第一篇：寶寶魚下學期計劃

一、班級情況分析

本班共有24名幼兒，其中男小朋友15名，女小朋友9名。他們通過一年多的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

二、本學期工作安排及要求：

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。三月份：

1、創設有利于孩子活動的教室環境，以手工區和自然區為重。

2、迎接新幼兒進班，讓幼兒順利適應新的境，融入集體中。

3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛護教室環境布置、愛護游戲玩具。

5、根據園里工作安排，召開新學期班級家長會。

6、組織幼兒進行植樹節活動。

四月份：

1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。

2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復評工作。

3、重陽節期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關心愛護老人.。

4、開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。

5、安排好幼兒的課間活動場地及內容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質。

6、充實區域活動材料，加強幼兒常規的培養。

十一月份：

1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

2、進一步做好班級主題環境創設，豐富區域環境。

3、教育幼兒做個講究衛生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，愿意參與的環境整潔活動。

4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

十二月份：

1、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。

2、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學習遵守規則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

3、做好圣誕節和新年的節目安排，積極組織幼兒參與節目。

三、對班級工作的具體安排 ：

（一）語言

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

（二）科學：

1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。

2、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關系。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。

4、會用多種方式表達自己的發現，并與人、同伴交流探索的過程與結果。

社會：

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。

4、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠實、助人等良好品行。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

（三）藝術：（音樂）

1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。

3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。

（四）美術：

1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

四、工作重點：

1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

2、教育教學：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。

3、班級管理：認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動。科學的管理好班級物品。

4、財產管理：及時清點班級的財產并做好登記，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施，發現損壞，時修理。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,不來園的孩子當天電話聯系家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現。每天及時完成“未出勤幼兒登記本”的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。

6、游戲活動：從幼兒的興趣出發，開創游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

五、防電安全培訓

（一）電安全：發生火災怎樣報警？發現火災時，應沉著迅速、簡明準確地報警，基本要求是：

1話報警時，要沉著冷靜地撥打“119”火警電話；要講清楚起火地點及其所在區、街道、門牌號、什么新村、幾幢幾室，說明是什么東西著火,有無爆炸危險物品等情況；要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼；待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。

2報警后，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，并帶領消防隊迅速趕到火場。

（二）生與自救：

1、發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，派人到路口迎候消防車。

2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備垢簡易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災。

3、油鍋著火，不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。

4、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。

6、救火時有要貿然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。

7、火災襲來時要迅速逃生，不要領戀財物。

8、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。

9、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。

10、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

11、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外著火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

（三）水撲救的五種火災

1.電器發生火災時，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因為水和泡沫都能導電。應選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進行撲救，而且要與電器設備和電線保持2米以上的距離。

2.油鍋起火時，千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。

3.油、油漆家中貯存的《1》《2》

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《1》《2》

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第二篇：《魚寶寶的誕生》教案（最終版）

3、魚寶寶的誕生 教學目標： 1．初步了解魚類的繁殖方式，感知魚類繁殖的方式與數量與其生存有關。2．培養搜集、處理信息的能力。3．感受海洋生命世界的神奇。

情感態度價值觀：關注海洋文化，培養學生熱愛家鄉的情感。

教學準備 教師準備：教學課件、閱讀資料、有關圖片 學生準備：自己搜集海洋魚類有關知識 教學過程：

情境導入： 教材呈現了一幅卡通圖片，通過后頜魚父子的談話，提示主題。教師可讓學生進行猜測，調動學生參與積極性，激發學生探究魚寶寶誕生的興趣。大嘴魚爸爸的自述： 大嘴魚爸爸的自述： 教材以魚爸爸自述的口吻，圖文并茂地介紹了成年后頜魚筑巢婚育的整個過程中。

教師在指導 教材分析與學生閱讀圖片后，組織討論： 魚爸爸的大嘴巴有什么作用？了解雄性后頜魚是用它的大嘴孵化 議 魚卵的。再組織學生交流：聽了大嘴魚爸爸的自述，你有什么感受？引導學生從獨特的生育方 式、魚爸爸的辛苦等角度交流感想，同時引發學生對其他海洋魚類的誕生方式思考，激發學生 的探究興趣。

