第一篇：“幼師培訓”,增我見識

“幼師國培”，增我見識

————咸陽旬邑學員高能會

時值金秋，碩果累累，正是在這個豐收的季節，我們的幼師國培開始啦！我懷著無比高興的心情，踏著輕快的步伐，來到了環境優美、綠樹成蔭的陜西師范大學校園，參加為期半個月的教師培訓，時間雖然短暫，但給我的受益匪淺，終生難忘，永照教學生涯。

一、環境舒適，學員開心

我來到了陜西師范大學的校園，沐浴著大學的陽光，倍感溫馨與舒服，彩旗向我招手，大樹向我微笑，花兒向我點頭，橫幅標語向我問好。啊，多好的文化氛圍，多好的育人環境，多好的成才搖籃！使我不得不安下心來參加學習，尤其是一進校門美麗耀眼的橫幅“’幼師國培（2012）’——陜西省農村幼兒園骨干教師培訓項目”映入我的眼簾，再加上和藹可親的班主任笑臉相迎，學習資料、伙食餐劵的及時發放，走進寬敞明亮的教室，老師一節生動有趣的講課，學員們渴求知識的目光，使我豁然開朗，感到溫馨舒適。這是人生路上的一個亮點，上上“大學”，聽聽教授導師的講課，提升自己的見識，讓我的教學生涯再添光輝，使我倍感學習的開心。

二、授課深刻，學員用心

本次培訓來參加學習的有全省一百多名老師，授課的是陜西省一些著名的教授，副教授，碩士生導師，博士等，都是名師博導，授課語言規范，內容具體，點面結合，詳略得當，理論與實際相結合，教學內容與案例相匹配，真是給教育保育工作點亮了燈塔，點明了方向。每一節課膾炙人口，藝術精湛，給人以美的享受。再看看學員，每一節課，每一個人，每一分鐘，各個都聚精會神，人人積極互動，使每節課井然有序，氣氛活躍，學員們怎能不用心學習了。

三、理念更新，工作有信心

這次國培使我大開眼界，增長了見識，提高了自身素質，真正了解了幼兒園教育的一些基本觀念，法律觀念、特點、特色與創新??1

（1）幼兒教育的基本理念

通過老師講述《幼兒園教師專業標準試行》解讀，使我明白了做一名幼兒教師要有這樣的理念：幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學習。

幼兒為主就是要尊重幼兒的權益和主體地位，要尊重幼兒的身心發展特點和保教活動規律。要有正確的兒童觀，堅持以學生為主體，以幼兒為本，要關愛、尊重、信任幼兒；要有正確的教師觀，體現人本主義。

師德為先就是要教師具有職業理想和職業道德，要尊重和熱愛幼兒，要有四心：愛心、責任心、耐心和細心。

能力為重要具備各種能力，尤其要有專業能力，保教結合，隨機教育，合理設計游戲活動，支持和促進幼兒主動學習等。

終身學習是教師一生的必由之路，必須學習教育理論理念和先進的經驗，更新和拓展知識，實現可持續發展。

（2）如何提高幼兒教師的素質

① 熱愛幼教事業，關愛每一個兒童。尊重孩子從每一個細節入手，孩子的活動常常在自己的視線以內。

② 事業心和責任心是做好本職工作的前提，對自己愛所承擔的工作任務要盡心盡力，認真完成，對每一個孩子，每一次活動，都全身心的呵護，確保每一個孩子的安全。

③ 健康的身心是做好幼兒教育工作的重要保障，沒有健康的身體，不能支持工作，沒有健康的心態，會無意中影響孩子，養成不良習慣，所以教師要有積極向上，樂觀面對的心態。

④ 多方面的專業技能，有助于事業的不斷提升，幼兒教師的專業技能要求高，不僅要處理好師幼關系，還要處理好老師和家長的關系，要與家長及時溝通，達到家園共育的目的。

⑤ 具有自我專業發展的需要和意識，教師要不斷進取，積累經驗，發展成為專業型的教師、專家，要有這種愿望和意識才能促進其不斷發展進步。

（3）幼兒園的墻飾文化創設很重要

幼兒園不是花花綠綠的圖好看，更重要的是要體現文化內涵，幼兒園的墻飾文化是幼兒園園所文化的一部分，它是通過墻飾創設一種文化氛圍，以體現園

所的發展愿景，教育理念和幼兒的生活學習，健康成長，以及家園共育等內容。

如何創設幼兒園的墻飾文化？

首先要選用色彩，色彩要適合，整體協調；接著要選擇內容，符合本園的歷史背景、愿景，以愛為魂，家園共育，讓每一個墻面都會說話。然后要體現兩個主體，一是幼兒是環境的主體，二是幼兒是創設環境的主體。讓幼兒參與設計，參與布置，參與材料的提供。

總之這次培訓給我的教學生涯注入了新的活力，真正使我的教學理念更新了，觀念改變了，思想認識提高了，倍感做幼兒教師的光榮，責任的重大。幼兒教育是人生的奠基工程，幼兒教師必須是專業型的，創新型的，只有這樣才能真正了解孩子、懂孩子、尊重孩子、理解孩子、關愛孩子、走進孩子的心靈，架起愛與成長的橋梁。

感謝上級給了我充電的機會，感謝各位教授、導師的充電，感謝陜師大提供的場所，感謝學員們的溝通交流，今后我一定不會辜負各級的期望，把最后有限的教學生涯為人類作出無限的貢獻，獻身教育回報祖國。

