學名著讀后感5

自從我看了《安徒生童話》這本書后，我十分著迷，童話故事十分有趣，十分精彩，從書中我明白了許多道理。

《安徒生童話》中每一個有趣的故事，都讓我們明白了道理。其中我最喜歡《皇帝的新裝》，這個故事講的是有一個傻皇帝被人騙的故事，告訴我們不要因為別人說什么聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是說自己能看見。做人別自己騙自己，有看到就說有看到，沒看到就說沒看到。

《安徒生童話》里不僅有這些，還有《海的'女兒》《白雪皇后》《丑小鴨》《海的女兒》《冰雪公主》《鳳凰》《拇指姑娘》等更加有趣的故事等著我們去專心致志地閱讀。同學們，請你們去閱讀這些有趣的故事吧，我相信你們一定會愛上這本書的。《安徒生童話》真是一本很好的書呀，里面不僅有精彩的故事內容，還有種種道理呢!

寒假小學名著讀后感6

《魯濱遜漂流記》是我整個暑假讀的書里印象最深刻的一本書了。書中的主人公——魯濱遜很令人敬佩。

書中的故事大概是這樣的，主人公魯濱遜不屑守成，堅持自己要去航海的夢想，三番五次地拋開他爸爸給他創造的良好生活，選擇出海。但是在航海的過程中，遭遇了海難，一整船人中只有他一個人活了下來，他逃到了一個荒島上，開始時一無所有，但是他沒有悲觀，沒有放棄，而是用自己的頭腦和雙手修建住所及防御工事，種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成“世外桃源”。最后他和被他救的一些伙伴一起逃出荒島，在英格蘭過上了幸福的生活。

我佩服魯濱遜的毅力和創造力，他可以在如此惡劣的環境中活下來，還把那兒改造成了世外桃源。雖然書中主人公因為堅持自己的夢想，吃了很多的苦頭，可是我還是覺得他是自己的英雄。在無人荒島獨自生活23年(救了其他人后又生活了5年)，他一直沒有放棄自己，一直在為再回故鄉想方法。他這種堅持的精神是最可貴的，我們在學習中也最應該向他學習，堅持不懈、追求理想，最終理想一定會實現!

寒假小學名著讀后感7

暑假我讀了不少書，其中最令我愛不釋手的一本書就是《魯賓遜漂流記》。這本書，令我感觸很深。

這本書講述的主人公是一個叫魯濱遜的人，他是一個喜歡自由自在的人，不愛被約束。他有個想法：去冒險，去漂流。于是他離開了自己的家鄉，去外面與大自然展開了一場考驗勇氣和智慧的搏斗。

書中最精彩的片段也是最驚險的片段。講述魯濱遜的船被大水沖垮了，他被沖到了一個荒島上，只好在這個島上住了下來。而且在這個島上一住就住了二十八年，在這二十八年里，生病了沒人照顧，餓了也沒人來做飯，有困難也沒人來幫……雖然島上生活艱苦，但魯濱遜為了生存與大自然展開了艱苦卓絕的斗爭：打獵、開荒種菜、養動物、造房子……而且他還在島上救了一個野人，并給他取了一個名字“星期五”。

他就是我心中的英雄——魯濱遜。一個追求自由自在生活，碰到困難，永不退縮，他的那種樂觀、勇氣、堅韌不拔的毅力真值得我好好學習。我也要像魯賓遜一樣，在生活中無論遇到什么困難，都不害怕，要堅決克服它。

第四篇：小學2013年寒假讀后感精選 (35)

愛的回報——《背起爸爸去上學》觀后感_1200字它，是一部讓同學影響一生的故事。它，是一部讓朋友感動不已的電影。它，也是一部值得學習的電影。它，就是《背起爸爸去上學》。