親情大放送： 教材呈現了多組海洋魚類的圖文資料，介紹部分魚類在繁育后代時付出的辛勞。在教學中，教 師可組織魚類世界 “最可敬的父母”推薦活動，讓學生將他所了解的親魚在育兒、筑巢、警 戒、繁殖時的故事講述一下。教師也可補充更多的圖片或視頻資料，讓學生知曉：有的親魚在 魚卵孵化期間精心地守護，有的親魚長途跋涉只為耗盡生命的唯一一次產卵。引導學生，從不 同的魚寶寶誕生過程中發現魚類繁殖習性的多樣性。在此基礎上，組織學生討論： 有什么感受？ 這些親魚為什么要這么做？使學生在感受親情的同時，認識到這是它們各自生命的必然經歷。

探索無極限： 教材呈現了學生開展探究活動的不同場景，引導學生通過閱讀、上網、參觀等方式，了解更多 的海洋魚類繁殖相關信息。

教學中，教師可出示資料、圖片等，使學生了解更多魚類繁殖趣聞，比如翻車魚一次產卵數量最多； 比目魚的卵產在海面上，孵化出的幼魚在形態變化后才到海底生活；有的鯊魚卵個頭很大，數量較少；有的鯊魚卵在母體內孵化很長時間后產出小鯊魚，是 獨特的卵胎生??從中發現海洋魚類的主要繁殖方式是卵生，且產卵量極大。教師可以組織學 生討論： 魚類的產卵數量與它們的種群數量有什么關系？為什么魚卵數量很多，但成魚數量的 卻很少呢？使學生體會到魚類繁殖的數量與方式是其對生存環境適應的表現。

4、海洋小精靈 教學目標 知識目標：了解海洋中魚類的基本知識 能力目標：培養學生提出問題、分析問題的能力。情感態度價值觀：關注海洋文化，培養學生熱愛家鄉的情感。

教學準備 教師準備：教學課件、閱讀資料、有關圖片 學生準備：自己搜集的海洋魚類知識 教學過程

活動一：說一說、看一看 談話導入：在蔚藍的海洋中，有這樣一些小精靈快樂地游來游去，你見過它們嗎？學生交流。又有漁船回來了，瞧，人們的收獲可真不少，他們捕到了什么魚？咱們一起來看看吧：（出示圖片）

活動二：認識魚各部分的名稱 1.認識魚的外部形態 討論：你知道魚的鰭分哪幾種嗎？有什么作用？ 2.認識魚內部形態 討論：魚的內臟能吃嗎？

活動三：了解魚鰾 魚鰾讀音：yú biào 硬骨魚類，大多數都有鰾。魚鰾的體積約占身體的5%左右。其形狀有卵圓形、圓錐形、心臟形、馬蹄形等等。魚鰾里充填的氣體主要是氧、氨和二氧化碳，氧氣的含量最多。所以，在缺氧的環境中，魚鰾可以作為輔助呼吸器官，為魚提供氧氣。要是問您俗稱“魚泡泡”的魚鰾有什么功能？大概十有八九的人都會說：它是魚體內一種特殊的器官，魚可以通過改變魚鰾中空氣的多少，來控制自己的上浮和下潛。的確，這已經是很多人的一種常識，而且300多年來國內外的教科書也幾乎都這么認為，聰明的人們還因此發明了一種現代化的武器——潛水艇。魚鰾的仿生發明就是潛艇。上海的5位中學生卻大膽地向這個傳統的論斷發起了挑戰，他們通過大量的

觀察和實驗后提出：魚并不能有意識地控制魚鰾中空氣的多少，在水中它們主要靠的是魚鰭來掌握沉浮，而魚鰾的功能僅僅是為了讓魚能夠懸浮在一定的深處。活動四：家鄉常見的魚有哪些？ 同學們，生活在海邊的你，一定認識家鄉的許多魚吧，請你和大家一起交流展示一下常見的魚的資料吧。

活動五：奇特魚的介紹 不像魚的魚：海馬 有毒的魚： 海洋中的很多魚類都是人類的美味，但是也有少數魚在食用后會引起中毒，甚至威脅到生命。各種魚的毒性有所不同，有的是某些器官或某一部分有毒，如鯊魚、鲅魚、金槍魚、石斑魚等的肝臟有毒，海鱔、鰻鱺的血液有毒；有的是全身很多器官都有毒，如河鲀的肝臟、血液、卵巢（生殖腺）毒素最多，其次是眼睛、鰓和皮膚，有的甚至肌肉中都含毒。

思考：你還知道哪些魚有毒？ 最大的魚： 鯊有許多種，其中個體最大的是鯨鯊。鯨鯊體長可達20 米，體重可達10 噸以上，是世界上現存的最大的魚類，我國曾于1954年在南海廣東省沿岸捕獲鯨鯊 活動六：生活中有哪些魚的圖案？ 活動七：思考魚真的不會睡覺嗎？

