第一篇：大二班下學期學期計劃（最終版）

大二班下學期學期計劃

經過一學期的學習，寶貝們已經適應了大班的學習環境，每一個孩子在上一學期都有了很大的該變，在下學期，我們也將對幼兒進行各方面的引導，讓幼兒更加出色。

一 幼兒情況分析

通過一學期的培養、學習，幼兒在各方面都有較大進步。具體表現在：身體發展方面：

在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極并敢于挑戰自己；幼兒的身體素質明顯增強。

認知發展方面：

幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；求知欲較強，能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作。

社會性發展方面：

隨著年齡增長，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動為班級體服務。但收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學習和生活習慣的養成方面得到發展，做好幼小銜接工作是這學期的工作重點。

二 教育教學及班務工作重點

（一）本學期工作目標

1根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。

2、教育教學中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養，注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中

4、力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。

5、強調培養幼兒的環保意識。

6、增進家園交流，使家園同步發展。

（二）工作內容與措施

1、生活方面

（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦椅子、學具柜、黑板等，學習做好清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

（2）積極開展并指導幼兒的區域游戲和科研活動等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力；在游戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環境的清潔。

（4）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

（5）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

（6）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

2、學習方面

1通過引導。讓幼兒在輕松的環境里學習各方面的知識。墻飾布置做到教育化、藝術化、個性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口，通過教師的啟發和引導，將墻飾變為展示幼兒自己意愿的園地。

（7）多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。

3、社會性方面

（1）結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。

首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。其次，多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

（2）學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，愿意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。

（4）教幼兒做力所能及的事情，培養幼兒勞動習慣和為集體服務的社會責任感。

三、家長工作

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學內容。通過“家長園地”、“家園聯系冊”等方式與家長溝通，促使家園教育協調一致。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

第二篇：大二班下學期計劃

大二班班計劃

一、本班情況分析：

這一學期，我仍然擔任大二班的班主任工作，對于本班的孩子，他們與我相處了兩年的時間，這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴。本學期是我班孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。因而本學期的工作要求就更高、工作也就更細。現將本學期工作做如下計劃：

（一）班級幼兒情況分析：

我班現有孩子人，其中男孩人，女孩人。通過上學期情況分析來看，我班多數幼兒活潑開朗，在兩年的幼兒園學習生活，孩子們已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識也有不同程度的提高。在語言方面，他們能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，多數孩子語言完整，流暢，用詞準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流。能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。但是，個別幼兒的語言、交往能力和自理能力還是相對較差。我班有部分幼兒性格內向，不敢或不能在集體面前大膽地表達、連貫地講述自己的意愿，如 戎東河小朋友；部分幼兒好動現象尤為嚴重，坐在座位上堅持不到一分鐘，就開始做自己喜歡的事情了，如張凱博小朋友，在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強，如趙小林朋友等。一些上學期養成的良好生活衛生學習習慣也出現了反彈現象，尤其是進餐、入廁、室外活動和傾聽習慣需要進一步鞏固加強，同時孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面也有待提高。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教。

二、班務工作指導思想：

本期工作堅持以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為宗旨，在不斷研究和反思中，使我班幼兒教育工作不斷創新，促使幼兒養成良好的行為習慣。同時開展行之有效的家長工作，切實達到家園共育，促進幼兒全面健康、身心和諧發展。

三、班級教育教學工作目標

根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，制定了本學期教育教學工作目標。我主要從語言、藝術、社會和科學幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

1、語言

讓幼兒養成使用禮貌用語與人交往；能進行完整轉述；增強閱讀和書寫的興趣；能概括分析事物的特征，用比較完整、連貫的語言表達事物；能用詞、圖片祖居，提高思維的靈活性、敏捷性；會創編兒歌、謎語、故事。

