第一篇：飛天藝術學校2010

飛天藝術學校2010---2011學年第二學期《幼兒心理學》期末考試試題（卷）

班級姓名

一、填空題（每空1分，共20分）

1、情感的信號交際功能是通過（）實現的。

2、個性主要包括（）、（）和（）三種成分。

3、研究母嬰依戀關系類型的一種典型手段是（）實驗。

4、（）歲時幼兒需要發展的關鍵期。

5、幼兒時期最主要的識記方式是（）。

6、記憶過程可分為識記、（）和（）三個環節

7、（）（）（）是人類思維活動的基本形式。

8、自我意識最初的發展過程類似于“（）”。

9、人的健康包括身體健康和（）。

10、最容易發生身心各種問題的關鍵期是 “幼稚期”，即（）。

11、人際交往的心理動因可以分為（）（）（）

12、兒童心理健康的標志主要有智力發展正常；情緒穩定，情緒反應適度；行為統一和協調；（）；（）

二、選擇題（每題2分，共20分）

1、古語“憂者見之而憂。喜者見之而喜”是對（）的生動描述。

A.激情B.心境C.心情D.移情

2、兒童自我意識萌芽的重要特征是（）

A.學會照鏡子B.學會為自己要東西

C.學會用“我”來稱呼自己D.有了物質需要

3、幼兒期以（）為主。

A.表象思維B.實踐思維C.抽象邏輯思維D.直觀行動思維

4、個性心理特征主要包括能力、氣質和（）

A.需要B.動機C.性格D.興趣

5、親子交往始于（），是人與人之間建立起來的、雙方互有的親密感受以及互相給予溫暖和支持的關系。

A.依戀B.移情C.同情D.游戲

6、遺忘是有規律的，最早的出這一結論的人是（）。

A.陳鶴琴B.華生C.弗洛伊德D.艾賓浩斯

7、“敏銳、穩重、多愁善感”屬于（）。

A.膽汁質B.抑郁質C.多血質D.粘液質

8、在意志行動過程中，主要的心理成分有（）、意志行動的決策和意志努力。

A.自覺性B.堅持性C.動機沖突D.自制力

9、好奇心、求知欲、質疑感和追求真理的強烈愿望等是（）的主要表現。

A.意志力B.道德感C.理智感D.美感

10、兒童交往能力的必備要素有分享、自信、合作、（）。

A.悅納他人B.移情C.應激D.心境

三、判斷改錯題（共10分）

1、厭煩心理、逆反心理是“超限效應”的表現。（）

2、具體形象思維又叫直觀行動思維，是幼兒期典型的思維方式。（）

3、夢是一種典型的無意想象。（）

4、需要決定著一個人總的思想傾向，是人們言論和行動的總動力。（）

5、氣質是表現在人對現實的態度和慣常的行為方式中的比較穩定的心理特征。（）

四、連線題（每題5分，共10分）

1、感覺記憶允吸手指

回憶的水平工作記憶

嬰兒期喂養不當生物因素、環境因素、兒童身心發展的需要

教育不當再認、再現

影響兒童心理健康的因素緘默癥、說謊、恐懼、厭食、夜驚等等

2、對發生在自己身上的具體事件的記憶4歲左右

運用語言進行實際交流的過程直觀行動思維

3歲前幼兒的思維自傳體記憶

圖形發展的敏感期游戲

兒童同伴交往的主要方式言語

五、簡答題（每題5分，共20分）

1、如何培養幼兒的求知興趣？

2、如何培養幼兒的思維能力？

3、培養幼兒自制力的方法有哪些？

4、什么是移情？教師應如何培養幼兒的移情能力？

六、問答題（每題10分，共20分）

1、如何激活和培養幼兒的想象力？

2、“具有教育效果的不是教育的意圖，而是師生間的相互接觸。”這句話讓你對幼兒教師的工作有什么新的認識？

答案：

一、1、表情；

2、自我意識、個性傾向性、個性心理特征；

3、“陌生情景”；

4、5；

5、無意識記；

6、保持、回憶；

7、概念、判斷、思維；

8、鏡像自我；

9、心理健康；

10、從出生到6、7歲；

11、本能、合群、自我肯定；

12、樂于與人交往，人際關系融洽；性格特征良好

