第一篇：小紅花幼兒園辦園規劃

天成鎮小紅花幼兒園2014年辦園計劃 天成鎮小紅花幼兒園位于天成鎮韋家莊村。現有幼兒教師9人，幼兒232人，校園面積3500㎡，建筑面積大約620㎡，生均面積大約16㎡。

一、指導思想：我園以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》為指針，深入貫徹素質，從娃娃抓起，圍繞“一切為了孩子、為了孩子一切”的辦園宗旨，深化幼兒園內部管理體制改革，加強職業道德教育，建立一支思想素質好、業務水平的教師隊伍，努力改善辦園條件，為幼兒創造良好的生活和學習環境，通過不斷努力，把我園辦成一所天成鎮優秀民辦幼兒園。

二、辦園目標：深入貫徹執行隴縣教育局要求創辦幼兒園的精神，以科學發展觀為指導、大力發展我幼兒園、堅持以人為本、育人為本、促進幼兒園全面發展、服務孩子、服務家長、服務社會、把我園建設成為高起點、高標準的幼兒園，一年上規范、兩年做鋪墊、三年成示范。

三、2014年秋季辦園計劃：

一、園務管理：

1、辦園指導思想端正，全心全意為家長，為幼兒服務；

2、建立檔案管理制度，跟蹤幼兒各個方面的發展狀況；

3、規章制度健全，崗位責任明確；

4、了解幼兒教育狀況，找出不足，積極整改。

5、理順體制，通過競爭上崗，建立一支年輕、精干且富有活力師資隊伍；

6、進一步健全檔案管理制度以逐步達到規范化，科學化；

7、強化目標管理各部門教師有學期任務目標，實行分層管

理；

8、科學的管理健全的體制。

二、師資隊伍建設：

1、加強師德教育，安全教育；

2、積極參與科研活動；

3、是教師合格學歷100%；

4、教師普通話水平測試合格。

5、健全師德教育和師德考核制度，無體罰，歧視幼兒現象，進一步加強教師心理健康教育；

6、健全教研組織，爭取當好帶頭兵；

7、在原有基礎上進一步提高教師素質，提高教師學歷水平。

三、教育教學管理：

1、深入學習新綱要，重點抓好教學常規工作；

2、進一步健全衛生保健制度，幼兒體檢合格率90%以上；

3、簽定安全責任書，無安全責任事故。

4、幼兒一日活動安排科學化，合理化；

5、堅持以游戲為主要教育教學方式，以興趣培養和良好習慣養成為主要目標；

6、為幼兒合理提供膳食定期進行營養分析。

四、辦學硬件設施配備：

1、按照幼兒園教學玩具配備標準，配齊必備玩具，撥入額達當年保育費收入的25%以上；

2、逐漸每個教室普遍設置電子琴、玩具柜等必要教學用具。

五、招生計劃：2014年秋季我園計劃招收教師12名，招收2------6歲幼兒180名，共開設6個班，分大班2個、中班2個、小班2個。

第二篇：幼兒園辦園規劃

何寨中心小學學前教育發展規劃

一、指導思想

全面貫徹《幼兒園管理條理》和《幼兒園知道綱要（試行）》，弘揚“創新、合作、發展”的時代精神，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為宗旨，“以德立園、依法制園、改革興園”，堅持育人為本、全面發展。

二、辦園目標

辦園總目標：深入貫徹執行區教育局精神，以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七大提出的“重視學前教育”和十七界三中全會關于“發展農村學前教育”的精神，落實國務院辦公廳《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》要求，深化學前教育改革，加快學前教育發展，依托學校現有教育資源優勢，大力發展校辦幼兒園。堅持以人為本、育人為本，促進幼兒全面發展，服務孩子，服務家長，服務社會，促進全鄉學前教育均衡、協調和可持續發展。把鄉中心幼兒園建設成為高起點、高標準的精品園所、幼兒園課程改革的基地、園本管理的示范、兒童成長的樂園。