第二篇：我見識到的傳統武術

我見識到的傳統武術

我見識到的傳統武術門外人說傳統功夫近年來國外各種搏擊術興起，傳統武術沒落，淪為眾人懷疑甚至攻擊的對象。言必稱怎么不參加K1，怎么不參加奧運，怎么不如何去，那么厲害怎么不去**賺大錢？似乎義正詞嚴，不可辯駁。可是，這些人除了武俠小說武打電影或者看看散打比賽，真的了解過傳統武術嗎？除了套路表演，見過武術舞蹈化之前的樣子嗎？這些把小說和舞蹈甚至江湖騙術當傳統武術的人，究竟有沒有想過它真正是什么樣子？而很多練習者，敢拍著胸脯說“我練的就是真正的傳統武術”嗎？作為一個愛好者，我還算幸運，從來沒學過遍地花草的表演法式，道是有幸見到了一些真章。在此冒昧發表愚見吧。很多人批評傳統武術，上去就說：“花拳繡腿，表演用的，舞蹈”??.，等等。其實這些套路恰恰不是傳統武術，而是現代中國的產物。正是建國后政府有目的的引導，還有歷次運動，使武術走到了這一步。我有幸學過一點傳統武術的皮毛，教練學自一位滄州的鏢頭（鏢師94去世，當時93歲好像）。就在這里說說我學的“花拳繡腿”吧：訓練方法分幾部分。一為靜功，養生修身，內練之法，是一套道家龍門派的內丹功。二為動功訓練，目的是練開全身關節，培養各處勁力，分為數級，每級皆有標準：初級要求最低，只要可以貼墻倒立五至十分鐘，立指做俯臥撐數十個。與此同時養生功中丹田初步蓄氣，為以后的運轉打下基礎。中級要求倒貼墻做俯臥撐150個（優秀者甚至是五指撐地），與此同時通小周天；上級功雙手以拇指食指中指撐地，倒貼于墻俯臥撐50個，可完成金剛轉座二指禪。同時靜功開始內轉金丹，內氣充盈五內堅實不懼拳腳，優秀者腹部可以承受木樁撞擊（3、4人抬起直徑20cm左右，丈余長），加練推山掌（一種向五指運氣的功法）；高級功，選修一項絕技，如朱砂掌等。靜功開始走太極運行。再一部分為硬功訓練：1.打沙袋，從鋸末到細沙—沙中參石—純石子—參鐵砂，直到全為鐵砂然后再轉為軟沙袋。沙袋50斤開始逐漸增重至200斤左右。鐵砂掌，不多說了，道具是個鐵砂袋，還有一個裝的是鋼砂。配合鐵砂掌的有一套《五毒手運氣法》以49為基數練習，式子頗為費力然而效果良好。此法初級功一種行氣路線，中級功時配合丹功變換路線，之后不變。穿掌，找一鐵桶，盛滿黃豆，穿掌。等到抓一把黃豆基本都是兩半時（一般三個月），換豆，同時參入三分之一鐵砂，又三月再參入三分之一鐵砂，最后全部鐵砂。注：以上動功每級各有20幾式，每式各有行氣路線；所有硬功無論擊打沙袋還是穿砂練手，也有行氣路線，并必有外洗藥方。初級功百日，中級功半年，上級功最多半年，刻苦訓練者從平常之人到做到金剛轉座二指禪最速者7月，最慢者不過一年半。格斗訓練：練習擒拿格斗各種技術。平時每周對打訓練3次左右，而每年又有四個月，每天下午皆是車輪戰，輪番對打，最少要打夠9到18場。不帶護具，但有拳套一雙，以免過大傷害。另有多方運氣法作為長期練習的基本功，調理周身之氣，校正偏差等。功法的運動量。當時武館的訓練大概是這樣安排的：每天睡前和早起后練習靜功，因人而異了。靜功完畢正好趁著太陽初生練習眼功，晚上則是看星星或者看月亮倒影，或者看香頭（眼功于小周天開通之后開始練）。早晨靜功完畢后練一遍動功和掌功，有空的話可以練會兒格斗技術。早餐。上午練習關于格斗的各項基本功，如柔韌訓練、擒拿、各種摔法、各種拳腳技術等等。下午首先就是力量勁力訓練：一項，馬步姿勢，雙手持磚一次性出拳1200次，一次完成，從每只手半截磚到每手緊捏兩塊整磚量力而行，久之指力拳勁皆大增。二項，單腿起落（有呼吸和行氣要求），左右腿各100次。初期空手，然后負重，優秀者可以懷抱72斤鐵鎖完成訓練。三項，擊掌俯臥撐，次數不限，力盡而止。休息片刻。又有格斗對打，技術訓練等等。最后動功一遍掌功一遍。晚上自由安排，各憑所好，有的打沙袋，有的練動靜功，有的練各種技術，刻苦之人練至深夜。然后說一下動功本身。初級功20式左右。其中幾式有些運動量，比如立起五指的俯臥撐（次數不限力盡為止，逐日遞增），倒貼墻（力盡為止，漸漸延長）等等。教練說過，當初那老頭子教他們時是這樣干的：把式一教讓他自己去練，只要求若干天后（30左右）五指俯臥撐要達到100次，時間一到手持皮鞭現場測試，誰要做不夠揮鞭就打，做不夠不準起來。中級功運動量就大些了，最后要能倒貼墻做俯臥撐150個（甚至要求五指撐地），還有其他幾式費力的。說一下上級功，一式名為“豹子臥洞”就是單拳著地俯臥撐，達標時要求達一口氣到100到120個。為了練習手指的捏力，還有三手指捏鐵球做俯臥撐的一式，大概要求一口氣50個。鐵球著地不穩，全靠指頭手腕控制，想當吃勁。然后又有3指著地倒貼于墻上下50次。非如此不敢保證二指禪。我一好友是這樣練的，穿20斤左右沙背心，一口氣單拳俯臥撐200次左右，一天共2000次，擊打沙袋數千腿數千拳，另外每天晨起跑山路5000米，這也只是他訓練的一部分。功法達標的效果。一位60公斤級的帥哥，腿勁不錯，80斤的沙袋一腳過去蕩起來撞到天花板上，200斤的沙袋也能蕩的接近90度。力量比較優秀的還可以臂不彎曲，握72斤鐵鎖從垂直狀態正面平舉至頭頂（中等身材170左右）。指力，二指禪豎起來，握碎玻璃杯捏碎核桃，捏碎玻璃片或者瓷片。還可以捏彎鐵釘，再重新扳直。我那位好友以上各法基本都已做到，還能手握碗口粗槐樹，繞樹一擰（樹比較粗，握不住只好人繞著稍微轉下），一圈樹皮就下來了。另外各級動功中包含有頭功訓練，達標者可以撞斷約4cm厚十幾厘米寬的石條。掌功：一掌擊斷5到6顆紅磚，打斷鵝卵石。我那好友可以把4到5顆磚放在棉花包上一掌擊斷。中級功開始抗打能力大增。他內心純正，靜功打坐效果極佳，很快就五內堅實。以前提到那位練十二大勁的，雖然用肘尖可以擊斷平放于地的六顆紅磚，但是我朋友讓出側肋任其肘擊，他全力出擊竟然打不動。以上大多功效看起來不很厲害，但是這是在一年半之內達到的，最快的一個人只用了7個月，應該不顯寒磣了。行功細節主意事項。所有各式動功都有行氣要求，還要噴氣有聲。吸氣從嘴角進入，以盡量加熱空氣，以免日久天長傷及肺部。另外動功很多式子都有吞咽津液的要求，注意是“吞”，要入腹有聲。指勁練習。本套功法手指訓練量很大，必須有保護方法，以免關節變形疼痛難忍。

