第一篇：幫助幼兒邁好入園第一步

幫助幼兒邁好入園第一步

進入幼兒園標志著萬里長征邁出的第一步，一切都是新的開始，對兩三歲的孩子來講，無疑是個不小的挑戰。而對于教師們來說，如何幫助幼兒順利度過最初幾個月的入園適應期，使幼兒盡快的適應幼兒園的集體活動，為幼兒的健康成長打下良好的基礎，則是安全健康習慣培養的關鍵。

1.建立提前家訪制度

在新生幼兒入園之前，教師一定要提前進行家訪，同幼兒與家長建立親密的朋友關系，進一步了解幼兒的身體狀況、性格特征和家庭背景等，盡量做到早了解、早溝通、早準備、早適應。

2.召開新生家長教學說明會

園所的教學理念，園所環境，教材教具以及教學方法、師資力量及教師分布情況等向家長及早交代清楚，并且把家長需要配合事項也一并向家長交代清楚，并且把家長需要配合事項也一并向家長交代清楚，取得家長的支持與配合。

3.家長陪同日制度

在新生入學的第一天，家長可以帶幼兒到任意自己熟悉的教師和班級去玩耍，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解幼兒園的生活，并安排一系列的游戲等活動，讓幼兒認識自我、認識同伴、認識自己的使用物品等。

4.播放幼兒熟悉的優美樂曲，吸引幼兒的注意力

心理學研究表明，音樂能起到緩解情緒緊張，消除焦慮的作用。讓幼兒跟著音樂快樂的活動，幫助幼兒緩解分離焦慮和轉移幼兒的注意力。入園初期幼兒園可以多組織些音樂模仿的游戲，重復模仿等活動，使幼兒增加自信和參加活動的興趣，在音樂活動中使他們的身心處于放松和愉悅的狀態。

5.情感轉移法

教師可以稱呼幼兒的乳名，消除幼兒的恐懼感和陌生感。教師還可以通過抱抱、親親等愛撫的動作，加深彼此之間的情感。

6.物質轉移法

幼兒的注意力很容易被好玩的、好吃的、有趣的物品所吸引，教師可以用鮮艷的有聲響的，會動的玩具或小貼畫、糖果等吸引幼兒的注意力。

7.游戲活動法

新生入園初期，教師要盡可能的設計內容豐富的游戲活動如：手指謠、戲劇表演、贈送小禮物、游園及運動會等強化訓練，培養幼兒的積極情緒，使幼兒盡快適應新的環境。

第二篇：邁好初中第一步

邁好初中第一步 同學們:

大家下午好!

首先我代表全校老師真誠的祝賀我們六年級的600多名新同學光榮地成為濟陽初級中學的學生!祝賀你們又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議,請同學們記在心里。

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管在小學時是否優秀，那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、隨著課程增加，要改變學習方法

小學主要是語文和數學兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里我給大家講一個案例:

小云和小紅自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優秀.后來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，小云考了全班第一，可是小紅才勉強及格。看到小云開心的樣子，小紅怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小紅說，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成績，小紅并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小紅平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢?

第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

第三點建議: 學會適應學會交往

首先我給同學們講一個例子:

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發現她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往.適應學校環境的變化。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他；同學缺少什么，可以借給他；老師要發新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛生……無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規范要求自己

到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規范要牢記:

第一句：衣服整潔講儀表。衣著打扮要符合中學生，不符合規范的同學我們要張榜批評，并要扣班級的文明紀律分。

第二句：學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

第三句：進門下車講禮貌，看見師生問聲好。

接下來：因病因事不到校，堅持請假要做到。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

黑板墻壁不亂涂，愛護公物和花草。

果殼紙屑不亂拋，校園整潔環境好。

下面我給大家講一個關于廢紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

同學們,這些行為規范看上去都很細小,對于你來說只要用心都會

象福特一樣作得很好, 養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方肥沃的土地，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。最后祝大家在新的學期里每天都有新收獲！

第三篇：邁好中學第一步

邁好中學第一步

同學們:

大家好!

