第一篇：奶牛貝貝班務工作計劃

奶牛貝貝班班務工作計劃

2013年9月——2014年1月

一、基本情況分析:

這學期本班一共名小朋友，女孩子名，男孩子2名,年齡都在3歲左右。其中有上過幼兒園和沒上過幼兒園的小朋友，幼兒的生活自理能力相繼不同。他們從常規到良好習慣等都有很大的差距。相信他們經過努力能夠很快適應幼兒園的生活環境。雖然班上的三位老師是新組合，但是我們有決心及時的調整自己，做好相互間的配合工作，以更多的耐心和愛心帶好這個班，使他們能在原有的基礎上得到發展。

小班的孩子有幾個顯著的年齡特點：

（1）有獨立傾向，生活自理行為開始出現。他們會嘗試著自己洗手、進餐、穿脫衣服、鞋襪等。

（2）情緒不穩定，有強烈的情感依戀。他們的情緒非常外露，極易受環境的影響。

（3）自我中心傾向明顯，出現反抗現象。

（4）動作發展速度快。但做事動作遲緩，身體的控制力較差，缺乏自我保護意識和能力，需要成人的幫助。

（5）嘗試模仿，愛重復。

（6）3歲兒童口語發展的關鍵期，此時的兒童變得特別愛說話，詞匯量迅速增加，已經能用簡單的復合句來表達意愿，基本理解常用的簡單句型。所以老師會設計一系列生動、有趣的游戲活動

讓幼兒盡快適應幼兒園生活。培養幼兒良好的生活、常規習慣，和生活自理能力。教學方面會著重培養幼兒的傾聽能力和語言表達能力，及基本的禮貌。鍛煉幼兒四肢動作的協調性。教師組織各種活動等

二、本學期工作重點

根據幼兒園工作規程和《3-6歲兒童學習與發展指南》為核心目標制定務工作計劃，扎扎實實，做好保教工作和家長工作，抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，開發智力，使幼兒在體、智、德美方面得到全面發展。根據小班幼兒特點，小班下學期工作任務及以上情況制定以下發展目標： 教育教學

1、在短時間內，利用各種活動穩定幼兒情緒，如：豐富的環境創設，教師組織各種活動等。使他們喜歡上幼兒園，盡快適應新環境。

2、建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節，做到生活有序。

3、從幼兒的興趣出發開展各類游戲、區角活動如：娃娃家、撕撕樂、建構區等。

4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機。

5、保證每天的各種活動中有幼兒動手操作的東西，和對話的時間和質量。

6、豐富活動區材料，讓幼兒在操作中激發探索欲望和對學習的主動性。

健康領域：

1、初步養成良好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力。

2、喜歡參加走跑爬鉆跨跳攀平衡等活動，能從中獲得愉快的經驗。

3、逐步適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。

4、能合群的參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。語言領域：

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答別人的提問，也能像別人提出簡單的問題。

3、能在成人的幫助下說出畫面上的內容。

4、喜歡聽成人讀書，講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。

5、學習有序的看圖書，養成愛護圖書的習慣。

社會領域：

1、喜歡幼兒園生活，愿意親近老師。

2、主動參與集體活動，樂意和同伴一起游戲。

3、學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，有有良好的交往習慣。

科學領域：

1、能認識并說出3—4種顏色。

2、能認識圓形、方形。

3、樂意并能專注的參與識別、歸類、尋找、改錯、探索等智力活動中。

4、能點數2—3件件物品。

藝術領域：

1、能對節奏、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并由自主創造的表現。

2、樂意參與音樂活動，對節奏和音高有初步的感受力和表現力。

3、喜歡參加美術活動。能夠認識基本的材料。

（一）、衛生保健

1、教師一邊要加強生活護理，一邊要培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會自己吃飯、上廁所的，良好習慣。

2、保育員要加強每天的消毒工作和清潔工作，減少疾病的傳染。

3、保育老師每天在8:10之前將衛生打掃完。

4、加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發生安全事故。

5、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。

三、家長工作：

（一）目標

讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整觀念，及時配合各項教育活動。

（二）具體實施

1、通過家長會，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容 虛心聽取家長的意見

建議，耐心解答家長的問題，使家園教育更協調。

2、充分發揮“家園聯系”的作用，確保每周都將各項活動內容

公布于“家園欄”，讓家長了解孩子在園學習、生活游戲的情況，是家園欄真正渠道“橋梁”的作用。

3、保證與家長經常溝通，向家長積極宣傳正面的教育方法及科

學育兒知識。

4、請家長協助加強幼兒的生活自理能力、加強體育鍛煉，增強

體質，保證入園時間。

5、了解幼兒園的接送卡制度：每天憑卡接送孩子，如果要請別人代接，請帶上接送卡，并且事先與老師聯系，然后沒有帶接送卡的請帶上身份證，否則，為了安全老師有權給予拒絕。

