第一篇：平頂山學(xué)院30年校慶領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言文稿（寫寫幫推薦）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位校友、老師們、同學(xué)們、朋友們：

斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，平頂山學(xué)院迎來(lái)了三十華誕．今天，我們?cè)谶@里隆重舉行平頂山學(xué)院建校三十周年慶典暨匯報(bào)演出大會(huì)．在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委、行政和一萬(wàn)四千名師生員工，向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位校友，表示熱烈的歡迎！向全體師生員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！向所有為平頂山學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)了心血和智慧的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老同志表示誠(chéng)摯的謝意！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持和幫助平頂山學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外同仁、廣大校友、社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！

三十年春華秋實(shí)，三十年風(fēng)雨同舟．回首不平凡的辦學(xué)歷程，平頂山學(xué)院走過(guò)了一條艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的創(chuàng)業(yè)之路．平頂山學(xué)院的前身最早為1977年的平頂山師范大專班，1984年5月河南省人民政府批準(zhǔn)在平頂山師范大專班的基礎(chǔ)上建立平頂山師范專科學(xué)校，1992年4月更名為平頂山師范高等專科學(xué)校，2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格建立平頂山學(xué)院．校名雖幾經(jīng)變易，但平頂山學(xué)院人頑強(qiáng)拼搏的精神和奮發(fā)圖強(qiáng)的決心始終沒(méi)有變．從最初的幾間平房到現(xiàn)在一棟棟漂亮的樓房，從單純的師范性專科學(xué)校到多學(xué)科性綜合性大學(xué)，一代代平頂山人以對(duì)教育事業(yè)的熾熱情懷，以為國(guó)家培養(yǎng)人才的強(qiáng)烈責(zé)任感，篳路藍(lán)縷，開拓創(chuàng)新，把一個(gè)僅有一兩百人的師范大專班變成了如今擁有一萬(wàn)四千人的具有較強(qiáng)社會(huì)影響力的綜合性大學(xué)．滄海桑田，變化之大，令人感概．

三十年薪火相傳，幾代人躬耕樹蕙．如今的平頂山學(xué)院，辦學(xué)規(guī)模日漸擴(kuò)大，綜合實(shí)力日漸增強(qiáng)，社會(huì)影響日益擴(kuò)大，目前有教職工近千人，高級(jí)職稱教師300余人；全日制普通在校生14000人，成人教育在籍生9000多人；設(shè)有15個(gè)院（系），4個(gè)教學(xué)部（中心），74個(gè)本（專）科專業(yè)，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、等七個(gè)學(xué)科門類，形成了本專并存，學(xué)歷教育和成人教育、對(duì)外合作辦學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的多層次、多形式辦學(xué)格局和人才培養(yǎng)體系．

30年的探索、建設(shè)和積累，平頂山學(xué)院逐步形成了一所以文理為主，以師范教育為特色，多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)．學(xué)校秉持＂文理滲透，博學(xué)專長(zhǎng)，教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合，理論與技能統(tǒng)一＂的辦學(xué)理念，牢記＂厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新＂的校訓(xùn)，倡導(dǎo)＂崇尚科學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、崇尚人文＂的大學(xué)精神，堅(jiān)持＂立足平頂山，面向河南，輻射全國(guó)＂的辦學(xué)定位，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型復(fù)合人才．學(xué)校始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量是生命線，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高．＂小學(xué)教育＂專業(yè)被確定為河南省特色專業(yè)，＂中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)＂被評(píng)為＂河南省高等學(xué)校精品課程＂，＂低山丘陵生態(tài)修復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室＂被確定為河南省林業(yè)廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室．近年來(lái)，在省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中，我校教師5人獲一等獎(jiǎng)，8人獲二等獎(jiǎng)，10余人被評(píng)為河南省優(yōu)秀教師．在＂全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽＂、＂全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽＂、＂挑戰(zhàn)杯＂、＂全

國(guó)大學(xué)生設(shè)計(jì)大賽＂、＂河南省師范畢業(yè)生教師技能大賽＂等各類省級(jí)以上比賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)．

學(xué)校堅(jiān)持以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動(dòng)科研，不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)科研工作，提高科研工作水平，獲得了豐碩的成果．出版學(xué)術(shù)著作270部；完成地廳級(jí)以上科研項(xiàng)目565項(xiàng)，其中獲獎(jiǎng)項(xiàng)目298項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文2803篇，其中在國(guó)內(nèi)核心期刊發(fā)表530多篇，被SCI、EI、ISTP收錄67篇，在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊發(fā)表或在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議交流46篇，地廳級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?78篇．＜＜平頂山學(xué)院報(bào)＞＞辦刊質(zhì)量不斷提高，社會(huì)影響日益擴(kuò)大，所刊發(fā)的文章被國(guó)內(nèi)外5家權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄，被中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊資料復(fù)印中心、高校文科學(xué)報(bào)文摘、物理文摘、化學(xué)文摘等轉(zhuǎn)載、檢索的比率達(dá)85%以上，在同類院校學(xué)報(bào)中位居前列．學(xué)校不斷拓展辦學(xué)途徑，采取開門辦學(xué)的方式，加大了國(guó)際交流與合作．2006年，與英國(guó)達(dá)德利學(xué)院聯(lián)合開設(shè)的4個(gè)專業(yè)首批招收學(xué)生320人．與美國(guó)洪堡州立大學(xué)、美國(guó)佐治亞西南州立大學(xué)、美國(guó)塞勒姆洲立大學(xué)、美國(guó)夏威夷大學(xué)希羅分校、美國(guó)賓西法尼亞州曼斯菲爾德大學(xué)、美國(guó)威斯康星大學(xué)歐克萊爾分校等六所州立大學(xué)正式簽定了＜＜＂１＋２＋１中美人才培養(yǎng)計(jì)劃＞＞協(xié)議．

