第一篇：幼兒園半日活動計(jì)劃

小四班半日活動計(jì)劃

14:00-14:15幼兒起床

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幫助幼兒穿好衣服，鼓勵并教會幼兒自己會穿衣。

2、檢查幼兒衣服是否穿得整齊，鞋子分清左右。

3、根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣服。

4、幼兒起床離開臥室后整理床鋪及開窗通風(fēng)；

14:30-15:00幼兒喝水、午點(diǎn)

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預(yù)防感冒。

2、接水時(shí)排好隊(duì)，不擠不推，養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。

幼兒盥洗：

1、觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等。

2、提醒幼兒用自己的毛巾，繼續(xù)講衛(wèi)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒午點(diǎn)：

1、進(jìn)餐前創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍，使每個幼兒積極進(jìn)餐。

2、根據(jù)每餐食譜，向幼兒科學(xué)的介紹飯菜，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。

3、要求幼兒有秩序地領(lǐng)取午點(diǎn)。

4、觀察照顧幼兒進(jìn)餐，輕聲、和藹的指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明進(jìn)餐習(xí)慣。

4:15-14:30午間操

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的環(huán)節(jié)。

14:30-15:00幼兒喝水、午點(diǎn)

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預(yù)防感冒。

2、接水時(shí)排好隊(duì)，不擠不推，養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。

幼兒盥洗：

1、觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等。

2、提醒幼兒用自己的毛巾，繼續(xù)講衛(wèi)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒午點(diǎn)：

午餐活動：

1、幼兒能愉快、安靜的就餐，坐姿端正，正確使用筷子。

2、保持桌面、身上干凈。

3、關(guān)注個別挑食的幼兒，繼續(xù)不挑食的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、吃完午餐后漱口、擦嘴。

5、餐后帶領(lǐng)幼兒戶外散步，幫助消化。

15:00-15:20教育活動

音樂活動：老貓找小貓（附后）

15:20-15:45游戲活動

活動內(nèi)容：喂娃娃、穿珠珠、甜甜的糖果、醫(yī)院等。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、介紹新游戲《醫(yī)院》。

2、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動。

3、隨機(jī)指導(dǎo)：

觀察各區(qū)域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

4、鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動。

15:45-16:00 幼兒整理、離園

指導(dǎo)要點(diǎn);

1、幫助幼兒整理衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。

3、組織幼兒安靜有序的下樓梯，注意安全。

4、熱情接待家長，及時(shí)回復(fù)家長囑咐事宜，隨機(jī)和家長交流幼兒活動情況。

5、收拾整理教室。

小二班半日活動計(jì)劃

14:00-14:15幼兒起床

1、幫助幼兒穿好衣服，鼓勵幼兒自己學(xué)穿衣。

2、檢查幼兒衣服、鞋子是否整齊，提醒幼兒上廁所。

3、幼兒起床離開臥室后整理床鋪及開窗通風(fēng)；

14:15-14:30午間操

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的環(huán)節(jié)。

14:30-15:00幼兒喝水、午點(diǎn)

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預(yù)防感冒。

2、接水時(shí)排好隊(duì)，不擠不推，養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。

幼兒盥洗：

1、觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等。

2、提醒幼兒用自己的毛巾，繼續(xù)講衛(wèi)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒午點(diǎn)：

午餐活動：

1、幼兒能愉快、安靜的就餐，坐姿端正，正確使用筷子。

2、保持桌面、身上干凈。

3、關(guān)注個別挑食的幼兒，繼續(xù)不挑食的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、吃完午餐后漱口、擦嘴。

5、餐后帶領(lǐng)幼兒戶外散步，幫助消化。

15:00-15:20教育活動

數(shù)學(xué)活動：夾夾樂（附后）

15:20-15:45游戲活動

區(qū)域活動

1、做糖果 ：橡皮泥、泥工板、范例等

第一層次：用團(tuán)、壓等方法制作糖果。

第二層次：運(yùn)用輔助材料裝飾糖果。

2、包糖果：提供糖果、糖紙

第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐

第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐

3、喂娃娃：提供娃娃四個，各類食品

第一層次，提供叉子若干

第二層次，提供調(diào)羹若干

第三層次，提供筷子若干

益智區(qū)：

1、拼拼搭搭：

第一層次：提供簡單的8塊拼圖

第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車拼圖

第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī)、大風(fēng)車

2、配對游戲：食物、動物、衣物、用具配對

美工區(qū)：

1、甜甜的糖果：

第一層次：單色涂色

第二層次：多色涂色

語言區(qū)：

看看講講：提供圖片、圖書若干

第一層次：提供小幅圖片

第二層次：提供2幅圖片

第三層次： 提供3幅圖片

娃娃家：

第一層次：日常生活，自主游戲

第二層次：生日聚會，設(shè)置情境

1、介紹新游戲《 包糖果》。

2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。活動內(nèi)容：

（一）自由選擇

1、設(shè)置問題情景，引出新游戲《 包糖果》

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩。

（二）自主展開

1、重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《 包糖果》

2、隨機(jī)指導(dǎo)

