第一篇：2013屆初三年級組上學期小結

十三中紅山校區(qū)初三年級組

2012—2013學年上學期工作總結

初三的上學期是壓力與機遇并存的一個學期，在這一個學期中，初三年級組在全體校領導和所有師生的共同努力下，頂住了壓力，抓住了機遇，實現(xiàn)了我年級組的平穩(wěn)發(fā)展。

一、德育方面：

“治學先正其身”。有了良好的習慣才能成才、成功。

1、注重教師的心理安撫，盡力做好垂范。

初三教師普遍壓力較大，教師的職責告訴他們要認真工作，要努力教育好學生，因而在工作中不用多說就會很投入的去工作。反之，他們在工作中會有很多的困惑，例如付出的和收獲的不成比例、與學生發(fā)生矛盾后難于處理等。這時年級組就主動去關心他們，我們年級組主要從多關心相對較弱的班級，設身處地的為這些班主任考慮，多和她們交流，多進行溝通，多幫助他們去解決一些班級里難以解決的問題，讓他們體會到年級組的關愛，也讓他們有精力去投入班級整體建設、管理和教學工作中。

對于部分確實工作中不太認真的教師，要用博大的胸懷和智慧的方法去感化她們，讓她們真正的不好意思以后再不認真，這樣才能真正的用好教師。例如我們年級組某教師經(jīng)常遲到、早退，考慮到這個教師的難處，經(jīng)常一個人帶小孩子，小孩子又小，每次她請假年級組管理人員很客氣，并且?guī)退窗啵乃埣俚拇螖?shù)就少了。在閑談中經(jīng)常夸她能力強，能帶好班，經(jīng)過一段時間，她的積極性被調

動了起來，她帶的班在常規(guī)、學校活動、考試成績各方面都有較大進步。

所有要求教師做到的，年級組的管理者和任教年級的校領導都身先士卒，早晨比班主任到的早，晚上要堅持到最后一個走。經(jīng)常說學生到校看到班主任在就容易安定，同樣的班主任看到年級組的管理者在，他們也能安心的投入工作，晚上有老師留學生單獨輔導時，當看到有年級組的管理者去巡視也同樣有歸屬感。

2、注重學生的身心發(fā)展，做好指導工作。

初三學生的壓力大，尤其一些后進生到初三更是容易犯錯誤。作為初三的管理者充分認識到這一點，盡量在和學生的溝通中不給學生增加壓力，反而減壓。

有一個學生初一和初二就是年級組頭疼的“壞學生”，身上處分加處分。到初三后，首先由年級組出面和他進行交流，并且結合各個方面的力量對他進行教育，給予他正能量，承諾在初三上學期如果不犯錯誤，就讓他在下學期撤銷處分，同時告知他如果再犯錯誤的危害，此學生在經(jīng)過一段時間的教育后，充分認識到自己以前所犯錯誤的嚴重性。在初三上的一個學期里，不但沒有違反任何校紀校規(guī)，還幫助年級組阻止了一些可能激化的學生間的沖突。

對學習成績較好的學生更應該進一步的調動他們的積極性，讓他們感受到學習的樂趣，因而，在這一個學期中，年級組大力的進行優(yōu)秀學生的表彰工作，讓他們在學習方面的付出得到肯定，也讓其他有能力的學生能找到學習的榜樣。對學習能力相對較弱的學生，我年級

組給予恰當?shù)碾A梯式的目標，讓他們能在爬臺階的過程中也能得到成功的喜悅。

在各個班級，我們都設立了師徒結對，讓學習成績較好的學生幫扶學習上有困難的學生，以實現(xiàn)他們共同的進步。

二、教學方面：

“循循善誘”。學習過程就是一個知識積累的過程。

1、養(yǎng)成習慣，合理利用時間

時間是學習的保障，為合理利用好學生到校的時間，對學生進行正確的引導。我們年級組安排教師早晨7:30到校，對早到校的學生進行指導，讓學生一到校就領到學習任務，能在任務的引領下進行高效的學習。中午飯后有學生就回班進行自習，這時我們年級組的教師，能犧牲自己的休息時間，到班級對學生進行單獨輔導。課間和放學后，對學習有困難的學生，教師就利用放學后的時間對他們進行指導，經(jīng)常要等值班人員趕著才離開學校。