5、奔流不息的洋中河 教學目標： 1．簡要了解海流的定義、成因、種類及其對自然和人類的影響。2．培養學生讀圖、實驗和搜集整理等能力。目標 3．進一步樹立親近海洋、探究海洋和熱愛海洋的意識。情感態度價值觀：關注海洋文化，培養學生熱愛家鄉的情感。教學準備 教師準備：教學課件、閱讀資料、有關圖片 學生準備：自己搜集海流有關知識 教學過程： 新聞導入： 教材呈現日本核輻射事故的新聞回放及師生議論“日本核輻射物質是否會隨海流到我 國”的情景圖。教學中，教師可以采用這一形式，引發學生對于海流的討論，導入本課主題。初識海流：教材首先呈現一幅師生圍繞全球海流圖討論的情景圖，資料卡中介紹什么是海流，引導 教材分析與建學生初步認知海流；隨后呈現兩個學生做風吹形成海流的實驗，一學生介紹自己搜集的有關議寒流和暖流的資料，引導學生探究海流的基本成因。教學中，教師可引導學生在小組內看書中的全球海流分布圖，結合書中文字資料，共同探究，初步了解海流的定義、分布、有寒暖 流之分等信息；而后引導學生通過小實驗、查閱資料等手段簡要了解海流的成因。海流的作用： 海流的作用： 教材以圖配文的形式從“用于航海”、“調節氣候”、“用于發電”等幾個方面介紹海流的作用，兩個學生討論的情景圖旨在鼓勵學生廣泛探究了解海流的作用，如海流還能凈化環境等。教學中，教師應引導學生結合課前搜集的資料和教材提供的信息，分組探究海流的不同作用，再進行全班交流。教師要準備充足的資料，給與適時的補充或指導，幫助學生加 深認識、拓寬視野，使他們較好地了解海流的主要作用。著名的海流：教材呈現全球最強大的海流——南極繞極流等三個有代表性的海流圖示，教師可通過圖文呈 現全球著名的海流和對我國影響較大的海流，使學生對海流有更直觀、更明確的認識，并進 一步激發他們繼續探究的興趣。結束語概括全課的主要內容，鼓勵學生繼續探究海流，使其更好地造福地球。

第三篇：寶寶班下學期工作計劃

寶寶班下學期工作計劃

伴隨著寶寶們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結合上學期寶寶們的發展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的寶寶，為寶寶們全面、和諧、身心健康的發展打下扎實的基礎!

一、班級情況分析經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，寶寶們在各方面都有或多或少的進步。寶寶們從剛開學時看見寶寶園大門就哭到如今天天吵著要來寶寶園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……寶寶們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應寶寶園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對寶寶在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內大部分寶寶都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分寶寶都是獨生子女，寶寶時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從寶寶的情感、親情著手，提高寶寶的社會交往能力。

二、工作目標

1、為寶寶創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。

2、鞏固各項一日生活常規、學習常規，培養寶寶良好的習慣。

3、結合主題，尊重寶寶實際發展，開展適合托班寶寶年齡特點的教育教學工作。

4、開展適合托班寶寶年齡的安全教育活動，初步樹立寶寶的自我保護意識。

5、家園互動，互相合作，協調一致。

三、工作措施(一)為寶寶創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。

為了讓寶寶能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓寶寶在每天的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。將班內一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對寶寶的食物要多觀察，填寫好寶寶服藥記錄，確保寶寶的健康。

(二)鞏固各項常規、培養寶寶良好的習慣。

1、通過平時的生活活動，讓寶寶進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養寶寶手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

3、利用生活活動時間通過各種形式，讓寶寶知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。

4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區角活動中的“給小動物喂食”這一活動區，繼續幫助寶寶練習正確使用小勺。培養寶寶自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

6、懂得愛護寶寶園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導寶寶與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把寶寶園的玩具帶回家。

7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對寶寶語言交流的培養，并讓寶寶主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個寶寶都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。在區角游戲中培養寶寶樂意參與游戲，大膽地交談。指導寶寶用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

(三)結合主題，尊重寶寶實際發展，開展適合托班寶寶年齡特點的教育教學工作。

在主題活動的開展中，針對班級寶寶的特點，適當增加發展寶寶的秩序感和社會規范意圖的活動，幫助寶寶建立基本的集體生活的常規，發展寶寶的秩序感和生活交往能力。以寶寶的發展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對寶寶進行初步、細致而全面地培養。