觀察各區(qū)域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

（三）分享交流

1、鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動。

2、請玩《 包糖果》的幼兒展示，并引導(dǎo)其它幼兒觀察，激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

15:45-16:00幼兒整理、離園

指導(dǎo)要點(diǎn);

1、提醒幼兒入廁，喝水。

2、幫助幼兒整理衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

3、組織幼兒安靜有序的下樓梯，注意安全。

4、熱情接待家長，及時(shí)回復(fù)家長囑咐事宜，隨機(jī)和家長交流幼兒活動情況。

5、收拾整理教室。

第二篇：幼兒園半日活動計(jì)劃

第十三周上午半日活動計(jì)劃

班級：國際小一班 教師： 王小芳 時(shí)間：2021.11.22—2021.11.26

集中活動

活動一：兒歌“我們一起做運(yùn)動”

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。

2.運(yùn)用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式朗誦兒歌。

3.體會做運(yùn)動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

我們一起做運(yùn)動

活動過程：

一、提問導(dǎo)入。

1.身體各個部位的名稱是什么？

如：教師手指著膝蓋，請幼兒說出名稱。

2.身體每個部位可以做什么動作？（如果幼兒能說出該兒歌內(nèi)容之外的動作，教師也給與肯定）

二、欣賞兒歌，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

三、邊做動作邊念兒歌

四、分組朗誦兒歌

附兒歌《我們一起做運(yùn)動》

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

肩膀聳一聳，手臂來伸展

手肘抬一抬，臀部撅一撅

小腳踢一踢，腰部扭一扭

膝蓋彎一彎，腳裸轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

活動二： 手工“我認(rèn)識的球”

活動目標(biāo)：

1、能夠大膽地用不同材料進(jìn)行裝飾。

2、能夠了解不同球的外形特征，知道球的名字。

3、發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動作。

活動準(zhǔn)備：

舊籃球、羽毛球簡筆畫、超輕黏土、棉簽、長卷紙、蠟筆、顏料

活動過程：

一、出示圖片，介紹認(rèn)識不同的球。

教師結(jié)合需要裝飾的球的圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對球的認(rèn)知。

二、介紹裝飾材料，引導(dǎo)幼兒選擇分組進(jìn)行操作。

1、.教師介紹不同材料以及用法。

2、提出要求：幼兒自由選擇小組進(jìn)行，自己動手完成、保持桌面整潔、分組創(chuàng)設(shè)不同的球。引導(dǎo)幼兒自由選擇小組進(jìn)行。

三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒自己用不同材料進(jìn)行操作，四、點(diǎn)評。

讓幼兒自主介紹自己裝飾的作品有哪些材料進(jìn)行的？教師結(jié)合幼兒完成的情況給予綜合評價(jià)。

活動反思：

本次活動結(jié)合運(yùn)動會主題活動進(jìn)行，能夠切合主題進(jìn)行課程內(nèi)容預(yù)設(shè)，在完成手工作品的同時(shí)也加深幼兒對不同球類身上線條的認(rèn)識，辨別出不同球的特征。幼兒大多數(shù)能夠自己完成，在用白乳膠和輕泥的同時(shí)需要老師在旁協(xié)助或者引導(dǎo)，作品效果較好。

活動三：交往：“運(yùn)動照相館”

活動目標(biāo)：

1.體驗(yàn)拍照游戲的快樂

2.能創(chuàng)造性的使用游戲材料

3.培養(yǎng)幼兒人際交往能力。

活動準(zhǔn)備：

照相機(jī)、相片、拍立得

活動過程：

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)、導(dǎo)入活動

1.你們照相過么？照相的時(shí)候是怎么做的？

2.引導(dǎo)幼兒說一說作為顧客的身份照相是什么樣子的

3.我們今天照相館開業(yè)了，需要拍一些做運(yùn)動的照片

二、出示若干照片，引導(dǎo)幼兒觀察。

1.照片上面有什么？人在哪里？

2.幼兒學(xué)會將畫面拍入

三、照相館人員分工

1.需要誰？每個員工做什么事情？

2.通過談話游戲讓幼兒逐步了解拍照的游戲規(guī)則和玩法。

四、在游戲中學(xué)習(xí)方法、教師給與適當(dāng)指導(dǎo)。

1.教師觀察幼兒，以角色身份介入

2.在游戲中嘗試使用自己的方法和同伴溝通交流，給與必要的指導(dǎo)。

五、游戲評價(jià)。

活動四：探索“有趣的大皮球”

活動目標(biāo)：

1.能運(yùn)用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。

2．樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球，發(fā)展語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個、打氣筒一個。

活動過程：

1.玩一玩

提供各種不同的皮球，讓幼兒運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

師：今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥眩埬銈冏屑?xì)看一看、摸一摸你的皮球?qū)殞氶L什么樣？

2.探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

（1）師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，我們一起來玩一玩，看看它究竟有什么本領(lǐng)。

（2）幼兒自由探索。

（3）提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？（皮球會滾）

（4）師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿煌较驖L。

（5）小結(jié)：皮球是圓圓的，有彈性，拍的時(shí)候會跳起來。

3.活動延伸

帶領(lǐng)幼兒到操場進(jìn)行拍球比賽。

活動五：音樂“運(yùn)動員進(jìn)行曲”

