第一篇：植樹節備課

周次:第四周3月10日—3月14日

時間:3月12日星期三

內容:我是小樹的好朋友(綜合)

目標: 1.知道3月12日是植樹節，有愛護樹木的意識。

2.能參與幼兒園組織的綠化行動，爭做小小護綠使者。準備:愛護樹木的標語牌若干

過程:一.知道植樹節的相關知識

1.通過提問讓幼兒了解植樹節的有關知識.(1)你們知道今天是什么節日嗎?

(2)為什么要把3月12日做為植樹節呢?

二.引導幼兒有愛護樹木的意識

1.觀看影像“小樹怎么了？”引導幼兒講述“愛護樹木的具體

行為”，如：不搖樹、不隨便采摘樹葉等等。

2.討論“怎樣幫助小樹不受大家的欺負呢？”

3.共同討論愛護樹木的標語或口號.三.爭做小小護綠使者

1.在老師的帶領下,宣讀護綠標語.2.一起前往理想社區進行愛護樹木掛牌活動.周次:第四周3月10日—3月14日

時間:3月14日星期五

內容:小動物搬新房(數學)

目標: 1.在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。

2.在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂

準備: 小動物圖片三張,數學練習每人一張

知識準備：

1、幼兒分別對橫的、縱的兩方面的序數已有了解。

2、有少數幼兒在區域游戲中玩過此類游戲，有一定的經驗積累。

材料準備：

1、教師示范用不同的房子（有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座）；小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。

2、幼兒操作用樓房每人一份（根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料:分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同

過程:

1、情景導入

很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在說什么呀？

——原來小猴告訴大家：“今天我去城里玩了，發現那里的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧！”“好呀，好呀!”小動物們都歡呼起來。

2、鞏固經驗

（1）、小動物們說干就干，不多久就蓋出了一座新房子（出示有五間房子的平房）

1）、請幼兒錟掣魴《鋨嶠諞蛔孔?/P>2)、小兔問什么要住在這里？

（此處要鞏固的經驗是：從左往右數房間，依次是：第一間，第二間------以鞏

固幼兒在橫的方面的序數經驗）

（2）、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可并不能看到遠處的風景，于是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀！（出示高五層，美層只有一個房間的高樓）

1）、請幼兒幫某個小動物們搬進第二座房子。

2）、小豬為什么住這里？

——原來數高樓是從下往上數，第一層，第二層------

（此處要鞏固的經驗是：從下往上來數樓層，依次是：第一層，第二層-----以鞏固幼兒在縱的方面序數的經驗）

3、幼兒討論

——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。于是小動物們又商量著要蓋第三座房子，（1）、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的？（引導幼兒說出每層有兩個或三個房間）

（2）、哇！果然和你們說的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。（出示高三層，每層有兩個房間的樓房）小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房？（請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙）

（1）、小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什么？

（2）、小猴若住對了，這樣討論：你為什么請小猴住這里？（請幫忙的幼兒自己來回答）

——此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認為小猴住對了，有的幼兒則認為小猴住錯了，老師要請兩種意見的幼兒分別說出理由。在此處教師要挖深挖透。

——教師小結：原來門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第三個數字表示第幾間。

（3）、說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：

例：教師說出302，請能力一般的幼兒來找出相應的房間

1）、他找得對不對，為什么？

——教師在此處可重新小結：門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表

示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然后再找到第幾個房間。

4、教師提出要求，幼兒嘗試操作

（看到小猴子住進了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進新樓房，看看遠處美麗的風景）

——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房

（1）、提醒幼兒操作步驟：

1）、門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表示第幾個房間。

2）、先找到樓層，再來找房間。

3）、按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一只小動物。

5、教師講評

（1）、住對的1）、你的小兔身上的門牌號碼是多少？

2）、應該住那個房間？

3）、你怎樣找到這個房間？

（2）、住錯的1）、小豬住得對不對？為什么？

2）、201在哪里？

3）、請幫小豬住到201。

6、體驗幫助小動物的快樂

小動物們都搬進了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝！（在歡快的音樂聲中大家一起起舞歡慶喬遷之喜）

