第一篇：大班第一期班級總結

2013年下學期班級工作總結

一、班級概況：

我班有幼兒49人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過這個月的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本月各項工作即將結束，在孩子們即將完成幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本月個人工作總結報告如下：

二、保教方面：

健康每天早晨我們會組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲，培養孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志，同時結合本學期的工作目標，重點引導孩子練習呼啦圈。

語言本學期重點培養幼兒口語表達能力，為幼兒創設一個自由寬松的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，針對我們班的一部分幼兒語言表達能力不強，不善于表達表現自己的缺點，我們開展了“故事大王”活動，剛開始有的孩子不敢講、由的孩子聲音很小，隨著時間的推移，孩子們一個個都能自信滿面地上臺，暢快淋漓的講述詼諧、有趣的故事，臉上還不時露出了開心的笑容。

社會現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

科學幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養幼兒對科學的興趣。對一些偶發事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知10以內的數量，認識時鐘等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

本學期,我班結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。本學期下旬我們倆人參加了對縣開放半日活動，在我們的精心準備下，各大小活動都順利的開展了。

五、不足之處與努力方面：

１、我們還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。

2、合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

大班

3014.1.8

第二篇：第一期班級總結

河北省第一期

“加快推進環首都綠色經濟圈建設”

專題培訓班學習情況總結

按照省委組織部的安排和部署，第一期“加快推進環首都綠色經濟圈建設”專題培訓班，從4月7日至18日在江蘇省昆山市委黨校進行了集中培訓。培訓期間，全體學員牢記省委常委、常務副省長趙勇同志和省委組織部副部長張古江同志臨行前動員會上的殷切囑托，珍惜機會、努力學習，遵守紀律、展示形象，圓滿完成了學習任務，受到了昆山市委黨校領導和教師的一致好評。現將本期培訓班的有關情況總結如下：

一、基本情況和主要特點

這期培訓班共有44名學員，其中，環首都14個縣（市、區）黨委班子副職19人，縣（市、區）政府班子副職23人，省環首都綠色經濟圈建設領導小組辦公室1人，省委組織部帶班學習服務的處級干部1人。整個學習期間，共安排了9個專題講座和案例教學，組織了12次現場教學觀摩，舉辦了10次教學互動研討、2次小組研討，10次學員課前論壇和專題論壇。召開支部班委會3次，集體班會3次。在12天的培訓中，全體學員始終以飽滿的熱情、強烈的求知欲望、嚴謹的學風投入培訓，課上課下處處涌動著學習、交流、討論的濃烈氣氛，在學習中我們深刻領會省委常委、常務副省長趙勇同志提出的“為

什么要到昆山學習？到昆山學習什么？如何學習昆山？”的具體要求，通過互動教學、現場考察和交流研討等方式，深入地感悟領會了昆山經濟和社會發展的成功經驗，達到了學有所得、學有所悟、學有所用的目標。這次學習培訓主要有以下特點：

一是學員自我要求嚴格，學習熱情高漲。參加這期培訓班的學員都是縣（市、區）的負責同志，許多同志盡管曾多次來過昆山，但這次肩負著環首都經濟圈建設的任務，依然表現出高度的責任感和緊迫感。在整個培訓期間，無論是學習表現，還是生活作風等方面，都表現出了良好的綜合素質。大家能夠端正態度，堅持把學習放在首位，上課認真聽講、作筆記，積極回答或請教老師問題。豐寧滿族自治縣副縣長劉海平同志學習期間突發缺鉀誘發雙腿無力，但仍一直堅持邊治療，邊聽課學習。省環首辦常務副主任王紀平同志接到需回廊坊參加省政府重要會議的通知，經省委組織部批準后，堅持參加完當天學習深夜離開昆山，第二天省里會議結束后，又連夜趕回昆山繼續參加學習。在現場教學活動中，許多學員主動與所到地方授課的同志聯系交流，請教破解工作熱點、難點問題的實招和真經。在小組討論和學員論壇活動中，踴躍發言、探討問題、交流心得體會，相互請教，取長補短，進一步擴大了學習的收獲和實效。