故事講訴的是，在甘肅有一個既偏遠又窮苦的一個村子里，住著石娃一家子：姐姐，爸爸和自己，因媽媽早年去世，不幸的石娃從小失去了母愛不禁讓我傷心落淚，情不自禁地唱起了：世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草但是7歲的小石娃并沒有備受打擊。他堅強的爬了起來。并在轉勺子中幸運的選中！讀上了小學。正在上學的第三天早晨。他正要過河，遇見了一個小女孩也要過河。當他們一同走向河時，石娃很快走到了河中央。而可憐的小女孩，被洶涌的河水沖走了，只有漂浮在河面上的那只書包。石娃呆呆的站在那里，望著那滾滾河水，心中不時出現了那目殘忍的影子，他變得恐懼起來，三天未去上學！父親知道后非常生氣，使勁的往石娃身上打去，并要求他必須去。終于，在父親的再三要求下，石娃走向了那條洶涌澎湃的馬蓮河！石娃正跑到被河水沖走的小女孩那邊時他哭了起來：他害怕，他恐懼，但他不能把心中的情懷大聲的發泄出來。正在這時，父親背起了石娃走過了可怕的馬蓮大河。之后，石娃勤奮努力，歷經坎坷，終于，功夫不負有心人，石娃年年考第一且奧林匹克化學第一名，并順利的考上了大學，但父親已是飽經風霜的人了，腳也瘸了，石娃有想放棄上學，照顧父親，但父親知道后，為了不拖累石娃，想跳井自殺，最終，這一舉動，感動了石娃。石娃上大學了！為了不讓父親孤獨，最后，石娃背起了恩重如山的父親，走過了拿到充滿回憶的馬蓮大河！

是啊，父愛如山，母愛如山。我們都該感恩父母，不是他們給了我們這么多，哪來今天戴上紅領巾，穿著整齊校服的我們啊？石娃從小苦，是一個靠著運氣得到的上學的權利。如今，社會上有許多沒錢上學的人。毛澤東4歲時被迫輟學，但他勤奮好學，成為了人人愛戴的毛主席，匡衡沒錢上學，連油燈都買不起，只能去敲人家的墻，讓光線招進來，借光看書而我們愛，有父母愛，有知識學，有東西吃，有同學玩多好啊，但為什么我們這樣舒適的環境去上學卻比不上他們沒錢上學的知識豐富？最主要的，就是勤奮。人的大腦，有一個勤奮使者，和一個，懶惰惡魔，你如果只想著玩兒，上課不認真，作業潦草了事，那就讓懶惰惡魔得逞了，我們絕對不能讓惡魔控制你，我們要用勤奮去對抗惡魔。這樣，你就是一個人人喜愛的好孩子。所以，我們一定要珍惜眼前的幸福生活，要勤奮努力，要幫助山里的孩子請讓愛散滿全世界吧！

江蘇蘇州吳江市江蘇省吳江市同里鎮中心小學五年級:呂雨雯

第五篇：小學寒假青銅葵花讀后感

在這個大雨連綿不斷地寒假里，我讀了一本讓人傷心、讓人痛苦，又讓人幸福的書。這本書是曹文軒寫的，寫的是一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，是一個鄉村孩子，也是一個啞巴。女孩叫葵花，是一個機靈的城市女孩。

一個特殊的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們在一起生活，在一起成長。12歲那年，命運又將女孩葵花召回了她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這本書寫“苦難”—大苦難，將苦難寫到深刻之處；寫“美”—大美，將美寫到極致；寫“愛”—至愛，將愛寫得充滿生機與情意。讀完這本書，我的內心久久不能平靜。在這本書中，不斷地有痛苦的事情發生，讓我心中十分酸楚，十分可憐書中的人物。這本書只有短短的九章，卻詳細的描寫了青銅一家人在大麥地五年的生活。書中除了描寫痛苦的事情外，也描寫了不少美好的風景。

在第一章中有一段我認為作者把大麥地寫得很美，是這樣寫的：“太陽照著大河，水面上有無數的金點閃著光芒。這些光芒，隨著水波的起伏，忽生忽滅。兩岸的蘆葦，隨著天空云彩的移動，一會兒被陽光普照，一會兒又被云彩的陰影遮住。云朵或大或小，或遠或近，有時完全遮蔽了太陽，一時間，天色暗淡，大河上的光芒一下全都熄滅了，就只有藍汪汪的一片，但又不能長久地遮住，云去日出，那光芒似乎更加的明亮與銳利，刺得人眼睛不能完全睜開。

有些云朵只遮住太陽的一角，蘆葦叢就亮一片、暗一片，亮的一片綠得翠生生的，而暗的一片就是墨綠，遠處的幾乎成了黑色。云、陽光、水與一望無際的蘆葦，無窮無盡地變幻著，將葵花迷得定定的。“讀著讀著，我仿佛自己就在這本書中看見了這畫面，讓我目不轉睛。這本書的書名叫《青銅葵花》，有兩種意思。一種意思是這本書的兩個主要人物的名字叫青銅和葵花，是以他們的名字來命名的。另一種意思是女孩葵花的父親雕刻出的葵花，是用青銅做成的，叫青銅葵花。兩種意思都讓人深刻的記住了這本書的名字和這本書的主要人物。我從中也深受啟發，明白了寫作文時題目不能太單調無趣，要有新意、有趣味。曹文軒寫的書都是圍繞一個中心寫的。除這本書外，我也看過他寫的其他書，如《野風車》、《草房子》、《根鳥》和《紅瓦黑瓦》，這些書的寫法都與《青銅葵花》一樣。《青銅葵花》這本書是以痛苦為中心寫的。這本書中的確有許多讓書中的人物痛苦的事，書中的人物痛苦，我的心也跟著痛苦。我還記得《青銅葵花》這本書后面寫著的曹文軒的名言：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”這句話令我深有感觸，我們現在許多的少年兒童和青年人都不能平靜的有風度地面對自己所遇到的痛苦，有些人甚至會想不開而去自殺，實在是太可惜了！