三十年來(lái)，一批又一批優(yōu)秀學(xué)子在這里努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才．建校以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了3萬(wàn)多名優(yōu)秀人才，許多人已成為所在單位的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干，在各自的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)．他們以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、吃苦耐勞的精神、踏實(shí)肯干的作風(fēng)，以自己的智慧和汗水，贏得了社會(huì)和用人單位的普遍贊譽(yù)，也證明著自己的人生價(jià)值．他們?yōu)槠巾斏綄W(xué)院贏得了榮譽(yù)，是平頂山學(xué)院的驕傲！平頂山學(xué)院的歷史是一代又一代平頂山學(xué)院人用辛勞和汗水譜寫的．回顧平頂山學(xué)院建設(shè)發(fā)展的歷程，我們深深感到，平頂山學(xué)院的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)愛(ài)和支持，離不開廣大校友的支持和社會(huì)各界的關(guān)心和幫助，離不開歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的睿智謀劃、辛勤耕耘和幾代平頂山學(xué)院人的團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗．正是這么多的力量，才使學(xué)校從一棵破土而出的幼苗成長(zhǎng)為枝繁葉茂的參天大樹．我們真誠(chéng)地希望，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大校友、社會(huì)各界朋友一如繼往地關(guān)心、支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，平頂山學(xué)院永遠(yuǎn)感謝你們！你們的名字將永載學(xué)校史冊(cè)，與平頂山學(xué)院的事業(yè)同輝！

高山蒼蒼，江水泱泱，平院精神，山高水長(zhǎng)．建校三十周年，是平頂山學(xué)院輝煌發(fā)展進(jìn)程的見證和記錄，是平頂山學(xué)院的光榮和驕傲．我們將以此為新的起點(diǎn)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力把握教育發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新教育發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，破解教育發(fā)展難題，提高教育發(fā)展質(zhì)量，辦好讓人民滿意的大學(xué)，為平頂山走在全省前列提供有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)．

我們相信，在省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全市人民的支持和社會(huì)各界的幫助下，在全體師生員工的共同努力下，我們一定會(huì)抓住機(jī)遇，全面提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)．平頂山學(xué)院一定能夠再創(chuàng)新的輝煌，平頂山學(xué)院的明天一定會(huì)更加美好！

在新年到來(lái)之際，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓及校友們身體健康、萬(wàn)事如意！祝愿平頂山學(xué)院的明天更加輝煌！

謝謝大家！

第二篇：校慶領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

南雄一中辦學(xué)20年回顧與展望

------學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校慶大典上的獻(xiàn)辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位校友：在菊黃楓紅、紅梅爭(zhēng)艷的美好季節(jié)，我們乘著黨的十六大東風(fēng)，本著“弘文勵(lì)教、聯(lián)絡(luò)校友、共商大計(jì)、促進(jìn)發(fā)展”的宗旨，歡聚一堂，在這里隆重舉行學(xué)校二十周年華誕慶典。在這喜慶的日子里，我謹(jǐn)代表全體師生員工向前來(lái)參加慶典的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和校友們，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意！

在改革開放春風(fēng)的沐浴下，南雄一中于1982年正式誕生了。20年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)黨委、政府及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在南雄人民和社會(huì)各界人士的大力支持下，學(xué)校各方面發(fā)生了巨大的可喜變化。

“團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)日趨成熟。20年來(lái)，學(xué)校始終圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求我們“高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高起點(diǎn)建設(shè)、高質(zhì)量辦學(xué)”的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，遵循“弘文勵(lì)教，志存高遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，不斷辛勤耕耘，艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓進(jìn)取。我們的老師始終勤教善教、甘為人梯；我們的學(xué)子始終嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、立志成才，保證了優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳，從而使我們“團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)日趨成熟，良好的校風(fēng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。

“以人為本、科學(xué)管理、發(fā)展特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色日趨明顯，辦學(xué)效益和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。20年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終本著“以人為本、科學(xué)管理、發(fā)展特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，牢固樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，努力以完整的現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人才，終于走出一條成功的具有學(xué)校特色的辦學(xué)之路。20年來(lái)，學(xué)校高考成績(jī)年勝一年，為各高等院校輸送了大量高素質(zhì)的學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)了大批各類優(yōu)秀人才；學(xué)科競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，尤其是學(xué)校田徑隊(duì)被社會(huì)譽(yù)為“粵北學(xué)校體育的雄鷹”，受到了社會(huì)各界人士的廣泛稱贊。這幾年，學(xué)校榮譽(yù)接踵而至，先后獲得了“全國(guó)群眾體育先進(jìn)集體”、“廣東省全面貫徹黨的教育方針、深化教育改革、成績(jī)顯著的先進(jìn)集體”、“韶關(guān)市教育改革先進(jìn)單位”等幾十個(gè)集體榮譽(yù)稱號(hào)，初步構(gòu)建了“以素質(zhì)教育為主線、以管理制度為保障、以改革促發(fā)展、突出學(xué)生個(gè)性、保證學(xué)生全面成才”的教育模式。學(xué)校不但辦出了聲譽(yù)，而且辦出了特色。

