第一篇：鞏義市童樂幼兒園工作總結(2011-2012下學期)

鞏義市童樂幼兒園工作總結

（2011—2012年度下學期）

回顧本學期的工作歷程，我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學前教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格為發展方向，為幼兒一生的發展打好起步為關鍵的教育理念，這一年來在各位領導和各個相關單位的關心、支持及全園教職工的共同努力下，我們堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神，以素質教育為目標，以發展幼兒個體差異，培養和張揚幼兒個性為主題教育，注重開拓幼兒思維，所以在本學年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學期的工作總結如下：

一、加強學習，提高教師的思想素質：

為了促使我園教師的思想積極進步，我園加強幼兒教師的思想政治職業道德學習，認真學習幼兒教育《新綱要》、《幼兒園規程》，更新幼兒教育觀念，在多方面提高認識的同時還學習了《教師職業道德規范》、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養和政治素質，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象，督促的同時也增強了各位教師的事業心和責任感。

二、工作方面：

結合幼兒園的各項規章制度，我園教師能認真遵守工作時間，工作中能夠認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中，長期的堅持和努力換得了家長的滿意和放心。

三、教學方面：

1、課程管理

我園認真貫徹執行《規程》、《綱要》的相關規定，全體教職工具有以幼兒發展為本的教育觀、兒童觀、課程觀和評價觀。制定每學期保教計劃。按照周計劃安排表進行各項活動，促進幼兒全面發。教育面向全體幼兒，熱愛尊重幼兒，無體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。

學期初，教師制定各段的教研計劃，各班的班務計劃，主題游戲計劃、月工作目標、周工作安排等各類目標明確切實可行的計劃。按照科學的一日生活，作息制度和活動安排，合理組織幼兒一日生活活動，一日活動各環節緊湊合理，教育內容的組合符合幼兒年齡特點，動靜交替，減少等待，確保幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，一小時的體育活動時間，體育活動有特聘男教師對活動進行方法技巧的指導。

2、教育環境

每學期室內環境都有新的創意，圍繞我園教育目標，根據教育內容和幼兒發展需要，每班創設不少于5個不同教育作用的活動區角。根據教玩具配備目錄，配備了各種科學實驗器材，按照要求自制玩教具的種類和數量。

3、教育活動

學期初根據大中小班幼兒年齡特點，有目的、有計劃的組織開展幼兒身心、情感品德發展的體育、文藝、操作、實踐等活動。活動中重視幼兒的個性差異，因材施教，引導幼兒個性，全面健康發展。活動形式多樣，豐富多彩，教師利用玩具器材結合活動內容，想方設法，啟迪和發展幼兒的智能，培養幼兒的創新能力和旺盛的求知欲望，讓幼兒在活動中萌發初步的感知和表現能力，玩得高興，玩的愉快、玩中學、學中玩，玩出興趣玩出健康。

4、在教學用具短缺的情況下，我們組織教師在網上收集資料，并且還聯系家長，發動家長也參加收集廢舊物品的活動，通過老師們在網上參考，還有教師自身和家長的智慧，為幼兒園創作了很多的教學用具和游戲玩具。

四、加強管理 改善辦學環境：

1、對園內物品落實到人，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設能夠促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。

2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，及時了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。

五、安全方面：

1、我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期

或隨時向幼兒進行安全教育。并在教室中配備了消毒柜，常常強調教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全。

2、我園在注重孩子的人身安全方面，還對食堂管理牢牢把關，嚴守食品衛生管理和菜肉的購進渠道，防止病從口入。

六、存在的不足和改進措施：

1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中要繼續開展練功活動，不斷提高教師專業水平；

2、辦園條件有待更新完善；

3、多開展一些幼兒活動，調動和開發幼兒智慧。

總結了本學年的工作成績，瞻望下一學年的開始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創新，使家長能安心。在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，并針對這一學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心的優秀幼兒園！