二是培訓內容針對性較強，課程設置比較合理。從教學安排情況看，昆山市委黨校共為我省這期培訓班安排了“昆山之

路的發展歷程與精神內涵、昆山招商引資的策略和方案、昆山經濟社會發展事業、昆山轉型升級與生態建設、昆山外向型經濟發展、昆山城鄉一體化發展、昆山服務性政府建設、昆山十二五規劃”等八個方面的課程。其中，重點突出了融入上海、服務上海、借力上海、發展昆山等方面的內容和現場教學活動。從學員反映看，大家認為這些課程設臵比較切合“加快環首都綠色經濟圈建設”的主題。從授課教師情況看，既有專家學者、也有昆山各條戰線的領導，還有具有豐富實踐工作經驗的典型人物，使講授內容既有一定理論高度，又新鮮生動。在授課中，大多數教師能夠綜合運用案例式、討論互動等靈活的方式、方法，既提高了學員的學習興趣，又增強了培訓效果。昆山市委黨校領導和班主任經常主動征求學員對學習和生活的意見建議，解決了學習中的一些實際問題。

三是紀律要求嚴格，樹立了良好形象。4月7日到達浦東干部學院后，培訓班黨支部書記、班長谷正海同志立即主持召開了黨支部、班委會會議，專題研究了“如何貫徹落實趙勇常務副省長和張古江副部長在學習動員會上的講話精神，確保圓滿完成好組織上交給的學習任務”的具體措施。省委組織部帶班學習的干部五處調研員張淑芬同志在學習過程中提出了許多重要的指導意見，為辦好這次培訓班付出了很大的心血。在學習方面，以“促進學用結合、深化學習成效”為重點，組織了學員論壇、撰寫一篇學習體會、提出環首都綠色經濟圈建設建

議、本班學員課前10分鐘相互交流等活動。在管理方面，無論是實地考察、還是課堂教學，都表現出了很好的團隊精神，重點抓了請銷假制度、課堂紀律、生活和安全管理等主要環節。由于措施得力和廣大學員的積極配合，這期培訓班沒有出現任何紀律、安全方面的問題，樹立和維護了河北干部的良好形象。

四是培訓工作準備充分，組織嚴密。總的看，這期培訓班辦得非常順利、圓滿。這主要得益于省委組織部的高度重視、周密組織和正確指導。在培訓班開班時，省委領導同志親自出席動員，語重心長地向大家講道理、作指示、提要求，使全體學員倍受鼓舞和激勵，有效地激發了大家認真學習、提高素質的自覺性和責任感。省委組織部干部培訓處，為提高培訓的針對性，在上半年就通過組織問卷調查、召開座談會、發放培訓需要調查表等形式，作了深入細致的準備工作；培訓期間注意與培訓班保持了密切的熱線聯系，及時了解培訓班的情況、在各方面給予了有力指導。特別是在培訓之初，省委組織部從各市推薦的學員中，選配了黨支部、班委會并制定了切實可行的《培訓班管理規定》，為這次培訓的順利進行提供了堅強有力的組織保證。

五是黨支部領導有力，模范帶頭作用突出。培訓班黨支部、班委會一班人嚴格遵照省委組織部的要求，按照分工認真履行職責，積極做好培訓班的組織管理和協調服務工作。在培訓期間，認真堅持民主集中制，及時召開黨支部和班委會，溝通情

況、研究解決培訓過程中出現或學員提出的問題。注意加強與院方的聯系，將學員對課程設臵、教師授課情況及活動安排的意見建議與學院管理人員溝通協商，確定調整改進的措施。每個黨支部成員都能牢記使命，相互配合協作，事事走在前、作表率，敢管敢說敢負責，積極發揮模范帶頭作用，確保了每一項學習活動的順利進行。

在12天的培訓中，大家同吃同住同學習，充分利用小組討論、學員論壇等機會，相互交流了本縣（市、區）的情況，介紹推動本地經濟和社會發展方面的好經驗、好作法，探討如何破解發展難題、化解社會矛盾等方面的舉措和辦法，有的學員之間還就今后開展合作、相互取長補短達成了共識。全體學員每人都結合工作實際撰寫了學習體會文章，共提出環首都綠色經濟圈建設建議近百條，經歸納梳理為37條，作為學習總結的附件提交省環首辦參考。部分學員還利用這次學習培訓時間較長，實地現場教學考察觀摩次數較多的有利時機和業余時間，積極聯系洽談了一些對本地發展具有影響作用的合作項目，較好地實現了既學習知識又推動工作的有機結合。在學習結束后我們留下了一個團結嚴謹的班風、一套實用的學習制度、一篇高質量的體會文章、一批有參考價值的建議。總結這次學習培訓，我們對如何辦好培訓班有以下幾個方面的體會：

