第一篇：成校學習自我鑒定

活動評析：

繪本故事深受小朋友的喜愛，因為它具有三個魅力：一是符合孩子思維特點，能激發孩子閱讀興趣；二是畫面精美，能給孩子美的熏陶；三是富有內涵，能激活孩子的想象，有利于孩子創造力的培養。

兒童繪本《我爸爸》是國際安徒生大獎得主安東尼?布朗的作品，在這個作品中，作者通過簡單樸實的語言和精心設計的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強壯又溫柔，既可愛又逗趣的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣，表達了“我”和爸爸深情的愛。畫面還充滿了詼諧幽默感，給讀者帶來會心的笑。選擇這個繪本讓幼兒閱讀是期望通過閱讀這本精彩的繪本讓幼兒體驗這種父愛，體驗親情的魅力，感受親情之愛是一種永恒的美好。從活動的實際情況來看，的確達到了預期的目的。不僅幼兒的情感被激發，教師也能投入地和孩子一起感受繪本所帶來的美和樂。

首先，活動設計抓一條情感線，把閱讀能力和情感目標加以整合，并以欣賞畫面的形式貫穿整個活動，以對媽媽特有的母愛延伸至爸爸那種寬大陽剛情感導入，讓幼兒體會父愛，感受父愛，并萌發自己對爸爸的愛，滿足幼兒的情感需求。

其次，改變傳統的一頁一頁呈現的閱讀模式，以PPT的形式引導幼兒邊看邊議。還將幾個畫面組合在同一幅PPT頁面上，這樣做的目的是幫助幼兒進行歸類觀察和比較觀察，在原有基礎上進一步提高觀察能力。引導孩子進行繪本閱讀時我把目標定位于兩條線：理解和體驗，有了對畫面的理解才能有情感的體驗，這個作品的價值才能真正得到體現。

最后，讓幼兒遷移自身的情感，展示自己畫的爸爸并進行表述，說一說自己的爸爸有什么本領，對爸爸的印象是什么，讓幼兒感受父愛，激發幼兒的內在情感，對爸爸的愛也就越來越自然入心。

這是一個比較成功的繪本閱讀活動，由于作品篇幅較長，因此建議集體活動時也可以考慮選擇若干畫面組合閱讀，將繪本的精華更好地向幼兒傳遞。

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

第二篇：關于成校自我鑒定

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目： 三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努

力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接-班人打下了堅實的基矗但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

我是**大學20xx級的在校大學生，通過一年的大學生活和學習，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。

學習上，本人目標明確，態度端正，勤奮好學，成績優秀，多次獲得“三好學生”和“優秀團員”稱號，在牢固掌握本專業理論知識的同時，具有較強的實操能力，如進行相關課程設計。獲得了全國計算機等級考試二級vfp證書。此外，本人還充分利用課余時間擴展自己的知識體系，曾報考廣東省自學考試的行政管理專業和考取了秘書中級證書。

在校園學習生涯和社會實踐中我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都很優秀。在不滿足于理論課的同時也注重于對理論的實踐。在校期間我參加了不少校內組織的活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流的和學習和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到了別人的長處，認清自己有時做事會三分熱情的短處。在認識自己的不足的地方堅決改掉。我喜歡做做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累，但樂此不疲。

在生活中，本人樸素節儉、性格開朗，嚴以律待人。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意尋求我幫助。在生活中建立了良好的人際關系，獲得大家的尊重和支持。在大學期間我一直注重把自己培養成適應社會發展和現代化建設的綜合型高素質人才，并得到同學的熱心支持幫助，教師的深切關懷輔導，在以后的學習中我將再接再厲，不斷完善自我，是自己不斷的進步。

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“優秀團員”、“三好學生”等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

“工欲善其事，必先利其器”。大學幾年，我始終堅持“天道酬勤”的原則，一日三省，自信品格的日趨完善;勇于行事，務實求新，自信工作有所成績;三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀，光榮地加入了中國共產黨。

為適應社會發展的需求，我努力學好專業知識，多次獲得獎學金，較深入、全面地掌握了軟件編程、硬件維護與開發、網絡應用技術等計算機科學基礎理論以及計算機在企業管理、工業生產、輔助設計制造等方面的應用知識。

