第一篇：2010年下期幼兒園教導工作總結（最終版）

衡陽市港湘實驗幼兒園2010年下期教導工作總結

2010年下期是我園全體教職工團結協作、奮力進取的又一期。在我園的發展歷程中，也是值得自豪的一學期。在我園的管理人員勤奮努力、合力協作下，各項工作責任到人，教師士氣日益高漲，保教質量穩步提高。現將一年的教導工作總結如下：

一、對安全、衛生工作，強調勤“抓”。

1.安全工作是幼兒園開展各項活動的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。我們按照幼兒園的要求，重視安全工作，把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動上”。要確保安全，根本在于提高安全防范意識和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我們一直十分重視安全工作。首先，加強了門衛管理。每周一至周五上、下午，安排管理人員協助值班，家長憑入園卡進入校區，杜絕外來人員隨意進入校園，防止不良分子入校行兇；其次，督促教師在生活及課堂中對孩子進行安全知識教育，讓孩子樹立安全防范意識；再次，為提高師生自救能力，本學期11月19日在我園舉行了一次安全撤退演習。在演習過程中，各班都能按照事先規定有秩序地從教室退場，整個演習用時8分鐘，未發生任何意外。

2.本學期衛生保健工作，牢固樹立健康第一、預防為主、加強教育的思想。采取一系列的有效措施，通過齊抓共管，確保了全園幼兒的健康成長。

二、對班主任及保育員的管理和培養，加強勤“訓”。

在當今發展迅速的時代，幼兒教育對幼兒教師專業素質的要求越來越高。為了緊跟時代步伐，本學期教導部門特制訂了較完善的班主任及保育員培訓方案，目的在于努力提高教師素質及專業水平。每周二、周四利用中午休息的時間，管理人員按計劃、有準備地為班主任及保育員認真上好了每一堂課。班主任所學內容主要有：《班主任工作職責》、《班主任工作手冊》、《常用計算機操作技術》、《意外事故的預防和處理方法》等；保育員所學內容有：《保育員工作職責》、普通話、《意外事故的預防和處理》、《幼兒心理問題》、《幼兒常見傳染病的預防》。在學習時，教師們都能做到按時到場，認真聽課并做好筆記，課后交流討論，使其達到了預期的目的。

三、對幼兒比賽活動，督促勤“練”。

為豐富幼兒生活，我園于12月30日舉行第二屆“慶元旦、迎新春”幼兒體操比賽。通過體操活動培養幼兒積極參加體育鍛煉的習慣，形成正確的身體姿勢，促進身體的正常發育，同時又培養了幼兒的組織紀律性和集體榮譽感！為了能向家長、社會展示一場高質量的活動，在一個月前，各班就在緊鑼密鼓地強化訓練。

四、對幼兒興趣培養課，實行勤“查”。

為支持和鼓勵幼兒發展自己某一方面的興趣愛好，最大限度地挖掘幼兒的潛能，讓孩子在成長中體驗學習的樂趣，我園利用課余時間開辦了識字、舞蹈、繪畫、手工、英語、跆拳道興趣課程，選拔了優秀教師授課。為了讓孩子收到良好的學習效果，每節課都安排了管理

人員，進行查看與指導。

五、對家園聯系工作，形成勤“通”。

孩子的教育，光靠幼兒園是不夠的，只有家園合力，才能真正讓他們獲得健康、科學地發展。為了取得家長朋友的理解、支持與配合，我們努力做到常與家長保持溝通。本學期，我們除了召開“家長會”及以宣傳欄、網站、家園聯系窗等形式向家長宣傳有關安全、衛生保健、科學育兒、幼兒學習活動內容等知識，還組織家長參與我們的大型活動，讓他們耳濡目染，親自感受。幼兒園與家長全方位的聯系溝通，拉近了家庭與幼兒園之間的關系，推動了學校育人、家庭育人的和諧發展，對促進孩子地健康成長很有幫助！

總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中再創輝煌！

鄧麗娟2010-12-22

第二篇：2009—2010年下期教導工作總結

2009—2010年下期教導工作總結 本學期，教導處在縣教育局、學區協調辦和校長的正確領導下，貫徹學校的工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時和學校教科室聯合邀請西昌學院教師來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（2）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處

都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業班老師會議，一次畢業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

