第一篇：給全體畢業(yè)生的一封信

給**屆全體畢業(yè)生的一封信

親愛的**屆畢業(yè)生：

你們好！三年前，你們帶著欣喜帶著期盼，踏入**，不經意間，就要向三年的大學生活說再見了。今天，你們將帶著智慧、帶著夢想，昂首走出校門，用百倍的信心，書寫新的人生篇章。在此，祝愿全體畢業(yè)生在新的崗位上拼搏進取、再創(chuàng)佳績！親愛的同學們，過去的幾年，無論是輝煌還是遺憾，都已成為過去。在即將離開母校之時，衷心希望你們留下更多、更美好的回憶，一身雅致的裝束，一張陽光的笑臉，一句溫馨的問候；你也可以去拜訪一下你最尊敬的老師，或向自己一直沒有勇氣道歉的朋友說聲“對不起”……希望離別時你們能夠給這片純凈的樂土留下安寧與欣慰。展望未來，堅信自己是最棒的！母校的老師、同學們將永遠為你們祝福：祝各位學業(yè)有成、工作順利、幸福安康！

在你們即將離校之際，我們誠摯地提醒大家注意以下幾點：

1、請妥善保管好各種證件和貴重物品，注意財產安全；同學聚會，注意飲食安全；回家路上，注意交通安全。

2、同學之間、校友之間請團結友愛、互幫互助、文明禮讓，共同營造良好、和諧、愉快的離校氛圍。

第二篇：給全體畢業(yè)生黨員的一封信

給全體畢業(yè)生黨員的一封信

親愛的同學：

首先祝賀你順利畢業(yè)，即將進入新的人生階段。為了讓每一位畢業(yè)生黨員能夠更加順利的辦理組織關系轉移手續(xù)，我們將向你簡單介紹一下黨員組織關系轉移中需要注意的問題，希望能夠為你辦理相關手續(xù)帶來方便。

黨員組織關系介紹信是轉移和接收正式組織關系的憑證。2009屆畢業(yè)生黨員組織關系轉出工作現在已經開始，近期，我們將把《畢業(yè)生黨員組織關系轉移統(tǒng)計表》發(fā)到你所在黨支部，請你及時落實組織關系轉往黨組織，根據所去黨組織仔細選擇填寫《畢業(yè)生黨員組織關系轉移統(tǒng)計表》（省內或省外）信息資料，我們將憑此信息為你開具相應的組織關系介紹信，希望你依據以下提示主動配合黨支部做好這項工作。

1、已經就業(yè)和準備在新的學校攻讀研究生的畢業(yè)生黨員應當與新的接收單位取得聯(lián)系，詢問黨員組織關系介紹信的抬頭應該如何填寫；

2、擬將組織關系隨同檔案轉移到人才交流中心的畢業(yè)生黨員，本人應該與要轉入的黨組織取得聯(lián)系，詢問黨員組織關系介紹信的抬頭應該如何填寫；

3、轉往父母家庭所在地的街道辦事處或農村的，組織關系介紹信抬頭一般寫所在地的縣級及以上的地方黨委組織部；

4、需要注意的是，有的同學雖然沒簽協(xié)議，但是在別的城市找到了工作（僅與用人單位簽定勞動合同或用人單位證明），如果用人單位能夠接收黨員組織關系的，畢業(yè)生黨員可以把組織關系轉移到工作單位；

5、考上本校研究生或畢業(yè)后留校的畢業(yè)生黨員，請在《畢業(yè)生黨員組織關系轉移統(tǒng)計表》備注欄內注明并由總支開具內部介紹信，在正式入校兩周內由黨員本人到黨委組織部辦理校內組織關系轉移手續(xù)。

組織關系介紹信統(tǒng)一編號，由黨員隨黨員檔案到總支簽領后自帶，請在有效期內及時轉移，并及時將組織關系介紹信回執(zhí)聯(lián)寄回所在學校黨委組織部。不按期轉移組織關系是組織觀念淡薄的一種表現，也是黨的紀律所不允許的。超過時間不接轉組織關系，又不按時參加黨的組織生活和交納黨費超過6個月的，按照黨章規(guī)定作自行脫黨處理。

