第一篇：三小《幫助孩子邁好入學第一步》

幫助孩子邁好入學第一步

尊敬的家長朋友們：

大家好！首先感謝各位家長能在百忙之中抽出時間和我們一起共同探討孩子的教育問題。今天來校的都是一年級新生的家長們，衷心祝賀您的孩子成為一年級的小學生，開始步入新的人生旅程。今后的日子里，我們將陪伴您的孩子在三小這個幸福的樂園里共同學習，快樂成長！同時也真誠的期盼，我們的工作能得到您的大力支持與配合，家校攜手共育希望！

孩子上小學是每一個家庭的大事，也是孩子求學生涯中至關重要的一步。孩子從上幼兒園到小學的過程中會遇到多少困難和苦惱：昨天，他們還在幼兒園無憂無慮地玩耍，今天他們就要變成一個遵守紀律、認真聽講、努力學習的好學生，回家后還有一堆作業(yè)在等著他們。成年人一般是很難想象從幼兒園跨入小學這兩者之間的坡度有多大。如何幫助孩子快樂地邁入校門，順利度過小學基礎階段，使他們成為身心健康、富有愛心、誠信合群、充滿自信的小學生，爸爸媽媽需要做些什么呢？這是擺在我們面前的一個新課題。

人們常說：?不打無準備之仗?。作為一年級新生的家長，孩子成長道路上的第一任老師，在孩子入學之際，我們一定要做好各種準備。今天我的發(fā)言，希望能給各位家長切實有效的幫助。

一、認識小幼的區(qū)別

正確的區(qū)分幼兒園與小學生活中的不同，了解幼兒園與小學的區(qū)別是使孩子順利地成為一個合格的小學生的第一步。

1、生活環(huán)境的不同

幼兒園到處是玩具，活動室、臥室和教室連在一起，就像家里一樣。小學課堂教學是經(jīng)過縝密安排的，老師會留作業(yè)，要孩子獨立、按時完成，這是和幼兒園很大的差別，需要慢慢適應。從幼兒園到小學是一個全新的環(huán)境，在幼兒園活動室中，一般布置得美觀、形象而富有童趣兒童畫，桌椅可移動，有自然角、圖書柜、玩具，供兒童觀察、游戲、勞動、娛樂之用，幼兒園的物質環(huán)境與和諧的心理環(huán)境，為兒童活動創(chuàng)設了積極寬松的氛圍。而小學教室只有桌椅，座位固定，沒有玩具和其他設備，對幼兒缺乏強烈的吸引力。然而操場上的運動器械和幼兒園是不能相媲美的，對我們剛好步人小學的低年級孩子來說享用的機會較少，必然使幼兒感到枯燥。

2、師生關系的不同

幼兒園老師是?白天的媽媽?，可以依賴；小學老師在某種程度上是體現(xiàn)社會對孩子的要求，具有規(guī)定性和強制性。孩子需要努力才能獲得老師的認可。如：小學的上課時間已增加到40分鐘，課間活動10分鐘，因此，與教師的接 觸主要是上課學習，和同學間的交往相對減少。

3、教學方法的不同

幼兒園教學具有直觀性、趣味性和多樣性的特點，是在玩中學，學中玩。然后沒有特別的時間限制，幼兒在較輕松的氛圍中學習，而小學強調系統(tǒng)文化知識教育和讀寫、算術等基本技能的訓練，4、社會要求的不同

幼兒園以游戲為主要活動形式，游戲靈活，自由，趣味性大，沒有嚴格約束力、規(guī)范性，是啟蒙教育，著重全面和諧發(fā)展，使每個幼兒在原有基礎上得到最大發(fā)展，培養(yǎng)學習興趣，傳授周圍環(huán)境中的粗淺知識，形成良好的學習習慣，學習常滲透在各種幼兒感興趣的生動、形象的活動之中，學習的收獲沒有嚴格的評分標準，不許考核，沒有壓力，幼兒的學習責任感較淡，幼兒園教育是一種非義務教育。而小學以上課為主要活動形式，須依據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學計劃、教學大綱和教材進行系統(tǒng)的文化知識教育，要達到一定的質量要求。小學生的學習是一種社會義務，必須系統(tǒng)地掌握關于自然或社會的基礎知識、基本技能，接受基本的學習能力訓練，這是社會賦予的責任。兒童必須努力學習，積極思考，完成作業(yè)，參加考試。