一、有空就反扳指關節，關節越開越好。

二、手握兩粒鐵丸子不停轉動動，要嘰嘰作響，以活動關節氣血。每天盡量鐵丸不離手，活動不止。

三、就是靜功中推山掌運氣了，運氣于手自有保養增勁之效。

四、五毒手運氣法，對上肢各關節有良好保養醫療作用。

五、用藥外洗。另有一些散練的方法，比如為強化指力，可以在地上栽木樁三根（前二后一），前兩根頂端削尖，用母食中三指緊捏，后一根雙腳重疊搭上。以此姿勢做俯臥撐，120達標，自有過人指力。對鐵退有偏愛者，可以額外練習腿法，主要是掃擊木樁磚石（都有行氣之法）。還有用掌側前抖斷磚之法。一項基本功就是，對擊掌俯臥撐做個變化。就是掌面推地雙手離地后，以掌背著地，再以掌背推地起空然后掌面著地。這個練法一般從上級功才能開始，次數必是100以上，才具備斷磚的勁力。然后左手持磚，右手抖擊，一擊而斷初步功成（這個很多人可以辦到）。然后立磚于地，發掌抖擊，最后做到拋磚空中，隨手擊斷方為可用。這一步目前沒有學員辦到。以上功夫，只是內外功法的基本功夫，說白了只是打了個基礎，遠未進入高深之境，甚至還沒有涉及到傳統武術勁力求取等等的核心，格斗訓練也遠沒有開始進入傳統打法的體系，因為沒有勁力基礎，也用不了那些技術。這就出現了一個難以繞過的話題——站樁。最初教練也要求大家站樁，但是這玩意兒太辛苦，很多人白天站完樁晚上就跳墻逃走了。教練辦武館是為求生記而主要不是培養高手，于是乎就把這個給取消了。沒辦法，那些訓練吃的苦是一種特別別扭的苦，他的用勁方法還有姿勢和我們養成的習慣大不一樣。至于高級功，必須通過測試才有練習的資格。測試項目之一就是馬步推磚，要求馬步姿勢，雙手各持一整磚一次性出擊3600次或者雙手各持兩塊整磚出擊1200次。教練開館十幾年來只有一位學生認真練習過高級功，且有初步成就。那人身手甚好，80斤的沙袋，只離一拳距離出拳擊之，沙袋立即飛蕩而去。以上是我在武館里的見識。當時我讀高中，每四周有一天周末，也就每月跑到武館練一天。平時就埋到書堆里了，從早5點多起床直到晚10點熄燈，難得練那么幾下。節假日則全天住在武館，然而究竟不能和專門訓練的兄弟們相比。我的最好狀態就是三根指頭做俯臥撐70多個，背六顆磚頭五指撐地（指頭要立起，不能下彎）撐個一分多鐘，背十幾斤啞鈴仰臥起坐一百三四十個。至于二指禪，完全達不到，只能用母食中三指把自己凌空撐起，或者用食中二指呈俯臥撐狀撐上十幾秒。剩下的也就打得開一兩厘米的石頭了。然后體力不錯，一天走個100里左右的山路還是沒問題的，而且體力恢復很快，第二天不覺得多累。從高中真正接觸武術開始，我越來越感覺到，傳統武術因為歷史和時代而沒落了。我在《十二大勁練習心得》中提到的家鄉那種拳法可以說是個典型的例子。其實那門拳術是我一位姑父家傳的功夫。我鄰村那人的祖上是我姑父祖上的外甥，由此功法傳到了他家。為什么我姑父現在什么也不會了呢？當初他的父親學完基本功，準備開始往高層訓練時，日本人來了。社會動蕩，生活不定，四處逃散無暇練功。但是他還是最終完整的學下了這個體系，只是功力和前人比相去很遠了。等安定下來，解放之后，我姑父出生。可是他還沒長幾歲，只是學了基本套路，練習形體姿勢的時候，他父親突然去世，家學絕斷。他連拳路的運氣法都沒能學到，倒是見識了老一輩人的驚人身手。后來我和我那朋友到他家里看看能否找到當年練武的書籍，只找到了一本目錄，百日大力神功就作為基本功排在前面，而且只有描述，沒有詳細文字和圖畫了。我那姑父自己說：當初文革的時候怕受批斗，自己把書燒完了，就剩這么點兒。他甚至連夜把前人練武用的大刀等等武器背出去埋了，自言都是幾十斤的家伙，忙了大半夜才辦完，把人累壞了。問他埋在哪里？回答時間太久記不清了。其實不是沒人會了，解放后姑父的一位祖輩還在世很久。但是早已心灰意懶。他無后人，獨自隱居山林，有人來訪最多也就教一個百日大力功。等我們翻山越嶺，到達前人歸隱之處時，連個茅草屋都找不到了。我姑父自己忙于生計，幻想將來某一天再如何如何，可是世事不由人，一生奔波勞苦難得閑心找回當年的絕技，更何況前人一去無處可尋了。他只會那一套本地很多人都會的套路，演示完了還再三交代不可示人。文革時武術被列為四舊，加上過去練武人往往家境殷實，更是倍受迫害。很多武術家被抄家批斗甚至槍決。比如這里一位馬姓的拳師，文革時先遭受棍棒毆擊，但是眾人打了很久斷了很多棍棒依然奈何不了。又被人押著跪到三層壘起的板凳上，脖子上還被掛上一筐石頭，然后一腳踢下。但是老拳師功夫了得，依然無恙。可是他的家人受不起折磨，被打得非常慘。他的一位好友也是自己靠一身功夫挺過劫難，家人受到了很大傷害。話說到鄰村那位，他家里到有資料。可是此人相當自信，認為自己一身大力和前代本門中一位大宗師級別相同。其實，他只是把家學之中一項基本功練了三遍，怎么可能比得上前人。我姑父講祖輩練功的情景，北方冬天冰天雪地上身只穿件短卦，每晨必濕透四五身才算數量達標。功法中有睡功，練習一種勁力，先睡板凳再睡扁擔繼而大繩最后鋼絲，一連多少年晚上身不沾床，坐立行走皆在練功中。而前人勞動量大，就算不練什么功都要比今天的人普遍厲害。我前文好友的父親，自言年輕時能夠抱500斤重物及胸，他還可以臂不打折手握豎直鐵桿一下下“走”上去。還有一山區美女，從小勞作，身量苗條可是力量驚人。我那好友與之扳手腕兒較力，幾乎不敵。至于武術的高一點的境界，后來慢慢有所見。首先說一下“最不能打”的太極拳。由于地域原因，我接觸的都是陳氏太極。當初教練說過，那玩意兒要是練成了十分厲害，但是必須爐火純青，不然他敢說能對付散打。另外還說到年齡與功力問題。教練說，傳統武術確實可以年齡越大功力越深。雖然體力衰減，但是別讓我擊中，只要一下對手就完。但是年輕人雖然功力淺，可是體力充沛，拳腳紛飛照樣能把功深的對手打倒。其實我最早知道的武術就是陳氏太極。我叔叔年輕時跑到陳家溝學了一陣子，常常在院子里練拳，我兄弟倆常在邊上看。后來慢慢長大才聽說少林武當，最后才知道了身邊就曾有一種相當厲害的拳法，只可惜失傳了。我哥還有我那好友也學了陳氏太極拳，期間有幸見到當代太極宗師陳小旺。我朋友想試試陳的功力，于握手時手一用力沒想到陳稍微緊下手我朋友的手就軟了。后來他說，我們的力氣比人家差遠了，跟沒有力氣一樣。很多人看了陳小旺和廖白的推手視頻后，一片譏諷，認為三四流的散打運動員就能搞定陳小旺。唉，太極門內比試通過推手完全夠了，太極拳與門外比武可不是這樣了，照樣是拳腳見真章的。陳小旺最早出名也不是靠的祖輩名聲和推手，而是直接比武，對手從外家拳到拳擊跆拳道散手等等。我們見到的太極拳慢悠悠的感覺沒啥，可是這套路背后一大堆訓練方法又有幾個人知道？就是那套路本身，如果老師真要認真給正一正，多數人也撐不了幾下子就大汗淋淋腿腳發軟了。而且表演的時候好像一直慢悠悠，可是私下練的時候并不是這樣，有時候是相當快的。但是太極一門比較保守，絕大多數人看不到它的真容，就是陳家溝本身真正完整掌握這個體系的也不見得有幾家。