請按照附表的格式和所列內容逐項認真到支部填寫，并于6月20日之前由總支集中報黨委組織部，并由總支指派專人到組織部統(tǒng)一辦理組織關系介紹信。

祝各位同學一路順風，在新的起點大展宏圖！

第三篇：給全體老師的一封信

給全體教師的一封信

尊敬的老師們：

自從2002年來到廣州，開始涉足廣州幼教，最大的感覺就是觸目驚心、責任重大。去年5月第一次到振華，隨著交往的增多，對幼兒園逐漸熟悉，與廣州幼教的急功近利不同的是，從運營理念到老師們的整體素質，總是讓我倍感振奮，所以經常主動請纓要來振華和大家一起奮斗！在我和管理人員、老師的激情和智慧的交相作用下，在全體工作人員的不懈努力下，取得了省一級驗收的成功。

在這過程中，我也看到，振華雖然擁有富有經驗、銳意改革的管理隊伍和一大批經驗豐富、聰明能干的優(yōu)秀教師，卻存在一些問題：其一，管理者有改革提升的欲望，但沒有系統(tǒng)、完善的措施和辦法；其二，廣大教師有經驗的積累和發(fā)展的潛力，但是沒有提升的信念和途徑；其三，評上省一級幼兒園，但是距離老牌的高水平省一級幼兒園還有差距。因此，本著對孩子負責，對幼兒園負責，對全體老師個人的專業(yè)化成長負責，也是對自己負責，我覺得自己有義務提起筆來，給全體老師寫一封信，將自己此前在工作實踐中領悟到的一些有關幼兒園改革和人才培養(yǎng)的想法說出來，一方面可以與熱心自我提升的教師分享和討論，另一方面也可以作為管理者或教師是否選擇我建議實施的相關規(guī)劃、措施的參考。

一、我的思路

從去年年底開始，在春節(jié)期間，進行了認真的思考和準備，以“振華幼兒園2008—2013年發(fā)展規(guī)劃”為藍圖，系統(tǒng)地對幼兒園的發(fā)展和老師們的快速提升制定了一整套的辦法。

我的整體思路是：以全面提升辦園品質為目標，以園本課程建設為核心，以打造學習型組織為基礎，以逐步提高薪酬為保障，以獎優(yōu)懲劣為手段，以建立資源庫減輕教師負擔為支撐，把振華幼兒園建設成為順德區(qū)集教育、科研、培訓一體化的幼教實踐研究中心、家庭教育指導中心、0—3歲早期教育中心、教育特色鮮明的有一定社會影響力的品牌幼兒園。

二、我的解釋

我很明白，再好的思路，也要老師們接受并樂意參加，因此，我想做一下幾點解釋：

1、規(guī)范與自由

規(guī)范和自由是對立統(tǒng)一的關系。規(guī)范多了，自由就少了；自由多了，規(guī)范就少了。各人對規(guī)范和自由的理解不同，對規(guī)范的態(tài)度也不一樣。因此，國家也好，社會也好，行業(yè)也好，單位也好，都有一個基本的規(guī)范要求，國家通過法律，1

社會通過道德，行業(yè)通過行業(yè)標準和行業(yè)規(guī)范，單位通過以規(guī)章制度為核心的組織文化。對于幼兒園，國家有一整套體系的法律法規(guī)，如《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》等等，行業(yè)也有行業(yè)的標準，如《廣東省幼兒園等級評估方案》等。每個幼兒園都根據這些法律法規(guī)和行業(yè)標準，結合實際情況制定了符合本園的規(guī)章制度，而這些規(guī)章制度又是以《崗位責任制度》、《考核制度》、《獎懲制度》“三位一體”制度為核心的。這些制度是幼兒園最基本的標準，任何幼兒園都有這樣的制度。這是幼兒園最基本的規(guī)范，是任何人都沒有理由提出異議的，也是任何人都不能打破的。在此基礎上的東西，是自由的。比如，達到作為幼兒教師最基本的素質要求而進行的培訓，是規(guī)范的要求，不是想不參加就不參加的；而在此之上，注重個人更好發(fā)展的培訓，是自愿參加的。又如，基本的保教工作常規(guī)的檢查評比是必須接受的，而超越常規(guī)的競賽，是可以自愿參加的。再如，作為管理者，在你的管理職責范圍內必須堅持的常規(guī)性的要求，是不能退讓和商量的，假如可以退讓、可以商量，或者“睜一只眼、閉一只眼”，甚至從語言和行為上堅持，是自己已經不規(guī)范了。

