第一篇：2012年上學期教育教學工作計劃

2012年上學期教育教學工作計劃

一、2012年上學期教育教學工作目標

根據《綱要》的基本要求以幼兒身心健康發展為本，結合“溫馨的家園、和諧的樂園”這一校園主題思想，結合本班的實際情況，為幼兒創設優良的班級環境，為每一個孩子身心全面、協調、可持續地發展打下良好的基礎。本學期我們將結合中班幼兒的年齡特點，確定以下工作目標：

1、促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，培養良好的生活、衛生習慣和參加體育活動的興趣，提高幼兒的生活質量。

2、以德育為首，抓好幼兒日常規范養成教育，開展爭創文明活動，寓教于樂開展孝敬、道德品質、文明禮儀、行為習慣等教育，培養幼兒活潑開朗的性格。

3、發展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

4、開展“愛”的教育，從愛周圍的人到愛幼兒園延伸到愛祖國。

5、開展新生活教育，圍繞園健康特色教育，創建班級健康體育特色項目，開展系列健康體育運動。

二、本學期五大領域目標：

健康

（一）喜歡幼兒園集體活動。

（二）樂意參加各項活動，態度積極。

（三）初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。

（四）初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。

（五）逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。

（六）喜愛體育活動，動作協調。

（七）會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。語言

（一）能互動、有禮貌地與別人交談。

（二）能認真地傾聽別人講話不插嘴，能呼懂講話的意思。

（三）能用較完整的語句表達自己的意思。

（四）對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。

（五）能聽懂和學說普通話。

科學

（一）好奇、好問，能積極參與探索、操作活動。

（二）能運用多種感官，動手動腦，探究問題。

（三）能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

（四）對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

（五）親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。

社會

（一）能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。

（二）樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作、分享的快樂。

（三）理解并遵守與自己相關的行為規則。

（四）樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。

（五）愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。藝術

（一）喜愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美。

（二）喜歡參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗。

（三）能用自己的方式進行藝術表現活動。

三、具體措施與手段

1、按時上幼兒園，不遲到，加強晨間體育鍛煉。

2、引導幼兒集中注意傾聽老師及同伴講話，并能按要求去做簡單的事。能大膽舉手回答問題，不插嘴。

3、引導幼兒能多喝水，獨立上廁所大小便；

4、飯前、便后和手臟時提醒幼兒主動洗手掌握正確的洗手方法，學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面和衣服的整潔；學會餐后用毛巾擦嘴。

5、幼兒保持安靜就寢，睡姿正確，能按順序穿脫衣服和鞋襪，并放在固定的地方。

6、引導幼兒主動會收拾玩具和物品，雙手輕拿輕放小椅子。

7、根據幼兒的年齡特點和班級實際情況制作既牢固又實用的自制體育玩具，激發幼兒參加體育活動的興趣。

8、繼續根據本班幼兒的活動能力、體質情況，注意安排好體育活動的活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉，關注幼兒對體育活動的興趣，使每一個幼兒都愿意并主動積極的參加體育活動。對個別體質較弱、膽怯的幼兒，給予更多的關心和愛護。通過關注幼兒的每一個行為，加強幼兒一日生活，逐步培養良好的生活、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

9、通過爭創一系列的“禮貌好”、“友愛好”、“紀律好”、“出勤好”、“孝敬好”、“運動好”、“衛生好”、“語言美”，開展孝敬、道德品質、文明禮儀、行為習慣等教育。

10、圍繞園健康特色教育，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。

11、開展親子棋類活動，圍繞健康親子周，建立家長親子棋類會，開展系列親子棋類活動。

12、注重日常生活中的隨機教育，對幼兒進行貼近生活德育教育。運用鼓勵、幫助等手段，加強常規的督促和養成。

13、注重幼兒的日常交往，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受。支持、鼓勵他們大膽探索與表達。

14、組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動，如推普周開展“繞口令”、“自我服務表演”、“小小故事會”“親子棋類活動”等。