2、藝術（音樂）

喜歡參加多種音樂活動，對音樂有較濃厚的興趣；能為熟悉的歌曲即興填詞演唱，學會領唱、齊唱、兩聲部輪唱等形式演唱；會協調地做模仿動作和舞蹈組合動作，能根據音樂的變化改變動作；學習用樂器演奏樂曲，學做小指揮；學習欣賞不同類型的樂曲，并能用不同藝術手段創造性地表現對作品的感受。

3、科學

我們繼續培養幼兒積極主動地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習慣，學習從多角度分類，發現事物間的細微差別，形成類概念；知道四季的轉換順序，了解一些保護環境的方法；喜歡嘗試做各種科學試驗，能運用多種材料和工具解決問題；

4、社會

教育幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國，愛老師和小朋友，會與人友好相處；學習與人交往；擴展對社會環境的認識，增強環保意識、自尊和自信；認識節日，感受節日氣氛，激勵樂觀向上的美好情感；能區分日常生活中一些行為的對錯，知道按基本的行為規則去做。

四、主要工作與具體措施:

（一）注重創設多彩、優美、和諧的活動環境。

1、環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不是一成不變，而是要不斷更新、不斷豐富。本學期，我們將根據每個主題內容，及時更換墻壁的內容。讓幼兒及家長都覺得每天都有新鮮的內容，能留住家長的腳步，這是我們共同的目的。除讓幼兒把自己的美工作品裝在畫袋外，我還按月進行一次美工作品展評。歡迎家長參觀。

2、為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，也是環境創設的一項內容。本學期，我們將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境。能讓幼兒在大二班這個大集體里，愉快地生活、健康地成長、和諧地發展。在幼兒園一日活動中，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，真正做到寓教于樂、寓教于玩。本學期，我們計劃多組織一些豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

3、不斷豐富區角活動內容。我們將根據本班主題，教學內容及游戲的需要、幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，并及時更換，充實。根據季節特點，我計劃讓幼兒每人種植一種花草，精心栽培，通過種植、澆水、拔草、施肥等環節，使幼兒明白植物的種植過程，從而萌發幼兒愛護花草、愛護大自然的思想感情。我們還發動 家長提供成品，半成品材料。使幼兒便于操作。除次之外，我們將建立合理的活動規則，鼓勵幼兒親自動手、動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。在活動中使幼兒動手操作、自理、交往、表達等方面的能力得以發展。

（二）加強班級管理工作，為幼小銜接打下扎實的基礎。

1、和配班教師加強交流、溝通，能共同探討班內孩子的實際情況，特別是那些比較讓老師頭疼的幼兒，在交流中，探討出統一的教育方法。也可以針對班內的工作展開討論，總之，和配班教師將達到管理、教育方法的一致。

2、實事求是地做好4項記載，不是為了完成任務而記載，真正做到記載是幼兒教育工作的補充。

3、積極配合力爭完成上級布置的各項任務。對領導分配的工作，應該及時完成，不無故拖延。積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。

4、及時整理好班級材料、檔案，保管好班級財產，做好交接手續。

（三）以培養孩子各方面能力為出發點，開展豐富多彩的活動。

豐富多彩的活動可以陶冶幼兒情操，激發幼兒積極向上的良好情感。本學期我班將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，以幼兒興趣為著手點，以幼兒的參與為主要形式，以培養幼兒的主動性學習和探究性學習為主要目的。

本學期我們計劃增加活動次數、豐富活動內容，為孩子在幼兒園的生活留下深刻的印象。三月份，我們決定帶孩子去學雷鋒，做好事，讓孩子知道雷鋒的故事，培養幼兒樂于助人的好品質。四月份，我們帶孩子到野外去找春天，知道春天是種植的季節，并且讓孩子了解春天的季節特征，從而陶冶孩子情操，培養幼兒熱愛大自然的情感。五月份計劃組織幼兒到市場、超市去購物，培養幼兒的實踐能力。六月份我們將請幼兒爸爸媽媽和我們一起慶祝孩子的節日。七月份我們將組織幼兒去參觀小學，激發幼兒對小學的情感。本學期，我們還計劃了班級卡拉OK比賽、講故事比賽、跳繩比賽等活動以此來激發幼兒參與活動的興趣。由于是大班，是幼兒在園的最后一學期，本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比比看，誰坐得最端正”、“我是最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養

