第一篇：二○一一學年第二學期貝貝班班級工作計劃專題

二○一一學年第二學期貝貝班班級工作計劃

一、本班情況

本班為托班,班級年齡三歲到四歲。共有28個孩子。教師兩名。

本班幼兒年齡較小，在家中是“小皇帝、小公主”倍受寵愛而且沒有愛護物品書籍的習慣，故班級幼兒普遍存在兩個現象：

1、不愛護園內的共公財產(如：小椅子、圖書、玩具、環境布置等)；

2、小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想(如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等)。針對以上情況將在月主要工作安排中體現。

二、保教工作

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規訓練、培養自理能力、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。

1、保育

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點,做到

吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。

2、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識字教材

針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等)，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

三、家長工作

本班對于家長工作分為三部分。親子橋、家園聯系、家訪或電訪

1、親子橋

a 本周計劃：本周課程安排 b 聰明果：知識小問答

c 開心刻：小笑話 d家教文章：讓家長了解到一些家教的文章

e本月小壽星：本月過生日的小朋友

2、家園聯系：每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個月中的優缺點，對于優點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。

3、家訪、電訪

對于每一位新生都進行家訪，詳細了解幼兒在家中的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優缺點等)，讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

對于當天沒有來園的幼兒進行電訪，了解幼兒沒來的原因。或根據本班情況(如:幼兒的一些個別情況)，隨時與家長進行聯系、探討。

四、月主要工作安排

三月份

1、布置環境，迎接新生入園

2、制定班級計劃，各科教學進度

3、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活

4、開展常規訓練：搬椅子、排隊、搭小火車

5、愛心教育：我們都是好朋友

6、家長會

7、新生家訪工作

8、學習新操

9、“三八”婦女節，送媽媽一份小禮物,親媽媽一下。四月份

1、親子活動---春游

2、家長開放日

3、常規訓練：進餐、喝水、等待

4、愛心教育：公共財產要愛惜

五月份

1、慶祝“五.一”、“五.四”

2、常規訓練：進餐、等待、脫鞋子、自己洗手

3、愛心教育：小小書本我最愛

六月份

1、慶祝“六.一”

2、家長問卷調查

3、常規訓練：洗手、隊列、聽指令

4、愛心教育：助人為樂

七月份

1、期末工作總結

2、常規訓練:穿脫衣服、洗手、自己進餐

3、愛心教育:我是環保小衛士

第二篇：二○一一學年第二學期貝貝班保育計劃

二○一一學年第二學貝貝班保育計劃

本班情況：

貝貝班，現有幼兒28名，其中男生16人，女生12人。我們這學期的教學目標主要是培養孩子一定的自理能力，一般的進餐、入廁、飲水等生活習慣等基本自理，對于新生，在自理能力上有所欠缺，所以我們今年把重點放在保育工作這一塊，今年的保育工作是艱難的，繁重的。為此，我將今年的保育工作做一下安排：

一、保育護理工作

1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄，每月給每個兒童家長交換一次意見，給家長提供相應的數據。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長提供兒童健康的建議。

3.搞好本班班務管理的經驗，作好財產的管理、使用登記，做到開源節流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛生習慣的養成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教計劃，并作好體弱兒的個案記錄。

二、衛生保健工作

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。

7.積極配合醫務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三、教育教學工作

1.配合教師培養幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2.協助教師組織好一日生活各個環節教育活動，做好個別兒童的指導工作。

四、安全工作

1.加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。

3.隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長工作

1.充分發揮家庭教育資源作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識，針對幼兒發展情況，切實做好家長工作，在教育上達到一致性，促使兒童、家長、老師共同發展。

2.堅持做好家訪工作。

第三篇：貝貝班班級工作計劃1

星寶寶幼兒園2013年秋季學期貝貝班工作計劃

一、班級情況分析

新的學期開始了，寶寶們踏入了新的成長環境中。在與家長的溝通以及寶寶調查表中我們十分值得高興的就是家長們的配合與支持，對待大部分在家受慣寵愛的寶寶，家長大多希望孩子們能在幼兒園得到鍛煉與成長。因此，我們老師將齊心協力把工作重點先放在穩定幼兒情緒上，從而盡快管理幼兒一日生活常規，使每為幼兒都能愉快的生活，不斷地進步。

二、現階段中心工作：

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1、創設良好的班級環境迎接新生

2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3、摸清幼兒特點進行因材施教

4、穩定班級，教師做好家長工作

三、具體工作安排：

教育教學五大領域

（一）健康領域

1、逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。

2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快體驗。

5、能合群地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

（二）語言領域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發模仿的積極性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

（三）社會領域

1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，并逐漸養成習慣。

4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

5、在成人指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

（四）科學領域

1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4、能區別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。

