第一篇：特色幼兒園2012年春季小(一)班工作計劃

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期，特色幼兒園2012年春季小(一)班工作計劃。現班上有三十名幼兒，現如今，我們班的新生經過一周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，有大部分幼兒會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。

三、五大領域教育目標：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。

3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

6、初步建立體育活動的規則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。

（二）語言：

1、能聽懂普通話，并學說普通話。

2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

（三）科學：

1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗

3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗，工作計劃《特色幼兒園2012年春季小(一)班工作計劃》。

4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。

5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。

6、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。

（四）社會：

1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感

3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。

（五）藝術：

1、喜愛參加藝術活動。

2、培養幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。

3、初步培養幼兒藝術活動的能力。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。

5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。

四、家園聯系

1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。

4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

五、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放背后，胸也挺起來，眼睛看教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

以上是我班新學期的班務計劃,在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:

二三月份:

1.常規訓練

2.教幼兒早操

3、家長會

四 五月份:

1、春游

2.對家長開放半日活動觀摩。

六月份:

1、六一文藝匯演

3.幼兒發展評估。

4.收集,資料,歸放物品,做好學期結束前的各項考核、評價工作。

第二篇：幼兒園春季保健知識——小一班

幼兒園春季保健知識

萬物復蘇、生機勃勃的春天來了。春季乍暖還寒,氣溫變化無常時，是疾病的多發季節，幼兒正處于生長發育時期，身體各器官發育尚不完善，幼兒抵抗力低, 肌膚薄,寒冷不能自調,且鼻腔短小，黏膜血管豐富,當局部粘膜血管收縮，血液循環發生障礙導致抵抗力降低時，容易使病毒和細菌大量繁殖，導致幼兒呼吸道反復感染，就容易引發各種疾病。應根據春季的特點，對幼兒精心照料。那么如何有效預防呢？讓我們來看看幼兒園春季小常識有哪些：

一、家園配合，培養良好習慣。

培養幼兒良好的衛生習慣,如勤洗手,不亂摸鼻子和眼睛,不隨地吐痰等,要教會幼兒正確的擦拭鼻涕的方法,建議家長早晚用冷水為幼兒洗臉洗鼻,以增強幼兒鼻黏膜對冷空氣的適應能力。冷水洗臉最好是在夏天或春天天氣漸暖時開始進行，一旦開始，便要堅持，即使冬天也不要間斷。室內要經常開窗通風,保持房間的濕度。幼兒床單被褥勤洗勤曬，此外，在打掃衛生時，盡量避免塵土揚。

二、經常鍛煉，增強幼兒體質。

在寒冷的冬季，幼兒的室外活動相應減少，春季來臨，如果驟然增加室外活動量，由于溫度的差異，勢必增加幼兒的發病率。因此，冬季也要常帶幼兒到戶外活動，增強其身體的抵抗力和對外界環境的適應能力。春季氣候適宜，陽光燦爛，通過適量的戶外活動增加幼兒抗病能力，改善體溫調節功能，以減少春季疾病的發生。春季陽光中的紫外線能刺激造血功能，加速血液循環，促進維生素的生成，從而有效地促進體內鈣的吸收，提高骨骼對鈣的攝取能力；孩子在幼兒園每天都有足夠的戶外活動時間,讓幼兒得到足夠的日光照射,充分呼吸新鮮空氣,幼兒園為幼兒安排了多樣化的體育鍛煉項目，以提高幼兒自身的抵抗，循序漸進地加大幼兒的運動量。