同時注意結合自身專業特點，結合動手實踐，先后參與了校新聞網頁設計大賽、校程序設計大賽、“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽、校科研立項項目，同時根據自己的愛好，進行了物業管理師的培訓及資格認證考核、暑期社會實踐調查，都取得了不凡的成績。

作為一名即將畢業的20xx年應屆計算機專業的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。同時，我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我今天的求職，也正是希望得到一個更好的學習機會，從而能以更好的工作成績為國家和單位貢獻力量，同時去實現人生價值。

民大學習生活即將結束，雖然我們現在都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但是我收獲了友情，收獲了知識，受益匪淺，受益終生。

一、思想上高度重視

參加民大學習后，我在思想上就高度重視，認識到通過這次民大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人固有知識更新及提高素質有許多幫助，今后工作的理論知識加實踐，不斷增強工作辦事能力，為較順利地完成各項工作創造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加課程階段的學習做好準備工作。

二、認真學習，嚴守紀律

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要自學去消化完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作提高自身素質的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規章制度；做到尊敬教師和同學。經過二年的民大學習，起到事半功倍的效果。二年的民大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段人生路程。

三、自身感受

在校學習其間，老師的博學，講課的場景，讓我難忘；同學之間的真誠，那份無私，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代。經過二年的學習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，民大學習的二年半的時光馬上就要結束，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷積累知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎。

作為積極樂觀新時代青年我不會因為自己是大專文憑而失去自信心我不會因為自己是大專文憑而失去自信反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實完善自我實現未來目標完善自我實現未來目標努力一定能贏得精彩塑造一個健康充滿自信的我

第三篇：成校自我鑒定

篇一：成校學習自我鑒定

活動評析：

繪本故事深受小朋友的喜愛，因為它具有三個魅力：一是符合孩子思維特點，能激發孩子閱讀興趣；二是畫面精美，能給孩子美的熏陶；三是富有內涵，能激活孩子的想象，有利于孩子創造力的培養。

兒童繪本《我爸爸》是國際安徒生大獎得主安東尼?布朗的作品，在這個作品中，作者通過簡單樸實的語言和精心設計的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強壯又溫柔，既可愛又逗趣的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣，表達了“我”和爸爸深情的愛。畫面還充滿了詼諧幽默感，給讀者帶來會心的笑。選擇這個繪本讓幼兒閱讀是期望通過閱讀這本精彩的繪本讓幼兒體驗這種父愛，體驗親情的魅力，感受親情之愛是一種永恒的美好。從活動的實際情況來看，的確達到了預期的目的。不僅幼兒的情感被激發，教師也能投入地和孩子一起感受繪本所帶來的美和樂。

首先，活動設計抓一條情感線，把閱讀能力和情感目標加以整合，并以欣賞畫面的形式貫穿整個活動，以對媽媽特有的母愛延伸至爸爸那種寬大陽剛情感導入，讓幼兒體會父愛，感受父愛，并萌發自己對爸爸的愛，滿足幼兒的情感需求。

其次，改變傳統的一頁一頁呈現的閱讀模式，以ppt的形式引導幼兒邊看邊議。還將幾個畫面組合在同一幅ppt頁面上，這樣做的目的是幫助幼兒進行歸類觀察和比較觀察，在原有基礎上進一步提高觀察能力。引導孩子進行繪本閱讀時我把目標定位于兩條線：理解和體驗，有了對畫面的理解才能有情感的體驗，這個作品的價值才能真正得到體現。

最后，讓幼兒遷移自身的情感，展示自己畫的爸爸并進行表述，說一說自己的爸爸有什么本領，對爸爸的印象是什么，讓幼兒感受父愛，激發幼兒的內在情感，對爸爸的愛也就越來越自然入心。