1、重視個別教育：寶寶年齡相差較大，性格也不盡相同，有的寶寶動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的寶寶，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同寶寶的不同方法，有利于寶寶各方面的健康發展。

2、環境布置：區域活動材料的整理和投放。羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類;結合教學主題及寶寶現有發展水平，增設適宜的操作活動，然后根據活動情況逐步完善。

(四)家園互動，互相合作，協調一致。

1、通過各種方式，向家長及時介紹寶寶園的培養目標及寶寶在園的情況，家園一致進行教育。

2、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，了解自己的寶寶，促進寶寶的全面發展。由于活動和教學需要寶寶帶物品來園，希望家長積極配合。

3、運用寶寶成長檔案和寶寶園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

四、每月工作安排二月：本月重點是歡迎新老寶寶入園，穩定寶寶情緒。

1、個別新生入園，安定寶寶的情緒。

2、制訂教學計劃，豐富家園聯系欄。

3、教學活動正常開展。

4、創設豐富各區角，并根據活動的內容投放區角材料。

5、逐步規范寶寶一日生活各個環節。

三月份：本月重點是節日教育，知道三月八日是婦女節，進行親情教育。

1、參加段慶“三八”親子活動，開展愛媽媽活動。

2、繼續加強對寶寶午餐與午睡的行為習慣的培養。

3、開展班級安全教育周活動，樹立寶寶自我保護意識。

4、結合春季，教育寶寶愛護花草樹木，保護環境美。

四月份：本月重點是迎接家長半日活動開放，豐富寶寶關于“春天” 的知識。

1、參加親子春游活動。

2、逐步鞏固寶寶各類常規培養工作：午餐、午睡。

3、加強寶寶學習常規培養。

五月份：本月的重點是節日教育。

1、進行節日教育，知道五一是國際勞動節，教育寶寶要做一個愛勞動的好寶寶。

2、開展母親節教育活動。

3、六一活動準備。

4、鼓勵寶寶在活動中大膽舉手，回答問題。

六月份：本月的重點是“慶六一”活動。

1、引導寶寶參與“六一”節的環境布置，參加慶六一慶祝活動。

2、繼續豐富寶寶家園聯系手冊內容。

3、規范寶寶課堂常規：培養寶寶良好的繪畫習慣。

寶寶班下學期工作計劃

一 班況分析

新年過去了，我們迎來了寶寶班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別寶寶還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的寶寶們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位寶寶都愿意上寶寶園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，寶寶們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如寶寶們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給寶寶們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好寶寶的一日常規，培養寶寶養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使寶寶以此為基礎，促進全面發展。

三、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養寶寶養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育寶寶尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深寶寶在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓寶寶學做力所能及的事。

開發寶寶的智力，在日常生活中，要求寶寶用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養寶寶的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織寶寶進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發寶寶觀察周圍的變化，發展寶寶的觀察力與思維能力。并逐步豐富寶寶的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助寶寶掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養寶寶感受藝術的美。

增強寶寶體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為寶寶穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成寶寶良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵寶寶不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒寶寶有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育寶寶要愛護自己的五官。教育寶寶早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓寶寶做個心靈美的人。讓寶寶通過美術活動，創造美的作品，讓寶寶體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓寶寶了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

四、家園聯系

1、家長密切聯系，主動向家長反映寶寶在園的情況，同時從交談中了解寶寶在家情況。

2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時間家訪，及時反饋寶寶在家情況。

五、各項常規教育

1、禮貌常規

引導寶寶在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在寶寶園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛生常規

每天晨檢時注意提醒寶寶衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒寶寶洗手;午餐時教寶寶正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規

要求寶寶聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成寶寶積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規

教育寶寶在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規

教育寶寶愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深寶寶的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚寶寶的良好行為，每周進行評獎，促進寶寶養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及游戲課，開展寶寶感興趣的活動，提高寶寶在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

四、本學期將采取的具體措施

1、首先在新學期里使寶寶能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據寶寶的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使寶寶逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使寶寶學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養寶寶的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使寶寶及時獲得“我學會了”的成就感，培養寶寶愿意學，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進寶寶體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證寶寶充足的戶外活動時間，使寶寶對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和寶寶喜歡的其他材料，保護和引起寶寶對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導寶寶通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養寶寶對事物的感受力。