——引導學員端正學習態度，是搞好培訓的思想基礎。省委領導同志在開班動員講話中，非常明確地指出了舉辦培訓班 的目的和重要意義，對學員在學習培訓期間，應該遵守的紀律和行為規范，也提出了明確的要求。省委組織部干部培訓處就培訓管理制定了有關制度。培訓班黨支部、班委會在開班伊始，及時研究學習、管理、生活等方面的具體措施。為學員統一思想，提高認識，切實增強學習的責任感、使命感和自覺性、主動性，保證圓滿完成學習任務，發揮了非常重要的作用。

——加強與培訓單位的溝通聯系，是搞好培訓的關鍵環節。學員需要學習什么？教師講課效果如何？是保證培訓取得實效的關鍵。在培訓過程中，我們一方面要求全體學員，按照黨校的要求，實事求是地對每位老師的授課情況，進行評價。一方面注意及時聽取、收集整理學員對課程安排、講授的意見建議，經過梳理后反饋，能夠調整的與校方協商及時改進，對授課效果不佳的課程，建議校方在下期班課程安排中做出調整，對保證培訓效果起到了很好的作用。

——加強領導嚴格管理，是搞好培訓的重要保證。在12天的培訓中，之所以能夠比較順利、圓滿地完成了學習任務，主要得益于昆山市委黨校和省委組織部嚴格的學習紀律和管理制度要求，得益于黨支部、班委會堅強有力的領導和管理措施，得益于在辦班過程中不斷強化、引導全體學員，牢固樹立嚴格的自律意識和自覺行動。

二、主要收獲和感受

培訓結束時，黨支部、班委會組織全體學員對培訓情況進

行了認真總結，與昆山市委黨校的有關領導和老師一起，召開座談會聽取學員談收獲體會和對進一步改進教學安排的意見建議。綜合大家的意見，我們認為這次培訓效果好、收獲大，學到了昆山發展經驗的本質，思想觀念進一步解放，增強了加快環首都綠色經濟圈建設的信心和決心，主要體現在以下幾個方面：

——“勇于爭第一，敢于創唯一”的精神。昆山率先在全國自費建設開發區，率先在全國實現海關網上報關，率先達到江蘇省定小康指標，率先在全國統一城鄉低保標準……率先發展，是昆山始終高揚的一面旗臶。昆山的“第一”和“唯一”源于昆山人敢于為發展擔責、敢于為發展爭取更多有利條件、敢于突破一些體制機制障礙，大膽創新作為，為發展營造良好的環境；源于昆山人“三個竭盡”的力度：竭盡心智，以前所未有的精神狀態抓落實；竭盡所能，以前所未有的工作力度抓落實；竭盡全力，以前所未有的工作作風抓落實。特別是昆山從干部到群眾的那種咬住發展不放松、看準的事情盯著干、只做不說、多做少說、不爭論、不折騰的務實作風給我們留下了深刻印象。

——“開放、融合、創新、卓越”的理念。“開放、融合、創新、卓越”是昆山的城市精神，我們認為這種精神也是昆山的一種發展理念。開放，昆山自1984年引進首家外資企業至今，走出了一條以發展開放型經濟為主要特色的縣域經濟之路，經濟社會保持了多年持續、快速、協調發展的良好態勢。引進資金、引進人才、引進技術設備、引進勞動力、引進先進文化已成為昆山經濟社會發展的最大特點和亮點，可以說，開放成就了昆山的今天，昆山的發展體現了開放；另一方面，昆山也一直在努力地走出去，走向全國各地，走向世界各地，尋找一切可利用的機會，使昆山的能量和觸角輻射到全世界，從而使昆山發展獲得廣闊的空間和舞臺。融合，昆山創造出名揚海內外的經濟建設成就，得益于昆山人民以海納百川、廣迎四海賓客的開放胸襟，招商選資引智，使昆山成為臺資外資云集，人才集聚融合，中西文化薈萃的新興工商業城市。“融合”充分體現出昆山擁有開放兼容的精神風貌、積淀深厚的文化底蘊、優美文明的城市環境、高效廉潔的服務政府和充滿活力的多元經濟。創新，昆山人在獨辟蹊徑中求創新，在全面發展中求創新，在破解難題中求創新。從創辦自費開發區到興辦出口加工區再到現代服務業集聚區建設，從外向帶動到民營趕超再到服務業跨越，從“親商安商富商”到“親民安民富民”，從“契約式服務”到“新昆山人工程”，從招商選資到土地集約利用，都是以創新促發展、以創新求突破的真實體現。每一階段的發展中，昆山高舉創新旗臶。卓越，多年來，昆山人始終保持著“想在先、干在前、不滿足、不停步”的勁頭。“十二五”起步之年，昆山明確了“突出轉型升級，突出開放創新，突出品質提升，突出社會建設，突出傳承融合，突出服務發展”等六方面主攻方向，向著更高更強邁進。改革開放，包容融合，不斷創新，追求卓越，成為昆山進步的不竭動力。