二、1、B ；

2、C；

3、A；

4、C；

5、A；

6、D；

7、B；

8、C；

9、C；

10、B

三、對、錯（表象思維）、對、錯（世界觀）、錯（性格）

四、略

五、1、P125；

2、P82—83；

3、P112；

4、P170

六、1、P71—74；

2、P166---167

第二篇：飛天藝術學校建校8周年文藝晚會程序及串詞

飛天藝術學校建校8周年文藝晚會程序及串詞

“飛揚的旋律”----飛天藝術學校建校8周年文藝晚會程序及串詞

一.開場詞

男：尊敬的各位領導.各位老師.女：親愛的各位同學.各位朋友.合：大家晚上好！

二.晚會演出

前奏

1.大合唱《晚霞中的紅蜻蜓》

男：每個人都有童年，每個童年都在夢想與希望中成長.童年的天空是那樣的清澈，童年的一切是那樣令人眷戀.童年的歌謠也讓人無限的懷想.請聽大合唱《晚霞中的紅蜻蜓》 表演者：樂天合唱團、襄樊職業技術學院大學生、飛天藝術學校張均源、蔡望舒等領唱：李家卿指揮：月亮老師

二、小提琴獨奏《d小調協奏曲》

女：在優美的童聲中，我們仿佛又回到童年那個無憂無慮的年代。下面請讓我們共同來聆 那優美的樂章.小提琴獨奏《d小調協奏曲》

表演者：楊柳指導老師：刑芳

三、舞蹈《律動小先鋒》

青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的主題，我們將用歡樂來盡情演繹。請欣賞舞蹈《律動小先鋒》 表演者：叢炳哲、賀星蔓、楊畫然、陳彥心、王思淼

指導老師：江小燕

四、聲樂小組唱《云》

古老的故事演繹著永遠的感動，優美的舞姿傳遞著迷人的青春。如果說，在徐徐的音樂聲中，我們深深陶醉在美的旋律和 雨燕帶來的優美的舞蹈中，那么，一首深情的《云》 是否會再打動今晚我們跳躍的心弦呢？請欣賞歌曲云

表演者：鐘梓文,張均源，張智聰，蔡望舒

指導老師：張艷麗

五、獨舞《一滴水》

青春是嬌艷的，哪怕一束鮮花也能映出一片綠洲。

青春是熱情的，即使一滴水也能蕩起美的漣漪

青春的風貌，朝霞般燦爛開放；這天地，迎著青春的舞蹈，鮮活亮麗。下面請欣賞舞蹈《一滴水》。

表演者：王哲千，指導老師：田曉霖

六、古箏合奏《漁舟唱晚》

踏著微波，伴著夕陽，勞作了一天的漁民滿載著收獲劃著小舟向岸邊靠近.下面請欣賞古箏合奏《漁舟唱晚》.表演者：任君儀、賈傲楠、李家卿、王琢珺、鄭茗、楊婧怡

指導老師：張艷麗

七、小合唱《小星星》

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小眼睛.童年總是最純真的.童聲總是最純凈的.讓我們在這最純凈的聲音中 回顧我們那最純真的童年.下面請欣賞小合唱《小星星》

表演者：曹上哲、汪融巖、侯軒哲、楊畫然、王婷玉

指導老師：張艷麗

八、鋼琴獨奏《解放區的天》

解放區的天是藍藍小朋友的心是圓圓的圈。下面讓我們欣賞由吳佳美小朋友給我們帶來的鋼琴獨奏《解放區的天》。指導老師：黃婧.讓我們掌聲有請！

九 古箏、聲樂、詩朗誦《春曉》

非常感謝吳美佳小朋友為我們帶來的精彩演奏中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁下面請欣賞詩朗誦春曉

表演者：王梓童、莊祖欣、肖紫惠、徐景天、龔玉潔等

指導老師：張艷麗

十 古箏合奏《小花燈》

人們常說“初生牛犢不怕虎”，贊揚的就是一種勇敢的精神，下面就由一群可愛的孩子們為大家帶來的古箏合奏《小花燈》讓我們來見證一下只要有天賦

十一 歌伴舞《大海啊！故鄉》

有這樣一句話，人走遠了就會想家，小鳥會飛回去看媽媽。《大海啊，故鄉》這首歌 我們大家都耳熟能詳.現在就讓我們欣賞由張澤涵等人為我們帶來的歌伴舞《大海啊，故鄉》領略不一樣的感受.十二鋼琴獨奏《北風吹》

