第一篇：尊重、溝通、共勉——小班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在這里，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。今天我們主要來談談以下幾個方面的內(nèi)容。

一、班況分析：

本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學期剛剛?cè)雸@的新生有6人，經(jīng)過小班一學期的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生，幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重等等，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、上學期幼兒基本情況總結(jié)

經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活；（舉例）

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。

3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。當然也有需要提高的方面：

1、說普通話還有待加強，說普通話在上學期我們一直在強調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉(xiāng)話。

2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。

三、小（1）班2011學年第二學期班級工作計劃介紹（見計劃表）。

四、孩子的一日生活安排。

我想各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小（1）班幼兒的一日生活情況。

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我們也會隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會太大。

五、家長配合。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等

1、禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機等危險物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。

第二篇：尊重、溝通、共勉——小班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在這里，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。今天我們主要來談談以下幾個方面的內(nèi)容。

一、班況分析：

本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學期剛剛?cè)雸@的新生有6人，經(jīng)過小班一學期的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生，幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重等等，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、上學期幼兒基本情況總結(jié)

四、孩子的一日生活安排。

我想各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小（1）班幼兒的一日生活情況。

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我們也會隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會太大。

五、家長配合。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等

1、禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機等危險物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。

第三篇：尊重、溝通、共勉——小班家長會發(fā)言稿

2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。

四、孩子的一日生活安排。我想各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小（1）班幼兒的一日生活情況。幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我們也會隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會太大。

五、家長配合。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等

1、禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機等危險物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。

幼教網(wǎng)

第四篇：“尊重 溝通 共勉”家長會發(fā)言稿

“尊重 溝通 共勉 ”家長會發(fā)言稿

感謝各位家長能抽出時間才參加我們二年級的家長會。本次家長會的主題是“尊重，溝通，共勉”。下面我將圍繞主題，分成幾個議程來進行本次家長會。

首先，我要和大家分析下我們班學生的特點。從總體上來看，二年級的學生對生活、學習的方方面面都有很高的積極性，他們樂于參加各種活動，樂于幫助別人，他們對生活充滿了好奇充滿期待。但是，這個年齡段的孩子尚未養(yǎng)成良好的習慣，做事情不夠踏實，很容易毛躁，這從他們的作業(yè)情況就可以很明顯地看出來。比如說，有的學生在書寫的時候字跡歪歪扭扭，這里的歪歪扭扭不是說他們不能寫出工整的字，而是他們沒有用心去寫。家長請看，這兩種筆跡是同一個孩子寫的，顯然后面的字比前面的漂亮很多。再比如說，孩子的衛(wèi)生習慣，請大家看看孩子的手，臟臟的指甲縫，孩子們沒有洗手嗎？有的。但是洗完一會兒又臟了。這就是好習慣還沒有養(yǎng)成。

生活中這類的細節(jié)還有很多，孩子需要家長和老師共同的引導。

想要學生成為德智體美勞全面發(fā)展的好學生，首先要給于孩子尊重。作為家長、作為老師，我們不但是要教給孩子們知識、技能，我們不但要表揚肯定孩子的成績和進步，我們更要學會包容孩子的錯誤和缺點。特別是家長們要尊重孩子的現(xiàn)狀，家庭教育比學校教育更能深入孩子的心靈。二年級的孩子對自己的人生目標還處于模糊的狀態(tài)，他們現(xiàn)在的努力很多是為了家長而做的，所以你們的鼓勵和包容會激發(fā)出孩子更大的潛能。

其次，我們談的尊重是家長和學校的互相尊重。家校之間的尊重往往是從溝通體現(xiàn)的。各位家長，你們可以通過每天詢問孩子在學校里發(fā)生的事來了解學校，了解老師，也可以給任課老師打電話來了解你想知道的情況。希望家長能理解老師在學習上的一些做法和用意，比如說有時候有些孩子會被我留下來，那是為了輔導好孩子的學習，希望孩子能有更好的發(fā)展。還有最近學校出于安全考慮，要求學生每天佩戴好校徽、校牌，校牌上記載著學生的基本信息，請家長們回去看看自己孩子的校徽校牌，才一周的時間，你孩子的校徽校牌已經(jīng)變成什么樣子的。如果有損壞，還請家長配合修補好或者自己想辦法換新的。我們要在事故發(fā)生之前就做好預防，將可能出現(xiàn)的傷害降到最低。

