第一篇：大學生消費情況調查

大學生消費問題調查

1.您所在年級？()

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

2.您平均一個月用去多少生活費？()A.300元以下 B.300—500元（包含500元）

C.500—1000元（包含1000元）D.1000-1500元 E 1500元以上

3.您每月消費的主要項目是什么？（可多選）()

A.伙食 B.交通、通訊（電話、上網）C.購物（服裝、飾品）D.學習費用（書籍）E.娛樂 F.交際 G.其他

4.您平均每月購買衣物的花費?()

A50元以下 B50--100元 C100-150元 D150-200元 E 200-250元 F 250-300元 G 300元以上

5.您平均每月的伙食費（包括零食飲料）為多少？()

A.400-450元B.450-500C.500-550元D.550-650元E.650-800元 F.800元以上

6.您平均每月的電話費為多少？()

A.10元以下 B.10--20元 C.20-30元 D 30-40元 E 40-60元 F 60-100元 G 100元以上

7．您平均每月購買日常用品的花費為多少？()

A 20元以下 B 20--40元 C 40-60元 D 60-100元 E 100元以上

8..若您擁有電腦，其價格為 元，何時購買？()

A 大一 B 大二 C 大三 D 大四

9.您平均每月購買化妝品的消費]為多少？()

A 10元以下 B 10-20元 C20-30元 D 30-50元 E 50-80元F 80-100元G 100-150元H 150元以上

10.您平均每月的娛樂（包括電影、KTV、打球等）費用為多少()？

A 20元以下 B 20-40元 C 40-60元 D 60-100元 E 100-200元 F 200元以上

11.您每月學習方面的花費（包括文具、書籍、復印等）為多少？()

A 20元以下 B 20-50元 C 50-80元 D 80-120元 E 120-200元 F 200元以上

12.您一個學期的旅游費用為多少？A 50元以下 B.200-250元 C250-300元 D.300-400元 E.400-600元

13.若您上過課外培訓班，平均每學期的培訓費用為多少？()

A 50元以下B.200-250元C250-300元D.300-400元E.400-600元

14.您平均每學期贈送給朋友禮物的費用為多少？()

A 50元以下B.200-250元C250-300元 D.300-400元E.400-600元

15.您是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為？平均每月用于這方面的支出為多？()

A.20以下B.20-50C.50-100D.100-150E150-200F 200以上

16你有沒有做過理財計劃()

A.有B.沒有C.不確定

17、你消費時，一般注重商品的：()

A.牌子B.實用C.質量D.其他

18、你會為你的假期消費做下記錄嗎()

A.會B.不會C.不確定

19、在你身邊的消費有無攀比現象()

A.有B.沒有C.不清楚

20、你的主要經濟來源是()

A.家庭供給B.自己賺取C.獎學金D.其他途徑

親~感謝你這次的合作，┢┦aΡｐy！

第二篇：大學生消費情況調查

山東輕工業學院文法學院 《馬克思主義基本原理概論》 本科生社會實踐調查報告

大學生消費狀況調查

學 院： 專業班級； 年 級： 學 號： 成 績: 指導教師:吳慧芳

2012年 10 月

大學生消費觀調查

日 24 前言

隨著社會經濟的飛速發展，在當前的消費市場中，大學生所占有的地位越來越突出。由于年齡較低，思想還不夠成熟，個人價值觀比較局限，因而具有與其他消費群體不同的消費觀念和消費行為。這次調查的主要對象是輕工業學院的大一至大三這一學生群體。我們希望通過對大學生消費情況的調查，更準確地把握當代大學生的消費脈搏，解讀當代大學生消費文化。讓我們大學生能夠了解自身消費觀念的缺點和不足，進而做出相應的改善。調查的形式為調查問卷，主要利用晚自習時間請同學們配合完成。更多的是對在教室的同學進行的一份調查，部分是利用同學間和老鄉間的關系，還有隨機在路上遇見的同學。正文

經過將近一星期的時間，我們對大學生的消費觀進行了調查，下來我對我們的調查結果進行一下分析。由于男生和女生之間各種各樣的不同，在他們之間的消費觀也表現出了不同的方面。下面我先對我們的調查做一下總結。