5、作息制度的不同

幼兒園和小學是兩種不同類型的教育機構。它們對孩子 的學習、生活、行為等許多方面的要求是完全不同的。幼兒園以游戲為主，注重將教學內容滲透到游戲中，午睡時間較長，沒有許多的規(guī)章制度制約著他們，而小學卻是以學習為主，注重將教學內容給孩子，午睡時間較少，一進校門就有許多的規(guī)章制度，如：小學生守則、小學生日常行為規(guī)范等。這樣時間一長，孩子對新校園的新鮮感就減少了。如:學期過了一半，有些孩子的新鮮感少了，他不再和以前一樣興奮。回到家，媽媽問他上學好不好，他的回答是上學沒意思，不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫畫，還要做作業(yè)。中午不能午睡等等問題。

二、了解孩子生理、心理特征

6歲是兒童心理發(fā)展過程中的一個關鍵期。因為這個時期是兒童從口頭語言向書面語言轉化的時期。6歲的孩子已經(jīng)掌握了口頭語言，并能運用這些語言同周圍的人正常交流，但這種交流也受一些條件的限制，為此，有必要讓孩子接受系統(tǒng)文化的熏陶。

上學學習是這一階段孩子的一種心理需要。同時他們也具備了上學的條件：能料理自己，有獨立的活動能力。從生理發(fā)展上，他們的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展完善，注意力增強了，有一定的理解能力。但是，在他們心目中的上學，還帶有些“游戲”中的味道，只是覺得和自己游戲中的上學是不大一樣的，不知道上學有很多具體要求。因此，家長要從多 方面引導孩子進行入學前的準備。

三、幫助孩子做好各種準備

（一）心理準備：

孩子有?知情權?我們應該把學校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂。只有對上學有全面的了解，才不會讓孩子因為對學校期望過高而失望。

1、要讓孩子喜歡學校。在為孩子選定學校之后，帶孩子參觀未來的學校，了解學校的布局，激發(fā)孩子對學校生活的向往。向孩子介紹學校歷史及現(xiàn)狀，言語之中充滿懷念、向往、自豪和期望之情，激發(fā)熱愛學校的情感。到學校參觀，讓他親身體會一下學校里寬敞的校舍，學生上課時良好的課堂秩序，小學生大聲回答老師提出的問題時所表現(xiàn)出來的語言表達能力，以及小學生能寫會算的技能，使孩子對小學生產生敬仰羨慕的心情，渴望自己也能成為一名小學生，同時熟悉并欣賞校園環(huán)境，認識教學區(qū)、活動區(qū)，順便可以進行簡單的愛護花草樹木及學校公共設施的教育。

2、孩子在幼兒園里以?游戲?為主，進入小學后以?學習?為主(上午四節(jié)課，下午三節(jié)課)。孩子要突然由?動?轉?靜?，確實很難一下適應。要學習的主要是認、讀漢語拼音，識字、背課文，學算術等，有的孩子會感到?jīng)]興趣。因此需要我們用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過 程、形式和要求，使孩子入學后的行動?有章可循?，是非常必要的。

3、小學每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中?注意力?聽老師講課，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題。在入學以前，你應幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學會控制自己的注意。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時切不可操之過急。

4、可以請大孩子講講學校生活，暢談學校好玩的地方、學習的樂趣、老師的要求、課堂紀律、作業(yè)規(guī)范、伙伴交流、少先隊活動等。

5、模仿游戲，家長可以組織幾個孩子或和孩子一起模仿上課的游戲，分別扮演老師、學生，讓孩子在游戲中不知不覺地熟悉課堂學習習慣，學會基本的課堂常規(guī)，如怎么坐、怎么站、怎么舉手、用多大音量回答問題以及基本禮貌用語等。

6、要給孩子積極地心理暗示。心理學家馬爾茲說： ?我們的神經(jīng)系統(tǒng)是很‘蠢’的，你用肉眼看到一件喜悅的事，它會做出喜悅的反應；看到憂愁的事，它會做出憂愁的反應。?家長要鼓勵孩子獨立自信。告訴他?你長大了，懂事了，馬上要當小學生了，不能再自由散漫，不能再依賴父母 了,要相信自己能行?，給孩子能成為一個好學生的積極暗示。

我看到過這樣一篇文章：

希望的種子

在寫這篇文章時，我就有一種預感，我?guī)н^的又一班孩子今年高考，有一個叫吳倩的女孩會考上清華。

我?guī)麄儠r，他們才上小學三年級。吳倩特別勤奮，我在班里表揚她：?如果吳倩上不了清華，就沒有人可以考上清華了。?