2、引導學生查漏補缺

學生的學習更重要的是知識的積累，要引導學生用正確的方法進行學習，因而我們年級組進行了一周一次的周清，在周清中不光學生對自己的學習有一定的認識，教師對階段的教學工作也有一定指導。周清要求備課組研討，內容為一周所學的重點、難點和易錯點，周清中盡量做到單人單桌，確保每一位學生對自己的學習情況有客觀的認識，周清后，所有任課教師會針對周清情況進行單獨輔導以鞏固周清的成果。進而讓學生在學習中能循序漸進，在一個學期的學習中

不會中途遺失太多知識。

3、團結一致高效教學

課堂是成績提高的主陣地，我們年級組教師除利用好課余時間外，更是認真?zhèn)湔n，認真上課，爭取在課堂上解決問題。每一節(jié)課都是備課組認真?zhèn)湔n，高效教學的展示。為成績的提高奠定了基礎。

總之初三的一個學期，我們雖然負重前行，但是在前進的道路上，我們通過我們汗水和努力也看到了前途的光明。

2013屆初三年級組

執(zhí)筆：蔡榮慶

2013.2

第二篇：初三年級組上學期工作計劃

初三年級組上學期工作計劃

整個年級組本著團結合作，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于承擔的精神，樹立信心，克服重重困難，力爭本屆初三在教學上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績。

一、進一步加強年級組的思想政治工作：

我們要進一步加強年級組師德師風建設，齊抓共管，抓教風，帶學風，促班風。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的教育教學工作進行研討和深刻反思，及時糾正存在的問題，促進教風、學風的正面發(fā)展，促進和加強年級組教師的師德師風建設。樹立以學生為中心的教育教學思想，端正教學思想，提高競爭氣氛，落實責任心建設，緊緊圍繞教學工作，促進年級組的工作正常開展。

二、努力提高年級組管理工作的質量：

1、大力倡導團結協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的工作氛圍。年級組有事情，大家都來做；老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學分工，并做到通力合作，互相支持，揚長避短，優(yōu)勢互補，團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團隊精神。克服困難，團結一致，創(chuàng)造佳績。

2、充分調動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮 “比、學、超”的集體觀念.我們新初三年級組應該是一個有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應該充滿快樂,富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生負責、對家長負責，更要對學校負責！初三工作強度大、任務重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種“團結、和諧、信任、合作、向上”的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團結一致，同舟共濟，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關系，充分體現(xiàn)了團隊之間協(xié)作的精神。

三、切切實實地抓好教學常規(guī)工作：

初三的教學工作主要以促進教師與學生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學質量為重點而展開。團結和依靠全體初三年級教師，依法治教，規(guī)范教學常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。

1、認真落實常規(guī)教學工作。常規(guī)教學工作是學校工作的主要方面，端正思想，加強教學常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學工作的落實，是提高教學質量的關鍵。在抓常規(guī)教學的工作中，始終堅持高標準、嚴要求。認真落實我校《教學常規(guī)要求》，嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度，配合教導處加強教學常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不走過場。

2、著力提高課堂教學效率。俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認真?zhèn)浜谜n。因此要充分以集團課改為契機,積極使用信息化手段,激發(fā)學生的學習興趣，備學生,做到課堂教學目的性強,重點突出,練習要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補差，還要有對差生的低標準。同時，各學科強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，認真制定教學計劃，精心組織課堂教學過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。

另外，在教學中要抓好兩頭。要求各位教師即要學會“加法”即抓好能夠考上高中的學生，為提高升學率打下基礎，又要學會“減法”即要照顧學習成績差的學生，使他們平穩(wěn)完成九年義務教育階段，成為合格的中學生。著重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級紀律的穩(wěn)定、教學秩序的穩(wěn)定，然后在原有的基礎上有所進步；抓住年級前40名的學生，保證明年中考中高中的錄取率；抓差補差，保證中考的合格率和平均分。對成績實在差的學生則嚴格要求，合理要求，以穩(wěn)定為主，保證教學工作的正常開展。對優(yōu)生抓好學習方法的指導，提高學生的學習效率。抓好班級前十名，促尖保尖，保證班級的優(yōu)秀率。

3、注重訓練及時鞏固。在教學工作過程中，各學科要做好階段性的評估測試，考題向中考靠近，使學生熟悉題型，每次測試后作好質量分析，通報考試情況，了解、協(xié)調各科教學、分析研究教與學的情況，提出整改意見，明確目標并制訂具體工作計劃和安排，落實措施要求。要周密布置評估測試，不能太隨意。經(jīng)常對學生進行考前輔導，消除學生即將面臨的中考壓力和不良的心理反應，使學生從不同的角度和側面去理解和擴大知識面，從而考出真實的水平甚至超水平發(fā)揮。