——“全面轉型”的戰略。改革開放以來，昆山從“農轉工”到“內轉外”再到“散轉聚”、“低轉高”，昆山的經濟發展模式一直在轉型，每一次轉型，都躍上了一個嶄新的發展臺階。今天，昆山已經集聚了全球最為成熟的IT產業集群、技術領先的光電產業、勢頭正旺的金融BPO產業鏈、潛力巨大的小核酸基地。正因為“轉得早、轉得快、轉得準、轉得好”，在國際金融危機中，“外貿第一縣”昆山才能在全國進出口深度下跌的逆勢中率先沖出“谷底”實現正增長，創造了一個“不可思議”的奇跡。面向“十二五”，昆山重新審視了自身在經濟結構、社會發展、城市水平、創新能力、體制機制等方面存在的不適應現代化建設的問題，又提出了 “以經濟發展轉型為核心、以發展動力轉型為關鍵、城市發展轉型為支撐、社會發展轉型為基礎、人的發展轉型為根本、政府職能轉型為保障” 全面轉型戰略，再一次搶占了發展的制高點。

——“城鄉一體化”的規劃。培訓學習期間，我們實地觀摩了昆山一些城建重點項目，大家深刻感受到昆山對城市發展戰略規劃的高度重視和城市規劃編制的高起點、大手筆及城市建設的大投入、大氣魄。昆山把927平方公里市域作為一個整體來規劃，實現城鄉規劃全覆蓋，在完善城市發展總體規劃的同時，著重抓好重點區域控制性規劃、建筑物天際輪廓線規劃以及地下設施和管網規劃，從空中、地面和地下強化規劃的立體配套；編制、完善全市農業、服務業、社會事業、土地綜合利用等專業規劃，使專業規劃與城市發展總體規劃有機銜接。

在規劃的實施過程中，為了有效地避免在城市化進程中容易出現的功能分散、高樓分散這兩大問題，有針對性地做好城市局部的控制性詳規，按照功能集中開發建設。為了加強開發控制，昆山早在2003年就做出了三個強制性規定：各鎮在規劃未通過之前一律停止小城鎮建設，工業用地必須經過招、拍、掛方式才能轉為商業用地，停止農民宅基地臵換。在規劃指導下，主要從中心城區、城市副中心、小城市和特色鎮、農村新型社區和自然村落五個層面推進建設。以建設現代化中等城市、營造一流的投資創業環境和人居環境為目標，積極引導工業向園區集中、人口向城鎮集中、住宅向社區集中，不斷加快城市建設和城市化步伐，目前城市建成區面積已擴大到55平方公里，城市化率達到63.8%，真正實現以科學規劃引領科學發展。

——“科學發展”的體制機制。“昆山之路”是開發開放之路，是創新發展之路，是全面小康之路。他們在園區管理體制、招商體制、干部激勵機制等方面加大改革創新力度，形成了一套符合科學發展觀要求、切實激發創新發展活力的體制機制。在科學發展觀引領下，昆山初步實現了“六個轉變”：在發展動力上，由依靠外資帶動為主向內資外資競相發展轉變，形成多種所有制經濟共同發展的新格局；在產業結構上，由以制造業為主向制造業與服務業雙輪驅動轉變，形成三次產業協調發展、相互促進的新格局；在空間布局上，由分散布局向集中布局轉變，形成集約發展、節約發展、可持續發展的新格局；在社會階層結構上，由“寶塔型”向“橄欖型” 轉變，形成共 10

同富裕、和諧發展的新格局；在城市格局上，由重視城市建設向城鄉統籌轉變，形成城市與農村共同繁榮的新格局；在經濟社會發展上，由注重經濟增長向經濟、政治、文化、社會、生態“五位一體”協調共進轉變，形成以人為本、全面發展的新格局。同時，在干部考核評價上，由注重經濟增長向關注民生、體現率先科學和諧發展的考核要求轉變，逐步形成了“昆山服務”的品牌、特色和亮點。

三、對加快環首都綠色經濟圈建設的思考和建議 在學習培訓過程中，全體學員按照學有所獲、學以致用的要求，緊密聯系我省“十二五”規劃中對環首都綠色經濟圈建設的要求，對照我們自身存在的差距進行了系統總結和顛覆性思考，歸納起來有以下三點思考和六條建議。