所以，我十分敬佩這本書中男孩青銅和女孩葵花兩兄妹不畏痛苦的精神，他們心中總是充滿了希望，永不會失望。就算失去了親人好友，他們也是很有風度地面對自己所應承受的痛苦。我想我也應該向他們一樣，如果有痛苦出現，我也應該有風度地去面對，絕不逃避。

只要我能一直有風度地面對痛苦，我相信我以后一定會成為一個強大的人，一定會做出偉大的事。曹文軒寫的這本書，歌頌了青銅和葵花面對痛苦毫不退縮，勇敢生活的美好精神。他們兄妹倆擁有兩顆聰明的頭腦，堅韌不拔的精神。在葵花與青銅一家人共同生活的五年中，青銅一家經歷了重重的困難，面對了無數的痛苦，同時也擁有過許多幸福的時光，但是最后卻沒有得到一個完美的結局。是到了與親人分別的時候了，葵花不得不忍受分離的痛苦回到自己從小生長的城市去。遠離了葵花，青銅與他的家人都非常傷心，但是為了葵花美好的前途，他們不得不忍痛讓她走，他們必須有風度地去面對。青銅一家人質樸的、善良的品質和不懼痛苦的精神深深的感動了我，我一定要向他們學習，勇敢地、有風度地面對生活中的痛苦！

這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了情同手足的兄妹。他們一起生活，一起長大。

兄妹倆在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是無微不至地呵護著葵花。為了讓葵花上學，青銅放棄了上學的機會；為了給葵花照相，青銅在寒冷的冬天里把自己的蘆花鞋賣了；為了使葵花不去別人家借燈光寫作業，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜燈……青銅的行為深深地打動了我。是什么讓青銅這么做呢？是愛，這種愛是無私的。雖然他們毫無血緣關系，但青銅像對待自己的親妹妹一樣關心著葵花，不讓她受半點委屈。

而葵花也是個懂事聰明的女孩，在奶奶生病時，她為奶奶攢錢看病，小小年紀的她外出去采銀杏。多么有孝心的孩子呀！而想到我，父母辛辛苦苦用勞動掙錢，我們卻只知道享受，不懂得回報。

《青銅葵花》這本書描述了鄉村生活的艱難困苦，和現在豐衣足食的時代比起來差距太大了啊！

正如作者曹文軒所說：“每個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”是啊！青銅家就遇到了許多痛苦，如：貧困、蝗災、黑暗……但這家子沒有半點怨言，他們互相關心，互相理解。而想想我們，碰到半點坎坷就哭著喊著。

這本書讓我明白了：人的生活再苦再累，也要像青銅葵花那樣學會克服困難，關心他人，擁有一顆善良、純樸、充滿愛的心。

安武林曾說過，苦難是人生的磨刀石，一個人的人生是否能散放光彩，就要看他能否經得住苦難的磨礪。《青銅葵花》這本令人感動的小說讓我真正體會到了這句話的含義，也讓我看到了苦難中的人性美的光輝。

《青銅葵花》主要講了葵花爸爸去世后，葵花被村里最窮的一戶人家收養，認識了啞巴青銅，歷盡苦難，依然樂觀堅強的活著，而上天開了個玩笑，又讓他們在葵花12歲那年分離。

一次又一次細細的品讀這本小說，卻每一次都忍不住被感動的流淚。上天真的很喜歡開玩笑，讓這么多苦難都一起堆在兩個孩子身上，一個家庭身上。但是他們卻樂觀的面對著這些苦難。葵花的生活確實有著很多苦難，但是，她卻也很幸福，她有著這樣一個對她好的哥哥。青銅雖不會說話，但他的一舉一動，都表達了他是多么的關心、疼愛葵花。當葵花被市長接走后，將近十年沒說話的青銅，居然說出了話，雖然只有“葵花！”兩個字！這是他第一次說出了話，雖然就只有兩個字，卻足以讓我們感動的落淚，這，就是親情的力量！