2012年5月24日

第二篇：鞏義市貝貝樂幼兒園簡介

鞏義市貝貝樂幼兒園簡介

一、幼兒園基本情況

貝貝樂幼兒園創建于1995年，至今已有18年的歷史，在幼兒園18年的成長歷程中，多次被評為教育系統、“先進單位”、衛生保健系統“先進單位”及“先進個人”。現有教學班15班，園幼兒300余名，是一所現代化氣息濃郁的幼兒園。

二、主要工作及做法

（一）園舍設備 我園位于檢察院西100米，占地面積1200平方米，園舍為獨立的建筑群體和院落，總建筑面積635平方米，房屋堅固安全，寬敞明亮，戶外活動場地400余平方米。附近無污染、無噪音安全、衛生、清潔陽光充足，園內環境整潔優雅。

1硬件設施體現○“安全性、實用性”，為幼兒創設寬松的環境。幼兒園在2010年，對活動區域進行綠化，校園地坪用綠漆粉刷700余平方米，對校園墻體進行了整體粉白，地面刷綠，是校園環境煥然一新。增加了多媒體設施，投影機，電腦等，并對整個校園及教師安裝紅外線監控，全方位輻射，增添了桌面玩具，并配有體育器材，專人管理。

2開辦普通班、蒙氏班、實驗班，對不同興趣的幼兒提供開○闊的空間，我們蒙氏班的老師到北京蒙臺梭利國際教育中心進行了專門的培訓和學習，每位主班老師持上崗證上崗，我們除了正

常的親子課程外，還多次組織家長和寶寶們進行戶外社會實踐活動。

3園內伙房進行翻新，增加了更衣室，儲藏室，櫥柜，保潔○柜等，它們的使用均符合標準。﹙二﹚行政管理工作

1﹑明確的辦園方向，科學規范的管理體制

我園根據以幼兒發展為本的教育思想，提出“安全高于一切”的工作重心，“一切為了孩子”為工作中心，“全心全意服務于家長”的宗旨辦園思路來辦園，建立科學規范的管理體制，實行園長負責制，教師聘任制，實施浮動的工資制，圍繞目標開展具體工作，以保教工作為中心，不斷提高辦園質量，是社會和家長滿意。2﹑規模與班額

我園嚴格按照《規程》要求分成親子班，蒙氏班，實驗班，并按照標準配備了各類工作人員，現有300余名幼兒，有15個教學班，有教師25人，保育員2人，伙房2人，門衛1人，司機2人，領導班子2人，各類人員盡職盡責，熱愛本職工作。3﹑隊伍建設

我園是一個凝聚強，有活力，積極上進的團隊，領導班子團結協作，有先進科學的辦園理念。

1園長具備了大專學歷，積極參加園長崗位培訓班，并獲得了○相應的合格證書。

2我園教師學前教育畢業15人，○占專任教師總數90﹪，目前有教師資格證得8人，正在學習即將取得教師資格證的有6人，取得保育員證得5人，計算機培訓的合格證有8人。

3我園為每位教師和崗位職工建立了個人檔案，記載著每位員○工工作成長足跡.4檔案管理，我園檔案實行專柜存放，有辦公室人員專人管理，○教育教學，健康，教研，家長工作，會議記錄等分類存檔，管理規范。

5后勤工作，我園嚴格按照國家規定標準收費，幼兒伙食單獨○設帳，賬目清楚，注重對師資培訓的投入，外出學習補助記錄有冊，堅持檢查各班，各室的物品使用情況，并及時維修補充。

6安全是幼兒園工作的重中之重 ○

我們始終把幼兒的生命安全放在第一位，由孫冬霞園長全面負責管理，制定了安全方面的各種制度及案發時間的應急預案，各崗位職工簽訂有“責任狀”，要求教師牢記幼兒園的安全制度，每班每期按要求寫出安全計劃交園存檔，每周一上午10：00——11:00為每周安全講解日，使幼兒提高安全意識，教師每天下午交《安全日記》，辦公室批閱后教師方能離園。

7家庭社區聯系 ○

幼兒園的工作離不開社會家庭的支持，我園建立樂各種形式的家園聯系制度，定期召開家長座談會，不定期不定人對家長進行家訪，收集信息，提高辦園質量，并整理資料，記錄在

案。

﹝三）教育工作

1﹑教育思想，我園認真貫徹執行《規程》，《綱要》和《條例》思想，全體教職工具有以幼兒發展為本的正確的教育觀，兒童觀，建立了規范的教育方案，并做到期期有總結，促進幼兒的全面發展。