（一）三點思考

1、珍惜“天時”——搶抓發展機遇。昆山緊緊抓住國家實施沿海開發開放戰略的機遇，以非凡的膽識自費創辦開發區，創立了全省第一家中外合資企業和外商獨資企業，有償出讓第一塊土地，在全省縣市中率先走出外向型經濟發展的第一步。昆山，搶抓浦東開發開放、沿江重點發展、昆山開發區獲國家批準三大機遇，開創了外向型經濟基本格局。面對亞洲金融危機的影響，昆山通過“臺資擴張”抓住了新的發展先機。進入新世紀，昆山深入貫徹落實科學發展觀，把貫徹國家宏觀調控作為轉變發展方式的新機遇，改招商引資為招商選資，推動經濟社會進入科學發

展軌道。正是由于昆山在發展的每一個轉折關頭，能夠不斷解放思想，立足實事求是，捕捉發展機遇，搶占發展先機，做到醒得早、起得快、跑得好、干得實，推動經濟發展逐年上新臺階。

任何事情都需要條件，一個地區的發展也不例外。這些條件，有的是長期存在的，有的是有待創造的，有的則是作為一種可遇而不可求的機會出現于一個時期。他們能否成為真正意義上的條件，取決于人們是否加以牢牢把握和充分利用。環首都綠色經濟圈建設是省委、省政府貫徹國家區域發展總體戰略做出的重大戰略部署，對環首都14個縣（市、區）是千載難逢發展機遇。如何將這一機遇化為成就發展大業的條件，我們要學習昆山，學習昆山人對機遇的敏銳和把握，進一步認識與發達地區的差距，深刻反思原因，自我加壓，強力攻堅，奮力趕超，推進環首都綠色經濟圈快速崛起。

2、用足“地利”——搶挖區位資源。昆山臨近上海、靠近蘇州，接受輻射，這是區位優勢；昆山夾在上海和蘇州中間，面臨的發展壓力、競爭壓力大，優勢同時也是劣勢。該市化壓力為動力，不斷提升競爭能力，發揮自身優勢，努力形成自己的發展道路。在制造業有了一定規模、產業結構需要優化之時，實施服務業跨越戰略，按照“融入上海、面向世界、服務江蘇”的定位，發揮上海的區位優勢、江蘇的政策優勢、昆山的成本優勢，加快以花橋國際商務城為重點的服務業集聚區建設，與上海和蘇州的錯位發展，推動“世界加工廠”向“世界辦公室”轉變，加快形

成先進制造業與現代服務業雙輪驅動、疊加發展的格局。作為關乎昆山未來的“轉型之戰”主戰場的花橋，2010年，服務外包、金融后臺、總部經濟、現代物流等四大主導產業為代表的第三產業實現增加值52.55億元，占GDP比重達57.6%，是 2005年的5.6倍。這片緊鄰上海的江蘇“飛地”上，迅速發展起一個服務外包基地和國家級金融服務外包示范區，長三角產業板塊中崛起一個嶄新的現代服務業高地。今年，花橋又提出城市、產業、人才、運行機制、社會建設要實現“五個國際化”，提升城市功能品位的同時，提高了發展門檻。

在環首都綠色經濟圈建設上，一方面需要我們充分認識自身的區位優勢、資源優勢，另一方面我們要準確掌握北京的發展規劃、產業政策、產業需求、發展走向。在此基礎上，全面發揮比較優勢，加強與北京在產業、基礎設施、社會事業、技術、人才等各個方面的對接與合作。借力北京加快改造提升傳統產業，加速發展戰略新興產業、現代服務業、現代農業，加快發展方式轉變。在服務北京中提升環京14個縣（市、區）的綜合實力，合力打造京津冀一體化發展的示范區、全省科學發展的樣板區和轉變經濟發展方式的示范區。

3、注重“人和”——搶占發展制高點。效率就是成本，服務即是環境，昆山把效率和服務作為自己的一塊金字招牌精心打造，形成了“親商、安商、富商”的濃厚氛圍。在昆山，從項目審批到生活服務，以最快速度落實外商的咨詢和投訴，“處處都