15、結合主題、節日，開展豐富活動，如秋游、家園同樂、迎新年慶祝活動。

四、安全教育

1、時刻提高警惕，發現隱患及時匯報。

2、每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主，并精心選擇一些有特殊意義的教學活動，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

3、加強離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。

五、家長工作

1、設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，介紹班內一些情況和每周教學內容，不斷完善更新班級網頁的內容。

2、利用接送機會與家長多聯系，交換情況，加強家園聯系、溝通。

3、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

五、每月工作安排

三月份

1、穩定新生的情緒，結合“幼兒園真好”“朋友見面真開心”等主題活動，讓他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。

2、創設班級新環境，鞏固加強常規教育。

3、做好晨午檢及消毒、宣傳、教育等工作，及季節性流感等秋季傳染病。四月份

1、學習中班器械操及韻律徒手操。

2、了解“清明節”的來歷，并和幼兒一起做紙船，緬思先人。

3、班內開展文明系列創建活動，即“七好一美”評比活動及班級之星評選活動。

4、召開家長會，貫徹班務計劃，建立家園聯系平臺。

五月份

1、開展“愛勞動”主題教育。

2、繼續開展環保教育，培養幼兒良好的衛生習慣。

3、繼續抓好常規教育，培養幼兒樂意與周圍人交往，樂意與同伴交流合作，大膽表現自己。

六月份

1、開展班級健康特色。

2、開展混齡區域活動.3、繼續進行孝敬教育。

4、幼兒文明禮儀教育，組織幼兒春游。

5、開展消防安全教育，開展消防演習活動。

七月份

1、夏季安全教育，培養幼兒自我保護能力。

2、教育幼兒夏天不怕熱，每天按時起床，堅持上學。

3、分發“給家長的一封信”督促家長做好孩子暑假安全監護工作。

4、做好學期班級工作總結。

中二班

李曉娜

2012-5-6

第二篇：初中部18-19學年上學期教育教學工作計劃

2018—2019學第一學期 初中部教育教學工作計劃

以育人為本、立德樹人為指導，認真貫徹黨的教育方針，執行集團及學校的教育教學策，加強對學生的養成教育，安全教育、紀律和法制教育，不斷促進學部教育教學質量的穩步發展。以全面提高教學質量為中心，以實施素質教育和學部特色發展為核心，以深入開展課堂教學改革為重點，深化學部內部管理改革，狠抓校本培訓工作，努力彰顯學校一流環境，一流管理，一流質量魅力風采。

一、德育工作：

（一）、以人為本，德育教育為先，堅持狠抓學生養成教育、安全教育、紀律和法制教育不放松。

1、持之以恒、積極開展對學生的養成教育。

①規范學生的文明禮貌行為，已“養成教育強化月”活動為契機，廣泛組織學生學習《西山學校校園禮儀操典》，分別從服飾儀表、文化課、習武、就餐、日常用語等方面的禮儀來組織重點學習，并按照規范執行。

②教育學生愛護公物、花草樹木，不亂寫亂畫亂刻，不故意破壞。

③養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾，保持公共場所的干凈和整潔。

④教育學生節約用水、用電，不浪費糧食，培養良好的資源意識。

⑤教育學生尊敬師長，尊重知識，培養良好的道德風尚和學習意識。

2、強化安全教育，增強學生安全意識。

① 利用班會課專題會議，集體活動等多種形式，對學生進行個人安全教育、交通安全教育、食品衛生安全教育、防火防電防水安全教育等等，不斷增強學生安全防范意識，提高個人安全防范能力。

②強化安全教育的持久性。要把安全問題看作工作的重中之重，要廣泛提高廣大教職員工對安全問題的認識，對安全問題常抓不懈，要天天講、時時抓，真正把安全問題掛在口邊、拿在手中、放在心上。