（一）調查結果：

我們這次發放了100份調查問卷，很幸運我們的調查問卷都收回來了。這次男生和女生各占一半。他們中有百分之六十九是來自農村，有百分之十六來自城鎮，百分之十五來自城鎮。在這次調查中占最多的是大三，大二比較少點，只有10%。在消費來源之中，占最多的是父母給予，其他的都差不多只能占到5%。有20%的同學表示他們的家庭收入為500—1500,50%表示他們的收入為1500—3000,21%表示他們的為4000，剩下有9%的表示他們的收入有500.對于他們的月消費額度，最多的是在500——800，有23%的在 350——500，在350元以下和800以上的只占10%左右。對于消費項目，我們明確寫出來的都差不多在80%左右，其他的只有20%。對于各方面的消費支出，我下來再做比較詳細的分析與比較。對于消費觀念，大多數的同學表示比較模糊，很多都是選擇的其他。對于打工這件事，有71%的選擇是“閑著沒事，做就做了”，其他的選擇都差不多。當然，不論用怎樣的方式付款、到哪里去購物都阻止不了錢從我們的口袋流入商家的腰包。更何況我們身邊還有一個比較繁華的商業街在等待著我們的投入。雖然我們沒有固定的收入來源，但我們始終是消費實力不可小覷的一族。小到大學校園里無處不在的連鎖超市，大到方圓幾公里內鱗次櫛比的賣場、餐飲店，在計算銷售額時，都不得不為他們的鼎力相助而心存感激。還有隨處可見的網吧。可以說，大學生對于擴大內需起著不可忽視的作用。

一.消費項目

1．伙食費

一般每個月在學校餐廳就餐花費為 400—500。除了在校內就餐外，校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的95%。各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每學期都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。調查中了解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉會、放假歸來、生日聚會、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。

2．通訊與電腦

在通訊費用方面，平均而言，每位手機用戶每月消費76元，每位同學每月要打掉54元的電話費。如果要知道各家手機制造商們推出的最新機型，相信你最先想到的應該不會是大學校園吧。但事實卻是，幾乎一切新寵都能在這里見到。目前，大學生每個人都至少擁有一部手機。調查表明大學生對電子產品的擁有率還是比較高的，其中有44%的大學生擁有電腦。從對擁有電腦的同學調查得到購買電腦的主要目的是為了學習，其次為休閑娛樂，再者為查資料。當對電腦的要求時的同學選擇了經濟實惠型,同學選擇了筆記本電腦。總的看來,大學生購買電腦與專業和年級有關，其電腦消費并不是盲目的，主要為滿足其發展需要,更與經濟實力有關。在現今最想購買的物品的調研中，電腦也以超過50%的絕對優勢勝出，其次是手機照相機等等。出現這樣的結果也是和現在飛速發展的電子技術，及校園網的開通不無關系，而且現在更有了 wlan的介入，便捷的網絡環境是導致同學購買電腦的最主要原因。

3．購買服飾

從消費調查結果可以看出，大學生在服飾上的消費也在不斷增加。男生也比以前更加追求外在的修飾；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關注度。購買名牌產品更是能夠滿足人們這樣的心理，當然這只是一部分。在對是否購買品牌服飾的調查中，還是有一部分同學比較在意的。可見選擇名牌產品對幫助大學生自己的交往，能夠起到幫助作用。而大學生由于在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生很少愿意父母知道自己使用名牌的產品。

4．學習消費

在大學里充斥著各種補習班，大學里參加補習班的同學也不再少數，在調查學習消費中補習費用所占最大，有的同學參加過補習班，補習班的費用一般會有200—500，這也是很大一筆開銷.其他還有購買學習資料和學習用品也會有100差不多。

5．戀愛消費

對問卷中問卷中戀愛支出的問題，大部分同學有戀愛經歷，每月用于戀愛消費的錢從100元左右。從調查看，大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、看電影等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節（情人節、圣誕節等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，甚至有幾千元者 ；在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付300-400元。

6．旅游消費

旅游在大學生消費娛樂項目占有一定比例。我們的生活水平不斷提高，旅游消費變得越來越熱，出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當中，大學生是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。大學生作為社會的一個特殊群體，具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成了大學生旅游熱。因此，大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。大學生旅游消費在總總體旅游消費中所占比重隨著社會的發展、人口教育問題意識的不斷提高，學校數量已供不應求，越來越多的學校被創辦起來，現今，我過已有高校數量2000多所，在校就讀學生超過兩千萬人，可見在中國大學生旅游這一新熱一般大學生都會利用星期天或者節假日到本地的一些景點去轉一轉，一般一個學期會有兩到三次，平均每次花費在50—100。還有的同學回去更遠的地方去旅游，不過只是其中一部分。