這個家庭給了葵花許多的愛，葵花也會去回報這個家庭。她那么聰慧，那么喜愛讀書，故意考很低的分數，只為了幫生病的奶奶掙醫療費。讀書，本是她最渴望的東西，是她最大的愿望，但她卻能為這個家庭放棄自己最想要的東西，這又一次讓我情不自禁的潸然淚下。心中不對這個年僅7歲的孩子的敬佩之感油然而生。

看著他們遭遇苦難卻還仍然堅強，我不禁想起了現在的我們。我們仿佛從小就長在蜜罐里，過著衣來伸手，飯來張口的生活，從來沒體會過那樣的苦難，卻仍然身在福中不知福。這讓我對他們的堅強與樂觀更加敬佩。

苦難仿佛通往幸福的路上的絆腳石，它或許給你帶來了許多困擾，但是，永遠有一種比它更強大的東西，那就是愛！有時，要勇敢的踏上那條有著苦難的路，帶著笑容，帶著愛。我們相信，愛總會如溫暖的陽光，使苦難融化！

寒假時，我有幸拜讀了《青銅葵花》這本書，書中主人公的`生活遭遇一直縈繞在我的腦海里——他們的貧窮、他們的疾苦、他們的不幸以及青銅家對葵花無私的愛，使我黯然淚下、深受感動。

這本書講的是男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，是個啞巴，女孩叫葵花，是城里人。葵花從小就失去了母親，爸爸也溺水而亡，在村長和幾個阿姨的幫助下，葵花被青銅一家收養，成了青銅家的一分子。青銅家過得十分清苦，在自己都吃不飽穿不暖的情況下，還堅持供葵花讀書。但葵花畢竟不是大麥地的人，在她十二歲那年，幾個阿姨又把葵花帶了回去。

最令我感動的是文章的最后一個片斷。因為葵花走了，青銅便常常遙望蘆蕩的盡頭，看著葵花所在的城市。無意中竟然能夠說話了！他吃力地叫道：“葵——花——！”這時，我熱淚盈眶，被他們兄妹之間這種深刻的友誼打動了，被他們不是親人卻勝過親人的溫情感動了。

“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”作者說的這句話使我受益無窮。我們并不用為自己有困難而大驚小怪，也不要因別人有困難而嘲笑他人。這世界上不止你一個人會遇到困難，要讓自己變得樂觀，只有時時刻刻想到這一點，并去做到，長大之后才有可能會成功。該來的總會來，該走的也會走，遇到困難時要將困難看開，把傷心拋在腦后，讓快樂一直陪伴著你！

我體會到了青銅一家人的純樸，也感受到了葵花的懂事。只要對未來充滿了希望，就算日子過得再苦再累，也是幸福的啊。

《青銅葵花》講述了一個鄉村男孩青銅與一個城市女孩葵花的故事。一個特別的機緣，七歲的女孩葵花和青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起長大，樂觀、從容地應對洪水、蝗災等一切苦難。而在女孩12歲那年命運又將她找回城市，男孩從此常常遙望蘆葦蕩盡頭，遙望著女孩所在的地方……

歲月維艱，愛稱珍貴，正是至愛成為支撐人們戰勝苦難的力量。小說的主人公，便是青銅。火災使他不能再說話，在無言的成長中，他對人對事對生活對自然，心神領會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天直坦蕩的品質與個性。

從主人公身上，我真切感受到：生命中沒有挫折，那么人就會變得懦弱。只有你經過挫折，面對現實不逃避，才會變得堅強。小時候，我常常跟爺爺去放風箏。總認為順風跑風箏就會飛的更高，于是拼命地跑啊跑，但是很快風箏就被大風刮倒在地。爺爺說，只有逆著風跑，風箏才能飛得高。我試了一下，果然如此。以后的日子，我常常在想：人好比風箏，只有在逆境中才會飛起來，只有在逆境中才能提到更高、更遠的發展。

作者對苦難、對美好、對大愛的細膩描寫和詠嘆，宛如一股清澈溫暖的泉水，將濕潤和純凈每一個讀者的心，牽引人們完成對真、善、美得永恒追求。而主人公的堅韌品質也激勵著我的前進。當我遇到不順心的事，滿口抱怨時，當我生氣煩躁時，當我傷心哭泣時……想到青銅不能說話的痛苦，想到青銅不能上學的心情，想到青銅失去美美的傷心，自己這點雞毛蒜皮的事根本不值一提，那么，不就該快快樂樂的面對生活嗎？

《青銅葵花》的作者曹文軒說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，這種痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時，有一種痛苦的風度，長大時才能是一個成長”。

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