4、加強對年輕教師的指導和幫助，形成“傳、幫、帶”的雙贏局面。為了提高年輕教師的教育教學水平，年級組將配合教導處加強了對年輕教師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)驗豐富的老師結對子，年級組也利用各種機會對年輕教師進行指導和幫助，并且在“傳、幫、帶”的過程中，促使全組教師共同進步。同時，也發(fā)揮年輕教師上進心強、熱情高的優(yōu)勢，帶動全組教師形成積極向上，競爭強的工作氛圍。

四、注重對學生的教育管理工作

要想提高教師的教育教學質量，我們千萬不能忽視學生這個主體。我們要充分發(fā)揮年級組的教育優(yōu)勢，積極探索一條具有本組特色的德育工作路子。

1、構建“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式，全方位、全程化開展德育工作。教育學生不僅僅是班主任的工作，更是我們每位老師的職責。我們任課老師在課堂教學中遇到與學生發(fā)生沖

突時，要自己想辦法解決，而不是把它推給班主任、或者學校領導，因為你有教育學生的義務。我們做老師的，與人打交道，比工廠的工人要難得多了。工人面對的產(chǎn)品是相同的規(guī)格，而我們面臨的學生卻是完全不同的。因此，我們要善于與學生交流、溝通，而且要主動的與學生交流和溝通。所以，在這里我建議每位初三老師每學期都能通每位學生談一次話，也許對你的教育教學能起到事半功倍的效果。

2、要十分重視學生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責任感，增強自治自理能力。老師們在課堂教學過程中，切忌滿堂灌，只顧自己一人在上面滔滔不絕地講個不停，而不去關注學生聽課的情緒變化，那么，我們的課堂教學效果可想而知了。所以，我們在課堂教學中一定要以學生為主體，讓學生自始至終參與課堂的教學活動，要使學生感覺到他們才是課堂的主角，而不是配角。

3、班主任老師要精心設計符合本班特點，體現(xiàn)時代性的教育系列活動，不斷擴大和深化教育內容。活動的開展一定要新意，有創(chuàng)新，能夠引起學生濃厚的興趣。通過活動，學生在潛移默化中接受教育。

4、要把德育教育有機滲透到各科教學和各項活動中，并延伸到學習生活、家庭生活管理之中。抓好老師與家長的配合，保持學校與家庭的緊密聯(lián)系，齊抓共管，提高我校本屆初三教育教學質量。

5、初三夕會期間，系統(tǒng)地學習《弟子規(guī)》，并且要求每個學生都能背誦，知其義，曉其理。

本屆新初三如果在明年中考中取得優(yōu)異的成績，一定離不開全體教師的團結合作 埋頭苦干樂于奉獻！

第三篇：初三上學期小結

本學期榮幸地當了班長，體會到了上層領導的威風，覺得很爽，不過更多的是覺得多了幾分對班級的責任感，讓我學到了很多，比如鍛煉了膽量，增強了交際能力等，可以算是本學期最大的收獲吧。在本學期的學習上，表現(xiàn)一般般，一點點進步吧，主要是把英語給頂上去了，這是好的。都怪我悠閑慣了，忙不起來呀，要不然肯定更上一層樓。在生活上還是習慣性悠閑，覺得跟同學間說說笑笑時間很容易過。但生活還是讓我明白了一些道理的，時間的流逝把我這柄劍打磨得更鋒利了。本學期已經(jīng)快要落下帷幕，我可要加加油了，畢竟下學期就要迎來中考了，嗯嗯，努力努力~~ 山哥

一抬眼，一轉眉，似水流年。一個學期就這樣過去了，榮幸的連任班長這一職務，仔細的算了一下，我扣了同學們幾百分是肯定有了，我也是為了同學們好好學習嘛！請多多支持本人工作！初三即將面臨中考，除了努力學習之外，更應有正確的方法，盲目的學習是沒有用處的，所以我最大的收獲便是找到了最適合我的學習方法，更清楚，更全面的重新認識了自己的優(yōu)缺點，那么下一學期就是我付出實際行動的時候了，努力發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補不足。此外在生活上還是一如既往的開心快樂，和朋友們相處的十分愉快。