二.消費差異

1.男女差異

① 男女生花費多少的差異

就每個月的生活費來說男女生活費都是以500—800居多，但其中女生500以下的比男生多。其中男女伙食費以350—500居多，而女生350元以下和350-500占據90%多。可看出男生平均每月伙食費比女生多。

②男女大學生消費觀念的不同

男女普遍認為自己剛好夠用。男生認為生活費不夠的人數比女生多。同時在“生活費增加時，相應消費增加的項目時”，男生會用于伙食的比例最大而女生用于服飾和化妝品的比例最大。可見男女大學生之間的消費觀念有著很大的差異。

③ 男女大學生對待消費的態度基本相同

男女生普遍認為生活費500-800為合理消費。同時男女都比較贊同勤儉節約。另外男女生都把質量作為購買商品的考慮的第一個因素，購物以實為主。其中男生注重品牌的多過女生，女生注重樣式的比男生多。應了那句話“男穿牌子，女穿樣子”。

2.年級不同的差異

在調查的過程中我們發現，大一大二大三各個年級的消費情況同樣存在著差異，高年級學生的消費來源有相當一部分是自己兼職所得，比學弟學妹來言要好很多。而且在消費的時候，相比來言也是比較理智的。

3.城鄉差異

城市、城鎮、農村學生在月平均生活費用上有一定差距，但城市、城鎮差距不明顯，相比之下，農村學生與這兩者有較明顯的差異，具體表現為高消費需求層次的稀缺和低消費需求的集中。這說明：總體來看，大學生月平均生活費用多集中在中等水平，較為合理。但較明顯的城鄉差異將導致不同的消費層次和消費結構的產生。城市大學生在購物時選擇名牌的概率明顯高于來自農村的大學生，農村學生相比而言更加節儉。

（二）總結 一．消費情況總結 1.合理消費是主流

調查顯示，大多數學生月消費在 500—800之間，總的來說，這個數額是相對正常的。基本可以維持我們一個相對富足、充實的生活標準。我們的學生的花費主要來自父母的資助，自己掙得很少，因此我們在消費的時候，通常也會考慮到家庭狀況。而500左右的消費，既可以滿足自己的標準，也不會帶給父母太大壓力。

2.價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。調查過程中我們發現，盡管講牌子擺闊氣等社會風氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學生受到影響，但大多數同學的消費還是較為實際、理性的。當問及”購買商品最注重的因素”時，有54%的大學生選擇了“質量”，有20%的選擇了“價格”，有15%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。大學生的消費來源基本上都是父母，很多還處于“溫飽”狀態，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然后才會做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學的消費已經在向“小康”過度，越來越多學生加入高消費行列，購買昂貴的MP3電腦、手機等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消費已在慢慢增加。

3.大學生理財意識淡薄

當代大學生已經習慣了依賴父母，調查顯示，當問及“做兼職的目的”時，有44%的大學生選擇是增長社會經驗，18%的大學生選擇渴望獨立，只有18%的大學生是為了補貼生活費，可見現在大學生的打工目的不單純是為補貼生活費，減輕家里負擔，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質量等。絕大多數同學的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經濟上處于被動。作為大學生、一個成年人，我覺得理財是一種我們不能不具備的能力。然而調查結果卻不盡如意。大學生往往會不約而同地發出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。很明顯，加強學生的理財意識十分有必要。

4.大學生節約意識淡薄、浪費情況嚴重、戀愛支出大

調查結果顯示，大學生的節約意識淡薄，突出的表現在兩個方面：社會交際、食物浪費。社會交際（包括談戀愛）已被大學生稱為是大學里必修的一門課程。據調查，大學生每月用于交際（戀愛）的花費，100元以下的只占5%，300元左右的占40%，300元以上的占55%，談戀愛、交朋友的大學生每逢重要節日或是對方過生日，都會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日，有的同學會請同寢室的人或朋友吃飯；有的同學選擇送禮物，有的同學點歌送祝福。現在大學校園中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學生干部、比賽獲獎都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風在大學校園蔚然成風。

二.消費心理

1．追求時尚和新穎追求時尚和新穎追求時尚和新穎追求時尚和新穎。青年人的特點是熱情奔放、思想活躍、富于幻想、喜歡冒險，這些特點反映在消費心理上，就是追求時尚和新穎，喜歡購買一些新的產品，嘗試新的生活。在他們的帶領下，消費時尚也就會逐漸形成。

2．表觀自我和體現個性表觀自我和體現個性表觀自我和體現個性表觀自我和體現個性。這一時期，青年人的自我意識日益加強，強烈地追求獨立自主，在做任何事情時，都力圖表現出自我個性。這一心理特征反映在消費行為上，就是喜歡購買一些具有特色的商品，而且這些商品最好是能體現自己的個性特征，對那些一般化、不能表現自我個性的商品，他們一般都不屑一顧。