音樂聲響起，時而高昂時而低沉。時而輕快時而緩慢，讓人心曠神怡.賞心悅目。下面有請郝云龍為我們帶來鋼琴獨奏《北風吹》

十三、朗誦《小熊過橋》

叮叮咚咚，流水潺潺，可愛的畫面，動聽的聲音。小熊是怎樣過橋的呢？下面請欣賞朗誦《小熊過橋》.表演者：鐘梓文、趙欣怡

指導老師：西曼

十四、鋼琴獨奏《瑤族舞曲》

瑤族文化是豐富的瑤族的服飾，舞蹈也是全國有名的下面請欣賞鋼琴獨奏《瑤族舞曲》

表演者潘俊奇 指導老師：黃靖

十五、古箏演奏《春苗》

兒童是祖國的未來，是祖國的希望，他們是冉冉升起的太陽，他門是正在孕育的花朵，下面請欣賞由邱舒揚，胡藝佳等帶來的古丁演奏《春苗》

指導老師：白楊

十六、小提琴演奏《八月桂花遍地開》

每個季節都有每個季節的鮮花，八月桂花遍地，香飄滿圓，下面請欣賞由張家蕊等帶來的小提琴演奏《八月桂花遍地開》，指導老師邢芳十七、三句半《望子成龍》

在座的家長們都很關心孩子，努力的呵護他們，對他們抱有極大的希望，大多數家長都有著望子成龍，望女成鳳的傳統思想，下面一起來欣賞三句半《望子成龍》，表演者喻子揚等，指導老師鄭磊

十八、街舞

有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無窮的吸引力.他就是讓眾多少男少女喜愛的街舞.下面有請襄樊職業技術學院大學生樊友君等為我們帶來動感十足的街舞！

十九、手工花藝與古箏

心靈手巧.多才多藝的人散發出一種獨特的氣質，讓我們在手工花和古箏演奏中感受這種不一樣的感覺 有請表演者鄭婧彬、杜娟.二十、聲樂《可愛的家》

可愛的天陽.掛在天上，給我們帶來光明；美麗的月亮，映在窗上，讓我們的家變得溫馨！下面有請周文景、劉思煜、王婧晗三位小朋友為我們帶來《可愛的家》，讓我們一起感受那份快樂和溫馨。

二十一、薩克斯合奏《白樺林》《像我這樣的朋友》

校園的純真揮灑最美的真摯

青春的交響綻放華麗的激情

往事如沙，歲月如歌，總有些情節，將會抹去，總有些眷戀，日漸沉積。

親愛的朋友 那不是愁苦的相思 那不是哀婉的別離 那是我們青春的印記.下面請欣賞薩克斯合奏《白樺林》，《像我這樣的朋友》

表演者： 張潤責、李嘉禾、胡瀟、賈子奕、陳勁坤、羅容昊

指導老師：李輝

二十二、童聲大合唱《嘀哩嘀哩》《賦得古草原送別》

小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，格外清脆、歡暢。

花兒沐浴著明媚的陽光，綻放笑臉，吐露芬芳。

風兒吹著美麗的裙擺在陽光下搖曳生姿,云兒帶著詩一般的故事在天空中吟頌歌唱,請欣賞童聲大合唱《嘀哩嘀哩》《賦得古草原送別》.

第三篇：《飛天》

《飛天》觀后感

《飛天》電影呈現了一個古老民族的千年夢想和一部大國復興的銀幕史詩，展示出中國載人航天事業的發展歷程和輝煌成就，展望了我國未來太空空間站的建設和應用前景。《飛天》既是一部科幻影片，也是一部在現實基礎上暢想未來期盼的影片，更是一部熱情歌頌和宏揚中華民族自強不息的民族精神的愛國主義優秀影片。

早在遠古時代，人類就產生了飛天的夢想，想像鳥兒一樣在天空中自由飛翔，但那時科技落后不可能飛上天空，所以人們只能靠幻想，通過幻想來寄托自己飛天的夢想。回首歷史，人類有過許多美好的神話和傳說，中華民族也曾誕生過許多美麗的幻想，從“女媧補天”的古老神話，到“嫦娥奔月”的美麗傳說，再到敦煌莫高窟飛天壁畫上曼妙的飛天形象，更有唐朝詩人李白飄逸灑脫的詩句：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”，這些無不展現了中華民族幾千年來對飛天的幻想和期盼。

幻想在人類探索飛天歷程中起到了重要的作用。幻想是頭腦里虛構的畫面，幻想是創造想像的一種特殊形式，是一種指向未來的想像。積極的、符合現實生活發展規律的幻想，反映了人們美好的理想境界，往往是人的正確思想和行為的先行。幻想一旦形成創造想像，創造想像就成為了人類的期盼追求，有了期盼追求就有了探索實踐，有了探索實踐就有了真知和收獲。中華民族是人類最早具有飛天幻想的民族，正因這樣，才促使和成就了中華民族領先于其他民族而發明了人類最早的飛行器——風箏和火箭，中國明代的萬戶成為了人類最早利用火箭和風箏實踐飛天的第一人。