2﹑教育計劃及組織教育活動，每學期初教師制定出各段的教研計劃，各班的版務計劃，個人工作計劃，月目標，周目標等各類目標明確，并切實可行的計劃。合理組織幼兒一日生活活動，保證幼兒每天一小時戶外活動時間，一小時體育活動時間。

3﹑環境創設，我們每期室內環境都有新的創意，積極創設良好的育人環境，每期學期結束時進行教室裝新，教師開動腦筋，構思設計，發動幼兒自己動手，利用廢舊物品，做成一些有創意的擺品，飾品，展示了老師，幼兒的聰明才智。

（四）衛生保健

衛生保健工作是幼兒園工作的重要一項，由我園副園長和保育主任一起主抓。

做好各項工作，做好記錄，專柜存放。2 定期體檢，保證每位幼兒的健康。

堅持晨檢并記錄，發現問題及時上報解決。4 定期對教職工進行培訓并簽字記錄。

做好消毒工作并記錄存檔。

制定合理的食譜，不斷變換飯菜的品種，保證幼兒的營養量。

三 工作經驗和成績

（1）經驗

A 教科研活動在教師的教學活動中已慰壯成風，參加學習教研態度端正，行動積極，并能在學習后教研寫出總結和心得。B 送課外出，增強友誼，不斷到外舉行講優質課，參加社區教研活動，鍛煉了教師，增加了交流的機會。

C 組織家長到園里來了解我們的教學，了解自己的孩子，增加家園的信任度。（2）成績

A 園長參加了08年的全國愛國活動，榮獲了“杰出貢獻愛國人士”稱號。

B 我園被評為鄭州市二級幼兒園。

C 教師有3人被我市幼教系統評為“先進教師”。四 存在問題與整改措施 1 存在問題 教育理念需進一步加強，給孩子更多的活動時間。

○2 衛生還需堅持不留死角。

○3盡力提高一教一保標準，確保幼兒安全。

○ 2 整改措施

A、認真學習《細則》《綱要》要每位教職工做到熟知，領導明確辦園理念。

B、2011年全年檔案整理清楚，裝訂成冊。

C、發動全體教職員工打掃衛生，不留死角，并形成良好的習慣，使幼兒園的環境再上一臺階。

D、2012年計劃招收優秀的專業畢業生，嚴格做到一保一教，確保幼兒安全。

貝貝樂幼兒園 2012-5-22

第三篇：童樂幼兒園家園工作計劃

童樂幼兒園家園工作計劃

在新的學期，依據新頒布的《綱要》，我們幾位老師經過了討論制定了一系列的家長工作計劃，具體如下：

一、充分利用家長園地

1、制作主題活動網，展示主題名稱、主題教育目標、分題的名稱、各分題目標。目的是使家長能夠對多元只能創意課程的主題活動的性質有個初步的了解。

2、設立名為“家園面對面”的展板，在展板中設立“心心橋”、“活動分題網”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。

“心心橋”是幼兒園與家長聯系的窗口，設立這個欄目的目的是在這個窗口中我們向家長提出配合主題活動的一些要求。例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等。

“活動分題網”是以生動活潑的配有圖片的分題網絡圖向家長展示我們整個分題活動所要進行的活動的名稱以及各個活動的目標。“溫馨小貼士”是科學育兒的一個宣傳的欄目。

“今日活動”是向家長出示一日活動計劃和主題活動的教案，目的是向家長宣傳多元智能創意課程，使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家長進行宣傳的一種手段。

3、設立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“大家都來學”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些表揚信，家長作業做得好的作業展等等。“大家都來學”是向家長宣傳科學的教育方法、多元智能的解釋、課題的說明等等。“小小意見箱”是展示家長對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。