3．容易沖動，注重情感。由于人生閱歷并不豐富，青年人對事物的分析判斷能力還沒有完全成熟，他們的思想感情、興趣愛好、個性特征還不完全穩定，因此在處理事情時，往往容易感情用事，甚至產生沖動行為。他們的這種心理特征表現在消費行為上，那就是容易產生沖動性購買，在選擇商品時，感情因素占了主導地位，往往以能否滿足自己的情感愿望來決定對商品的好惡，只要自己喜歡的東西，一定會想方設法，迅速做出購買決策。

（三）、引導大學生樹立正確消費觀的方法與途徑

經過我組各成員多次討論，我們總結出引導大學生樹立正確消費觀的方法與途徑有如下幾點：

1.加強對大學生消費心理和行為的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發現問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯系實際的科學思維。

2.教育學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，作一個清醒的消費者。

3.培養和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。財商是與智商、情商并列的現代社會三大不可缺少的素質。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

4.大學生健康的消費風氣應成為建設節約型校園的一項重要內容。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節約型的校園理念，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員。

5.增強獨立意識，培養和加強理財能力。現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。

6．克服攀比情緒，攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

7.形成大學生良好消費風氣。良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

附錄

大學生消費情況調查問卷

我們希望就大學生的消費情況進行調查。耽誤您一些時間，希望您能認真填寫問卷，謝謝您的合作 1.您的性別：（）A．男 B.女 2.您的家庭住址：（）A.城市 B.城鎮 C.農村 3您所處年級（）

A.大一 B.大二 C.大三 4.您的消費來源：（）（可多選）

A.父母給予 B.勤工助學或自己兼職 C.獎學金 D.助學貸款或助學金

5.您的家庭月總收入為多少？（）

A.500元以下 B.500—1500元 C.1500--3000元 D.3000--5000元 E.4000元以上

6.月消費額大概為多少：（）

A.350元以下 B.350--500元 C.500--800元 D.800--1200元 E.1200元以上 7.您每月消費的主要項目是什么？（可多選）（）

A.伙食 B.交通、通訊（電話、上網）C.購物（服裝、飾品）D.學習費用（書籍）E.娛樂 F.戀愛 G.其它 8.您每月伙食費大約多少（）

A.300以下 B.300—400 C.400—500 D.500以上 9．您每學期學習方面的花費（包括文具、書籍、復印、培訓班等）是多少？（）A.100元以下 B.100--150 元 C.150--200元 D.200--250元 E.250元 以上 10.您每月用于通訊方面的支出為多少？（）

A.20元以下 B.20--50元 C.50--80元 D.80--110元 E.110元以上 11.您每月用于網絡方面的支出約為多少？（）

A.10 以下 B.10--20 C.20--30 D.30--40 E.40 以上 12．您平均每月購買衣物的花費是多少？（）

A 100元以下 B 100--150元 C 150--200元 D 200--250元 E 250元以上 13.影響您購物的因素是什么？（）

A．價格 B.質量 C.品牌 D.其他

14．您平均每月購買日常用品的花費為多少？（）

A 20元以下 B 20--40元 C 40--60元 D 60--100元 E 100元以上 15.您每學期出游花費為多少？（）

Ａ．100元以下 B 100--150元 C 150--200元 D 200--250元 E 250元以上 16.您的每月戀愛支出是多少？（）

A,100 B.100--200;C,200—300； D.300以上 17.購買衣物時是否選擇名牌產品：（）A．經常

B．一般

Ｃ．很少 18.您的個人消費觀念（）

A.能省則省 B.事先做好消費計劃再花錢 C.看到喜歡的就會買 D.毫不在意的肆意揮霍 E.其他

19.您是否有打工的經歷，如果有，或有此打算，您的想法是什么？（）A.補貼日用 B.增長社會經驗 C.渴望獨立 D.閑著沒事，干就干了

第三篇：大學生消費調查

大學生消費狀況與家庭承受力調查與分析

大學,一個美麗而又神圣的地方,這里匯聚了全國各地的學生。我國貧富差距很大，地區貧富差距明顯，所以來自各地的大學生在校的生活消費也就不一樣。為了調查分析大學生消費狀況與家庭承受力之間的關系，我利用暑假期間的閑暇時間，做了本次題為《大學生消費狀況與家庭承受力調查與分析》的調查，希望本調查能為大學生們樹立合理的消費觀提供一點點的啟示，做一個優秀的大學生。