我只教了他們兩年。兩年后，吳倩在?迎春杯?競賽中榮獲北京市一等獎，?小升初?她選擇了清華附中。入學前，她父母帶她去我家，她爸爸很驕傲地告訴我：西城所有的重點初中都要了吳倩，她選擇了清華附中，因為陳老師說她一定能上清華的。

那個嬌小可愛的吳倩，對自己的未來一定有了更廣闊的設計。想起她，想起那些孩子們，我依然懷抱著深深的期望和祝愿。

所以，爸爸媽媽們：積極地去看待您的孩子吧！千萬不要給孩子亂貼標簽，他會自動歸類；每天對孩子說的負面的話不要超過百分之二十，您的指責會打壓他的自信，您的抱怨會降低他的自尊。相反，讓孩子生活在喜悅當中、欣賞當中、鼓勵當中，他的神經(jīng)自然會興奮，他的信念自然會增強，他的態(tài)度和行為自然也會積極向上。

孩子擁有了良好的心態(tài)，入學后就比較容易適應全新的學習生活。此外，還要注意千萬別說?你不聽話，進了小學看老師怎么收拾你?這類嚇唬人的話，也不要說?暑假快玩吧，上了學就沒時間玩了?這類誤導的話。

總之，不要讓孩子懼怕上學和有心理壓力。

（二）物質準備：

1、給孩子準備學習用具

主要是準備好必要的文具用品。如：筆、本、文具盒、書包等等。一切用品以舒適、簡單、安全、適用為主。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜，復雜的用品孩子小還不會用，為時過早，功能復雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質的過分追求。

另外，為孩子準備一個《記事本》和小鬧鐘，《記事本》給孩子專門用來記錄當天的作業(yè)和重要事情。小鬧鐘是讓孩子有時間觀念，家長可以有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，最好能與孩子共同創(chuàng)作一張作息時間表，要求孩子按時間表安排自己的事情。

2、孩子上學除了學習用品外，還需要準備一些生活用品，如秋冬季節(jié)要喝熱水，要給孩子準備一個保溫的水壺或 帶蓋的水杯；春夏天孩子每天可以帶瓶礦泉水，準備好手帕，適合孩子好動多汗的需要，還可乘機對孩子進行?環(huán)保?教育。準備好雨具(雨衣、雨傘、雨鞋)、遮陽帽，不必講究高檔，但必須選擇色彩鮮艷的。孩子個子小，穿戴色彩鮮艷的雨具、遮陽帽，可以引起司機及路人的注意，有利于安全。

（三）家庭學習環(huán)境的準備

孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容：

1、孩子們一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學上進、舉止文明的家長。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績，孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習行動，所以，家長應率先熱愛學習，以自己的言行熏陶子女。

2、給孩子提供一個固定的學習地點。孩子在學校里有固定的座位，在座位上的任務就是學習；在家里，孩子也應當有個固定的地方學習，它的作用主要是在于形成一種學習的地點定向，就是說，每當孩子在習慣的地方坐下來，便條件反射般地想到學習，猶如醫(yī)生走進病房，科學家走進實驗室，即刻來了精神一樣，心理學上叫地點動力定型，所以，家長要為孩子騰出一個用來讀書做功課的專門地點，給孩子準備獨立的學習小空間：可以是房間的一個角落或單獨一個 房間，重在安靜、整潔。

3、為孩子準備高度適宜的桌椅。椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面為宜；桌子的高度應正好在孩子坐下后的心窩高度；桌子的位置最好面對著墻擺放，墻上不要有任何容易引起孩子分心的貼畫；窗戶最好貼上一層透光但不透明的膜，保證他看不到外面的景色與活動。

4、為孩子選擇好臺燈：光質一般用光線柔和的磨沙白熾燈；照度為15或25瓦（太亮了會產生眩光，使得瞳孔收縮，眼睛疲勞度增加、學習效率降低）；光源的高度應該與臉等高；開關要安全、方便。

5、有條件的家庭可以為孩子買個書柜，供他把不用的書籍等有條理地存放進去，便于查找使用，免得堆在一起。

建議您在給孩子布置學習小空間，購買新書包、學習用具、生活用品時，最好讓孩子也參與進來，出出主意，發(fā)表意見，讓他感受?要上學了?的喜悅。

（四）良好習慣的培養(yǎng)。

孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養(yǎng)。

多年的教學經(jīng)驗告訴我們，在低年級培養(yǎng)孩子良好的學習習慣比起孩子的考試成績來要重要得多。我們幾乎在每一 屆學生中都會遇到這樣的孩子：上課注意力不集中，以自我為中心，而一開始考試呢又能取得不錯的分數(shù)，家長就會認為老師總是說我的孩子有這樣那樣的缺點，真是小題大做。如果家長有了這種思想那就很危險了。因為像這類孩子進入一年級后半期成績好的幾乎沒有。所以說良好的學習習慣是咱們從孩子入學開始就要訓練的主要目標。我覺得咱們的家長可以從以下幾個方面入手：