三、具體詳細規劃如下：

二○一○年

（一）園務管理

1、辦園指導思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務。

2、建立檔案管理制度，跟蹤幼兒各個方面的發展狀況。

3、規章制度健全，崗位責任制明確。

4、了解全鄉幼兒教育狀況，找出不足，積極整改。

（二）師資隊伍建設

1、加強師德教育、安全教育，常抓落實。

2、積極參與教科研活動。

3、教師合格學歷100﹪。

4、教師普通話水平測試合格。

（三）教育教學管理

1、深入學習新綱要，重點抓好教學常規工作。

2、進一步健全衛生保健制度，幼兒體檢合格率90﹪以上。

3、結合“家長評學?！被顒?，認真細致地做好家長工作，辦好園報，使之真正成為家園連心橋。

4、簽定安全責任狀，無安全責任事故。

（四）辦學硬件設施配備

1、按照幼兒園教學玩具配備目錄標準，配齊必備玩具。

二0一一年

（一）園務管理

1、進一步建全檔案管理制度，以逐步達到規范化、科學化。

2、強化目標管理，各部門、教師有學期任期目標，實行分層管理。

3、科學的管理、健全的體制。

（二）師資隊伍建設

1、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現象，進一步加強教師心理健康教育。

2、健全教研組織，爭取當好帶頭兵。

3、在原有基礎上進一步提高教師素質，提高教師學歷水平。

（三）教育教學管理

1、幼兒一日活動安排科學化、合理化。

2、堅持以游戲為主要教育教學方式，以興趣培養和良好習慣養成為主要目標。

3、家長工作有計劃、有步驟、見成效。

4、進一步健全衛生保健制度，幼兒體檢合格率97%以上，教師體檢率達100%。

5、為幼兒合理提供膳食，定期進行營養分析。

（四）辦學條件改善

1、進一步添置教玩具，爭取做到你有、我有、大家有。

2、加大力度改善廚房環境、衛生。

二○一二學年

（一）園務管理

1、進一步擴大辦學規模。

2、積極探索適合本

地區、本園實際的特色教育。

3、進一步健全各項制度及考核細則。

（二）師資隊伍建設

1、開展崗位技術練兵活動，努力提高教師的課堂教學水平，涌現出學科帶頭人。

2、專門抽出一部分資金，鼓勵教師多動腦，寫論文，爭取立項課題。

3、送有潛力的老師外出學習先進教學經驗。

（三）教育教學管理

1、根據綱要精神，科學合理地安排幼兒、托兒一日活動，保證幼兒、托兒的活動實踐。

2、爭取推廣本園的園本教材，讓更多的幼兒受益。

3、在幼兒受益的同時，讓家長改變傳統教育孩子的觀念。

4、進一步健全衛生保健制度，加強晨檢、消毒工作，對傳染病做到早發現、早隔離、早預防、早治療、早報告。

5、推廣幼兒合理膳食，定期營養分析，并從中找到不足，加以改善。

6、建立家長學校，隨時與家長溝通幼兒發展狀況。

（四）辦學條件改善

1、對環境加大綠化程度，為創造綠色校園作準備。

2、科學、合理地添置適合幼兒、托兒年齡特點的室內外玩具，以達進一步開發幼兒智力。

3、改善教師辦公條件。

何寨中心小學

2011年3月8日

第三篇：幼兒園辦園三年規劃

米村鎮中心幼兒園辦園規劃

一、指導思想

全面貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，弘揚“創新、合作、發展”的時代精神，以“使每個兒童獲得理想發展”為宗旨，“以德立園、依法治園、改革興園”，堅持育人為本、全面發展。

二、辦園目標

1、總目標：深入貫徹幼兒園辦園指導思想，把幼兒園建設成為高起點、高標準的精品園所，幼教行業的品牌，幼兒園課程改革的基地，兒童成長的樂園。

2、階段目標：一年上規范，二年出效率，三年成品牌。第一年共有幼兒170名，第二年共有幼兒250名，第三年共有幼兒350名。

三、培養目標

在可塑性最強的幼兒期，讓幼兒充分享受童年的歡樂，幫助其正確認識自己和周圍環境（包括物、人、事及其關系），學習學前年齡階段生活、學習、做人的基本態度和技能，初步養成良好的生活、學習、行為習慣，培養幼兒的創新意識、創造精神和能力，形成良好的個性心理品質，為孩子成功的一生奠定良好的素質基礎。

