第一篇：大班上學期簡筆畫興趣班工作總結

大班上學期簡筆畫興趣班工作總結

2011-1-4董曉飛

時間過得真快，轉眼間一個學期又過了，看著興趣班的小朋友這個學期的進步我感到非常的開心。孩子們經過這半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創造力也有所發展。本學期的繪畫內容多以人物為中心的主題意愿畫，將人物及動作的各種特征分布到每次活動中進行指導，使幼兒循序漸進的掌握各種形態人物的畫法，并配合進行背景、整體構圖的指導，發揮幼兒的想象力，豐富畫面的內容。現將一學期的工作總結如下：

一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發揮幼兒積極主動性，是我們教學的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學方法。如在進行《我愛做運動》這個主題時的每一幅畫，都結合了幼兒的喜好，課前和孩子們做相應的運動，讓孩子們在興趣高漲的同時觀察動作要領，繼而進行繪畫，孩子們的興趣非常高，所以將本主題的每一幅畫都完成的特別好，抓住了動作畫的要領，將人物繪畫的惟妙惟肖。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，并掌握的很好。

二、給幼兒以繪畫的自信，根據不同的繪畫形式或內容，采取不同的指導。要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發展的。作為教

師萬萬不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。“鼓勵”是指導幼兒繪畫的首要方法。“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創設良好的心理環境。在繪畫教學中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。

三、重視幼兒作品的評價

在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態 度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術作品的態度，對美的鑒賞能力。對幼兒作品的評價主要體現在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價，幫助幼兒提高對美術作品的欣賞能力而提高幼兒對生活的繪畫表現力。

大班幼兒通過這學期的繪畫興趣班活動，提高構圖能力，學會了對自己的畫面進行簡單的布局，而且構圖時能有自己的創意，不是依葫蘆畫瓢似的模仿。增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會根據畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現形式。可以說繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學中，教師是積極的指導者，引領孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界。

第二篇：大班興趣班

大班

中國舞：顧越

舒東韻

鄭晗弈

張思穎

陳俊

周麗凌

王蘇 張荷聆

馬逸楷

王靖雯

油畫棒：黃敬添

王仕峰

薛琪

顧越

趙子涵

賀羽潔

孫一博

巖渕天順

張琛澤

水墨畫：薛奐琪

王紹豪

朱亭諭

顏思瑾

舒東韻

祝德潤

周媛

蔣濤

李真偉

羅雨健

商誠飛

方心雨

鋼琴：趙子涵

圍棋：宰維燁

府哲鑫

王紹豪

錢睿毅

顏思瑾

寶貝DOREMI：

字寶寶樂園：

邏輯狗：廖治輝

陳洪印

陶藝：

創意課：

街舞：黃敬添

孔雨晨

府哲鑫

朱亭諭 魯崇博

陳亦新

高媛媛

李真偉

巖渕天順

羅雨健

拼音：黃敬添

宰維燁

王婧妤

王仕峰

陳紫涵 薛奐琪

薛琪 顧越

袁良燁

府哲鑫

王紹豪

朱銘賢

朱亭諭

錢睿毅

趙子涵

張涵

顏思瑾

舒東韻

張盛

賀羽潔

高梓涵

林文彪

陳亦新 李陽

孫一博

鄭晗弈

韓怡鑫

張思穎 龍國慶

陳俊

周麗凌 王蘇

張荷聆

祝德潤

馬逸楷

廖治輝

周媛

蔣濤

王靖雯 高媛媛

李真偉

陳洪印

巖渕天順

羅雨健

趙家蓮

黃子鈺

商誠飛

胡齊明

楊承禹

王佳逸

袁韓幃

姚楠

周貝樂

石國佳

王學坤

楊子祥

張琛澤

劉禾

黃蕊

方心雨

第三篇：大班美術興趣班學期總結

大班美術興趣班學期總結

藍天幼兒園

楊燕琴

本學期，美術班的幼兒集體創作、個人創作作品各１８幅。作品形式有蠟筆畫、線條畫、水彩畫，教學過程也是按以上程序循序漸進進行的。經過一個學期的學習，我感覺孩子們都有很大的進步，下面談談我在本學期大班美術興趣班教學中的一些體會。

一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。

興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發揮幼兒積極主動性，是我教學的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我讓幼兒游戲的方式進行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫是一個重要表現手段，以線條為主要表現手法的為了提高幼兒對線的表現力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《機器人》《蘑菇》《花瓶》《奧特曼》等，讓幼兒隨意聯想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇。《我家后院的花奶牛》《我想去天上玩》《田野》《獅子》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現自己的想法，有積極的創意。

二、給幼兒以繪畫的自信，根據不同的繪畫形式或內容，采取不同的指導。

要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發展的。作為教師不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。“鼓勵”是指導幼兒繪畫的首要方法。