太極拳本身不見得不能打，可是練太極的真不見得就能打。尤其得不到悉心傳授，整天摟著套路練的（而且套路本身也沒人給認真指正架子那種），哪怕風雨無阻練了五六年，絕不會比平常人強多少。練外家拳套路的，就顯得靈活多了，身手也會比平常人強不少，可是他也對付不了練過一半年散手的。這里說到了套路，這是個最遭受非議的東西。我們在武館里很少練套路。其實教練本身很希望大家能夠漂漂亮亮練幾套拳腳刀槍的，但目的是當眾表演，做廣告。他也說過，以前的套路哪里有這么花哨，都是很簡單的幾式。今天的套路注重表演，還加了些動作，被譏為“舞術”不足為奇。我曾經一直以為大多數套路是用來正姿勢、順勁道、養身心的、強身體、練靈活的，最多包含一兩個打法。后來我哥遇見一位山東朋友，我們呼之張大俠。他練的是鴛鴦門的功夫。通過他我們了解到了套路中蘊含的無窮奧妙，始知內外各家在格斗技術上的神奇。他一看我哥練太極，就說出老師根本沒有教打法。此君身高170左右，臂力與我相當，功力甚淺。他和我哥相互擊掌比試功力，結果他打我哥沒啥感覺，我哥一掌他就五內翻騰了。然而他就是會打，人不能及。這廝在上海一家任教，常常面對老外的挑戰。可那些一米八一米九的大塊頭經常一出手就中招了，為何？技法精妙。當初他師父教他時直接就把一招一式為何如此、怎樣運用講解透徹，并且強化訓練。他略微講解了幾下，我們就發覺傳統武術的打法簡直絕了，太精妙又太陰損，現在市面上流行的技術遇到這些人往往出手就被之所乘了。要想用得上這些技術，傳統的套路必不可少，樁功之類無法繞過，勁力求取需畢生追求，不然絕對達不到更深的境界，想成為此間高手幾乎想都別想了。論功力，這位大俠基本沒有，論打斗我們很難對付他。如果他也有我那武館里那幫人的功力，就更麻煩了。可是還有人兩者兼備。上次回家遇到好友，他對我說我們煤礦里來了個山東愣小伙兒。此君一次閑的發慌居然順著豎直的礦車軌道徒手攀爬了二三百米出來了。上來后眾人驚嘆，但是礦長把他臭罵了一頓，因為在他攀爬時如果下來一輛車就會把人砸到井底。大家疑問才知他是整天除了練功啥也不上心的主兒，因此家徒四壁不得已下礦井來了。大家請他表演絕技，結果他露了一手讓人目瞪口呆的：一人手扶一根礦井下撐通道的碗口粗木樁，小伙子一掌扇過木樁應手而斷。我等更加體會到了自己根本沒有功夫了。后來我們問張大俠，如何看出是否武林高手，張大俠曰：“到他家看看，誰家更加一貧如洗那么他就更加武藝高強。因為這是個武癡，除了練武啥都不管，完全不理會發家致富。”。看到這里大家是否對沒有高手出來跟泰拳之類決斗有所理解了吧？這類人身懷絕技，然而心無旁騖對發家致富揚名立萬沒有概念。他們甚至相當閉塞，對于誰來挑戰了什么的壓根兒就不知道，就算想上臺這些商業比賽他也去不了，政府也要阻撓，而對于K1這些東西根本也就沒聽說過，就算知道想參加也是有心無力的。還有一些，比如陳小旺。他青少年時正在文革，連練拳都得偷偷摸摸，甚至不敢練。文革結束，已近中年，雖然趁機大顯身手，然而國門依然閉鎖，不可能出去交流。后來在官方好友幫助下外出奮力拼搏闖出天地時早過了年少氣盛喜愛爭斗比試的年紀了。而且他們也絕對不缺錢的，不會為那些銀兩去冒傷身敗名的危險，除非有人上門挑戰。須知越是有一定程度的人，越會謙虛，越知道天外有天人外有人，不會輕易爭斗。另外一些就是騙子了，這和傳統武術本身沒啥關系。其實我說了這么多，真正要說的還沒說出來。其實就是我的一個觀點：傳統武術的沒落，是因為社會形式的變化還有今人道德水平的下降。社會變化的影響顯而易見，但是道德會影響功夫嗎？依我愚見，當然會的，請聽我慢慢說來。功夫者時間也。任何武術南北派內外家東西方，必須經過長期訓練才能成為一代高手。練武的艱苦和辛酸只有練武之人知道，必有堅強意志才能堅持下來。尤其是練傳統武術，你必須能耐寂寞，還得面對習得屠龍技無處顯身手的尷尬。這個世界絕大多數人都是要平平靜靜過日子的，沒幾個喜歡打打殺殺。有人說練好功夫可以辦武館，可是辦武館要的不只是功夫，還有包裝和經營，還得和亂七八糟各方面打交道。這對武癡來說是極困難的。我的教練不說本身功夫如何，可是還算是舍得教的并不保守，而且學費很低：初級功學費300，中級功學費600，高級功600，也就是大概半年600元。可是十幾年來武館最興盛時，也就同時有二三十個人，慘淡時兩三個，平常一般是七八個，想只憑武館吃飯是不可能的。幸虧是在農村自己家里，不花租金，不然早就倒閉了。另外說一點，教練的手下多數是身體虛弱而被家長弄來鍛煉身體的，沒有指望他成就大俠。多少人甘于花費巨大時間精力，吃下無數的苦得來一份寂寞？可是此間之人大多數人注定面對這情況。這對人是種啥要求啊？今天的人有幾個能像古代的窮書生一樣，落魄一生還能著出華章？傳統武術與之同。上面說的是生活本身對刻苦練武的決心的考驗。當今很少有人甘于貧困，潛心刻苦承傳功夫。而功夫本身的深淺也對道德有直接的要求。比如練靜功打坐，怎樣才能一念不起悄然入定呢？這些東西，靜不靜得下來效果天差地別。有人能夠靜下心來，幾個月就能內氣充盈五內堅實，也因此大大促進勁力增長速度，于內于外大有益處；有人心思散亂，心如浮萍，表面再調息運氣，實際在上思緒早已飛到天外，空坐一場難有所得。為什么靜不下來呢？各種心太多太亂了，念頭像海一樣洶涌澎湃無法壓制。這就要求修為啊，與道德品質直接相關。站樁也是同理，就算是平平常常的一拳一腳，專心致志的和三心二意的效果也不會一樣。說到這里，我們就應該想想古人，那時候社會形態簡單，人的欲望和各中心都比處于繽紛世界的我們少得多，吸引心神的事也少得多，生存的壓力和需求也會少很多。所以古人天然就可以比我們心思清靜，做什么事容易持之以恒專心致志，數十年如一日苦練功夫的人比今天普遍得多。這也是前輩宗師有不可思議功力的原因之一。今天的人，往往三天打魚兩天曬網，功夫可想而知。還有人動不動就要“剔除糟粕”，都還沒入門就開始自己改教材了，缺少謙虛篤誠之心，很多時候自作聰明自誤誤人。其實很多真正的功法經歷千百年錘煉，往往已經想當完善和精煉，一招一式看似平常，卻有很深的內涵和很多細節講究，老師一般只教你如何而不解釋為何，于是就出現有人還沒練到家下夠功夫就開始抱怨，認為老師有意敷衍，不肯老老實實下功夫，而另尋高就。有人因為種種原因（承傳不完整，體質差異，等功夫不到家，只好從別的門派吸收方法技術，來補充本門的所謂不足，以至于越是創新離道愈遠。時代變了，能靜下心來繼承功夫的人很少了。說了這么多話，雜亂無章。一為表明傳統武術不是花拳繡腿，二是說一下自己對其沒落原因的理解,社會的變遷，政府有意的引導，道德的變化，承傳的缺失等等。其實說到沒落，在我們這個社會里幾乎是必然的。今天很多武術家都有感覺，政府表面上對自己客氣，實際上暗暗壓制。它提倡的或者希望發揚的根本不是傳統武術，而是沒多少威力的“舞術”，是新創出來的和傳統禮儀文化道德修養等等沒多大關聯的散打。很多老武術家，身懷絕技，卻不得不歸隱山林，很多人備受創傷心灰意冷，寧愿把一身絕技帶入墳墓，也不愿再傳與人了。

