第一篇：中心幼兒園園長2013學年任期目標

橫欄穗豐幼兒園園長2013學年任期目標

一、指導思想

以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，實事求是，與時俱進，提高競爭意識，深化改革，全面提升辦學水平，加快發展，開創教育工作新局面。

我們的辦園思路是：“以人的發展為本，促進人的充分、自主、健康、和諧的發展”。就是說，要讓我們的每一位孩子得到全面、和諧的發展，更要讓每一位孩子在幼兒園這塊沃土上生動活潑、健康快樂的成長；要讓我們的每一位教師得到充分、自主的發展，發揮每一位教師的工作積極性、主動性、創造性，為每一位教師的專業發展提供條件與機會。

我們的行政管理是：確立“依法辦園、依法治教”的管理理念，加強對全體教職工教育法律、法規的宣傳教育，定期組織學習輔導，提高辦園的法制意識。實行園長負責制，黨政工密切配合，教代會制度、園務公開制度、安全衛生、保健等相應制度健全，并建立計劃、實施、評價、反饋管理體系。園管理機構設置合理，崗位職責明確，工作效率高。幼兒園推廣使用全國通用的普通話和規范字。

二、隊伍建設優質化

目標：構建一支師德高尚、理念先進、素質優良、具有團隊精神的創新型、示范型、研究型的教師隊伍；健全與教師個性特長相匹配的自主發展機制，形成一批在鎮有一定影響的教學骨干與特色教師。

師資隊伍建設方面：嚴格做好教師職業道德規范教育，培養一支遵紀守法、團結進取、勤奮求實的教師隊伍；有師德教育計劃、師德規范和師德考評制度，師德建設措施落實。

有與幼兒園發展相適應的教職工培訓計劃與措施，對鎮、園級骨干教師、青年教師的培養有目標、有措施、有成效。教師有較高的信息技術應用能力。抓好教育科研活動，做好師資培訓工作，為更好地提高教育教學質量奠定基礎。教師職業道德好、為 1