幻想還是人類不斷追求、探索、實踐飛天的原動力。幻想就像科學的種子一樣，促使人類在實現飛天這一夢想的過程中不斷地追求、探索和實踐，人類在飛天史上的科學探索歷程就證實了這一點。

人類最早開始發明了風箏，風箏是人類歷史上最早的飛行器，因為風箏可以飛上藍天，人們就把飛天夢想寄托在風箏上。可是風箏也存在很多缺陷，比如，沒有風的時侯，風箏不能搭載重物，不能遠距離飛行。實踐證明，風箏不能幫助人們飛上藍天。

接下來人們又進行新的探索，人類又有了改進，發明了熱氣球，但熱氣球的飛行不能讓人控制方向，這也給人類的飛行帶來了極大的不便。于是人們就想發明一種可以控制方向的飛行器。

意大利的列奧納多.達.芬奇構思出了可控制飛行方向的滑翔機，就解決了這一問題，但它還不是最理想的。后來 經過無數先驅者不懈努力，人類又有新的探索和進展。美國萊特兄弟經過不懈努力，終于發明了第一架載人飛機。

之后，人類并不滿足搭乘飛機飛上藍天自由翱翔，而是又有新的幻想，并朝著“飛得更高更快更遠更強大” 的宏大目標，繼續探索和實踐，這種積極的幻想和不斷追求，極大的推動了人類的科技進步和航天事業的飛速發展。在后來短短的幾十年里，人類先后發明了火箭、衛星、宇宙飛船、航天飛機、空間站等各種航天器，人類利用各種航天器進入了浩瀚無邊的宇宙空間，先后進行了繞地球飛行、繞月球飛行、登月球、并在宇宙太空中行走，還建立了空間站，人類可以在空間站里長時間生活在宇宙太空……這些，不就是人類幾千年來由幻想到不斷追求再到堅定探索實踐而取得的輝煌成果嗎？

《飛天》電影展示了中國幾代航天人對飛天夢想的執著追求，展示了中國航天事業的現狀和未來。中華民族是一個歷史悠久的民族，中國是一個泱泱大國，一個民族沒有幻想不行！一個大國沒有探索與創新精神更不行！我們要繼續發揚中華民族幾千年來自強不息的民族精神的優良傳統，增強我們的民族自豪感和使命感，培養和造就更多富有幻想和勇于創新的科技人才，敢想敢干，奮發圖強，讓“中國制造”響遍世界，造福人類！

第四篇：藝術學校章程

青島藝術學校章程

一、青島藝術學校章程

第一章 總則

第一條 目的和依據：為全面貫徹黨和國家的教育方針、建立現代教育運行機制，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規，制定本章程。

第二條 學校名稱：青島藝術學校

學校地址：青島市市北區丹東路13號

郵政編碼：266012

第三條 學校性質：青島市教育局直接領導的公立全日制（含職業中專、普通中專、三二連讀大專）藝術中等專業學校，具有獨立法人資格。職業中專、普通中專學制為三年，三二連讀大專學制為五年。

第四條 辦學規模：根據學校現有教育教學資源，開設音樂與美術教育、音樂、美術、舞蹈、服裝表演、鋼琴調律等專業；在校生規模保持在1000人以上。

第五條 辦學宗旨和培養目標：立足于青島乃至山東省文藝的發展，遵循社會主義市場經濟規律和藝術教育規律，堅持德育為首、教學為主、育人為本、突出特色的原則，培養素質優良、一專多能的應用型人才和德藝雙馨的深造型人才，兼顧學生的升學與就業。