三、合理營養，科學安排膳食。

一方面，應為幼兒準備多樣化的，色香味全的營養食譜，力求營養均衡，保證幼兒獲得足夠的蛋白質和維生素，滿足幼兒的生長需要，鼓勵幼兒多吃新鮮水果和蔬菜等，以增強幼兒的抵抗力，春季氣候干燥，幼兒還應多喝水，活動量加大使幼兒體內缺少水份，多飲水有利于體內有毒物質的排出，有利于體內新陳代謝，減少患病的機率。另外還有一點也非常重要，就是要在幼兒開始活動前提醒他們喝水，這樣既可避免因出汗而導致的失水狀態，又能防止因口渴而誘發的咽喉炎等。①維生素C：具有抗病毒和增強抵抗力的功能。如青菜、小白菜、雪里紅、番茄等。②維生素A：具有保護和增強上呼吸道粘膜和呼吸器官上皮細胞的功能，能抵抗各種病菌的侵蝕。如胡蘿卜、莧菜及一些黃綠蔬菜等。③食用菌：內含豐富的鐵和鈣，能促進生長發育，提高肌體抵抗力。如黑木耳、銀耳、蘑菇、香菇等。對于有佝僂病或手足抽搐癥的幼兒，春天還應當酌情補充鈣劑和維生素。

四、悉心保育，防患于未然。

春季氣溫變化大，而且多風，要注意幼兒衣物的增減，孩子身體的適應能力較差，最好不要輕易脫去冬衣，多焐焐更利于孩子的健康，雖然原則上要“春焐”，但也不宜穿的密不透風，限制孩子運動，不僅不利于汗液蒸發，風一吹更容易受涼。戶外活動前，要給穿得多的孩子脫減1--2件衣服并幫他們把衣褲塞好，以免肚子受涼，待活動完畢后及時為他們穿上衣，孩子出汗后應拿快干毛巾墊在幼兒背部，幫助汗液的吸收。

五、充足的睡眠。

幼兒要有充足的睡眠，注意早睡早起，人體睡眠時分泌旺盛的生長激素，對孩子的生長具有積極的意義，為了克服春困，可以安排午休時間，以彌補睡眠不足。此外，春季各種病原微生物肆虐，要保證兒童的住所有充分的光照并注意經常開窗換氣，采取一些消毒措施。

除以上幾點做法外，春季感冒流行時家長盡量少帶幼兒去公共場所，若老師或家庭成員有感冒癥狀，則應及早做好幼兒的防護工作，以避免和減少幼兒呼吸道感染的機會。要注意孩子保暖尤其是雙腳的保暖，因為雙腳是肢體的末端，血循環差，如果腳部著涼，會返射引起鼻、咽、氣管等上呼吸道粘膜的改變，使抵抗病原體的能力下降，潛伏在體內的致病菌會大量生長繁殖，使患兒發病。

孩子的健康是我們共同的希望，讓我們共同努力，和他們一起健康快樂地渡過這個美麗的季節吧。

第三篇：幼兒園小一班工作計劃

幼兒園小（1）班下冊班級工作計劃

2014年02月

春天到了，新的一學期又開始了，我們小一班三位老師將一如既往的為同一個目標奮斗：讓每一個寶寶健康快樂的成長，輕輕松松的學習，做個全面發展的新一代兒童。一，班級情況分析：

我們小一班幼兒們經過了一學期的學習，各方面都有了很大的提高。在過去的一學期中，我們班的幼兒慢慢適應了幼兒園的生活，語言表達能力，生活自理能力都有了很大的提高。當然，幼兒們也存在著一些個體差異，有的幼兒動手能力強，有的幼兒則相對更差些。有的幼兒自信大膽，有的幼兒調皮搗蛋，有的幼兒樂感強，針對這些情況，本學期我們將在各方面進行引導和改進，使孩子們全面發展。二，保育教育工作： 常規方面： 培養幼兒安靜傾聽的好習慣，并對孩子進行三輕教育：說話輕，走路輕，拿放東西也要輕。學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本禮節。3 學會和同伴友好相處，互相謙讓。學習方面：

1、充分運用周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。讓幼兒學會觀察，體驗大自然的神奇，產生熱愛大自然的情感。

2、感知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量的多少及常見量（如大小、長短、厚薄）的差別。大膽進行數學操作活動。