人師表、敬業愛生，無體罰和變相體罰，形成良好的園風。

三、后勤管理措施

1、認真落實好各種崗位責任制，制定目標管理條例。

2、園舍設備布局合理，有園舍場地、財產設備、專用活動室管理制度，各項管理措施到位，使用率高，落實專人負責。

3、幼兒園環境有規劃中有長效管理制度。凈化、美化、綠化、兒童化、富有教育性。開展教師辦公室文化建設，體現人文精神、團隊精神和幼兒園文化。

4、遵守幼兒園財務管理制度，按規定合理使用經費，規范收費行為。

5、檔案管理有制度，資料齊全規范，并能發揮作用。

6、抓好園務公開工作，齊抓共管，形成民主管理的機制。

四、衛生保健

1、有安全、衛生、保健工作計劃和具體落實措施。

2、嚴格執行衛生保健的法規、規章，健全并落實各項衛生保健制度，幼兒有體檢，有分析評價和相應措施。

3、做好幼兒的疾病預防和缺點矯治工作，加強對體弱幼兒管理，在傳染病無爆發發生情況。

4、有安全教育和防范措施中建立良好的常規，杜絕責任事故。

5、嚴格執行消毒隔離制度，消毒方法正確，檢測結果符合標準。

6、嚴格執行膳食管理制度，達到托、幼膳食營養管理要求。

五、教育教學

1、園長了解計劃與觀察記錄情況，定期深入一線，每年聽課不少于30節。

2、努力實施新課程，合理安排一日活動，課程設置平衡，促進幼兒全面和諧發展。

3、教研組織、制度健全，教研活動針對性強、有實效。保教并重，各項活動中體現保教結合的原則。

4、重視創設與教育相適應的環境注重環境的教育功能的發揮。

5、加強幼兒園德育工作，做好幼兒的“五愛”教育，還要抓好幼兒的衛生與健康教育，加強法制法紀教育和安全教育。努力創設一個健康和諧的施教環境，形成良好的園風和學風。

6、高度重視教學工作，全面推進素質教育，讓幼兒體、智、德、美全面發展，在各級舉辦的各項比賽中爭奪殊榮。

六、教育教研

1、有幼兒園教科研工作計劃，有制度、有考核、有獎勵。有一支老、中、青相結合的教科研隊伍，教研、科研活動正常開展。

2、以教育科研為抓手，提高幼兒園保教質量。

3、有教科研論文、獲獎，其成果在市、鎮、園級交流推廣，有文章在刊物上發表。

第二篇：幼兒園園長任期目標

幼兒園園長任期目標

一、行政管理

1、確立“依法辦園、依法治教”的管理理念，加強對全體教職工教育法律、法規的宣傳教育，定期組織學習輔導，提高辦園的法制意識。

2、有三年發展規劃及學校章程，有明確的辦園總目標和分目標，實施步驟清晰，措施具體；有配套的園與部門學期工作計劃，可行性強，定期檢查、總結和調整

3、實行園長負責制，黨政工密切配合；教代會制度、園務公開制度、安全衛生、保健等相應制度健全，并建立計劃、實施、評價、反饋管理體系。

4、園管理機構設置合理，崗位職責明確，工作效率高。

5、幼兒園推廣使用全國通用的普通話和規范字。

二、隊伍建設

1、領導班子成員及中層干部重視自身政治、業務素質的提高。領導班子團結協作、求真務實、公正廉潔、作風民主，有凝聚力。

2、領導與教職工學歷達標率、任職資格符合率、培訓率、持證上崗率100%。專任教師高一層次達標率：45歲以下大專100%，本科20%以上。

3、有師德教育計劃、師德規范和師德考評制度，師德建設措施落實。教師職業道德好，為人師表，敬業愛生，無體罰和變相體罰，形成良好的園風。

4、幼兒園內部管理制度齊全，全員崗位職責明確，制訂和實施切合園情的勞動人事制度改革方案。

5、有與幼兒園發展相適應的教職工培訓計劃與措施，對縣、園級骨干教師、青年教師的培養有目標、措施，有成效。教師有較高的信息技術應用能力。

三、后勤管理

1、園舍設備布局合理，有園舍場地、財產設備、專用活動室管理制度，各項管理措施到位，使用率高。

2、校園環境有規劃，有長效管理制度。凈化、美化、綠化、兒童化、富有教育性。開展教師辦公室文化建設，體現人文精神、團隊精神和幼兒園文化。

3、遵守幼兒園財務管理制度，按規定合理使用經費，規范收費行為。

4、檔案管理有制度，資料齊全規范，并能發揮作用。

四、衛生保健

1、有安全、衛生、保健工作計劃和具體落實措施，幼兒園保育人員全部持證上崗

2、定期開展保研活動，對保育工作人員有培訓、學習的具體措施和考評制度。

3、嚴格執行衛生保健的法規、規章，健全并落實各項衛生保健制度，幼兒有體檢，有分析評價和相應措施。

4、做好幼兒的疾病預防和缺點矯治工作，加強對體弱幼兒管理，傳染病發病率控制在2%以內，無續發、爆發。

