第一篇：09-10大一班班級工作計劃

大一班班級工作計劃

(2009—2010學年)

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，孩子們就升入了大班。回首曾經的歲月，有多少付出和努力，又有多少歡樂和難忘的日子，看著孩子們逐漸長大，慢慢懂事，心里充滿了欣慰和幸福。大班最后一年，我們將加倍的努力工作，為了每個孩子健康、快樂地成長，為了把他們送入小學的大門，順利走向人生另一個新的開始，特根據班級幼兒發展特點，制訂本學年班級工作計劃如下：

一、班級幼兒情況分析：

班級現有幼兒42名，其中男孩26名，女孩16名。大一班的孩子們活潑，積極，主動，愛說，敢想，敢做，個性強，愛表現，他們有著豐富的想象力和創造力，對周圍的世界有著較為濃厚的興趣，孩子們語言表達能力較好，思維活躍，交往能力強，動手能力也有了很大的提高，并有著良好的生活習慣和學習習慣。

在幼兒整體發展水平較好的情況下，我們也看到了班級工作和幼兒發展中存在的不足之處，比如：個別幼兒的學習習慣和興趣不夠，個別幼兒做事缺乏耐心，少數家長對孩子教育關心不夠或方法缺乏科學性等，這些還需要老師和家長的進一步交流，需要家園共同努力來完成。另外，孩子們做事的條理性、責任心也有待提高。

二、主要工作任務：

<一>保教工作

1、加強生活安全教育和品德教育，保證幼兒的健康成長。

以安全教育和德育作為班級的工作核心，教師提高教育的針對性和實效性，將安全、德育教育滲透到幼兒一日生活當中。引導幼兒從飲食習慣和行為習慣入手，一方面指導幼兒認識生活中的危險，并學習簡單的自我保護方法。另一方面教育幼兒養成良好的品德行為。抓好常規教育，強化班級日常管理。

2、密切保育、教育工作，培養幼兒的一日生活常規。

結合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，依法從教，愛崗敬業。通過生動有趣的游戲活動，逐步培養幼兒良好的一日生活常規及生活習慣。引導幼兒討論，分辨對錯，建立良好的班級常規（包括盥洗、就餐、睡眠、上課等常規）。同時，教師運用榜樣示范、鼓勵、提示、重復練習等方法幫助幼兒練習、鞏固常規，培養良好的生活習慣。

3、開展班級主題活動，促進幼兒的能力發展。

以幼兒為軸心和基點，班級開展以主題模式為依托的系列活動。在進行知識啟蒙教育的同時，著重強調幼兒的情感、態度和良好行為習慣的培養。鼓勵幼兒積極參加各項活動，培養他們的活動興趣，在提高幼兒各方面技能的同時，著重培養他們發現問題、探究問題的能力。

4、利用一日生活各環節，加強幼兒的觀察、評估工作。

教師有意識地利用一日生活的各個環節，觀察幼兒的表現進行觀察，并能綜合幼兒的各方面情況進行評估。對于需要指導的幼兒，教師采取與家長交流，家園共教的形式對幼兒進行個別教育，全面提高班級幼兒各方面的素質和能力。

<二>家長工作

1、期初、期中、期末分別召開家長會，介紹中班幼兒的發展目標，班級本學期的教育工作計劃，交流幼兒在園、在家情況，悉心聽取家長對本班教育工作的意見和建議。

2、根據主題活動布置家教園地，介紹優秀的家教經驗文章，鼓勵家長之間積極交流育兒經驗，并能與教師共同探討，互相借鑒，提高幼兒教育的質量。

3、通過開展各種家園同樂及親子活動，讓家長進一步了解幼兒園的保育和教育工作，了解幼兒在幼兒園的學習、生活情況，從而使家長增強對班級工作的信任和支持。

4、通過家訪、接送時的交談等形式，密切與家長聯系，爭取家長的共同配合，做到社會、家庭、幼兒園三位一體，創造條件讓幼兒做些力所能及的事，努力提高幼兒的生活自理能力，做到家園同步教育。