6、如果中午孩子要吃藥，也請把藥交到保健老師處并附上處方簽，寫明服藥的時間劑量，并且簽字。

四、安全工作

1、每天要檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（硬幣、鐵絲、小豆豆之類的）。

2、每天在送孩子上幼兒園時，應該親自把孩子交到老師手里。

3、如果中午孩子要吃藥，也請把藥交到老師手里，寫明服藥的時

間劑量，并且簽字（只接一次藥，并且是處方藥）

4、如果要請別人代接，請帶上接送卡，并且事先與老師聯系，然后沒有帶接送卡的請帶上身份證，否則，為了安全老師有權給予拒絕。

5、請各位家長在每天離園前帶孩子玩大型玩具時，請注意安全。

6、最后各位家長在接送孩子上下學時也請注意安全。

7、幼兒入園的時間是8:10—9:00

第二篇：貝貝班第二學期班務計劃

貝貝班第二學期班務計劃

一、班級情況分析

我班現有幼兒25名，有3名新生。經過上學期的幼兒園生活，班上幼兒各方面的能力都有所提高，體質有所增強。大部分幼兒都愿意上幼兒園，喜歡幼兒園的老師和小朋友，能適應集體生活。其中部分幼兒能在老師的提醒下遵守班級的各項常規；部分幼兒有較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力；能和小朋友友好相處，愿意和老師、同伴交流，并能天天上幼兒園。當然，由于幼兒年齡尚小，也存在著許多問題：如動手能力普遍較差，依賴性強，在平時的穿脫衣服、整理等方面比較明顯；很多幼兒自私心理較嚴重，玩或吃東西總是只顧自己，特別在游戲中玩具的爭搶現象偏多；個別幼兒動作發展不理想，行為習慣怪異，具體表現在不和群，不喜歡集體活動，長期獨處。本學期，我們將進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活衛生習慣，全面做好保教工作，爭取讓每個幼兒都能健康快樂地成長。

二、班級工作目標及措施

（一）、以幼兒的自理能力著手，培養幼兒良好的生活習慣。托班幼兒年齡小，在家都是“小皇帝”，習慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活。雖然，經過上半學期的學習生活，幼兒已有了初步的自理意識。但過了一個寒假后，大部分的幼兒什么都不會了。尤其是午睡時穿衣、脫衣是托班幼兒比較薄弱的環節。因此，本學期培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣仍是我們的工作重點。

具體措施：

1、利用生活活動時間，經常性地開展疊衣服、穿衣服練習活動。

2、在每天15分鐘的生活課程中，教給幼兒簡單的穿衣服方法。

3、利用午餐、午睡的時間，讓幼兒鞏固已學的技能。

4、聯系家長，要求家長積極配合老師，讓幼兒自己的事情自己做。

（二）、團結合作搞好主題活動，促進幼兒全面發展

為了促進幼兒知識、能力、態度和情感的和諧發展，我們將根據本班幼兒的實際情況，團結合作，以幼兒的興趣出發，以多元智能理論為指導，認真處理好教師的主導作用和幼兒的主體作用之間的關系，讓幼兒在主動的探索中學會學習，學會創新，促進幼兒主動、積極地學習、生動活潑地發展。

具體措施：

1、經常觀察孩子們的興趣愛好，及時商量設計預成的課題和生成的內容。

2、及時反思自己的教學內容和教學行為。

3、不斷學習新綱要、新知識，了解幼教改革的新動向、新信息，并能運用到自己的實踐中。

4、充分利用家長資源，使班級的主題活動開展得更豐富、更實在。

（三）、以“家園共育”為突破口，取得家長配合 幼兒園的教育離不開家長的關心與支持，在我們的家長中，有不少可以利用的資源。讓家長、孩子經常在一起，關注自己孩子的成長。互相切磋、交流、溝通育兒的信息。讓家長參與到我們的活動中來，以家長的眼光審視我們的工作，用家長的觀點來討論幼兒園教育和家庭教育中有爭議的問題。無疑是更具有客觀性和社會性的，也更具有說服力的，也符合教育必須遵循社會發展這一原則。本學期，我們將從這方面入手，充分利用家長資源，組織各種生動活潑、家長參與意義強的活動，從真正意義上達到“家園共育”的目的，更好地促進幼兒個性的全面發展。

具體措施：

1、向家長宣傳有關“家園共育”的重要性，并征求幼兒家長的意見。

2、經常性召開家長代表會，請家長談談自己的意見和建議。

3、利用來、離園時家長接送時間和實地家訪等機會，更多更有效地和家長溝通。

三、幼兒素質發展目標及措施

（一）、語言目標：

1、能在成人的幫助下說出畫面上的主要內容。

2、喜歡聽成人講故事、念兒歌，并有自發模仿的積極性。

3、會一頁一頁地翻書和看書，看完后歸還原位。具體措施：

1、為幼兒創設和諧的氣氛通過一日生活的各個環節，引導幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。