5、有安全教育和防范措施，建立良好的常規。杜絕責任事故，事故率低于0.5%。

6、嚴格執行消毒隔離制度，消毒方法正確，檢測結果符合標準。

7、嚴格執行膳食管理制度，達到托、幼膳食營養管理要求。

五、教育教學

1、園長了解計劃與觀察記錄情況，定期深入一線，每年聽課不少于30節，每年有二次有質量的保教現狀分析。參與研究與指導，幫助保教人員提高。

2、努力實施新課程，合理安排一日活動，課程設置平衡，促進幼兒全面和諧發展

3、教研組織、制度健全，教研活動針對性強，有實效。

4、保教并重，各項活動中體現保教結合的原則。

5、新的教育教學理念能在一日活動中得到體現，保教活動有質量。

6、重視創設與教育相適應的環境，注重環境的教育功能的發揮。

7、隨班就讀和特殊兒童教學管理規范，質量和效果明顯。

六、教育教研

1、有幼兒園教科研工作計劃，有制度、有考核、有獎勵。有一支老、中、青相結合的教科研隊伍，教研、科研活動正常開展。

2、加強教科研管理。有縣級以上課題1—2個，有校級課題5－10個，課題研究緊密結合教改實際，積極推進二期課改和提高辦園水平。

3、有教科研論文、獲獎，其成果在縣、園級交流推廣，有文章在刊物上發表。

七、社區家長工作

1、根據家長需要，提供有效的服務項目。

2、開展多種形式的家園聯系，有針對性地指導家庭教育。發揮家委會參與管理的作用，定期聽取家長意見，家長滿意率高。3、0~3歲嬰幼兒早期教育活動有計劃、有措施，內容豐富，形式多樣，有成效，家長接受指導率達95％以上。幼兒三年入園率：城鎮幼兒園99％，鄉鎮幼兒園98％以上。

八、幼兒發展

1、幼兒出勤率85%以上，身高、體重、血色素等達到《上海市兒童保健所條例》所規定的要求。幼兒喜歡運動，動作發展良好，有初步的自我保護意識和能力。

2、樂意接受日常清潔事項，行為習慣良好。喜歡自我服務，能做力所能及的事。

3、幼兒有認識與探索的興趣，喜歡擺弄、觀察、提問、探索，有一定的想象力和創造意識。能用自己喜歡的方式表達和表現生活，有一定的語言表達能力。

4、幼兒喜歡參加藝術活動，具有初步的感受美、表現美的情趣和能力。

5、情緒愉快，適應集體生活，積極參加各類活動；樂意與人交往，不怕陌生，對人大方有禮貌；有同情心，愿意關心和幫助別人。

第三篇：長寧鎮中港幼兒園園長任期目標

長寧鎮中港幼兒園園長任期目標

（2004年—2009年）

曹

靜

一、基本情況

中港幼兒園創辦于2000年9月，是一所由全日制民辦幼兒園。全園占地面積約1800平方米，建筑面積約平方米，綠化面積約1800平方米，綠化率占可綠化用地的100%。幼兒園各種設施設備齊全，設有專用舞蹈室、美術室、和教師電腦室等。幼兒園有小、中、大共6個班，200余名幼兒，14名教職工，其中教師12名，教師學歷全部達標，其中大專學歷3人。

多年來，我園在博羅教育局、長寧鎮教育辦、社區居民委員會等上級部門的關懷和指導下，在全體教職工的共同努力下形成了“團結、自信、開拓、創新”的園風，以奮發向上、勤奮工作、勇于開拓的精神，不斷進行教育教學改革，以“手指快算教學”為特色，注重素質教育，以培養幼兒“學會生活、學會運動、學會思考、學會探索、學會表達”為發展目標，不斷提升辦園水平。

二、思路與發展目標

（一）發展思路

我們的辦園思路是：“以人的發展為本，促進人的充分、自主、健康、和諧的發展”。就是說，要讓我們的每一位孩子得到全面、和諧的發展，更要讓每一位孩子在中港幼兒園這塊沃土上生動活 潑、健康快樂的成長；要讓我們的每一位教師得到充分、自主的發展，發揮每一位教師的工作積極性、主動性、創造性，為每一位教師的專業發展提供條件與機會。

（二）發展目標

以先進的教育理念，科學的管理機制，強勁的師資隊伍，整合的課程體系、優化的學習環境，把幼兒園真正建設成一所示范性、現代化的兒童樂園。

以人為本，探索幼兒園人性化、智能化的管理；以課程改革為中心，充實、完善幼兒園課程，實現幼兒充分、自主、健康、和諧的發展；以教師專業發展為主線，建設一支師德高尚、理念先進、素質精良的創新型、示范型、研究型的教師隊伍；以幼兒園為主體，依托社區、聯系家庭、整合各方的教育優勢，實現大教育目標；以課程化環境的創設與利用為途徑，積極營造“自主、體驗、互動”的學習環境；以示范與輻射為任務，承擔鎮內幼兒教育改革的實踐與示范任務，發揮好一級園的作用。