6、知道一和許多。

7、能點數2-3件物品。

（五）藝術領域

1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，并有自由創造的表現。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。

4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。

特色教學

（一）英語

1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。

2、學習10個英語字母及相關的單詞。

3、對英語感興趣，愿意上英語課。

（二）蒙氏

1、跟著音樂走線，并基本將線走好。

2、學習蒙氏的基本常規。

3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中。

（三）識字

學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。感統

1、培養幼兒大膽地加入到感統的訓練室中進行活動。

2、學習使用羊角球、滑滑梯、木馬。

在幼兒體育活動時間進行。

保育工作——飲食方面

1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

2、注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。

以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。

安全工作

1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

2、注意幼兒藥品管理。

3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。

（二）消毒工作

1、嚴格遵守消毒制度。

2、每天下班前打掃消毒睡房，每月消毒床鋪席子。

3、每兩周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼兒廁所。

（三）健康工作

1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

理論知識

認真學習幼兒心理學、衛生學，掌握本階段幼兒的特征。

（四）家長工作

1、及時做好家長工作，反饋寶寶在園情況。

2、每天向家長反應幼兒的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，從而更好地教育好孩子。

3、請家長配合老師收集教學材料，參加園內及班級的各項活動。

4、利用“家園聯系手冊”每天向家長匯報孩子今天學習的內容，提供一些育兒的經驗和信息，也請家長介紹自己的育兒經驗，摘取幼兒生活中的點滴。

（五）班務工作

堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄，園長主持，班務會每個老師都必須參加。

社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動。

星寶寶幼兒園

2013年9月宣

第四篇：二〇一〇——二〇一一學第二學期班主任工作計劃

官塘中學二〇一〇——二〇一一學第二學期班主任工作計劃

一、指導思想在八年級的第二學期，班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生的每一方面，二〇一〇——二〇一一學第二學期班主任工作計劃。要以校風建設為班級工作突破口,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。

二、工作目標

1、認真執行學校的規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面了解學生,幫助學生克服學習生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

4、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

（一）加強班風建設

1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，為提高學生的思想素質應對八年級學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標；態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏；典型教育-----向好學生學習，向第一看齊；信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、加強規范訓練，即讓學生養成：（1）一絲不茍的學習態度。（2）一滴不漏的學習要求。（3）始終如一的學習習慣，工作計劃《二〇一〇——二〇一一學第二學期班主任工作計劃》。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動：根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。

4、營造向上氛圍：（1）制定班級公約，給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。（2）布置教室環境。（3）讓學生參與班級管理，培養學生組織能力和責任心，使每個學生有成功的機會和成就感。

5、指導培養干部：（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。（3）精心培養班干部。

6、養成良好習慣：（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。（2）結合單元測評、期中考、期末考，指導每位學生確立奮斗目標，并制定學習計劃。（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

（二）重視學法指導

1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。

2、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

3、加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

4、開展文體活動：學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。

四、具體措施：

（一）抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，提高效率。抓好升旗、值日、衛生、墻報、行為規范等，力爭在各項評比中獲取名次。

（二）提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

（三）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進步，對表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。定期與各類學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。官塘中學八

（五）班二〇一一年二月二十日

第五篇：貝貝班第二學期班務計劃

貝貝班第二學期班務計劃

一、班級情況分析

我班現有幼兒25名，有3名新生。經過上學期的幼兒園生活，班上幼兒各方面的能力都有所提高，體質有所增強。大部分幼兒都愿意上幼兒園，喜歡幼兒園的老師和小朋友，能適應集體生活。其中部分幼兒能在老師的提醒下遵守班級的各項常規；部分幼兒有較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力；能和小朋友友好相處，愿意和老師、同伴交流，并能天天上幼兒園。當然，由于幼兒年齡尚小，也存在著許多問題：如動手能力普遍較差，依賴性強，在平時的穿脫衣服、整理等方面比較明顯；很多幼兒自私心理較嚴重，玩或吃東西總是只顧自己，特別在游戲中玩具的爭搶現象偏多；個別幼兒動作發展不理想，行為習慣怪異，具體表現在不和群，不喜歡集體活動，長期獨處。本學期，我們將進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活衛生習慣，全面做好保教工作，爭取讓每個幼兒都能健康快樂地成長。

二、班級工作目標及措施

（一）、以幼兒的自理能力著手，培養幼兒良好的生活習慣。托班幼兒年齡小，在家都是“小皇帝”，習慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活。雖然，經過上半學期的學習生活，幼兒已有了初步的自理意識。但過了一個寒假后，大部分的幼兒什么都不會了。尤其是午睡時穿衣、脫衣是托班幼兒比較薄弱的環節。因此，本學期培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣仍是我們的工作重點。