辦學(xué)條件得到了極大的改善。首先是教師隊(duì)伍得到了加強(qiáng)。現(xiàn)在學(xué)校共有180多位教職員工，其中高級(jí)教師有四十多人。到目前，共有57名教師獲得國(guó)家、省、市先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，有11個(gè)教研課題出成果，教師素質(zhì)的加強(qiáng)，為學(xué)校的發(fā)展提供了重要保證；其次，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備得到了極大的完善。學(xué)校從原來(lái)僅有的2幢教學(xué)樓、2幢宿舍樓，已發(fā)展到如今的3幢教學(xué)樓，1幢科學(xué)館，1幢綜合樓，4幢學(xué)生宿舍樓和功能完善、近千平方米的學(xué)生餐廳，以及高標(biāo)準(zhǔn)配置的電腦室、語(yǔ)音室等一大批教育教學(xué)設(shè)備；再次，校園面貌煥然一新。現(xiàn)在，學(xué)校面積已發(fā)展到8萬(wàn)多平方米，校園環(huán)境清新優(yōu)雅，是南雄較有特色的“園林色單位”和理想的求學(xué)場(chǎng)所。

繼續(xù)深化改革，加快發(fā)展步伐，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。目前，黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，對(duì)教育的發(fā)展提出了更高的期望，形勢(shì)要求我們必須做到繼往開來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新；必須全面汲取我們20年的辦學(xué)精華，做到揚(yáng)己之長(zhǎng),謀快速發(fā)展之道,進(jìn)一步把學(xué)校辦大、辦強(qiáng)，為南雄的教育發(fā)展再立新功。為此，我們將把這次校慶作為學(xué)校新的起點(diǎn)，乘著十六大的東風(fēng)，貫徹“三個(gè)代表”重要思想，不斷深化改革，努力開拓進(jìn)取。通過(guò)在制度上完善、管理上創(chuàng)新，不斷完善學(xué)校管理機(jī)制，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力；通過(guò)遵循開源節(jié)流的原則，進(jìn)一步拓寬集資辦學(xué)渠道，努力改善辦學(xué)條件；通過(guò)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,推動(dòng)學(xué)校教育信息化,促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化；通過(guò)進(jìn)行教育創(chuàng)新,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量，最終建立符合受教育者全面發(fā)展規(guī)律,激發(fā)受教育者具備創(chuàng)造性的新型教育教學(xué)模式，力爭(zhēng)早日把我校辦成一所“學(xué)生追求、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)追崇”的省一級(jí)學(xué)校，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

憶往昔崢嶸歲月，我們無(wú)愧于天地；喜今朝宏圖繪就，我們更豪情滿懷。我們相信，在“三個(gè)代表”思想的正確指導(dǎo)下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，在南雄人民及社會(huì)各界人士的關(guān)愛(ài)和支持下，在全體師生員工的共同努力下，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，學(xué)校的明天會(huì)更美好！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、校友、師生員工們身體健康、工作順利、合家幸福、事業(yè)有成、萬(wàn)事勝意！

我的講話完畢，謝謝大家！

第三篇：校慶征文稿

淮陰師范學(xué)院附屬小學(xué)六十周年校慶征文稿件

約定

一（9）班 張羽墨家長(zhǎng) 指導(dǎo)老師：陳藝 2037年11月29日午后，陽(yáng)光從窗戶透進(jìn)來(lái)，灑在窗前花瓶里的幾朵向日葵上，金黃的耀眼。從二十年前的那個(gè)約定開始，我習(xí)慣在家里放上幾朵，只因?yàn)樗矚g，她，是我今生摯愛(ài)，我的驕傲和榮耀。

她出生在雪后陽(yáng)光正好的午后，她在幼兒園就給自己選了一個(gè)英文名，sunshine,她讀的小學(xué)原名叫向陽(yáng)小學(xué)。始終向著陽(yáng)光微笑的女孩，運(yùn)氣都不會(huì)差。

桌前的手機(jī)突然閃了一下，是她，發(fā)來(lái)一段視頻。她的母校，原名向陽(yáng)小學(xué)，今天八十周年校慶，她作為優(yōu)秀校友被邀請(qǐng)參加慶典并發(fā)言。看到她激昂的演說(shuō)，真替她高興，閉上眼睛，眼角流下兩行幸福的淚水，思緒也飄到了二十年前那個(gè)也是陽(yáng)光燦爛的午后……

一排排小學(xué)生帶著黃色的帽子，手里拿著藍(lán)色的熒光棒，雀躍興奮的走過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到排在第一排我的小不點(diǎn)。回家的路上，她就像只小麻雀，嘰嘰喳喳不停的說(shuō)著。

“媽媽，媽媽，今天就跟真正的演唱會(huì)一樣，節(jié)目太精彩了。” “媽媽，我現(xiàn)在覺(jué)得我在這里上學(xué)太偉大了。”