3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

4、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

5、愿意參加美術活動，會認5-7種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。三，班級工作：

1、三月份：開展“親親好媽媽”活動，慶祝三八婦女節。以及開展“學雷鋒”“植樹節”等活動。進行第一個主題《小小蛋兒把門開》環境創設。

2、四月份：開展“小手真能干”活動，準備新的主題環境創設。

3、五月份：開展“我們從小愛勞動”活動，進行健康體檢。

4、六月份：慶祝六一兒童節，開展一系列的活動。做好紅花幼兒和優秀家長的評選活動。四，家長工作：

幼兒園的教育和家庭分不開，少了家長們的支持，我們的教育教學工作也很難開展。通過一個學期的相處交流，我覺得家長們已經具有較科學，較先進的教育思想和方法，我們班級的網站工作就得到了許多家長們的大力支持。有了家長們的幫助，我們的工作能夠更順利的開展。

1、三月份召開一次主題家長會。

2、認真做好班級管理，家長和老師很好地交流。

3、在幼兒入園及放學的機會與部分家長溝通，聽取家長們的意見。

4、做好家園園地的更新，（每周計劃，家教文章，我學了等欄目。）

五，班級特色：

我們小一班的特色活動是：為幼兒多種技能的發展提供幫助。使幼兒在積極的態度體驗中感知自然。

1、借助情景開展教學

老師設計情景的能力是有限的，易落于俗套。繪本的情景是不同的作家，不同的畫家完成的，老師省時省力。

2、繪本擁有生動的情節和豐富的情景，可以引發孩子的學習興趣，成為孩子學習的載體。

第四篇：小一班春季班務工作計劃

小一班春季班務工作計劃

教師：***

新年過去了，我們迎來了小一班的第二學期。孩子們經過了上一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

一、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

二、本學期主要教學內容及分析

1、《寶貝一家》是以家為主題，為幼兒提供一個整合的活動。因為家是幼兒感覺溫暖的搖籃，幼兒有說不完的話。在這個單元中，希望幼兒能通過有趣的游戲活動重現家庭生活，分享家庭生活的樂趣，在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認識自己和家人。

2、《車子啪啪》在這個主題活動中，我們將和幼兒一起玩車，開著紙箱車到處旅行，分享玩車的經驗，學習制作紙盒車，玩輪子游戲并搭建車子的社區，最重要的是在玩車游戲的過程中，通過扮演，構建整個車子社區，讓幼兒獲得乘車的經驗，他們將會學習為什么要遵守交通規則，注意交通安全，并養成良好的乘車習慣。

3、《動物朋友》我們樣該學習如何與動物相處，如何照顧動物，愛護動物等，通過課程學習，我們能和幼兒一起經歷愉快的，驚奇的，好玩的動物王國之旅。

4、《瓜果樂》中，我將帶領孩子走進瓜果的世界。我們會和孩子一起認識瓜

果的種類、用途、觀察瓜果的成長和生長環境??在豐富的學習環境中，讓幼兒收獲各種有關瓜果的鮮活經驗。

5、《嚕啦啦》在本單元的課程中，我們的幼兒將在一連串的快樂。想象著誰陪我洗澡，誰幫我洗澡呢？本單元重點是為了讓寶貝們養成愛清潔的好習慣。

三、家園聯系

1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

四、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施：

1、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

2、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

五、本學期將采取的具體措施

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施

教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

希望通過這學期的努力，寶貝們和我都能有很大的進步。

2014/3/12

第五篇：西北幼兒園2011小一班工作計劃

西北幼兒園小(一)班2011工作計劃

班主任:朱麗紅 配班:莊紅英

保育員:黃麗英

伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。在認真學習了黃園長的工作計劃，明確了本學年的工作目標和要求，以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則 ” 開展各項工作，同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環境。依據幼兒園教學工作計劃和教研組計劃，制定出以下的班級保教工作計劃：

一、班級情況分析

本學期本班幼兒共49人，其中男孩28名，女孩21名。有一半左右的幼兒上過小小班或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過小小班的幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力等。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與日常的保教工作有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、主要工作重點

（一）保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學第一天開展“親子活動”，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極