我希望能通過學校和家長的溝通，大家一起努力，讓孩子成長為更加優(yōu)秀的人。

期待家長配合的地方： 希望重視學生的學習情況。半期考已經(jīng)結(jié)束了，我們班的平均分才83.02，考到90分以上的孩子才11個。家長們請你問問自己，你知道孩子的半個學期以來的學習情況嗎，你是否認真看過孩子的半期考卷？ 表揚比較好的幾個同學：

家長們平時多和孩子交流，有空多翻翻孩子的書包，看一看他們最近的做的作業(yè)。不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子。學習是需要心靜的，做家長的有時就得做出犧牲，比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。希望重視學生的安全

（1）飲食安全。希望家長能常常告訴孩子關于健康飲食的知識，冰箱里拿出來的食物一定要加熱才能吃，不要購買路邊攤的食物等。前兩周發(fā)現(xiàn)班上孩子去買校門口的辣條，孩子們只注重口感，絕對不會關注食品有沒有保質(zhì)期，希望家長能了解孩子的飲食習慣，為孩子準備好合適的食物，包括一些小零食，自己家里已經(jīng)有了，相信孩子們就不會再去外面買不衛(wèi)生的食品了。在學校吃午餐的孩子，我們學校也會盡量做到最好，現(xiàn)在食堂里面的阿姨也都有了健康證，每天洗菜的時候都會先浸泡再清洗，雞腿、豬肉什么的阿姨也都會先撈好再煮，各種細節(jié)我們都在盡善盡美。菜品方面，我們也盡量給孩子搭配的營養(yǎng)均衡，大家也都知道，柴米油鹽現(xiàn)在都不便宜，如果有的菜孩子不喜歡吃，也請家長理解。

（2）交通安全。家長平時也要告訴孩子上學放學路上要注意安全，走路要靠邊。我們二年級除了星期二下午上三節(jié)課，其他都是第二節(jié)課后就放學了，我們會組織尚格的學生排路隊回家。送路隊的時候，我都有和孩子們說，要排好路隊靠邊走，不在路上開玩笑，每天都要直接回家，不能拐到其他地方去玩。福田石湖的學生在學校等校車，每天送孩子乘車的老師也都交代孩子，在車上要坐好，不要把頭、手伸出窗外，希望這些也請每一位家長常常告誡孩子，畢竟孩子們的生命安全比什么都重要。

（3）活動安全。在校期間，我們老師有和學生說要注意活動安全，比如不要在教室、走廊、樓梯上奔跑追逐，那在家里的時候，也請家長關注孩子的活動安全。告訴孩子不要隨便搭理陌生人，不要跟著陌生人去陌生的地方，有出門活動的時候一定要先告訴家長。像仙人潭那樣的地方，還有一些水庫、河邊、溪邊，都不能允許孩子去玩，想去一定要有家長帶著。

（4）傳染病的預防。秋冬季節(jié)是傳染病高發(fā)期，這兩天我們學校就發(fā)現(xiàn)有些孩子長水痘，我們班也有一個，希望家長這幾天密切注意孩子的身體變化，如果發(fā)現(xiàn)水痘一定及時向我請假，然后帶孩子去看醫(yī)生。我們班有些孩子的衛(wèi)生習慣比較差，希望家長也加強教育，多給孩子洗澡，勤換衣服，每天干干凈凈的，也是預防傳染病的一種好辦法。

學校教育對于孩子而言很重要，但是家庭教育更是孩子成長不可缺少的一環(huán)。只有家校聯(lián)手，孩子才能健康成長。希望我們能夠一起努力，為孩子創(chuàng)造更好的人生。

第五篇：尊重 溝通 共勉----一年級下期家長會發(fā)言稿

尊重

溝通

共勉

家長會議程： 一上期工作總結(jié) 二 家長代表發(fā)言

三、本期工作計劃

四、本期語文學習要求

五、交流幾點教育建議

一.上期工作總結(jié)

* 紀律好 教室整潔干凈 * 書寫規(guī)范美觀

* 精神面貌佳 團結(jié)互助 有禮貌 * 集體榮譽感強 班級活動非常成功 * 成績優(yōu)異（班平97.33分，最低85分）傾聽 愛回答 愛讀書 家庭作業(yè)批改優(yōu) 書寫美 本期進入狀態(tài)快 你的驕傲我的榮 耀 1.課堂積極發(fā)言的：

2.雷洋鑫 聶明鑫 楊爍 蔣浩宇 張耕霖 段文浩 陳弈衡 譚宇軒 胡震宇 魯慶航 金秋行 陳星勵 黎沛杉 楊佳欣 付宸穎 翟詩瑤 張文勤 余欣林 徐圣懿 蔣欣玥 王詩琪 嚴清 何欣怡 梁渝欣 2.作業(yè)書寫工整的有： 王藝翰 韓銳 雷申奧 楊爍