<三>教研工作

1、根據本班實際情況，圍繞幼兒園課題《同課異構的探索研究》開展探討研究活動。

2、開展班級主題活動，以此調動幼兒的活動興趣，提高幼兒各方面的能力。

3、配合園、年段開展形式多樣、生動有趣的活動，如：“小小運動會”、“卡拉OK”“元旦慶祝”等活動。

4、積極參加年段、幼兒園的教學觀摩活動以及中心校組織的“崗位練兵”活動。

三、月份工作安排：

八、九月份：

1、幼兒入園前的各項準備工作，如：環境衛生、班級環境布置等。

2、制定班級學年計劃。

3、抓好班級新學期教育教學常規訓練工作，建立正常的教學秩序。

4、班級根據實際預設課程。

5、編排幼兒新操。九月底幼兒操表演

（一）。

6、預定教學進度，及時制訂周工作計劃表，提前一周寫好常規訓練計劃。

7、簽訂班級安全責任書。

8、交流、討論幼兒園一日生活常規要求。（8月底）

9、圍繞幼兒園課題《同課異構的探索研究》參與業務學習

（一）（二）。

10、德育工作重點：

（1）加強文明禮貌養成教育，如禮儀行為養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。

（2）結合慶“國慶”活動，根據班級特點開展“愛的教育”系列活動。十月份

1、進行第一次班級環境創設交流。

2、組織幼兒秋游活動，做好活動前的各項準備工作。

3、圍繞幼兒園課題《同課異構的探索研究》開展教育教學研討活動

（一）。

4、參與年段游戲觀摩研討活動。

（一）5、德育工作重點：

從小處入手，對幼兒進行愛國主義教育,激發幼兒愛祖國的情感。十一月

1、幼兒操表演

（二）。（11月底）

2、進行第二次班級環境創設交流。（11月底）

3、圍繞幼兒園課題《同課異構的探索研究》開展教育教學研討活動

（二）。

4、參與游戲觀摩研討活動。

（二）5、德育工作重點：

通過系列活動的開展，教育幼兒做遵守紀律，激發幼兒愛集體情感。十二月

1、迎接省標準幼兒園復評及換牌工作。

2、班級組織開展周末活動：開展幼兒卡拉ＯＫ演唱活動、講故事比賽。

3、開展元旦慶祝活動。

4、德育工作重點：

通過系列活動的開展，讓幼兒學做自己力所能及的事，培養幼兒克服困難的精神。

一月份

1、參加年段開展的周末活動：冬季運動會。

2、寫好幼兒評語,做好幼兒發展情況評估工作。

3、進行班級期末工作總結。

4、收集、整理各種檔案資料。

5、德育工作小結。

三月份

1、班級訓練教育教學常規，建立正常的教學秩序。

2、班級加強安全教育。

3、布置班級環境，進一步充實創游活動、區域活動材料，豐富活動內容。

4、編排幼兒新操，月底進行幼兒操表演

（一）。

5、德育工作重點：

結合 “三.八”慶祝活動，開展孝敬父母、關愛他人的教育。

四月份

1、參加防災減災演練。

（一）2、進行班級環境創設交流

（一）。

3、開展周末活動：組織開展春游活動，做好活動前的各項準備工作。

4、做好中心校第七屆“走進新課程”崗位練兵活動的各項準備工作。

5、德育工作重點：

培養幼兒良好的文明習慣及社會公德，如愛護公物、保護公共環境衛生教育等。

五月份

1、進行防災減災演練。

（二）2、協助中心校開展第七屆“走進新課程”崗位練兵活動。

3、開展周末活動：

（1）開展慶“六一”活動。

（2）幼兒操表演

（二）。

4、德育工作重點：

結合 “五一”勞動節，開展愛勞動教育，讓幼兒學做力所能及的事情。六月份

1、進行班級環境創設交流(二)。

2、班級做好“幼兒發展情況手冊”填寫工作，及時寫好期末幼兒評語。