四、辦園特色

以美啟智的藝術教育；

五、實現目標的條件和措施

（一）、隊伍建設

1、招聘。根據國家規定的幼兒園編制要求招聘人員，招聘的教師要求是學歷合格、身體健康、有一定特長、有工作經驗，從年齡結構、專業結構、學歷結構、語言結構等方面考慮教師隊伍結構的優化。

2、培訓。以鑄造師魂、苦練內功為要求，做到上崗前觀念到位、一年內規范到位、兩年全面素質水平到位、三年內全面工作水平到位。抓好兩個培訓。一是上崗前的培訓，如何做好家長工作、教育科研方法等。二是工作期間的培訓，從開園時出臺《關于提高托起幼兒園工作人員素質的實施辦法》，采用幼兒園提要求、自己定計劃、共同檢測結果、獎勵先進的辦法，合理運用自學自練、幼兒園組織成果匯報等途徑，切實提高工作人員基本素質。

3、薪酬。堅持以下原則：①略高于當地民辦園的工資水平；②逐年有一定梯度的提高；③符合有關法律的規定；④與績效掛鉤，拉開差距；⑤編制從緊，工資總額不超預算。

4、規章制度。

（二）、組織管理

1、組織架構。不斷優化組合，形成管理網絡。

2、管理理念。①以德立園；②依法治園；③以人為本；④弘揚團隊精神。即：領導率先垂范，要求提在前面，考核、獎懲跟在后面，關心與發展貫穿始終。

3、管理方法?！疤煜轮拢瑧]之貴詳，行之貴力，謀在于眾，斷在于獨。”

（三）、辦園條件

完備的設備設施，足量的玩具，簡捷明快的裝飾布置。有圖書資料室、音體室、科學發現室、沙地、水池等。

（四）、課程及實施

1、既要符合國家規定，又要適度滿足家長的急功近利心理。也就是既要有長遠規劃，又有短期見效的內容。

2、既有共性的，其他幼兒園有的，我不差。又有自己的特色，而且是強勢特色，是人家短時間無法模仿的。①大課程觀：三位一體的教育和服務網絡，幼兒園起主導作用；②區域活動——個別化的教育形式，尊重幼兒個體差異；③科學與創新教育；④藝術教育；⑤全語言教育。

3、以“綜合教育課程整體改革實驗研究”為課程框架，以人民教育出版社 “幼兒游戲與活動課程”為參考教材，以目標性、生活性、主體性、針對性、綜合性、多樣性為實施教育的原則，以操作實踐、游戲探索、情境設問、多向釋疑、信息交流、圖示觀察為教育方法，以教學活動、自主游戲活動、三浴鍛煉活動、日常生活活動、兒童工作室活動、潛能開發活動為途徑，實施具有我園特色的教育。

（五）、教育科研

教育科研是衡量幼兒園發展后勁的重要指標之一。要成為當地知名的品牌園，必須抓好科研工作。計劃分三個發展階段：

1、內部演練階段（時間兩年）。通過不斷地學習、轉變觀念、嘗試、總結，不斷提升自己的科研意識和科研能力。通過一定途徑，申請到高層次的實驗課題并開始實施。

2、向外展示階段（時間兩年）。通過參加各種教育行政部門組織的教、科研活動、自發組織邀請姐妹園來觀摩活動，以及其他形式的活動展示我園在幼兒教育方面先進的教育理念，現代化的教師隊伍和良好的教育效果。本階段一定要在春華市、春華市打響知名品牌。按計劃實施課題。