③經常排查工作、生活和學習中的不安全因素，例如：教學設施、消防設施、體育武訓、實驗操作等方面的不安全因素。

④建立突發事件的匯報處理機制，保持信息的暢通，做到及時有效地組織相關人員采取相應的救護措施，以控制不良后果的蔓延和事態的惡化。

⑤建立安全責任追究制度。對于發生不安全事件的班級責任人，要根據事件的性質，危害影響，實行不同的獎懲措施，從而促使安全防范工作的真正落實。

3、加強學生紀律教育，努力增強學生組織觀念和團隊意識。

①結合學部實際，在學生中開展《校園禮儀操典》及《中學生日常行為規范》等制度的學習，強化他們的紀律意識。

②充分利用學部集會、年段集會、團隊活動和社會實踐活動等形式對學生進行誠信教育、文明教育、組織觀念教育、團隊協作教育。

③利用升旗儀式，學校大型的文化活動培養學生愛國、愛校思想。

④通過班級、團隊活動培養學生集體榮譽感，強化班級的凝聚力。

4、大力開展法制教育，不斷增強學生法制意識。

①配合學校政教處，組織學生認真聆聽法制教育講座，通過法制案例，以案說法，對學生進行生動深刻的法制教育。

②本學期里，將統一舉行法制教育主題的班會，政教處認真準備教案，對學生進行正義教育，社會公德教育，培養學生的社會責任感。

③利用社會實踐或專題教育活動，學生了解法律知識，為做文明守法的公民打下堅實的基礎。

（二）、狠抓制度落實，強化教師管理，真正發揮政教監督機構的作用與功能。

1、利用平時教職工例會，有計劃組織教師學習《初中部規章制度》，領會制度精神實質，并切實貫徹執行。

①、教育廣大教職員工樹立大局意識，強化紀律觀念，正確看待集體與個人、紀律與自由的關系。

②、以《規章制度》統領初中的教育教學全局，作為各項工作的綱領和指南，廣大教師要對照自查，有則改之。

③、加大各項制度的貫徹落實力度，對于違紀人員要及時發現、及時處理、及時責令整改，不容許有損害初中部形象和利益的言論及行為存在。

2、認真打造優秀班主任隊伍，分別召開班主任、副班主任會議，每學期至少召開兩次班主任工作經驗交流會，由優秀班主任介紹先進工作經驗，以達到共同進步的目的，使學部班級工作有突破性的進展。

3、認真抓好“四評考核”工作，嚴格獎懲制度，建立獎勵競爭機制，充分體現獎優罰劣，使此項工作落到實處。

①、“四評”工作由年段處室負責，盡量做到公平、公開、公正，要求及時公布檢查結果，每周小結，每月總結，評比結果與全體教師管理獎掛鉤，并作為教職工期末評優、班級評優評先的依據之一。

②、對于“四評”中發現的問題要及時處理，發現一起，處理一起，真正要引起教職工的重視，利用學部教學工作的正常開展。

③、衛生工作要成為學部日常管理與檢查的一個重要窗口，政教處要劃分區域，落實班組責任，真正提升學校環境質量。

④、要做好財產的清理、保管、交接維修、賠償等工作。要指定專人負責，要有明確詳細的記載，對財產責任人實行必要的責任追究。

4、緊密配合學校政教處，加強政教監督與管理。對于緊急突發事件，嚴格執行學校上報程序及相關規定，并定期向學校政教處遞交情況報告，接受指導與監督。

（三）、深入扎實地做好學生管理工作，實現學校管理與自我管理良好結合。

1、根據《中學生守則》、《中學生行為規范》、《校園禮儀》等的具體要求，嚴格管理學生，對學生日常行為進行規范，培養學生積極向上的風貌，對違紀學生嚴格批評，表彰先進，充分發揮模范作用。

2、加強班級管理，各班成立班委會，學部成立學生會，充分調動學生的積極性，發揮學生干部的作用，提高學生自我約束能力。

3、狠抓后進生幫教活動。對學困生做好跟蹤教育，重點關注、關愛他們，同時做好“以優輔差”、“以優帶差”工作。對于行為習慣較差的同學建好《學生個人成長檔案》，及時與家長取得聯系，認真記載學生違紀情況，加強教育力度，做到有案可查。

