第一篇：學習《干部教育培訓工作條例（試行）》體會（衛(wèi)生）

在舉國上下貫徹落實“十一五”規(guī)劃的重要時刻，中央頒發(fā)《干部教育培訓工作條例（試行）》，是加強和改進干部培訓工作的重要舉措，對于培養(yǎng)和造就高素質的干部隊伍，加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，有著十分重要的意義。學習貫徹這一條例，對我們衛(wèi)生系統(tǒng)來說，有兩個方面的任務：一是要積極投入到各級各類干部教育培訓相關工作中去，尤其是在對醫(yī)務人員職業(yè)道德素養(yǎng)、醫(yī)德醫(yī)風建設的過程中，干部教育培訓工作要充分發(fā)揮主渠道作用；二是我們系統(tǒng)內(nèi)部要加強機關干部和醫(yī)療衛(wèi)生人員的自身培訓、創(chuàng)建學習機關和學習型系統(tǒng)。

一、教育培訓是先導。《干部教育培訓工作條例（試行）》的頒布，集中體現(xiàn)了黨中央關于新時期干部教育培訓工作的總體部署，為推進干部教育培訓工作的科學化、制度化、規(guī)范化提供了一個規(guī)章性文本。隨著我區(qū)進入改革攻堅和大力發(fā)展張灣經(jīng)濟圈的關鍵階段，要求干部隊伍的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務本領和領導能力盡快有一個大的轉變，加強學習、善于學習比以往任何時候都更為重要和迫切。干部教育培訓作為黨的工作的一個重要組成部分，是推動干部學習的重要途徑之一。當前和今后一個較長時期，干部教育培訓工作，要以深入學習貫徹《條例》為契機，在加快改革創(chuàng)新中不斷提高實效。

學貴有效，教貴有法。學以致用、學用相長是提高干部教育培訓實效的主要方向。作為一名衛(wèi)生行政管理干部，醫(yī)療衛(wèi)生體制改革工作迫在眉睫，這是一項在實踐中不斷探索和前進的偉大事業(yè)，需要處于領導和管理崗位的各級各類干部具備多方面的綜合素質，特別是具備在實際工作中解決復雜問題的能力。干部教育培訓工作必須主動把握干部成長規(guī)律和教育培訓需求，使教學內(nèi)容和教學體系適應不斷變化的時代條件。引導廣大干部學好基本理論，牢牢把握和始終堅持正確的立場、觀點和方法。同時，緊密聯(lián)系形勢的新變化，緊密聯(lián)系社會主義現(xiàn)代化建設的新進展，緊密聯(lián)系改革開放面臨的新問題，把學習理論同研究實際問題結合起來，切實提高運用科學理論分析、解決實際問題的能力。

二、建章立制是保障。推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規(guī)范化是制定《干部教育條例》的基本出發(fā)點。推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規(guī)范化，一是貫徹落實中央精神的需要；二是進一步貫徹實施依法行政的需要；三是進一步提高干部教育培訓工作水平的需要；四是進一步健全干部管理制度的需要。規(guī)模與質量、效益并舉是干部教育培訓工作行之有效的新思路。黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，提出了大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質的雙重戰(zhàn)略任務。新時期的干部教育培訓要切實面向全體干部，培養(yǎng)和造就一大批政治上靠得住、工作上有本事、作風上過硬的領導干部，為全面建設小康社會、推進中國特色社會主義建設提供堅實的隊伍保障。把干部教育培訓工作的出發(fā)點和落腳點放在提高干部的素質和能力上，是各級領導干部通過參加培訓能夠真正增長才干、提高本領。提高干部隊伍的整體素質和運用理論解決實際問題的能力，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)張灣區(qū)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。

衛(wèi)生系統(tǒng)的干部教育培訓工作，應緊密聯(lián)系醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展的實際，遵循“重要干部重點培訓，優(yōu)秀干部加強培訓，年輕干部經(jīng)常培訓，緊缺人才抓緊培訓”的思路，按照不同層次、不同類別干部，開展分層次、分類別的培訓。在培訓中注重搞好培訓效果的評估，確保培訓質量。

