第一篇：化裝晚會程序

化 妝 晚 會 程 序

一、（循環播放圣誕音樂）

簽到

幼兒制作手工、家長制作面具

品嘗水果、點心

二、（播放U盤中時裝表演音樂）

時裝表演

（音樂停）幼兒介紹自己的裝扮

三、（請張文欣媽媽捧抽獎箱）

妹妹朋友抽獎、領獎品

四、幼兒表演（音樂自備）

1、新年好

2、聰明的小白兔

3、都有一顆紅亮的心

五、游戲（播放圣誕音樂）

六、（請爸爸捧抽獎箱）

弟弟朋友抽獎、領獎品

七、跳集體舞

八、（播放U盤中生日歌音樂）

幼兒同唱生日歌，第二遍唱中文時媽媽推蛋糕車從外走進來。幼兒當中許愿。

切蛋糕（家長幫忙分蛋糕）。

九、（循環播放圣誕音樂）

幼兒之間互贈禮物，說祝福的話。

十、品嘗蛋糕、領活動紀念品。

第二篇：萬圣節化裝晚會方案

2012---2013學第一學期

小學部萬圣節化裝晚會活動方案

一、晚會活動時間：2012年10月31日18:50-20:50

二、晚會活動地點：運動場和實驗樓創綠辦、階梯教室

三、晚會活動目地：

1、培養學生的創新意識和動手、動腦能力，豐富學生的校園文化生活。

2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、說英語同時能感受國際的文化色彩和體驗異國的風俗節日。

四、晚會活動方式：大型游園活動

1、由17位老師在運動場每人負責組織一個游戲項目。

A、麥建寧、袁云濤兩位體育老師負責的體育游戲項目場地定在足球場中間。

B、圖門、葉志慶、鄭慧麗、余勝娥、邰術靈、范世業、張頠、蔡惠崧、李家寶、莫君華、張藝芬、古濤、唐海娟、張金麗、何玉娟這15位老師所負責的游戲項目要安排在運動場四盞射燈下光線較強的地方。

2、由16名中教、外教英語教師和15名六年級學生志愿者在實驗樓的階梯教室和創綠辦負責組織兩個主題館游戲項目。

A．階梯教室: 英語特色館

由鄒成方、龍敏旋、張贏、伍燕清、向壽昌5位英語老師和4名外國教師負責。

（注：學生跟英語老師說完節日的特別英語用語便可以持糖果券一次性換取糖果一顆；學生可以自由地在英語特色館內參觀優秀的萬圣節學生手工作品;鄒成方為英語特色館主要負責人。）

B．創綠辦: 學生角色館

由唐卓果、趙彥波、楊青青、胡甜、陳愛芳、羅丹妮、劉靜7位英語老師和15名六年級學生志愿者負責。

（注：15名裝扮成魔鬼的學生在創綠辦特定的場景處擺出各種造型；有勇氣進角色館參觀的學生可以在出口處向老師索取一張獎票；7位英語老師分別負責角色館的人流控制、屋內學生的引領及在出口處頒發獎券;唐卓果為學生角色館主要負責人。）