活動目標(biāo)：

1.能感受運(yùn)動員進(jìn)場的雄偉、歡慶氛圍。

2.能感受運(yùn)動員進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)和輕快的節(jié)奏

活動準(zhǔn)備 ：

錄音機(jī)、磁帶、運(yùn)動員比賽的錄像片。

活動過程 ：

1.復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。

2.完整欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，了解曲名。

提問：你聽過這首樂曲嗎？你在哪里聽到過？什么時(shí)候會放這首樂曲呢？

3.幼兒聽音樂自由做動作，感受樂曲的雄壯有力。

提問：你為什么做這樣的動作？這首樂曲給你什么樣的感覺？為什么？

4.再次完整欣賞音樂

一邊聽音樂，一邊觀看運(yùn)動員入場、領(lǐng)獎的錄像。感受運(yùn)動員進(jìn)場的氛圍。

5.在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。

區(qū)域活動

重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)：益智區(qū)“拼拼吉祥物”

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識吉祥物學(xué)習(xí)粘貼。

2.樂于參與區(qū)域活動，體驗(yàn)活動中的樂趣。

材料準(zhǔn)備：

裁開的吉祥物圖片若干

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.認(rèn)出這是哪個吉祥物。

2.能夠把裁開的吉祥物拼回底板上。

重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)：美工區(qū)“各種求球類”

活動目標(biāo)：

1．知道運(yùn)動會上各種球類。

2．樂意與大家說一說。

3．愿意參與設(shè)計(jì)球類活動。

材料準(zhǔn)備：

1．黏土

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.能夠材料歸位。

2.能夠創(chuàng)意搭配顏色。

2021.11.18已閱 文麗華

第三篇：幼兒園半日活動計(jì)劃

幼兒園半日活動計(jì)劃

（一）、活動目標(biāo)：

1幼兒園半日活動計(jì)劃趣.2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣.3、有簡單的自我保護(hù)方法.（二）、活動準(zhǔn)備：

塑料圈每個幼兒一個

（三）、活動過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地.放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動.2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法.如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法.）

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳.b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳.、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳.d、把圈擺成原形，信號圍圈跳.4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn).、5、放松活動：開汽車

八、入廁、洗手、喝水：

1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛護(hù)廁所衛(wèi)生.2、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺洗手的習(xí)慣.3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣.九、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲

（一）、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗(yàn)游戲的樂趣和成功的自豪感.2、掌握各區(qū)角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規(guī)則.3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣.（二）、活動準(zhǔn)備：

美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料.（三）、活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲.2、介紹本次活動的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇.3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求.4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語.5、幼兒自評，進(jìn)行交流.6、教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料，結(jié)束.十、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠.2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法.3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣.十一、餐前活動：手指游戲

十二、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤.2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣.3、會正確使用和收放餐巾、餐具.4、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開水漱口.十三、餐后活動：看圖書

十四、午睡：

1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁.2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡.3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿.幼兒園半日活動計(jì)劃

指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動中，體驗(yàn)在集體中的快樂.目標(biāo)：

1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情.2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn).3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣.半日計(jì)劃：

一、來園：晨間活動、生活活動、早操

一）晨間活動：

1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動器械.2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放.3、觀察：幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容.4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動.二）生活：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放.2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心.3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕.三）早操

1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時(shí)的安全.2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子.二、科學(xué)活動《有趣的紙船》

執(zhí)教者：錢

麟

一）活動目標(biāo)：

1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂.2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同.3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn).二）活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）

已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙.2）已學(xué)會折雙體船.2、材料準(zhǔn)備：

（1）

各種質(zhì)地的紙已折好的紙船.2）盆、抹布.三）活動過程：

1、引出課題，激發(fā)興趣.1）

出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的.2）預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會怎么樣？

2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉.3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢.4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同.三、健康活動《小刺猬背果子》

執(zhí)教者：朱黎黎

一）活動目標(biāo)：

1、樂意參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣.2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性.二）活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性.2、材料準(zhǔn)備：

（1）

紅色尼龍搭扣剪成果子

若干長在三棵數(shù)上、山洞、山坡

.2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù).三）活動過程：

1、開始部分

刺猬姐姐

帶著

小刺猬

爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動.2、基本部分

1）

練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行.2）練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾.3）游戲

《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到

果園

從樹上搖下

果子

背果子回家.3、結(jié)束部分

表演：我們真快樂.在游戲中結(jié)束活動.四、科學(xué)游戲：

一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等.二）目標(biāo)：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇.2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣.三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料.四）過程：

1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣.2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容.3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo).引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述.4、評價(jià)整理結(jié)束.1）

請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子.2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上.五、餐前活動：

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭.2、安靜游戲：請你照我這樣做

六、進(jìn)餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜.2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食.幼兒園半日活動計(jì)劃

一、接待寶寶來園：

教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園，主動、親切的上前問好.進(jìn)入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開始活動前整理放回原處.二、寶寶音樂律動：