幼兒良好的學習習慣。我們還將進一步培養幼兒的社會性，在活動中，適當地給孩子布置一點任務，讓他們真正感覺到自己長大了，能幫老師干事了，以此增加榮譽感。

在一日活動中，加強與幼兒的交流和溝通，了解孩子們的內心世界，和他們做好朋友，拉近教師和幼兒間的距離。特別針對內向幼兒更應該如此。

（四）配合家長教育好幼兒。

1、充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見。還可以 通過家長會，家訪，電話等方式與家長交流。本期我計劃每天關注每一位小朋友的日常活動，然后將幼兒身上發生的一些有趣的或值得探討的話題記在心里，然后再將這些轉給家長，豐富和家長的交流內容，達到促進幼兒進步的目的。

2、堅持每月甚至時間更短更換一次“家園聯系欄”，不斷更新欄目，豐富內容，并提醒讓家長都能積極參與到欄目中來，接受幼兒教育新理念，新方法，并及時了解我們的工作進程，使家園教育步調一致。

3、家長離不開幼兒園，幼兒教育也離不開家長，我們的工作需要家長的支持。本學期我們將充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

4、認真記好家訪記載，工作中及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，贏得家長的理解、支持和幫助。

5、還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

（五）把幼兒安全工作作為幼兒園工作的重重之重。

1、讓幼兒掌握基本的安全常識。如：安全用電的注意事項；安全防火知識；注意保護自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災禍的實例。根據上學期的防騙演習工作，教育幼兒不跟生人走，不吃生人的食物。

2、教給幼兒意外發生時的應急措施。結合常識課，使幼兒懂得撥打報警電話

110、急救電話120，火警119，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應急措施。

3、在日常生活中，對幼兒進行隨機教育。在活動時要特別注意加強對易闖禍和易受傷幼兒的監護，如發現有不安全行為應及時制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時組織幼兒現場討論這樣做可能發生的結果。為了進一步增強幼兒的安全意識，控制幼兒的不安全行為。

4、家園配合，共同對幼兒實施安全教育。

家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進行安全意識培養的同時，還應該利用班級家長會、家園聯系欄等，向家長宣傳安全教育的重要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對孩子自我保護能力的培養，經常給孩子講一些自救的典型事例。

本學期的工作責任重大，不過，我相信一句話，只要有辛勤的汗水，一定有相應的收獲。我有信心讓大二班的小朋友在幼兒園度過難忘的、快樂的最后一學期。

第三篇：大二班學期計劃

大二班學期計劃（xiexiebang.com unjs.com）

一、基本情況分析：我們班現有幼兒名，其中名男孩，女孩大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高，大二班學期計劃。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系；喜歡種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。為了使幼兒得到全面和諧的發展，特制定以下計劃。

二、本學期教育目標

（一）、健康領域

1、培養初步的環保意識，學習基本的生活衛生常識，養成良好的生活衛生習慣。

2、培養幼兒生活自理能力。

3、注意安全，學會自我保護。

4、學習一些簡單的應急方法，知道預防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識，不吃不干凈和變質的食物。