2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。

3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。

4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達

（二）、健康目標

1、能積極地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。

2、喜歡參加走、跑、爬、跳、跨等活動，能從中獲得愉快的體驗。

3、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。具體措施：

1、通過學習小動物模仿操，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

2、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。

3、通過看圖說話和戶外活動培養幼兒初步的自我保護意識。

（三）、藝術目標

1、認識一些簡單的樂器（小鈴、鈴鼓）并學會使用。

2、能跟著音樂節拍做一些簡單的動作。

3、對生活中的各種聲音感興趣。

4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭等操作活動。具體措施：

1、利用各環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。

2、引導幼兒玩音樂區，并經常豐富音樂區材料，創設機會讓幼兒自由表演。

3、通過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

4、為幼兒提供各種機會，讓幼兒欣賞美、感受美。

（四）、科學目標

1、能說出3—4種顏色，區別正方形、長方形三角形。

2、能點數2—3件物品。

3、能區別冬、夏季節人們的衣著的不同。

4、愛護周圍環境中的動植物并認識。

5、在操作活動中，了解感官的作用。具體措施：

1、多角度滲透數的概念。

2、區域活動進行學習，使幼兒對數產生興趣

3、通過主題活動認識季節的特點。

4、戶外活動中認識大自然，感受大自然。

（六）、社會目標

1、樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

2、尊重父母、老師，會主動與熟悉的人交往。

3、會主動的或在成人的提醒下使用禮貌用語。具體措施：

1、在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見” 等簡單的禮貌用語。

2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。

3、在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。

四、本學期主要活動安排

2—3月份：

1、新學期幼兒入園工作

2、布置家長園地、區域角、自然角及主題環境

3、“三八”婦女節活動評比“最美的媽媽”

4、栽種小植物活動（3月12日）

5、抓好幼兒午餐午睡常規

4月份：

1、抓好幼兒游戲常規

3、清明節烈士事跡

5月份：

1、抓好幼兒學習常規

2、深入開展主題活動。

3、“六一”兒童節活動做準備。

6月份：

1、節目表演《花孔雀》、《五指歌》。

2、整理、收集各類學習資料。

3、做好幼兒評估反饋、好寶寶評比、成績單填寫。

4、寫好班務工作總結、專題總結。

貝貝班

王紅焰、賀芳

2010.3.1

第三篇：2013年秋季貝貝班班務總結

早教中心貝貝班班務總結

時間飛逝轉眼一學期又過去了。在這學期中，我班師生以團結協作，共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。

我班有26名幼兒，男孩17個，女孩9個，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領，更重要的是對他們更具有耐力和愛心。這學期我們重點抓常規和自理能力的培養，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學習互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧，輕松，愉快，有禮的學習氛圍。現就這學期班級工作做以下的匯報：

一、教育教學方面

1、德育方面

首先我們老師把教室布臵的像美麗的花園，讓幼兒一進教室就充滿好奇，和他們一起搭積木，做游戲，說兒歌，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活。

我們開展了英語韻律操和兒歌比賽，一方面是為了增強幼兒的體質，提供幼兒的動作協調性，培養幼兒良好的樂感，另一方面也是為了促進幼兒學習英語的興趣，同時增強初步的競爭意識和團隊精神。

此外我們召開兩次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學習情況。我們將幼兒從學期初至學期末的各方面成長圖片制作成ppt。在家長會上，我們播放音樂相冊，向家長介紹了貝貝班的幼兒生活和學習情況，以及需要家長配合的地方，家長對這些會議反映都不錯。

2、自理能力的培養

貝貝班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，我們從以下幾個方面來培養：（1）上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女寶寶只能蹲，男寶寶只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女寶寶大小便應該怎樣，后來他們都掌握的很好。（2）穿鞋子。幼兒學會區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行示范講解，讓幼兒學習區分。“腳尖腳尖做朋友，腳跟腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。”（3）洗手。督促幼兒飯前便后勤洗手，并且要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，“先手心，后手背，十指交叉搓一搓，打上香皂冒泡泡，清水沖一沖，小手洗干凈。”

3、幼兒常規的訓練

（1）學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼。我就耐心的每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園，放學離園都會和我打招呼，知道做錯事情說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。作為貝貝班特色，我們逐漸教會幼兒用英語來說這些簡單的禮貌用語。

（2）教育活動豐富了幼兒世界，幼兒剛開始對什么都一無所知，對什么都感覺好奇，抱著濃厚的興趣，特別是畫畫，既然有了興趣就有了學習的動力。我就制定了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圈圈，他們都有了明顯的提高。我把他們的作品貼起來，讓他們自己欣賞，還經常發些禮物來獎勵孩子們，如小紅花，貼紙等。這樣他們的學習欲望就更加強烈了，也投入了。