3、總結推廣階段（時間一年）。將四年研究成果進行總結，得到專家肯定，在全市范圍內推廣應用。

（六）、家長工作

幼兒期的教育中，家庭教育是一支非常重要的教育力量，他有著幼兒園不可替代的作用。如何促進家園教育的一致性，是值得研究的課題，何況家長是宣傳幼兒園的最大的也是最令人信服的力量。因此，做好家長工作，意義重大。從開園之前，就開始策劃、實施家長工作。具體途徑和措施有：

1、邀請部分有知名度、熱愛教育事業的家長參政議政。成立家長委員會，參與討論幼兒園的一些重大問題，有一些難題，讓家長向家長解釋。

2、每學期向家長開放半日活動和家長助教活動?？梢宰尲议L嘗試直接參與對幼兒的教育。

3、每學期舉辦一次對家長的匯報演出。展示幼兒的綜合素質，從而讓家長信服幼兒園的教育效果。

4、舉辦家長學校。

5、入戶對0—2歲幼兒家長提供教育方案。

6、舉辦教育咨詢中心，為更廣大的家長服務，為他們排憂解難，同時擴大幼兒園的知名度。

7、每周將孩子的情況以“家園連心橋”的方式向家長匯報。

8、將每個幼兒在園的情況用攝像機攝下，通過剪輯制作，在幼兒畢業離園之前作為禮品送給幼兒，讓幼兒有一個永久的紀念。

（七）、合理利用外力

“梅花香自苦寒來”，幼兒園自己努力是必要的，但“無風怎能香幾里”？幼兒園一舉成名，需要當地政府、教育行政部門、知名專家學者的大力支持，特別是新聞媒體的支持。幼兒園將合理運用每一次機會，成功宣傳幼兒園。

第四篇：辦園規劃

回龍灣幼兒園辦園規劃

（一）概況

回龍灣幼兒園是一所民辦幼兒園，占地面積1500㎡，建筑面積300㎡，我園設大、中、小 三個班，目前園有3個班級（大、中、?。?0名幼兒，教職員工11人，其中園長1名，幼師4名，保育員3名，營養師1名，師機2名。本園環境優美，基本設施設備齊全，能基本保證幼兒有游戲、活動場地和舒適的生活、學習環境。

（二）發展的基礎和優勢

回龍灣幼兒園的辦園歷程，我們可以明顯地感受到迎難而上的進取精神，在各級領導和社會各界的共同關心、支持下；在全園教師的不懈努力下，使幼兒園成為在本鄉區域內有一定良好聲譽的一所幼兒園。在硬件建設體制改革、隊伍建設、教育等各個方面，不斷抓機遇迎難而上，各方面都從稚嫩慢慢走向了成熟。我們的優勢集中體現在環境的優美舒適、辦學理念正確、教師工作認真負責，幼兒園和家長共建工作逐年完善，生源較穩定，使我們幼兒園成為家長喜愛、放心的托幼機構。

（三）問題與困難

1、近年來，由于諸多方面的因素，在一定程度上制約了幼兒園的發展，幼兒園場地窄狹，活動室小，教師人員不穩定，專業素質參差不齊由此產生的由于人員不到位使一些工作無法正常開展，直接影響到幼兒園的健康發展，對幼兒園的工作的進一步展開和工作積極性的調動產生較大的影響。幼師隊伍素質尚需提高。目前在職幼兒教師學歷達標率低，但是原始學歷為大專幼師專業的只是少數，而且缺少醫療、養老等社會保障。國家新頒布的《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲幼兒發展指南》對幼兒教師的專業水平和業務素質均提出了新的更高的要求，就目前幼兒教師現狀來看，從教育理念到教育行為到教師本身的素質距要求相差甚遠，幼兒教師培訓渠道窄，難以滿足日益發展的幼兒園需要，幼師隊伍后備力量明顯不足，幼師隊伍素質尚需提高。

2、幼兒園教師理念根基較薄弱。對新形勢下如何開展學前教育科研來解決現實教育問題感到困難，因此，擴大信息量，積極創設機會，形成一定的激勵機制來提高教師的科研意識和能力，已成為影響到我園后續發展和教師專業素質提高的關鍵所在。