1、家長在家中應時刻注意培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，首先要培養(yǎng)孩子聽的習慣，我們可以嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是10分鐘、20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急。先從他最喜歡的事做起。如：看電視、畫畫、看書等，要求孩子們做這些事時要一心一意不講話，不時常站起來走動。對于自控力較差的孩子，可以讓孩子給爸爸媽媽講述他學到的內容，告訴他?爸爸媽媽小時侯學的東西可沒你們現(xiàn)在的這么有趣，我們真想從頭再學一遍，你愿意每天都做爸爸媽媽的小老師嗎？?我相信這對于小孩子來說是充滿誘惑力的。他要做好父母的小老師，首先要保證自己認真學才行。在做小老師的過程中，既培養(yǎng)了孩子口頭表達能力，語言組織能力，思維訓練能力，又能很好地激發(fā)他們的學習興趣。

另外有些孩子特別愛看電視，我覺得低年級的孩子每天半小時的動畫片還是可以允許的，但咱們一定要求孩子在看電視時保持正確的姿勢，這很重要，因為這樣可以避免孩子們上課時出現(xiàn)那些歪七八扭的姿勢，對他們的眼睛也是有好處的。同時別忘了讓他們在看完電視后轉述主要內容，這樣有助于孩子養(yǎng)成認真聽、認真看的習慣，也加強了孩子注意力方面的適應性訓練。我們不提倡家長對孩子提前教授課本知識，因為天長日久孩子會對家長形成一種依賴，上課不認真聽講，這樣反而會弄巧成拙。

2、培養(yǎng)孩子?講?的習慣。

由于部分家長和老師不重視幼兒?講話?能力的開發(fā)，很多孩子語言表達能力低下，不能完整、流暢地表達自己的思想。長期下去，可能會導致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。我們在家時應該為孩子多創(chuàng)造一些說話的機會，不僅鼓勵孩子多說話，多表達，最好制定出專門和孩子交流的固定而具體的時間。千萬不能拒絕孩子，尤其是孩子想和你說話的時候，不管大人多忙，都要停下手頭的工作，認真聽孩子說。這也是鼓勵孩子?講?的積極、有效的措施之一。

3、培養(yǎng)孩子按時上學，早睡早起的習慣。小學上學時間較幼兒園要早一些，這對于剛入學的孩子來說是一大挑 戰(zhàn)，尤其是冬天的早晨遲到的孩子就特別多。咱們作為家長在剛入學時就應該和孩子一起制定一個作息時間表，并且督促孩子嚴格遵照時間早睡早起。決不能因為天氣的原因而任由他養(yǎng)成遲到的習慣，我覺得這既培養(yǎng)了孩子的一種習慣，又培養(yǎng)了孩子遵守規(guī)則的意識和遵守規(guī)則的能力。同時也鍛煉了他們的意志品質。

4、孩子上學后應養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣，并能按時復習，這就需要家長的配合了。一年級的孩子由于識字量較少，所以做作業(yè)時家長一定要逐道念題才行，同時別忘了時刻糾正他的寫字姿勢，在完成后還應幫助孩子養(yǎng)成認真檢查的習慣。需要提醒大家的是：剛入學的孩子完成老師布置的作業(yè)后，家長就不要再讓他們做類似的作業(yè)了，這樣可以防止孩子出現(xiàn)厭學、怕學的思想。家長不妨把更多的時間放在培養(yǎng)孩子的觀察力和口頭表達能力上。

5、培養(yǎng)孩子自理習慣。如：訓練他們整理書包，一起整理——監(jiān)督整理——獨自整理。新學期開學后家長最好幫孩子抄一份課程表，這樣在整理書包時就會方便得多，在一起整理時，一定要教給孩子方法，要不厭其煩地反復示范。等孩子掌握了整理書包的方法時，就放手讓孩子自己去整理書包，培養(yǎng)孩子獨立完成任務的能力。同時固定孩子擺放物品的位置。

總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，這種準備不只是提前教會他們漢語拼音或讓他們多認識幾個字、會算幾道數(shù)學題，而應從習慣、心理、安全意識等方面對孩子進行培養(yǎng)。要有意識地加強與幼兒園和小學的配合，進行一致教育，提高孩子?爬坡?的能力，幫助孩子適應學習困難和適應社會性困難（表現(xiàn)在遵守規(guī)則的能力、獨立意識與獨立完成任務的能力、人際交往能力三個方面），對孩子不要有過早過高的學業(yè)要求，重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)，為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，為孩子多購圖書，培養(yǎng)他們閱讀的習慣，同時要更多地與孩子進行交流，做到真正關心和了解孩子。我們相信，有家長朋友們的支持與付出，有我們老師們的辛勤培育，我們的孩子一定會邁出成功的第一步，未來的希望之花一定會開得更加絢麗多彩！

三小 2011、9 14

第二篇：幫孩子邁好入學第一步

幫孩子邁好入學第一步

——《父母課堂》教案

教材題目：《父母課堂》2015年9期《幫孩子邁好入學第一步》

教材分析：一年級是孩子從幼兒園到小學階段角色轉化的緩沖期，在《幫孩子邁好入學第一步》介紹了家長如何幫助他們順利過渡、養(yǎng)成良好學習習慣和行為習慣的哺育期。