第三篇：幼師培訓心得體會

幼師培訓心得體會

幼師培訓心得體會1

說到師德和師風，我相信人們會立刻想到這樣的話：做一名教師，愛與奉獻，無私奉獻。的確，這是我們人民的老師，但我們應該不辜負這些贊美之詞，不辜負人民對我們的期望。這是我們需要努力的方向和必須實現的目標教師道德對于教師來說尤為重要，因為教師是孩子行動的基準，教師的言行和一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德和學風的質量往往影響和決定著學校精神和學風的質量

通過對師德和學風的研究，我想簡單談談以下幾點體會：

一、嚴格要求自己，注意言行

做一名教師，堅持自律，加強自控，每天以良好的心情投入工作，微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁重而緊張，但我平靜地面對，不計較個人得失，也不把個人情緒帶入工作中。可以說，每天我都在努力以平和的心態和飽滿的情感真誠地吃每一個孩子，以平常的`心態和愉快的心情做真實的事情

第二，培養良好的內在品質

自然美可以給人以美和愉悅，但作為一名教師，更重要的是塑造內在修養，因此教師自身的知識和內在素質尤為重要。只有不斷更新知識，提高素質，不斷提高自身素質，才能教好學生。在教學中，我們應該有效備課，體現教師的教學智慧，使常規教學扎實有效