情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

（5）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完點心及午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

（6）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

3、培養良好的學習常規。

（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

（2）愛護幼兒園的玩具，學會分享；能將玩具歸類收好。

（3）學會用語言表達自己的意愿；能用語言和同伴、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

4、充分利用早談及離園前的5分鐘時間，開展“經典誦讀”活動，讓孩子們受到優秀文化的熏陶，從而激發傳承和發揚中華文化的情懷

5、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

6、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

（二）教研工作

1、積極參加年段備課，疑難問題的研討、反饋幼兒各方面能力發展情況及出現的問題，并討論以何種方式能更有效地開展幼兒在園的各種教育教學活動。及時了解幼教改革新動態，不斷更新教育教學新觀念，以提高理論水平，增強業務能力，加強保教工作水平，從而有效地發展幼兒的能力。

2、深入實踐園本課程，將本園課題“趣味識字”的特色教學融入到幼兒的一日活動中，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

3、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

（三）家長工作

（1）期初開展親子活動，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。

(3)、發揮家長園地和家園信息欄的功用，向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、需要家長配合的事情，了解班級活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

（4）利用家長來接孩子的時間，向家長交流孩子在園情況，在日常活動中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。（5）、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

三、月份工作安排：

八、九月份主要工作安排：

1、根據本班幼兒實際情況班級保教人員共同討論、制定班級工作計劃及一日活動常規。

2、保教人員共同配合做好幼兒入園的各項準備工作，迎接新生入園。布置活動室環境；創設區角及投放豐富的區角活動材料。

3、期初與家長簽定《安全協議書》，家長填寫《幼兒入園前情況調查表》

4、開展“親子游戲”、“我愛老師、阿姨”、“高高興興上幼兒園”等活動，幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。

5、根據幼兒年齡特點，與本段教師共同討論、編排早操，并帶領幼兒到操場做操。

6、幼兒進行新生常規訓練，加強對幼兒盥洗、午餐、午睡等生活環節的管理。十月份主要工作安排：

1、開展慶“國慶”愛國主義教育主題題活動。

2、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

3、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

4、組織幼兒秋游活動。

5、加強幼兒歸位歸類收拾玩具的習慣培養。

6、加強幼兒區域活動的指導，讓幼兒在區域中學會分享，體驗一起玩的樂趣。十一月份主要工作安排：、結合 11 月 9 日 消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

2、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

3、針對個人課題進行反饋，開展理論學習、疑難問題研討或活動 觀摩研討。十二月份——元月份主要工作安排：

1、小班幼兒自理能力競賽。

2、迎接學區“走進世紀陽光：第11屆少兒書畫展評比活動。

3、家長開放日活動。

4、開展“慶元旦，迎新年”活動

5、統計幼兒出勤情況。

6、對幼兒進行量身高、體重、測視力。

6、對一學期來的班級工作進行回顧并撰寫班級小結。

7、分發《致學生家長一封信》與家長簽定安全責任書。

8、做好工作小結與期末家訪工作。

9、清點班級財產。

二月---三月份主要工作安排：

1、做好新學期各種計劃的補充修改意見。

2、讓幼兒參與環境創設。

3、圍繞“三五”“三八”“植樹節”等到開展學雷鋒、愛媽媽、愛護小樹苗等一系列活動。

4、召開家長會。

四月份主要工作安排：

1、組織幼兒祭掃烈士墓，進行革命傳統教育。

2、通過開展“我會扣紐扣”“我會穿衣服”等活動加強對幼兒自理能力的培養。

3、組織幼兒春游。

6、開展夏季傳染病宣傳工作。

五月份主要工作安排：

1、慶“五一”開展系列教育活動。

2、組織幼兒全面體檢。

3、組織家長學校活動。

4、準備慶“六?一”活動事宜。

六月份主要工作安排：

1、慶“六一”游園活動。

2、全面評價幼兒教育發展、家訪繳交各種材料，做好總結并交流。

西北幼兒園小

（一）班

2011年9月