4、及時發現學生中不安全事件，如意外傷害、打架斗毆、擅自離校等，發現后及時處理，及時上報。

5、實施《學生懲戒教育》，深入細致地做好后進學生思想轉化工作。

（四）、深入開展各類主題教育和豐富多彩的文體活動。

1、為了做好學生教育工作，政教處將對初中學生的教育重點進行策劃，有計劃地開展一系列主題教育，如開展安全、節約、感恩、文明、誠信等為主題的教育，同時要求各年段、班級按照活動規劃做好教育活動，并根據班級情況開展相應特色活動。

2、深入開展形式多樣的興趣活動，豐富學生的課余文化生活。

①、引導學生利用課余時間，根據學生興趣愛好的不同，在各年段分別成立足球、籃球、武術、田徑、音樂、美術等興趣小組，參加課外興趣小組，充分發掘學生自身潛能，激發他們學習興趣。

②、廣泛組織“傳承國學經典”系列活動，讓更多學生參與進來。學部要營造氛圍，適時組織講座、背誦比賽、情景表演等活動。

③、根據學校工作安排，學期內組織一次大型文藝匯演，對文藝節目的表演，要精心準備，保證質量。

④、對每次活動的開展，政教處做到認真檢查，總結評比，確保活動有目的、有計劃、有結果、有成效。

（五）、加強家校聯系，注重網絡宣傳，把家庭教育、學校教育有機結合起來。

1、正確認識家訪的重要性，實施家訪制度，正、副班主任每月至少家訪一次，科任教師有針對性的進行電話家訪。家訪時要做到語氣親切，語言和藹，如實匯報學生在校情況，讓家長放心。通過與家長的溝通與交流，從而得到家長協助，確保招生穩生工作的順利完成。

2、堅持通過南昌市網上家校平臺做好家訪工作，以短信形式向廣大家長推送學校、學部的新資訊、新動態，以增加學校、學部網站和“班班通”的點擊量及瀏覽量。通過“家校通”、“微信通”實時與家長聯系、互動，使家訪工作開展的更加便捷、全面。

二、教學工作

（一）嚴抓教學常規管理

1、本學期教研組、備課組每周對本組成員的教學常規進行一次檢查；年段每月進行一次教學常規檢查，學部校長室和教務處每學期組織三次教學常規大檢查，檢查的結果與教師的月管理獎掛鉤，對查出的問題實行責任追究制。

2、定期組織月考、期中和期末考試，嚴密組織、嚴格規范考試程序，全面檢測教學效果。

3、改進對教學秩序、集體備課、教研活動等教學常規的日常督查,提高工作實效； 開展評教活動，聽取學生對教師教學情況的反饋意見，督促有關教師改進教學。

4、完善聽評課制度，加強教師間的學習交流。學部校長每學期隨堂聽課不得少于35節，教務主任每學期隨堂聽課不得少于30節，教研組長、備課組長每學期隨堂聽課不得少于20節，其他教師每周聽課不得少于1節，認真組織評課活動，做到人人有發言，有發現，有欣賞，有改進，有提高。

5、按照課程計劃，開齊、開足、開好課程，進一步規范學生學籍管理。

6、加強業務精細化管理，確保教學規范有序，為了進一步加強教學常規管理，要求教師在備課上課中做到“六個有效”(有效選材、有效訓練、有效講評、有效自學、有效交流、有效展示)；教學手段上抓好“五個關鍵點”(常考點、新考點、易錯點、能力點、支撐點)。結合學部實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規的管理、檢查力度。

（二）強化集體備課，整合教學資源。

1、加強教研組建設，抓實備課組活動。確保“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度的落實。開展備課組觀摩和交流活動，落實組內聽課活動，通過聽評課活動促進課堂教學改革，促進教師成長。