第六條 校訓：素質全面、特色鮮明、德藝雙馨、自強自尊

校風：勤學、知禮、負責、守紀

教風：學高、身正、奉獻、嚴謹

學風：多思、好問、求實、創新

第二章 管理體制

第七條 堅持依法治校、以德治校，實行分層目標管理、部門主管責任制的管理體系。

第八條 學校實行校長負責制。校長由上級主管部門依照有關干部管理權限任免。校長是學校的法人代表，全面負責教育教學及行政管理工作。

第九條 校長權力

（一）決策權 校長有權根據黨的方針政策和上級指令，遵循民主集中制的原則，在廣泛聽取各方面意見的基礎上，對學校的重大問題行使最后決定權。

（二）人事權 校長按有關規定權限和程序，有權提名任免副校長，有權任免中層干部；根據學校實際情況，有權對教職工聘任、分工、管理、考核。

（三）教育教學管理權 在教育行政部門的督導下，自主辦學，依法維護師生的合法權益不受侵犯。

（四）財經權 對學校的辦學經費，校長有權決定使用方案；對校舍和設備有權合理安排和使用。

（五）享有有關法律法規規定的其他權利。

第十條 校長義務

（一）堅持正確的辦學方向，貫徹黨和國家的教育方針，執行國家的教育標準，遵循科學育人規律，保證教育教學質量不斷提高。

（二）接受上級政府、教育行政部門依法進行的督導、檢查和評估。

（三）接受學校黨組織和教職工代表大會的監督，搞好民主管理，發揮領導班子的整體功能，依靠教職工辦好學校。

（四）加強教師隊伍的建設，提高教師隊伍素質。

（五）不斷改善辦學條件，確保教育教學有序高效運行。

（六）依法維護教育者、受教育者及其他員工的合法權益，關心體貼教職工、學生的生活與學習情況。

（七）清正廉潔、勤政辦公，以身作則、為人師表。離任時，接受上級主管部門的審計。

第十一條 學校黨組織 學校建立黨總支，下設三個黨支部。黨總支在學校工作中發揮政治核心和保證監督作用。其主要職責如下：

（一）宣傳和貫徹執行黨的路線、方針和政策，宣傳和貫徹執行黨中央、上級黨委、本單位黨組織的決定，加強和改進黨組織自身的建設，充分發揮黨員的先鋒模范作用，團結組織黨內外干部、群眾，努力完成本單位擔負的任務。

（二）負責學校領導集體的思想、作風建設，抓好政治理論學習，抓好黨風廉政建設。

（三）參加學校重大問題的決策，支持、保證和監督校長依法行使職權，調動各方面的積極性，共同辦好學校。

（四）領導學校的思想政治工作和精神文明建設。

（五）負責學校干部的選拔、培養和管理，努力建設一支適應現代藝術教育需要的高素質的學校干部隊伍。

（六）指導工會、共青團、青年黨校等組織根據各自章程獨立開展工作。

（七）做好申請入黨積極分子的培養、考察和發展工作。

（八）做好離退休干部工作。

（九）做好學校社會治安綜合治理及計劃生育工作。

（十）貫徹黨的統一戰線政策，做好統戰工作。團結各民族黨派人士，圍繞學校的中心工作，把學校辦出特色。

第十二條 教代會 教職工代表大會是依靠教職工民主管理學校的基本形式。教職工代表大會依照黨的方針政策和有關的法律、法規開展工作。其主要職責如下：

（一）定期聽取和審議校長的工作報告，審議學校的辦學指導思想、發展方向、長遠規劃、計劃、重大改革方案、財政預決算報告和教職工隊伍建設等重大問題，并對上述重要方案的實施作出決議。

（二）討論通過學校人事制度方案，聘用合同制實施方案、崗位責任制方案以及與教職工有關的考核辦法、教職工獎懲規定和其他重要的規章制度。

（三）討論決定教職工福利費管理使用辦法、涉及到教職工切身利益的重大事項及校長委托的其他有關教職工生活福利的重大事項。

（四）民主評議、監督學校行政領導人員，并提出獎勵、晉升和任免的建議。

（五）教職工代表大會根據上級干部任免機關的部署或經過上級任免機關的同意，可以民主推薦校長人選。

（六）教職工代表大會閉會期間，由工會委員會行使其職權。

第十三條 工會組織及職責 學校依照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》建立工會組織，支持工會獨立自主的開展工作，依法行使權利和履行義務。

（一）工會在學校黨組織的領導下，依照《中華人民共和國工會法》開展工作。工會委員由七人組成，設主席、宣傳委員、文娛委員、體育委員、生活福利委員、女工委員、業務委員等職。其中專職工會干部一人，其他人員實行兼職制度。

（二）工會委員由會員大會或會員代表大會選舉產生，工會主席由會員大會或會員代表大會直接選舉產生，選舉結果經學校黨組織同意后報上級教育工會核準。工會委員會實行任期制，任期3年。