學員分析：本次學員主要是一年級家長，家長在前期受教育程度普遍較高，對孩子良好習慣的培養(yǎng)是有認識的，但是幫孩子邁好入學第一步卻未必引起家長的重視或者采取的方法未必是科學有效。所以本次授課的教學重點和難點就是幫助家長學會以恰當?shù)姆绞綆椭⒆訌挠變簣@到小學階段順利過渡，養(yǎng)成良好學習習慣和行為習慣。教學目標：

1、通過教學，使家長了解一年級學生的年齡特點、學習生活，了解學校的教育，懂得學習習慣和生活習慣養(yǎng)成的重要性，更能在家庭教育中，科學合理的培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。

2、分析一年級孩子的年齡個性特點。

3、探索科學的教育方法，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣。重點難點：運用科學的教育方法，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣。教學時間：60分鐘 教學過程：

一、導入

尊敬的家長：

你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，對我們工作的支持，我們表示非常感謝！

一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天,我與各位家長共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,提高家庭教育的效果。父母授課————幫孩子邁好入學第一步

孩子從幼兒園到小學階段角色轉化的緩沖期，是他們順利過渡、養(yǎng)成良好學習習慣和行為習慣的哺育期。在這一時期父母需要做什么？

二、學習《幫孩子邁好入學第一步》

（一）、了解學習準備期

綜合活動的內容主要是從心理疏導、自信表達、友好交往、禮儀與規(guī)范、自我管理與服務、傾聽與表達、衛(wèi)生與安全等角度來設計的，目的是讓學生通過生動有趣的活動形成健康的心理，學會基本的人際交往方法，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣。

（二）、信任孩子，學會放手

當孩子遇到問題時，父母不要急于出手援助，而要充分信任孩子，讓他嘗試自己解決問

題，學會勇敢迎接挑戰(zhàn)。

(三)、經(jīng)常交流，保持良好的親子溝通 孩子入學后，父母要每天抽出些時間與孩子進行交流，內容包括孩子在學校的所見所聞、在學習上遇到的問題和困難、在學校感到比較快樂的事情等等。在交流過程中，要盡可能給孩子提供心理疏導和精神支持。與孩子溝通的方法

1.多花時間陪伴孩子。

2.創(chuàng)建和諧的溝通氛圍。

3.采用平等的對話方式。

4.保留獨立的自我空間。

(四)、利用家訪，介紹孩子的更多情況

我校與家長溝通的方式主要是通過打電話、發(fā)校訊通、微信作業(yè)登記交流等。(五)、配合學校，及時反饋孩子的表現(xiàn)

父母還應配合學校，做好孩子每日學習、生活的表現(xiàn)反饋。如果孩子在學習和生活方面到什么困難，反饋給老師就可以得到幫助；如果孩子在某些方面有比較突出的表現(xiàn)

或進步，反饋給老師就可以得到鼓勵。

三、結合本班實際情況提出重點培養(yǎng)的行為習慣

一年級學生應該重點培養(yǎng)的行為習慣：

（一）.良好的生活習慣

（1）培養(yǎng)孩子的獨立意識

（2）培養(yǎng)孩子生活自理能力

（3）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力

（4）培養(yǎng)孩子勞動的能力。（在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做，要求孩子自己能做的事自己做。）

（5）培養(yǎng)孩子的時間觀念。（6）樹立孩子的安全意識。

（二）.良好的學習習慣：

?（1）嚴格遵守作息時間的習慣；

? 重要性：保證充沛的精力，提高學習效率 ? 家長做法：制定合理的作息時間，嚴格督促 ?（2）上課認真聽（教師、同學）的習慣。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 重要性：輕松、優(yōu)質的學習

家長做法：詢問孩子的學習內容聆聽孩子的講述及時給與幫助和鼓勵。效果：家長的關心會促使孩子更加認真的聽課。（3）愛想、愛問和積極回答問題的習慣；

重要性：舉手的頻率反映了孩子參與學習的程度。家長應做：a、鼓勵孩子積極舉手回答問題。

b、當孩子沒有得到發(fā)言權而灰心時，應及時引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會了，我是一個聰明的孩子。效果：因積極參與學習而提高學習效率。（4）專心寫作業(yè)的習慣

重要性：提高學習效率。

問題：邊寫邊玩，邊吃邊玩，作業(yè)費時費力錯誤百出。

家長：教育，限定作業(yè)時間，通過做其他事情培養(yǎng)專心做事的習慣。（5）正確地握筆寫字、看書

重要性：影響身體（視力、身姿），影響讀書寫字的速度和質量。問題：趴著讀書、躺著看書；執(zhí)筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。家長：多觀察，勤督促，持之以恒