5、鍛煉身體，增強體質，主動參加體育活動。

（二）、科學領域

1、激發和培養好奇心和求知欲。

2、豐富對自然的認識，形成有關事物的基本概念，了解事物現象相互之間的關系，發展思維能力。

3、初步掌握數概念和數運算，度量概念及時空概念，了解事物之間的相對關系。

（三）社會領域

1、積極主動的參與社會實踐活動，做力所能及的事情，樂于參加公益活動。

2、發展幼兒的自我評價能力，給自己、他人提較為適當的要求。

3、初步學會適當調節、控制自己的情緒，不任性、不發脾氣，學會自律和尊重他人。

4、提高交往能力，自信、禮貌地與人交往。

5、能夠努力做好力所能及的事情，不怕困難。

6、知道我國是個多民族國家，知道幾個主要的少數民族。

（四）語言領域

1、堅持說普通話，能辯解普通話聲調、語調和語氣的不同，能正確地使用聲調、語調，大膽、準確地使用各種詞匯，學期工作計劃《大二班學期計劃》。

2、能主動、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談，愿意講述自己所經歷的事情。

3、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，能理解并執行復雜的多重指令。

4、樂于參與討論和辯論，敢于發表不同意見。

5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，有良好的閱讀習慣。

6、對認讀漢字感興趣，掌握基本的書寫姿勢。

（五）藝術領域a美術

1、引導幼兒發現自然界的美，并愿意運用線條和色彩表現自己的情感體驗。

2、能夠根據自己的生活經驗進行繪畫，表現一定的情節，比較合理地安排畫面。

3、指導幼兒利用農村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動，美化自己的生活。

4、學習簡單的扎染，感受多種捆扎方法產生的不同藝術效果。

5、培養幼兒看圖示折紙的能力，掌握幾種基本的折紙方法，并且能用兩張或兩張以上的紙進行組合折疊。

6、調動幼兒運用多種感官進行藝術欣賞活動，會欣賞評價自己、同伴、名師的美術作品以及自然景觀、名勝古跡等。b、音樂

1、能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣。

2、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲，學唱四分音符。

3、能夠根據歌曲旋律即興創編歌詞并演唱。

4、能夠協調地模仿動作和舞蹈組合；能隨音樂自編舞蹈動作，自由發揮快樂表演。

三、班級活動的組織和實施：九月份：

（一）養成教育。

（二）完成九月份的教育教學目標。

1、老師的愛《我愛我的老師》說出老師的優點。

2、衛生評比。教育幼兒講衛生，防預手足口病和甲型h1ni的發生。

3、愛我中華。搜集家鄉的特產，展示家鄉美。

4、安全教育。教育幼兒學會自我保護。開展活動：《安全出行，從我做起》、《秋天多么美》、《遠離電源》、《龜兔賽跑》等。

（三）召開家長座談會。十月份：

（一）完成十月份教育教學。

（二）觀看“60年國慶大典”電視轉播。

（三）開展“自己的事情自己做”的活動。開展活動：

1、認識安全標志。

2、玉米娃。

3、歡度國慶節十一月份：

（一）完成十一月份教育教學

（二）安全教育

（三）、跳皮筋比賽開展活動：

1、耍脾氣不好。

2、跳皮筋。

3、安全小衛士。十二月份：

（一）完成十二月份的教育教學。

（二）給幼兒講述 “冬季防護知識”

（三）堆雪人開展活動：

1、玩雪。

2、兒童故事欣賞。

3、凍冰花一月份：

（一）完成一月份教育教學目標二）繪畫比賽

（三）家長座談會。開展活動：

1、掃雪。

2、放鞭炮。

3、制作風車

五、衛生保健除了每日做好教育教學活動，還要注意衛生保健工作。

1、每日認真做好晨、午檢工作，做到有情況早發現。

2、認真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。

3、每日注意活動室開窗通風和定時消毒（用紫外線燈）。

四、家長工作為了更好地發揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠心打動家長，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒。

1、開好學期初和學期末的家長會，使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數。

2、對家長提出的問題和要求有耐心，做到無微不至又不卑不亢。

3、認真辦好每學期的科學育兒報，精心選擇內容，并定期發放給家長。

4、對于日常瑣碎的事情，要耐心對待家長，不厭其煩。

五、其它方面

1、布置好活動室環境，使幼兒在整潔、輕松、安全的氣氛中度過一日活動。

2、適當增加一些幼小銜接內容，為使幼兒自然向小學過渡做好心理準備。2010.8.30

第四篇：大二班下學期班務計劃[模版]