“媽媽，今天可是我第一次穿校服哎，我真的是小學(xué)生了。” “媽媽，媽媽，今天來(lái)了個(gè)大明星，唱歌特別好聽，她說(shuō)她是我們的師姐。”

“媽媽，最后一個(gè)節(jié)目我也參加了呢，我們所有小朋友一起唱了《歌聲和微笑》，嗓子都喊啞了。” “媽媽，等我以后長(zhǎng)大了，我也要回來(lái)感恩我的老師們”。我聽著笑著，接著她的話問(wèn)道，“你想不想像那個(gè)師姐一樣，被學(xué)校邀請(qǐng)，站在舞臺(tái)中央，把你對(duì)學(xué)校和老師的感謝之情大膽的說(shuō)出來(lái)啊？”

“想——”，稚氣的童音差點(diǎn)把我耳膜振破。

“二十年后，你們學(xué)校還會(huì)舉行八十周年慶典，到時(shí)候如果你足夠優(yōu)秀，一定會(huì)被邀請(qǐng)回來(lái)的。”

“媽媽，我一定會(huì)的”。

“媽媽，我再跟你說(shuō)個(gè)事，你不要生我氣好不好，你還記得以前我說(shuō)要當(dāng)醫(yī)生嗎？今天老師上課說(shuō)了解放軍保衛(wèi)祖國(guó)媽媽的故事，我又想當(dāng)解放軍了，我不是不想給你治病，是因?yàn)槲乙蚕氡Ｐl(wèi)國(guó)家。”

我安耐住內(nèi)心的感動(dòng)，思考了會(huì)，平靜的說(shuō)，“寶貝，有一個(gè)職業(yè)能把你兩個(gè)心愿合二為一，軍醫(yī)，解放軍里也需要醫(yī)生，你覺(jué)得好不好？”

她在崇拜媽媽睿智的同時(shí)，欣然接受了我的提議。也是從那天開始，我為她準(zhǔn)備了向日葵，希望她能記得跟母校的約定，跟媽媽的約定，希望她能不忘初心，砥礪前行，擁有一顆充滿陽(yáng)光溫暖他人的心。

手機(jī)鈴聲響起，她結(jié)束了自己精彩發(fā)言。

“媽媽，謝謝您，您送來(lái)的向日葵我收到了，優(yōu)秀校友這份榮耀我會(huì)一直堅(jiān)守，九十年慶典、一百年慶典，我還要回來(lái)，我只有不斷前行、足夠優(yōu)秀，才能同她一起書寫輝煌。”

第四篇：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言材料

對(duì)于講，我向來(lái)十分用心。最早的講，可以追溯到上學(xué)時(shí)的課堂發(fā)言、班級(jí)或小組活動(dòng)發(fā)言一類。當(dāng)時(shí)的樸素想法是：要講，就要盡量講好，為的是讓自己表現(xiàn)好，讓別人有聽頭。

平生第一次講得極為成功的，是 1972 年在老家全縣通訊報(bào)道工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言。

1970 年我高中畢業(yè)后回村務(wù)農(nóng)，幾個(gè)月后當(dāng)上了小學(xué)民辦教師。那時(shí)非常重視通訊報(bào)道工作，公社文化站組建“土記者”隊(duì)伍，我成了揚(yáng)州地區(qū)寶應(yīng)縣東風(fēng)公社雙閘大隊(duì)“土記者”，白天上課，晚上在昏暗的油燈下備課、批改作業(yè)、寫報(bào)道稿，兩個(gè)鼻孔可以扣出黑灰來(lái)。稿子用復(fù)寫紙謄寫數(shù)份，寄到縣廣播站的，屢被采用;投到《紅揚(yáng)州報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》的，猶如石沉大海，無(wú)一采用，也無(wú)一回音。

但我堅(jiān)持寫稿不止，成了先進(jìn)典型，被選作在全縣通訊報(bào)道工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作大會(huì)發(fā)言。我認(rèn)真寫發(fā)言稿、背發(fā)言稿，發(fā)言時(shí)完全脫稿，獨(dú)特的發(fā)言內(nèi)容，獨(dú)特的發(fā)言風(fēng)格，贏得了獨(dú)特的發(fā)言效果：全場(chǎng)先是鴉雀無(wú)聲，后是熱烈掌聲。我因此而被縣通訊報(bào)道組重視，被公社領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)。1973 年大學(xué)招生，我被公社領(lǐng)導(dǎo)推薦參加考試，我猜與這次發(fā)言留給他們的印象多少有些關(guān)系。

于是，我提出兩個(gè)要求，一是發(fā)言脫稿，二是最后投票推選出三個(gè)發(fā)言最好的，目的是為了讓學(xué)員們對(duì)這次座談發(fā)言都有點(diǎn)感覺(jué)，為我的講話作些鋪墊。36 位同學(xué)都作了發(fā)言，每人 3分鐘。

最后我講話，題目是《要重視講話發(fā)言》——這是一個(gè)即席講話：

在你們?nèi)ヅR沂之前，我為你們送行，送了你們一句話：“打一個(gè)死結(jié)——群眾情結(jié)”，剛才在發(fā)言中，很多學(xué)員提到了這句話，說(shuō)明你們聽進(jìn)去了，并通過(guò)在臨沂“三進(jìn)三同”有了自己的新認(rèn)識(shí)和新感受。今天我再送你們一句話：重視講話發(fā)言。