2、作業布置量要適中，內容要具有典型性、基礎性和綜合性。作業布置要分層，要兼顧不同層次的學生，教師要做到有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。認真批改作業，記病例、匯病案，對癥下藥，要讓每個學生都知其然知其所以然。努力培養優等生，帶動中等生，幫助學困生進步。

（三）抓課改，精業務，措施落實到位

1、加強教師課改理論學習，學習內容主要圍繞，新課標、新理念、教育法規和教學規律。切實轉變教育思想和教學方式，要求教師在教學中要關注學生的學習方式、方法。研究學情、觀察學生發現、感悟等認知過程，使學習過程更多的成為學生發現問題、分析問題、解決問題、掌握方法的思維過程。要求教師在教學中要努力構建民主、平等、合作、和諧的師生關系。要在與學生互動、合作交流中，健全學生人格、完善學生個性。

2、牢固樹立新課程教育理念，不斷改進、完善教學方法，構建自主、合作、探究式的課堂教學模式。學部全體教師全員參與課堂教學改革，全面實施“打造快樂課堂、塑造美麗心靈”的教育教學改革活動。

3、規范集體備課活動。

各備課組要繼續堅持落實以“四定”為原則的集備制度，并做好備課記錄，保證集實效。集備前每位教師應先自備每篇課文，在集備活動中，主備人先說課交流，然后根據集體意見修改完善備課稿形成共案。在集備時主要精力應放在明確教學目標、理清教材思路、規劃教學流程、創設問題情境、化解教學疑難、設置快樂元素等方面。多渠道廣泛收集信息、整合備課資源。

4、開展各種教研教改活動，提升教師專業素質。

本學期將扎實、有效的開展課堂教學改革活動，開展骨干教師講示范課、新聘教師講達標課、中青年教師講研討課活動；開展課改教師課改申報和驗收活動；開展課題研究活動；開展“優秀教案、優秀課件、優秀論文評選”等活動。要求各位教師積極參與各類活動，在活動中得到歷練和提升，使每位教師的專業素養在活動中不斷成長。

（四）強化學科組織建設，做好校本培訓工作

學部、教研組、備課組定期組織教師學習現代教育理論想，學習先進的教育教學經驗，學習國家教育法規，聯系實際寫心得體會，總結教學實踐得失，相互交流學習。走出去，請進來，廣泛交流，相互促進，全面提高。

開展師徒結幫扶對子活動,骨干教師要指導青年教師備課、上課、輔導等工作，使他們快速成長。

為了提升教師隊伍整體素質，要請骨干教師或教育專家進行專題講座，如：教法交流、學法指導、怎樣讓學生自主學習、怎樣組織課堂展示、如何開展閱讀教學、如何進行作文指導等，也可以進行研討或改革實踐活動。

（五）加強藝術、體育工作，實施揚長教育

全面開展藝體特色教育。開齊各類藝體特長班，開足課時，使每個學生得到全面發展。藝體特長教師要立足課堂，務必落實好教學常規。認真制定藝術特長教學計劃，抓好特長班教學，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品質，為學生的發展搭建成才的平臺，促進學生綜合素質的提升。

（六）加強畢業班工作

九年級要加強以實現中考目標為目的授課和復習策略的研究，努力培養學生良好的學習態度和學習習慣，培養學生自主學習的意識和能力，提高教學效率；加強學風、考風建設，無論大、小考務必求實求真。任課教師要充分利用每一次考試成績，認真、仔細分析現狀與成因，及時調整教學策略、教學方法與學生心理，及時捕捉中考新動向、新信息。學部成立以校長為組長的畢業班工作領導小組，全面部署并督促畢業班各項工作的實施，各班級要形成合力，加強團隊意識，分工協作，因材施教，控制好學生的學科平衡工作，力爭培養更多的優秀學生，促進更多學困生轉化，我們全體初三教師應具有高度的憂患意識和責任心、保持實事求是的工作作風，以飽滿的熱情、務實高效的態度投入到教學工作，眾志成城、努力工作，力爭圓滿完成學校下達的2019年中考各項指標，力爭以一流的教學質量，為學校的健康發展奠定堅實基礎。