時間像戰(zhàn)火哥一樣一路不回頭。

——題記

我還記得當初剛入學軍訓那會兒的事，我總會帶著一個綠色的軍帽，踏步走的時候總會低著頭看自己的腳步是否整齊。我還記得那個教官幫我?guī)д弊樱f:“這帽子太小了。”我說：“報告教官，不是帽子太小了，是頭太大了。”“說得好，凡事要從自身找原因。”

初三又過去了一半，這個學期我不止一次的抱怨時間過得太快，再想想馬上又要離開這個地方，我就會很郁悶。因為這個地方，有我很多的舍不得……

言歸正傳，這個學期還是個活的很不錯的，在學習上說不上有很大的進步，但至少讓我找到了前進的目標和動力，那就是：超越machine。生活上，保持著良好的人際關系，每天都很開心，而今年，帶給了我太多太多的驚喜與思考。雖然我的星座說今年的運勢并不好，但這的確是很好，很快樂的一年，謝謝你們，我的同學和老師們，以及每一個在我身邊的人。

最后提前祝大家新年快樂，萬事如意。

by bb

就如阿b說的那樣、我還記得初一剛剛進入學校那會兒。記得那時我們同學特別喜歡鬧，不管是上課還是下課，就是喜歡鬧在一起。所以那個時候的我成績很差，自己覺得、、都變成了神仙。

到了初二，學習不知道怎么回事、一下就上來叻。說真的，我學習一點都不用功、真的、和我玩的都知道、我這個人不怎么弄學習的。初二，、對于我來說，是我這個輩子最快樂的時期、那個時候學習的任務感覺很輕松，我們班的同學相處也很融洽、。老師組織我們進行了許多活動。太子島、、就像是夢幻島、、。我還記得和培培那天晚上、、、。唉，這種事還會發(fā)生會多好襖、很快，光陰一去不復返 進入了初

三、、胡雙妮問過我一個問題，袁振 ，未來、過去、現(xiàn)在、、，你想活在那個時代。我、說真的，我想永遠活在過去。是啊、大多數(shù)人都想活在過去不是麼、但是，人生的腳步不會因為你的思想而停止，不是麼。我們應該制定一個計劃、好好地完善自己。讓自己的能力更高、初三來了、、它走了一半叻、、剩下5個月、、、女士們先生們，,真的不長了。我不想與你們分開，不想離開你們。真希望一輩子與你們每個人在一起。我們要一起好好珍惜這五個月、好么? 不要讓自己的青春。、想做什么就做什么去吧、、、加油

by yz

本學期對于我來說意義很重大、、還記得初一時還是在一片迷茫中，成績上上下下。到了初二我有了新的改變，比以前更刻苦了。所以，一直可以擠進班級前十，這對我來說也是一種鼓勵。

進入初三，之前的成績讓我有一點松懈，這學期一而再再而三的打擊讓我停滯不前，在爸媽和老師的一再教導下，直到期末考試前兩個星期，我才有了改變、、、其實我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實有時候想的越多，做的越多，也是一種樂趣。每天晚自習回家的時間，那可所謂是爭分奪秒，生怕落后于別人。現(xiàn)在感覺，別人比你強，你就應該通過自己的努力超越他（她）、、、雖然這個學期我醒悟德有點晚，可能這一兩個星期的努力在這次期末考試上體現(xiàn)不出來，但是我會繼續(xù)這樣去做，在中考上取得我想要的——5a

讓我們一起發(fā)揚study machine精神、、讓我們一起考5a、、c0813，必勝！

新的一年里祝大家:身體健康，天天開心！

by:yyp

初三的第一個學期就這樣過了，挺艱苦，但我卻很自豪，因為自己能夠與同志們共患難，挺過一波又一波的挫折，那種迎難而上的感覺是十分不錯的。但我發(fā)現(xiàn)，這一年來，大家變了許多，不僅是在生理方面的成長，更重要的是心理的變化。初

一、初二時，班級的學習競爭氣氛十分濃烈，可到了初三，我看到的竟是同學們安于享樂、浮沉不進的狀態(tài)。大家的意志十分的不堅定。我覺得，是大家并沒有一個明確的人生遠大的志向。是中考考5a嗎？不，那似乎對于我們來說太簡單了。可難道這種貪圖享樂的態(tài)度又能夠幫你考上5a嗎？同學們豪情萬丈，斗志昂揚，可最后能考到的又有幾個？時代能給我們留下什么？世界又能帶給我們什么？只有通過自己的雙手去創(chuàng)造、去拼搏！創(chuàng)造出生命真正的意義！