我在設計整體規(guī)劃的時候，把基本規(guī)范的和自由成長的區(qū)分開來了。對于規(guī)范的東西，我永遠不可能讓步，對于成長的自由，我絕對尊重老師的選擇。

2、合作與競爭

廣東省是最早開放的省份，是“讓一部分人先福起來”的最大受益者。當今社會是一個競爭的社會，國家與國家、地區(qū)與地區(qū)、行業(yè)與行業(yè)、幼兒園與幼兒園都存在競爭。“優(yōu)勝劣汰”、“落后就要受歧視、落后就要挨打”不僅是國家的教訓，也是幼兒園的實際。“干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣”是任何一個單位的基本共識。推行競爭機制，是整個方案的一個基本點，否則對工作兢兢業(yè)業(yè)的老師就是不公平，幼兒園也就沒有了公正和正氣可言。評價競爭的標準是什么？以“德、績”為核心的德、能、勤、績。而《關于“實施四大工程、提供六大平臺”的實施辦法》就是提供基本競爭的一個平臺，為的是把最基本的工作做好；《期末成果匯報的實施辦法》是提供展示的平臺，是對老師勞動及其成果的尊敬，也是對工作積極向上、工作成果突出的工作人員的肯定，對工作不努力、工作成果不佳的工作人員的鞭策。我的思考是積極向上的，也是把振華幼兒園的教師打造成名師的必經之路。

我在其他幼兒園都做過一個勵志培訓，開頭的一段是這樣的：“你在工作中和生活中最缺少的是什么？（回答最多的是經驗和金錢）。你擁有最多的是什么？（回答最多的是時間和精力）。那我們現在就是要用時間和精力去換得經驗，用經驗和付出換取金錢，經驗的多少和付出的多少決定金錢的多少。要縮短用時間

和精力換取經驗的時間，沒有其他途徑，我能想到的就是：別人不愿做的事情（專指好事）我來做、別人不能理解的事情我理解、別人亂說的時候我不說、別人亂走的時候我不走。因為我一直就是這么做的。”這就是競爭的思維，是積極的思維。

當然，個人要得到好的發(fā)展，需要合作，只有合作，才能共贏。年級與年級之間、班級與班級之間、個人與個人之間都要通力合作，資源共享，減輕負擔，取長補短，共同提高。

3、個人與集體

幼兒園和教師之間是共生共存的關系。幼兒園必須為要求提高、追求發(fā)展的教師提供機會和平臺，也必須為內心要求發(fā)展，行為上不能堅持的教師提供適度的提醒和壓力。在各種場合招聘教師，教師問得最多的兩個問題，一是薪酬有多少，二是有沒有培訓和發(fā)展提高的機會。我始終這樣認為，一個人在工作中的收入應該有兩個組成部分，一個是顯性的，就是薪酬；另一個是隱性的，就是個人發(fā)展，提升生存能力，擴展生存空間。前者是指向現在，后者是指向未來。

個人通過履行自己的崗位職責，完成自己的任務，取得應得的效果保障集體的穩(wěn)定；個人通過自己的追求和努力，取得優(yōu)異的成績，促進幼兒園的進步和繁榮。反之，不給教師發(fā)展的機會，幼兒園就沒有希望，注定要失敗；幼兒園沒有好的發(fā)展，教師也沒有好的發(fā)展，“巢之將覆，焉有完卵”。

個人和集體，只有互惠共贏的關系。

4、減負與加壓

在整體方案的制定中，有一個非常重要的組成部分，就是給教師減負。如資源庫的建設、如強調合作、如園本課程的建設，都是減負的辦法和途徑。《關于“實施四大工程、提供六大平臺”的實施辦法》其實是把一所幼兒園最常規(guī)的活動體系化、科學化，用好聽的文字表達出來而已，在具體安排實施的時候，已經考慮到融合，考慮到幼兒園規(guī)定和自愿參加相結合。

在規(guī)范上，在基本的服務質量上，絕大多數老師做得很好。不能保障最基本要求的，一定堅持施加合理的壓力。對于基本素質好，發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處煟矔诒救嗽敢獾那闆r下，給與適度的壓力。