5、抓住寶寶口語發展的關鍵期，給寶寶營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進寶寶語言的發展，豐富寶寶的詞匯和對語言的理解能力。引導寶寶用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

6、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對寶寶的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

第四篇：健康寶寶計劃

1、母乳喂養期間，媽媽最好多吃核桃和芝麻，可以通過乳液喂給寶寶，讓寶寶聰明健康。

2、三個月內只喂奶（純母乳的四個月內不加果汁）。

3、純母乳的4月內不用刻意喝水，只

在喝奶后給點，當漱口了。6個月內不要多喝水，因為無論母乳還是奶粉都含大量的水，多喝水會增加孩子肝腎負擔。

4、牛奶最好在2周歲后喝，2歲前可吃酸奶。脫脂牛奶比全脂牛奶對孩子更健康。

5、十月內不加鹽，周歲內不喝蜜。

6、三歲前孩子的用鹽量為成人的1/5-----1/3，吃鹽多會導致鈣流失。

7、爸爸的情緒不好會使嬰兒的哭鬧增加2成。

8、爸爸遺傳身高，媽媽遺傳體形。

9、爸爸帶孩子，孩子智商高；媽媽帶孩子，孩子學習成績好。（智商不高的孩子要學習好，就得付出更多的努力）。

10、結束開襠褲最好不要晚于一歲半，尿路感染也會發燒，治療不及時會上行導致感染型腎炎。

11、喝可樂等碳酸飲料會影響鈣吸收。

12、周歲內忌久坐（1個小時），研究表明，周歲內久坐超過1個小時的孩子會增加瘁死率。

13、孩子放在沙發上的瘁死率是放在床上的4倍。

14、夜晚開燈睡覺會降低孩子的免疫力。

15、拍孩子胸部會誘發瘁死。

16、太陽直曬腳心、媽媽的微笑會提高孩子的免疫力。

17、若保四時小兒安，常需三分饑與寒（黃帝內經）。

18、10月內的孩子禁止搖晃，傷害大腦，最重可致顱內出血和輕微腦震蕩。

19、打孩子屁股會影響孩子成年后的性健康。

20、2周歲以下禁看電視。

21、首先嬰兒背帶

（一般家庭在孩子走路前常會用嬰兒推車，嬰兒背帶做為外來品，僅近些年使用。我當初選擇嬰兒背帶，僅僅因為是自己不能又抱孩子，又從樓上往下拿車子。沒想到歪打正著做了件對事。

嬰兒推車有以下缺點：

1、孩子的肺成了汽車尾氣的吸塵器

嬰兒推車的高度是汽車尾氣濃度最大的位置。

2、嬰兒推車使孩子吸進更多的灰塵

3、孩子在嬰兒推車坐時，其視線大多是大人的腿、鞋，而仰頭看事物，容易使陽光直射眼內，而陽光中的青光對孩子的眼睛傷害極大

4、坐慣車的孩子在會走路后會偷懶，讓大人抱、推著走。）

22、嬰兒餐桌椅---媽媽的好幫手，培養孩子良好的生活習慣（最好買二手的）。23、慎用加濕氣

（一、加濕氣要放在離地面1米的高度，這樣加濕的效果才好。

二、加濕氣只能用純凈水和涼白開。

三、加濕氣的水必須24小時更換一次。

四、加濕氣裝水的瓶需每周清洗一次，其他部位每月清洗一次。

五、將加濕氣開到最大檔，沒有白霧為好的加濕氣。

六、不能長時間使用加濕氣，否則孩子會得過敏性**（好象是哮喘）。那就停停用用吧，反正我束之高閣，招到我LG的嘲笑。大家可以想別的方法：養魚可以增加室內濕度；屋里放盆水；多擦幾次灰；在暖氣上放濕毛巾。）