我覺得，從你們身上，反映的就是中國的未來。也許你們會說，長大后自然會變得成熟的。可你們到了將來才意識到這個社會的殘酷的競爭力，那就完了，在班上不覺得，到了高中、大學愈加明顯。缺乏憂患感，你們就完了，不信，XX年之后，走著瞧。

第四篇：2009學第一學期初三年級組工作小結

2009學第一學期初三年級組工作小結

時光如梭，初三年級在校長室和學校各處室的各位領導的指導、支持下，第一學期的教育教學工作已接近尾聲了。本學期我們年級組所有老師齊心協(xié)力，全力以赴，已基本完成了各項教育教學工作的階段性任務。為了今后更好地工作，取得更大的成績，圓滿完成校長室下達的2010年中考任務，現(xiàn)對本學期的各項工作做簡要總結：

1．認清形勢，明確職責，增強目標意識。

從9月1日開學起，年級組就以抓實教學和常規(guī)管理工作為中心，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內容。全體教師看清了形勢，明白了肩上擔子的分量，特別是在初三年級教學工作會議召開之后，全體教師明確了學校交給我們的教學工作任務的同時，感受到校領導對初三年級的期望，增強了工作緊迫感和危機意識。雖然明知我們學生生源不好，我們老師還是很有信心。大家目標明確，干勁十足，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。

2．教學上齊頭并進，加強交流，增強合作意識。

初三年級全體教師本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻，全身心地投入到教育教學工工作中，盡責盡心，認真做好教學和管理工作。所以本學期以來初三年級組全體成員上下一心、團結協(xié)作，把個人成就感與年級組工作緊密結合起來，初三年級各備課組內部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策，共同提高；不同學科之間能注意協(xié)調，在有效的教學時間上不沖突，在學科教學上相互鼓勵、相互借鑒，同科教學做到“齊步走”，每周定期進行教學交流。對于不同學科的教學，教師也是相互促進，相互鼓勵。

3．注重對新課程理念的學習，注重對中考方向的分析。

畢業(yè)班的教學必須要為中考作準備，為了適應這一形勢，我們一方面加強對新課程標準的學習，另一方面分析徐州市近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導自己平時的教學。

4．加強班級管理，開展主題教育，營造學習氛圍。

初三年級所有班級在班級建設上都注重營造健康、奮進、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關注學生思想動態(tài)，及時做好學生思想疏導工作，從而促使班級學習成績的提升。班主任將明確班級管理目標，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風學風，通過深入細致的工作調動每位學生和任課教師的積極性，從而達成班級目標。年級組經(jīng)常性地召開分類學生會議、全體學生廣播會、個別學生的家長會等，來強化年級組學生管理力度，轉化部分學生，營造健康的育人環(huán)境。

5、加強學生常規(guī)管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質

對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取的家長的配合，及時采取了相應的措施予以整改，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對學生的學習，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態(tài)。每節(jié)課之前堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業(yè)，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向，堅持開好月考成績表彰會，采取多種辦法來激勵學生，幫助他們樹立信心。

一個學期下來，雖然我們老師已經(jīng)做了許多工作，但由于學生生源不佳，學習態(tài)度存在問題都是不爭的事實。所以我們初三年級離目標還有一段距離，因此，“精”、“細”、“嚴”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們相信，在這些努力拼搏、精誠協(xié)作、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，不斷促進年級組精細化管理的形成，就一定能在2010年的中考中，取得更加輝煌的成績，為學校教學質量的持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。

初三年級組 2010年1月18日

第五篇：初三上學期年級組德育工作計劃

2017-2018上學期九年級二級部德育工作計劃

王金華

本學期初三年級組將認真學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹落實中共中央《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面貫徹黨的教育方針，積極弘揚和培育學生的民族精神，全面落實“以德治教，以德育人”的方略，積極實施“以榮譽育德、以榮譽益智、以榮譽促勞、以榮譽健體”的方針，量化細化深化榮譽教育的范圍、方式、方法，以愛國主義為主線，深化素質教育，突出養(yǎng)成教育，加大常規(guī)管理，切實注重實效，全面實現(xiàn)學校制定的各級德育目標。具體工作計劃如下：