這是一個比較成功的繪本閱讀活動，由于作品篇幅較長，因此建議集體活動時也可以考慮選擇若干畫面組合閱讀，將繪本的精華更好地向幼兒傳遞。

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。篇二：成人教育在校期間自我鑒定

在校期間個人總結

民大學習生活即將結束，雖然我們現在都是已經走上工作崗位的學生，不能像全日制學生那樣全天候的在校學習、生活，但是我收獲了友情，收獲了知識，受益匪淺，受益終生。

一、思想上高度重視

參加民大學習后，我在思想上就高度重視，認識到通過這次民大的學習，能夠學到許多理論知識，將對本人固有知識更新及提高素質有許多幫助，今后工作的理論知識加實踐，不斷增強工作辦事能力，為較順利地完成各項工作創造了良好條件。為了保證能夠安心學習，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學習期間的事務做出合理安排，確保能夠全身心參加課程階段的學習做好準備工作。

二、認真學習，嚴守紀律

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要自學去消化完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關系，把學習當作提高自身素質的需求，把學習當成促進工作的動力。在工作之余，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規章制度；做到尊敬教師和同學。經過二年的民大學習，起到事半功倍的效果。二年的民大學習生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段人生路程。

三、自身感受

在校學習其間，老師的博學，講課的場景，讓我難忘；同學之間的真誠，那份無私，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代。經過二年的學習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，民大學習的二年半的時光馬上就要結束，回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷積累知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎。

作為積極樂觀新時代青年我不會因為自己是大專文憑而失去自信心我不會因為自己是大專文憑而失去自信反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實完善自我實現未來目標完善自我實現未來目標努力一定能贏得精彩塑造一個健康

, ,..:!, 充滿自信的我 篇三：在校自我鑒定

在校自我鑒定

作為一名在校大學生，在經歷了學期的過渡，在綜合方面的發展如何，通過一份大學生的自我鑒定便可最好地總結。以下是大學生資料，僅供參考。大學生自我鑒定范文：我是**大學20**級的在校大學生，通過一年的大學生活和學習，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。下面是大學生活的自我鑒定：

學習上，本人目標明確，態度端正，勤奮好學，成績優秀，多次獲得“三好學生”和“優秀團員”稱號，在牢固掌握本專業理論知識的同時，具有較強的實操能力，如進行相關課程設計。獲得了全國計算機等級考試二級vfp證書。此外，本人還充分利用課余時間擴展自己的知識體系，曾報考廣東省自學考試的行政管理專業和考取了秘書中級證書。

在校園學習生涯和社會實踐中我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都很優秀。在不滿足于理論課的同時也注重于對理論的實踐。在校期間我參加了不少校內組織的活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流的和學習和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到了別人的長處，認清自己有時做事會三分熱情的短處。在認識自己的不足的地方堅決改掉。我喜歡做做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累，但樂此不疲。

在生活中，本人樸素節儉、性格開朗，嚴以律待人。平時善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意尋求我幫助。在生活中建立了良好的人際關系，獲得大家的尊重和支持。在大學期間我一直注重把自己培養成適應社會發展和現代化建設的綜合型高素質人才，并得到同學的熱心支持幫助，教師的深切關懷輔導，在以后的學習中我將再接再厲，不斷完善自我，是自己不斷的進步。

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。高中畢業生自我鑒定樣板(一)時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目： 三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努

力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接-班人打下了堅實的基矗但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。篇四：在校期間的自我鑒定

自我鑒定

五年的學生活已接近尾聲,在校的生活讓我開心過失落過；平靜過瘋狂過；自信過也自卑過。現在的我知道了什么叫真正的堅持和追求；懂得了什么叫真正的奮斗與拼搏；也看到了什么叫頹廢什么叫墮落。沒有人告訴我怎樣是對的怎樣是錯的，也沒有人告訴我怎樣是好的怎樣是壞的，這些鮮明的對比只留給自己去思考。我知道人生的路還很長,我要辨別的還很多，也只有在這之中才能體會什么是成長什么是生存，現在我知道了自己該做什么該追求什么,也知道了怎樣去做怎樣去追求。