3、在教育環境的創設方面還停留在比較淺的層次。環境的創設對人文環境的作用發掘不夠，開發互動環境的意識不強，為幼兒創設童趣，有教育意義，滿足幼兒表達、表現的環境還不夠充分，還需更加體現以幼兒為本的理念，尤其是環境與課程的融合，環境對幼兒個體發展的價值，環境中體現園文化等問題還有待進一步探索?？梢哉f，隨著中央到地方層層重視提高學前教育發展的新形勢下，未來的三年也是我們園開辦以來最關鍵的時期，面對發展的優勢、不足和挑戰，勢必要求我們重新審視原來的三年規劃，充分利用各種資源，在依法辦園的基礎上開放辦園，不僅要保源節流，更要開源節流，使幼兒園硬件建設和教師的素質提高開展良性循環，使入園幼兒能夠在我園愉快度過 幸福的童年生活中形成后續發展的基礎和動力。規劃將本著立足現狀、展望未來、著力三年的精神，提出切實的工作目標和舉措。

4、明年我園將投資幾十萬元改善園舍，建一棟現代化教學樓。添加幼兒玩具、教具、已達到進一步開發幼兒智力的目的。

二、辦園的指導思想和三年目標

（一）指導思想：以黨的教育方針和學前“新綱要”為指導，以國內外先進的幼兒教育理念為引導，以促進教師成長為基礎，促進兒童的發展為本，培養幼兒樂學情緒，建構健康人格，全面實施素質啟蒙教育，為培養健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的新一代兒童做出貢獻。

（二）三年目標：堅持依法辦園、以德治園，通過三年的不懈努力，要把回龍灣幼兒園建成一所管理“人文化”、環境“互動型”，在保育、教育、家長工作等方面質量顯著提高，使幼兒安全健康的發展，成為名副其實的先進幼兒園。

三、主要目標、實施要點

1、工作目標：在依法辦園、以德治園的過程中，營造具有良好的人文精神的校園氛圍，積極倡導團結進取、求實創新的價值取向，進一步建立和健全科學、民主的管理體現，使幼兒園成為激勵、支持教師成長的沃土，成為幼兒全面、和諧、發展的樂園。

2、實施要點：

（1）組建由家長代表、教職工代表等人員參加的“幼兒園規劃領導小組”，保證三年規劃的有效實施和及時整改，進一步學習、領會縣級園的標準，了解縣級幼兒園保教工作的具體要求，在硬件和軟件兩方面找出差距，制定相應的整改措施和步驟。

（2）加強民主管理的力度，認真做好園務公開工作，接受監督，使民意和決策及時上傳和下達，溝通渠道更暢通，增強教職工的歸屬感和成就感。

（3）追求自然和諧的管理風格，堅持走群眾路線，加強領導班子建設，完善分層管理網絡，使教職工心平氣順，人和神聚，每個教職工在幼兒園中都有發展的機遇和空間。

（4）加大對教師對家長的培訓力度，利用網絡資源對幼兒進行教育。

三、保障機制：

1、經費保障：做好每年的經費預算工作，嚴格執行財務管理制度，合理使用經費，確保公用經費和人員經費的收支比例符合有關規定，學校結余的經費對規劃中的項目予以優先考慮，在經費上給予保障。

2、人力保障：凝聚提升現有人才，規范、有序引進人才，為學校的師資隊伍和后備人才提供“新鮮血液”，為實施三年規劃做好人力保障。新三年的規劃在前三年基礎上的發展，更是未來持續發展的奠基，我們將一如既往、真抓實干，以創新、堅韌的精神迎接新挑戰，用豐碩的成果使浮邱山鄉回龍灣幼兒園成為名副其實的優秀幼兒園。