領(lǐng)導(dǎo)干部要實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)，要開展領(lǐng)導(dǎo)工作，往往要使用許多方式、渠道或手段，講話發(fā)言無(wú)疑是重要的領(lǐng)導(dǎo)工作方式。領(lǐng)導(dǎo)工作總體來(lái)說(shuō)有對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩個(gè)組成部分。對(duì)內(nèi)主要是組織、動(dòng)員、說(shuō)服班子、部下、群眾;對(duì)外主要是匯報(bào)、介紹、宣傳，對(duì)上級(jí)要做匯報(bào)，對(duì)客人要作介紹，對(duì)社會(huì)要作宣傳。這兩方面工作我們?cè)趺慈プ?無(wú)非是一靠言，二靠行。

言和行對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)工作到底哪個(gè)重要?平時(shí)我們形成固定看法，就是行重于言，實(shí)際上如果我們作具體區(qū)分，就會(huì)發(fā)現(xiàn)多年流行的觀點(diǎn)值得重新思考。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們一要做工作，一要做人。從做工作角度來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)過(guò)去我們沒(méi)有注意到：

第一，言是大量的，行是少量的。領(lǐng)導(dǎo)工作更大量地表現(xiàn)為講話、報(bào)告、動(dòng)員、說(shuō)服。第二，言影響更大，行的影響要小得多。比如改革發(fā)展主要是靠大家，而領(lǐng)導(dǎo)干部抓改革發(fā)展主要靠說(shuō)，不是自己去做某一個(gè)具體開發(fā)項(xiàng)目;自己去抓一個(gè)具體項(xiàng)目可能會(huì)有示范作用，但整個(gè)地區(qū)的發(fā)展不是靠領(lǐng)導(dǎo)干部自己干，而是靠動(dòng)員組織說(shuō)服全社會(huì)去干，所以說(shuō)的影響更大、作用更大。

因此，從做工作角度來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)干部的言肯定多于行，言肯定重于行。我們不能把這個(gè)狀況稱為“只說(shuō)不干，只說(shuō)不練”;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作來(lái)講，說(shuō)就是干，干大量表現(xiàn)為說(shuō)。講話發(fā)言水平如何，是領(lǐng)導(dǎo)能力高低的表現(xiàn)，是執(zhí)政能力強(qiáng)弱的表現(xiàn)。

從做人角度來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)干部的行肯定重于言。一個(gè)小時(shí)的表白不如一次行動(dòng);一個(gè)人做人如何，不是看自己說(shuō)什么，而是看他自己做什么。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的人品，不是聽他怎么表白自己，而是要看他怎么身體力行。

今天，我從做工作角度提醒大家，講話發(fā)言是領(lǐng)導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，講話發(fā)言水平是領(lǐng)導(dǎo)工作水平的一個(gè)重要方面。大家務(wù)必高度重視。我這里所說(shuō)的講話，與“空談”、與“形式主義的講話”、與講“官話套話大話”那一類講話，我想大家是很容易區(qū)分的。

效果是硬道理，這是我一本書的書名。不問(wèn)效果、不講究效果，做事有時(shí)比不做還壞，講話有時(shí)比不講還糟糕。因此，我們講話發(fā)言一定要講究效果，否則至少也是白講，而負(fù)能量、負(fù)影響不僅僅是白講。

那么，講話發(fā)言講究效果，效果是指什么呢?我個(gè)人體會(huì)有三大體現(xiàn)：

第一是指聽得進(jìn)去。講話效果好，就是我們所講的內(nèi)容聽眾能夠聽進(jìn)去，不是拒之于耳外，不是聽得討厭，而是聽得津津有味，聽得入心入腦。

第二是指說(shuō)得清楚。講話有很好的效果，就是說(shuō)得清清楚楚，比如把問(wèn)題說(shuō)得清清楚楚，把原因說(shuō)得清清楚楚，把來(lái)龍去脈說(shuō)得清清楚楚，把理論、思想、觀點(diǎn)交代得清清楚楚，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部說(shuō)得清才能做得清，說(shuō)不清根本不可能做得清。

第三是指引發(fā)同感或叫引發(fā)共振。講話發(fā)言總得有個(gè)目的，總得有個(gè)目標(biāo)，想達(dá)到什么效果，最后效果就是叫聽眾相信你、信服你、諒解你。達(dá)到這個(gè)效果就是我所講的引發(fā)同感或共振。比如，一個(gè)動(dòng)員講話是不是讓大家振奮起來(lái)，一場(chǎng)黨性教育是不是讓大家都受到感染，一個(gè)研討發(fā)言是不是讓人受到啟發(fā)，一個(gè)理論輔導(dǎo)講話是不是讓大家理解，一個(gè)道歉講話是不是得到原諒，對(duì)外介紹本地區(qū)是不是引發(fā)聽眾心儀向往，這些就叫同感或共振。

領(lǐng)導(dǎo)干部每次講話發(fā)言，都應(yīng)當(dāng)十分講究效果，即都要講究讓聽眾聽得進(jìn)去，講究說(shuō)得清楚，講究引發(fā)共振。否則，沒(méi)有必要講話發(fā)言。