3、班級進行學年工作總結。

4、德育工作重點：

結合“六一”活動，開展一系列展示個性，塑造健康身心教育活動；進行德育工作小結。

第二篇：大一班班級工作計劃

大一班班級工作計劃

一、班級情況分析

在孩子們的歡聲笑語中，新的一學期又開始了，我們大一班共有幼兒43名，其中有19名女孩子，24名男孩子，有2位是新插入的小朋友，適應性較強，很快就融入了集體生活之中?；仡欀邪嘁粚W年的工作，可謂緊張、繁忙而又充實，具體分析如下：

1．動作協調性不斷發展

大部分孩子對體育活動較感興趣，通過嘗試、模仿，不斷地調整自己的動作行為，使之輕松、自然、協調。尤其是走、跑、爬等大動作發展較好。但其中仍有個別孩子不愿意參加體育活動，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動作發展較差，表現為不自然、不協調。比如：曹宇冰、孔孟儒、陳銘楠等。

2．生活自理能力顯著增強。

在進餐、午睡、入廁等生活習慣方面有了很大提高。能獨立使用筷子，而且吃得比較干凈；大部分幼兒入睡較快，睡的時間比較長，只有個別幼兒還需要老師在旁邊陪一會才能入睡，比如李子欣、朱海彬等，衣服睡前能主動疊好放好，起床后能很快地穿好，并互相幫助系好裙子后的腰帶；在入廁方面，幼兒也基本不需要老師幫忙，便后能主動認真地洗手。這些都表現出了孩子在兩學年集體生活后的進步。

3．自控能力有所提高。

通過兩年幼兒園的學習生活，孩子們逐步從情緒不穩定，自控能力差等現象轉化成試著學習控制自己的情緒，開始關注其他孩子。但當與其他孩子發生沖突時，他們仍容易發小脾氣，不會相互謙讓，如周春華、陳亞峰等幼兒的攻擊性較強。在集體活動中也有一部分幼兒注意力持續時間較短，如姜璐、王亦凡等。

4．知識積累快。

現在的家長對孩子要求較高，時時刻刻給孩子灌輸了各種各樣的知識，本班有部分孩子知識面較全面，如郭東昊、徐悅寧等，但也有部分家長由于工作較忙，沒有時間或沒有能力對孩子進行教育，所以孩子的發展不夠理想，如：周春華、姜璐、王亦凡等，因此班上孩子的個體差異較大。

二、班級工作目標：

1、探索相對穩定又有彈性的主題活動課程，能根據班級具體情況生成課程，強調綜合性，注重實效性。

2、積極參與角色游戲的各項研討，利用有限空間合理分區，加強指導。

3、加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。

4、整合家長的教育資源，促使家園同步指導。

三、具體工作與措施

1、探索相對穩定又有彈性的主題活動課程，能根據班級具體情況生成課程，強調綜合性，注重實效性。

本學期，我班調整了主題活動課程，挑選了一些幼兒感興趣的主題，如多種多樣的紙、豐富的植物、動物和人類等，并按照幼兒的接受能力，發展能力，對課程內容重新作了安排。使課程內容更符合我班幼兒的實際情況。在以往的實踐中，我們也發現在活動過程中孩子常常會自發的主動地去探索一些事物，這些幼兒自發的探索活動與教師預設的集體活動常常會有沖突，有時不得不讓孩子放棄這種自發的探索活動，這些都讓我們感到非常遺憾，這學期，我園決定讓大班年級組重點研究主題活動，根據要求，我們會在課程安排中依據幼兒的興趣，靈活地增設一些活動，時間不求長，也不求全，只要是幼兒在這段時間內感興趣的，有內容可發掘的，有學習價值的，我們就會相應增加。但由于生成活動比較繁瑣、進行過程中的不確定性也較大，教師很難把控，因此，這些生成主題對我們來說也是一個挑戰，希望各位領導，各位老師不吝賜教，借此機會，讓我們的教學機智更上一層樓。