二、填寫幼兒進餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表、并及時向家長

反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。

三、幼兒檔案的設立

我們對幼兒檔案的設立有了初步的想法，那就是依據時間的順序積累材料。材料的內容可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的評價、家長對幼兒的評價等等。那么開學之初“幼兒情況調查表”就是幼兒的第一份的檔案材料。

幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應用到家園聯系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎，也是對幼兒進行學期末和學年末總評估的依據。

四、家園聯系冊的填寫

改變家園練習冊以往地填寫方式，做到隨時填寫，其中可以是隨時觀察到的幼兒的進步、幼兒在幼兒園的表現、提醒家長應注意的事項等等。

以上是我們大班目前制定的家園工作計劃，我們在工作的過程中將認真細致地完成計劃內的內容。但是一切都是在摸索中，有許多的情況是我們所沒有預料到的，所以我們會根據實際情況對計劃做出調整。但是任何工作的原則是：以孩子為中心，通過各種方式與家長

取得共識，為孩子創造一個更加良好的發展空間。

童樂幼兒園家園工作總結

時間飛逝，回顧這一年的班級工作，有一半是離不開家長的配合和幫助的，回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”學習貫徹落實《綱要》后，我們深深體會到了家長工作的重要性。家長是重要資源，是幼兒園教育孩子的合作伙伴，是提高保教質量的后盾。家庭教育與幼兒園教育猶如一輛車的兩個輪子，只有同向、同步才能前進，才能促進幼兒園的其它方面發展。只有勇于開拓，勤于創新，創造性的開展這項工作，才能收到好的教育效果。下面我從以下幾點來談談本學期的家庭教育工作：

一、周密計劃、精心布署。

在工作中，我們結合實際，針對教育中的新情況、新問題，樂于給自己的工作找差距、出難題，使我們的家長工作保持活力，富有朝氣。特別是針對本學期開展的主題活動，活動的順利開展是離不開家長的配合的，為了讓家長積極的參與到活動中來，我和搭班老師一起商量后決定：讓我們的孩子來帶動家長，我們為孩子設立了星星榜，以一定的獎勵來帶動孩子的和家長積極性，有很多的家長都很關心自己孩子的星星數，而星星數的提高，一部分是家長配合主題活動和孩子一起收集等得來的，因此也有家長的功勞。通過家園配合的活動后，孩子們不但進一步地拓開了自己的視野，而且也從另一個角度激發了幼兒說的欲望。我們發現：自從開展了這個活動以后，孩子、老師、家長之間都產生了很好的互動關系，如：老師與孩子共同探索大家感興趣的話題后，孩子們會回家與家長“匯報”自己的“學習戰果”當家長對這方面內容感到困惑時也會積極、主動地與本班老師交流，于是，三者之間形成了“流動型”的互動關系。好的溝通，拉進與孩子的關系，家長們是孩子的第一任老師，對孩子的教育有起著關鍵性的作用。

二、抓好宣傳通訊及普及家教知識。

在平時，家長和老師的交流多數是通過孩子來傳遞的，與老師直接接觸的機會較少，只有入園或離園那么一點時間，為了解決這一現象我們通過家教園地讓家長與家長、家長與老師一起交流和探討更適合孩子的教學方法，做到家園同步。我們班級還有一種較普遍的確現象：孩子大都是雙職工，自己的孩子就叫老人帶，出現了隔代教育問題。隔代教育問題是中國的特色，高節奏的現代生活壓力下，許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者姥姥姥爺，從而使對孩子一生來講尤其重要的性格形成期0—6歲幾乎都與老人生活在一起，孩子失去了與父母交流，培養感情的機會，而且由于“隔代親”對孩子的溺愛，老一輩與現代教

育格格不入的教育方法等對孩子造成的影響使孩子出現了性格孤僻，與父母感情淡漠，行為、學習習慣不好，自控能力差，綜合素質發展不均衡，家長稍有不依，孩子便哭鬧不止等問題。針對這種種的問題，我們向各位年輕的爸爸媽媽召開了知識講座，讓家長明白：父母是孩子的第一任老師、最好的老師、最久的老師。沒有任何人的愛能比母愛更自然、更強烈、更持久、更具吸引力！孩子自信心的成長和培養是離不開父母的，自信心的形成不在于孩子的體貌、家庭是否富足和家庭的大小，也不在于孩子的母親是否經常在家。科學地引導家長開展教育活動，不斷地體驗到參與活動的收獲與快樂，從而不斷提高他們的積極性，這就是我們本學期家教的重點，成功的家教活動也使得我們的活動得以持續的、健康的開展。