突出抓好衛(wèi)生行政管理干部、中青年干部的培訓。對衛(wèi)生行政管理干部，重點進行理論思維和戰(zhàn)略思維培訓，研究如何解決本部門、本單位在加快發(fā)展、構建和諧張灣中帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大問題，提高科學判斷形勢、駕馭市場經(jīng)濟、應對復雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力。對年輕后備干部，以培養(yǎng)能夠擔當新世紀接班人的重任為目標，狠抓理論學習、實踐鍛煉和教育管理，在“政治上靠得住、業(yè)務上有本事、綜合素質高”上下功夫。培訓中應結合學習領會黨章第二章《黨的組織制度》，要注重實效。

三、創(chuàng)新方法是關鍵。加強衛(wèi)生政策、法律法規(guī)及業(yè)務知識更新培訓。結合新形勢新任務的要求，有計劃地組織干部學習衛(wèi)生相關政策、法律法規(guī)及業(yè)務知識等履行職責所必備的專業(yè)知識和技能。并結合自身工作需要，制定衛(wèi)生系統(tǒng)及各衛(wèi)生單位干部培訓計劃，采取多種途徑和方式培訓干部，確保業(yè)務部門干部不斷提高素質，增強能力，以適應張灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

積極探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構基層干部培訓的新途徑。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院領導干部的培訓，以突出實用知識、提高行政管理能力和帶領醫(yī)務人員全心全意服務新農(nóng)村為切入點，提高政治理論水平和解決實際問題的能力。對社區(qū)基層干部的培訓，以提高服務社區(qū)、服務居民身體健康為著力點，在不斷提高他們做好新時期社區(qū)衛(wèi)生工作和發(fā)展社區(qū)事業(yè)的能力上下功夫。

立足創(chuàng)新，突出特色，不斷創(chuàng)新干部教育培訓的方式方法。創(chuàng)新，是推動教育培訓工作適應經(jīng)濟社會發(fā)展，開辟新路子、開創(chuàng)新境界、取得新發(fā)展的源泉。衛(wèi)生系統(tǒng)教育培訓工作應緊密聯(lián)系實際，創(chuàng)新方式方法，例如“請進來”，引進新的知識、新的理念，有針對性本文來源于文秘知音地邀請高等院校、科研院所的專家學者作講座，對干部進行政治理論、行政管理等多方面的培訓。“走出去”，加大區(qū)外培訓、市外培訓力度，讓領導干部擴大眼界，增長知識，提高思想認識。“沉下去”，選派干部下鄉(xiāng)幫扶、下村掛職鍛煉。把農(nóng)村廣闊天地當作培養(yǎng)干部的大課堂、大熔爐，使這些干部，特別是年輕干部與農(nóng)村干部群眾打成一片，了解“三農(nóng)”，服務“三農(nóng)”，辦實事做好事，在實踐中得到鍛煉，增長才干，為農(nóng)村的發(fā)展做出貢獻。

每一次培訓活動，都應強調(diào)聯(lián)系實際學習理論，運用理論指導實踐。領導干部在培訓過程中，應勤奮學習，體現(xiàn)一種精神、一種境界；善于學習，展示一種能力、一種技巧。參加培訓的干部勤奮學習，善于學習，做到學有所悟、學有所獲、學有所成、學有所用。

提高干部素質，增強執(zhí)政能力，是干部培訓工作的永恒主題。要進一步加強和完善宏觀管理，建立適應衛(wèi)生體制改革和社會發(fā)展的干部培訓運行機制。要結合崗位職責要求和不同層次、不同類別干部的特點，有針對性地組織好在職學習和脫產(chǎn)培訓，實施全方位、寬領域、多層次、多渠道的教育培訓。要創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方式，科學設置培訓班次，認真辦好干部理論短訓班、醫(yī)務人員進修班等各類培訓班。全面提高干部的思想政治素質、科學文化素質、業(yè)務素質和健康素質，為張灣區(qū)全面建設小康社會、加快社會主義現(xiàn)代化建設提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

第二篇：學習《干部教育培訓工作條例》(試行)感想

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學習《干部教育培訓工作條例》（試行）感想

干部教育培訓工作綱領性文獻

――學習《干部教育培訓工作條例》（試行）感想

依據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和《中華人民共和國公務員法》及有關法律法規(guī)制定的《干部教育培訓工作條例》（試行）（以下簡稱《條例》）是干部教育培訓工作科學化、制度化、規(guī)范化新的里程碑，《條例》貫穿馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這一主線，按照全面落實科學發(fā)展觀，圍繞黨和國家工作大局，實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，突出執(zhí)政意識和執(zhí)政能力這一重點，全面推動學習型政黨、學習型社會，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