回顧自己走過的路，是為了更看清將來要走的路。

在思想品德上，我認識到僅僅學習好是不夠的。思想上的進步也是必不可少的。我有著良好道德修養，始終對自己高標準、嚴要求，遵紀守法、愛護集體、關心和幫助他人。作為當代青年，我們要為祖國建設貢獻自己的力量。同時我在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在生活上, 我有良好的生活習慣和正派作風。良好的人際關系是建立在理解與溝通基礎之上的。我熱心待人，誠實守信，勇于挑戰自我，有著較強的團隊精神。我崇尚簡單質樸的生活,不鋪張不浪費。我的時間觀念強，約好的時間總會提前到達。小時候的生活也鍛煉了我吃苦耐勞精神，自立自強的能力。當然人無完人,我除了具有塌實,熱情,誠信,做事有始有終,肯拼肯闖等優點以外,也有一些缺點.諸如

不善于表現自己,不善于交流等。我會在以后的學習工作中克服這些缺點,不斷的完善自己。

在學習上，我熱愛自己的專業。我深知未來是計算機網絡時代，因此，我選擇了計算機信息管理專業，現能夠熟練應用與操作word、excel、powerpoint等計算機常用辦公軟件，dreamweaver、photoshop、falsh等設計軟件，通過學習我的能力明顯得到了提高，懂得了運用正確的學習方法，同時也注重了獨立思考。在今后的工作中我會進一步充實自己的專業知識，把學到的理論知識與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體，為自己更好的適應工作打下良好基礎。通過五年的學校生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，思想變成熟了許多,性格更堅毅了。

在校期間，我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，在學習之余，我堅持參加體育活動，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是我將來工作的重要本錢！

作為一名即將畢業的2011年應屆計算機信息管理的學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，但年輕也意味著閱歷淺，更要虛心向學。我深知，畢業只是求學的一小步，社會才是真正的一大步！我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業后在生活和工作中的困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協調管理能力去完成今后的美麗人生！

我相信在今后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠！篇五：成人本科自我鑒定

成人本科自我鑒定

工欲善其事，必先利其器。大學幾年，我始終堅持天道酬勤的原則，一日三省，自信品格的日趨完善;勇于行事，務實求新，自信工作有所成績;三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀，光榮地加入了中國共產黨。

為適應社會發展的需求，我努力學好專業知識，多次獲得獎學金，較深入、全面地掌握了軟件編程、硬件維護與開發、網絡應用技術等計算機科學基礎理論以及計算機在企業管理、工業生產、輔助設計制造等方面的應用知識。

同時注意結合自身專業特點，結合動手實踐，先后參與了校新聞網頁設計大賽、校程序設計大賽、挑戰杯中國大學生創業計劃競賽、校科研立項項目，同時根據自己的愛好，進行了物業管理師的培訓及資格認證考核、暑期社會實踐調查，都取得了不凡的成績。

作為一名即將畢業的20xx年應屆計算機專業的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。/轉載請保留 同時，我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我今天的求職，也正是希望得到一個更好的學習機會，從而能以更好的工作成績為國家和單位貢獻力量，同時去實現人生價值。

第四篇：成校工作計劃

一要繼續堅持“三教并舉”，成校工作計劃。我校雖比不上職技校、職教中心，但在鄉鎮街道成人學校里算得上可算得上規模比較大的成校，我們要在職業教育、成人教育、學歷教育三個方面，不斷努力，創先爭優。

職業教育 厚積薄發，外搞聯合，內強素質。職業高中1999年辦學，從65個學生起步，經過幾年的精耕細作，民航、航海、服裝和模具專業都辦出了特色，提升了學校在社會上的知名度。我校目前具有培訓教室23個，其中多媒體教室5個，理論教室18個，專業技能課培訓教室8個，計算機250臺，電車150臺，車床40臺。全日制職業高中分兩個校區，在讀人數為274人，開設了模具、服裝、民航等三個專業。采用了封閉式的教育管理方法，促進了教學質量的不斷提高。服裝、模具高職考連續三年喜獲豐收。2009年和 2010年兩專業高職考上線率都達到了100%，我們力爭2011年再創輝煌。