教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》.活動后，請家長幫助幼兒做按摩活動，使寶寶慢慢的安靜下來.將小手鈴送回老師處.三、寶寶語言_認(rèn)知_小肌肉活動：

1、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手.左一只，右一只，都有五個手指頭.大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤.撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍.攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手.2、點(diǎn)名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上，大家一起唱歌

你在哪里？，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問候：早上好！

3、蒙氏活動：聽筒

訓(xùn)練寶寶聽覺、判斷、檢驗(yàn)對錯的能力.回家后家長也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項(xiàng)活動.4、美麗的蝴蝶

教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么.教給寶寶說

蝴蝶

和

美麗

.發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙.引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作

美麗的衣裳

.鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮.完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動.對于能力較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩.兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，身上有件花花衣.我們也來扮蝴蝶，跟它一起做游戲.活動目標(biāo)：

寶寶能高興得進(jìn)入活動中，練習(xí)手指的精細(xì)動作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力.鼓勵寶寶大膽地準(zhǔn)確說出

蝴蝶、美麗

；體驗(yàn)成功的喜悅.提示：回家后，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí).四、親子游戲活動：蝴蝶飛飛

活動目標(biāo)：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習(xí)；請家長手腳撐地、弓起后背做

山洞，小蝴蝶

們?nèi)我獾娘w來飛去，增進(jìn)親子感情.

第四篇：幼兒園半日活動計(jì)劃

幼兒園半日活動計(jì)劃

一、7:30—8:30

晨間活動

1、教師在學(xué)校大門口有禮貌的向幼兒問早。

2、由兼職保健醫(yī)生第入園幼兒進(jìn)行晨檢，檢查幼兒身上是否有傷，身體是否舒服，有沒有帶細(xì)小危險(xiǎn)的物品入園。

3、幼兒進(jìn)入教室內(nèi)跟錄音機(jī)一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，并由教師指導(dǎo)。

二、8:30—9:30

早餐

1、幼兒能安靜、愉快的進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有正確的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣

3、會正確使用筷子進(jìn)餐。

三、9:30—9:50

早操

1、早操前能自主如廁

2、能跟著教師隨著音樂有節(jié)奏地做早操。

四、9：50—10:30

戶外活動、活動名稱：玩圈

（一）活動目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣

2、學(xué)習(xí)圈的各種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡單的自我保護(hù)方法

（二）活動準(zhǔn)備：塑料圈每個幼兒一個

（三）活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地，放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的各種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）

3、組合玩圈、跳圈

4、游戲：跳圈

把圈擺成直線、圓形請幼兒站到一個圈再跳到另一個圈內(nèi)。

5、放松活動：開汽車

五、10:30—11:00

集中教育活動

活動名稱：《小動物做光告》

一、活動目標(biāo)

1、能發(fā)現(xiàn)“廣告”中量詞運(yùn)用的錯誤，并能正確的修改。

2、結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞進(jìn)行規(guī)范的表達(dá)。

二、活動準(zhǔn)備

兒童用書、掛圖

三、活動過程

1、看掛圖，激發(fā)孩子的興趣。

教師出示掛圖：小朋友們，今天我們的教室來了幾個小動物朋友，讓我們一起來和他們打個招呼吧！

教師：小動物寫了一些廣告詞，想請你們來做小評委，評一評誰推廣的廣告詞寫得棒。

2、閱讀兒童用書，小組討論。

教師請孩子打開兒童用書，看著每一個小動物，聽教師念廣

告詞

教師：小朋友，請你仔細(xì)聽一聽，小動物們的廣告詞寫得好嗎？為什么？

孩子分組討論，教師巡視，及時(shí)表揚(yáng)指出廣告詞中錯誤的孩子。

3、集體反饋，糾正廣告詞中的錯誤，教師：小動物們的廣告詞為什么寫得不好？

教師小結(jié)：原來小動物們把量詞用錯了，難怪廣告詞聽起來那么別扭。

4、情景表演

教師：小動物們把廣告詞用錯了，現(xiàn)在請你來幫小動物們讀一讀正確的廣告詞。

教師創(chuàng)設(shè)“菜場”情景，請孩子扮演小動物，做一做廣告。

5、聯(lián)系生活，規(guī)范量詞的用法。

教師：小朋友，生活中有許多地方都用到了量詞，請你來說一說。

請孩子以小組為單位接說量詞詞組。

六、11:00—11：20

區(qū)角活動

一、活動目標(biāo)

1、喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗(yàn)游戲的樂趣

2、掌握區(qū)角活動的玩法，自覺遵守游戲規(guī)則

二、活動過程

1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲

2、讓幼兒自由選擇區(qū)角

3、讓幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動中指導(dǎo)幼兒

七、11:20—11:30

盥洗

1、幼兒能有秩序的排隊(duì)洗手、解便，并且不推擠

2、盥洗室提醒幼兒事先卷好衣袖，并按洗手四步正確洗手

八、11:30—12:30

午餐

1、幼兒能安靜、愉快的進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈

2、有正確的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣

3、會正確使用餐具

九、12:30—14:30

午睡

1、幼兒會折疊衣物，把飯、擺放整齊

2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡

3、教師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿

第五篇：幼兒園半日活動計(jì)劃

幼兒園半日活動計(jì)劃15篇

幼兒園半日活動計(jì)劃1

指導(dǎo)思想：

為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。

目標(biāo)：

在戶外自然環(huán)境中自由地活動， 學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識。

2、積極參加各種探索活動，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

樂意參加音樂活動，體驗(yàn)活動的快樂。

半日計(jì)劃：

一、來園活動：

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。

2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。

二、晨間活動：

（一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標(biāo)：能積極參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