3、加強質量監控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問題及構想。

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為火烈小學，為火烈的人民譜寫教育新篇！

火烈鄉中校教導處

2010年7月10

第三篇：2013年下期教導主任工作總結

2013年下期教導主任工作總結

伴隨著“振興渠縣教育”的春風，本期的教育教學工作即將結束。回顧自己本學期的工作，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊生發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。本人擔任土溪二校教導主任工作第九個年頭，一學期來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作總結如下：

一、及時科學地排好本期課程

渠縣教育局要求各校9月1日正式行課。據此，教導處于 8月30日和31日兩天加班加點，嚴格按照國家《課程設置》要求，及時科學安排出了本期課程，為學校按時行課提供了組織保證。這項工作走在了全縣前列，得到了開學工作檢查組的充分肯定。為了響應縣委縣政府的號召，隨后在11月份又對學校課程進行了調整，給我校“

52、57”的老教師和部分請假歸來的教師排足了課程。

二、制定教研工作計劃，引領教師跨步前行

開學初，教導處要求全體教師按照學校制定的樣表，認真撰寫所任學科的教學工作計劃。教學計劃包括學生學力情況、課程標準要求、教材分析、教學進度安排、教學達成目標和教學措施等六個方面。計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。

三、重視藝體教育，促進學生全面發展。

我校繼續實施被渠縣教育局稱為特色的藝體管理工作，即與所有藝體教師簽訂《教學目標責任書》，增強了教師們的工作責任心和使命感，對促進教學工作有序開展和學生身心健康成長及審美情趣的培養起到了積極作用。

四、教學督查常抓不懈

（一）、我校繼續實施被渠縣教育局稱為特色的藝體管理工作，即與所有藝體教師于開學初簽訂《教學目標責任書》，增強了教師們的工作責任心和使命感，對促進教學工作有序開展和學生身心健康成長及審美情趣的培養起到了積極作用。

（二）、根據上級文件精神和學校工作安排，教導處會同藝體組教會了我校學生跳排舞，教會學生做廣播體操，并利用每天的大課間讓學生進行訓練。

（三）、認真開展好陽光體育活動，其中包括晨練、大課間活動、眼保健操、夕練等一小時鍛煉，以促進學生體質達標，從而得到全面發展。

（四）、籌備、布置音體美器材室、功能室，并將相關制度上墻。

五、狠抓教學常規檢查與落實

根據工作安排和學校實際情況，教導處分別于10月、11月和12月中 2

旬對教師們本期第1學月、第2學月和第3學的教學工作進行了檢查。檢查包括：備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思、《教室日志》、《聽課記錄》等，做到了檢查前有安排通知，檢查中有記載，檢查后有通報。通報內容切合實際，對工作中表現較為突出的人和閃光點進行表彰，對一些教學短板提出了改進意見。這樣的檢查方式，對學校教學工作的開展起到了指導和引領作用。

六、堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的其它相關任務。

一學期來，我負責教導主任工作，期初，做好了期初的教育年報工作，按時按量向上級匯報。利用沒課的時候，我還深入課堂聽常規課，及時與上課老師交流，做到共同提高；同時還協助教科室開展校級、片區及“紅燭杯”賽課活動，當好評委，遴選出優秀選手，讓其脫穎而出。平時及時做好領導出差、老師請假時的調課和老師們早晚自習的安排和記載工作，盡量確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。還做好學校電教信息填報和管理工作，確保電教資源充分運用。

當然，人無完人，在工作中我也存在以下不足：

1、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態，教學管理水平還有待進一步提高，不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。

2、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。

3、對新課程理論學習有待深入。

4、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。

總之，一學期來的工作里取得的成績離不開領導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在學校領導下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出應有的貢獻。

總結人：張銳2014.01.01 4

第四篇：下期教導總結

與時俱進，穩步提升

----------汝陽縣實驗小學2015—2016學年第二期教學工作總結

今年我分管教學工作，根據本學年的工作特點，立足我校實際，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“服務、協調、組織、檢查、管理”等功能，深入推進“追根”教學，使我校的教學水平有了一定的提高。

一、對教導處人員進行合理分工：

成喜艷：主要協調教導處一切工作。一年級新生招生、插班生；教師分工、教師教學行為規范教育；校本課程開發、修訂；上級領導檢查接待、匯報；學校大型教研活動整體籌劃；每周五安排出下周教導處工作事宜；每天督促落實工作實施情況；四年級語文推門課。

趙興樂：學校教學計劃制定、期末教學總結；師德師風建設檔案、新進青年教師培訓方案、全體教師培訓安排、教師各種比賽；常規檢查、組織學生成績測評、二四六年級語文隨機課、音樂隨機課、教師基本功測評。