一、幾點認識：

1、管理體制更為規(guī)范

《條例》明確規(guī)定，全國干部教育培訓工作實行在黨中央領導下，由中央組織部主管；中央和國家機關有關部門分工負責；中央和地方分級管理的體制；地方各級黨委領導本地區(qū)干部教育培訓工作；地方1

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各級黨委組織部主管本地區(qū)干部教育培訓工作。

2、教育培訓對象及時間更為鋼性

作為縣（區(qū)）級黨委組織部、黨校培訓的范圍主要是科級領導干部、村（居）主職領導干部、中青年后備干部。尤其是科級領導干部，按《條例》規(guī)定，每5年應當參加黨校或行政學校不少于60天的脫產(chǎn)教育培訓。

3、內(nèi)容與方式更為具體

《條例》規(guī)定，干部教育培訓以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、文化素養(yǎng)和技能訓練等為基本內(nèi)容，以政治理論培訓為重點，綜合運用組織調(diào)訓與自主選學、脫產(chǎn)培訓與在職自學相結合等方式。在教學方法上強調(diào)運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等方法，提高培訓質量。同時推廣網(wǎng)絡培訓、遠程教育、電化教育，提高干部教育培訓教學和管理的信息化水平。

4、培訓機構、師資、教材、經(jīng)費更為專業(yè)

為加強干部教育培訓機構建設，《條例》要求構建分工明確、優(yōu)勢互補、布局合理、競爭有序的干部培訓機構體系。要發(fā)揮黨校、行政學院（校）、干部學院在培訓中的主渠道作用。同時要建立干部教育培訓機構準入制度，實行干部教育培訓項目管理制度；要按照素質優(yōu)良、規(guī)模適當、結構合理、專兼結合的原則，建設高素質的干部教育培訓師資隊伍。逐步建立符合干部教育培訓特點的師資隊伍考核評價體系。對干部培訓教材要適應不同類別干部教育培訓的需要，著眼于提高干部的綜合素質和能力，逐步建立開放的、形式多樣的、具2

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有時代特色的教材體系。在培訓教材的開發(fā)利用上，強調(diào)了一綱多本、編審分開。在經(jīng)費上，干部教育培訓的經(jīng)費列入各級政府財政預算，隨著財政收入的增長逐步提高。

二、幾點建議：

1、對干部培訓機構進行規(guī)范。將部門培訓納入黨校、行政學校范疇，避免干部多頭培訓，造成人員、經(jīng)費浪費。

2、嚴格對干部培訓過程中的考試考核，避免干部進黨校、行政學校學習走過場現(xiàn)象的發(fā)生，真正提高培訓質量。

第三篇：學習《干部教育培訓工作條例》（試行）感想

干部教育培訓工作綱領性文獻

――學習《干部教育培訓工作條例》（試行）感想

依據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和《中華人民共和國公務員法》及有關法律法規(guī)制定的《干部教育培訓工作條例》（試行）（以下簡稱《條例》）是干部教育培訓工作科學化、制度化、規(guī)范化新的里程碑，《條例》貫穿馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這一主線，按照全面落實科學發(fā)展觀，圍繞黨和國家工作大局，實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，突出執(zhí)政意識和執(zhí)政能力這一重點，全面推動學習型政黨、學習型社會，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

一、幾點認識：

1、管理體制更為規(guī)范

《條例》明確規(guī)定，全國干部教育培訓工作實行在黨中央領導下，由中央組織部主管；中央和國家機關有關部門分工負責；中央和地方分級管理的體制；地方各級黨委領導本地區(qū)干部教育培訓工作；地方各級黨委組織部主管本地區(qū)干部教育培訓工作。

2、教育培訓對象及時間更為鋼性

作為縣（區(qū)）級黨委組織部、黨校培訓的范圍主要是科級領導干部、村（居）主職領導干部、中青年后備干部。尤其是科級領導干部，按《條例》規(guī)定，每5年應當參加黨校或行政學校不少于60天的脫產(chǎn)教育培訓。

3、內(nèi)容與方式更為具體

《條例》規(guī)定，干部教育培訓以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、文化素養(yǎng)和技能訓練等為基本內(nèi)容，以政治理論培訓為重點，綜合運用組織調(diào)訓與自主選學、脫產(chǎn)培訓與在職自學相結合等方式。在教學方法上強調(diào)運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等方法，提高培訓質量。同時推廣網(wǎng)絡培訓、遠程教育、電化教育，提高干部教育培訓教學和管理的信息化水平。