領(lǐng)導(dǎo)干部講話發(fā)言要用語(yǔ)言。語(yǔ)言是什么?語(yǔ)言不是內(nèi)容，語(yǔ)言本身是外殼，是內(nèi)容的外殼，是承載內(nèi)容的，比如承載思想，承載觀點(diǎn)，承載事實(shí)，承載各種信息。

領(lǐng)導(dǎo)干部講話發(fā)言要用聲音。聲音是什么?是空氣的振動(dòng)。講話發(fā)言的聲音振動(dòng)空氣，傳到聽眾耳朵里，耳朵把振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聲音。

顯然，講話發(fā)言的水平不在語(yǔ)言外殼，也不在空氣振動(dòng)。講話發(fā)言水平靠什么呢?

第一靠感情，對(duì)所講內(nèi)容的感情，比如講發(fā)展，要有對(duì)發(fā)展的緊迫感;講改革，要有對(duì)改革的責(zé)任感;講到群眾講到民生，要有對(duì)群眾的內(nèi)疚感;講問(wèn)題，要有對(duì)問(wèn)題的痛心感。感情就是愛(ài)或者恨，就是樂(lè)或者痛，就是使命感、責(zé)任感、緊迫感等等。一個(gè)好的講話發(fā)言首先要充滿感情。

感情哪里來(lái)?這就要第二個(gè)靠——靠責(zé)任。感情來(lái)源于責(zé)任，我們只有時(shí)時(shí)知道為群眾謀利的責(zé)任，才會(huì)對(duì)群眾更加有感情;只有想到自己平息突發(fā)事件的責(zé)任，才能用感情去感動(dòng)對(duì)象;只有想到宣傳推薦本地的責(zé)任，才會(huì)用感情去介紹本地優(yōu)勢(shì)和吸引力。

第三靠思想。講話要有思想有觀點(diǎn)，不能是白開水、流水賬。有思想的講話才能啟迪人、打動(dòng)人。講話動(dòng)人很多情況下是靠思想動(dòng)人，思想吸引人。所以，一些領(lǐng)導(dǎo)干部講話發(fā)言非常好，不能歸結(jié)為這些家伙能說(shuō)會(huì)道，不是小媳婦的巧言利齒，而是有思想有觀點(diǎn)。

第四靠素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)言講話水平高低靠取決于領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì);講話水平是素質(zhì)的外在表現(xiàn)，比如理論素質(zhì)、思維素質(zhì)、知識(shí)素養(yǎng)等等。

最后靠功夫。講話發(fā)言要想有效果、要想有水平，就一定要下功夫——平時(shí)工作的功夫、知識(shí)積累的功夫、經(jīng)驗(yàn)積累的功夫，靠思考的功夫、準(zhǔn)備的功夫。

所以，領(lǐng)導(dǎo)干部講話發(fā)言有沒(méi)有水平，不是語(yǔ)言外殼，也不是空氣振動(dòng)，而是語(yǔ)言外殼和空氣振動(dòng)所承載的感情責(zé)任、思想素質(zhì)以及所下的功夫。

機(jī)會(huì)就是好的機(jī)遇。機(jī)遇往往是多方面的，比如，工作的機(jī)遇，同時(shí)也可能對(duì)我們個(gè)人也是好機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)往往可遇不可求，就是說(shuō)，機(jī)會(huì)很難求到，機(jī)會(huì)幾乎都是遇到的;機(jī)會(huì)來(lái)了，就要珍惜，就要抓住。所以，只要有我們講話發(fā)言的機(jī)會(huì)，就要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。

第一當(dāng)作工作機(jī)會(huì)。比如，用來(lái)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，用來(lái)動(dòng)員組織群眾，用來(lái)解決處理問(wèn)題，用來(lái)推廣介紹本地形象等等。

第二當(dāng)作鍛煉機(jī)會(huì)。尤其對(duì)我們年輕干部來(lái)說(shuō)，我們正在成長(zhǎng)過(guò)程中，每次輪到我們講話發(fā)言，都要當(dāng)成鍛煉自己講話發(fā)言能力的一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力，鍛煉提煉概括能力，鍛煉理論思維能力，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力等等，還有鍛煉講話方式方法，鍛煉講話表情姿態(tài)。人都是靠一次次鍛煉出來(lái)的，真的沒(méi)有天才，天才的背后就是功夫。

第三當(dāng)作展示機(jī)會(huì)。每次講話發(fā)言都要當(dāng)作展示自己機(jī)會(huì)，展示什么?展示能力，展示水平，展示形象，不知道你們聽說(shuō)過(guò)沒(méi)有，我多次聽說(shuō)有些同志就是一次發(fā)言講話被某個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)看中，然后進(jìn)一步考察任用起來(lái)的。

所以，對(duì)每次講話發(fā)言，我提醒各位年輕干部，第一不能輕視小看它，不能以為沒(méi)什么了不得。第二不能馬虎，不能應(yīng)付。每一次講話發(fā)言都要當(dāng)成一次機(jī)會(huì)。

我特別希望，你們?cè)趪?guó)家行政學(xué)院的每一次講話發(fā)言，無(wú)論是在小組內(nèi)還是在全班，無(wú)論有沒(méi)有老師或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)在，你們都要高度重視，力求講話發(fā)言出彩。