成人高等學歷教育凱歌不斷，抓招生、抓服務，成人學歷教育2000年從零起步，發展至今千人規模。大專、本科網絡教育2008秋153人在讀，2009收費注冊336人，2010年春季班為122人，2010年秋季班已報名90多人，總共有706人在讀；大專、本科函授教育人數新招為58人，在讀人數245名；成人幼師職業高中班學員 18 人。在目前招生現狀日趨嚴峻的情況下，2011年我校網絡和函授要依然做到紅旗不倒，要為全市學歷水平的提升繼續不懈地努力。

職工農民技術培訓開拓奮進，2006年8月建立市區農民職工培訓中心，近幾年更是擴大培訓區域范圍，走出市區，與甘林、長樂、黃澤等鄉鎮成校聯合，把培訓工作做到農村基層，既收到了良好的社會效益，又擴大了剡湖成校培訓工作的影響。2010年上半年各類農民培訓人數累計達到1685人。下半年各類培訓正在有條不紊地進行之中，我校一定能夠把培訓這篇文章做好，做得讓人滿意。

二要盡快轉變思想觀念。我們要把工作的重心從職高逐步轉移到成人教育農民培訓上來，要求每一位教師進一步學習成人教育的知識和技能，努力爭做一名既有文化水平又有職業技能的“雙師型”教師。我們要不斷加強學校師資隊伍建設，不斷加強學習，全面提升全體干部教師的思想素質，樹立我為學校添風采，我為教育增光輝的理念，并扎實貫徹到平時的言行和工作中去；教師要不斷提高業務水平，緊跟時代步伐，努力滿足市民的各種需求（素質和技能需求）；學校要切實關心教師的工作和生活，激發教師敬業愛崗和奉獻精神，不斷發揮教師工作積極性和主動性，讓每一位教師做到思想上優秀，業務上過硬，工作上出色，努力為嵊州的成教工作貢獻一切，為嵊州的經濟建設、文明建設、構建富裕和諧新嵊州服務，工作計劃《成校工作計劃》。

三要繼續開展免費培訓。切實抓好各項培訓工作，開設各類長、短期培訓班，力求創新，多人員多內容多途徑多模式多形式進行培訓，深化失地農民、企業職工、外來民工的素質和技能培訓以及市民的素質和生活質量培訓；下半年我校力求在創新上下功夫，著力做好“兩項完善、四項服務、六種模式”，兩項開發是：一是家政培訓進一步完善深化；二是和工匯的聯合與工會的合作繼續完善實現雙贏；四項服務：一是服務于現代農業、都市農民、引領農民致富、二是服務于市民，提升市民素質、三是服務于農村城市化發展，培訓新市民、四是服務于提高市民、農民的生活質量，力求使市民農民成為四類人（文化人、商人、工人、富人）；六種模式：一是核心課程開發為載體的運作模式、二是以創建學習型家庭為載體的運作模式、三是以區域性共建為載體的運作模式、四是以民間社團為載體的運作模式、五是以學校社會化建設為載體的運作模式、六是以構建6類學習型組織為載體的運作模式。下半年我校在保住緊缺技工培訓、下鄉培訓、預備勞動力培訓、成人雙證制教育培訓、家政服務培訓等項目的基礎上，還要加大力度開辟新的項目，希望通過努力在服裝高技能培訓項目上走出一條路子。

1、要確保學校的安全穩定。學校的安全是做好一切工作的基礎，特別是職業高中的安全有序，職高的安全穩定是一切工作的核心和重心。另外，還要加強培訓部的財產、用電、用水、用煤氣等安全問題。

2、繼續做好農村預備勞動力的培訓工作。農村預備勞動力是新農村建設的重要后備力量。加強農村預備勞動力培訓，是加快新農村建設、全面改善民生、促進社會和諧的重要舉措，也是2008年省教育廳為民辦十大實事之一。下半年我校計劃招收預備勞動力培訓人數60人。準備10月初開班。

3、繼續加強雙證制培訓。去年下半年開始，我校“成人雙證制”教育培訓共設7個點12個班，目前已有587人經培訓和考試獲得技能證書和成人職業高中畢業證書。下半年我校還要繼續加強“成人雙證制”教育培訓的宣傳、招生、教學工作，特別是教學這一塊還要進一步完善和提高，下半年計劃完成雙證制培訓人數為500人。

