第一篇：小三班幼兒繪畫特長活動計劃

班級特長課程實施計劃

伏山鎮(zhèn)中心幼兒園

二0一三年九月

幼兒特長培養(yǎng)：小班特長活動計劃——繪畫

小三班

幼兒美術教育是學前兒童藝術教育的重要內容，是實施幼兒美育的重要途徑。新《綱要》中也明確指示了藝術教育目標的精神，教師應根據幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術創(chuàng)作和美術欣賞活動，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術創(chuàng)作的動機和興趣，并培養(yǎng)其初步的審美能力和美術創(chuàng)作能力。我們力求利用美術活動對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境；力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學得更多的本領。本學期我們根據本班幼兒的實際情況，制定了大班第一學期的美術興趣班教育計劃如下：

一、指導思想

我班三位教師在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對美術都有很大的興趣，并樂意對美術特色教學進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經驗，不斷取經，充實自己美術功底。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對美術教學積累了一定的經驗。本學期,我們將結合新《綱要》的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。在活動中將更多關注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學內容，體現自己班級教師的個性和特色。同時努力做到新《綱要》提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。

二、活動目標

1．在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。

2．在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內容。

3．在美術創(chuàng)作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。

4．注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現美容的積極性和探索的欲望。

5．由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現幼兒的長處，增強他們的自信心和表現欲。

6．在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀察、探索美術作品中的繪畫技巧，鼓勵他們去模仿，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

三、方法措施

1．重視美術活動中運用色彩的多樣性，以鮮艷的顏色為主的美術活動。

2．從小班幼兒實際情況出發(fā)設計活動，并及時調整計劃。

3．設計好每次的美術活動內容，并提前準備好相應的教具。

4．充分利用多媒體，吸引幼兒的注意力。

5．利用空余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。

6．和家長做好溝通，請家長配合為幼兒準備充足的繪畫材料，以便于幼兒特長的培養(yǎng)。

四、實施內容安排

第一次 繪畫《太陽》

第二次 繪畫《好吃的糖果》第三次 繪畫《小房子》

第四次 繪畫《水果涂色》 第五次

第六次

第七次

第八次

繪畫《蔬菜印畫》吹畫《梅花》繪畫《大樹》 繪畫《裝飾手套》

第二篇：小三班衛(wèi)生保健計劃

幼兒衛(wèi)生保健計劃

班級：小三班

教師：安瑞娟 王雅雯 申萬珍

時間：2014年9月 伴著秋天的到來，新的學期開學了,隨著氣候的變化，人類機體也在發(fā)生著微妙的變化。但對于免疫系統發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入，我們應該本著以“預防為主”的方針，深入地對幼兒實施衛(wèi)生保健計劃，時刻做到防患于未然。因此特擬定以下衛(wèi)生保健工作計劃：

衛(wèi)生保健是一個長期而又逐步加深的過程。要想科學、合理的組織幼兒的一日行為，并使其形成規(guī)范，是需要教師用各種方法引導和建立。首先認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）；詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常；查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好藥物登記。同時制定合理的進餐時間和次數，幼兒進餐提倡定時定點定量，各餐合理熱能，供給分配，以保證幼兒生長發(fā)育需要；隨時為幼兒提供飲水機會，水溫符合要求；遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。

為幼兒準備清潔衛(wèi)生，安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設備，進食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是剛入園的小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

并且要加強餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液，消毒液滴于貼有水位標記的臉盆內。培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手干凈的好習慣，加強午餐習慣培養(yǎng)，教育幼兒不能挑食，確保營養(yǎng)的合理吸收。組織好幼兒午餐，就餐秩序好、安靜，在規(guī)定的時間內吃完。飯后組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。

以上是我們班的衛(wèi)生保健實施的具體內容，希望通過我們的努力，能夠搞好班上的衛(wèi)生保健工作！

第三篇：小三班班務計劃

小三班班務工作計劃

（2014—2015學第二學期）

新年過去了，我們迎來了小三班的第二學期。現如今，我們班經過兩周的學習生活情緒基本穩(wěn)定，個別幼兒還有哭泣現象，情緒還不大穩(wěn)定。原來的幼兒經過一學期校園生活和學習之后有了很多進步，每位幼兒都愿意上學，同時能積極參與教師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好習慣。

一、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在問題，本學期的主題目標是：在上學的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母,長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