大二班下學期班務計劃

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況擬訂本學期班務工作計劃。

一、指導思想

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，園本教研計劃，結合本班特色教學計劃，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感，促進幼兒身心和諧發展。

二、班級情況分析

我班現有幼兒35名，16名女孩，19名男孩。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了。

（一）優勢表現：

1、隨著年齡的增長，生活自理方面基本上已不存在問題。

2、經過上學期的學習，孩子們的責任意識提高了，對于班級的各項活動都能積極參與，大部分孩子對于老師布置的任務也能主動完成。本班幼兒對手工、繪畫的興趣比較濃厚，通過集體教學活動和平時的美工區域游戲活動，孩子們在同伴間的相互幫助下繪畫水平進步較大，動手能力、同伴間相互交往的能力都得到了不同程度的提高。

3、通過上學期的努力，孩子們能自主選擇區域游戲活動，自覺遵守各區域游戲規則。在區域游戲活動中，進一步提高了社會交往能力。

（二）薄弱因素：

1、本班男孩子在注意傾聽方面相較女孩子比較欠缺，喜歡講悄悄話，學本領時沒有良好的坐姿，出現了兩級分化的現象。還有些男孩子喜歡在室內奔跑、叫喊，導致一些常規的養成上有所欠缺。

2、孩子們雖然能辨別是非，但自己解決困難的能力有待進一步培養。很多孩子喜歡“告狀”。

3、個別孩子性子慢，做事喜歡拖拉；學本領時主動性不強。

三、主要工作

1、鑒于以上不足，本學期，我們把常規培養作為本學期的工作重點之一。

2、本學期是幼兒園最后一學期，我們把幼兒入學準備工作也納入本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

3、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

4、繼續開展“民族體育文化活動”的實踐與研究，將舞龍、跳竹竿、拋鐵環等民族體育游戲活動更好地融入我們的一日活動，并積極探究與其相關的民族文化活動，完善我們的園本課程，從而進一步培養孩子的民族意識，養成健康活潑開朗的個性。

5、積極尋找學習吳歌、書法等本土文化，在不斷完善民族體育文化的基礎上帶孩子走進本土文化，讓孩子了解本土文化，從而培養孩子愛家鄉的情感。

四、具體措施

1、保育工作

嚴格執行幼兒園的各項保育制度，在一日生活活動中關注個體幼兒生理、心里健康，加強個別指導；鼓勵孩子堅持做好值日生工作，除了管理好自然角的植物、小組與活動區的衛生，還要做好分發書本、管理組員的工作，為本組組員做好帶頭作用。

2、教育教學工作

（1）依據園務工作工作計劃、教科研工作計劃、年級組工作計劃，根據本班幼兒發展情況，制定出合理、科學且富有特色的教育教學計劃并認真執行。

（2）帶孩子參觀小學，訪問小學生；學習活動中，引導孩子對自己提高要求，以小學生的標準來要求自己，激發孩子做小學生的欲望；引導孩子每天整理小書包，每天閱讀繪本、故事書籍，養成良好的閱讀習慣；利用晨間談話、餐前餐后和區域游戲時間鼓勵孩子講述故事，提高語言表述能力。

（3）根據主題活動，為幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。為創建本班特色，本學期將增設對弈區，鼓勵孩子玩跳跳棋、飛行棋，并引導孩子學習下象棋。

（4）利用晨間鍛煉、戶外活動時間積極開展民族體育活動和民間游戲，積極參加年級組的大型民族體育區域游戲活動，在豐富孩子游戲的同時，進一步培養孩子的交往能力。

（5）做好十二五課題的開題工作，利用假日時間走訪民間老人，利用網絡資源搜索尋找本土資源；向吳歌王學習吳歌，工作之余學習書法。

3、班級管理工作

根據本班實際情況，加強孩子一日活動常規的培養。讓幼兒參與生活、學習、游戲各個環節規則的制定，以向學生學習、評選每周之星、小班長、值日生等多種手段幫助幼兒鞏固常規，培養他們的規則意識、任務意識和榮譽感。