三、任務與措施

按照幼兒園發展思路、發展目標，從組織管理人性化、隊伍建設優質化、課程建設園本化、教育科研實踐化、家園教育互動化、環境創設課程化等方面提出實施措施。

（一）組織管理人性化 目標：

1、堅持“以人為本”的辦園理念。審視人的主體發展、診視 人的主體感受、調動人的主體作用、發揮人的主體能力，形成自我完善、自我管理的工作機制。

2、注重幼兒園現代制度建設。完善幼兒園內部制度系統，規范幼兒園聘用合同制，落實崗位聘任制、內部考核制、結構工資制等。積極探索民主化管理的策略，充分發揮教職員工的積極性、主動性、創造性。

3、加強深化幼兒園師德教育，營造讓每一位教職員工在積極完成辦園目標的過程中體現自身價值的文化氛圍。措施：

1、建立新型幼兒園制度。樹立依法“自主辦園、自主發展”的辦園理念，進行幼兒園制度創新，健全幼兒園內部制度系統，保障幼兒園、教職員工、全體幼兒的合法利益，提高辦園效率與活力。

2、實現園長負責制下民主管理體系。通過“園務委員會決策制”、“助理制”、“教職員工參與制”等發揮教職員工的自主性，形成教職員工自我管理的新格局。

3、改善管理方式，完善信息化管理系統。建立部門、教師個人信息平臺、電子檔案，引發教師與教師、教師與家長之間有效地交流互動；建立管理交流平臺，使教職員工自愿參與幼兒園重大事件的討論，了解制度的改革與自身的關系，形成統一的認識；開展多種形式的正式與非正式的交流活動，使全體教職員工真正成為幼兒園的主人。

4、深化人事制度的改革。實行人力資源整體開發，規范崗位聘任，構建“管理靠合同、收入靠貢獻”的人才管理新模式；加大崗位聘用與考核、分配相結合的力度，完善考核評價機制，實施動態分配制度；通過調整結構工資、激活骨干教師獎勵機制等調動教職員工的工作積極性；柔性流動教師，優化師資結構，拓展幼兒園優質人力資源。

5、加強教職員工思想教育，深化幼兒園師德建設，樹立幼師德新形象；深化凝聚力工程；繼續弘揚“團結、自信、開拓、創新”的精神，營造“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創新”的文化氛圍。

（二）隊伍建設優質化

目標：構建一支師德高尚、理念先進、素質優良、具有團隊精神的創新型、示范型、研究型的教師隊伍；健全與教師個性特長相匹配的自主發展機制，形成一批在市、鎮有一定影響的教學骨干與特色教師。措施：

1、以“師德建設”為中心，促進教師高尚師德的形成。健全幼兒園師德建設管理機制，明確目標、內容，落實工作措施，保證幼兒園師德建設工作健康有序、扎實有效的開展；積極開展“讓每一個孩子都有進步”與“樹師德、正師風”等為主題的師德教育活動，牢固樹立教師“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）、“三德”（職業道德、家庭美德、社會公德），開展如何樹立幼師“三 個形象”的教育(樹立幼兒園良好的社會形象，樹立教師崇高的職業形象，樹立幼兒健康的純真形象)的學習、討論活動，把社會、家長對幼兒園、教師的要求，轉化為教師個體發展的需要，提升教師的價值觀念，重鑄教師職業的生命內涵，牢固樹立我園教師良好的師德形象。

2、以“優秀教師培養”為載體，促進教師群體成長。創設教師學習與個性發展的空間：建立青年教師三年培養目標，以“一年人門、兩年熟練、三年成才”為培養機制，促青年教師快速成長，成為幼兒園教學新秀；引導教師根據自己在教育教學某一顯現優勢，提出明確的、適合自身發展的個人三年發展規劃和學年目標，并按目標努力，形成個性化的教學風格，爭當骨干教師；在骨干教師的基礎上，幼兒園以重點培養、高層次學習等方式，培養一批學科帶頭人；以“教學新秀、學科帶頭人”的評選與獎勵，積極構建幼兒園優秀教師發展機制，激發教師群體成長。

3、以“園本培訓”為抓手，促進教師專業化發展。依據教師專業發展要求與幼兒園實際需要，認真制定“園本培訓”項目，通過園師資培訓領導小組引領、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內營造良好的學習、自培氛圍，使每一個教師都成為“園本培訓”的主體。同時，鼓勵教職員工積極參加各級各類培訓與進修（高層次學歷進修、特色課程培訓、高級職業培訓等），提高培訓、進修獎勵力度，完善教職員工培訓獎勵考核機制。