具體措施：

1、利用生活活動時間，經常性地開展疊衣服、穿衣服練習活動。

2、在每天15分鐘的生活課程中，教給幼兒簡單的穿衣服方法。

3、利用午餐、午睡的時間，讓幼兒鞏固已學的技能。

4、聯系家長，要求家長積極配合老師，讓幼兒自己的事情自己做。

（二）、團結合作搞好主題活動，促進幼兒全面發展

為了促進幼兒知識、能力、態度和情感的和諧發展，我們將根據本班幼兒的實際情況，團結合作，以幼兒的興趣出發，以多元智能理論為指導，認真處理好教師的主導作用和幼兒的主體作用之間的關系，讓幼兒在主動的探索中學會學習，學會創新，促進幼兒主動、積極地學習、生動活潑地發展。

具體措施：

1、經常觀察孩子們的興趣愛好，及時商量設計預成的課題和生成的內容。

2、及時反思自己的教學內容和教學行為。

3、不斷學習新綱要、新知識，了解幼教改革的新動向、新信息，并能運用到自己的實踐中。

4、充分利用家長資源，使班級的主題活動開展得更豐富、更實在。

（三）、以“家園共育”為突破口，取得家長配合 幼兒園的教育離不開家長的關心與支持，在我們的家長中，有不少可以利用的資源。讓家長、孩子經常在一起，關注自己孩子的成長。互相切磋、交流、溝通育兒的信息。讓家長參與到我們的活動中來，以家長的眼光審視我們的工作，用家長的觀點來討論幼兒園教育和家庭教育中有爭議的問題。無疑是更具有客觀性和社會性的，也更具有說服力的，也符合教育必須遵循社會發展這一原則。本學期，我們將從這方面入手，充分利用家長資源，組織各種生動活潑、家長參與意義強的活動，從真正意義上達到“家園共育”的目的，更好地促進幼兒個性的全面發展。

具體措施：

1、向家長宣傳有關“家園共育”的重要性，并征求幼兒家長的意見。

2、經常性召開家長代表會，請家長談談自己的意見和建議。

3、利用來、離園時家長接送時間和實地家訪等機會，更多更有效地和家長溝通。

三、幼兒素質發展目標及措施

（一）、語言目標：

1、能在成人的幫助下說出畫面上的主要內容。

2、喜歡聽成人講故事、念兒歌，并有自發模仿的積極性。

3、會一頁一頁地翻書和看書，看完后歸還原位。具體措施：

1、為幼兒創設和諧的氣氛通過一日生活的各個環節，引導幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。

2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。

3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。

4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達

（二）、健康目標

1、能積極地參加體育游戲，并能執行簡單的游戲規則。

2、喜歡參加走、跑、爬、跳、跨等活動，能從中獲得愉快的體驗。

3、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。具體措施：

1、通過學習小動物模仿操，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

2、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。

3、通過看圖說話和戶外活動培養幼兒初步的自我保護意識。

（三）、藝術目標

1、認識一些簡單的樂器（小鈴、鈴鼓）并學會使用。

2、能跟著音樂節拍做一些簡單的動作。

3、對生活中的各種聲音感興趣。

4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭等操作活動。具體措施：

1、利用各環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。

2、引導幼兒玩音樂區，并經常豐富音樂區材料，創設機會讓幼兒自由表演。

3、通過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

4、為幼兒提供各種機會，讓幼兒欣賞美、感受美。

（四）、科學目標

1、能說出3—4種顏色，區別正方形、長方形三角形。

2、能點數2—3件物品。

3、能區別冬、夏季節人們的衣著的不同。

4、愛護周圍環境中的動植物并認識。

5、在操作活動中，了解感官的作用。具體措施：

1、多角度滲透數的概念。

2、區域活動進行學習，使幼兒對數產生興趣

3、通過主題活動認識季節的特點。

4、戶外活動中認識大自然，感受大自然。

（六）、社會目標

1、樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

2、尊重父母、老師，會主動與熟悉的人交往。

3、會主動的或在成人的提醒下使用禮貌用語。具體措施：

1、在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見” 等簡單的禮貌用語。

2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。

3、在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。

四、本學期主要活動安排

2—3月份：

1、新學期幼兒入園工作

2、布置家長園地、區域角、自然角及主題環境

3、“三八”婦女節活動評比“最美的媽媽”

4、栽種小植物活動（3月12日）

5、抓好幼兒午餐午睡常規

4月份：

1、抓好幼兒游戲常規

3、清明節烈士事跡

5月份：

1、抓好幼兒學習常規

2、深入開展主題活動。

3、“六一”兒童節活動做準備。

6月份：

1、節目表演《花孔雀》、《五指歌》。

2、整理、收集各類學習資料。

3、做好幼兒評估反饋、好寶寶評比、成績單填寫。

4、寫好班務工作總結、專題總結。

貝貝班

王紅焰、賀芳

2010.3.1