第一篇：教室借用申請書

申請

尊敬的老師：

因院團委進行團支部書記培訓班，需借用AW202教室。借用時間：三月七日（星期四）晚7:00—9:00。

特此申請，望您批準！

共青團洛陽理工學院委員會

2013年3月7日

第二篇：教室借用申請書

尊敬的各位評委：

緊張有序的一年學習生活即將告一段落，我們學生社團在學校相關領導的帶領、關懷和大力支持下也取得了可喜的成績。確實做到了活躍校園文化，打造大學生第二課堂的使命和學校、同學賦予的責任，如今我們相聚一堂暢談一年來的成果，分享社團管理主持工作的經驗心得。陽光愛心社成立短短數年，在兄弟社團和學校負責老師的支持幫助下健康成長，如今已初見一個大學優秀社團模型，在歷年的評選中也頗受好評。

我們社團不僅每月或節日會有大型的活動，更有明確提出每周的常規活動以確保加入的新社員能從中切實得到鍛煉擴大交際圈。“愛心之家”的核心理念是：實實在在辦一個同學認可老師肯定的社團。社團的每一位管理深深認識到真正得到保障的活動開展才是社團的靈魂所在，一個沒有任何活動開展或活動少得可憐的社團無論表面工作做得如何光鮮，事實上是不能得到同學們認可的，而社團一系列職能和責任更無從談起。

本學期我們大小共開展活動十余次，皆取得預期的成效不僅擴大本社團的影響甚至于西華于西華諸多其他兄弟協會也起到了有效的宣傳作用。愛心社以“服務大眾，溫暖社會”為宗旨，致力于愛心公益事業。充分利用社員空余時間通過發動本社團、全校同學開展各種風格多樣充滿教育意義的活動，不僅豐富了我校師生課余生活，為同學、老師們做了很多實實在在的事，我們每次的活動參與者更是從活動中受益匪淺。從中，我們感受到了公益的力量，感受到我們心中早已有些模糊的感動。

“公益是盞燈。照亮每個人的心靈……”

正是秉持著這樣的信念，我們“陽光愛心”不斷在探索中成長，不斷壯大。在這樣的成長中我們探索出了一條屬于自己的道路，今年“陽光愛心”全體一百三十余人，愛心之家成員繼續增加，我們隊伍在成長，我們“愛心之家”在成長。依靠有效的組織管理和大二同學的自我奉獻和團隊犧牲配合，在這一年中我社活動開展井然有序，深得新成員和我校師生好評。這學期中無論是常規開展給老人獻愛心的敬老院之行，還是奉獻全校師生的感恩節系列、愛心回收基金都有很大程度上的推陳出新，形式多樣活動意義深刻影響深遠，也有助于我們同學樹立積極的生活態度和獻身公益的精神，深化了學生社團的第二課堂作用。作為公益性社團陽光愛心一直以奉獻自己幫助他人為己任，恪守公益事業準則，在公益這條路上我們得到了愈來愈多的人的支持，更多的人加入我們將這條路走下去，走得更好。

在活動之外我們這學期更加注重本社團的發展，尤其是社團核

心凝聚力的培養和現代團隊意識塑造，在人性化的管理之中又不失嚴格的明確程序規章制度。我們相信，有發展前景的有能力辦好實事的組織才更能吸引人，嚴格的管理與社團間成員友誼發展并不沖突。通過一系列的努力和采取的行之有效的方式，在這方面也取得預期的效果。社團活動開展明顯更高效質量更有保證，社員對社團的感情進一步提升參加活動熱情高漲。在隨后開展的一系列活動中我們的社員積極主動，自發參加未安排到的活動，并在此過程中體現出了一個公益人熾熱的奉獻精神和現代大學生團隊建設不計較個人得失的良好精神風貌。

愛心社是每個人的愛心社，是屬于大家的愛心社。每個人都是愛心之家的主人，正是每個人的這種主人翁意識鑄就了今天的愛心社。同樣也是陽光愛心成就了這群“愛心人”。

陽光愛心矢志奉獻，立志為我西華師生服務，為社會和諧貢獻自我光熱。我們將把這種使命延續下去并使之發揚光大，在以前工作中取得的成績皆有得益于同學、學校分管老師和社團管理委員會任職同學的支持和幫助，在以后的工作中我們更將竭心盡力做好這一切，同時也希望老師同學和管理委員會能一如既往的支持我們，對我們的工作提出建設性的意見和建議，推動我社團的發展。

最后感謝在這一年中給予我們幫助的兄弟社團，并對工給予了大力支持和默默奉獻的老師同學和管理委員會的同學說聲“謝謝”。

此次申請希望獲得你們的認可，讓我們更加有動力去奮斗。

—— 陽光愛心社全體成員 2010年12月9日

第三篇：教室借用申請書

編號：_______

合 肥 工 業 大 學

教師教學活動借用教室申請書

開課學院：________________課程名稱：________________

任課老師：________________上課班級：________________

借用時間：第____周，星期____，________節

教室類型：1.固定2.多媒體3.活動

教室容量：______________

借用原因：____________________________________________________________

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老師簽字：________________

________年________月________日

第四篇：教室借用申請書

教室借用申請書

尊敬的領導：

為豐富我班團員的課余生活，進一步提升我班團員生活的質量與水平，創新團的組織生活形式，豐富團組織生活的內容，充分發揮基層團支部引導團員青年、服務團員青年、凝聚團員青年的作用，進一步提高團員青年參與團組織生活的熱情，所以需開展團組織生活。

由于開展團組織生活需要借用教室，所以希望在本月26日（周四）上午10點到11點借用3102教室，還望批準。

特此申請

班主任簽字：

2012級市教1班 2014年4月26日

第五篇：借用多媒體教室申請書

尊敬的老師：

我系辯論隊為提高同學們的思辨能力，豐富課余生活，訓練口才，培養團隊精神，配合學校素質教育基地建設工作，決定與10月10—25日組織全系性循環辯論賽，此活動是本學期的一個很重要的內容，該項目已經開展了近四年，在院系有一定的知名度。為了能順利開展此活動，特向老師申請用多媒體教室（時間：10月12、14日地點：多媒體教室、201、301）。懇請老師批準

此致

敬禮

申請人：倪克洲