4、以“優師德、高素質、會研究、勤反思、有專長”為培養 機制，促進骨干教師的培養。建立完善的骨干教師培養、激勵機制，健全骨干教師帶教網絡（鎮級骨干教師--園級骨干教師--園級青年教師），培養具有教育智慧和創造激情的骨干教師，構建優秀教師成長保障機制和導向機制。加強骨干教師的推優力度和輻射作用，充分發揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能引領教師隊伍的整體發展。爭取三年后幼兒園鎮級骨干達30%，園級骨干教師為50%以上，形成一支結構合理，具有教育智慧和創造激情，有思想、有能力、有特色的骨干教師群體。

5、注重示范與輻射，促進鎮幼兒教育整體發展。積極開展鎮級教育教學能力的展示與輻射，通過骨干教師的帶教等任務，以及新課程教材實施的實踐指導與現場觀摩、研討等方式，進行全方位的帶教、示范和輻射，發揮好鎮級示范園的作用。

（三）課程建設園本化

目標：“以幼兒發展為本”的課程理念，為每個幼兒提供充分、自主、和諧、健康發展的教育機會與條件，發展幼兒的多元智能；注重課程建設的實踐性、有效性、務實性，重視園長、教師、幼兒、家長共同學習、共同成長過程的實踐與探索，構建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的園本化課程體系。措施：

1、加強課程園本化建設的理性思考。建立共同性課程與選擇性課程相結合的課程體系，使幼兒園逐步形成科學化、個性化的適合幼兒發展的園本化課程，保障“以幼兒發展為本”教育理念 的實現。盡可能地為每個幼兒提供充分、自主、和諧、健康發展的教育機會與條件，為每一個幼兒的發展創造機會。

2、構建體現園本特色的整合課程。解放幼兒的時間、空間、大腦，注重幼兒在豐富、真實、課程化的環境中自主的學習，真正實現環境與孩子的對話，使新課程的實施體現園本化特色。

3、構建藝術教育、黃金識字閱讀教育等特色教育新模式。圍繞新課程理念，激發幼兒藝術感受力與表現力。

（四）教育科研實踐化

目標：發揮教育科研的先導作用，加大教育科研的實踐力度，強化幼兒園教育教學的研究，以課題研究為導向，以項目激勵為機制，以科研提升質量。措施：

1、完善幼兒園教科研的工作網絡，加大對教科研的考核與獎勵力度；引進高層次的教科研人員，充實園教科研力量；鼓勵教師積極參與各級教育科研論文評選活動，爭創鎮級教育科研示范園。