（6）讀書的習慣

? 重要性：著名語言學家、語文教育家呂書湘先生曾講：語文學習的70%得益于課外閱讀。小學語文教學大綱中也明確規(guī)定了小學生的課外閱讀量：六年制不少于150萬字。

? 家長：尊重孩子的讀書喜好，買適合孩子的課外讀物。忌獨斷、強迫，正確引導。讓孩子愛上讀書：

1.創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境

讀書是需要有一個安靜的環(huán)境，如果家里整天人來人往，大聲喧嘩，孩子很難靜下心去讀書。

2.不要刻意讓孩子讀某一類的書

低年級的時候，他們可能對童話、成語故事、漫畫書等等有興趣，這些篇幅較短的書也適合他們看。

3.家長要做出榜樣

如果家長每天沒事時就拿本書或報刊在看，孩子無聊了也會跟著家長學找本書看，家長有這個習慣，孩子自然讀書習慣也會養(yǎng)成。4.家里隨處都放有書

在家里可以隨意放一些適合孩子看的書，比如，孩子的床頭柜、沙發(fā)茶幾等等地方，讓孩子隨手就能拿到書看起來。5.給孩子講故事引發(fā)讀書興趣

有的孩子沒有耐心閱讀課外書藉，可能家長買回來的書，翻兩下就沒興趣看了。家長可以和孩子以談心形式交流，說出書中的內容，引發(fā)孩子往下知道的欲望，但家長不要把書中內容全部說完，如果孩子有興趣知道書后面的內容，這個時候讓孩子自己去書中找答案，慢慢的，孩子也會對書產生興趣。6.經(jīng)常帶孩子參加書展、逛書店

家長要經(jīng)常帶孩子參加書展、逛書店，引發(fā)孩子對書的興趣，你會發(fā)現(xiàn)孩子進書店后會有目標性，會徑直去某個地方找書看。所以孩子在逛書店時，家長不要過多的干涉，給他們自由的空間，讓他們自己去選購書藉。7.培養(yǎng)愛惜書的習慣

從小培養(yǎng)孩子愛惜書是很有必要。給孩子準備一個漂亮的書架，讓他們把看完的書放書架上，最好歸類放好，以便日后翻閱。? 推薦書目： ?

1、《猜猜我有多愛你》（繪本）?

2、《逃家小兔》 ?

3、《我愛我爸爸》（繪本）?

4、《紅鞋子》 ?

5、《爺爺一定有辦法》 ?

6、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）?

7、《格林童話選》（3）、培養(yǎng)孩良好的行為習慣

? 重要性：先學做人，后學做事。教育以德為先，人品決定事業(yè)的發(fā)展。?

1、要求孩子在集體生活中，在活動與交往中學會使用 禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；

?

2、要求孩子正直善良，具有無私寬容的品德。在學校尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。（家長理智處理孩子間的小矛盾）

四、寄語贈家長：

送給家長四句話：

?

1、教育孩子要以人為本，不管你學了多少教育知識，最重要的是落實到孩子的身上。

?

2、教育孩子要蹲下身子，學會欣賞，學會傾聽，不能用大人的眼光來看孩子。

?

3、教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子

?

4、教育孩子要從細節(jié)做起，關注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大，細節(jié)決定教育的成敗。

五、結束語：

各位家長，希望通過我們的努力，能孩子們盡快地適應校園的新生活, 也能提高家庭教育的效果。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能健康成長！謝謝！

第三篇：邁好高中第一步--高中入學教育

邁好高中第一步

——高一新生入學教育

經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進入高中，開始了緊張而又有序的高中學習生活。進入高中后，無論學習生活上還是心理上，都會發(fā)生翻天覆地的變化。因此，如何迅速調整自己，讓自己適應高一新生活，完成從初中到高中的轉變，從而愉快地學習和生活，是目前最為重要的問題。如何高中生活的第一步，我認為應注意以下幾個方面：

一、人際交往方面：盡快融入到班集體中去。

大家來自幾所中學，現(xiàn)在組成了一個新的班集體，相互之間還不是太熟識，因此要求同學們能夠處理好人際關系，盡快融入到班集體中去。要融入到班集體，首先要用積極主動的態(tài)度與班級同學交往。不能夠事事等待別人來關心自己，更不能孤芳自賞。要主動向他人介紹自己的情況，讓他人更快了解自己，從而主動和同學建立良好的人際關系。其次，主動幫助同學。當別人有困難時，應該盡自己的能力去幫助別人，在學習上、生活上多關心他人，這樣你就會贏得友誼與快樂。最后，要積極參加班集體活動。班級開展的主題班會、課外活動等，這既是展示自己、把自己融進班集體的大好機會，又能培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展能力。會為你展示自己的能力提供一個很好的平臺，希望同學們能踴躍參加。