是服務窗口、人人都是投資環境”，這決不是一句空話。在昆山，領導干部、普通老百姓，腦子里都裝著“發展”，行動上都在推動發展、保證發展。昆山在發展過程中不斷縮小貧富差距，以富民優先筑和諧；親民親商并重，以利益協調求和諧；強化社會治安，以社會穩定保和諧；融合新老市民，以營造公平促和諧。經濟與社會協調發展、富民與強市良性互動、環境與發展同步提升、城鄉居民共同富裕、城市農村共同繁榮，一切可能的對立沖突，幾乎都轉化為相得益彰的和諧共進。2萬名外籍人士、10萬名臺眷、70萬“老昆山”和135萬“新昆山人”在這里和睦相處、幸福生活。覆蓋城鄉的社會保障體系和均等化的公共服務，讓外來者與本地人一樣平等享有各項權益。

優化發展環境是環首都綠色經濟圈建設的第一競爭點。我們要對標昆山，認真查找在環境方面存在的問題，理順關系，健全機制，全力打造環首都最優的投資創業環境、最優的健身養老環境、最優的休閑度假環境、最優旅游觀光環境。深入挖掘歷史文化資源，切實增強文化軟實力，著力營造良好的人文環境；在規范、高效行使上級下放的各項行政審批權限的同時，結合自身實際，制定、完善優惠快捷的投資創業政策，打造寬松的政策環境；全面提高社會保障體系建設水平，完善城市功能和配套服務設施，推進社會管理創新，打造融洽和諧的社會環境。

（二）六條建議

一是要在解放思想上有新升華。解放思想是昆山之路活的

靈魂，沒有思想解放就沒有“昆山現象”。學習昆山經驗，要首先從解放思想抓起。對照昆山改革發展的成功實踐，深入反思和深刻查找我們發展滯后的深層原因，教育引導各級干部特別是領導干部，從昆山經驗中尋求啟示，看到我們與昆山的現實差距，切實增強負重趕超的緊迫感和責任感。勇于解脫思想束縛、敢于打破思維瓶頸、善于突破體制障礙，更加自覺地把思想行動統一到省委、省政府建設環首都綠色經濟圈的戰略部署上來。

二是要在科學發展上有新標準。科學發展是昆山之路的重要內涵，沒有科學發展就沒有“昆山模式”。學習昆山經驗，要學會運用統籌兼顧的方法推動科學發展。在當前的環首都綠色經濟圈建設工作中，一方面，要立足自身的區位、資源、產業等實際情況，高標準推進城市、園區（基地）、產業聚集區等控制性詳細規劃的編制工作，以科學的規劃引領環首都綠色經濟圈建設。另一方面，要高效落實上級安排部署的各項任務，同步推進具體建設工作，以時不我待的責任感，突出抓好相關重點項目的前期跑辦和開工建設，確保實現“一年打基礎”的目標。

三是要在改革開放上有新魄力。改革開放是昆山之路的動力源泉，沒有改革開放就沒有“昆山速度”。學習昆山經驗，要堅持把改革開放作為第一性工作，向改革開放要發展的動力和活力。在推進環首都綠色經濟圈建設工作中，要切實學習昆

山“三個竭盡”抓落實的力度，準確把握自身經濟社會發展的基本條件，推進各項工作落實，堅定不移地走開發開放的發展道路。要把環首都“四區六基地”建設的突破點放在著力營造有利于吸納生產要素、有利于凝聚發展動力、有利于推動創新發展的軟硬環境上來。從道路交通、水利電力、園林綠化、衛生環境等方面入手，下大力氣改善硬環境；從政府職能、社會風尚、文明進程等方面強化，下大力創優軟環境。切實增強環京14縣（市、區）的開放度、包容度和融合度，著力提高環首都綠色經濟圈對外來資本、外來人才、外來機遇的吸引力、集聚力和轉化力。

四是要在機制建設上有新突破。創新機制是昆山之路的基本特征，沒有機制創新就沒有“昆山效率”。體制機制不健全就會影響工作的全面推進，體制機制滯后就會造成工作落后。昆山的招商選資機制、人才培養引進機制、廉政防控機制等一系列機制，為我們推進環首都綠色經濟圈建設在體制機制方面提供了鮮活的樣本。我們在管理體制、投融資體制、考評機制等體制機制創新上，需要充分借鑒吸收昆山的成功范本，有的可直接拿來，有的需要結合自身實際內化于我們機制體系。

五是要在構建和諧上有新跨越。和諧發展是昆山經驗的重要體現，沒有社會和諧就沒有“昆山理念”。和諧是決定著一個地方是否能夠穩定發展、持續發展的關鍵因素。學習昆山經驗，要把改善民生擺放到工作的重要位臵。環首都綠色經濟圈建設，要