第三、努力學習

掌握教學業務是成為一名教師的關鍵。只有精通業務，才能準確地向學生傳授科學文化知識。如果教師不能始終準確地回答學生提出的問題，教師在學生心中的威信將逐漸喪失，學生對教學沒有信心教師要提高自己的教學專業水平，就必須自覺堅持學習，參加專業培訓，在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須與時俱進，不懈學習，積極進取，開拓新的教學方法，嚴謹學習，孜孜不倦青與卓越

第四、堅持“一切為了孩子，一切為了孩子”

與每一個孩子建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關系，關愛每一個孩子，尊重每一個孩子的個性，努力發現和發展每一個孩子潛在的優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關系。只有當我們重視學生和家長時學生受到老師的尊重，他們會尊重老師，愿意學習老師傳授的各種知識。用老師的愛創造高尚的教師靈魂。在教育中，我們應該在嚴格中實現愛，在愛中實現嚴格。如果我們把學生當作天使，那么我們將生活在天堂文本縮進：2em；文本對齊：左對齊；“

第五、注重團隊合作

幼兒園工作需要多人配合才能運作良好，這就要求教師具有良好的“團隊精神”“團隊精神，只有四個字。簡而言之，它意味著溝通、信任、團結、合作、合作和互助。幼兒園是一個大家庭。只有融入這個大家庭，個人才能得到提升，感受到工作的樂趣，幼兒園也才能得到良好的發展。因此，在我們的工作中，我們應該注意與教師的合作，不管個人得失，在集體榮譽的前提下做好每一項工作，深刻的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養、教育，更重要的是每個教師的自我修養！在我的生活中，我不需要精力充沛，只要繼續我作為一名教師的美德，讓自己在不斷的自我分析、自我發展、自我完善和自我超越中實現我的人生價值。

幼師培訓心得體會2

通過教師招聘的層層考試，終于如愿以償的成為二七區20xx年的新教師。回想準備筆試時的艱辛，準備面試時的緊張，整個準備過程都是處于高壓狀態，精神緊繃，但從未想過放棄，因為我相信努力的付出會換來期待已久的結果。接著是二七區為新教師準備的為期兩天的培訓，這兩天的培訓讓我的思想更加充實，讓不知所措的新教師能夠在今后的教學工作中能夠順利展開教學，以下是我兩天培訓的心得體會。

首先加入二七區的教師隊伍覺得特別幸福，其次特別感謝二七區為我們精心準備的培訓。培訓的開班儀式中我了解了二七曾經的輝煌，體驗著二七此時的魅力，憧憬著二七未來的美好。接下來的培訓也是由各位領導老師精心準備，胡建玲老師告訴我們在對待工作的時候要愉快接受、創新完成，務實重干、執行合一，賞識包容身邊的人。我想我們真的這樣做的話，工作會出色完成，也會感到幸福愉快。另外胡老師給我們發了swot表，讓我學會對自身進行分析，只有充分了解自己，才可以更好地展現自己。胡老師也給我們提出了一些工作中的建議，多讀書、多聽課、多思考、多積累、多請教、多交流，這樣我們可以在工作中逐步積累知識，逐步提升自己。

張方老師給我們進行了班主任工作的培訓，她作為一名優秀的班主任，和我們交流期間，字字句句都透露出與學生相處的幸福，這令我羨慕不已。期間老師也一直鼓勵我們只要有機會就當班主任吧，因為班主任和普通的學科教學老師真的會有不一樣的感受，此時我在想自己所教學科為小學科，是否有做班主任的機會，但無論自己是否有這樣的機會，聽聽張老師的教學經驗，也會讓我受益匪淺。作為一名新教師，首先我需要向書本學習，老師建議我們可以認真閱讀本學科的雜志，因為雜志中的觀點新穎，我們可以將其中的觀點應用到自己的實際教學中，我們也可以閱讀相關的經典書籍，看看這些一線的教育專家是如何進行教學的。其次是向名師學習，老師提到了竇桂梅，選擇一個名師，研究名師光環下付出的努力與艱辛，他們成功的經驗，他們的愛崗敬業，他們的工作智慧，他們的勇于挑戰，他們的努力付出都是我值得學習的.。最后要抓住各種鍛煉自己的機會，在活動中鍛煉和提升自己。當我聽到這個觀點時，似乎看到了自己未來工作的希望，因為是小學科，要想提升自己，就要積極參加各種活動，不管結果如何，但在準備活動的過程中必定會給自己帶來收獲，因為過程本身就是一種成長。接著給我們提了教師專業發展中的一些策略：一本教案集、一本反思日志、一個記錄階段性計劃目標的本子、一個貼身的本子。

齊華老師給我們的培訓是讓我收獲最多的，她先從二七的“多彩教育”“多彩課堂”進行介紹，讓我明白了二七的教育理念，在這個理念的帶領下進行教學工作。有了理念指導，接下來便是如何備課了。備課內容就是做教學設計，對教學資源的組合與利用，對學生的分析和研究。備課的方式就是借助教參，研讀教材;借助觀察反思，研究學生;借助課標，把握程度。具體的備課就是從確定教學目標，明確教學方法，設計教學過程，設計作業四個方面進行的。教學目標的確定是細化課標，具體來說就是根據課程標準找到課程目標，進而確定學段目標、學年目標、單元目標，最終得到課時目標。設計的教學目標要有可觀察、可檢測、可解釋的特征。另外，知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標是我所熟知的，但是這次才意識到三維目標是不能分割的整體，不能分開敘寫。老師緊接著又講解教學目標的敘寫要有行為主體、行為動詞、行為條件、表現程度四個成分。那么具體應該如何寫呢？第一步，解析內容標準，確定關鍵詞。第二步，分析關鍵詞，構建概念圖。第三步，根據概念圖，分解行為動詞。第四步，根據概念圖，確定行為條件。第五步，根據概念圖，確定行為程度第六步，綜合上述分解，敘寫學習目標。最后總結了備課主要包括備課標、備教材、備位置、備資料、備教參、備學生、備目標、備方法、備過程。根據教學目標來確定學習任務，設計評價標準，選用合適的評價方法，設計教學活動。齊老師關于備課的詳細描述，讓我對備課有了清晰的思路。接下來又講解了上課時注意的問題，教學的底線，提升教學能力的途徑等等，結合她的成功經驗給我們講解了這么多，讓我受益匪淺。