王喜鳳：安排課表；畢業班工作；學期初各種教研常規制度印發；學生學科素養測試；考試安排。師徒結對以及活動過程管理、檔案歸檔；語文作業教案檢查、學生素養測評；年級語文隨機課；體育隨機課；年級學生變動情況統計；共讀書循環發放、圖書室閱覽室管理及檔案收集歸檔。

郭亞麗：安排課表、學生學科活動；學籍管理；調課、代課記錄；開學初期教研組各種表冊發放、學期末收集歸檔；學生分班；期末考核。學籍管理，綜合實踐活動及檔案整理、數學英語作業教案檢查、教參發放收繳、一二六年級數學隨機課、五六年級人數變動情況統計、英語隨機課；

趙藝曉：負責學校語文教研教改活動。學期初制定具體語文教研教改方案并保證順利實施，期末寫出教改總結并將教改成果匯總整理裝檔。記錄調課、代課情況；教導各種活動的資料以圖表格式歸檔。教師及學生獲得各種榮譽證及時登記造冊并保存復印件。青年教師成長計劃、落實及檔案記錄歸檔。

本學期教導處所做工作總結如下：

二、教導處本期工作回顧

1、有在歡慶2016年元宵佳節來臨之際，為傳承書法藝術，激發學生書法練習的熱情，我校特舉辦“觀燈展、賞書畫、慶元宵”學生硬筆書法評比活動。2、3月1日上午，汝陽縣實驗小學召開了本學期首次教研組長會議。會議以“師生共同成長”為主題，旨在進一步深化我校“追根”教學課程改革，全面提高學校教學教研水平，促進師生素質全面發展，提高教學質量，提升辦學品位。3、3月30日到3月31日，汝陽縣實驗小學“磨課”暨“問對”研討會在四樓錄播教室拉開帷幕，語、數、英11位磨課教師分別展示了一節節臻于完美的課堂。4、4月6日，“趙興樂名師工作室”一行4人赴汝陽縣王坪鄉中心小學進行送教活動。5、4月11日我校教導處按照學期初的計劃，積極組織兼職綜合實踐活動課的老師們，共同開展 “研課”活動，以期達到老師們在綜合實踐活動的道路上共同進步快快成長，學生盡早受益。

6、于4月11--15日開展了為期一周的“書法藝術教育周”活動。7、4月21日我校舉行科技節，局領導和兄弟學校老師們都來到現場參觀學習。8、4月25日到26日，汝陽縣實驗小學“追根”課堂磨課賽課暨問對教研活動在四樓錄播教室如期舉行。9、4月29日舉行了2015——2016學年第二學期期中學業檢測，上午檢測一、二年級語文、數學，三——六年級的語文，下午檢測三——六年級的數學、英語。10、5月10日上午8點始，汝陽縣實驗小學迎來了北京師范大學專家下校聽課活動。來自汝陽縣學校發展“第一共同體”的付店鎮小學、城關鎮北街小學、陶營鎮中心小學的老師們，以及汝陽縣思源學校、汝陽縣第二實驗小學等兄弟學校的老師們已紛紛到場參與這場學術的盛會。11、5月9日到5月13日，汝陽縣實驗小學的語、數、英三科派出三名骨干教師，參加了教育局組織的“北師大信息技術課堂教學應用能力提升”的啟動儀式，并且隨同北師大的教授、專家深入汝陽、南陽內鄉兩縣參加聽、評課活動。12、5月25日下午，來自全縣十幾所學校的三十多名綜實老師，齊聚實驗小學錄播教室，聽取了馬夢霞老師的綜合實踐中期反饋課和郭亞麗老師的工作匯報。13、6月1日，教導處組織了我校“慶六一”系列活動之體驗“圖書跳蚤市場”活動。14、5月30、31日，汝陽縣實驗小學“追根”課堂第三次磨課賽課暨問對教研活動如期進行。15、6月3日上午，我校開展了本學期第三次綜合素質檢測活動。本次檢測的科目有語文、數學、英語學科。學校教導處精心組織，全面部署，全體老師積極配合，確保了素質檢測活動的