“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創設良好的心理環境。在繪畫教學中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。

不同的繪畫形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點也有所側重。如在蠟筆畫的構圖活動中，我鼓勵幼兒把根據主題進行構圖，然后根據自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。

三、重視幼兒作品的評價

在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術作品的態度，對美的鑒賞能力。對幼兒作品的評價主要體現在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價，幫助幼兒提高對美術作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫表現力。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品；教師直接進行評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進行自評；邊游戲邊評價等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價能力，應注意提高幼兒自評和互評的能力，發展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當，生動，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術活動中，活動的評價的重點應該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動評價的不同與聯系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現美術活動的教育目標。

這學期大班幼兒興趣班活動，提高構圖能力，學會了對自己的畫面進行簡單的布局，而且構圖時能有自己的創意，增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力，還能獲取知識。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進行線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會根據畫面的需要進行涂色，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現形式。可以說繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式，在幼兒繪畫教學中，教師是積極的指導者，引領孩子用手中的小小畫筆，描繪出一個個五彩的世界

第四篇：大班語言興趣班學期計劃范文

大班語言興趣班學期計劃

一．活動分析：

本教學活動有學習兒歌，學說普通話，手指游戲，詩歌，繞口令和看圖說話等。主要訓練幼兒的口語表達能力，其次是讓幼兒的詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、交流。

除了這些，還安排了游戲這一重要的環節，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過，即使玩的過程中也能學到知識。二．教學目標：

1.愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。樂意與同伴交流，能大方的在集體面前說話。能說普通話，能較連貫的表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式說話，不搶著講，不亂插嘴。繼續學習交往語言，提高語言交往能力。

2.養成先仔細觀察，后表達講述的習慣，逐步學習理解圖片和情景中展示的事情順序。能主動的在集體面前講述，聲音響亮句式完整。

3.在游戲中鞏固練習發聲，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說出簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規則。學習較迅速地領悟游戲中的語言規則，并能及時做出相應的反應。三．教學內容與要求：

1.創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。

2.養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。

3.提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

4.引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富優美，并通過各種活動幫組幼兒加深對作品的體驗與理解。

5.教師要為幼兒主動學習創造條件，如提供良好的語言范例，創設語言交際環境，對幼兒的語言學習行為做出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。

四．教學進度： 三月第一周： 第一課：《自我介紹》

第二課：兒歌《屬相歌》

第二周：

第一課：繪本故事《巧克力爺爺和糖奶奶》

第二課：手指游戲《會變得小手》

第三周：

第一課：繞口令《小豬》

第二課：看圖說話 第四周：

第一課：繪本故事《我爸爸》

第二課:三月月底兒歌匯報 四月第一周：

第一課：兒歌《搖籃》

第二課：古詩：李白《望廬山瀑布》 第二周：

第一課：繪本故事《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

第二課：繞口令《小毛與花貓》

第三周：

第一課：看圖講故事

第二課：手指游戲《石頭剪刀布》 第四周：

第一課：繪本故事《沒長耳朵的小老虎》

第二課：四月月底繞口令匯報

五月第一周：

第一課：繪本故事《月亮的味道》

第二課：兒歌《弟弟問藍天》

第二周：

第一課：看圖講故事

第二課：繞口令《羊和狼》 第三周：

第一課：繪本故事 《小老虎的大屁股》

第二課：手指游戲《土豆》

第四周：

第一課：古詩：李白《靜夜思》

第二課：五月月底兒歌匯報 六月第一周：

第一課：繪本故事《南瓜小房子》

第二課：兒歌《搬雞蛋》 第二周：

第一課：看圖講故事

第二課：繞口令《大兔子和大肚子》 第三周：

第一課：古詩：邵雍《山村》

第二課：手指游戲《看誰的反應快》 第四周：

第一課：繪本故事《我會有只霸王龍》

第二課：六月月底繪本匯報

第五篇：中班簡筆畫興趣班計劃

情況分析：

今年的興趣班，我們面對的是剛從小班升上來的幼兒。其中有一部分已經參加過小班的繪畫學習，有一定的基礎。但今年也新加入了許多沒有繪畫功底的新生，甚至有些孩子不會握筆，不認識顏色。根據這些情況，我們為興趣班制訂了以下目標。

指導目標：

1、學會直線、弧線、折線、螺旋線、繞圈線、連續折線等線條繪畫方法。

2、學習以三角形、正方形、長方形、半圓形、圓形、橢圓形等為基本圖形的簡筆畫。

3、學習在畫紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。

4、認識冷、暖兩種色調，學習使用不同色調表現畫面的不同內容。

5、初步學習使用漸變色的方法進行涂色。

6、初步學習使用平涂法、連續折線涂法、重疊涂色法進行涂色。

引導幼兒結合已經掌握的繪畫技巧，并充分發揮想象力，創作出有特色的意愿畫。