三、交流經驗

本學期我們將主題活動開展的各種有關活動的圖、文布置成墻飾，讓孩子、家長包括老師一起分享其中的快樂。通過這些主題活動，充分地利用家長的資源來引導

幼兒積極參加各種集體活動，體驗共同活動的樂趣，學會初步的交際技能。在每次家長活動中，我們都要請家長會上交流經驗，家長們的積極性很高，家園的互動能力也在逐步的提高。我班的陳同等孩子，有時侯一分收集材料要做三四張等，第一次不是很完整，回去再和媽媽一起做，第二次又是，再做一次，從中可以看到我們的確家長在配合的同時，我們的孩子在以飛快地速度進步。

《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我們本著綱要精神，認真地在開展著家長工作，創造性地利用家長資源，開拓性地做好家長教育，讓我們的家長與我們的孩子共同成長。

第四篇：童樂幼兒園項目制度

童樂幼兒園項目制度

? 項目制度——是指將幼兒園一年的重點工作以項目的形式進行招標，教職員工自行組合成項目組進行投標，經審議中標后合作完成該項目并獲取相關報酬或獎勵的一種教工主動參與幼兒園工作的形式。每位教職員工可選擇1個或多個項目，以領銜、參與等不同方式進行工作，并根據其在項目中的具體工作質量取得相應的報酬和獎勵。

? 整個項目由項目投標書、項目計劃、項目過程記錄、項目總結、項目組人員工作情況5個部分的材料組成，投標時須遞交計劃書，完成時須遞交4份材料。幼兒園組成由黨政領導、部分中層干部和教工代表參與的評議組，負責對項目投標及完成情況的審議立項和完成認定。? 項目投標程序

選擇項目——自由組合——確定項目——索取標書——填寫項目書送交園長室——園長組織議標討論——確定項目中標者——書面告知中標者，由中標者組織實施項目 ? 項目完成獎勵程序

由中標人提出書面申請—— 遞交項目中標書、項目計劃、項目過程記錄、項目總結、項目組人員工作情況5份材料—— 交園長室——由園長組織討論——確定獎勵額度——頒發獎金

2014年1月

第五篇：2014年童樂幼兒園教研工作計劃

西安新城童樂幼兒園

2014年教研工作計劃

一、工作思路：

依據新城區學前工作重點和幼兒園自身的發展需求，以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。現制定本教研計劃如下：

二、現狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

3、去年初步開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，今年將繼續保持教學游戲化。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步

加強理論學習和自我反思。

三、本學期教研工作重點

1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作，繼續深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導，提高全體教師的業務水平。

4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業化水平的提高。

5、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區域游戲評比、六月園內觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

四、各月份工作安排：

三月

1、做好開學工作，更換班級主題墻，美化園內環境。

2、組織召開園內第一次教研組長會議，制定本學期幼兒園發展目標，制定學習《指南》計劃。

3、各教師制定教學、班務、區域活動計劃。

4、規范教師備課筆記，指導一日活動安排。

5、做好師徒結對相關工作。

6、組織新學期家長會。

7、開展幼兒園半日開放活動。

四月

1、籌備幼兒、教師講故事比賽活動，月底評選。

2、開展園內電子平板培訓工作。

3、各班級區角活動評比活動。

4、開展教學聽課評課活動。

5、開展幼兒園半日開放活動。

五月

1、籌備慶“六一“文藝演出活動。

2、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行評估小結。

3、開展幼兒園半日開放活動。

六月

1、開展慶“六一“文藝演出活動。

2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。

3、開展幼兒園半日開放活動。

4、各教師總結教學、班務、區域活動任務。

七月

1、組織教師參加專家講座。

2、指導教師備課，一日活動安排。

3、組織教師自制教玩具、體育器械。