我說(shuō)以上這些，就是希望各位學(xué)員好好重視。

這篇講話，我?guī)缀踉獠粍?dòng)地復(fù)制在這里，可以看作是我的“講話發(fā)言觀”，即我關(guān)于講話發(fā)言的根本看法和基本態(tài)度。

那么，應(yīng)該怎么重視講呢?我想至少抓住這么幾條：

第一，要有的放矢。

“矢”就是箭，“的”就是靶，意思是放箭要對(duì)準(zhǔn)靶，講要有針對(duì)性。講所要針對(duì)的“的”，有很多含義。

比如，針對(duì)“主題”——會(huì)議的主題、研討的主題、采訪的主題、發(fā)言題目標(biāo)定的主題等。離開了“主題”之“的”，就是“文不對(duì)題”，也就是常說(shuō)的“跑題”。講的跑題了，還有什么好效果呢?

第二，要認(rèn)真準(zhǔn)備。

同時(shí)，認(rèn)真收集材料。講，要想避免“空”，就要言之有物;要想增強(qiáng)說(shuō)服力，就要用事實(shí)說(shuō)話;要想生動(dòng)引人，就要寓理于事。最后認(rèn)真準(zhǔn)備講稿。來(lái)不及寫講稿，要認(rèn)真寫出詳細(xì)的講話提綱;來(lái)不及準(zhǔn)備詳細(xì)提綱，也要有一個(gè)簡(jiǎn)要提綱，無(wú)論是文字稿還是腹稿。我復(fù)制在前面的《要重視講話發(fā)言》，就是根據(jù)青干班學(xué)員匯報(bào)表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，臨時(shí)決定、臨時(shí)準(zhǔn)備提綱的。

對(duì)于干部培訓(xùn)課，我提出教師講課要追求“聽得見、記得住、用得上”;要避免一些忌諱，如“說(shuō)廢話、罵別人、吹自己”。這些想法，我估計(jì)對(duì)其他的講也可作參考。

從哪些方面重視講話發(fā)言，研究演講、朗誦、講課、講話藝術(shù)的專家學(xué)者們寫了大量論著，很有啟發(fā)和指導(dǎo)意義。我這里僅僅從個(gè)人的體驗(yàn)和感受角度捎帶說(shuō)這么幾句。

講是方法，更是思想;講是藝術(shù)，更是科學(xué)。講，要靠方法、藝術(shù)引人，更要靠思想和真理奠基;沒(méi)有思想和科學(xué)的東西，講得再引人，也是花拳繡腿，也是嘩眾取寵。我深知，在這兩方面，我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到位，努力進(jìn)取的空間很大很大。

第五篇：平頂山學(xué)院廣播電臺(tái)簡(jiǎn)介

校園廣播，校園生活亮麗動(dòng)人的風(fēng)景線；校園廣播，象牙塔下展示自我的舞臺(tái)。夢(mèng)想在這里飛揚(yáng)，青春在這里蕩漾。

平頂山學(xué)院廣播電臺(tái)是校園內(nèi)的宣傳機(jī)構(gòu)之一。成立于1994年，始建于哈師大的江南校區(qū)。為適應(yīng)工作需要，在校黨委宣傳部的親切關(guān)懷的具體領(lǐng)導(dǎo)下，平頂山學(xué)院廣播電臺(tái)開通了校園調(diào)頻，同時(shí)在2002年將大部分遷至松北校區(qū)。初期，廣播電臺(tái)條件簡(jiǎn)陋，經(jīng)過(guò)各方面的努力，廣播電臺(tái)調(diào)頻節(jié)目正逐步向正常化和正規(guī)化邁進(jìn)，一個(gè)個(gè)有著自我特色，能展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的精品欄目如雨后春筍般成長(zhǎng)起來(lái)。現(xiàn)在的校園廣播電臺(tái)成為平頂山學(xué)院重要的宣傳媒介和陣地。

平頂山學(xué)院廣播電臺(tái)自成立以來(lái)，在黨宣的領(lǐng)導(dǎo)下，始終以“豐富校園文化生活，服務(wù)廣大師生員工”為宗旨。傳承師大精神，弘揚(yáng)時(shí)代旋律。作為校內(nèi)的宣傳喉舌，它密切配合學(xué)校的中心任務(wù)開展工作，在宣傳黨的方針政策、傳播校園新聞信息、推進(jìn)校園精神文明建設(shè)、弘揚(yáng)校園文化和營(yíng)造高雅校園氛圍等方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，被同學(xué)們親切地稱為“我們的空中天使”。