24、1歲內不加味精。

25、一支炸雞腿=60支香煙。

26、當室內溫度>24度，鋪在地上防涼的泡沫墊會釋放出甲醛。

27、不要用浴霸，因為孩子仰臉，會傷孩子的眼。可選用暖風機等提高溫度。

28、家中有孩子的最好不用空調和地毯，國外統計，使用空調和地毯的家庭，其孩子得過敏性哮喘是不用家庭孩子的2-3倍（罪魁是塵螨）。

29、如果孩子已經得過敏性哮喘，那么每天睡前給孩子喝一碗蜂蜜水，此食療需長期吃才有效。

30、3歲以下孩子不要喝純凈水、礦泉水，白開水對孩子是最好的。

31、孩子六歲后才可以喝茶。

32、孩子六歲前用很熱的水燙腳，會造成偏平足。

33、防止尿布疹，可以用喝過的茶葉再煮一下的茶水擦小屁股。

34、防止尿布疹，也可以用香油擦小屁股。

35、孩子如果內八字，用反穿左右鞋的方法幾個月后能扳過來。

36、孩子3歲前最好不要蹬三輪車，容易形成O型腿或X型腿

37、如果已經形成X型腿，讓坐床上時多盤腿坐，能扳過來一些

38、孩子1.5歲開始刷牙最保護牙齒。

39、夜晚開燈睡覺降低孩子免疫力

40、別給孩子湯飯吹，容易傳播齲齒，如果大人嚼過的食物再讓孩子吃，齲齒率更高。

41、孩子最好不用學步車

（外來品如嬰兒餐桌椅、嬰兒背帶是好東西，但學步車確是對孩子不好的，在發達的美國，用得越來越少，原因如下：

一、用學步車的孩子比不用的孩子晚走路一個月。

二、學步車四輪滑動，極易造成意外傷害，美國每年都有幾百例的事件發生。

三、用學步車對孩子的胯骨、腿有影響。）

42、幼兒積食也會引起發燒。

43、新生兒發燒首選物理降溫。

44、六個月內的孩子慎用退燒藥。

45、“奶粉寶寶”更易暴飲暴食。

46、肥胖兒易患哮喘。

47、挨打的孩子智商低。

48、不易給發燒的孩子吃雞蛋。

49、6月內的孩子不宜吃雞蛋清，產生過敏，發生濕疹、荀麻疹等疾病。

50、不宜給嬰幼兒吃沒煮熟的雞蛋（煎蛋要3分鐘，煮蛋要7分鐘）。

51、一歲前服抗生素易患哮喘。

52、媽媽便秘可致寶寶濕疹。

53、佝僂病患兒，曬太陽前先補鈣。

54、孩子害羞，長大易患心血管病。

55、兒童別吃午餐肉。

51、喝雞湯（加姜蔥白水煮開當水喝）能治感冒。

52、腹瀉的孩子不能喝雞湯。

53、一月的孩子橫抱、二月的孩子斜抱、三月的孩子豎抱或托抱。

54、孩子六歲下別吃松花蛋、苞米花，易鉛中毒。

55、五歲（含五歲）以下女幼童，每周吃一次油炸食品，就是過量，成年后得乳腺癌的風險會增加38%。（帶孩子遠離M，KFC）。

56、2歲以下禁止看電視，3-4歲每周看電視總時間不能超過30分鐘，每次看的時間以分鐘計算。因為孩子的眼睛在前4歲是形成期，極容易受傷害，而且這種危害是不可逆的，無法修復。

57、13歲前防止孩子發胖，13歲前孩子發胖，那么肥胖會跟他一生，其成年后得心腦血管及糖尿病的風險增大，13歲肥胖孩子的血管相當于45歲的中年人，現在好多成人病已經兒童化。

58、看電視多的孩子脾氣暴燥。

59、看電視多的孩子不愛看書（電視是動感的變化的多彩的，相比書是靜態的抽象的）。60、1-3個月體重超重的孩子到7歲時，體重超重的比例是150%，3-7個月體重超重的孩子到7歲時，體重超重的比例是165%，61、看電視多的孩子脾氣暴燥。