兩天的培訓讓我接觸到很多新的理論思想，很多一線的教學經驗，短短的時間能夠學到這么多的內容，真的非常感謝二七區為我們的安排，感謝講課專家們的經驗傳授，也期待自己在二七的教師隊伍中能夠快速成長。

幼師培訓心得體會3

在9月27日和28日，我參加了桐鄉市新幼兒園教師的培訓，應該說也是畢業及工作以來第一次參加這么長時間的培訓。在培訓完兩天之后，我最大的感受是：兩天的認真記錄和結合自身工作近一個月的體會，這兩天沒有浪費，收獲了許多，感悟了許多，激勵了許多，成長了許多。

我不像當天許多在場的教師一樣是專業對口的，五年學前教育深造下來的，而是一個教師中的“門外漢”。踏入教師隊伍，可以說在我今年畢業前我個人也沒有真正預想到的，因為在我剛入大學的職業生涯規劃中并沒有把做老師真正當做一種職業來做。4年前，我和許多人一樣填報了大學志愿，因為剛開始考到的是三本學校，心中一直覺得二本才是真正去報師范院校的，所以在家人再三讓我選擇師范的院校下我還是放棄了。后來和許多人一樣進入三本大學開始學習生活，偶然的機會及自身的努力在二年后我考上了二本學校，也就是所謂的民辦大學轉入公辦大學，從那時候起又開始萌生了我想當老師的念頭，于是在大學畢業這一年(今年)和同學們一起去考了教師資格證。在畢業時實習時還在大學老師介紹下在桐鄉某企業實習的我，在公司定崗后即將轉正前毅然選擇去了幼兒園做了一名幼兒園教師。如此大的轉折，到今天還有許多朋友費解我的舉動，但我一直想說，我有我自身的想法和個人的見解，我喜歡我現在的選擇，我沒有后悔我的決定，和孩子們一起生活學習感覺真的很快樂。

九月是學生們開始上學的月份，我的幼教工作也慢慢開啟了，我和其他的那位老師一起接的是新生小班。在工作中，我也逐漸感受到了肩上的壓力，心里的些許不安，因為畢竟我是非師范專業的老師。但經過剛開始的多次的園本培訓，師徒結對及這次大型的市級培訓，現在我想就我的'個人體會跟大家一起分享一下：

(1)心態是為師之首

心態是我們真正的主人，有句話我想肯定很多人都見過：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”，沒有良好的心態，我想其它的一切都是瞎扯的，所以我最想把心態放在第一個來闡述。

在我們小時候讀書的時候，就常常聽老師說，我們要平等看待每一樣職業，因為每一樣職業不管地位高還是低，都是有它存在的價值所在。作為某個職業里的某個工作者，就更應該在你選擇職業時就要做好應有的心態準備。要熱愛自己的職業，不是為了過生活而硬撐在那里工作，而是要愛工作而工作。在工作中發現它美的地方，有趣的地方，而不是每天嘴里滿口抱怨，這樣我想他的工作一定是做不好的。如作為一名幼兒教師，當我們踏進教室門口的那刻起，就要所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去，也就是不把家庭及其他事情帶到工作上來，時刻在孩子面前有一副開心的姿態，好好做好本職工作。還有作為一名幼兒教師，時刻要培養自己的職業幸福感。很多時候我們的工作都是重復的，當我們付出努力沒有回報的時候，當家長蠻不講理時，當學生屢教不改時，對于職業的倦怠感多少都會浮現在心頭。我們要調整心態正確面對職業倦怠。保持平常心，隨遇而安。

(2)師德是為師之本

擺正好心態后，就要開始樹立良好的師德。記得在開學初的師德培訓上有句話對于我來說印象挺深：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的，葉是專心的垂著綠蔭的。”一位合格的教師都是在做葉的事業的。作為每一位教師都應該愛崗敬業，忠誠于人民的教育事業，這樣祖國的未來才有許多優秀的建設者。如果一個教師連自己的崗位都不喜歡，每天得過且過，那可想而知他手下的學生是怎么樣的。愛崗后接下來就是要愛自己的學生，平等對待全體學生，如一些小技巧，批評學生的時候要蹲下來批評，不能在公共場合談論學生的不足，努力教他們學好各種知識等等。作為教師，也應該要為人師表，教師有教師的樣子，時刻為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

(3)各種理論及技能技巧是為師之基

做人之后方為做事。作為一名教師，要時刻樹立終身學習的理念，教師時刻心中要有長流水的想法。作為一名新教師，更應該努力好學，虛心求教，把理論和實際相互結合，發現不足，努力改正，多向經驗豐富的老教師，骨干教師學習，每日一個小目標，每天進步一點點。工作之余，多抽出時間來先把發展指南研究熟，再把課備熟適當修改，然后結合本班實際情況調整教學。平時多去聽課，聽各種經驗豐富的教師講課，多做記錄，一起評課，提升自己的業務水平。自己也要大膽的講課，讓其他的老師多來聽下，給建議，作商討，共進步。在平時，作為新教師也要多看一些書籍，每個學期至少三本的相關書籍，因為肚子里沒有新鮮知識注入的人一定是要落后的。作為幼兒教師，還有在平時要多練習各項技能，因為一個人不練不練她就會慢慢退化的。作為一名教師，還要學會一些技巧，如與家長溝通技巧，與領導及其它教師溝通技巧等等，情商也是教師的一門必修課，情商高的人處理事情，必定也要容易許多。

我想每個人如果能擁有陽光的心態，良好的師德，扎實的專業知識，那么他肯定會成為一名合格的教師，一名優秀的教師，培訓是短暫的，但我們每個人的努力應該要持續的，最后用我在大學期間鼓勵自己的一句話勉勵大家：讓優秀成為一種習慣!