（三）過程：1、介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

3、提醒幼兒活動后將器具放回原處。

（四）生活教育：提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動量。

三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確

四、盥洗、吃點(diǎn)心：

1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。

五、科學(xué)活動：紙的力量

（一）、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。

（二）、活動準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）、活動過程：

1、教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。

4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

（1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

（2）簡單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延伸：鼓勵幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的'秘密。

六、活動間休息

七、音樂活動：《頑皮的猴子》

（一）活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初

步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼若干

（三）活動過程：

1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。

（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。

2、學(xué)唱歌曲：

（1）邊玩手指游戲邊唱歌。

（2）運(yùn)用聲勢教學(xué)鼓勵幼兒積極投入活動。

（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）

3、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動。

八、戶外活動：多功能大型玩具

目標(biāo)：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗(yàn)活動的快樂。

2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識。

九、餐前準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。

十、進(jìn)餐：

1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

幼兒園半日活動計(jì)劃2

活動目標(biāo)：

1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。

活動過程：

一、美麗的香蕉宮殿

1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。

2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。

4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)

5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍。

二、給螞蟻造家

在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的`家。

3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。

三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

六、戶外活動：

活動名稱：玩圈

(一)、活動目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

3、有簡單的自我保護(hù)方法。

(二)、活動準(zhǔn)備：

塑料圈每個幼兒一個

(三)、活動過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。

2、玩圈活動

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。

b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。

c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。

4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

5、放松活動：開汽車，結(jié)束。

七、入廁、洗手、喝水：

幼兒園半日活動計(jì)劃3

今天，我按照計(jì)劃進(jìn)行了一個半日活動的展示，回顧上午的整個半日活動，有收獲也有不足，對照課前的計(jì)劃如下：

一、晨間活動。（7：45——8：10）

（一）內(nèi)容：鉆圈。

（二）目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。

2、培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動、友好合作的意識和態(tài)度。

二、整理、生活活動。（8：10——8：20）

（一）內(nèi)容：解小便、洗手、喝水。

（二）目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

2、養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠、不拖拉。

三、晨間談話。（8：20——8：30）

（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？

（二）目標(biāo)：

1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。

2、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求（洗手、擦手）

（三）過程：

1、提問：

（1）你會正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？

（2）哪些情況下需要洗手？

2、教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。

正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，使自己變得更加健康。

四、早操。（8：40——9：00）

目標(biāo)：

1、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊(duì)。

2、聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。

五、點(diǎn)心（9：00——9：10）

（一）內(nèi)容：洗手、吃點(diǎn)心。

（二）目標(biāo)：

1、能夠安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。

六、教學(xué)活動。（9：10——9：30）

藝術(shù)《蝸牛的一家》。

七、自主生活活動。（9：30——9：40）

目標(biāo)：自覺按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動。

八、戶外活動。（9：40—10：10）

（一）游戲《小蝸牛運(yùn)糧食》。

（二）目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。

2、能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動在玩的過程中注意自我保護(hù)。

九、生活活動。（10： 10——10： 20）

（一）吃水果。

（二）目標(biāo)：能夠有序、主動洗手，在位子上愉悅的吃水果。

十、區(qū)域活動。（10：20——10：50）

（一）重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)天地：9以內(nèi)數(shù)數(shù)。

（二）目標(biāo)：

1、通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。

2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識。

十一、餐前準(zhǔn)備。（10：50——11：00）

（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪。

（二）活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

2、鞏固幼兒對折紙活動的興趣，體驗(yàn)折紙的快樂。

十二、進(jìn)餐活動。（11：00——11：30）

目標(biāo)：

1、能夠愉快、安靜地用餐。

2、不挑食，飯后自覺整理。

幼兒園半日活動計(jì)劃4

半日活動：

2：30―2：40起床：

1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”

2、督促幼兒起床后做搓臉動作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪

2：40―3：00點(diǎn)心：

1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營養(yǎng)

2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。

3：00―3：30教學(xué)活動三 見后面詳細(xì)教案：

打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》

3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。

進(jìn)一步探索4的組成。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（4個戴小兔胸飾的小朋友出場），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（4只）4只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：123，321，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成幾和幾？4可以分成1和3……

4：00一4：00戶外活動：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會保護(hù)自己。

4：30一5：00半托幼兒離園

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候

3、離園時(shí)的`禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”

5：00―5：40晚餐

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度

過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份

提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

5：40―6：00餐后活動

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化

過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動或散步

跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動

6：00一7：00盥洗、觀看動畫片

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼

3、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥

4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備

7：00一7：30晚間活動

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心

過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事

7：30一7：50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。

2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。

7：50一8：00 開始睡覺

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

幼兒園半日活動計(jì)劃5

活動目標(biāo)