黃昊 金秋行 聶子傲 唐梓迪 黎沛杉 楊佳欣 付宸穎 吳佳 翟詩瑤 張文勤 余欣林 徐圣懿 蔣欣玥 陳煜冉 王詩琪 陳苡軒 嚴清 劉懿嫻 梁渝欣 雷洋鑫 段文浩 何雨軒 3.學習有進步的：

曾龍川 何欣怡 魯慶航 吳思銳 黎錦桐 曾麗穎 賀譯萱 肖冠宇 4清潔小衛(wèi)士的有：

楊弘 楊熙銘 黎錦楨 王俊文 楊月丹 王雨辰 段文浩 陳博鈴 三.本期語文學習要求

本學期教學時間短，教學任務重，每課要求認識的字、要求會寫的字都增加了.所以需要我們共同努力：

1.重視拓展作業(yè)：圖文并茂，一般使用繪本，可使用8開繪畫紙；(畫、寫、說）2.讀課外書：內(nèi)容廣泛，方式多樣，達到多識字，多積累好詞佳句的目的；

3.預習作業(yè)要求：1）把課文讀熟，至少三遍；2）標上自然段或小節(jié)；3）將課后“我會認”的生字在課文中圈出來，認熟，口頭組兩個詞語；4）給課后“我會寫”的字（即田字格）注上拼音，數(shù)好筆畫寫在生字右下角。

4.讀背作業(yè)簽字要求：“已背課文”簽字課文標題旁邊；“已讀”“已認生字”“已組詞”等簽在相應內(nèi)容的旁邊。5.改錯要求：句子改一次；詞語改5個。

6.請家長認真讀懂作業(yè)要求，完成作業(yè)輕松的孩子家長可適當調(diào)整作業(yè)要求。

7.午休很重要（可以靜心閱讀）：春夏時節(jié)孩子非常容易疲倦，打瞌睡很嚴重

語文的作業(yè)每天其實都是類似的，1、會讀當天學的課文。

2、當天所學的生字各寫2個加2個組詞和筆順、造句。3.讀課外書。

根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。51個學生，必定有幾個接受能力慢的孩子，而一節(jié)課只有30-40分鐘，所以就需要家長在家里多對他指點了。四.班務要求

1.午休很重要（可以靜心閱讀）：春夏時節(jié)孩子非常容易疲倦，打瞌睡很嚴重。

2.注意上學放學安全，接送孩子在指定地點，如讓孩子獨自回家請以書面形式告知老師。

3.為了孩子正確的書寫姿勢、身體的健康以及安全，請為孩子準備兩個書包，大書包放抽屜，小書包放椅子上。不要使用拉桿書包等。

4.不要把檢查作業(yè)，了解學習效果的重任交給哥哥姐姐，或者完全依托老師。任何其他人的關心永遠取代不了父母在孩子心目中的地位。

5.遵守作息時間：早上8:00 中午：2:00/2:30（學習任務重，拓展內(nèi)容多，時間很重要）

6.多和孩子溝通，了解孩子思想動態(tài)和學習效果，關心孩子的心理健康，給予孩子更多的關愛和快樂。

7.給孩子更多獨立的機會和信任，自己的事自己做。五.加強溝通

*只有相互了解，才能相互信任，才能讓孩子健康、快樂地成長。溝通方式：電話、短信、微信、面談

*搭建孩子成長、展示的平臺和機會，有要求請直接與老師交流。*對班級建設或老師的教學方式有任何意見和建議，歡迎直接與該科老師溝通，盡量避免通過親友轉(zhuǎn)述，以免溝通不及時或不清楚。

給家長的幾點建議： 1.督促的力量

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不好的孩子。

2、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情

3.要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓，以增強他們的自信心。

4.經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5.朗讀課文和閱讀課外書 從上學期，我就布置孩子們每天回家讀課外書。說到買課外書，大部分家長都非常樂意，書買來是要讀的，開始可以買那些孩子感興趣的書，堅持讓孩子每天閱讀半個小時。孩子每天都堅持讀，短的沒關系，但讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的 家庭是孩子的

第一課堂，家長是孩子的

第一任老師，讓我們共同來

關注孩子的成長！

孩子是一棵苗，要他長成一棵不懼風雨的參天大樹，還須精心的栽陪。結(jié) 束 語

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。? 再次感謝各位家長對我們工作的支持，希望我們班在新學期創(chuàng)造佳績！