2、積極參與角色游戲的各項研討，利用有限空間合理分區，加強指導。

根據市教研室的工作要求，“角色游戲”的開展是本學年全園研討的重中之重，在以往幼兒的學習游戲活動中，雖然也有角色游戲，但只是區域活動中的一部分，指導時也是“有時”而已。在角色游戲中，孩子是最開心的，這時候的孩子扮演著各種各樣的角色，模仿成人一樣交往，積累自己的生活經驗，一些在平時父母常常禁止的事情，在這時都可以得到嘗試，這種建立在幼兒興趣上的學習活動正是我們應該提倡的，因此，我們在本學年將認真參與角色游戲的各項研討，在每位老師的智慧結晶下，利用班內有限空間合理分區，并在活動進行過程中，不斷與幼兒一起增添游戲活動材料，讓幼兒參與游戲區的建設。并且加強角色游戲指導，教師作為自由人分別參與每一項角色游戲，推動游戲情節的發展，在每一次角色游戲之后，對角色游戲中出現的情況作詳細的評價，如孩子的責任心、態度、問話等，讓幼兒在每一次游戲中都不是簡單的重復，而是一次又一次看得見的進步。

3、加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。

一個良好班級常規的形成不僅是班級老師管理水平的體現，也為今后幼兒在園生活的有序進行提供了保證。針對我班的一些具體情況，我們想一方面通過兩位老師之間的更多的交流協調好班級常規管理的要求，使兩位老師一位阿姨對孩子的要求達到一致，讓孩子明確知道什么時候該做什么，不該做什么，該怎樣做才是對的。另一方面，組織幼兒自理能力的比賽等多方面來加強對幼兒的指導，多給幼兒提供練習機會，并在班內樹立學習榜樣。在幼兒學習管理好自己的同時，我們還要求幼兒做一些力所能及的事，如：擦擦自己的小椅子、小桌子，幫助老師整理積木、玩具，起床后疊疊自己的小毛巾被，分發盤子、點心等等，通過多看，多學，多聽，使班級幼兒在一日活動的各個環節中鞏固形成良好的常規，幼兒之間也能有一個較好的常態表現，為接下來學習生活有序的進行打下一個良好的基礎。

4、整合家長的教育資源，促使家園同步指導。

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。本學期，我們主要做以下工作：

（1）注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

（2）利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，公布活動內容和配合事宜。教師將幼兒園電話號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

（3）向家長開放園內半日活動。讓家長在園內半日活動中看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

5、配合棋類老師對幼兒的棋類活動加強指導，進一步提升幼兒的對弈能力。

經過兩年系統性的棋類學習，我班幼兒對圍棋、國際象棋有了簡單的認識。學會了簡單的對弈技巧。今年，我們在棋類專業老師的指導下，將進一步讓幼兒掌握對弈的技能技巧，學習圍棋手筋、國際象棋開局等，我們將利用區域活動時間加強復習，同時對幼兒的對弈技能進行分層指導，力保每一個幼兒在原有基礎上有所提高。

第三篇：大一班班級介紹

大一班現有34名孩子，男生19人，女生15人。孩子們個個聰明好動，活潑可愛，在大一班的集體中充分展示著自己的個性。在我們眼中每名幼兒都是一個充滿無限發展潛力的獨特個體，我們會主動聆聽幼兒的每一句話，溫暖每名幼兒純潔的心靈，關愛幼兒的每一個舉動，為幼兒提供充分的發展空間，希望班上每一名幼兒都能露出陽光般的笑容。