1、調查對象：我校及仙林大學城其他院校的同學

2、調查方式: 口頭詢問及問卷調查

一、大學生家庭經濟現狀及消費情況

從調查結果來看，大部分（占80%左右）大學生家庭的經濟來源是靠父母外出打工，有少部分（占10%左右）大學生家庭的經濟是靠在家務農以及做點小本生意。少部分（占7%左右）家庭父母都有固定工作，家庭條件一般，極少部分（占3%左右）家庭條件很優越。據調查有的家庭只有一個孩子，經濟壓力不大，而有的家庭孩子多，為了供一個大學生，甚至讓其他的孩子輟學外出打工以補貼家用。有的大學生做兼職掙錢，而有的大學生卻亂花錢。據調查每個大學生的學費平均每個人每年需要一萬元左右，而生活費則在500-800之間。雖然有助學金，但得到的人數有限，這些錢大部分都需要靠父母來承擔。

二、導致大學生家庭經濟緊張的各種因素

1：在大學，尤其是大專院校，學生大多來自農村，家里的親人文化都不是很高，所以不是種田就是外出打工，沒有固定職業，自然就沒有固定的經濟。有的學生的父母有病在身，爺爺奶奶又不能勞動，家里沒勞動力，經濟狀況很緊張。

2：地理環境相對比較的偏遠，交通不是很方便，沒有馬路，四周的來往很不方便。這些條件制約當地經濟的發展，所以這里的經濟不是很發達，大部分的家庭都是靠種田維持生活，稍微有點經濟基礎的不是在家經營點小本生意就是父母都外出打工的。

3：在調查過程中，我發現偏遠地區，像蘇北地區的家庭一般都不止一個孩子，有的家庭甚至四五個孩子，像這樣偏遠地區的家庭能培養一個大學生已經很不容易，何況有四五個孩子的家庭呢。

4：少數學生身體不好，每年的醫藥費就不少了，還要再交學費和生活費，家庭經濟支撐不起。

5：大學生的學費和生活費確實是一筆很大的開銷，尤其是上本三的大學生。有的家境不好的學生高考沒考好，父母咬咬牙讓孩子上本三，即使學生在校做兼職也不夠生活費，更何況每年13000元的學費。

6：有的大學生在校談戀愛，大學生沒工作，談戀愛的錢當然還是由父母給。

綜上所述：解決大學生家庭經濟困難的關鍵主要集中在了大學生的消費上，我們知道作為大學生，我們都有了一定的生活能力，我們可以靠做兼職來減輕父母的負擔。【一】調查情況：

1、大部分大學生消費合理

接近一半的大學生月平均生活費超500元，并且500～1000元這個區間是大學生最為普遍的花費區間，即使在這個區間內，最高消費和最低消費也相差500元，表明大學生之間的消費差距不小，而其中，在飲食方面的費用占得最多，談戀愛的大學生的月生活消費就更多了。總體看來，大學生的消費觀念正逐步開放化，但大多數大學生還是以傳統的消費觀念。現在不少學生攀比心理比較嚴重，在消費時考慮最多的因素是商品或服務的品牌，他們覺得穿名牌很有面子。

2、消費要求凸顯個性

大學生大多喜歡追求個性，假期回來，常常會發現班里很多同學換了新手機，有的還換了

I-Phone,并在同學面前炫耀著。現在的大學生幾乎人人都有筆記本電腦。

調查發現，一些大學生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機或者名牌衣物，情愿節衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足欲望。在追求物質消費的同時，他們也強調人際交往消費，主要表現在戀愛及同學間應酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以靠理性來適度的去消費。3 “月光族”

有的大學生每個月開始都很有錢，到月底都花完了，有的沒到月底就已經花完了，沒錢花就向同學借。現在“月光族”的大學生越來越多。

4、大多數大學生不會理財

大學生沒有堅持記帳的習慣，大多數學生不了解一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。在校大學生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，并且對這方面的投資方法知之甚少，大多數人認為能做好資產保值已經很不錯了。

5、大學生談戀愛

“在大學不談戀愛就不算是完整的大學生活”，這是無數大學生常常說的，大學生還沒工作，談戀愛的錢還是由父母承擔。【二】原因分析：

從消費情況可以總結出，不會理財，理財觀念薄弱在大學生中非常普遍，而導致這一現象的原因主要有以下幾個方面。

（一）家庭原因：

現在大多數家庭又是獨生子女，許多家長始終認為，只要孩子學習好，能考上大學，就前途光明，加上經歷過艱苦生活的家長們特有的“補償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養，表現在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。并且從小學到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓責。上大學了，離家也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經濟好的，消費也更大更加沒有節約意識，一般家庭的所有收入都支付在大學生上。