4、繼續完善家政服務員的培訓工作。今年上半年我校對家政服務員的培訓和管理工作上進行了不斷的改進和完善。一是在教學內容上不斷充實。嚴格按照《家政服務員培訓大綱》制訂實施培訓計劃，學習效果明顯提高，也得到了上級領導和學員的一致好評；二是在培訓就業的制度上更加完善。舉行8家校企合作企業聯席會議，研究討論相關問題，實現招生—培訓—就業“一條龍”服務；三是在教學管理上更為規范。實行了班主任跟班教學的方法和措施，學員積極性更為高漲，考試的及格率也大為提高。上半年我校家政服務員培訓已舉辦10 期，受訓616人，其中495人參加考試合格獲得《家政服務上崗證書》，就業率達到了85%；下半年的家政培訓我們要繼續在質量上下文章，計劃下半年培訓450人。

5、學歷教育堅持穩中有升。大專、本科網絡教育2009收費注冊323 人，2010年春季班為123人，2008年秋季班為150人，總共有596人在讀；大專、本科函授教育人數新招為27人，在讀人數246名；成人幼師職業高中班學員 18 人。目前，全校學歷教育總人數為 887人。下半年繼續做好學歷教育的服務文章，加大宣傳力度，爭取下半年計劃完成90人。函授教育計劃完成50人。

第五篇：成校工作總結

加強鎮成校建設

推動新農村發展

——2011—2012學年陶廟鎮成人文化技術學校工作總結

陶廟鎮成人文化技術學校

2012年5月

加強鎮成校建設推動新農村發展

——2011-2012學年陶廟鎮成人文化技術學校工作總結 陶廟鎮成人文化技術學校在本學年工作中，在上級主管部門的正確領導下，以 “三個代表”重要思想為指導，切實有效地貫徹鎮黨委、政府的有關要求，積極實施加快富民工程，進一步解放思想、深化改革、以人為本，提高辦學質量，努力加大農村勞動力轉移和農村實用技術培訓力度，努力提高各項培訓的質量，積極探索農科教結合的新路子，圓滿完成上級下達的各項任務，為新農村建設作出貢獻，大力塑造陶廟成校新形象，取得了可喜的成績。

一、管理民主化工作制度化

成校在以汪向陽鎮長為組長的工作領導小組帶領下，踏實工作，求實創新。學校管理的核心是人的思想的管理，什么樣的辦學指導思想就有什么樣的教育管理行為。樹立并堅持科學的辦學指導思想是我校朝著健康、穩妥、可持續方向發展的根本保證。堅持民主集中制，依法民主治校，不斷調動教師的工作積極性，一年來，我校一切重大事務均實行民主決策、民主管理、民主監督和校務公開。

繼續加強教師的職業道德教育，努力塑造我校教師新形象。我校針對各種新問題和新現象，利用個別談心和各種會議要求相結合的方式，進一步要求教師嚴格遵守《教師職業道德規范》的規定和要求。政治、業務學習制度是我校今年新形成的一項重要的常規學習制度，也是我校進行過程管理的一個重要機制。學校每周認真組織，安排好學習內容，圍繞工作中心和教育新形勢，把教育上的政策要求和學校的管理思想等，及時宣傳到每一位教師的心中，以提高教師的自身素質，團結協作，多做實事，愛崗敬業，努力奉獻。

二、狠抓素質培訓促進經濟發展

成校以整合培訓資源為抓手，以提高農民整體素質為主線，以加快農民轉移就業、增加農民收入為目標，努力探索農民素質培訓的新途徑。

1、注意資源整合創新培訓機制

以“實用、實效”的原則，實行短期培訓與正規職業技術培訓相結合，現有勞動力技能培訓與后備勞動力職業教育相結合，就業技能培訓與就業指導服務相結合，農村勞動力素質培訓之農民轉移就業培訓與外省來平務工農村勞動力職業技能培訓相結合，同時把參訓勞動力的就業率作為考核培訓工作的一個主要指標。以“政府主導、部門協作、企業參與”的原則，整合各類教育培訓資源，調動社會各方面參與農民培訓的積極性，實現優勢互補、資源共享，多渠道、多層次、多形式地開展農村勞動力素質培訓。