第四篇：大一班班級計劃

大

（一）班班級工作計劃 二〇一六-二〇一七學年第一學期

教師：李娟娟、洪鷺妍、李翔、阮笛、葉火英

一、班級情況分析

開學啦！我們大一班迎來了34位可愛的小朋友,其中女生16人，男生18人。班上幼兒由于從不同的私立幼兒園轉學過來，孩子的日常行為習慣從而有一定的差異。為了使幼兒能盡快穩定情緒，更好的適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，本學期我們將重點培養幼兒良好的飲食衛生習慣和學習習慣，提高幼兒的生活自理能力和自我保護意識，喜歡參與集體活動，喜歡與同伴和老師交往?？紤]到大班幼兒不久就要升上小學，幼小銜接的工作我們也會十分重視，第一學期，會在各項活動中注重培養幼兒獨立性和生活自理能力以及幼兒的責任感；培養幼兒大膽與人交往的能力，加強幼兒對環境的適應能力。

為了能夠讓班級工作順利進行，也能夠讓孩子們更快的適應幼兒園的集體生活，快樂的在大一班班級中健康成長，我們根據班級幼兒的年齡特點制定了班級計劃。

二、班級工作目標

（一）德育工作方面

深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，遵循幼兒身心發展規律，抓好幼兒一日活動常規，抓好德育教育，促使幼兒愿意并喜歡上幼兒園，愿意學習新的知識和本領，并敢于嘗試，不怕失敗，養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。讓每一位幼兒健康、快樂的成長。目標：

1.愛長輩、老師和同伴，樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。2.愛祖國，愛家鄉，知道自己是中國人，會唱國歌，尊重國旗，熱愛自己的家鄉。3.學習分享，知道分享可以給大家帶來更多的快樂，獲得更多的朋友。懂得關心身邊的人并在別人需要幫助時給予別人力所能及的幫助。

4.能判斷常見行為的對錯，做錯了勇于承認，不說謊或者推卸給別人。5.學習習近平靜地對待輸、贏，養成勝不嬌、敗不餒的良好品質。6.能與同伴協商制定游戲和活動規則，并自覺遵守規則。

7.了解保護環境的重要性，愿意從自己做起，愛護自然環境，懂得保護動植物，節約資源。具體措施： 1.將德育教育滲透于一日生活各項活動當中。通過幼兒園混齡活動，讓幼兒學會關心，照顧小班的弟弟妹妹，愿意幫助小班的弟弟妹妹做力所能及的事情，激發幼兒上大班的榮譽感。讓幼兒在活動中體驗積極的情感，為幼兒提供實踐道德行為的機會。通過游戲讓幼兒逐步領會合作、公正、互助、分享等道德要求，不斷調整自身的行為規范，將道德認知付諸行動，轉化為道德行為，知行合一，進而成為穩定的行為習慣。

2.結合主題活動《我自己》讓幼兒了解自己的身體及生長中的變換和生理需要，比較自己與他人的不同。

2.主題將圍繞感恩成長、身體變化、情緒情感和自我保護這幾個關鍵詞開展系列活動，感受自己在一天天長大，一天比一天能干；學著獨立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意識、規則意識；學著去關心、愛護、幫助周圍的人，激發幼兒親近社會、尊重他人的情感；學著與他人相處、溝通，在合作活動中，體驗成長的快樂，形成初步的責任感。

3.在日常生活中為幼兒創造分享的機會，鼓勵幼兒樂意分享。

4.結合情境表演及每日欣賞活動以及自由討論的形式多角度感受理解“守信用’，并滲透于幼兒一日生活中。

5.結合教育教學活動及教育掛圖，幫助幼兒理解同伴間應團結有愛，注重愛的情感教育，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。

6.通過自然角，增進幼兒愛護動植物的情感，萌發保護森林和動物的意識。

（二）班級管理方面 目標：

1.加強對各項常規的培養和管理，讓幼兒參與到管理中來，學習自覺自律。2.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。3.保教人員共同配合，組織管理好班級工作。具體措施：