16、6月7日下午，汝陽縣實驗小學召開了全體教師會議。“一師一優課，一課一名師”活動專題會。全體老師進行了網上注冊登記。17、6月21日，汝陽縣實驗小學第四次磨課賽課暨問對教研活動如期舉行，11位作課老師開啟了本學期最后一輪的激烈角逐。18、2016年6月22日汝陽縣小學綜合實踐活動推進會在我校錄播教室進行。我校趙興樂、趙藝曉、馬夢霞分別進行了主題生成課、中期反饋課和匯報展示課的引領，贏得了與會教師的一致好評。19、6月23日上午教導處認真組織了本學期的“口算、百字百詞素養測試”。

20、常規檢查如期進行。

三、取得成績

三月獲汝陽縣教育教學先進單位。

1、本學期我校仝麗利、許攀紅、盧學品三名教師獲省級骨干教師。何靜艷、李麗娜、劉樂娟三名老師獲市級骨干教師。姬超峰、袁鴻麗、李佩佩、李會峰四名老師獲汝陽縣教育系統教學標兵。姬超峰《成人手機使用情況調查》郭亞麗《種花、養花、美化生活》獲綜合實踐活動成果一等獎。綜合實踐活動成果一等。

2、優質課獲獎情況劉麗紅、呂靜麗、成喜艷、連俊偉、狄英桃、常陽麗、呂曉華、趙藝曉等八名教師獲洛陽市優質課一、二等獎。

四、下一步工作打算

磨課賽課活動已進行一年有余，如何上好一節課已經成為每位老師的努力最求的目標，雖然大家在盡力做好磨課問對教研活動，但離省市級優質課還有一段距離，如果能有專家的引領和提升我們的課堂將會有一個大的跨越。

新的學年我們的設想是把日常教學工作的開展再精細一些，再扎實一些，創造性再多一些，立足我們的校情，與時俱進，開拓創新，穩步提高全體教師的素質和教育教學質量。

汝陽縣實驗小學教導處

2016.7

第五篇：2011下期林江中心小學教導工作總結

林江中心小學教導工作總結

一期來，我校貫徹執行黨的教育方針，以全面發展學生素質為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生養成習慣教育為落腳點；以實施《林江中心小學教師目標管理方案》為重點。在上級部門，學校領導的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作。現我將自己一學期來的教育教學工作做如下的小結。

一、錘煉教師隊伍，促進專業發展

1、實施《林江中心小學目標管理方案》，發揮教師的積極性。

學生良好行為習慣的養成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、復雜的、系統的工程。沒有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學期開學第一個大動作就是以《目標管理方案》為基點，在原有的基礎上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，調動了廣大教師的能動性、創造性。

2、強化了思想，轉變了教育觀念

要全面提高工作質量和效率，首先，我們加強了教師的思想政治工作，堅持每周進行政治和業務理論學習。這樣，溝通了學校與教師之間思想與情感，達到相互理解的目的。同時，對學生進行《小學生日常行為規范》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評，對工作突出的同志給予物質獎勵。其次，利用班級板報進行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為規范教育、習慣養成教育等。使學生能夠曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。

二、在學校常規管理方面

1、制定好奮斗目標和各種計劃，使工作有條不紊地進行。

在本學的工作中，積極為學校的發展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都制定了切實可行的教導工作計劃；制定學校工作行事周歷表；教師任課方案；班主任工作計劃等，為學校的工作能正常開展打下良好的開端。

2、認真抓好教學常規管理，促進教學工作的正常開展。

平時除了安排好各教師的工作外，經常采取定期校查、自查的方法，督促教師按計劃完成教育教學任務。于每學期開學前檢查工作計劃，定期檢查各位教師的教案書寫情況，每學期不定期檢查教師的作業批改情況，每學期進行一次全校性的評教評學活動，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責任的給予批評，大大促進了教育教學的正常開展。

3、認真抓好教學常規管理工作。

在教導處工作中，認真做好教學常規管理工作，及時做好新生的入學工作，提前做好任課計劃及班主任的工作安排，開學時“三表”及時上墻，及時制定《教師管理細則》。平時能按計劃檢查各種計劃、總結、備課、作業批改聽課情況，經常檢查上課情況。認真組織好每一次的素質教育綜合檢評工作。

三、努力方向。

綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創我校教育的新篇章。

今后，我還要進一步加強學習，明確教導主任的工作職責，協助校長獨立地、主動地、創造性地進行工作，使一切工作進一步規范。

總之，這些成績是領導和師生共同取得的結果，在今后的旅程上要進一步努力工作和學習，爭取得更優異的成績。

林江中心小學

2012-1-13 2