三、我的期盼

1、做一個三商兼高的教師。高智商，代表著聰明才智，也代表著有創(chuàng)意，善于獨立思考和解決問題；高情商，認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關系、參與團隊合作等相關的個人能力的總稱。在高級管理者中，情商的重要性是智商重要性的9倍；高靈商，代表有正確的價值觀，能否分辨是非，甄別真?zhèn)巍Ｄ切]有正確價值觀指引，無法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越強，對他人的危害也就越大。

2、熱愛自己工作。幼兒教師沒有得到社會應得的尊重，但是，幼兒教師自己尊重了自己！無數幼兒教師用稚嫩的肩膀擔起了整個幼教事業(yè)！這也是我一直堅持在幼教一線上的原因。一個人做三個以上的工作，直接指導六所幼兒園的管理，培訓十幾所幼兒園的教師。對振華，投入了最多的精力，從6年規(guī)劃、學期計劃到月、周計劃，管理、家長工作、課程建設、教師培訓，我都認真思考，每天晚上都想到很晚、寫到很晚，實在累了，沖點涼水繼續(xù)寫。為的是什么？肯定不是為了錢！在振華只有拒絕過錢，沒有伸手要過一次錢。我只是想通過自己的努力，和大家一起奮斗，打造一所精品幼兒園，讓更多的幼兒園到這里參觀學習，讓所有的在振華工作的老師都感到自豪！還為什么？為的是和我一樣工作到很晚的教師，她們需要發(fā)展，需要得到更多人的尊重！我希望，在不久，老師們都擁有了我的一整套管理和業(yè)務上的思路、資料以及實踐經驗。

我們之間應該沒有對立，沒有沖突，在我的腦海里，只有和老師們一起共同奮斗的愿景。

我希望教師們根據自己的興趣、愛好來選擇工作——因為只有做自己熱愛的工作，才能真心投入，才能在工作的每一天都充滿激情和歡笑。這樣的人才是最幸福和最快樂的人，最容易在事業(yè)上取得最大的成功。人生沒有任何東西是可以確定的，任何偉大的理想亦如此。我們要做的是，做好每一件我們現在想做的。忠于真實的自己，不委屈自己，也不放縱自己。我認為這才現實！

3、改變思維方式

檢查考核多了，可以認為是壓力大了，負擔大了；但是也可以認為是有的規(guī)范、鍛煉和提升的機會。培訓多了，可以認為占有了休閑的時間，但也可以認為是獲得快速發(fā)展的機會，以后可以有更多的時間去休閑。比如拜師，你可以認為是增加了負擔，你也可以換一種思維方式：現在的師父應該是直接教導你的老師以外的人，這樣的人更能客觀地給你一些忠告。這位師父除了可以在學識上教導你之外，還可以在其它一些方面對你有所指點，包括為人處世，看問題的眼光，應對突發(fā)事件的技能等等。如果有這樣的人給你幫助，那你成長的速度一定會比別人更快一些。

建議不要拒絕這些說教的方式，“理念決定高度，高度決定視野”。知識和技能不是最重要的，重要的是價值觀、人生觀，就如我和我以前的徒弟們說的話一樣：學我的業(yè)務，沒有什么大出息，學我的思維方式和做人的方式，才有可能有大的出息。

4、要有目標并不不懈追求

在振華，讓我最為有成就感的就是喚起了部分老師追求提高、有所成就的欲望。可我還有點貪心，希望有明確的遠大目標的人更多一些。有了目標還要有計劃，要堅持不懈地努力，學習是最重要的途徑之一。

人在生活中有“重要事”和“緊急事”，兩者的差別是人們浪費時間的最大理由之一。因為人的慣性是先做最緊急的事，但這么做會導致一些重要的事被荒廢掉。例如，各種學習都是“重要的”，采納我的建議的老師依然會因為緊急的事情而荒廢了打好基礎、學習做人等重要的事情。因此，每天管理時間的一種好方法是，早上確定今天要做的緊急事和重要事，睡前回顧一下，這一天有沒有做到兩者的平衡。每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。我建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開。必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可。建議大家用良好的態(tài)度和寬廣的胸懷接受那些你暫時不能改變的事情，多關注那些你能夠改變的事情。此外，還要注意生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，勞逸結合，這樣才能在工作、學習時有最好的狀態(tài)。

建議老師們再認真回憶李俊杰先生的“快樂生活、快可工作”的講座稿，里面的道理真的很有道理。

想說的話有很多，以上的話是我的肺腑之言，也是自己小有成功、曾經帶出成功團隊的經驗之談。雖然我很希望這封信能給振華以及老師的發(fā)展帶來更多的進步，但只要它能夠引起一些討論，增進一些理解，改變一些看法，那么我也心滿意足了。