（三）工會的職責：遵守和維護憲法，以憲法為根本的活動準則，依照工會章程獨立自主的開展工作。工會維護教職工的合法權益，密切聯系教職工，聽取和反映教職工的意見和要求，關心教職工的生活，幫助教職工解決困難，全心全意為教職工服務。

第十四條 學校工作的決策形式

（一）校務會議：研究、決策學校工作的重大問題，其內容以青島市教育局1999年修訂的《學校校長工作暫行條例》第二十二條規定為準。校務會議人員由正副校長、黨組織負責人、工會主席組成。

（二）校長辦公會：學校實行強化職能、逐級負責的工作制度。校長根據需要，討論和決定學校工作中的有關問題，總結和布置近期工作。會議可根據議事內容決定與會人員。

第十五條 干部聘用 依照上級規定設置學校機構，并且按干部管理權限聘用干部。

（一）副校級干部：學校設副校長二人，受校長委托管理學校的教育、教學、招生及其他方面的工作。

（二）中層干部：學校按教育局有關要求和規定設辦公室、教務處、學生管理處、總務處和團委等機構，其職責如下：

1、辦公室：在校長和黨總支書記的領導下負責學校的行政和黨務日常工作。

2、教務處：在校長和分管副校長的領導下具體負責學校的專業課及文化課教學管理、專業實踐及畢業實習組織、業校及成人教育的組織與管理等工作。

3、學生管理處：在校長和分管副校長的領導下具體負責學校的德育及學生管理、招生及畢業生安置工作。

4、總務處：在校長和分管副校長的領導下，具體負責學校的資產財務和后勤管理工作。

5、團委：在學校黨總支和校長的領導下，具體負責共青團員和青年學生的思想政治工作。

第十六條 學校實行校務公開制度，定期向校務會、校長辦公會、教代會或全體教工會公開校務的相應內容。

第三章 教育教學活動

第十七條 堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務的原則，堅持教育與社會實踐相結合，以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育。

第十八條 全面落實《中小學德育工作規程》，依照《未成年人保護法》切實保障學生的合法權益。采取切實有效的措施寓教育于課堂教學、各項活動以及常規管理之中，做到教書育人、管理育人、活動育人、服務育人。

第十九條 建立規范、高效的德育工作機制，不斷提高德育工作的規范化水平。堅持德育工作領導小組工作制度，辦好家長學校，建立學校教育、家庭教育、社會教育三結合的德育工作網絡。

第二十條 加強和改進德育工作的方式方法，注重實效，不斷創造學校德育工作的新經驗。

（一）堅持正面教育為主，樹立素質教育觀念，增強學生的主體意識和主動學習精神。

（二）根據學生的生理、心理特點，分層次分主題進行系列教育。

（三）加強德育研究，重視科學研究的先導作用，關注時代提出的德育工作新課題，探索對學生進行網絡倫理道德和網絡行為規范教育的模式。

（四）根據寄宿制學校的特點，發揮“寄宿制”的育人功能，培養學生在生活和學習中自立、自理、自主、自律意識和團結合作、互相關心的良好品質。

第二十一條 堅持育人為本的教學宗旨和以教學為中心的方針，落實課堂教學在實施素質教育中的主渠道作用，不斷更新教育教學觀念，積極推進教育教學改革，大力開展教育教學研究，改進教學方法，采用現代化教學手段，全面提高教育教學質量。

（一）堅持走“科研興校、科研強校”之路，強化教科研室職能。各教研組要不斷加強教法學法的研究，積極參加課改實驗，重視科研成果的推廣。學校保證科研經費的投入。

（二）下大力氣抓好骨干專業建設，充分發揮骨干專業的示范帶動作用。

（三）重視課堂教學的主渠道作用，貫徹“學為主體、教為主導”的原則，加強學生基本知識、基本理論和基本技能的學習和訓練，注意學習方法的指導，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

（四）進一步貫徹《青島市職業學校教學規范》，堅持以常規教學為根本，加強教學常規管理，認真抓好備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、考查與考試等各個教學環節的管理。認真組織教學質量的評估活動，對教師教學水平的評估要科學、客觀、公正，評估結果作為評優、晉級聘任的重要依據。

（五）按照國家統一編制的教學計劃、課程標準和教材的要求管理教學，根據我校實際，在上級政策允許的條件下搞好校本教材的編寫工作；切實保證開齊課程、開足課時，不隨意增減課程和課時，注意減輕學生過重的課業負擔。