第二篇：植樹節

大眾網關于邀請共青團山東省委

聯合舉辦3·12植樹節的函

共青團山東省委：

3月12日是第16個“世界濕地日”，山東省政府啟動了2012“濕地年”活動，并將開展“2012山東省濕地年主題系列活動”。按照要求，我省力爭到“十二五”期末，使天然濕地下降趨勢得到初步遏制，自然濕地有效保護面積達到70%，初步緩解濕地面積減少和功能退化的趨勢。

作為山東新聞第一網，大眾網始終熱心公益事業，肩負社會責任。近年來，大眾網大力宣傳義務植樹，提高全民的綠化意識，推動我省綠化造林事業發展。2009年3月12日，大眾網組織3000名網友在鳳凰山植樹綠化；6月5日，大眾網組織網友與奧運冠軍杜麗在濟南奧體中心場館附近，種下千余棵信心樹，為全運健兒加油。2010年植樹節期間，大眾網組織1.2萬名網友在全省6個城市植樹綠化，在全省形成了良好的保護樹木、愛護環境的氛圍。2011年3月12日，大眾網連續第三年組織網友植樹，在全省17個城市確定30余個愛心植樹點，10萬網友共同種下20余萬株愛心樹，染綠齊魯大地。

為了進一步履行媒體社會責任，結合2012“山東濕地主題年”，大眾網擬邀請共青團山東省委聯合舉辦“呵護地球之腎，我們共同努力”3〃12大型濕地植樹節活動。此次活動旨在引導青少年樹立生態文明意識，從而營造關注濕地、保護濕地、發展濕地的濃厚氛圍，凝

聚社會各方面力量，為更好地促進我省濕地保護與開發、服務生態山東建設做貢獻。

3月11日，主辦方擬在植樹地點舉行隆重的啟動儀式，具體活動方案如下：

一、活動時間：2012年3月11日（周日）

二、活動地點：待定

三、活動主題：呵護地球之腎，我們共同努力

四、擬邀請領導

山東省委宣傳部有關領導；

共青團山東省委有關領導；

大眾報業集團有關領導；

五、參與對象：

社會志愿者、駐濟高校大學生、愛心網友

六、人員召集：

1、請團省委以文件通知的形式，將活動要求下達到各直屬單

位，督促各單位積極參加；

2、大眾網積極聯系省內駐濟高校團委，吸引高校志愿者及環保

組織參與；

3、大眾網通過大眾論壇、齊魯手機報在線征集熱心網友參與。

七、活動宣傳：

通過大眾網、大眾論壇、齊魯手機報等，前期對3〃12植樹活動進行宣傳造勢，擴大影響力；大眾網制作植樹節專題，全面展

示活動前后及期間的精彩花絮。

其他未盡事宜，請團省委領導批示。

大眾網

2012年2月10日

第三篇：植樹節

寶善街小學開展“學雷鋒，構建綠色校園”活動

又是一年芳草綠！在這萬物恢復生機、彰顯生命活力的三月，我們又迎來了一年一度的植樹節。為了提高同學們知綠、愛綠、植綠、護綠的意識，寶善街小學利用課間操時間，對全校師生進行了綠色環保教育，號召大家在植樹節到來之際積極行動起來，保護花草樹木，一起來美化綠化我們的校園。同時學校結合3月份的學雷鋒活動月，充分利用宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，在全體師生中廣泛宣傳“愛綠護綠”的重要意義，營造全體學生人人爭做“添綠小雷鋒”的良好氛圍，與文明同行，以實際行動從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，共同構建綠色校園。

活動中，我校低段學生在校園內開展“我為春天添一抹綠”活動，孩子們穿梭在走廊上、操場中自覺地撿起落葉等垃圾，這些忙碌而又認真的身影，讓美麗的校園頓時充滿了綠色，充滿了溫馨。而高段學生則開展了“綠色行動，美化校園”活動，他們將自己在家種植的小盆栽小植物帶到教室內，給教室校園增添了綠色，并且在一定程度上凈化了空氣，也給上課的老師們一份綠色美妙的心情。大家用實際行動來愛綠護綠，保護環境，使校園四處呈現著美麗、和諧的景象。