（七）嚴抓教學質量監控

在每次月考、期中考試和期末考試后，教務處要及時進行成績統計和質量分析，在校內對各班各學科從平均分、及格率、優秀率、低分率及提高率等方面進行縱向分析，對各班各科進行單項排名和綜合考核排名，分析出成績進步大的和綜合排名靠前的學科和班級，找出成績退步幅度大和綜合排名落后的學科和班級。在校外將本校考試成績與南昌市抽樣成績相比較，分析出考得好的學科和班級及考得成績差的學科和班級。對各年段各班各科成績按照學部效益獎評定方案進行分項和綜合量化考核，核算效益獎。各年段在每次大考后，要及時召開質量分析會和教學工作整改會，對質量退步大，考試成績差的班級和學科要限期整改，并由教務處進行教學跟蹤幫扶，問題要找準，整改措施要到位、有力，效果要顯著，對考試成績優異、進步大的班科要進行獎勵。考試后組織全體學生進行評教活動。

我們初中部全體教職工將秉承精誠團結、勤奮刻苦、務實創新的工作作風，把握機遇，迎難而上，再書初中部新的華章，為學校、集團的發展奠定堅實的基礎。

江西省西山學校初中部

2018年7月30日

第三篇：九年級物理上學期教育教學工作計劃

九年級物理上學期工作計劃

一、基本情況分析：

本學期我任兩個教學班物理，共有學生45人，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學法上下工夫，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。

二、指導思想：

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯系，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養適應社會需要的人才。

三、教學內容安排：

本學期的教學內容為11—17章，第十一章：多彩的物質世界；第十二章：運動和力；第十三章：力和機械；第十四章：壓強和浮力；第十五章：功和機械能；十六：熱和能；十七：能源與可持續發展。

四、教學目標：

（一）知識與技能

1、初步認識力熱等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環境保護的關系。

2、初步認識熱力等自然中常見的現象，了解這些知識在生產和生活中的應用。

3、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅蘊藏物理知識，而且還包含科學的研究方法，科學態度和科學精神。

4、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能

測量一些基本的物理量。

5、會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。

（二）、過程和方法：

1、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

2、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

3、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

4、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

5、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用書籍的科學規律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

6、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

（三）、情感態度與價值觀：

1、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

2、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

3、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問題的喜悅。

4、養成實事求是，尊重自然規律的科不態度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規律的初步意識。

5、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

6、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

五、具體措施：

在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，以學生認知為基礎，以實驗激趣為導向，以學生全面發展為目標，以實踐運用為依托，在教學過程中注重物理知識與實際生活的聯系，重視物理實驗，發揮其應有的功能，引導學生參與探究物理規律的過程。注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格的養成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

（一）、鼓勵科學探究的教學

1、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。

2、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

3、重視探究活動中的交流與合作。

在現代社會和科學工作中，個人與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

（二）、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模低的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

（三）、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。

1、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，因此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、錄像、光盤、課件進行教學。

2、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業的一部分。

3、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

陳瑩瑩

2011-9

第四篇：2012—2013上學期教學工作計劃

白桑小學2012—2013上學期教學工作計劃

一、指導思想：

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和縣教育工作精神為指針，以科學發展觀為統領，“以區域課堂教學改革為主干，以校園文化建設和教師隊伍建設為兩翼”的教育“一主兩翼”發展戰略，圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體發展目標，以“為了學生成長和終身幸福奠基，辦人民滿意的學習”為辦學理念，以提高教學質量為工作重心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范教師教學行為；強化師資，提高教師教科研水平；優化質量，促進學生學業提高和全面發展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。