（二）學校方面：

學校只注重學生的學習成績，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財的事情孩子長大以后自己也能學會。學校應注重學生的全面發展，不能只注重學習成績。

（三）社會問題：

如今社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環境(如一些歌舞廳、網吧，游戲機廳)的存在等，往往對學生的思想有一定的腐蝕作用。學生們受到社會上鋪張浪費現象的影響，學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的,使得許多同學都想去嘗試，但是學生畢竟還是學生，缺少經驗，在途中容易迷失方向。

（四）自身原因: 現在的大學生大多追求名牌，手機要蘋果的，鞋子要耐克的，他們認為穿名牌會很有品味。有的大學生沉迷于游戲，天天泡網吧。大學生之間互相攀比導致消費越來越高，父母相勸卻不聽。

三、個人建議

(一)勤工儉學

在不影響學業的情況下，可以做兼職，學會自立，這樣不但能減輕家庭負擔，還能使我們從 2

勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應社會打下良好基礎。同時還能結交許多朋友，增長見識。(二)學會存錢

大學生要合理的規劃自己的錢，適當存一些錢，別看現在少，你一月存一點，到你創業時你就有一筆可用的錢，聚沙成塔，要相信積累的力量。(三)樹立勤儉意識

雖然現在生活富裕了，但勤儉節約的精神我們不能忘記，我們大學生更應該注重勤儉節約，畢竟在大學還是以學習為主。(四)學會精打細算

大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產品，能用學校的就用學校的，或者幾個同學合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

（五)加強教育，樹立正確的消費觀念

主張合理消費。從年輕人的特點來說，大學生在消費方面追求新穎、時尚，本無可非議，但必須與自身實際情況要相結合起來。因此，學校要在學生中開展合理消費的教育，要教育學生：一是量入為出，即告訴學生不要隨大流、盲目攀比高消費，而要考慮自身及家庭的消費能力做合理安排。二是經濟適用，即教育學生不要無原則地趕時髦、追新潮，在選擇物品時要講究實用、注重投資效益。三是統籌計劃，即教育學生在花錢學會合理計劃、及時調整，盡量做到使自己消費全程基本平衡。四是身份相符，即教育學生在確立消費時，要注意自己是大學生的特殊身份，確立健康的消費心態，不趕時髦、不借債高消費、也不能無限制地追求高檔名牌，要堅持“學習消費是主導、生活消費是保障、娛樂消費是補充”的原則。（六)不要盲目攀比

大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了學費、基本生活費外，建議額外支出部分最好由學生自己通過課余時間做兼職來掙得。

希望同學們看了我的調查報告能有所收獲，有所醒悟，理性消費，做個優秀的大學生！

第四篇：大學生消費調查

大學生消費調研報告

一、調查背景：

隨著社會經濟的發展和人民生活水平的日益提高，目前人們的消費觀念、消費結構和消費水平都發生了很大變化。我們大學生作為社會特殊的消費群體，其消費觀念在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現代化。大學生消費觀念的塑造和培養直接影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的“財商”，在當前成為我們當代大學生共同關注的課題。

二、調查目的和意義：

大學生消費問題正逐年為高校及社會各界所重視。客觀地講，大學生消費的主流是合理的、科學的、理性的，但不可否認其中也不乏一些不健康的消費心理和消費觀，而且大有上揚趨勢。作為收入很少的學生群體其購買力在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發人深省，我們小組以此為出發點，以問卷調查及采訪等形式確定“大學生消費結構調查與分析”為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對部分高校的實地調研及調查、研究、分析：當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯系及沖突；當代大學生消費的合理規劃性、理性成熟性；當代大學生消費結構和主要消費項目及消費心態及各人心目中理想的消費狀況。

三、調查對象：

本次調查報告的調查對象主要是南京理工大學紫金學院在校大學生。

四、調查時間：

調查報告時間是兩周：第七周、第八周。

五、調查方式：

本次調查采取的是隨機問卷調查和采訪的方式。問卷是在南京理工大學紫金學院發放的，并當場收回。本次調查共發放200份問卷，回收192份。另外與十名不同年級，不同專業的在校大學生進行了隨機采訪，內容與問卷內容相關，采訪問題大致包括其家庭經濟狀況、生活費來源狀況、自我消費結構的評價及談談自身條件與自我消費合理性的聯系等，問題由組員隨機提出，在交談中獲取有效信息。