1.針對大班幼兒有較強的愛祖國，愛家鄉榮譽感，我們本學期加強升旗過程幼兒常規要求，讓幼兒知道升旗過程是莊嚴嚴肅的過程，增強幼兒愛國情感。

2.針對大班幼兒已經具備了一定的獨立能力、動手能力以及責任感增強的班集體特征，我們建立了“值日生”制度，將全班幼兒進行了配對，每人負責不同的值日工作，內容由幼兒商量決定，每天流值日，互相監督。

3.規范班級物品的管理，合理使用，并經常清點，避免物品的損害與丟失，做好節資降耗工作；規范管理班級人員，分工明確相互配合。

4.每周定期召開班級教研，總結上周工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好下周工作內容。

（三）教育教學工作方面 目標：

1.尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。

2.初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

3.充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。4.培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法。

5.通過主題活動的開展。使幼兒在活動過程中體驗關心弟弟妹妹的情感，增強當大班哥哥姐姐榮譽感。培養幼兒環保意識，愛動物，關愛自然，關心小動物。具體措施：

1.積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2.在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

3.本學期開設《我自己》的主題，圍繞主題各個分題“有趣的身體”“獨特的我”“變化的我”開展各種教育教學活動，感受自己在一天天長大，一天比一天能干；學著獨立、自信地做力所能力的事情，形成良好的自我意識、規則意識；學著去關心、愛護、幫助周圍的人，激發幼兒親近社會、尊重他人的情感；學著與他人相處、溝通，在合作活動中，體驗成長的快樂，形成初步的責任感。

4.引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美；感受畫面的色彩意境，引發幼兒對閱讀的興趣,培養良好的閱讀習慣。

5.重視幼兒健康體質的培養，提高幼兒適應各種環境的能力，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。積極發揮幼兒里園里各種運動器械的鍛煉作用，組織幼兒開展各種器械運動，培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。6.注重愛的情感教育,提倡人文關懷,豐富幼兒的情感,培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。

（四）保育工作方面 目標：

1.幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日。

2.衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

3.班級教師和保育員達成共識，加強對幼兒進行自理、自律等養成教育。4.保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質 具體措施：

1.培養幼兒良好的衛生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。

2.督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

3.加強安全工作,提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。

4.根據大班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養,采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。

5.根據季節的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病,提高出勤率。

（五）家長工作目標 目標：

1.建家園聯系的橋梁。充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

2.推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發揮監督保證作用。

3.舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

4.充分挖掘豐富的家長資源，本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。具體措施：

1.加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形 式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

2.按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

3.鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

4.家園共育，有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，并且及時地相互反 饋，合理改進教育方法。

5.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

6.精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取 得家長最大程度的配合，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。月份安排：

五、月份安排 九月份：

九月份

1． 召開期初家長會。

2.對幼兒進行禮貌教育，學習使用禮貌用語，如：“請、謝謝、再見、對不起”等。3.鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規 4． 親子博餅活動。

5． 完成自然角環境的創設。

6．完成新操編排，學做新操。

7． 組織迎中秋、慶教師節等主題教育。十月份：

1．秋季常見傳染病的防治工作。2.創造性游戲研討、區域活動研討。3.開展自理能力比賽活動。

4.開展主題活動，逐步豐富班級環境。十一月份：

1.完善豐富班級主題環境。2.深入開展三大游戲活動。3.區域材料游戲化研討。4.繼續對幼兒進行常規教育。5.教育幼兒要愛惜糧食，不撒米粒。十二月份： 1.圣誕迎新活動。2.迎新年環境布置。

3.常規教育：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。一月份： 1.新年運動會。2.召開期末家長會

3.做好各項工作總結、課題小結等。4.做好幼兒學期末評語工作。

5.發放離園手冊及寒假安全提醒，回收安全回執。

6.做好放寒假前的各項工作，鼓勵幼兒在假期中學做力所能及的事。

二〇一六年九月

第五篇：2012大一班班級年終總結

2012大一班班級年終總結

轉眼一學期結束了，回顧走過的日子，很忙碌，但也感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨。現將年段工作總結如下：