第五篇：幼兒園辦園規劃

東辛店鎮中心小學幼兒園發展規劃

一、幼兒園現狀

東辛店鎮中心小學幼兒園是一所東辛店教辦正規管理的幼兒園，占地面積600㎡，目前全園有2個班級（大、中各1個），共90多名幼兒，有專業的幼兒教師。本園環境優美，基本設施設備齊全，能基本保證幼兒有游戲、活動場地和舒適的生活、學習環境。

二、辦園的指導思想和三年目標

（一）指導思想

以黨的教育方針和學前“新綱要”為指導，以國內外先進的幼兒教育理念為引導，以促進教師成長為基礎，促進兒童的發展為本，培養幼兒樂學情緒，建構健康人格，全面實施素質啟蒙教育，為培養健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的新一代兒童做出貢獻。

（二）三年目標

堅持依法辦園、以德治園，通過三年的不懈努力，要把東辛店鎮中心小學幼兒園建成一所管理“人文化”、環境“互動型”，在保育、教育、科研、家長工作等方面質量顯著提高，使幼兒安全健康的發展。

（三）目標內涵

強化凝聚力工程，逐步形成體現人文內涵的管理風格，創設有利于幼兒發展的園內外互動的教育環境。

三、主要目標、實施要點

（一）強化凝聚力工程，逐步形成體現人文內涵的管理風格。

1、工作目標 在依法辦園、以德治園的過程中，營造具有良好的人文精神的校園氛圍，積極倡導團結進取、求實創新的價值取向，進一步建立和健全科學、民主的管理體現，使幼兒園成為激勵、支持教師成長的沃土，成為幼兒全面、和諧、充分發展的樂園。

2、實施要點

（1）組建“幼兒園規劃領導小組”，由家長代表參加本園的管理，保證三年規劃的有效實施和及時整改，進一步學習、領會幼兒園的標準，了解幼兒園保教工作的具體要求，在硬件和軟件兩方面找出差距，制定相應的整改措施和步驟。

（2）加強民主管理的力度，定期召開家長會，接受家長的監督，使民意和決策及時上傳和下達，溝通渠道更暢通，增強教職工的歸屬感和成就感。

（3）高端聯盟，追求完美。和城區幸福苑幼兒園聯盟，加大對教師的培訓力度，本園老師定期到幸福苑學習培訓，幸福園的部分高素質特長教師定期到本園授課。

（4）追求自然和諧的管理風格，堅持走群眾路線，加強領導班子建設，提高教師團結合作，解決問題的工作能力，使教職工心平氣順，人和神聚，每個教職工在幼兒園中都有發展的機遇和空間。

（5）管理正規，享受國家對貧困幼兒的支助。

（二）創設有利于幼兒發展的園內外互動的教育環境

1、工作目標

進一步明確互動環境對幼兒、對教育的作用，樹立大教育觀、大環境觀，構建社會、家庭、幼兒園教育網絡，實現三者的合力，創設有利于幼兒發展的教育環境以及和諧的人文環境。

2、實施要點

（1）在今后物質環境創設中，認真堅持和落實三大原則，即：環境創設必須跟隨兒童的發展需要；環境創設必須突出人文與自然的融合；環境創設必須與課程緊密結合并互動。

重點在開發環境和利用上下功夫，使每一個教育活動都成為環境，使園內的每一個角落都成為教育的環境。

（2）將環境創設作為課程建設的一個方面，對于教師發揮智慧，結合課程和主題創設的較好，有創意的環境，及時記錄，并根據年齡段和主題進行分類歸檔，形成環境創設的資源庫，積累相關經驗，為同行提供借鑒和啟發。

（3）根據教育需要和學校經費運作情況，按政府采購的有關規定，陸續添置硬件，預期設想是2016年對活動室格局和功能重新定位，添置一批適應教育的新玩具，2017年對學校的桌椅、教室玩具柜進行逐步更新，2018年逐步形成網絡化管理和教學。

新的規劃新的發展，更是未來持續發展的奠基，我們將一如既往、真抓實干，以創新、堅韌的精神迎接新挑戰，用豐碩的成果回報家長社會的關心和支持。

東辛店鎮中心小學幼兒園

2016-6-12