二、工作要點：

1、全面落實，全面推進高效課堂改革實驗。

2、加強名師引領，切實發揮示范、引領作用。

3、實施教學質量監控，提高教學質量。、繼續開展“課內比教學，課外訪萬家”活動，進一步促進學校和學生的發展。

三、具體措施：

(一)、細化教學常規，強化過程管理。

在教學常規管理方面，突出“五個環節”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”。

“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、測試。各環節要點：

1、備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化導學案，從自學、對學、群學、展示和評價、課后反思幾個方面對導學案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。

2、上課:課堂教學實踐以打造高效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。

3、作業：進一步規范教師作業的布置和批改，制定《作業布置與批改要求》，加強作業質量監控。要求教師批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。

4、輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優補差工作，促進教學質量的全面提高。

5、測試：

（1）加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。

（2）單項抽測、平時檢測由教導處組織，跨年級流水批閱，做好學科質量分析。

加強“三個研究”即加強教師備課與導學案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學布置作業與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。

嚴把“一個關口”，即：嚴把教學常規檢查關，進一步建立健全常規檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

采取措施：

1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。

巡課主要由校級班子和教導主任落實。校級班子不定時巡課，教導主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學行為是否規范；課堂教學組織是否有序等現象。巡課人員認真做好巡課記錄，教導處及時總結反饋。

隨機聽課由學校教導處落實，每周校長和教導主任隨機聽課不少于3節，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現象和問題并加以研究解決。

2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉化為教師日常行為。

學校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的導學案（保持一周余案）、教學隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節）、學生作業進行檢查、評價與交流；同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學期末突擊補的現象，將教師的日常教學行為落到實處。

檢查負責人：

教師教案、教學隨筆、聽課筆記、學生作業由校長、教導主任、教研組長等人負責檢查。

(二)、加強教學質量監控，提高教學質量。

1、為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。

具體內容：口算、計算、概念、應用題、語文基礎知識、閱讀、作文、英語單詞等。

2、認真組織好每次班級性的各項測試，教導處組織驗題、考試、閱卷。各班級及時做好質量分析，分析問題，進一步落實改進措施。

3、狠抓畢業班教學質量。認真分析六年級學科和學生的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。

4、各班級確定“經典誦讀”內容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教導處對各班級誦讀情況進行檢查。

5、開發校本課程，發展學校特色：本學期在現有校本課程，充分發揮教師的優勢和專長，滿足學生學習和個性發展的而需要。通過特色課程的創建與實施，突出學校的辦學特色。

（三）、豐富多彩的活動，促學校、學生發展。

開展“課內比教學，課外訪萬家”活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學校教育教學狀況，及時反饋有關教育教學信息，改進學校管理，推進了學校發展。

（1）A、家長聽課（全學科、特色課）B、參觀學校C、問卷調查。(2)、學科活動:學校根據實際情況，開展學科競賽活動，學生可根據自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學科的內在的競賽激勵優勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數學思維、英語朗讀、美術書畫競賽等，在開展活動中，注重對學生特長與基礎相結合，普及與提高相結合，有力地推動各學科的教育教學，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間。