哈師大廣播電臺(tái)現(xiàn)下設(shè)播音部、記者部、編輯部、辦公室、外聯(lián)部、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部六個(gè)部門，是個(gè)龐大、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。每周播音6天（周一至周五，周日）。各部門之間分工有序，團(tuán)結(jié)協(xié)作。播音部主要擔(dān)任各檔節(jié)目的播報(bào)。記者部承擔(dān)早間新聞播報(bào)、晚間一檔節(jié)目的制作、播出和校園新聞的采集工作。編輯部是負(fù)責(zé)每周播出節(jié)目的稿件，并擔(dān)任節(jié)目的導(dǎo)播，是將直播間內(nèi)的聲音傳遍校園并協(xié)調(diào)節(jié)目節(jié)奏的重要環(huán)節(jié)，是一個(gè)默默無(wú)聞、辛苦奉獻(xiàn)的部門。辦公室是哈師大廣播電臺(tái)的總后勤，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部工作，對(duì)電臺(tái)成員進(jìn)行量化考核，接收節(jié)目稿件。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部負(fù)責(zé)網(wǎng)站的管理工作，直播間電腦的維護(hù)，日常節(jié)目和音頻的錄制及制作。外聯(lián)部組織策劃一些大型活動(dòng)和活動(dòng)資金以及電臺(tái)日常支出的保證。六個(gè)部門密切配合，充分發(fā)揮廣播電臺(tái)的輿論作用，力圖為廣大同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)工作之余營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的環(huán)境。

為了使廣播更加貼近學(xué)生生活，能夠更大程度的為同學(xué)們服務(wù)，廣播電臺(tái)積極開拓思路，多次改版，使節(jié)目?jī)?nèi)容日趨豐富，編排也更加趨于合理。廣播電臺(tái)現(xiàn)設(shè)主要節(jié)目有：《紅旗譜》、《永恒的坐標(biāo)》、《音樂(lè)季候風(fēng)》、《科技之光》、《文采飛揚(yáng)》、《視聽之巔》、《English Garden》、《文化之旅》、《陽(yáng)

光生活》、《情感世界》、《綜藝百分百》、《校園晨風(fēng)》、《師大會(huì)客廳》、《現(xiàn)在讀報(bào)》、《校園內(nèi)外》等節(jié)目。每個(gè)欄目又下設(shè)多個(gè)版塊，內(nèi)容充實(shí)豐富，范圍廣泛。另外，配合校內(nèi)重大活動(dòng)的宣傳和校內(nèi)各院系各部門的宣傳工作需要，廣播電臺(tái)還及時(shí)制作并播出各類專題節(jié)目、各類重要消息、通知等。節(jié)目安排既重視突出新聞是廣播宣傳的主體，又力求兼顧當(dāng)代大學(xué)生聽眾的不同口味，體現(xiàn)欄目與內(nèi)容的豐富性及多樣性，提倡一種健康高雅的藝術(shù)品位，營(yíng)造一份濃重的校園文化氛圍。

為了開拓視野、宣傳自身、擴(kuò)大影響，哈師大廣播電臺(tái)經(jīng)常組織各類校內(nèi)外活動(dòng)。作為校園最重要的媒體，它還深入校園各院系和社團(tuán)活動(dòng)，并經(jīng)常參與配合學(xué)校的大型活動(dòng)。電臺(tái)內(nèi)成員在院系的大型活動(dòng)和比賽中均有出色的成績(jī)。哈師大廣播電臺(tái)也經(jīng)常與省內(nèi)各個(gè)電臺(tái)、電視臺(tái)舉行聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)雙方的積極配合與協(xié)作，共同做出了一些深受廣大師生喜愛(ài)的廣播節(jié)目，同時(shí)受到各電臺(tái)、電視臺(tái)各專業(yè)人士的好評(píng)。另外，哈師大廣播電臺(tái)的所有成員在深化業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也培養(yǎng)了組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在全省播音與主持工作的崗位上，經(jīng)常能看到他們的身影，黑龍江人民廣播電臺(tái)、哈爾濱經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)、哈爾濱電視臺(tái)等媒體都有我校廣播電臺(tái)輸送的大批的優(yōu)秀播音員、主持人。

一屆又一屆的校園廣播人，用自己的辛勤勞動(dòng)和美好青春點(diǎn)亮了象牙塔里那來(lái)來(lái)去去年輕的眼神。我們有年輕的熱情，更有年輕的執(zhí)著。在廣播電臺(tái)這個(gè)團(tuán)結(jié)、高效的集體里，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的監(jiān)制，經(jīng)驗(yàn)豐富的播音，踏實(shí)能干的編輯，思維活躍的記者??我們是為了配合學(xué)校的各項(xiàng)工作開展宣傳工作，也是為了豐富同學(xué)們的課余生活，讓電波為我們的青春架起一座溝通的橋梁。

哈師大廣播電臺(tái)代表的是學(xué)校的聲音，傳達(dá)的是同學(xué)們的心聲。我們?cè)敢鈨A聽來(lái)自各方面的不同聲音，我們也希望我們的“聲音”能得到您的聆聽，這將是對(duì)我們的最大嘉獎(jiǎng)。在未來(lái)的日子里，希望能夠不斷地以新的面貌，努力為校園里的師生提供更多更好的有價(jià)值的精神食糧，為進(jìn)一步繁榮校園文化做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。也希望將來(lái)能有更多的同學(xué)加入哈師大廣播電臺(tái)這個(gè)集體。在這個(gè)青春蓬勃、活力無(wú)限的舞臺(tái)上展現(xiàn)風(fēng)采、發(fā)揮特長(zhǎng)、鍛煉能力、服務(wù)師大校園，傳播文明風(fēng)貌！

回首過(guò)去，展望未來(lái)。有了廣大師生的支持和全體成員的共同努力，相信未來(lái)充滿希望，哈師大廣播電臺(tái)一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！