2、加強對教育研究成果的收集、積累、推廣，完善教科研實踐、推進、獎懲等一系列方案的實施。

（五）家園教育同步化

目標：凝聚多方合力，整合優質資源，構建開放、互動式的教育體系，實現幼兒園、家庭、社會共同實施幼兒素質教育的格局。措施：

1、優化家長學校的管理機制，提升指導者服務能力。

①完善家教指導、家長服務、家長委會等各項家教工作制度，優化管理行為、增強服務意識，提升指導能力。

②開展家教指導教研活動，圍繞“家園溝通藝術”專題開展研討，以實錄、案例、經驗體會等形式激勵指導者創造性地開展指導工作。

③抓好家教骨干教師的培養，帶動家庭教育師資隊伍素質的整體提高。

2、豐富家教指導形式，形成多元化的指導模式。

①開展分層、分類指導。針對父母、祖輩以及不同年齡層次家長的特點，確定家長學校的指導內容，以專題討論、案例辨析、材料發放等多種形式開展指導，不斷提升家長教育理念。

②開展形式多樣的親子活動。舉行全園、班組、班級等多種形式的親子活動，加強親子間的溝通，增進親子間的情感，營造親子共學氛圍。

3、規范教育收費，嚴守財務制度，提高設備使用效率。

①向家長、社會積極宣傳我園的收費標準，嚴格收費制度、公示制度，規范一費制的收費，提高社會、家長的信譽度。

②嚴格幼兒園財務公開、監督制度，按規定使用、管理好教育經費，使幼兒園資產總值的逐年增長，發揮教育經費管理與使用等的示范作用。

③建立節支增效的財物管理制度，建立財物、教學資料信息庫，資源共享，責任到人，提高設施、設備的使用效率。

四、保障條件

（一）組織保障：建立五年發展目標實施的管理網絡，層層落實。

（二）制度保障：健全幼兒園各項管理制度，深化幼兒園人事制度的改革，建立計劃、檢查、反饋、調整、評價等循環機制。

（三）師資保障：重視師資隊伍建設、骨干教師的培養，注重園本培訓、園本教研，建設高素質的師資隊伍。

（四）經費保障：合理計劃經費的使用，確保有限經費的有效投入，確保各項目標的落實。

總之，我們要在近階段創建縣一級幼兒園，充分發揮市一級幼兒園的示范與輻射作用，積極建立“在實踐中發展、在發展中創新、在創新中示范、在示范中完善”的管理模式，為奉賢幼兒教育注入新思想、開創新局面、明確新方向。

第四篇：2015年園長任期目標總結

2015年園長任期目標總結

云縣教育局：

我園2015年園長任期目標任務在縣教育局的正確領導下，經過全體教職工的共同努力，現已完成園長任期管理目標中的任務要求，為了總結成績，查缺補漏，現將一年來的工作總結如下：

一、任期目標完成情況

1．根據我園發展規劃和本學期工作計劃，我園繼續深入貫徹黨的教育方針和幼教法律法規，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，堅持以“一切為了孩子,為了孩子的一切”的辦園理念，全面實施素質教育，讓幼兒在愛中獲取,樂中求進，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。

2．我園的辦園方向明確，辦園思路清晰。有明確的總體目標和階段目標，從教師發展目標、幼兒發展目標入手，來實現管理的制度化、規范化、科學化，實現了目標管理，責任落實在管理方案中,并制定了切合我園發展的十二五規劃和草皮街幼兒園精細化管理方案。

3．抓好班子建設。我園有一支有理念、知識和能力結構合理、社會反響良好的班子隊伍，并且規章制度健全。在工作中黨組織的監督保障作用和教職工的民主管理作用得到公開部門職能，公開每學期的經費收、支情況等。

4． 我園一貫重視德育工作,堅持“以德樹人”的教育理念，園內成立了由園長掛帥,各中層領導組成的德育工作領導小組,建立了以教導主任、工會主席、年級組長、班主任為主的骨干隊伍和健全完善了管理隊伍。全園所有教職工參與德育全過程，教書育人、管理育人、服務育人。發揮校園宣傳欄、廣播等陣地的作用，發揮校園文化的育人作用。同時，把德育工作滲透到所有的保教工作之中，每位教師都樹立德育為首的思想。

5．嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。組建教研組，認真規劃幼兒園總體課程，決定各類型活動之間的時間以及比例；制定和調節不同季節的作息安排；負責課程與教學評價；組織有關課程調整和發展的會議；落實課程的配套措施；力求將幼兒培養成健康快樂、個性鮮明、具有“完整型人格”的全面和諧發展的“陽光幼兒”。

6．建立校本教學研究制度。設立教科室，制定相應的教育科研管理制度和教育科研計劃，定期或不定期地開展教學活動和日常教學管理檢查，進一步強化基礎工作，加強制度建設，完善幼兒園的各項管理制度，如“教研制度”、“聽課制度”、“常規檢查制度”等。通過嚴格完善的制度和措施，幫助教師形成良好的習慣，促使教師根據制度規范自己的行為。規范以責任制為核心的現代管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理各負其責的原則，讓管

理人員樂管、會管、管好。近幾年來，我園非常注重教育科研工作，設立了學校教科室、組建了教育科研小組，定期或不定期的開展示范課和匯報課，積極開展好課題研究工作，并取得一定的成果，已結題的市級課題《圖譜在幼兒課堂教學中的運用與研究》已取得很好的科研效果，目前已在五大領域中應用推廣，教師的反響很好。正在開展的課題《幼兒園教學生活化研究》開展得有聲有色，今年12月份即將結題，我相信也會取得很好的效果，因為該課題取決于課堂服務于課堂。