一、認真貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》規(guī)章制度，積極實施落實班級千分達標制度，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，優(yōu)良的學習秩序，濃厚的文化氛圍，優(yōu)秀的班級集體。學生能夠掌握理解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的內容，講出正確做法，言行符合其要求，積極參與學校管理，關心國家大事。

二、突出養(yǎng)成教育，加強品德教育，通過入學教育、日常行為規(guī)范學習、制定整改計劃和學習計劃、完善評價機制等措施，進一步提高全班學生的道德品質。在規(guī)范學生行為上，努力做到學得、練得、習得三結合，指導學生自我修養(yǎng)，力求做到讀、思、行三結合。積極實施“三人成行”“活動站

隊”“固定位做操”等措施。

三、認真開展“三項整治”工作，教育學生遠離違法違規(guī)網(wǎng)吧、淫穢口袋書、黃色卡通畫和互聯(lián)網(wǎng)的有害信息，召開主題班會，對違規(guī)學生教育制止，對屢教不改者進行處罰，并要開展系列活動，促進活動的長久性、持續(xù)性，切實增強學生的自我監(jiān)督、自我約束、自我提高能力。

四、對學生進行理想教育，結合中學生讀書節(jié)，引導學生搜集一些名人成功的典型事例，從中學習他們的先進事跡，教育學生從小樹立遠大理想和抱負，以多種形式激勵和引導學生為祖國的明天而發(fā)奮學習的熱情。

五、對學生進行心理健康教育。開展好以“健康心理”為載體的德育實驗，把德育誘導轉變到關心學生心理健康上來，提高學生的心理素質，促進學生健全價格發(fā)展，激發(fā)學生的學習動機，強化學生的自信心，幫助學生克服成長過程中的心理障礙，使學生學會學習，樂學，勤學。為學生登高民主、和諧的心理成長氛圍，使更多的學生樹立成功的信念，揚起理想的風帆。同時，加強青春期衛(wèi)生常識教育，在教育形式上做到集中教育、個別教育、自我教育三結合。

六、進一步培養(yǎng)學生的自我管理、自我約束的能力，充分發(fā)揮學生的積極性，培養(yǎng)學生的能力，引導學生走好“自我教育，自我分析、自我設計、自我體驗、自我制約、自我實踐、自我評價、自我完善”的自我教育“四步曲”，促進班級良好

風氣的形成，并利用班會時間開展“自我管理、自我約束”經(jīng)驗交流。

七、狠抓學生的學習習慣，促使學生提高學習效率，促進教育教學的良好效果。

八、充分利用班會、黑板報、手抄報等形式，組織學生開展好“四種”教育活動，重點開展國情教育，“理論、路線、基本方針”為內容的“三基教育”，世界觀、人生觀、價值觀為內容的“三觀教育”，涉及青少年的“四法一條例”為主要內容的法制教育，增強學生學法、懂法、守法自覺性。

工作安排：

九月份：常規(guī)教育月

（1）召開初三年級全體教師大會，確立年級的工作目標。（2）做好學生報到工作。組織參加學校開學典禮。（3）各班重新確定班委會名單，確保開學工作順利進行。（4）召開年級大會，內容：宣講初三的任務：紀律要求、學習的目標

（5）召開初三學生家長會：主講初三的任務，力求使家庭教育與學校教育工作的相互協(xié)調。十月：愛祖國、理想教育月

引導學生樹立“立志成才，報效祖國”的理想；瞄準中考，進行學習方法的探究，學習習慣的養(yǎng)成的教育，鼓勵學生為理想而勤奮學習。

（1）對學生前階段自主學習情況檢查。

（2）探究初三學生的學習方法（找不同類型的學生發(fā)言），帶動全年級的學生調整談自己的學習心態(tài)和學習方法。（3）積極參加校運會。十一月：學習月

認真復習迎接期中檢測。十二月：藝術教育展示月

（1）參加學校藝術節(jié)展示活動和比賽。（2）組織好迎新年的聯(lián)歡會的活動。一月：刻苦奮斗、誠信教育月

引導學生以頑強的意志品質，以刻苦努力的精神爭取優(yōu)良的學習成績。強化學生誠信意識。

（1）做一次以“誠信守信，正確對待成績”為主題的主題班會。

（2）動員期末考試。

（3）做好期末總結評優(yōu)工作，指出不足，表揚先進，提出要求。

（4）班主任做好各班學生的操行評定。

（5）做好寒假指導工作，指導學生充實健康地度過假期。（6）做好教師的假期家訪工作。