首先我祝賀大家光榮地成為中學的學生!邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議：

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能當不上班干部，成績也許會不盡如人意，名次下滑??每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能因此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學法

小學主要是語文、數學和英語三門課，而中學，初一就增加了歷史、地理、生物、政治等學科, ,初三還將增加物理、化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里我給大家講一個案例:

小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優秀。后來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來，老師表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異，到了中學要注意哪些學習方法呢?第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多，學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。第三點建議: 學會適應學會交往

首先我給同學們講一個案例: 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發現她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳性格比較內向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

有的同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望大家

要學會適應學會交往。適應學校環境的變化。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他；同學缺少什么，可以借給他；老師要發新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去

清掃衛生??無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規范要求自己

到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。實驗中學有《學生一日常規》，這些都是為了保證同學們能在一個整潔、安靜、和諧的環境中學習成長，所以希望同學們認真遵守。凡事要從小處入手，規范自己。

下面我給大家講一個關于廢紙的故事。

美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

同學們,這些行為規范看上去都很細小,對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

祝同學們學習快樂、身體健康、茁壯成長！

2011年9月

第四篇：邁好初中第一步

邁好初中第一步

親愛的同學們：

在這孕育收獲的季節，我們相聚在美麗的平頂山上，一起耕耘，一起奮斗，一起放飛新的夢想。在過去的幾年里，我們學校取得了輝煌的成績，初三中考成績連續兩年保持區第二名，今年中考成績突破為區第一名，數學、政治、歷史、體育奪得區第一名，語文、英語、化學為第二名，為重點高中輸送了大量優秀學生，贏得了廣泛的贊譽與認可。這是在上級領導的大力支持下和校領導英明決策的成果，是老師們辛勤耕耘的成果，也是你們的學長們刻苦學習的成果。面對這一系列的豐碩成果，麻園人微笑了，因為大家付出的心血和汗水有了回報；家長們滿意了，因為他們將孩子送到了一個值得信賴的地方；你們動心了，因為你們希冀著來到一個積極進取的氛圍中去實現心中的夢想。在這個明媚、清新而又成熟的八月，你們的到來為麻園灌輸了新的血液，播種了新的希望。你們的颯sà爽英姿和朗朗書聲必將為我們美麗的新校園增添一道最為美麗的風景。

在這里我宣布麻園中學2011年初一新生學前培訓暨jì夏令營開幕！接下來由我主講夏令營活動的開營會議，題目是：“邁好初中第一步”

從小學升入初中，對于少年兒童來說是一次重大的環境轉換，他們將告別童年，進入青春的起跑線，即將開始的初中生活，對他們來說充滿了“新”：新的環境，新的老師、同學，要學習新知識，迎接新的挑戰，追求新的目標。同學們又邁出了迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂wèi一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡，如何順利接受這么多新事物，邁好初中第一步，對于每個同學來說意義重大而深遠，同時，對于愉快地學習和健康地成長也是非常必要的。

為邁好初中第一步我給你們四點建議：

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇chóu chú滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡 如人意，名次下滑??每個人都可能遇到這些挫折cuozhe，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶jué不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰shú勝孰負還看今朝。

我們是一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學法

小學主要是語文、數學和英語三門課，而中學，初一就增加了歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里我給大家講一個案例: 小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優秀，后來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來，老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異，到了中學要注意哪些學習方法呢? 第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復或少重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從 一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

其次要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好的方法就是制定學習計劃。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。最后要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現得尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