（六）不斷提高選修課和活動課的質量，為學生的發展提供多種機會，創造良好的條件，注重對學生健康的心理素質和團結協作意識的培養。

（七）加強學校現代化建設，加快信息化步伐，強化校園網的建設和管理，全面推行計算機輔助教學，加大對教師現代教育技術培訓的力度，建立有藝校特色的教學資源庫和網站，推動教學方式的多樣化、教學內容的形象化，全面提高教學質量。

（八）認真學習和貫徹《青島市關于職業學校進行學分制試點工作的意見》，加強學分制的研究，做好學分制的試點工作。

第二十二條 努力探索藝術職業學校多渠道、多層次、多元化的辦學方向，實現聯合辦學、成人教育、職業培訓為一體的網絡辦學模式。

第二十三條 加強實習場地的建設，建設設備完善、能滿足教學需要的琴房、畫室、舞蹈及形體排練廳等實習場所；努力拓寬校外實習基地。

第二十四條 學校依照青島市教育局頒布的校歷安排教育工作。學校不隨意停課，若遇特殊情況必須停課的，一天以內的經由校長批準，并報市教育局備案；一天以上的，需經市教育局批準。任何組織和個人不得干擾學校正常的教育活動。

第二十五條 全體教育教學人員都要樹立育人為本的教育思想，關心愛護學生，尊重學生的人格。嚴禁體罰和變相體罰學生。不得歧視后進生，不得無故淘汰和變相淘汰學生。

第四章 教師和職員

第二十六條 學校實行教職工全員聘任制，并試行聘用合同制。學校根據上級有關規定，結合學校的工作實際，定崗、定編、定責。對1999年1月1日以后從外地外系統調入人員及接受的大中專畢業生實行聘用合同制，人事關系由青島市教育人才分市場代理；學校通過簽訂聘用合同與上述人員確立勞務關系；聘用合同的簽訂、解除、變更按有關規定執行。

第二十七條 學校實行績效工資制度。學校建立分配激勵機制，堅持多勞多得、優勞厚酬的分配原則，凡在編上崗的人員均實行績效工資制度，崗位工資實行浮動制。具體辦法按青島市教育局有關規定，結合學校實際執行。休病、事假人員及未被聘任相應專業技術職務人員的工資待遇，按青島市教育局有關規定執行。

第二十八條 學校教師必須具備正確的政治思想、良好的職業道德和較高的教育教學水平，其言行必須符合《中小學教師職業道德規范》和《青島市教師誓詞》中相關規定。

第二十九條 學校教師依法享有《中華人民共和國教師法》第七條及有關法律法規規定的權利，依法履行《中華人民共和國教師法》第八條及有關法律法規規定的義務。

第三十條 學校保護教職工的合法權益，逐年改善教職工的工作條件，保證教職工享有國家規定的待遇。

第三十一條 學校鼓勵教職工在職業務進修和第二學歷進修，創設條件不斷提高教職工隊伍素質。

第三十二條 學校對在教育教學和行政管理工作中有突破、有創新，為學校做出突出貢獻的教職工給予表彰和獎勵。學校實施“一、二、三、五”工程培養青年教職工成長，并設立“青年教師成才獎”作為其激勵機制。

第三十三條 學校教職工必須遵守國家法律法規和學校的規章制度。對違反《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規和學校規章制度的教職工，學校根據有關規定予以處罰，教職工對所受處罰不服的，可按有關規定的程序提出申訴。第五章 學生

第三十四條 學校在上級政策的調控下自主招生，凡被學校錄取的學生，即取得本校學籍，學校建立健全學生學籍管理制度，建立學生檔案，嚴格學籍管理。

第三十五條 學生依法享有《中華人民共和國教育法》第42條及有關法律法規規定的各項權利；依法履行《中華人民共和國教育法》第43條及有關法律法規規定的各項義務。

第三十六條 學校對取得優異成績和對學校做出突出貢獻或為學校爭得榮譽的學生，根據《青島藝術學校學生獎懲辦法》予以表彰獎勵。

第三十七條 學校對家庭經濟困難的學生提供減免學費等多種形式的資助，激勵學生自強自立，鼓勵同學之間互相幫助。

第三十八條 對違反《教育法》等法律法規或《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學生，學校按有關規定予以處罰。學生對所受處罰不服的，可以按有關規定提出申訴。