一個人的行走，經常會因為沒有了參照而偏離方向，希望在看了我的信后，一方面能看到我真誠的心，另一方面，矯枉過正，讓我們明晰自己的未來，一步步走的更踏實。

尤衛(wèi)華

2008年3月17日

第四篇：給全體管理者的一封信

給全體管理者的一封信

親愛的同事、伙伴們：

從任總會計師的那一刻起，我就不斷地在想：怎樣能夠把財務工作做的更好？如何邁出第一步？每一步與每一步之間如何銜接？如何確立財務工作方向、目標甚至戰(zhàn)略？如何設計制度與標準？如何貫徹政策？如何保證財務安全？如何更好地發(fā)揮職能，實現價值增值？如何界定并實施價值管理與非價值管理？怎樣才能帶好這么一支可愛的財會隊伍？??

有一天，門上突然多了一塊牌子，名片上多了一行文字：首席財務官。我又開始思考為什么要叫“首席財務官”？與總會計師有什么不同？除了名字，實質上的區(qū)別是什么？怎樣做“首席財務官”？怎樣做到“總會計師”與“首席財務官”的融合與轉換？??

兩年多的時間邊做邊思考，一連串的問題在工作中產生，也在工作中明了，一連串的思考在工作中總結，也在工作中深入??

財務工作或者是價值領域的工作，涉及到集團事業(yè)發(fā)展的方方面面，甚至涉及到我們每位同志：業(yè)務核算、信息報告、稅務籌劃、資金運轉、費用控制、資本運作、收益分配等等。

我面臨的問題很多、遇到的困難很多、缺少的知識更是很多，永遠感覺不多的只有時間，但有你的關注與幫助，我會加倍工作，努力用不多的時間做更多的事。

我們經常在社會上甚至是自己身邊遇到“形式主義”，比如公共場所的意見箱等，對形式主義也形成了漠不關心的固有態(tài)度。當我們設計開動“總會直通車”時，也曾想過這個問題，是不是也會由形式主義的影子，從而產生形式主義的結果呢？經過分析，一、開動“總會直通車”不是誰強加給我的任務，是我主動而為之；

二、我的態(tài)度是誠懇的，工作是積極的，真誠地想得到伙伴們的幫助；

三、做為集團業(yè)務單元的一個組成部分，財務工作必將受到各位同仁的關注；

四、在財務工作中，總有諸多不足甚至是矛盾，而這些都將是需要我們共同解決的。鑒于此，我認為，也相信“總會直通車”不會流于形式。

朋友們，“建筑人類美好家園”是我們共同的使命，也由此感到了我們的崇高與光榮。我同大家一樣，很愿意為此而付出全部，親愛的伙伴，讓我們一起努力吧！

總會計師、首席財務官 郝思道 2011年5月17日夜

第五篇：給畢業(yè)生的一封信

<給畢業(yè)生的一封信>賺錢救世界

王文華

「成功」如此boring

親愛的學弟妹：

在你們畢業(yè)之際，我想寫一封信給你們。

告訴你一個秘密：從小到大，我都是為自己。

我猜你也是。

凡事為自己，不是因為我們自私，而是大家都鼓勵我們這樣。爸媽不都說：「你什么都不用管，把書念好就好了！」

但書念完了，進入社會，我還是為自己。汲汲營營，搶最好的研究所、最好的公司、最好的女友、最好的基金。

這樣走來，到38歲，我終于達到了社會和我對自己的期望：名校學位、外商公司總經理、漂亮聰明的女友、獲利豐厚的基金。但令我驚訝的是……我并不快樂。

也許是我個性古怪，也許是我貪得無厭。但我問了一下身旁比我更「成功」的朋友，他們更不快樂！

天啊，從來沒人告訴我們：當一切都得到后，感覺竟如此boring！「我」是一只怪獸

Boring的原因，是因為我們除了自己，一無所有。

100%只有自己的生活，就像100%的檸檬汁，令人反胃。

很多煩惱，都是因為我們的自我太強，把自己無限膨脹，看不到自己以外的人和事。分手痛苦，因為她離開「我」了。工作挫折，因為老板可能會fire「我」。家人吵架，因為爸媽都不了解「我」。朋友絕交，因為他做了對不起「我」的事。