我建議初一新生可以按照以下幾步完成對課程的學習，然后慢慢摸索，總結出適合自己的一套學習方法：

（1）課前預習。要養成課前預習的好習慣，預習可以提高課堂聽課的效果，增強聽課的針對性，長期堅持可以提高分析能力、理解能力和自學能力。預習的方法是通讀、標疑、思考。通讀就是瀏覽一遍新課程，標疑即對不懂的地方做出標記，思考也就是對課后練習和習題進行初步思考，以此檢驗你是否讀懂了，每科預習時間一般十分鐘左右，不宜過長，以對聽課有所幫助為目的。（2）上課專心。課堂上專心致志地投入是學習的關鍵，是有效獲取知識的保證。課堂聽講的重點是要緊跟上老師的思路，集中注意力，積極參與教學活動，不但要做到自主學習，而且還要學會合作學習、探究學習。要能沉浸在課堂學習的氛圍中，調動各種感官，聽、說、讀、寫、想，做好重點筆記，積極思考，大膽舉手發言，主動利用課堂發言機會鍛煉自己的思維能力和語言表達能力，要敢于回答老師的提問，不必擔心答錯了，錯了及時糾正搞清楚了就是進步。一堂課下來若感到時間過得很快，就說明聽課聽進去了，學習效率就比較高。

（3）復習鞏固。復習既包括對知識的鞏固與深入探究，又包括對學習過程的反思回顧。當天做作業前要進行復習，一要對照筆記和書上劃出的重點，用摘要或列提綱的方法把所學知識歸納整理使之系統化，綱舉目張；二要合上書嘗試一下回憶，看能不能把今天新學的內容納入原有知識結構，用一條線索把相關知識串起來，順利地回憶起新學的內容，這是提高記憶效率的有效方法；三要對無法正確回憶的內容再做進一步的深入理解，不懂的做好標記以便請教 同學或老師，及時有效地復習要把學到的知識鞏固提升。在回顧與反思中及時發現學習中存在的問題，不斷尋找適合自己的學習方法。

（4）獨立作業。作業是學習必不可少、極為重要的一個環節。做作業時可以采取先易后難的策略，要把難題當作一次考驗，要有自信和堅強的毅力，獨立地去攻克難題，產生愉快、欣慰的體驗，經過這樣的鍛煉，攻克難題的能力和信心就會有顯著提高。對于自己解決不了的問題，要主動與同學討論，彼此相互啟發，還要敢于找老師大膽問問題，不論是課間還是到老師辦公室都要及時問問題，鍥而不舍，不解決誓不罷休。做作業時間一般45-60分鐘左右，要做適當休息，不要連續做作業超過2個小時。

（5）系統復習總結。每周要系統總結一次學習情況，養成及時總結反省的好習慣，總體分析一下學習上的得失，自我調整，把學習搞得更好、更有效率。階段性有計劃的復習與經常性復習要相結合，單元測驗和考試前的復習要重視，要能緊張起來，有一個復習應考的狀態，以此提高學習效率。考試后的試卷分析要起到查漏補缺、糾正錯誤的作用，要針對自己的知識缺陷及時再復習，彌補不足。總之，系統復習總結，要做到胸有計劃、認真及時、把握重點、融會貫通。

第三點建議: 學會適應學會交往

首先我給同學們講一個案例: 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發現她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往，適應學校環境的變化。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會 感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他；同學缺少什么，可以借給他；老師要發新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛生??無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規范要求自己

到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。

初中是培養學生自學能力、獨立能力和良好學習習慣的重要階段，讓我們掌握適合自己學習的方式方法，這是學生、家長和老師的共同奮斗目標。要想在初中學習取得更大、更長遠的效果，為你們的終身學習和發展奠定堅實的基礎，我衷心祝愿同學們邁好初中第一步。

第五篇：邁好初中第一步

教你邁好初中第一步

------思品課開學第一課 仙河初中栗豐饒

序言

各位同學，首先祝賀你們成為一名初中生了，又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡。需要在思想上、行為上來一次大轉變。

下面我講三個問題

第一個問題：初中與小學有何不同？

一、在學習方面

1、從課程量上看：七年級的必修課程有6門，與小學相比大大增加。

2、從難度方面看：與小學相比，初中的各門課的要求明顯提高，小學考試一天，我們考試要三天。小學時每門課不考上98分不算好成績，到初中每門課達85分就是優秀成績，有些科目達到80分就是好成績。