幼師培訓心得體會4

幼兒教師是一個神圣的職業，擔任著為祖國的培養下一代的歷史重任，當一名教師不容易，要當一名幼師更不易的。通過這次培訓，我有以下體會：為了提高幼兒教師的專業素養和專業水平，20__年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉崗教師進行了一次培訓：

培訓分為三期進行，我有幸也參加了這次活動，而我是第二期，這次培訓真的讓我受益匪淺，在培訓的.第一天早上，教育廳的廳長在會上說，這次的培訓是非常重要的，孩子是我們祖國的花朵，祖國的未來，做一名幼兒教師就要有愛心,耐心，細心，和責任心，老師們如何

組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，教師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的師生關系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機會來學習，就要鐵下心來認認真真地學，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。

幼師培訓心得體會5

在這片沃土里，我已經走過了十六個春秋，收獲了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優秀的幼兒教師，不僅要愛事業，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達到最理想的目標。因此，老師是授業者，也學習者；既博學多識，又深刻敏銳。

只有當教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學與反思才可能有機結合，當教師的研究成果轉化為行為時，我們的教學才具有教育哲學的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內涵。

這次的遠程網絡培訓，就讓我深深感受到網絡的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將應用到我們的教育教學活動中。在以后的工作中，我將，把堅持個人研修作為專業化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發，在研修思想的引領下，引發幼兒的積極性，力求提高課堂效率。

總之，通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了的`藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。

同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續努力！真誠感謝!

第四篇：幼師培訓自我鑒定

幼師培訓自我鑒定

為期三年的嘉興市第二批名校長培養人選培訓活動將要結束，幼師培訓自我鑒定。三年的學習、實踐、考察、調研以及交流、討論、論文答辯等活動，收獲頗豐，回憶起來一種職業的滿足感和幸福感油然而生：

1、認真聆聽了每一次專家的報告講座，撰寫了《說說健康指數”“幸福指數”和“魅力指數” 》、《淺談學校安全工作》等學習體會。

2、愉快參加了上海、杭州、北京、陜西等地高等學府、著名幼兒園的參觀拜師培訓之行，寫下了《陜西培訓考察之行》《走進上海思南路幼兒園》《走近徐麗萍園長》等多篇聆聽感受。

3、潛心閱讀了《辦好學校的策略》、《學校領導新概念》等管理書籍，較系統地反思了自己的管理風格和管理成績。

4、系統整理了自己幼兒園的管理理念，制訂了幼兒園xx-xx—xx-x年《三年發展規劃》和《幼兒園課程實施方案》，自我鑒定《幼師培訓自我鑒定》。

5、精心養護了自己的《學習者》網站和平湖市新教育實驗教師博客網“學習者”，讓其“花開不敗”。

6、終于完成了本鄉鎮學前教育村級幼兒園網點調整規劃，全鎮實現了“一個中心、三所完幼”的發展目標。2008、2009連續翻建了兩所村級幼兒園，總投資300多萬元。吸引了嘉興市各縣市區教育局業務分管局長來園調研，省學習實踐活動檢查組來園檢查，省學前教育專項督查組來園督查。

轉眼之間,為期兩個月的**培訓就要結束了.自己十分珍惜這次脫產培訓的機會,是帶著厚厚的期望走進校園的,又將帶著戀戀不舍的心情離開它.為了發揚成績,克服不足,特作自我鑒定如下：

培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求.在思想上,有很強的學習欲望、上進心和責任心,有通過學習提高自身素質的愿望,有進行批評與自我批評的勇氣.在學習上,能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記,能及時完成老師布置的作業,能每天進行自覺的學習反思,能利用一切機會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實際相結合,能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學文化素養.在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學班班長期間,工作塌實,任勞任怨,責任心強,多次協助班主任完成各種班級工作.在生活上,過的充實而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風,為人熱情大方、誠實守信、樂于助人,能與同學們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時與同學們的交往很少.一起學習了兩個月,依然有些同學不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會對不上號.在今后的工作與學習生活中,我一定會不斷的去完善自己,會針對發現的問題有的放矢,會去多多錘煉自己,會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優秀的人民教師.

第五篇：幼師培訓心得

幼師培訓心得三篇1

教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，透過這次培訓，我有幾點體會：

一、教師務必具備創新觀念與創新思想。

教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，構成以培養學生潛力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性；要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、用心的態度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

二、教師務必具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師務必具備以下幾種業務素質：（1）有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的用心情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因親其師而信其教變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業精神。

能否成為一個好教師，首先在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自我，會使每個人透過自我的修養，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。

四、力求成功教育。

成功教育認為，教育面向的是人，培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學生都能夠在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，透過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其構成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就就應為社會培養成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。成功教育把激發、構成學生的內部學習動力機制作為培養目標，強調為學生修身發展的長遠需要服務。改革教育方法的好處在于：改變傳統的外壓式的強制教育，透過教師創造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動發展個性。

幼師培訓心得三篇2

為了提高幼兒教師的專業素養和專業水平，xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓，我有幸也參加了這次活動。

這次培訓真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規的要求，郭股長的報告資料十分詳細，分別對晨間活動、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛生保健等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對學生進行管理，如何建立良好的師生關系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環境提了很多好的推薦，還指導老師們如何進行區域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領導對教育事業的關懷和執著敬業的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。

透過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒帶給活動和表現潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有敬業、樂業、專業、創業的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應是最完美，最公正，最無私的愛。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自我的一生。

幼師培訓心得三篇3

這幾天，我有幸參加了國培――幼兒教師培訓，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。

開班的學員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓班學員的同學情，充分感受到群眾的溫暖。

我既不是教研員也不是進修學校的老師，沒有搞培訓工作的經驗與體會，這學期根據工作需要分管鄉學前辦的工作，充分發揮鄉中心幼兒園對農村教學點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉的各項工作，還要經常性地開展農村幼兒教師的培訓工作，所以這次培訓不僅僅僅給了我學習的機會，更是我以后工作的及時雨。

張海豫、李冰潔、唐乃香等多位老師關于幼兒園教育領域的問題與對策讓我明白了幼兒教育領域中存在的問題，以及應對策略，使我明白了這次培訓要解決的問題是什么?培訓的目標是什么?我需要怎樣做才能成功地開展培訓，使我有實實在在的收獲?

袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業發展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發展特點與指導綱要落實》更是精彩。要讓自我成為一位優秀教師不僅僅僅要具備過硬的教師的專業知識與教育教學潛力，還務必走近孩子，學會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。

富有實踐經驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導好處，我深受啟發。平時，我們很多老師撰寫教育教學案例，總是局限在某個教學活動之中，此刻我明白了：教育教學案例的來源包括教學現場的故事、生活活動現場的故事、區域活動現場的故事、游戲活動現場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細致的觀察、分析，如何全方位地去提高自我分析問題、解決問題的潛力。

總之，這次培訓我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我鄉的幼教事業發展做出應有的貢獻。