四、各月活動安排：

九月份：、制定學校教育工作計劃

2、組織教師學習小組建設、班級建設、導學案編寫等培訓資料，及早操作實施。

3、組織各學科開展導學案設計、講示范課，每位教師上“高效課堂”入門課。

4、積極參加鄉級“課內比教學”活動。

十月份：

1、開展校級“課內比教學”競賽選拔活動。

2、“課內比教學”選手培訓。

3、“課內比教學”校級“中”“差”等級教師進行再學習、再培訓、再過關。

十一月份：

迎接鄉教研室檢查。

每位教師上“高效課堂”達標課。

“課內比教學，課外訪萬家”階段性小結。

十二月份：

1、“高效課堂，我們在行動”簡報投稿。

2、優秀導學案評選總結。

2013年一月份：

1、組織期末調研測試工作。

2、上交各科期末質量分析。

3、高效課堂建設回顧總結。

4、“課內比教學，課外訪萬家”工作總結。0 1 2.9

第五篇：2011—2012上學期教學工作計劃（模版）

2010—2011上學期教學工作計劃

竹溪縣應用科技學校葉祥兵

本學期主要承擔10級計算機（1）班的《網頁設計》計算機專業課教學工作，為了順利開展教學工作，將學生的專業技能提升到一個新的水平，特制定本計劃：

一、學生知識現狀分析

通過上學期教學工作的開展，該班學生已經學習了《計算機應用基礎》、《計算機組裝維護》、《Photoshop圖像處理》、《Flash動畫制作》等課程，百分之九十以上的學生能夠熟練使用計算機進行電腦日常事務處理、平面廣告設計，能夠對計算機及網絡進行組裝和簡單系統維護，能制作常用Flash動畫，為本學期學習Dreamweaver網頁設計打下了良好基礎。由于該班學生知識水平與技能水平參差不齊，少部分學生進班時間短，學習計算機專業課時間短，計算機操作技能不夠熟練，計算機知識掌握不夠系統，使得教學難度加大。

二、本學期教學任務和要求

本學期主要在10計算機（1）班進行《網頁設計》的理論教學和技能訓練。通過學習，學生能夠使用Dreamweaver制作外觀漂亮功能強大的網站，能夠利用Dreamweaver+asp+Access設計常用動態網站，全面提高網站建設和維護能力。具體要求是：項目一認識DreamweaverCS4, 熟悉DreamweaverCS4工作界面，掌握DreamweaverCS4的基本操作和常用功能；項目二 網站規劃及管理，了解網站建設流程，會對網站進行基本規劃；項目三 HTML語言介紹，常用HTML標記的使用；項目四 網頁布局即表格布局、DIV+CSS布局、框架及層布局網頁；項目

五 插入圖像、動畫、視頻、層，制作時間軸動畫；項目七 制作表單網頁；項目

八 CSS應用；項目九 庫和模板的應用；項目十 行為應用；項目十一 動態網站制作，及網站后臺程序設計；項目十二 網站發布、更新及維護。

三、教學進度安排

由于本學期遷入新校區，加上機房啟用時間較晚，班上計算機知識水平參差不齊，因此，本學期開學前1-2周主要用于復習上學期學習的《Photoshop圖像處理》及《Flash動畫制作》強化學生平面設計和動畫設計的能力，為網頁設計學習奠定基基礎。《網頁設計》教學工作從第3周開始。進度如下：第3周學習項目1、2內容；第5周學習項目3的內容；第6-7周學習項目4的內容；第8-10周學習項目5的內容；第`11-12周學習項目6的內容；第13周學習項目7的內容；第14周學習項目8的內容；第15周學習項目9的內容；第16周學習項目

10的內容；第17-20周學習項目11的內容；第21周學習項目12的內容。

四、教學重點及難點

1、教學重點：第2章、第3章、第4章、第5章和第7章。通過這些章節的學習學生能夠在Dreamweaver外觀漂亮內容豐富的靜態網頁，能夠對網站進行簡單維護、編輯和修改。

2、教學難點：第8章、第9章、第11章通過對這些教學難點的突破，學生能夠進一步提高網頁作效率，創作出具有后臺管理功能的網站，為動態網站開發打下基礎。

五、提高教學質量的措施

《DreamweaverCS4網頁設計》，是所有計算機應用專業課中最具吸引力，綜合性最強的一門課程，多數學生學習興趣濃厚，學習積極性高，為快速學習和掌握網頁制作創造了良好條件。擔要全面掌握Dreamweaver網頁設計技能，還必須從以下幾方面著手：

1、任務驅動，案例教學。

2、鼓勵學生多觀察成功網站作品，從中獲得網頁設計的靈感。

3、強化技能訓練，通過作品講評、技能競賽，促進學生創作出更具創造性和想象力的網站。

4、實施分層教學、分組討論，將生本教學理論貫穿教學過程始終。

二〇一一年八月三十日