4、環境創設

為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系。根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

5、家長工作

（1）利用網絡平臺促進家園交流

根據主題活動每周更換班級主頁、班級博客的內容。通過班級主頁，家長可以及時了解每周活動安排、活動內容和需要配合的事項；通過班級博客，家長可以看到孩子最近的活動照片與視頻，老師和孩子們也能看到小朋友在家里的情況，家長還能通過網上聊天、留言板和老師進行及時的溝通。通過校信通，我們可以讓家長更詳細地了解當天活動內容，提出配合事宜。

（2）通過面談、家訪、電話聯系等多種方法與家長溝通。

溝通的內容可以是孩子在幼兒園的情況，孩子在幼兒園取得的每一個進步及時向家長反饋，給予肯定；對于行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實地反映，取得家長的支持與信任。另外，做好幼小銜接工作是我們本學期的重點工作，良好的習慣養成離不開家長的支持，所以，交流的另一內容也可以是如何配合老師培養孩子良好的學習與行為習慣。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

2011年3月

第五篇：大二班班級計劃下學期

愛國 幼兒園學期（月）保教計劃（大二）班下學期時間（2012.2----2012.6）

班級情況分析

本學期本班共有幼兒30人，男孩13人，女孩17人，從男女比例來說，女孩比例較高。本學期由徐、趙老師以及保育員小羅一起負責班級工作。本班家長多為外來務工人員，工作繁忙忙于生計普遍缺乏合理的科學育兒知識，幼兒的生活經驗比較少，幾乎全部是靠幼兒園得到的；平時與父母的交流機會也較少，故語言發展略滯后。

本班幼兒目前的發展優勢主要是

1、熱愛運動，并且勇于挑戰高難度的運動器械。在每日運動中，常常能看到本班幼兒活躍的身影，他們喜歡挑戰高難度的運動器械，不畏高，在運動比賽中也有堅持到底的精神，每天還會主動幫助保育員和教師擺放、整理運動材料

2、形成了良好的集體意識，愿意為班級服務，做班級的小主人。本班幼兒從中班起就開設了“小小值日生”等活動，這些活動幫助幼兒形成了良好的集體意識。樂意為班級服務。

本班幼兒目前的發展弱勢主要是

1、探索能力比較薄弱，這與幼兒的家庭教育也是息息相關的，本班幼兒在家中大多處于“放養”狀態，缺乏探索的欲望

2、幼兒學習活動中的回應能力比較薄弱，學習動機不強，例如：說話聲音輕，在集體面前不敢大聲表達自己的觀點。我覺得這主要還是源自孩子生活經驗的淺薄和自信的缺乏。

個別特殊幼兒魏蘭茜的自理能力非常薄弱，無論是在穿脫衣褲、吃飯洗手等生活習慣上，更表現在一日活動的各項常規中，例如：無法集中聽教師說話，常常手舞足蹈，集體游戲時完全游離在外，沒有規則意識等等。針對這樣的特殊兒童，本學期我們將予以重點關注，用鼓勵和示范的方法幫助該幼兒首先建立生活習慣的培養再慢慢滲透常規培養。

幼兒發展目標預設

1、有文明衛生的生活態度和習慣，獨立自信地完成力所能及的事。

2、體驗并認識人與人相互交往與合作的重要和快樂，學習尊重與理解他人的需要，有一定的自我意識，學習評價自己和同伴。

3、積極參加體育活動，增強體質，獲得豐富的身體運動經驗，不斷自我增強運動能力和行為的安全性。

★

4、有良好的傾聽習慣與能力，大膽清楚地表達自己的想法，會主動用語言與人交往，勇于辯論，發表見解，對不明白的地方敢于提問 ★

5、喜歡探索、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。關注自己感興趣的問題，學習收集有關信息。

6、親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的依存關系，有認識和探索的興趣。懂得熱愛自然、珍惜資源，有初步地關心和保護周圍生活環境的意識與行為。