1、萌發(fā)探索生命由來的好奇心，增進(jìn)愛媽媽的情感。

2、感知媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦和喜悅，樂意參與討論，能大膽表達(dá)自己的想法。

3、初步了解生命的由來以及寶寶在媽媽肚子里的生長過程。

活動準(zhǔn)備

1、活動前幼兒自主調(diào)查了解人體生命的由來、生長過程及媽媽懷孕后的變化，以自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。

2、教師準(zhǔn)備：胎兒形成及生長的課件；母親述說孕育、撫育過程的視頻；嬰兒、胎兒成長及母親懷孕前后的圖片；相關(guān)音樂。

活動過程

1、教師出示嬰兒圖片，導(dǎo)入活動。

（1）提問：這是誰？小寶寶是從哪里來的呢？

（2）幼兒表達(dá)自己調(diào)查了解的情況。

2、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒初步了解人體生命的由來及生長過程。

（1）師幼共同觀看課件。

（2）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑。

（3）教師結(jié)合圖片，進(jìn)行梳理小結(jié)。

3、教師播放音樂，幼兒自主表現(xiàn)胎兒的形成過程及在媽媽肚子里的活動。

4、幼兒觀察圖片，感受媽媽懷胎十月的辛苦與不便。

（1）教師出示媽媽懷孕前后的照片，幼兒進(jìn)行對比觀察，發(fā)現(xiàn)媽媽懷孕前后外形的不同。

（2）在觀察的基礎(chǔ)上，討論媽媽懷上小寶寶后其他方面的變化，感知媽媽的.辛苦與不便。

5、幼兒觀看媽媽述說孕育、哺育過程的視頻，萌發(fā)愛媽媽的情感。

（1）幼兒觀看視頻，感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦，體會媽媽的幸福與喜悅，

（2）提問：聽了媽媽說的話，你想對媽媽說些什么呢？

幼兒園半日活動計(jì)劃6

一、來園活動

1、熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導(dǎo)幼兒樂觀參加區(qū)域活動。

2、組織引導(dǎo)幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。

3、評價(jià)活動：鼓舞和表揚(yáng)在活動表現(xiàn)進(jìn)步的幼兒，同時(shí)對于活動中消失的問題賜予準(zhǔn)時(shí)的講評。

二、晨間體鍛

1、韻律活動。

2、集體嬉戲：木頭人（走）

3、分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。

4、早操（大班幼兒廣播體操）。

三、教學(xué)活動

（一）（二）附后

四、自主性嬉戲

嬉戲內(nèi)容：

醫(yī)院、手機(jī)店、海鮮店、美食街、趣味館等

觀看與指導(dǎo)：

1、重點(diǎn)觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；

2、引導(dǎo)幼兒在活動結(jié)束時(shí)整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；

綜合活動：生活常規(guī)

五、活動目標(biāo)：

1、通過爭論知道在生活中標(biāo)志的作用。

2、能夠遷移對各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。

活動預(yù)備：

1、在此活動之前幼兒已對交通標(biāo)志有了肯定的熟悉和了解。

2、孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實(shí)物。水彩筆、白紙若干。在活動室內(nèi)的墻上張貼交通標(biāo)志圖；

六、活動過程：

（1）、對收集的生活標(biāo)志進(jìn)行共享。

在生活中我們發(fā)覺了許多標(biāo)志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的'生活標(biāo)志。

1、請幼兒相互溝通志。然后再請個別幼兒展現(xiàn)給大家看

2、生活標(biāo)志展現(xiàn)給大家看。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志）

老師以一個引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時(shí)間溝通和共享。

（2）、對生活標(biāo)志作用的爭論。

這么多標(biāo)志有什么用處呢？請幼兒爭論后個別回答。

讓孩子們知道標(biāo)志的作用有警告、提示、提示的作用。

標(biāo)志是無聲的語言。

鼓舞幼兒自己發(fā)覺生活標(biāo)志的作用，老師可針對詳細(xì)的標(biāo)志作出引導(dǎo)。

（3）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行爭論，找出需要提示、提示的地方。

在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時(shí)候？請幼兒爭論后回答。老師對進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭論后同答。

老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細(xì)需要的標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，才能有意識地進(jìn)行指導(dǎo)。

（4）、設(shè)計(jì)標(biāo)志。

師：你會設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志來提示大家在洗手的時(shí)候要留意的問題呢？

警告的標(biāo)志是什么樣的？（三角形、黃邊）

禁止的標(biāo)志是怎樣的？（紅圈、斜杠）

提示的標(biāo)志是怎樣的呢？（正方形、藍(lán)邊）現(xiàn)在我們就開頭設(shè)計(jì)吧。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

老師在了解了幼兒的設(shè)計(jì)意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設(shè)計(jì)出和別人不一樣的標(biāo)志。

（5）、溝通與共享。

繪制完畢后，請孩子們進(jìn)行溝通，然后將所設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們設(shè)計(jì)的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時(shí)做出評價(jià)。