二、重視家園工作，提高家園共育

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯系欄，電話、QQ等方式，讓家長們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況，發現問題及時與家長溝通。在家園聯系欄中，把家長最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

1、為家長提供學習資料

我們通過“家與園”宣傳幼教，介紹一些好的文章，讓家長也從中學習到不少育兒的常識、理論經驗，還在上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在園學習的內容，也便于回家進行督促與輔導。

2、家園聯系

我們會將班級動態以及需要家長配合或注意的事項以通知的形式粘貼在“家與園”中。

三、衛生保健與常規教育

1、衛生保健

我們小班剛入園，很多規矩不懂，喜歡亂丟東西，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實的從不因他們給我帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。這學期我班上幼兒沒有出現一例手足口病、腮腺炎等春季易發傳染病。我每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄，如：晨檢是注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時電話通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中需要觀察幼兒臉色及表情及時了解他們的需要，特別是在幼兒吃飯方面，我更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。一個學期來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水，讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2、常規教育

我十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教會幼兒一些力所能及的事，自己的事情自己做。由于我統一要求、統一管理，我班的幼兒從小就養成了良好的行為習慣。

在這個學期中，我盡心盡力，圓滿的完成了各項工作，盡管也存在一些不足，但在以后的學期中我會更加努力，爭取把工作做的更好，取得更大的進步！

2012年6月16日

第四篇：關于貝貝家園明年倉庫工作計劃

關于貝貝家園2011年倉庫工作計劃

首先我們作為貝貝家園配送中心是公司運營的主要部門，占有著核心的位置。在新的一年到來之際，我們也將更好的去運轉。新的一年代表著我們要有一個嶄新的氣象，新的起點。為貝貝家園更好的運營而付出努力，為了公司賺取更多的利益，我將來年的工作做如下安排。

一． 倉庫管理人員崗位職責

1、按時上下班

每日到崗后，檢查倉庫情況，把該放的貨物放到定點的位置；下班時要關好門窗，切斷電源。

2、認真做好倉庫的整潔工作

每日到勤后，打掃倉庫，時刻保持倉庫的整潔衛生。禁止在倉庫內吸煙，預防火災。

3、檢查商品要保證準確無誤。

檢查入庫貨物必須嚴格，根據訂單收貨，并根據發票的數據進行核對后打單。屬不符合質量要求的，堅決退貨，嚴格把好質量關；

4、驗收后的貨物，必須按類別固定位置堆放，做到整齊、美觀；

5、出庫要保證準確無誤。

一定要根據門店訂單打印出庫單，按照出庫單，點齊貨物。

6、貨品盤點要準時，及時。

做到每周小盤，每月大盤。

7、每天要開個早會，做一天的工作安排及總結前一天的工作不足。

二． 倉庫管理人員工作流程

1、每天早晨準時根據出庫單準確的拿貨，拿好后必須進行第二次對貨才

能讓貨物上車。以免出庫貨物不準確造成工作效率大大降低。

2、貨物送到門店，必須清點。詢問是否有轉店物品，點好數目上車配送。

3、出車保證準時準點出發，嚴禁拖拉，影響正常工作安排。

4、對于外來的貨物及時點貨、對單。保證質量數量準確無誤。

三． 倉庫與各門店之間的協調工作

1、門店要及時把要貨單發送到倉庫，不要延誤送貨時間，影響整個配送

時間。

2、配送到門店的貨物，如果有損壞的情況，要找相關人簽字核對。24小

時之內交與倉庫處理。

3、門店要與倉庫隨時做好交流工作，每日下班前倉庫與各店長溝通好次

日工作安排。

四．倉庫與采購之間的協調工作

1、采購要及時把調入倉庫的貨物信息發給倉庫相關人員。如果有差錯必須及時處理，以免照成不必要的經濟損失。

2、對于“貨到票未到”的無價物品，要及時和采購聯系，把票據補上。

3、倉庫人員要與采購人員及時進行溝通，以便到貨的存放。此外還要及時的提出貨物不足的通知，以防短缺。

4、倉庫內的采購要根據倉庫情況及時補貨。

倉庫的運轉是直接關系到門店運營的一個很大的體系，員工的每一個工作人員都要認真仔細，明確自己的工作。辦公室、倉庫和門店都是統一的，都要付出自己的努力給公司帶來最大的利益。

第五篇：班務工作計劃

六年級班務工作計劃

段春梅

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級布滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：故事會和各種評選活動，對學生進行思想教育。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注重的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：天天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

四、班干部的培養方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。

五、其他方面

班級治理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評選活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。