五、晚會活動各項負責人：

活動總策劃：唐卓果、鄒成方

獎品頒發負責人：莫君華、張藝芬

頒獎引領負責人：趙彥波、楊青青、胡甜、陳愛芳

禮品兌獎負責人：程雪菲、徐曉娟、黃惠貞、張德榮、蘇立群、劉婷、林靜

會場布置負責人：全體英語教師

游園活動負責人：指定的教師和學生志愿者

攝像負責人：各班班主任和李飛平、麥小清、吳夢霞、戴少銳

（代替4個英語班主任給學生拍照和管理學生。）

晚會主持人：羅丹妮、劉靜

活動巡視：楊校長、孫主任

六、晚會活動前期準備：

1、讓學生們在外教的POI課堂上了解萬圣節，減少他們在游戲活動過程中的恐懼感；幫助學生熟悉角色英文及相應的句子；制作萬圣節手工作品。

2、設計好萬圣節POI大周作業告家長書，要求家長為孩子準備好晚會的造型服裝及相關的道具。

3、唐卓果負責為晚會挑選合適的學生志愿者和學生開場舞蹈的排練；鄒成方負責晚會背景音樂的制作和收集。

4、各班英語老師負責挑選和收集萬圣節POI課堂上優秀的學生手工作品，用于英語特色館的裝飾。

5、圖門老師負責用白色舊被單畫2副大、小紅色骷髏頭像畫，詳細尺寸請聯系唐卓果。

6、各個游園活動的負責人要在10月31日前準備好自己的游戲海報和相關道具，在萬圣節晚會要做適當的裝扮。

7、七位生活老師負責的兌獎臺布置在運動場主席臺后面。

8、英語組長負責申請相關的物品和各項工作的落實，請綜合辦在10月31日下午調派合適的工程、保安人員協助全體英語教師布置會場。

9、生活老師在萬圣節當天的18:45前協助本班學生做好各種裝扮，并準時帶領學生在18:50集中足球場。

七、晚會活動流程：

1、全體師生于18:50準時集中運動場，以間操的隊形分班站好。

2、18:55學生志愿者跳開場舞蹈。

3、楊校長、孫主任為晚會學生活動志愿者頒發聘書。

4、從一年級開始, 由各年級組長宣布本年級的最佳造型獲獎名單并頒獎，每個年級的獲獎選手要集中在舞臺上與外國教師合影留念。

（注: 班主任、英語老師和生活老師在足球場于19:00前評選出班級3名最具特色造型學生，由班主任把名單交給年級組長。）

5、大型游園活動開始

（1）班主任在規定的時間段組織本班級的學生到實驗樓的兩個主題館參與活動。（注：由

潘緣和唐卓果分別在足球場和實驗樓兩個不同的區域提醒不同年段的班主任和學生按時交換場地。）

A．19：20—19：50，一、二年級學生主題館活動時間。

B．19：50—20：20，三、四年級學生主題館活動時間。

C．20：20—20：50，五、六年級學生主題館活動時間。

（2）除了在實驗樓參加兩個主題館活動的規定時間段，學生可以在運動場自由參加各項游

園活動。

6、20：50活動結束：學生由各班的生活老師帶回飯堂吃宵夜。

小學部英語組

2012-10-12

第三篇：Freedom動漫社萬圣節化裝晚會策劃

Freedom動漫社活動策劃

——萬圣節化裝舞會

名稱：Freedom萬圣節化裝舞會

地點：大學生活動中心

時間：10月28日（星期五）、晚6：00——9:00

活動主題：萬圣節化裝舞會

活動目的：豐富大一新同學課余文化生活、提高社團行動能力、促進

校園文化多元化的形成、加強同學的精神文明建設

主辦單位：Freedom動漫社

活動流程

一、前期策劃階段（時間：10月7日——10月14日）

1、舞臺劇劇本的撰寫與修繕——策劃部

(1)確定舞臺劇主題與情節主線

(2)虛擬臺詞發音與動作設計

2、活動節目的擬定與安排——辦公室

(1)聯系學校優秀節目（來源：夢想科大、其他社團）

(2)統計活動時間與協調節目間關系

(3)虛擬節目清單

3、各部門的工作安排——辦公室

(1)部門干事的選拔與工作分配（附表1）