牢固樹立以人為本的工作理念，最大限度地調動一切積極因素，群策群力推發展。在實施戰略決策、制定工作方案、推進工作進展時，都要充分考慮到群眾的現實要求、既得實惠和長遠利益，讓人民群眾更加理解、支持、認可我們的工作。在推進城鄉統籌的過程中，要盡可能地多吸收群眾參與、多尊重群眾意見、多考慮群眾因素，不搞花樣工程、形象工程，真正使統籌城鄉發展的過程成為全民共建、普惠于民、和諧發展的過程。

六是要在干部和人才隊伍建設上有新提升。高效勤政是昆山經驗的重要保障，沒有高效勤政就沒有“昆山環境”。學習昆山經驗，要切實提升黨組織的執政能力和執政水平。加快環首都綠色經濟圈建設，要加大干部隊伍建設力度，努力使之更加適應統籌城鄉發展的內在要求；加快環首都綠色經濟圈建設，要加大建設集人才市場、勞動力市場、畢業生就業市場為一體的人力資源市場的力度，最大范圍地促進人才資源的優化配臵；加快環首都綠色經濟圈建設，要深入開展作風效能建設，完善對廣大黨員干部的考核評價和績效監督機制，努力使各級組織和廣大黨員干部的工作更加務實、高效、清廉；加快環首都綠色經濟圈建設，要積極引導各級各部門加快建立協調聯動的大工作格局，切實形成推動環首都綠色經濟圈建設的強大合力。

第一期“加快環首都綠色經濟圈建設”

專題培訓班黨支部、班委會

二〇一一年四月十八日

第三篇：班級簡報第一期

柳州市初中英語5班

班級簡報

第一期

主編：李春香2013年10月30日

卷首語

又是一年“遠程”時，再次相約在網絡上，可以說網絡教研已經成為我們獲取知識、交流經驗、提升素質的重要手段。無論教齡多少，教學中，還是不斷遇到新的問題。社會在改變，學生在改變，我們改變了嗎？

在這里，有一種學習，沒有參與，你不會知道精彩紛呈； 有一種平臺，沒有投入，你不會知道溫馨如家； 有一種交流，沒有融入，你不會知道頭腦風暴； 有一種對話，沒有深入，你不會知道豁然開朗； 有一種苦累，沒有體會，你不會知道痛并快樂； 有一種信仰，沒有執著，你不會知道任重道遠。

送給你，也送給我．．．．．．

祝老師們：生活快樂，學有所獲！

近期關注

一、我班班委正在熱忱招募中，招募名額四名。有意者請給輔導老師發小紙條，或直接撥打輔導李老師電話：１３００６９２６０８５；截止時間在十一月十日。希望你能到我們當中來，共同參與班級管理。

二、我們５班的Ｑ群已經建立了，群號是：９７７１４９０６，請盡快加入，有什么疑問可以在上面討論交流，加入時請用真實姓名，以便確認。

三、為了大家合理安排時間學習，我們把這次培訓的課程安排

表和考核評價表發布于下，請各位認真對照實施。

2013國培廣西農村骨干教師學員日程安排表

第四篇：大班 班級總結

大二班班級工作總結

這一個月來，我們班孩子逐漸穩定下來，適應了新幼兒園的新制度，新常規，學習起來也比較自在了，而我們老師也慢慢了解了每一個孩子，可以更有針對性地進行教育教學工作了。

孩子們進入了大班生活自理能力有了明顯的提高，如：自己整理衣服，自己整理餐具，自己盥洗等等。但需要指出的是孩子們經常表現的比較馬虎，衣服不夠整齊，餐具不夠干凈，洗手太簡單。因此在每天我們總會進行簡單的講評活動。通過孩子與孩子之間的互評和自評來發現別人的優點和缺點。本班男孩子占多數，所以在日常的活動中相對表現的比較活躍。因此我們利用孩子自由活動的時間，利用午飯后的時間來創設一些游戲的情景，通過孩子們的討論，同伴間的爭辯來讓孩子自己發現一些問題，解決一些問題,通過行為用語的學習來讓幼兒學做一個文明的人，一個有禮貌的人。

(一)教育工作

為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發揮，在活動中，我們從幼兒感興趣的事情，關心的焦點，熟悉的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環境，給他們一個充份展示的空間。這一個月來，我們以“祖國真大”來展開主題活動。在此活動中，孩子們認識到了中國地圖，中國風俗，各族穿著等等，使孩子們積累了許多關于祖國的經驗，并為自己是一個中國人而感到驕傲。我們還充份利用社區資源，讓幼兒感受生活和學習的豐富，并提高他們講述能力。(二)家長工作