62、為什么我還使用小靈通？

（現在用小靈通卡免費換聯通卡，可我還是堅持不換，沒辦法，為了孩子。

報紙報道：“20歲前使用手機的人患膠質瘤的風險增加4倍”鞍山平安2008年十大賠案，就有因“左腦葉膠質瘤”死亡的。

發達國家如法國規定12歲以下孩子禁用手機，允許向16歲的孩子賣。

《為了孩子》也曾登過一項研究：“媽媽打手機，孩子在媽媽周圍玩，其情感和行為會出現異常，最重的異常達60%。）

65、交流我做輔食的原則

1、營養

2、原汁原味

3、簡單

孩子最早的味覺會影響一生。

（1、蘿卜

白蘿卜去皮切條狀或薄片，放盤中在電飯鍋蒸，蒸出的水讓孩子喝，甜甜的。讓孩子手抓蘿卜吃，也好吃。

2、家豆王

洗凈用水焯熟，讓孩子手抓吃。

3、西蘭花

富含硒鐵等微量元素，營養是菜花的4倍，用鹽水泡20分鐘，掰開洗凈用水焯熟，讓孩子手抓吃。

4、黃豆芽

長壽菜，洗凈用水焯熟，讓孩子手抓吃或用香油醋鹽涼拌（少鹽）。

5、南瓜

放盤中在電飯鍋蒸，讓孩子手抓或勺刮吃。）

66、做乳房按摩

熱毛巾（乳房能承受但不燙傷皮膚）蓋住乳房但要露出乳頭，2-3分鐘后用同樣溫度毛巾順時針按摩乳房，不碰乳頭。每隔2-3小時做一次。堅持。

67、坐在帶扶手的靠背椅喂，腳踩小凳子（胳臂下根據自己情況用東西調高度）。

68、下奶的東西都吃遍了，別讓太多的湯水占你的喂，能吃飯菜才是硬道理。

69、要是白天也添奶粉，如果家長有耐性，最好用小勺，其實孩子對奶瓶的依賴才是最大的難關。帶我孩子出去問很多孩子家長，那些從開始用奶瓶的孩子95%喝母乳不超過6個月，這就是良性循環和惡性循環的事。個別孩子到5個月左右是母乳和奶粉都拒喝，那時才多事呢。

70.補鈣食品吃法：

（1、蝦皮

含鈣最高，但是含鹽太多，還含砷（俗稱砒霜），將蝦皮用水煮20分鐘，撈出水不要，這樣可去鹽、砷。孩子小蝦皮剁碎拌飯（米飯再用開水煮開花），孩子大點直接吃蝦皮

2、芝麻醬

含鈣僅次于蝦皮，且利于吸收，直接吃或抹花卷、饅頭上吃。

3、豆腐皮

菜類含鈣最高，剁碎拌飯或直接吃。

4、豌豆

含鈣也很高，弄熟捻碎或直接吃。）

71.送給未出生的寶寶 一件禮物

（1、你和醫生事先打招呼，孩子出生后晚剪臍帶2分鐘。

研究表明，孩子出生后晚剪臍帶2分鐘，會使臍帶中的造血干細胞更多的流向孩子，給孩子提高的免疫力會使白血病這樣的重病降低50%以上。

2、如果你是刨腹產，那么術后6小時進食，你先喝 蘿卜湯，幫助排氣。白蘿卜去皮剁碎用水煮，連蘿卜一起喝下去，你會很快排氣，少招罪，有多少人24小時還沒排氣，那個難受啊。）

72、躺著喂有好多弊病：

（1、咽喉是三叉路口：食道、耳道、氣管，喂奶時一定要注意耳朵高度高于咽喉，否則一旦奶水入耳易得中耳炎。

2、孩子喝奶時因為困有時會睡覺，小嘴會動，也會吸出奶，但由于睡覺無吞咽行為，會嗆奶，重者會導致吸入性肺炎，甚至死亡。

3、媽媽在喂奶時如果發困，尤其是晚上、半夜打盹，容易堵住孩子口鼻造成窒息，半年前報紙就登過此悲劇發生。

所以躺著喂養是錯誤的方式，如果你在醫院里還說得過去，隆重推薦坐在帶扶手的靠背椅喂奶，腳踩小凳子，你試試喂奶時能輕松特別多。）

73、撫觸是嬰兒被動操，怎么做呢？寫起來麻煩，看看我能說明白不。

（媽媽用雙手拇指先額頭，從中間劃到耳前3次；然后劃下巴，從中間劃到耳唇3下次；輕揉小肩膀幾下；接下來，用雙手輪流握小胳膊，從肩膀握到手腕，再擼小手，每個手指都擼一遍；讓小手握住媽媽拇指左右上下做胳膊伸展運動，最后是腿部和腳，手法和胳膊手一樣從大腿跟握到腳腕，再擼小腳，每個腳指都擼一遍，握住腳腕做蹬腿運動幾下。將孩子翻趴下，以脊柱為中心用拇指向兩邊劃，捏脊柱，從上而下。）

74、3月前不用枕頭，滿3個月用1厘米高的枕頭，7-8月用3厘米高的枕頭。

75、淺談發燒

（孩子一發燒，家長心就慌。

每個孩子在成長的過程中，都得面對各種疾病，做為父母不僅要日積月累健康知識，而且當事情發生時保持冷靜的頭腦，理性的判斷有時更為重要。

發燒對于孩子是常事，一年有幾次也正常，引起發燒的原因很多：感冒、腹瀉、疫苗反應、肺炎、著裝過多、天氣炎熱等。理論上嬰幼兒37.5C以上為發燒，38.5C以上需要吃退燒藥，但不是一定要吃藥。我們在吃藥上有很多誤區，好象不吃藥病就好不了。