3、從作業量上看：小學時你每天或許只花很少的時間就可完成作業，而初中除了書面作業外，還會有很多的彈性作業，比如閱讀、背誦、預習、復習、實踐探究等等。

4、從學習節奏上看。初中的學習節奏比小學明顯加快，一節課的容量可能是小學的好幾倍還要多。

5、從師生關系上看。合作關系更明顯，表達見解更準確，二、在常規方面

需要同學們更加自理、自覺了

自理是什么意思？自己的事情自己做，有時自己的難題自己解。我們該怎么辦？自已照顧自己！初中生活的節奏大大加快了，我們該如何去做？自己要嚴格要求自己！班級的工作很多，每位同學都要為班級貢獻力量，該自己為班級貢獻力量的一定要認真、主動地去完成。

沒有老師的督查，你的學習生活要更加自覺！沒有老師管你，同學們就可以自由了？這樣下去，對自己的要求會不斷下降！

三、在心理發展方面會經歷三大心理過渡

第一，從依賴性向獨立性過渡。隨著年齡的增加，同學們開始逐漸擺脫對父母、老師的依賴，獨立性意向的發展日趨明顯。小到生活料理，大到對個人前途、家庭中大事、社會上發生的重大事件，你們都不會象以前那樣只聽從父母、老師的意見了，而要表明自己的意愿、看法、見解，進入一個喜歡懷疑和爭論的時期。

第二，從“自我朦朧”向“自知之明”過渡。與童年期相比較，學生的自我評價開始由“自我朦朧”向“自知之明”的水平過渡，開始思考很多問題，不再是無憂無慮的階段了，開始有了自己的煩惱。

第三，從幼稚向成熟過渡。

一是認識從好奇性向探究性發展，即對各種事物的好奇已經不再滿足于大人對之的一般性回答，而是逐漸升華為對事物的深入探究，并伴有鉆研性（積極方面）和冒險性（消極方面）的實際行動；

二是行為由模仿性向創造性發展，即不滿足重復別人的動作而喜歡新異刺激，好標新立異，不愿墨守成規；有自己的獨立思維了。

三是生活愿望由空想向理想發展，即對自己長大了要做什么事、做什么人的志向不再是無根據的空想，而是開始接近或切合實際了；

四是交友由自發性向選擇性發展，即交朋友開始注重從愛好、興趣、理想上加以選擇了，而且學習成績的好壞，人品的優劣也成了交友的條件了；

五是思維由具體形象向抽象邏輯發展，即抽象邏輯思維便開始占有相對的優勢，能夠領會和掌握更多的抽象概念，能夠理解一般事物的規律性及因果關系，并能夠對鉸為復雜的問題作出恰當的判斷和合乎邏輯的推理。

小學階段經常是聽話的，學習認真的，老師印象很好的同學，為什么到了初中就會變成不聽話，很叛逆的樣子，對學習無所謂，在老師印象中變得很壞呢？是那所初中的辦學出了問題了嗎？不是，是學生成長過程中出現的問題，在改變的過程中學生沒有把握好自己，沒有老師、家長耐心的引導造成了！

你們上一屆的六年級同學進入七年級的第一天我就說過，進入初中會有分化現象，三分之一的人會更優秀，三分之一的人會反差很大，三分之一的人會原地踏步！

第二個問題：如何應對初中生活？

只要我們做好充分的準備，在座同學在初中會收獲很多，不光是個子高了，長知識、長才干，心理也會更加成熟、更加健康、更加陽光！

1、學會揚棄：

同學們在小學階段，一定會形成很多好的常規，當然也會有相應的不足甚至說是缺點，到初中來了我們該怎么辦？發揚優點，摒棄不足！我深有感慨，我去年的所帶的學生講文明、懂禮貌，這不是我到初中才教他們的，我只是提醒了他們這是優點要保持！更令我感動的是他們在被老師批評以后，臨行前的一句話竟然是：謝謝老師！

小學這幾年你會有缺點嗎？很明顯是有依賴性，沒有主見，生活自理能力相對較差，上課注意力不夠集中，玩中學得、學習沒有方法??這些要改掉！

2、養成習慣：

有一句話這樣說：習慣養成性格，性格決定命運。

到了初中我們要從小事做起，把小事做好，養成好習慣，初中階段的收獲會是很大的。

哪些習慣？待人文明，能替他人著想！

生活區，每天能自覺疊好衣服，每天能及時搞好內務休息，每天能主動做好宿舍長分工的工作??