二、心理方面：擺平心態(tài)，增強自信。

你們能考入高中，在初中時學習成績一般都不錯，心理上就會有一種優(yōu)越感。進入高中以后，有的學生由初中班級前幾名跌到高中的中下游，就感到壓力大，產生自卑感，認為自己不行了，其實大可不必。

進入高中，新生首要的問題就是要擺平心態(tài)，找準位置，不管自己過去身上曾經(jīng)有多少光環(huán)，都要把過去忘掉，踏踏實實投入到新的高中學習中來，這才是最為重要的。根據(jù)多年帶班的經(jīng)驗，中考成績與你以后高中的成績并沒有必然的聯(lián)系，中考成績靠前的，由于對新的環(huán)境適應能力不強，不能及時改變學習方法以提高學習效率，或受社會不良風氣的影響，學習成績可能一落千丈。相反，中考成績不理想的，經(jīng)過自己的不懈努力，成績會蒸蒸日上。總之，中考成績不能決定你將來的命運，可能這樣說，你們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的。

另外，我還要提醒同學們注意，不要因進入高中，產生一種優(yōu)越感，從而放松對自己的要求。無論你現(xiàn)在成績有多好，與你的高考目標都會有很大的差距。只有把握住高中三年的時間，堅持不懈，頑強拼搏，你最終才能到達理想的彼岸，圓你的大學之夢。

三、學習方面：培養(yǎng)自學能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。

初中時期，學生學習的知識相對簡單，考試內容幾乎全是基礎知識，學習方法主要是死記硬背。進入高中后，無論是學習的量還是學習的深度，都大大增強了，不僅要掌握好基礎知識，更主要的是在基礎知識之上有所提高，多思善思，并在不同的情況下做出靈活的反應，對能力的要求更高了，僅靠死記硬背是難以取得理想的成績的。初中時老師發(fā)揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學生自己去學習。因此，學會學習、主動學習，是高中生獨立獲取知識和能力的基礎。

養(yǎng)成良好的學習習慣，對高中生活至關重要。良好的學習習慣有很多，最為重要的應是課堂上注意聽講。教師每上一節(jié)課，都要花費大量的精力來精心設計，上課認真聽了，課后就能節(jié)約大量的時間，達到事半功倍的效果，可以說，認真聽課是提高學習效率的重要途徑。學會預習，可以對自己將要學習的內容有初步的了解，從而有重點、有目的地去聽課，尤其是自學不能夠弄懂的知識，更會注意老師的分析與推理，學會正確的思維方法。學會復習，復習是鞏固知識的良好途徑。除些之外還有很多好的學習習慣，如勤于思考，敢于攻關破難的習慣；在規(guī)定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭；定計劃的習慣，制定切實可行的學習計劃，每天有條不紊地完成既定的學習任務，凡事預則立、不預則廢，制定計劃很有必要。總之，養(yǎng)成良好的學習習慣，會使你終身受益。

四、生活方面：慢慢調整，適應食宿。

飲食方面，盡可能在學校食堂就餐，食堂較為衛(wèi)生，安全更有保障，既要節(jié)約，又要注意營養(yǎng)的全面。住宿方面，盡快適應集體住宿的生活，搞好清潔衛(wèi)生，處好人際關系，充分感受同學之間的友誼，集體的力量與溫暖。

五、非智力因素方面：培養(yǎng)多種興趣，加強非智力因素的培養(yǎng)。

非智力因素包括動機、興趣、情感、意志、性格等，正確的動機、良好的興趣、理智的情感、堅強的意志、優(yōu)良的品格等無疑有利于同學們學習的進步與個人的健康成長。這在某種程度上比好的學習成績還要重要，會使你將來更加適應社會，獲得更好的就業(yè)機會。因此，高中生活應注意培養(yǎng)良好的興趣，錘煉堅強的意志，這不僅關系到你學習的好壞，更關系到你將來的發(fā)展前景。

總之，高中階段是人生中一個重要的階段，而高一是高中的起始階段。邁好高中第一步，學會交往，學會學習，錘煉意志，可為今后的學習與生活打下堅實的基礎。

這就是我們講的第三點：學習是自己的事，我的任務是思考如何自主學習、高效學習。自律與成功

成功=做人成功+學業(yè)成功

北京名師孫維剛是二十二中的特級教師，他在普通中學所帶的學生很多能考上清華北大，比示范學校厲害。他對學生的第一句話就是：“做學問，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學習的第一條件。校風是學習的基礎，自由散漫的學生的多頹廢，少有勤學苦讀。基本文明習慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎，學生的學習基本問題就是意志品質和行為習慣的問題。校服、衛(wèi)生、認真上操是一種內在思想的外在行為表象。不考慮集體因素，不考慮積極進取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩(wěn)定的學習生活環(huán)境。