下面就各種情況分析一下：

著裝過多：很多家庭總怕孩子涼，往往給孩子多穿衣服。而孩子好動、新陳代謝快，所以多穿衣服的結果就是溫度高，易出汗；溫度高是假發燒，易出汗易引起感冒。所謂沒病找病。天氣炎熱：家長注意多補水，防中暑即可。

疫苗反應：如百白破等疫苗，24小時甚至48小時內會有發燒反映，但也不用慌，注意物理降溫，調節飲食。千萬不要因為孩子鬧就到醫院一針解決。

肺炎：好多人包括醫院有些人都會說：發燒會燒出肺炎。其實，發燒是表象，肺炎的一個癥狀就是發燒。簡單的退燒藥會耽誤病情。

腹瀉：因各種原因導致腹瀉也會混淆我們的判斷。

感冒：最為常見的發燒。

當孩子發燒時，有一種簡單易行的判斷，那就是摸孩子的手腳，手腳冰涼就是感冒或腹瀉引起的發燒。

下次主要談感冒，如何應付感冒和感冒引起的發燒。

感冒和感冒引起的發燒。

什么原因會照成感冒，不外乎以下幾點：

1、出汗著涼所致。

2、持續涼所致。

3、勞累。

4、長期在感冒環境中。

酒精擦拭法，將75%的醫用酒精稀釋約50%的濃度，在她的頸動脈、腋下、大腿跟擦拭。每2小時左右反復擦拭。

聊聊感冒中伴隨來的咳嗽

《為了孩子》2007/11期登“食療話咳嗽”，臨時抱佛腳，做了冰糖銀耳蛋清羹，每天一奶鍋，不到一周就好了。

此方適用于干咳無痰型，具體做法如下：

銀耳泡開洗凈切碎，放奶鍋里煮開后放幾塊冰糖，待冰糖化后打入蛋清甩秀，再開后即食。如孩子小，多煮一會銀耳。甜甜的滑滑的好吃。

此方對于我家孩子甚是有效，她上幼兒園一個月，被其他小朋友傳染重感冒了，發高燒、咳嗽、流黃鼻涕。我讓孩子在家休息，酒精退燒，這次最長4天3夜。咳嗽得厲害，早起連咳近20下，吃了一周的冰糖銀耳蛋清羹，好了。至于鼻涕，由水鼻涕到黃鼻涕，再由黃鼻涕到水鼻涕，感冒徹底好了，鼻涕自然就好了。這次重感冒7天徹底痊愈。

食療喝雞湯（雞塊水煮，只加姜），以湯代水喝，效果非常好。如果你需要用要，盡管用，不必擔心孩子，化到奶水里的對孩子有影響的藥非常少。

寶寶要注意體溫測量，不燒沒事，高燒看精神狀態，好用酒精降溫，不好馬上去醫院。如果是低燒，連續兩周一定要去醫院。因為長期低燒可能病更大。

打噴嚏 流鼻涕是孩子的對外應急反應，秋天嗎，尤其小心出汗后著涼。

2歲以內慎用感冒藥，因為孩子的肝腎功能不健全，副作用相對大，英國出現2例嬰兒用感冒藥死亡，一百多例有其他不適。

嬰兒37.5度以上是發燒，38.5可以需要退燒藥。

10-6健康文摘報，6月嬰兒少用退燒藥，5歲以下別用鏈霉素（易致耳聾）。

第五篇：中班環保教案：魚寶寶笑了

中班環保教案：魚寶寶笑了

活動目的：

讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，并從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。

活動準備：

1．電腦課件1個（污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚）。

2．布置“臟池塘”的場景（大盆中放入一些污染物品）。

3．池塘污水背景若干幅。

4．易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

活動過程：

一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

1．師操作課件（屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來）。老師連忙問：“魚寶寶，你們為什么哭？”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續抽泣著。

2．師啟發幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢？為什么不理我呀？

3．師生一起小結使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

1．讓幼兒觀看“池塘邊”的環境（大屏幕），師生一起小結出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

2．引導幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

三、分組操作活動，提供多種材料，啟發幼兒為“魚寶寶”布置一個干凈、舒適的家。A組：找出池塘背景圖中的有關污染環境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物（用水管、干樹枝、彩紙等制作）。C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

四、和魚寶寶玩游戲

1．師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

2．音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。