7．幼兒園安全制度齊全規范，安全防范措施有力，無安全事故發生。幼兒食譜營養搭配合理、均衡，有幼兒食譜計劃，并按計劃實施。

8．做好園內的環境建設，使校園環境具有教育性、科學性、藝術性、童趣性，有明顯的文化感染力。

二、師資隊伍建設目標

加強學習，不斷提高教師的綜合素質。建立健全教職工崗位責任制和相關規章制度，做好教職工聘任、考核、獎懲、晉升和培訓工作。，全園教師參加“命好題”專題培訓，45歲以下教師參加教育信息技術培訓等不同類別、不同等級的培訓，通過培訓來提高教師的專業能力和綜和素質。

三、基礎設施建設目標

利用自籌資金及爭取上級部門支持，今年更換和增添了

教學儀器設備、文體器材、圖書資料等教學設備，改善了我園的辦園條件，實現了在園幼兒達346人。

四、質量目標

注重家園溝通，形成“三生”教育合力。充分利用幼兒在園的一日生活，培養幼兒良好的學習和生活習慣。教育幼兒愛護環境衛生，制定幼兒園室內外環境衛生管理要求；狠抓課堂教學質量，注意幼兒聽、說能力的培養，為幼兒營造良好的教育環境，讓幼兒聽懂并學說普通話：為幼兒創造參與各種課外活動的機會，使他們學會生活、學會交往、學會合作。對待他人要有同情心，從而教育幼兒尊敬長輩、教師和同伴；培養幼兒對周圍的事物、現象感興趣，培養幼兒的學習興趣和求知欲望，養成愛動腦、動手探索問題的好習慣。愿意表達、交流探索的經過和結果，愛護動物，親近大自然。

注重培養幼兒的藝術活動能力，通過舉辦畫展，舉辦“

六、一”文藝晚會，開展“元旦”體操表演等多種形式來激發幼兒感受美、表現美的情趣。結合幼兒的生理特性和心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。

加強學習培訓，提高教師的綜合素質。建立健全教職工崗位責任制和有關規章制度，做好教職工的聘任、考核、獎懲、晉升和培訓工作。抓好教師課堂教學基本功，通過學歷

進修、專業技術培訓、職務培訓等繼續教育工程，提高教師專業理論水平，專任教師大專以上學歷達80%以上。加強對計算機操作和應用能力的培訓和新一輪《新綱要》的學習培訓。采用答卷、現場測評的方法加強教師的理論知識學習，開展多種技能培訓，提高教師的綜合素質和能力。

為了孩子們安全、健康地成長，我園始終把衛生、安全、防疫工作作為頭等大事來抓。各項安全措施具體、防范有力，幼兒園無重大安全責任事故發生，幼兒的膳食安排合理，能根據幼兒的喜好、季節特征來合理搭配食譜。

注重創設文明、安全的校園環境。做到凈化、綠化、美化為一體的環境創設。加強校園文化建設，有明顯的文化感染力，積極向創建文明學校的目標邁進，完成辦園水平達標晉級。

努力改善辦園條件，完善硬件建設。利用自籌資金和上級部門支持的費用來建設園舍，更新大型玩具、儀器設備，添置文體器材、圖書資料，滿足幼兒園不斷發展的要求。

完善財務制度，嚴肅財經紀律，合理編制園內經費預算，依法多渠道籌集事業資金；加強核算，提高資金使用效益；建立健全財務規章制度；對幼兒園經濟活動進行財務控制和監督；定期進行財務分析，如實反映幼兒園財務狀況。

在全體教職員工的共同努力下，我園的社會反響較好，在園幼兒逐年增加，家長和幼兒滿意率達90%以上，教師的

滿意率達90%以上。

做好師資隊伍建設。

1.采用培養和鍛煉相結合的原則，給他們外出培訓學習的機會，給他們展示自我的機會。

2.抓好教師課堂教學基本功，依靠學歷進修、專業技術培訓、職務培訓、中小學教師遠程培訓、“國培”等繼續教育培訓，提高教師專業理論水平，加強教師的計算機操作和應用能力的培訓，本學期園內開展了45歲以下教師多媒體課賽，充分挖掘了教師的潛能，提高了教師的綜合素質和能力。