教學區能擺好自己的水杯，理好自己的柜筒，上課能打開書看、拿出筆記，張大嘴說，晚修能安靜地完成作業，主動做好復習與預習工作，這都是好習慣，保持了這些好習慣，你一定會是七年級同學中的佼佼者！

3、與人相處要取長補短：

每位同學身上都會有閃光點，也會有各自的不足，我們與他人相處要注意些什么？大原則就是取長補短。多看看別人的長處，這樣才會從心理上接納別傳人；多看看別人的長處，再想想自己的不足，你就會不斷改進，不斷提高。這樣你與同學才會友好相處！

4、要有“三心”

感恩心，榮辱心，進取心。

感恩心

感恩在百度中可搜出這樣的結果：

<< 現代漢語詞典>>的解釋:對別人所給的幫助表示感激。

感恩，感什么恩？為什么要感恩？怎么感恩？

首先是感父母恩：父母是孩子的第一任老師，他們為我們付出了很多艱辛。

要更多地體貼家長，主動與家長交流。與父母談話時聲音輕一點，距離近一點，態度誠一點，語言文一點。中秋節、父親、母親節來臨時一個溫馨的電話祝愿；平時出門打一聲招呼，回家來一句問候，倒一杯茶，盛一碗飯，幫助父母洗洗碗筷，擦擦桌子，擺擺凳子，疊疊被子。做小記者，把父母創業過程、人生感悟編制成書??用心去做，從小事做起！

其次是感老師恩：好好聽老師的課，做好記錄，不懂的去主動問老師，按要求完成作業，平時見面打個招呼，做好值日，聽老師的話等，這都是尊重老師的表現。

感謝師恩就是感激老師的精心教育，不管是“狂風驟雨”還是“春風拂面”，我的學生在接受了教育過后都會說上一句“謝謝”

榮辱心

到底什么是自己學習的榜樣？到底自己長大要做什么樣的人？生活中又要怎樣才能辨清對與錯、榮與辱？說得更簡單一點就是知道什么是光榮，什么是恥辱。同學們你們認為認真學習、成績進步為榮還是恥呢？你家長頂撞是榮還是恥呢？文明高雅，低級趣味那個是榮？那個是辱？

進取心

個人進取心是一種激勵我們前進的、最有趣而又最神秘的力量，它存在于我們每個人的生命中，就像我們自我保護的本能一樣。正是進取心和意志力——這種永不停息的自我推動力，激勵著人們向自己的目標前進。這種內在的推動力從不允許我們“休息”，它總是激勵我們為了更好的明天而奮斗。如何培養個人的進取心呢？

我們要學會設計人生，制定目標，我的口號就是“立足當前目標，實現遠大理想”。七年級開學一個月內搞定這項工作，向著正確的目標，為了遠大的理想，這就是有了進取心。

接下來就是行動！

第三個問題：開學初要做好的相關工作

1、常規：同學們的坐姿、儀表，宿舍的休息與衛生習慣；

2、學習：學習是學生的天職，要學會獲取，品德、知識、技能、習慣、為人處世，待人接物等都是學習的內容，不求成才但求成人。今日事今日畢，努力是自己成才，一定是自己成人。不要讓自己的人品輸給別人！

3、活動：學校的各項活動，不管是腦力的，體力的都要主動參與，一定會有你的空間。讓自己生活的開心、開朗、開竅，這是我們不懈的追求。同學們，你們進入初中，七年級是初中的起始階段，我們現在已經邁開中學生活的第一步，希望同學們在七年級積極表現，讓你的七年級精彩紛呈！真正做到“成長不煩惱”！