4、培訓機構、師資、教材、經(jīng)費更為專業(yè)

為加強干部教育培訓機構建設，《條例》要求構建分工明確、優(yōu)勢互補、布局合理、競爭有序的干部培訓機構體系。要發(fā)揮黨校、行政學院（校）、干部學院在培訓中的主渠道作用。同時要建立干部教育培訓機構準入制度，實行干部教育培訓項目管理制度；要按照素質優(yōu)良、規(guī)模適當、結構合理、專兼結合的原則，建設高素質的干部教育培訓師資隊伍。逐步建立符合干部教育培訓特點的師資隊伍考核評價體系。對干部培訓教材要適應不同類別干部教育培訓的需要，著眼于提高干部的綜合素質和能力，逐步建立開放的、形式多樣的、具有時代特色的教材體系。在培訓教材的開發(fā)利用上，強調(diào)了一綱多本、編審分開。在經(jīng)費上，干部教育培訓的經(jīng)費列入各級政府財政預算，隨著財政收入的增長逐步提高。

二、幾點建議：

1、對干部培訓機構進行規(guī)范。將部門培訓納入黨校、行政學校范疇，避免干部多頭培訓，造成人員、經(jīng)費浪費。

2、嚴格對干部培訓過程中的考試考核，避免干部進黨校、行政學校學習走過場現(xiàn)象的發(fā)生，真正提高培訓質量。

第四篇：學習干部教育培訓工作條例的體會

中共中央今年三月頒發(fā)了《干部教育培訓工作條例（試行）》（以下簡稱《條例》），這是我國第一次就干部教育培訓工作制定的具有法規(guī)性質的規(guī)范性文件。它不僅是干部教育培訓工作法寶；也是廣大干部獲得受教育的權利的保護傘；是為全面建設小康社會提供人才和智力支持的思想政治保證；是培養(yǎng)和造就高素質干部隊伍的重要舉措，是推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規(guī)范化的必然要求。現(xiàn)結合我市開展干部教育培訓工作實際，談談學習《條例》的體會。

一、《條例》是對干部教育培訓提出了更高要求。

我國正處在全面構建社會主義和諧社會的關鍵時期，需要一大批德才兼?zhèn)洹⒏咚刭|的干部隊伍帶領廣大人民群眾通過艱苦努力，全面建設小康社會。就我市的情況看，我市屬鄂西北山區(qū)，交通不發(fā)達、信息閉塞、觀念陳舊、經(jīng)濟發(fā)展緩慢，其中的原因很多，其中一個重要原因是缺乏人才。人才缺乏制約了經(jīng)濟發(fā)展。因經(jīng)濟落后，外來人才不愿來，現(xiàn)有的人才留不住，不僅專業(yè)技術人才留不住，近年來一些地方和單位的主要領導干部也在不斷流失。人才的流失原因也很多，其中也與干部教育有一定的關系，組織上放松了對這些人的思想教育，使他們放棄了對理想報負的追求，不愿意過艱苦日子，哪條件待遇好就往哪里去，“孔雀東南飛”的現(xiàn)象越來越嚴重.市一中、市醫(yī)院這幾年年都有人才流失的現(xiàn)象，特別是市一中，這所中學的教師大都是從本市各學校選拔的教學尖子，這些老師不負眾望，為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生，考上大學的學生人數(shù)在全十堰市名列第一，在全省也是屈指可數(shù)的，成為湖北省名校之一。一所人才濟濟的中學，在2003年這一年夏季，一次走了8位老師，一度影響了教學。在領導層，先后有鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、局長辭官下海。若是我們加強了各方面的工作，包括干部教育工作，就可以盡可能減少人才流失的現(xiàn)象。還有一些領導干部，由于放松對這些人的思想政治教育，他們在市場經(jīng)濟的浪潮中，爭名奪利，追求物本文來源于文秘知音質生活，貪圖享受，為了達到目的，不擇手段，結果走向了經(jīng)濟犯罪道路。我市目前經(jīng)濟正處于高速發(fā)展黃金時期，如何來保證全市經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展？造就一大批人才勢在必行。除了加快體制創(chuàng)新步伐外，不失時機的培養(yǎng)引進一批人才外，更重要的是加速提高現(xiàn)有人才培養(yǎng)。現(xiàn)在我國已進入全面建設小康社會關鍵時期，順利實施“十一五”規(guī)劃，丹江口市也不例外，全市正在全面推進新農(nóng)村建設，實現(xiàn)具有中國特色社會主義偉大事業(yè)，迫切需要培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大的高質干部人才隊伍，特別能夠全面落實科學發(fā)展觀，善于治國理政的領導人才。《條例》的出臺，使干部教育工作有法可依，也是推動干部教育工作的動力，同時，也是壓力，只要有了動力和壓力的，有法律作保障，干部教育工作就一定能取得更大的成績。只要我們從事干部教育管理工作人員依照法律大膽開展干部教育培訓工作，就一定能完成干部教育培訓任務。只要在工作中善于發(fā)現(xiàn)新情況、新問題，不斷完善干部教育培訓的辦法和制度，干部教育培訓工作就一定能與經(jīng)濟發(fā)展與時俱進。