學期初我們對個別幼兒進行了電話家訪,通過了解電話家訪讓我們清楚地了解幼兒的個性形成的因素,并配合家長采取有效措施,促使幼兒良好行為習慣的養成.除此以外,我們還利用填寫成長知識及與家長面談的方式向家長真實反映幼兒在園的表現

(三)不足之處

(1)班級常規處于不穩狀態仍需繼續常抓不懈,(2)本學期班上開展了區域活動,但區域里面的操作材料沒有及時 得到更新.(3)幼兒的語言表達不夠規范,傾聽習慣仍需有待提高.(4)為孩子提供的動手能力機會較少,孩子使用剪刀有所退步,針對以上不足,我們會定期添置更換區角材料,符合滿足幼兒的需要.繼續開張好談話活動從談孩子感興趣的話題入手,提高幼兒的傾聽習慣及語言表達能力.利用離園活動的時間組織幼兒進行剪紙折紙等活動,促進幼兒動手能力的發展.以上是我對本月各項工作的小結, 我們看到可喜的成績的同時,也發現了工作中存在的不足,相信在下學期我和柳老師的共同努力下,會取得更大的突破.大二班

2011.10.30

第五篇：大班班級總結

大學城幼兒園2015學第一學期大一班班級總結

轉眼間，進入大班后的第一個學期飛快地過去了，孩子們從中班升上大班的興奮已經消退，下一個目標就是為成為一名優秀的小學生做準備。在我們的努力下，這個學期各方面的工作都開展得相當順利，在成長的道路上留下了一串串扎實的足跡。與前期相比，孩子們各方面都有了很大的發展和進步，下面總結一下我班這個學期的工作情況：

一、課程規范、幼兒進步

本學期我班共有孩子37名，其中16名女孩，21名男孩，在這37個孩子中，有些是各方面能力都較強的，有些是較弱的，性格、脾氣也各自不同。這就需要老師根據他們個人的不同，因人制宜地進行教育。說實話，學期初我對每個孩子都不是很了解，所以我需要盡自己所能去了解每個孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長。我們孩子升入了大班后，進步非常明顯。

1、生活方面：

（1）自我服務能力提高

作為大班的孩子來說，各方面已經能夠很好地自理，特別是用餐時會正確使用筷子，做到細嚼慢咽不挑食，并且班內大部分幼兒都學會了自己整理床褥，能做到自己的事情自己做。（2）同伴間相互服務意識增強

進入大班，孩子們都樹立為他人服務的意識，值日生工作大家都是競聘選舉上崗的，孩子們的責任心比中班時增強了好多。愿意在同伴遇到困難時幫一幫，還愿意去幫助小班的弟弟妹妹，以此來提升自己各能力并體驗作為哥哥姐姐的自豪感。

（3）自我保護意識與能力提升

我們幼兒的自我保護意識及安全、健康教育，盡量避免幼兒安全事故的發生，通過安全教育活動“119消防日”，孩子們知道了如何預防火災和面臨火災時的自我保護方式，在主題活動中“保護我們的牙齒”活動的開展中，大部分幼兒養成了早晚刷牙的習慣。

值得一提的是，本學期我們還光榮地獲得了生活流動紅旗，這是孩子們第一獲得這樣的殊榮，他們非常激動格外珍惜。

2、運動方面：（1）集體運動

本學我們主要開展了一些競賽類運動和提高上肢力量的集體運動，在這個過程中，班級孩子的規則意識和團隊合作精神有明顯提高。特別是對運動規則的理解和執行和中班相比進步還是很大的。（2）分散運動

成績，為班級、為幼兒園都增添了很多榮譽。

三、存在問題、改進措施

通過分析我班幼兒本學期的發展評價表，我們覺得在今后的工作中應從以下幾點加強工作力度，以更好的促進孩子的發展。問題：

1、幼兒的社會性發展還是比較薄弱，如謙讓、獨立解決問題、文明禮儀等方面。

2、班級常規仍需繼續常抓不懈, 如良好的學習習慣和生活習慣。后續思考：

下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期，我們的教育教學要與小學接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。

1、重視幼兒社會性的培養，引導幼兒自主參與班級管理，構建文明禮儀的班級文化，營造友好和諧的班級氛圍。如：運用“小班長”、“值日生”、“小老師”等激勵機制。

2、教師要經常反思教學方法的適宜性和恰當性，關注幼兒的學習習慣、學習態度，形成良好的班級常規。

2015年12月