第一篇：教室申請書

申請書

尊敬的學生管理部:

我部門因工作需要,需對我部門干事進行工作培訓,以提高各干事各項活動中的宣傳能力,同時提高其宣傳本班活動的水平。為保證培訓會議的正常召開，特向學院申請大教室一間開展活動，望老師予以批準。謝謝。

使用時間：2012年10月24日星期三晚自習時間

xx學院團委社聯xx部

2012年10月23日

第二篇：教室申請書

協會活動教室申請書

尊敬的各位老師：

你們好！

為方便SAG（創業與成長）協會的日常活動，傳媒管理系文化產業管理教研室代表協會向學院申請借用二號實訓樓的兩間沙盤模擬實訓室作為協會活動教室長期使用。

在國家大力推進創新創業的發展背景下，為了配合深化同學們的理論學習、豐富同學們的課余生活，去年十月，傳媒管理系文化產業管理教研室籌備開辦了SAG（創業與成長）協會，并于去年12月11日召開了協會成立大會。至今為止，協會共有會員近百人。

首先，依據協會活動計劃，我們需要兩間活動教室，而二號實訓樓二層的兩間沙盤實訓室正符合我們的活動需求。其次，二號實訓樓的兩間沙盤實訓室是專業實訓室，其內的設施設備、應用軟件是我們日常活動的主要輔助工具。另一方面，作為我院參加全省乃至全國手工、電子沙盤的主力軍，協會肩負著日常訓練、籌備比賽的艱巨任務。面臨著迫近的比賽日程，我教研室希望得到學院的支持，讓我們的學生盡量充分地利用好學院提供的資源。特此申請學院批準將二號實訓樓兩間沙盤模擬實訓室作為協會專用教室。

我們代表學生承諾，在借用二號實訓樓沙盤模擬實訓室教室期間，將保護好教室內的所有物品，并在活動后將物品恢復原狀，減少噪音、不在教室內開展與協會無關的活動，保證教室及周邊環境整潔，不影響學院其他日常教學活動。

再次感謝院、團委的大力支持和厚愛，我們定當不負眾望，精心策劃、認真開展活動以回報領導們的關愛，特此申請望予批準！

謝謝！此致

敬禮！

山西傳媒學院SAG協會

申請方：傳媒管理系文化產業管理教研室

申請時間：2016年3月10日

第三篇：教室申請書

現代教育中心的領導老師：

校學生會將于10月11日晚7:00—9:00舉辦學習經驗交流會，現申請使用XXX教室，并將保證在使用過程中設備完好無損，地面的干凈整潔。

特此申請望批準。

校學生會

2013年9月28日

第四篇：教室申請書

教室申請書

尊敬的院領導：

我們是去年剛成立的“雷雨”話劇社成員，“雷雨”話劇社現由09屆一班理事成員領導，以話劇的創造、研究、排練和演出為活動，以培養與鍛煉同學的語言運用能力、實踐能力和協調配合能力，提高同學的綜合素質，繁榮校園文化、推動校園精神文明建設為宗旨。

話劇舞臺不僅是社會的縮影、生活的投影，更是大學生展現自我風采的青春舞臺。古今中外所有的話劇演出都是借助于舞臺完成的，有了舞臺我們可以更好地表演劇情，可以更方便觀眾欣賞，可以更豐富大學生生活，可以更直面的宣傳校園文化。所以“雷雨”話劇社非常需要一個釋放活力的舞臺。今擬請借用C棟402教室，用于平時排練及小劇場活動。特向院教務處申請，望予以批準。

此致 敬禮

申請人：雷雨話劇社

2010年10月8日

第五篇：教室申請書

申請報告

尊敬的院領導：

旅游系與校企合作單位“海南創業就業培訓中心”多次溝通游艇職業資格證書培訓合作事宜，現在該單位同意將“帆船游艇養護師”資格證，放在我院培訓。本期培訓面向游艇服務與管理專業學生，現特向學院申請一間多媒體教室，時間為2013年10月14日--20日每天下午２學時。

請領導批示！

旅游系

2013年9月27日