開學初我們大班組從新分了班，孩子們對新環境很是陌生，為了使他們盡快適應環境、融入集體，消除和老師間的陌生感，我們老師施以親情教育，多和他們談心，關注他們的行為，微笑地幫助、關心他們，無微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時為做好新舊知識的銜接，減少新老生之間的知識差異，在組織教學時我們多以游戲的形式，寓教于樂，讓孩子們在短時間里穩定了情緒，并學習了知識，一舉兩得，過渡自然。本學期我班共有46名幼兒，男生多，女生少。孩子們中不失頑皮好動的，通過一學期的培養及教育，孩子們在各方面都有了不同程度的提高，特別在數學、美術、音樂、語言等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

一、教育教學

我班幼兒聰明、活潑，好表現，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習活動中，孩子們舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此課堂紀律組織性不夠，比較自由。針對班上出現的問題我們兩位老師，進行討論、研究協調，最終找到解決問題的方法。

學期初我們仔細閱讀分析教材，了解教材的綱領、結構、內容和形式。認真的選教材，然后根據本班孩子的年齡特點選定教學內容、制定教學目標、設計可行的教學過程，并根據課堂內容制作教具為教學服務。每次備課時我們都會跟平行班的老師先討論，確定目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節課孩子們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調整教學方法，找出適宜的行為，下次繼續實施；找到不適宜的行為，分析原因，在下次教學過程中徹底改進。在教學中多以游戲進行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學，玩中樂，輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。教師的悉心教育和精心教學，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學習的氣氛，建立了良好的學習常規。

結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到 “靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，讓區角成為孩子學習的好場所。

本學期收獲：

本學期我班兩位老師有多篇論文獲省市一、二、三等獎，積極輔導幼兒參加各類活動，在園冬季運動會中獲團體二等獎，多多杯繪畫大賽中我們也有兩幅精品參加比賽，家長半日開放活動中我班劉老師的活動課深受家長們的好評，本人響應園領導的號召參加教師自制教玩具的制作獲市一等獎，積極參加丹陽市教師視頻課比賽和丹陽市體育區域游戲比賽均受好評，園責任狀考核是一年中最大的事，它是對我們園領導和教師一年工作的肯定，本人在責任狀考核中上的優質可也深受領導好評。在元旦前我班就著手寶寶成長檔案冊的制作，在家長的幫助下制作了多張彩頁，內容新穎豐富，孩子們喜歡家長們高興。

二、安全教育工作

1、幼兒的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡的義務。因此，作為一線教師的我們要從保護兒童生命的高度出發，做好幼兒的每日生活。為此，我們加強了業務學習，提高自己崗位的安全意識和應對能力。加強自我安全工作的監督與檢查，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，防患于未然。因此我們強化幼兒上下樓梯及走路的安全。

2、創設一個安全和健康的發展環境在幼兒園教育中也尤為重要。在這個過程中，我們班的副班主任老師發揮了很大的作用，她嚴格執行每日的班級衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每月為幼兒整理被褥帶回家清洗，只要遇到晴好天氣都會把孩子的被褥拿出來晾曬。教室里嚴格按要求擺放物品，每天對班級的走廊和班級內的環境進行打掃，讓家長看到的是一個干凈、整潔的學習、生活好處所。

3、平時的教育活動中我們還加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；再者，積極利用晨間談話，自由活動時間組織幼兒討論、學習，形成共識。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的自我保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發現后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

二、衛生保健工作：

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。

三、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，組織了豐富多樣的家園聯誼活動（家長半日開放活動、幼小銜接活動），讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

四、教師協作：

本學期我與園后勤主任搭班，雖然劉老師事務繁忙、瑣碎經常需要出去辦事，但我們兩位老師在工作中都能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作均得以順利、圓滿、出色的完成。

一年的工作在忙忙碌碌中過去了，在我班兩個老師的努力下，我們看到了孩子們的進步和成長，也得到了家長們的贊賞，我們會一如既往繼續攜手前進，為我們美麗的事業貢獻自己的一份力量。

周丹豐