第三十九條 貫徹執行《學校衛生工作條例》和《學校體育工作條例》，加強體育衛生工作，提高學生的健康水平；加強學校心理咨詢站的建設，重視培養學生健康的心理素質。

第四十條 嚴格按學籍管理規定執行試讀、留級制度，根據國家的有關規定和受教育者的學業成績，對受教育者頒發相應的學業證書。學校積極為學生就業創造條件，提供服務。

第六章 總務后勤管理 第四十一條 學校總務工作堅持一切為教育教學服務、為教育科研服務、為師生員工服務的原則，實行服務承諾制，不斷提高服務質量和工作效率，保證教育教學工作的順利進行。

第四十二條 學校的經費來源以國家撥款為主，多渠道籌措為輔。學校按照上級物價、財政、教育部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。堅持“收費公開卡”和“明白紙”制度，不亂收費。

第四十三條 學校依法向社會募集辦學資金，并接受社會組織和個人對學校的捐贈，納入學校財務帳統一管理。所受捐贈專款專用，用于改善辦學條件。

第四十四條 學校經費用于開展與教育教學有關的各類支出項目，學校依法向上級部門申報經費安排意見，申請經費支持。

第四十五條 建立健全財務制度。經費使用嚴格遵守國家的財經制度和財經紀律，并接受政府經濟部門和上級主管部門的監督、檢查和審計。

第四十六條 學校財務工作按《會計法》規范會計行為，嚴格執行各項財務制度。財務人員應協助校長根據學校實際情況加強校內財務管理，健全校內約束機制，做到“花錢有預算，批準才開支，報銷有手續”，切實保證學校各項事業健康有序的發展。

第四十七條 學校按校園建設的整體規劃有計劃、有步驟的進行基本建設和維護管理，不斷優化育人環境；學校建設“數字化校園”，不斷擴大教育空間。

第四十八條 嚴格執行上級主管部門校產管理規定，切實加強校產設施的管理，保證帳帳相符、帳物相符，嚴防公物浪費和國有資產流失。

第四十九條 學校采取財務公開制度，定期向教代會或全體教工會報告財務預決算情況。第七章 附則

第五十條 本章程須經學校教職工代表大會討論通過，報青島市教育局核準。

第五十一條 學校章程的修改。由學校工會小組或教職工5人以上聯名提出章程修改意見，經教職工大會或教職工代表大會審議，三分之二以上代表通過，并報青島市教育局核準。

第五十二條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度，原訂的各類規章制度凡與本章程相抵觸的，一律以本章程為準。

第五十三條 本章程凡與國家的法律、法規和上級有關政策相抵觸者，一律以國家的法律、法規和上級政策為準。

第五十四條 本章程自青島市教育局核準之日起施行。

第五篇：藝術學校自查報告

藝術學校自查報告

一、師生共同努力，構建學校文化體系：

如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恒的好品質，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自XX年被評為區藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝術為抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化

潤物細無聲的功能。保持我們一貫不急功近利，不

單打一

。把書法教學與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育。學生們培育了一絲不茍的學習態度，養成了良好的學習習慣，錘煉了堅韌不拔的意志，成就了勇于克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。

1、達成共識

領導重視，學校本著

高起點、高標準、高質量的三高要求。堅持

全面夯實基礎，為每個學生積蓄成才的力量的辦學理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生群體。走出了一條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學規章制度，確保藝術教育有效落實。

2、課程資源

優化組合二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經費投入，專門調整音樂、美術專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。

學校在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了

兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經典古詩吟誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內容學生參與率達70%。與此同時，學校還組建了

太陽花舞蹈隊、書法社團、搖籃合唱團

鼓號隊

大學生藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，占學生總人數40%。

3、堅持品牌

培養獨立

學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領巾電視臺》、《藝術節》等平臺，讓學生展示自己藝術。《紅領巾電視臺》，開設

琴聲瑟瑟、青青擂臺、藝術世界、我型我秀

等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。

《午間俱樂部》按不同年級情況開展

集體舞

推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的群眾基礎使我們在區

集體舞

比賽上以絕對優勢獲得特等獎。除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校XX年

藝術節

中我們開展全校以

培養學生交際、獨立、合作

為特色的個人、小隊為主的藝術比賽。我們本著培養學生發展藝術個性，養成合作，提高交際能力讓學生突破班級，甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協調實踐、伙伴組隊等等一些列過程，在發展藝術特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在XX年

快樂運動

活力校園

體育現場會上我們全校師生在音樂節奏的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。

六一

晚會上節目多資多彩學生參與于率100

家長們看見自己的孩子在這樣環境中學習生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。xx年年

十年校慶

活動又看見學校藝術教育點滴進步。xx年年在與大隊部合作

奧運

世博歡樂歌會

中全校普及

海寶

舞共唱奧運歌。