2、抓住培訓重點落實培訓職責

農業專業技能培訓我鎮努力做好農業科技培訓，把標準化生態農業生產技術作為新階段農技培訓重要內容，在市農業經濟局的幫助和鎮農技服務中心的統一指導下，陶廟鎮成校開辦食用菌蘑菇班（51人）、加工蔬菜班（43人）、生豬養殖班（49人），共計學員143名。共計舉辦各類短期培訓10期，累計培訓人數2044人次，現場指導2250人次。

農民轉移就業技能培訓我鎮以失地農民、農村富余勞動力為主要對象，適當增加培訓時間，提高培訓質量，重點開展就業適應性培訓和服裝縫紉、家電維修等市場急需行業的培訓，增強農民轉移就業競爭能力。今年上半年，已經完成180人的培訓。主要針對服裝企業的從業人員工種，開辦專業性強的培訓班。同時，在規模服裝企業里，也組織了外來務工人員的服裝技能培訓。利用企業的場地，請專業老師現場授課。學員通過理論考試和實踐考試，順利就業。

務工農民崗位技能培訓我鎮以在二、三產業就業的本地農民為主要對象，開展多工種、多層次、多行業的職業技能素質提升培訓，使他們熟練掌握從業崗位的技能，促進轉移就業農民向穩定就業的技術工轉變。

農村后備勞動力培訓我鎮以面臨就業的陶廟中學初三畢業生為主要對象，從4月16日開始對他們進行了為期一周的免費培訓，培訓內容主要是小麥、蘑菇等現代農業先進技術。使他們成為有一技之長的合格勞動者和新農村建設的骨干力量。共完成了100名學員的培訓。

農村文明素質教育我鎮深入實施文明素質工程，繼續深化社會主義榮辱觀教育和“雙結對、創文明”活動，大力推進文明村和文明家庭創建，弘揚社會主義新風尚。扎實開展新農村建設主題教育，圍繞“講政策、創文明、學法律、美環境、強科技、傳文化、送溫情、造氛圍”八大內容，通過教育、活動、服務等手段，增強農民的衛生意識、社會意識、法律意識，激發農民參與新農村建設的積極性和主

動性。上半年開展了形式多樣的培訓活動，鎮團委、婦聯、文化站等組織分別舉辦了形式多樣的活動，努力提升農村各類群體文明素質。

三、增加投入，奠定成校發展的物質基礎

為貫徹落實黨的十七大提出的“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”的要求。學校在上級教育主管部門及鎮黨委、政府的大力支持下，成校新建“陶廟鎮綜合文化站”。建成后的文化心配有多媒體教室、電腦房等先進的教育設施。

四、存在的問題

經過一年的努力，我們陶廟成校盡管做了大量的工作，取得了一定的成績，但我們也清醒的認識到，我們的工作與上級有關部門的要求以及社會形勢需要相比，還存在著不小的差距，還有許多問題需要我們去面對，需要我們去解決。如學校硬件建設問題、“科研興校”戰略問題、辦學特色的定位問題等。

五、2012年學校工作思路與努力方向

2012年，我校將繼續在市委、市政府、市教育局、鎮黨委、政府的正確領導下，牢固樹立科學的發展觀，認真把握機遇，本著對學校、對事業、對未來高度負責的精神，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的寬廣胸懷與氣度，進一步增強責任感和使命感，明確目標，強化措施，居安思危、時不待我的緊迫感、奮力拼搏的緊迫感，進一步下定決心，堅定信心，傾力創造光輝業績，以優異的成績回報組織和社會的厚愛，為實現學校的大發展作出更大的貢獻。為此，我們對近期工作作如下設想：

1、抓住建造文化站的機遇，搞好學校硬件建設。

2、與市勞動和社會保障局合作，做好企業崗位技能培訓，12年爭取培訓人數達到1000人。

3、就業培訓工作爭取更上一層樓。

4、規范管理學校，調動積極性，營造和諧學校氣氛

陶廟鎮成人文化技術學校

2012年5月