六、調查方法：

市場調查方法總的來說可以分為兩種：一種是收集二手數據的方法；另一種是收集一手數據的方法。由于我們針對的是本校的學生所做的調查，之前在學校做的這方面的調查很少，所以二手數據很少，大部分數據結論都是直接從這次調查收集的調查問卷中得出。

七、調查內容

主要調查了在校大學生消費的形式及結構。以問卷調查與采訪的方式去研究、分析大學生消費的狀況及消費原因。

一．大學生的消費特點

（一）、消費傾向多樣化：男女消費在消費各方面得中等消費區間趨于平衡，但在中高消費區間差異明顯。

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，大部分學生會去旅游，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

1.月話費支出

男女消費在日常生活方面也存在著各種差異。隨著時代的進步，手機作為常用通訊工具之一已經成為大學生們的必備。話費支出在大學生的消費支出中占據了較大比重。月話費支出在10-50之間的人數居多，且在中高消費區間中，男女消費的差別還是挺明顯的。

2.每月娛樂支出

大學生的生活已經不限于學校三點一線的簡單枯燥生活。大學生的娛樂生活豐富，娛樂費用也成為必要消費之一。調查顯示，男女生的每月娛樂費用在各個消費區間內趨于平衡，大多在60以下，但也不乏存在高消費人群。

3.每月戀愛支出

戀愛問題是當前大學生非常感興趣的話題之一。有人說大學是戀愛的天堂，大學校園內成雙成隊的現象不在少數，戀愛也成為大學生消費的重頭戲。不過，從本次調查來看，絕大部分大學生都還沒有戀愛，而部分戀愛的大學生中，男生花費較女生而言多得多。

4.每月學習支出

眾所周知，大學生的本職工作還是學習，可是，出乎我們意料之外的是，男女用于學習的費用遠遠低于話費、娛樂費、戀愛費等等。這點還是挺讓我們遺憾的。

5.每月用于交際支出

大學生注重生活享受且外交甚廣，請客吃飯現象在生活中屬常見現象。但由于大學生請客吃飯現象的不確定性，這方面支出雖大，但難以統計。不過總體而言，男生請客吃飯的頻率還是高于女生的。

（二）、消費觀方面不成熟

1.非獨生子女與獨生子的消費觀差異。

一般情況下，大學生生活費都是基本花完，但也存在結余與不夠花的現象。而生活費有多余的情況非獨生子女多于獨生子女，不夠花的情況則多在獨生子女身上發生。在當前的社會背景下，獨生子女多于非獨生子女，在家庭獨寵的情況下，大多養成了大手大腳的習慣。

2.城鎮與農村的消費觀差異

由于城鄉經濟發展等方面的差異，城市學生生活費明顯高于農村學生，且城市學生消費多偏向于高檔奢侈品，農村學生生活費多用于生活必需品消費。農村學生消費較城市學生更具計劃性，自制性。但不管是城鎮還是農村的大學生在消費觀方面都不太成熟。大多數大學生的生活費都是剛好花完或者不夠花。來自城鎮的大學生在消費時普遍比農村的大學生缺乏理性。在許多消費問題上，城鎮大學生表現出了極大的隨意性。

（三）、消費水平較高

隨著經濟的發展，物價水平的提高，目前大學生的月生活費大都在一千塊左右徘徊。城鎮

大學生生活費整體高于農村大學生生活費，獨生子女的生活費較之非獨生子女也居高不下。大多大學生的生活水平處中上水平，日子過得相當小資。

二．大學生消費的結構問題

大學生的錢“從哪里來，到哪里去？”通過調查發現，在生活費來源方面, 有89%的同學依靠父母，5%的同學依靠助學金和獎學金，6%的同學通過打工補貼日常開銷。由此可見, 同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學費和住宿費等，要是這個“大頭”加上去，來自父母的比例將更高，可以這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞臺上。而對于大學生的消費去向問題，調查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，大學生普遍恩格爾系數過高。消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓還未不含在其中。

三．大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別是對于農村的家庭而言，更甚。雖然近年來我國經濟發展良好，農村和城市居民的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善，但是家庭用于大學生消費的比重普遍上升，且上升幅度之大已經是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費占到城市家庭收入的45%左右，特別是農村，可占到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了巨大的經濟壓力。特別是對一些貧困家庭而言，高昂的學費都已經難以負荷了，更不用說其他各項巨額花銷。