七、活動延長：

鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)有關(guān)的標(biāo)志，督促家庭成員執(zhí)行。

幼兒園半日活動計(jì)劃7

一、家長半日開放活動目標(biāo)：

1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。

二、活動流程：

1、入園———8：40晨間活動

2、8：50—9：10早操

3、9：10—9：40教學(xué)活動（一）展示

4、9：40—9：50幼兒生活活動

5、10：10—10：40區(qū)域活動展示

三、家長開放日活動開放日方法和建議：

1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3、提高家長的參與性，家長各一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的全程評價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

4、戶外游戲活動要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

6、各環(huán)節(jié)銜接（禮儀教育）：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的'正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

8、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

幼兒園半日活動計(jì)劃8

一、生活活動

1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀察幼兒的飲水情況，教師提醒幼兒多飲水。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

二、分散活動：

1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

三、集中教育活動：歌表演——《小茶壺》

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)。

活動準(zhǔn)備：

小茶壺一個，音樂《小茶壺》

活動流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動作——活動結(jié)束。

活動過程

（一）通過游戲“變變變“引入

“小朋友，我們來玩一個“變變變”的游戲，趕快，把你們的小手藏起來。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小朋友，玩累了吧，來，我們找個位置坐好，休息一會兒。”

“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個招呼，你

們聽。“（教師邊念歌詞，變做動作）

2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺，并模仿動作

“小朋友，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽清楚了嗎？”（若沒聽清楚，再念一遍）

“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的`把和嘴長在什么地方呀？”

“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試？”（用身體動作比一比）

（三）教師范唱，并做動作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。

1、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好。”（教師范唱，并做動作）

2.、幼兒學(xué)習(xí)

“小朋友，我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”

3、幼兒表演，教師指導(dǎo)

4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演

“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦。”

（四）自然結(jié)束

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上安靜的喝水。

2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病。

五、體育游戲：后退過小橋

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)習(xí)近平衡后退走的動作。

2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法。

活動準(zhǔn)備

場地準(zhǔn)備：

游戲流程：準(zhǔn)備活動——學(xué)習(xí)動作——開始游戲——放松活動。

游戲過程：

（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動

“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動一下吧。”

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，天天做操身體好！”

（二）教師示范動作，并知道幼兒

“小朋友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的。”

“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去，不掉到河里去嗎？”

（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

“小朋友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走。”

（五）講解玩法和游戲規(guī)則

1、講解玩法，并示范

“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下。”

“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣啊？對，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來，面對著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就開始后退，后退到河岸后，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋，蔡老師他們贏了。”

2.、介紹游戲規(guī)則

（1）后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。

（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開始后退。

3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來比賽。”

第一次游戲：針對動作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個別幼兒。

第二次游戲：針對規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個別幼兒。

（教師小結(jié)，表揚(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓勵輸?shù)年?duì)伍）

（四）活動結(jié)束

“小朋友，都玩累了吧，我們來放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。”

六、離園

1、提醒幼兒戶外活動后擦汗、喝水。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。

幼兒園半日活動計(jì)劃9

一、晨間接待：

1、能禮貌用語，主動向老師問好。

二、晨間活動

三、早操：

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

四、晨間談話：

1、晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長。

五、集體教育：

幼兒園半日活動計(jì)劃10

8：00~8：40 來園活動

內(nèi)容：

1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動，與幼兒交流。

3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

8：40~9：20 體育鍛煉

內(nèi)容：整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上）

帶領(lǐng)幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作

帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）

集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。

2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣

講解要點(diǎn)：1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動物。

2、跑的'時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。

分散游戲 目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤

2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。

講解要點(diǎn)：1、玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行，不能開的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。

帶領(lǐng)幼兒回教室

9：20~9：45 點(diǎn)心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）

9：45~9：55 教學(xué)活動《樂樂搬新家》

教學(xué)活動目標(biāo);1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼

2、初步了解閱讀的方法

指導(dǎo)要點(diǎn)：1、在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

2、認(rèn)真聽講故事，了解如何打招呼

3、做一個懂禮貌的好孩子

9：55~10：10 課間活動

鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

10：10~10;20 創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》

目標(biāo)：1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

2、讓幼兒表演刷牙

10：20~10：45 創(chuàng)游（區(qū)域活動）

11：00~12：00 午餐、餐后活動

12：00~14：30 午睡

幼兒園半日活動計(jì)劃11

一.晨間活動:

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣.

1.熱情接待幼兒.

2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.

3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍

要求:幼兒自選活動項(xiàng)目

4.室外:集體:小小空降兵

要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全

分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動

要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.

提醒幼兒學(xué)會謙讓.

5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.

6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價(jià)的.空間.

二.生活活動:

1.洗手:提醒

幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.

2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.

三:教學(xué)活動:

略

四.游戲活動:

目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.

1:寶寶診所

材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.

2.聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角

要求:游戲后收拾器械.

五.生活活動:

1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.

2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.

3.散步:觀察秋天樹葉的變花 .

4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.