7、逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。

8、初步接觸多元文化，能從不同方面發現和感受周圍生活的美，能用不同的方式表達自己的感受和體驗。

9、了解數的實際意義，在生活中感受數量的關系，獲得一些時間概念，喜歡進行比較、推理等智力活動。

★

10、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

11、能嘗試探索用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。★

12、了解周圍環境和設施，積極參與各種活動，萌發做小學生的積極情感。

5月6月4月3月2月1、2、3、4、5、6、7、1、2、3、4、5、6、各月保教重點預設

制定各類計劃。（班級學期計劃等）。創設班級環境、提供游戲材料。開展“我自己”主題。

初步介紹、開展新活動“每日小舞臺”、“小鬼當家”、“今日我最棒”。鞏固幼兒自己正確的洗手盥洗等生活習慣。

開展新學期“拜年”“鬧元宵”、“民俗展”、“分室活動”等活動。召開家長會，做好各項事宜的征詢工作，做好家園配合工作。

開展主題“春夏和秋冬”。

結合主題活動，關注幼兒的游戲情況，隨時調整班級環境創設和游戲材料的提供。鞏固幼兒自我保護意識，增強自我保護能力。

進一步開展活動“每日小舞臺”、“小鬼當家”。

開展植樹節、慶祝“三八”節活動，培養幼兒熱愛自然、珍惜資源；關心媽媽的情感，懂得從我做起。家長工作：了解幼兒園教育主題，共同收集、豐富幼兒的知識經驗。

1、主題“動物大世界”。

2、鬼當家”活動進一步深化開展，幼兒自己商量討論負責的事宜，并且能根據幼兒的長處合理安排。

“每日小舞臺”繼續豐富內容，加入舞蹈、唱歌、新聞、科學小知識等各種內容，讓該活動成為開拓幼兒眼界的平臺

“今日我最棒”中，繼續深入，嘗試由幼兒自己選出心目中表現最好的孩子 家長工作：與家長一同關注幼小銜接。

3、春游活動

1、主題“有趣的水”。

2、合主題調整環境及游戲材料。

3、鞏固幼兒整齊折疊衣褲，整齊擺放物品的好習慣，學會系鞋帶。

4、畢業典禮的表演節目。

5、親子活動

6、家長工作：了解主題，培養幼兒的探索能力，做好幼小銜接。

1、開展主題“我要上小學”。

2、結合主題活動調整班級環境創設和游戲材料的提供。

3、大班畢業典禮活動

4、做好學期結束各項總結工作。

5、家長工作：注意一些假期中容易出現的安全問題，指導家長一些育兒知識

班級重點工作：

本班本學期的重點工作主要是，1、培養幼兒的探索能力，激發幼兒的探索興趣（1）為幼兒創設輕松愉快的探索環境，例如：在區角游戲中多創設探索類的區角，在游戲中激發幼兒的探索欲望（2）在學習活動中整合探索的內容，讓幼兒動手進行操作、實驗，培養幼兒的探索方法（3）教師有目地的講評、找準時機的指導，幫助幼兒提高探索的能力。

2、發展幼兒的語言能力（1）每日提供幼兒一些表演時間，通過多種形式，例如“播報新聞”、歌表演等增加幼兒的自信（2）通過游戲、學習活動等與幼兒有效互動，通過各種提問提高幼兒的語言能力，對于聲音響亮的幼兒及時表揚鼓勵（3）引導家長鼓勵幼兒說說幼兒園中一日發生的事情，培養幼兒的表達意愿。

3、幼小銜接（1）參觀小學，觀看小學生的片段，激發幼兒上小學的欲望（2）學習獨立整理學習用品，形成良好的生活習慣（3）知識經驗上的準備。創設良好的閱讀、書寫、區角游戲環境，引導幼兒對漢字感興趣，認識簡單的漢字；通過數活動、區角游戲培養幼兒分類、統計、簡單運算等，提高幼兒獨立思考的能力。