(2)統計干事課程表（附表2）

(3)分配中后期活動安排

4、聯誼工作與宣傳手段的計劃與安排——外聯部

(1)統計舞會邀請嘉賓名單（附表3）

(2)聯誼校外單位與統計可行宣傳手段

(3)申請宣傳許可（學院蓋章）（附復印件）

(4)確定展板、海報、條幅的擺放位置與發放傳單的有效地點：食堂、宿舍、圖書館、教學樓等

(5)分配宣傳工作及統計人員名單

5、計劃布置會場——策劃部

(1)預算到場人員及理想舞臺、看臺范圍

(2)設計會場與舞臺布置

(3)統計會場布置所需物品（附表4）

二、活動準備階段（時間：10月15日——10月23日）

1、舞臺劇演員的選拔與角色安排——cos團

(1)統計劇本設計角色與分析角色性格

(2)演員的基本素質測驗

(3)統計演員名單及聯系方式并安排角色（附表5）

2、活動節目的確定與排演——cos團、各參演單位

(1)統計節目時間及節目順序（附表6）

(2)排練舞臺劇及社內節目

(3)通知各參演單位彩排時間與地點（教室）

3、各部門所需道具的籌劃與分配——活動部

(1)外聯部——請柬

(2)新聞部——相機、攝影（錄像）機

(3)網絡部——電腦、麥克、配音資源等

(4)活動部——舞臺劇道具（附表7）

(5)宣傳部——繪畫工具及配套設施等

4、宣傳手段的制作完成——宣傳部及各社員

(1)展板

(2)海報、噴繪及各宿舍負責人名單（附表8）

(3)條幅

(4)宣傳單

5、確定會場布置方案與實現會場布置道具準備完善

(1)完成外聯贊助單位的物資認收與統計（附表9）

三、活動宣傳階段（時間：10月23日——10月28日）

1、宣傳人員的確定與安排——辦公室

(1)統計骨干、coser的課余時間表

(2)分配宣傳任務及任務量

2、宣傳手段的布置與有效實施——策劃部

(1)在合理有效的位置及時布置展板、海報、條幅、噴繪，確保發單人員的工作時間

(2)安排人員確保各宣傳手段在活動結束前持續發揮作用

(3)新聞部收集與保存宣傳活動的影響及效果資料（照片、視頻等）

四、正式活動階段（時間：10月28日）

1、會場布置階段

(1)入場時間10：00

(2)人員簽到

(3)物品擺放與音像設備的調試

2、節目預演階段

(1)通知各單位演員到場試演

(2)節目與節目單的臨時調改

(3)正式彩排時間13:00

(4)二次彩排時間15:00

(5)主持人及演員化妝、換服裝14:003、活動開始

(1)時間：18：00

(2)舞會流程（附表10）

五、舞會后期工作

1、打掃會場

(1)外聯贊助道具的保存與歸還（附表11）

(2)廢物清理與可利用物的回收

2、活動總結（附表12）

(1)前期準備工作的缺陷與解決方案

(2)總結舞會過程中的經驗得失

(3)各部門人員表現及解決辦法

第四篇：一年級美術下冊《化裝晚會 》教案分析

一年級美術下冊《化裝晚會 》教案分析

一年級美術下冊《化裝晚會》教案分析

時：2時

學習領域：綜合*探索

教材簡析：

本比起以前本上的《做頭飾》、《做面具》更具人文性，更貼近學生心靈，而且加上了服裝、海報、背景，化妝，使學生身臨其境進行表演，獲得成功的愉悅。

教學目標：

１、運用美術、音樂、舞蹈、戲劇等綜合性的活動方式，體驗“綜合*探索”的樂趣。

２、引導學生大膽的表現自己。

３、培養學生集體合作的精神。

教學重、難點：１、頭飾形象的設計，大小、比例合適。

２、引導學生大膽的表現自己。

３、培養團結協作精神。

教學準備：

教師：多媒體教學設備、各種形象的頭飾范作，示范工具。

學生：圖畫紙、顏料、剪刀、膠水、化妝品、表演的服裝，簡單的布景。

教學過程：

第一節

一、引導階段：