二、《條例》為干部教育培訓指明了方向。

《條例》的第二條干部教育培訓工作必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，以增強執(zhí)政意識，提高執(zhí)政能力為重點，推動學習型政黨、學習型社會建設，為全面建設小康社會，加速推進社會主義現(xiàn)代化提供思想政治、人才保證和智力支持。回顧我市干部教育工作，過去我市在開展干部教育培訓工作中，每年都要研究制定來年干部教育培訓計劃，特別在制定培訓課程時，總感到顧慮重重，政治思想教育是不是還要搞？其它還要開設什么課，這些都是我們工作中的問題。多年來，我們始終把握大方向，思想政治教育不可少，除開設馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十一屆三中、四中全會精神等課程外，我們外聘市委宣傳部、市紀律檢查委員會的政治理論工作者講國際形勢、反腐倡廉等，加大廣大干部的政治思想素質教育；請法律工作者講法規(guī)，提高廣大干部的法律意識；請經(jīng)濟工作者講市場經(jīng)濟、知識經(jīng)濟等，提高廣大干部的經(jīng)濟管理能力；請長期在市委從事制定政策的文職人員，長期從事文學創(chuàng)作的同志講公文寫作、文學欣賞與創(chuàng)作，以提高廣大干部的公文寫作能力和文化藝術創(chuàng)作能力。這樣做對嗎？我們一直在探討這個問題。為提高干部教育培訓質量，使學員學有所獲，我們經(jīng)常利用各種機會進行調(diào)查研究，在走訪中，一部分同志講，每次學習都學馬列脫離工作實際；有的講，要學一些對工作有實用價值的東西等。我們根據(jù)不同人的反映，作了分析研究，又對課程進行了一些調(diào)整，采取了菜單式的培訓。根據(jù)培訓對象的不同，決定開設什么課程，如我們對任職干部培訓班，在開設的課程上重講政治理論、黨規(guī)黨法、市場經(jīng)濟知識、經(jīng)濟管理和機關管理等。在初任培訓中，我們除要開設馬列理論政治教育課外，重講政策法規(guī)、公文寫作等。通過不斷改進工作，收到了較好效果。過去每次培訓請假曠課的學員多，上課注意力不集中、東張西望、說閑話的多，愿往后排坐的多。現(xiàn)在課堂情況有了很大轉變，請假缺課的少了，上課說話的少了，每次上課都很早搶前排座位，怕坐到后面影響學習。除此之外，下課帶著問題圍著老師請教，自己掏錢復印教師講稿。通過學習《條例》，我們肯定了自己的做法，同時也認識到了工作中的不足，有待于今后不斷改進。

三、《條例》為開展干部教育培訓工作提供了制約手段。

《條例》明確規(guī)定干部接受教育培訓既是干部的權力，也是干部的義務。在過去的干部教育培訓工作中，我們遇到為調(diào)訓某個人，單位總是以各種理由阻止被調(diào)訓的同志參加學習，被調(diào)訓的同志拿領導沒有辦法，而組織人事部門對不參加學習的人也沒有辦法。處理沒參加學習的同志，缺乏法律依據(jù)；處理單位某個領導，輕描淡寫的批評不起多大的作用，反而會更加不支持教育培訓工作。現(xiàn)在有了《條例》，單位領導不按《條例》辦事，組織人事部門可依照《條例》在提拔職務和年終考核等問題給予制約。《條例》既是干部個人參加培訓的“護身符”，也是干部教育培訓管理工作者的銳利武器。