幼兒園半日活動計(jì)劃12

【活動目標(biāo)】

1、欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們在下雪天的歡樂情緒。

2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

【活動準(zhǔn)備】

1、下雪天的背景圖

2、覆蓋著雪的.小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

【活動過程】

1、猜謎引出課題

教師：“我是一朵小白花，沒有樹根沒有杈，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?

2、師幼共同欣賞詩歌，感受詩歌的優(yōu)美意境。

(1)教師有感情的朗讀詩歌，幼兒欣賞。

師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)的圖片。

3、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。

(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩歌。

師：詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?

(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。

(3)通過比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩歌，并用身體動作進(jìn)行演示。

5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩歌的美。

師幼共同討論：下雪天，世界還會發(fā)生甚么變化?

6、繪畫：雪天趣事

(1)發(fā)問：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

(2)請把你的想法畫出來。

(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評價(jià)

說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?

幼兒園半日活動計(jì)劃13

活動目標(biāo)

1、能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動。

2、通過自主活動，發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂意共享成功和快樂。

活動準(zhǔn)備

表演區(qū)：廚房餐具一套，各類服裝、假發(fā)若干，多種動物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺。

益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。

美工區(qū)：粘貼、畫、折紙、剪紙、橡皮泥等。

閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類書籍。

建構(gòu)區(qū)：各類拼搭積木若干、各類紙盒若干，雪花片若干。

活動過程

1、教師介紹開放區(qū)域的.名稱，引導(dǎo)幼兒逐一觀察各區(qū)的新材料。

2、幼兒討論新材料的玩法及注意事項(xiàng)。

3、幼兒自選區(qū)域活動，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

（1）表演區(qū)：鼓勵幼兒自主分配角色合作游戲。

（2）益智區(qū)：第一層次，請幼兒找出最短的一條路；第二層次，指導(dǎo)幼兒對1—20的數(shù)字進(jìn)行連線游戲。

（3）美工區(qū)：鼓勵幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫、手工游戲。

（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒安靜地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語或與同伴輕言細(xì)語表述讀到的內(nèi)容。

（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動，鼓勵幼兒用較完整的語言講述自己拼搭的作品。

4、交流、評價(jià)活動情況，收拾材料及場地，結(jié)束活動。

幼兒園半日活動計(jì)劃14

一、入園接待

1、提醒個別幼兒主動向老師、阿姨問好。

2、觀察幼兒衣著情況，提醒個別幼兒脫掉外套。

二、戶外活動

觀察幼兒是否流汗，及時(shí)地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏做操。

三、盥洗、點(diǎn)心

1、觀察幼兒洗手情況，保育員協(xié)助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。

2、觀察幼兒喝豆?jié){的情況，鼓勵幼兒專心喝完自己的一杯豆?jié){。

四、集中教育活動

活動一：

（一）活動內(nèi)容：語言活動——誰會爬

（二）活動目標(biāo)：

1．理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)會念準(zhǔn)“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀。

2．在理解作品的基礎(chǔ)上，大膽想象學(xué)習(xí)更換動物名詞。

3.體會學(xué)習(xí)問答歌帶來的樂趣。

（三）活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)草地藍(lán)天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動物。

（四）活動流程：激發(fā)興趣——幼兒學(xué)習(xí)兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思考

（五）指導(dǎo)要點(diǎn)：

1激發(fā)興趣

教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

2幼兒學(xué)習(xí)兒歌

教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會爬？誰會游？誰會飛？

教師邊結(jié)合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？

3師幼用問答形式朗誦

師提問。幼兒回答。結(jié)合指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)鳥兒蟲兒魚兒等兒化音

幼兒分組朗誦兒歌

4啟發(fā)思考：

在草地上除了蟲兒會爬還有誰會爬？

在水里除了魚兒會游還有誰會游？

在天空中除了鳥兒會飛還與歐誰會飛？

5活動自然結(jié)束

五區(qū)域活動

名稱：你、我、他（擺圖說話）

目的：

1、能自選圖片構(gòu)成故事情景。

2、培養(yǎng)幼兒看圖說話的'興趣與能力。

材料介紹：

1、材料提供：小兔、小貓、小狗等動物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌1、2、3背景圖一張。

2、材料使用：

（1）自己擺放實(shí)物圖片在背景圖上，構(gòu)成小動物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球，我第一，你第二，他第三。”最后根據(jù)順序上各自的胸牌1、2、3。

（2）可任選一動物講述，玩的順序可任意安排。

六、餐前準(zhǔn)備、午睡、散步

1、懂得說出“今天吃什么”

2、鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.

幼兒園半日活動計(jì)劃15

一、生活活動：

1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。

2)運(yùn)動后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。

二、游戲活動：

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動物、水果圖片

3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

(三)觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往。

(四)個別交流評價(jià)：重點(diǎn)講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

三、運(yùn)動活動：

1、目標(biāo)：

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗(yàn)快樂和友愛的情感。

2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

2、分散活動：拍拍小動物

準(zhǔn)備：墊子、圈、小動物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動。

4、觀察與指導(dǎo)：

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導(dǎo)個別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.

四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的'幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對這幾種方法歸類。

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂。

準(zhǔn)備：

1、小粘紙若干;

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問好)，小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

(2)徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。