大學生的消費特點和消費行為決定了其消費的影響力不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響著消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨著社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。

八、當代大學生消費狀況存在的問題

1．儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強

“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查中，當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，大多數同學在月末或學期末都比較拮據，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。

2．消費結構存在不合理因素，女生更為突出

大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照南京地區的物價水平，以學生在校每天消費十五元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需450元左右。而由于男生的飲食量比較大，所以男生的凈飲食費大約會在600元左右。但我們驚奇地發現，在被調查的大多數女生中，有超過50%的女生將自己的伙食費控制在450元左右，有的甚至不足450元。有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的將生活費花在了沒有營養價值的零食上；而被調查的男生也只有66.4%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對“一杯奶養起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

3．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在調查中，我們了解到，有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，他們情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有的同學為了擁有一款iphone或ipad，不惜節約幾個月的生活費或者向同學借錢都要滿足自己名牌產品欲望。這些都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

4．戀愛支出過度

在調查中我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右（比如話費與吃飯費用），最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。

九、解決這些問題的方法

（一）從大學生自身而言

大學生應樹立正確的消費觀，要加強自我教育，樹立合理理財的自我意識，我們可以從以下幾點做起：

1.積累消費經驗。在平時的社會生活中，在消費過程中，要注意積累消費經驗，增強消費理念，堅持量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；保護環境，綠色消費；勤儉節約，艱苦奮斗。

2.學習消費知識，提高理財能力。學生要積極參加社會和學校舉辦的各種關于消費方面的活動，從中學習消費知識。

3.提高法律意識。作為現代大學生，要主動學習消費方面的法律和法規，加強自身的法律基礎，提高維權意識，不要讓自己成為新時代的法盲。

4.遵循正確的消費原則。大學生在消費的過程中要實事求是地根據生活、學習、文化和娛樂的實際情況制定明確消費標準，堅持合理的消費原則，做出消費計劃，量力而行、量入為出，養成良好的消費習慣。大學生在平時的消費過程中關鍵的要堅持以下幾個原則：消費有度原則、消費計劃性原則、消費主導性原則和消費自立性原則，通過這些原則來規范自己的消費行為。

（二）從學校、老師而言

1.學校、老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，加強對大學生消費心理和行為的調查研究，注重研究大學生的消費心理與行為，從中發現問題和解決問題，幫助大學生養成健康消費心理，形成正確的消費觀。我們不希望理論教學只是空洞無物的說教，理論與實際相結合。

2.學校可以開設一門關于“如何培養和加強大學生的財商”的課程，所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。財商是現代教育不可忽略不宜回避的話題，反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內容，在教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

3．大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分。學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。高校校風建設應該重視大學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業的成功追求。一旦良好的消費習慣得到培

養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環

（三）從社會角度而言

我國正處于經濟高速發展的過程中，受到很多新的文明和觀念的沖擊。當代大學生是社會建設的主力軍，大學生們還要繼續保持革命先輩的艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對盲目攀比、超前消費等不良消費風氣，大學生們要從自身努力做起下大決心加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造等。社會上對我們90后有很多負面的評價，比如“啃老族”、“月光族”等。作為90后的我們，這些負面性的評價引發了一些思考：我們以一個零收入者的身份出現在社會的舞臺上，卻以一個高消費者的生活姿態吸引了社會各界的注意。我們未能自食其力，過度的消費大大增加了家庭和社會的負擔。我們希望通過這次的調查，在大學生自身的努力和社會各界的幫助下，改善大學生的消費作風，重樹90后的良好形象。

第五篇：大學生消費調查

大學生消費調查

中國的大學生其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢的消費，基本可以分為三大部分：

一、生活消費，如吃飯、購置一些日常生活必需品；

二、休閑消費，如娛樂、購物及其他；

三、學習消費，如購買與專業相關的工具或書籍等。在這三個部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數同學每月都用兩百至三百左右。消費落差較大的，是第二部分，即休閑消費部分。

調查顯示：大學生更側重時尚性消費學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創新，消費的趨附性強，休閑消費占全部消費額的比重很大。大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。“手機、電腦、ＭＰ３一樣都不能少。”特別是手機的消費，一般上大一那會，大約２０％的人擁有手機，暑假回來，班里一半以上的同學買了手機，到了大三全班幾乎人手一部。學生手機擁有率不低于40%。此外，電腦及相關消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物。再次是發型、服裝、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。

在追求物質消費的同時，大學生也強調人際交往消費，主要表現在戀愛及同學間應酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費原則。

從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕 大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。少數學生：消費也玩張揚個性。