四、《條例》是推動干部教育事業(yè)向前發(fā)展的動力。

《條例》將是推動干部教育事業(yè)向前發(fā)展強有力的動力。首先體現(xiàn)在教育培訓經(jīng)費有了著落。干部教育難，其中，很大程度上是培訓資金難落實。過去出臺的政策都要求各級把教育培訓經(jīng)費列入地方財政預算，實際執(zhí)行的很少，并被個別部門擠占挪用，真正用到教育培訓工作上很少，甚至沒有。各單位為了完成培訓任務，大都是從有限的辦公經(jīng)費中節(jié)約列支的。人多單位大的可以，人少單位小的就不能按照有關部門的要求組織人員參加培訓。盡管我市在過去的干部教育培訓工作中取得了一定成績，每次調(diào)訓報到率都在90%以上，但這在很大程度上與我們對被調(diào)訓單位領導和被調(diào)訓人員做的大量的思想政治工作是分不開的，否則，是不可能的。《條例》規(guī)定干部教育培訓經(jīng)費列入財政預算有利于減輕單位負擔，改善辦學條件，使每個干部都有受教育的權力，使從事干部教育培訓管理工作的單位以及工作人員減輕工作壓力和負擔，一心一意的搞好教學研究和培訓管理工作。

《條例》還對教學機構、師資做出了明確規(guī)定和要求。這對教學機構、教師既是一種壓力，也是一種動力。在實踐工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題，聽到了很多反映，如學校教學條件差，在生活上學校以盈利為目的，克扣學員生活費；住宿臟亂差，教室無教學設備，坐在后排的學員聽不見、看不見；在教學質量上，教師一次備課管幾年很少變動，臨場發(fā)揮的少，照本宣課的多，講課生動活潑的少，死板、呆板的多。為開展好干部教育工作帶來很多不利影響。有的參加過一次學習的同本文來源于文秘知音志就不愿意第二次參加學習了，有的甚至直接提出批評。針對上述問題，我們也多次向有關部門反映，向教學部門提合理化建議，有的得到改進和采納，如重新裝修了學員宿舍、教室；個別教室添置了投影儀等。為鼓勵教師提高教學質量，學校采取了由學員參與評老師，學員結業(yè)時背靠背投票；另外，也有一些課題請聘教師授課；年底教師的獎金多少在很大程度上取決于學員投票和講課學時多少而確定，得滿意票多的，講課學時多的年底獎金也高。這種辦法也極大的調(diào)動了教師的積極性，現(xiàn)在的教學質量有了明顯的提高。《條例》的出臺，給干部教育培訓事業(yè)帶來了勃勃生機，首先是經(jīng)費得到了保證，再者給教育改革撐了腰、壯了膽，學校有壓力、教師有壓力，迫使教學部門必須走改革發(fā)展這條路，促進干部教育事業(yè)向前發(fā)展。

從總的情況來看，中共中央出臺的《條例》是我國幾十年干部教育培訓工作的結晶，也是我國各項事業(yè)逐步走向法制社會的一個新亮點，它將為規(guī)范干部教育培訓工作中發(fā)揮積極作用，使干部教育管理工作逐步進入法制軌道，促進干部教育培訓事業(yè)更好地服務于經(jīng)濟建設。

第五篇：中級職稱干部學習培訓體會

中級職稱干部學習培訓體會

2011年7月1----10日中國人民銀行2011年第二期中級職稱干部（經(jīng)濟類）培訓班在xx培訓學院舉辦，[蓮山~課件 ]來自全國人民銀行系統(tǒng)的150名干部參加了此次培訓。通過為期10天的培訓，我有以下幾點學習心得：