學生的學習基本問題就是意志品質和行為習慣的問題。校服是一種內在思想的表象。我校學生智力并不差，差距就在意志品質和行為習慣。因此遵守校紀，專注于學習成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會一帆風順。因為秩序是學習的第一條件，秩序更是自由的第一條件。

因此請記住：自律是你成功的重要條件。

最后我想說：二中是一所普通中學，二中不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點，但我們同樣有追求永不放棄。

同學們，學校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒有贏在起點，但一定要贏在終點。真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想！

第四篇：幫助幼兒邁好入園第一步

幫助幼兒邁好入園第一步

進入幼兒園標志著萬里長征邁出的第一步，一切都是新的開始，對兩三歲的孩子來講，無疑是個不小的挑戰(zhàn)。而對于教師們來說，如何幫助幼兒順利度過最初幾個月的入園適應期，使幼兒盡快的適應幼兒園的集體活動，為幼兒的健康成長打下良好的基礎，則是安全健康習慣培養(yǎng)的關鍵。

1.建立提前家訪制度

在新生幼兒入園之前，教師一定要提前進行家訪，同幼兒與家長建立親密的朋友關系，進一步了解幼兒的身體狀況、性格特征和家庭背景等，盡量做到早了解、早溝通、早準備、早適應。

2.召開新生家長教學說明會

園所的教學理念，園所環(huán)境，教材教具以及教學方法、師資力量及教師分布情況等向家長及早交代清楚，并且把家長需要配合事項也一并向家長交代清楚，并且把家長需要配合事項也一并向家長交代清楚，取得家長的支持與配合。

3.家長陪同日制度

在新生入學的第一天，家長可以帶幼兒到任意自己熟悉的教師和班級去玩耍，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解幼兒園的生活，并安排一系列的游戲等活動，讓幼兒認識自我、認識同伴、認識自己的使用物品等。

4.播放幼兒熟悉的優(yōu)美樂曲，吸引幼兒的注意力

心理學研究表明，音樂能起到緩解情緒緊張，消除焦慮的作用。讓幼兒跟著音樂快樂的活動，幫助幼兒緩解分離焦慮和轉移幼兒的注意力。入園初期幼兒園可以多組織些音樂模仿的游戲，重復模仿等活動，使幼兒增加自信和參加活動的興趣，在音樂活動中使他們的身心處于放松和愉悅的狀態(tài)。

5.情感轉移法

教師可以稱呼幼兒的乳名，消除幼兒的恐懼感和陌生感。教師還可以通過抱抱、親親等愛撫的動作，加深彼此之間的情感。

6.物質轉移法

幼兒的注意力很容易被好玩的、好吃的、有趣的物品所吸引，教師可以用鮮艷的有聲響的，會動的玩具或小貼畫、糖果等吸引幼兒的注意力。

7.游戲活動法

新生入園初期，教師要盡可能的設計內容豐富的游戲活動如：手指謠、戲劇表演、贈送小禮物、游園及運動會等強化訓練，培養(yǎng)幼兒的積極情緒，使幼兒盡快適應新的環(huán)境。

第五篇：上好“入學第一課”邁好“青春第一步”

上好“入學第一課”邁好青春第一步

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立??”8月23日，濟水一中2013級1000余名新同學在學校軍訓動員儀式上，集體背誦《少年中國說》，滿懷青春的激情擁抱新校園，共同開啟新的中學美好生活。這是濟水一中新生入學第一課的精彩一幕。

為了加強對新生的愛國主義教育和行為規(guī)范教育，幫助新同學邁好青春第一步，學校設計開展了豐富多彩的入學第一課。一是召開入學第一課主題班會，學習安全知識，樹立安全意識，提高安全防護和自救能力；二是以班級為單位學習中學生行為規(guī)范和校規(guī)校紀，幫助學生規(guī)范言行，自覺踐行中學生行為準則，做合格的中學生；三是開展“我的中國夢”教育，在入學第一天就將理想的種子播種在同學們心中。為此，學校將《少年中國說》作為新同學入學必背的一課，通過個人背誦展示、小組背誦表演和全校集體背誦展示，使同學們將個人青春夢想與民族復興的偉大夢想結合在一起，肩負立志成才，報效國家的理想抱負。加強國防教育和愛國主義教育，邀請駐濟63898部隊和市特警支隊的16名教官，對全體新同學進行為期一周的軍事化訓練和國防教育。

入學第一課的內容有聲有色，豐富多彩，針對性強，不僅使同學們增強了思想認識，廣泛了言行，強健了體魄，而且邁好了青春第一步，為新的中學生活奠定了良好基礎。