教師化妝成森林通訊員小百靈，放動畫片請同學們猜小動物們都去干什么了。出示題：化妝舞會。

繼續看動畫片，體會童話世界的化妝舞會的神奇與美妙。

提問：這是一個什么樣的世界？為什么你這樣認為？

揭示題：我們今天也來營造一個童話世界的化妝舞會。

教學中要注意事項：

教師改扮成大魔法師，向大家介紹參加化妝舞會的三個訣竅：

1、靈活的大腦

2、靈巧的雙手

3、團結協作。

請學生復述這三個訣竅。

電腦出示化妝的三法寶：

、變頭

2、變臉

3、變身

三、評價階段：

教師在黑板上展示多種多樣的頭飾的形象，啟發學生談談還可以表現那些形象。

教師用啞劇形式表現制作頭飾的幾個步驟，請學生總結出來：、構思

2、繪制

3、剪

4、貼

、加上帶子

四、拓展知識：

請學生運用三個訣竅來制作頭飾，為下一節進行化妝舞會做準備。

學生制作，教師輔導，重點是啟發學生作出與眾不同的形象，制作時比例要合適，帶子可做成插接式可調節的。

布置帶好下節要用的服裝、佩飾、背景、海報材料。

收拾整理。

第二節

一、引導階段：

請大家戴上頭飾，看看大家表現的都是什么形象？

提問學生我們還需哪兩法寶才可以舉行化妝舞會？

二、學生扮演：

以四位學生為例，啟發學生來說說根據他們扮演的形象特征、性格，應如何的來變臉、變身。將四位同學分配到各組，大家一起運用各種化妝品來為它們變臉，再挑選合適的服裝或用布、紙、小佩飾等來為它們變身。

請這四位打扮好的同學到講堂上來隨著音樂表演自己的角色，大家評論他們化妝的好不好。

組員比賽：

鼓勵學生以組為單位，資源共享，互相幫助，來為自己變臉、變身。另外小組中有布置環境的，還有制作海報的。

活動四：

放音樂，各組用海報來介紹自己的節目，在布置好的情景中開化妝舞會。最后全班一起聯歡、表演。

表演完后，可互相談談體會和感受。

收拾整理。

后拓展：

學生表演完后，寫一寫參加化妝舞會的過程。

教學評價：、是否積極的參與整個活動。

２、能否大膽的表現自己。

３、能否與同學合作。

第五篇：《化裝表演》教案

《化裝表演》教案

教學目標：

1、認知目標：從學生平日隨手可得的材料入手，通過合理的想象、藝術的再現，賦予作品新的生命意義，以此激發學生的創作熱情和學習興趣。

2、能力目標：以紙盒為基本制作材料，通過繪畫、剪貼、捏塑等綜合方法，制作一個微型舞臺。

3、情感、態度、價值觀目標：培養學生用多種視角觀察身邊的事物，關注、熱愛生活。

教學重難點：

重點：能根據普通的紙盒，通過合理的設計和制作完成一個特定的場景。

難點：刀等工具的應用；組織場景，培養小組任務的分配合作能力，表達自己獨特的創意。

教學過程：

一、課前導入。

游戲：大家一起猜今天老師帶來了一個神秘的盒子，請同學們猜一猜里面藏著什么秘密？ 學生：……

請一位同學來揭曉這個秘密。（請同學打開盒子進行展示）

原來小小的盒子里居然藏著這么大的一個舞臺（課題出示：小盒子大舞臺）。

二、探究新知。

我們一起來制作一個沙灘的場景。請學生閉眼想象沙灘上的風景。學生發言說出景致，老師畫。

用筆畫出藍藍的天空，白云，再加上一些海鳥。

三、嘗試創作。

你們一定也躍躍欲試了吧，老師這里有幾個作業要求：

1、小組進行分工合作。

2、作品要有一個主題，所有創作都圍繞這個主題進行。

3、要求有層次感，前景的人和物能夠站立。

4、創作完成后給作品取個好聽的名字。

提供一些創作主題：我的房間、海底世界、繁華的街道、古城老街。

四、展示評價。邀請創作完成的團隊進行作品展示，夸夸自己的勞動成果，請同學評價，教師小結：從幾方面來評價。

1、是否有豐富的層次。

2、有沒有圍繞主題進行創作。

3、前景中的人或物能不能很好的站立。