「我」，像一只臉長得跟我們一樣、體格卻比我們魁武百倍的怪獸，一輩子跟在屁股后面，甩也甩不掉。

當這只怪獸跟在身后，我變成驚弓之鳥。事事為自己考慮，時時為自己算計。

算計著每一個動作，能不能為自己帶來名，或利。開始幾年，這很過癮。久了之后，變得空虛。空虛也不是因為名利不好，而是因為到了某一個程度，再多的算計或努力，也不能帶來名利。

空虛多了，最后會窒息。所以38歲那年，我替自己人工呼吸。

我辭去了總經理，重新學習人生。我迷失了一年，一事無成。唯一的收獲，是留了胡子，并且從習慣到喜歡，別人的忽視。

但這并沒有讓我真正解脫。真正讓我甩掉那只怪獸，是在一年前，我和趨勢科技的董事長張明正創(chuàng)辦「若水公司」，開始做公益。

做了一年，坦白說，我還沒造福任何人，只造福了自己。因為做公益，于是我可以暫時忘掉自己、只想別人。忘掉自己、只想別人，就像脫光了衣服，輕松舒適。先去賺錢再說

「若水」有幸感召了一些人。一位年輕朋友說他要加入若水，并且愿意因此放棄到美國念書。

我說：「你發(fā)神經啊！」

他困惑地看著我，我平靜地對他說：「你有機會到美國念書，是千載難逢的好機會。你應該去，練就一身本領。最好畢業(yè)后在美國做幾年事，把世界一流的東西學到手。更重要的是要賺一點錢，因為將來做公益的薪水不高。這樣將來你回來，才能放手一搏，大干一場！到時候不是你加入我的公司，而是我加入你的公司！」

「可是我現在就想獻身公益！」

「你剛畢業(yè)，能做什么？你現在去做公益，只能付出勞力，搞不好還礙手礙腳。你到江湖上混一圈，將來會有更大的貢獻。」

「可是我要改變世界、幫助人群。」

「大部分立志要改變世界的人，最后都憤世嫉俗。很多立志要幫助別人的人，往往是越幫越忙。你真的要改變世界，先把資產負債表學好。真的要幫助別人，先充實自己！做公益比賺錢還難，你連賺錢都做不到，怎么做公益？」 「可是，你不是說要忘掉自己嗎？」

「你要先有自己，才能忘掉自己。有了自己再忘掉自己，是耶穌。沒有自己就忘掉自己，是幽靈！」

他黯然離開，我后悔話說重了。事后我E-mail給他，告訴他在美國做志工的信息。

我知道這一屆的畢業(yè)生，很多將來會改變世界。大部分改變世界的人，對這世界都有第一手的、深刻的了解。都曾在現實世界中跌跌撞撞、滿身創(chuàng)傷。因為唯有如此，他們才能找到杠桿，一舉把世界舉起。

對耶穌來講，那根杠桿是用自己的鮮血來洗滌罪孽。對比爾蓋茲來講，那跟杠桿是用科技來治療瘧疾。耶穌和比爾蓋茲都曾在紅塵中打滾，在人世間浮沉。改變世界不是學術辯論，只靠滿腔熱血和思緒清晰。改變世界是要打敗「現狀」這個敵人，要打敗敵人，你必須先與敵人共枕。

所以親愛的學弟妹，卷起袖子，跳進染缸吧！去挑燈夜戰(zhàn)、瘋狂加班。去爭權奪利、壯大自己。在這過程中，你也許忙得沒有時間濟弱扶傾，沒關系，你忙你的，但我希望你偶爾手下留情，給些余地。相信我，你如果夠優(yōu)秀，那贏得勝利，就不用趕盡殺絕。達到目的，未必要人面獸心。在這殘酷的世界維持些許的人性，是現階段你能做的最大的公益。

假如你真的做了不義之事，希望你記在自己的帳上。有一天，當你38歲，或更早，功成名就，感到窒息了，拿出賬本，和這一路累積的財富和功力，然后忘掉自己，做一些利他的事。也許你會因此得到快樂，而進一步改變了自己。那時你會發(fā)現：改變世界容易，改變自己難。拯救世界容易，拯救自己難。那時，我們才算真正畢業(yè)。那時，我們才終于變成，自己生命中的，新鮮人。文華

-完-