二、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

三、家園聯系

1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

四、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

清遠市清城區(qū)橋北實驗幼兒園

2015年3月16日

第四篇：小三班家長會計劃

小三班家長會計劃

1、介紹班級情況及小班各領域教學目標

2、以ppt的形式給家長介紹孩子們這兩個月來在園的各方面的表現。

3、（1）接送問題

（2）講講小班孩子重點培養(yǎng)：自理能力方面

4、家園合作：

（1）孩子自理能力需要家長配合方面的問題。

（2）材料收集（說明廢舊材料收集的原因、我們將其變成孩子的游

戲材料——介紹區(qū)域中的材料、最后請家長們積極配合，使孩子們在玩中學，學中玩，快樂成長。）

（3）請家長間分享育兒經驗（駱修齊家長）。

5、通知：

（1）與家長溝通電子成長檔案的使用

（2）幼兒請假制度

（3）幼兒辦理休學或退學手續(xù)

（4）家長委員會代表

（5）班會費

（6）參觀動物園，收集繪本。

第五篇：小三班班級計劃

小三班學期班級計劃

（2012．2——2012．7）

一、班級情況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。這個學期在幼兒人數上有了變動，新增添一名男孩子，而我們的孩子在經過一學期在園的生活和學習之后，各個方面都有進步，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡閱讀、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用各種積木進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，也已有一定的規(guī)則意識。但是有些孩子如：華予豪、顧毅楓、朱鄧偉等經常坐不住自己的小椅子，有時候會鉆到桌子下面，自控能力也特別差，鮑晉鵬、高正在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差，很多事情都要老師、阿姨的幫忙，不愿意自己的事情自己做，有些幼兒挑食現象嚴重，有的孩子不愛吃蔬菜，不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩，蘇弘歷比較內向，不會主動如提出自己的需要，要老師經常提醒他去喝水、小便等，孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。都能積極投入活動中去，但畢竟還是小班幼兒，不會控制活動量，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，孩子們爭搶東西現象時有發(fā)生。都喜歡獨占玩具，不會與同伴分享，部分幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、班級常規(guī)工作：

首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在新學期開始的一周內讓幼兒從寒假生活慢慢適應到幼兒園生活，除了安撫個別幼兒情緒外還要通過增加談話活動和游戲活動讓幼兒感受幼兒園生活的快樂。本學期我們將重新制定主題計劃以幼兒幸福生活、快樂游戲為主要宗旨開展各類主題活動，如在新的主題創(chuàng)設中，我們將各種經歷活動整合后設為一個名為“人小鬼大”的主題，又將幼兒排練和表演節(jié)目的點滴設為名為“我是小達人”的主題，讓幼兒充分感受幼兒園生活的幸福和快樂。本學期我們將根據小班下學期幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求：如根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和

知識經驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育。本學期將還將對幼兒動手能力進行著重指導和培養(yǎng)，例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。

三、家長工作：

面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。

1、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

2、及時更換“家長園地”中的內容，通過一日活動安排讓家長了解幼兒在園的活動安排和情況，同時及時更新幼兒安全、閱讀、保健方面的知識和內容，并與家長共同分享他人的成功育兒經驗、，增強家長的參與意識，提高了可看性，使“家長園地”成為教師和家長之間溝通的橋梁。

3、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，了解自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

四、具體工作安排：

二月份：

1、報名注冊，制定本班的班級計劃。

2、正常教學秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。

3、開展“我愛我家”主題活動，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的情感。

4、創(chuàng)設班級環(huán)境，豐富區(qū)角環(huán)境。

三月份：

1、圍繞“三八婦女節(jié)”，開展主題活動。

2、引導幼兒參加學雷鋒、植樹節(jié)等活動，體驗幫助別人的快樂。

3、通過日常生活，讓幼兒知道要學習保護自己，不到危險的地方去玩耍。四月份：

1、開展 “比一比”主題活動，組織幼兒進行生活自理能力方面的競賽。

2、開展“讓每一位幼兒都有進步”的展示活動。

3、家長故事天使活動的開展。

4、踏春親子游活動。

5、小班半日活動的開展。

五月份：

1、和爸爸、媽媽一起過“勞動節(jié)”，學做小幫手。

2、班級開展“能干的小手”比賽活動，提高寶寶的自我服務意識

3、“ 點點達人秀”節(jié)目的排練和演出。

4、小班幼兒各項自理能力比賽。

六、七月份：

1、“六一”兒童節(jié)的各項慶祝活動。

2、開展“炎熱的夏天”主題活動，開展“找陰涼”、“玩水”、“游泳”等活動。

3、對幼兒進行全面發(fā)展測評，與家長和幼兒共同完成《我這樣長大》。

4、對幼兒進行暑假安全教育。

5、對幼兒進行體檢檢查，完成身長體重測量工作。

6、做好期末家訪工作，向家長交代暑假要求。