一、拓寬了視野，豐富了知識

2011年以前，單位曾經(jīng)組織過一些講座或者是培訓，但像這

樣大規(guī)模的類別眾多的培訓作為人民銀行的一名職工還未曾參加過，因此格外的珍惜這次學習的機會。培訓學院設置的這些課程既有綜合性的也有專業(yè)性的，涵蓋了我們工作崗位所接觸的大多數(shù)方面，比如說反洗錢工作，我原來也不知道是什么樣的工作，它主要是做些什么，但是通過學習這門課程，讓我了解了洗錢和反洗錢的基本概念，洗錢的基本特征，反洗錢工作機制原理，金融機構反洗錢手段，金融機構反洗錢內(nèi)控基本內(nèi)容，金融機構客戶身份識別工作，以及大額交易報告和可疑交易報告的區(qū)別，反洗錢工作機制擴展等等內(nèi)容，總行反洗錢局魯政副處長用我們身邊的小事，淺顯易懂地把洗錢這個概念引出來，讓我懂得了什么是洗錢，什么是反洗錢，深入淺出地形象的總結歸納了知識點。還有總行征信管理局黃慕東副局長講授的《征信與征信管理》，從征信的基本范疇、我國征信業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀、征信與社會信用體系建設的關系、征信法制制度建設、征信管理的任務等方面進行深入淺出地講解，至少讓我記住了征信的特點，即信用信息服務、專業(yè)化的第三方機構、信用信息共享，同時還結合生活中的實際把誠信、信用、征信的區(qū)別逐一地講解和舉例，把我國的《征信管理條例》如何起草的前前后后進行了詳細的介紹，使我知道了從我們的《信貸征信管理條例》到《征信管理條例》轉變所做的大量調(diào)查研究工作，以及國務院將這個《條例》推翻重來的過程，通過調(diào)研、召開座談會、網(wǎng)絡等多種形式，以及征求38個部委及14個省市政府的意見，最終達成七個方面的共識，使得《征信管理條例》越來完善，通過8年多的不懈努力，征信管理工作還創(chuàng)造了“八個一”，這些我們平時都不了解，通過學習或多或少都有了進一步的認識，確實豐富了自己的知識面，讓我有了理論上的收獲。特別是總行黨委宣傳部的馬林老師給我們講授的《中國人民銀行成立的背景》這堂課，他利用大量調(diào)查、采集、采訪的圖片和貼近生活的教學方式進行行史教育，對中國人民銀行成立的背景和中國人民銀行名稱由來進行了深入細致的講述，這些都是我參加工作以來從不曾了解的信息和史料，作為人民銀行的一名職工，應該知道中國人民銀行成立的前前后后，這是非常有必要的，如果說連自己單位起碼的歷史都不知道，何談愛行如家？何談愛崗敬業(yè)？馬林老師整堂課將進3個小時都是站著講，以嚴謹克已的教學風格感染著我、教育著我，讓我深受啟發(fā)和教育。

二、提升自我，增進交流

通過這10天的學習，我從內(nèi)心深處感到一種危機感和緊迫感，危機感就是自己在人民銀行系統(tǒng)工作，還有許多的知識和領域不了解、不掌握，還有很多的工作從未涉及到，還有很多的工作沒有去逐一實踐，做一做。緊迫感就是作為央行的一名職工，世界經(jīng)濟變化莫測，國際國內(nèi)金融形勢復雜，我國在不斷向前發(fā)展過程的熱點和矛盾越來越多，我國面臨著更為嚴峻復雜的國際環(huán)境，作為一名央行職工如何更好地做好的自己的本職工作，發(fā)揮自己的特長，不斷地滿足工作中的新要求、新變化，越來越感到緊迫，要抓緊一切時機進行學習和思考，學習借鑒我們身邊的好方法，利用一切可利用的手段進行學習，通過工作這個過程進行經(jīng)驗的積累，多想好主意，多有好辦法，有針對性地解決工作中的實際問題。根據(jù)學院的安排，每個小組還進行了座談，大家暢所欲言，談了談自己的工作情況，增進了互相之間的了解，對工作上的一些細節(jié)還進行了單獨交流討論。學院聘請的社會知名人士、教授、專家來跟我們授課，最重要的一點就是學會了學習的方法，沒有方法，即使聽課，效果也很差，因為學不到多少，故而要進行思考，要進行分析，要進行總結，更多是要吸取教訓，只有這樣才能把聽到的知識點內(nèi)化成自己的，只有這樣才能把課本上的知識結合自己的實際工作有所創(chuàng)新，從而尋找出規(guī)律，更好的指導我們實際工作的開展，解決實際問題，提高工作效率。

三、建議

（一）建議我們總行多增加一些這樣的培訓機會，利用這個平臺，組織舉辦形式多樣的、面對不同層次的培訓。[蓮山~課件 ]

（二）建議我們總行從基層行角度出發(fā)并結合履職的需要，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡將授課資訊或者是視頻放在網(wǎng)絡，使得全國人民銀行系統(tǒng)的工作人員都有機會參與學習，同時提高自己的履職能力。

（三）建議能否縮短一點整個課程的時間，比如說5天的課程即可。

非常感謝中國人民銀行xx培訓學院，希望能再有機會到xx培訓中心進行新的課程培訓。