通過此次活動，寶善學子們深深地感受到：綠，是生命之色，是希望、是快樂，紛紛表示要爭當“添綠小雷鋒”，為珍惜綠色，創造綠色而獻出自己的一份力量。

第四篇：植樹節

植樹節

綠色森林是人類生命的搖籃,因此世界有許多國家都越來越重視植樹造林,有了法定的植樹節,但世界上最早的植樹節,是美國內部拉斯加州制定的.美國內布拉斯加州樹木稀少,土地干旱,風沙很大.為了改善這種惡劣的自然環境狀況,莫頓先生在1872年4月10日倡議全民植樹100萬棵.其后,每年這一天該州都全民動員義務植樹.就這樣十幾年間,該州1000公里的荒山野嶺變成了森林.1885年,內部拉斯加州議會為表彰莫頓先生的功勞.以它的生日4月22日作為當地的植樹節,這就是世界上最早的植樹節!

我國也是開展植樹節較早的國家之一,1915年,當時的中華民國政府規定,每年清明為植樹節.新中國成立后,1979年,國務院正式決定3月12日為我國的植樹節.世界上唯一一棵標在地圖上的樹

在非洲尼日爾有一棵國人視為珍寶的“神樹”它是全世界唯一一株在比例為1︰1000000地圖上標出的樹，因其生長在尼日爾阿加德茲省寸草不生的特內雷地區，因而得名“特內雷之樹”。

“特內雷之樹”歷經風暴的侵襲，在一望無際的沙漠中傲然挺立了180多年，為了吸取養料和水分，它的根深扎到沙漠以下30多米深處。在同一地區人們栽過同種金合歡樹，均未成活。

“特內雷之樹”不僅是當地的圖騰，也是倍受沙漠化干旱之苦的尼日爾全體人民的驕傲。因為看到它，人們就會感受到生命戰勝逆境的力量！

不幸的是1973年11月，“特內雷之樹”被汽車撞死。為此尼日爾發表了新聞公報，全國為此樹舉哀，并把殘損的樹干運回首都尼亞美。1977年，尼日爾政府在國家博物館為“神樹”蓋了亭，以志永久的紀念！

第五篇：植樹節

奉 獻，綠 色，回 憶

經濟管理學院團委學生會

2012.3

經管回憶園

3月12日植樹節

活動目的；弘揚雷鋒精神，為校園增添一份綠色，為校友留下一

片美好回憶。為自己班級種下一顆屬于自己班級的小樹苗，同時也希望學院各部門能踴躍參加，種下屬于自己部門的一課回憶樹。

主辦單位；經濟管理學院

承辦單位：經濟管理學院團委、學生會

協辦單位：學生會創業創新部

協辦單位；創業創新部，青年志愿者協會及學院各社團。活動簡介；在學院的支持下計劃于2012年3月12日舉行一次本

學院組織的一次大型植樹活動。

活動意義：在3.12植樹節這個全民愛林護林的日子里作為一名

大學生的我們，應該為我們息息相關的生態環境做一份貢獻，為我們的校園增添一份綠色，同時也正值雷鋒活動月的到來，我們更應該貢獻出自己的一份力量來為校園增添一份綠意，學習雷鋒精神，積極奉獻。也正值我們經濟管理學院首屆校友的勝利召開，此次以班級為單位的植樹，讓我們賦予了這顆小樹苗更有意義的一面，那是我們現在大學生活的見證，也是我們以后回歸母校的一個思念，在這顆小樹苗的見證下我們走過我們的大學生涯，那是我們的回憶，與對母

校的愛！這片小樹林的出現也不僅僅是我們的回憶，也將是我們學院的一片亮點，那是屬于我們學院的一個特色。

活動經費預算：