二、下一步工作打算

對于我個人而言，雖然說不上創造出驚天動地的業績，也沒有可歌可泣的輝煌業績，但看見幼兒園所有的變化和教師的進步我感到欣慰，同時我也清醒地認識到自身的不足：

1．膽略不夠。在管理中柔性管理成分過濃，應剛柔兼并。

2．鉆研不夠。課改帶來的不僅僅是教育教學上的改革，更要求管理上的改革與創新。

3．自身專業水平還有待于進一步的提升。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。作為一名管理者，我應加強管理的實踐與研究，不斷總結、積累管理經驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。我要在反思與展望中

以更好的姿態投入下學期的工作，相信在新一年的工作中，我會做得更好！

2015年11月7日

第五篇：園長任期目標責任書

幼兒園園長任期目標責任書（2012年9月——2015年9月）

為加強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育。促進其身心和諧發展，辦家長放心的幼兒園，特制定容桂竹山博文幼兒園園長任期內目標責任書。一、三年發展總目標

1、辦園目標

確立“依法辦園，依法治教”的管理理念，為師生的健康發展提供良好的服務。全面貫徹《幼兒園工作規程》，把幼兒園辦成“人際關系和諧，保教并舉，家長放心，社會滿意，且有一定特色的順德區區級以上示范幼兒園”；

2、培養目標

使幼兒體格健壯、習慣良好、身心健康、生動活潑地快樂成長。

二、分項工作目標和要求

1、幼兒園管理

（1）有三年發展規劃及幼兒園章程，有配套的園與部門學期計劃，且可行性強，定期檢查、總結和調整；

（2）實行園長負責制，黨政工密切配合，管理機構合理，崗位職責明確，工作效率高；

（3）幼兒園環境建設有規劃，有長效管理制度，凈化、美化、綠化、兒童化富有教育性。開展全園文化建設，體現人文精神、團隊精神的幼兒園文化；（4）有安全、衛生、保健工作計劃和具體落實措施，確保師生安全、衛生、健康；（5）傳染病發病率控制在2%以內，無續發、爆發；幼兒出勤率85%以上；每日戶外體育活動不得少于2小時；

（6）建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案；

每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發展狀況定期進行分析、評價；

（7）建立衛生消毒、晨檢、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作；

（8）嚴格執行膳食管理制度，達到托、幼膳食營養管理要求；（9）制訂和實施切合園情的勞幼人事制度改革方案；（10）制訂科學合理的幼兒一日生活、活動作息制度。

2、師資隊伍建設

（1）領導與教職工學歷達標率、任職資格符合率、培訓率、持證上崗率均達100%；

（2）有與幼兒園發展相適應的教職工培訓計劃與措施，教師有較高的信息技術應用能力；

（3）建立科學有效的教職工考評制度；

（4）有師德教育計劃、師德規范和師德考核制度；（5）全園教職工普通話水平達到國家規定標準；

（6）嚴格執行《幼兒園工作規程》，幼兒保教活動嚴禁“小學化”。

3、教學活動

（1）合理安排一日活動，保、教課程設置平衡，促進幼兒全面和諧發展；（2）保教并重，各項活動中體現保教結合的原則；（3）新的教育教學理念能在一日活動中得到體現；（4）重視創設與教育相適應的環境，注重環境的教育功能的發揮。

4、教科研工作

（1）教科研組織制度健全，教研活動針對性強，有實效；

（2）有一支老、中、青相結合的教科研隊伍，教研科研活動正常開展；（3）積極引進推廣幼兒教育先進經驗和良好的保教方法。

三、以上目標的達成程度，將作為考核園長的重要依據，作為任期屆滿后園長職級評定、晉升的重要依據。

四、本責任書一式三份，董事會、幼兒園、園長各執一份。

五、本責任書自簽定之日起生效。

幼兒園園長（簽字）

董事長（簽字）

日期：

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