第一篇：給四全體孩子的一封信

親愛的同學們：

你們好！第一次給你們寫信，心中不免有些激動。作為平時與你們相處時間最多的老師——班主任，我有太多的話想對你們說，卻又不知道從何說起。

每當我念叨起你們每一個人的名字時，腦海中總能浮現出一個個可愛、頑皮的身影。各具特色的你們已經深深扎根于我的心底，于是一個個記憶猶新的故事逐一涌現出來。

印象最深而又最令我欣慰的是袁超越同學的巨大轉變。剛接過班級，只聽得張老師說班內有兩名最搗蛋的同學，其中一個就是袁超越。不僅不守紀律，而且從不完成作業，還多次謊稱沒帶作業。這可把我氣壞了，“你不寫作業可以補，怎么這么小就撒謊成性?！备纱嗝看巫鳂I在我的監督下完成再走。功夫不負有心人，一段時間后，你終于能按時完成作業了，并且還主動給我看，你知道老師心里是多么高興嗎？從此，你在同學們心目中的形象改變了“袁超越愛學習了”“袁超越不搗亂了”。看到你的巨大變化，我和其他同學由衷地為你自豪，因為你真正加入了我們這個大家庭，真正成為我們學習生活中的一份子。袁超越，繼續加油，相信你會做得更棒！

同學們還記得對班長張明雪的小小的懲罰嗎？記得那是上午第二節課，我們學習《語文園地二》，當我板書完課題還未說完話時，突然，班長張明雪冒出一句：“老師，我們什么時候做試卷？”一句簡短的堂外話打亂了我們的課堂秩序。那幾日，你們“接話”現象嚴重，許多同學跟著議論不休，課堂紀律明顯變差。居然班長也就范，罰抄“讀讀寫寫”兩遍。在我宣布結果后，你們都驚訝地看著她，好像在說：“張明雪是班長，處處優秀，怎么這次也被罰了呢？”“班長都被罰了，那我以后可要注意了” 只見她繃著臉，低著頭，一聲不出地坐在那兒?！皻㈦u儆猴”的方法挺奏效，整節課紀律都很好，接下來的幾天，“接話”現象少了，舉手回答問題的多了。沒想到班長的一個小錯誤竟然能給我們全班帶來正能量。

我還有太多的故事想要與你們分享，太多的話語想要對你們傾訴，那就讓我們互相敞開心扉，走進彼此；攜起手來，走向更為燦爛的明天！

祝同學們身體健康、天天快樂、學習更進一步！

第二篇：給孩子一封信

我最親愛的兒子：

后天就是“六一”國際兒童節了，也是你今生作為兒童度過的最后一個“六一”節。首先祝你節日快樂！在你即將告別童年，步入青少年之際，受老師委托，也代表爸爸，媽媽提筆寫下了給你的第一封信。

拿筆在手，千言萬語不知從何說起。時光飛逝，轉眼你已從一個呀呀學語的嬰兒成長為一名充滿陽光的翩翩少年。從你降生到人間的那一刻起，你的一舉一動無不凝注著全家對你的關心和愛護。姥姥對你無時無刻的呵護，舅舅舅媽對你的疼愛，哥哥姐姐對你的謙讓以及爸爸媽媽對你全身心的投入，使你像小松樹一樣茁壯成長。我最親愛的兒子，雖然現在你還未像松樹那樣挺且直，但媽媽內心已經充滿了自豪和驕傲，為你的愛心和善良，為你的懂事和正直，為你的陽光和平和。作為男孩，雖然你也曾淘氣，但你從不惹事，從沒有讓父母因此而操心和著急。作為男孩，你又有女孩子的細膩和善解人意。在姥姥逝去的那段日子里，是你陪伴媽媽度過了那些痛苦的日日夜夜，用你那小手拭去媽媽眼角的淚痕，用你那稚嫩的童音帶給媽媽安慰。這些都給了媽媽許多的慰藉和支持。媽媽發自內心地對你說一聲：謝謝你！我最親愛的兒子。

告別了無憂無慮的童年生活，步入了充滿機遇和挑戰的青少年時代，也就迎來了決定你人生命運的最關鍵的階段。正如柳青在《創業史》中寫到的：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候?！蹦闵肓顺踔?，也長大了許多。但由于以前欠債太多，成績日漸不理想，媽媽的嘮叨也日漸增多。但我最親愛的兒子，你要知道，天下沒有不疼愛兒女的父母。每當看到你挑燈夜戰之時，媽媽和爸爸也無比心痛，我們是多么心疼你。但我們替代不了你的學習，學習只能靠自己，我們只有從生活上關心你和照顧你。

我最親愛的兒子，你要知道： 不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死水！不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！不是每一個人都能成為棟梁之材，不努力的便成了無用之人！

媽媽把你帶到這個世界，不奢望你多么出人頭地，但希望你將來生活的幸福美滿、和諧快樂！雖然只是簡簡單單的八個字，但沒有付出、沒有努力、沒有堅持，終將只會成為一場空。媽媽也曾是一個學生，媽媽也曾度過如你這般的學習生涯。媽媽深知，學習是寂寞和枯燥的，但學習也是快樂和愉悅的。每當你做出一道難題，每當你背過一個單詞，每當你理解一段句子，那份成功后的喜悅是難以言表的。

我最親愛的兒子，自信對你來說是多么重要。你喜歡軍事，沒有刻意去背，你卻懂得那么多軍事知識；你喜歡游戲，沒有刻意去學，你卻明白那么多電腦常識。這些足以說明，你是聰明的，功課對你來說，不是高不可攀的高山，也不是深不可測的深淵。書山有路勤為徑。只要你放下包袱，甩掉惰性，拿起手中的筆，開動你的腦筋，運用你的眼睛、耳朵和嘴巴，多寫、多聽、多背、多讀，勤于練筆，勤于動腦，不斷提高自己的學習效率，不但可以充分享受學習的每個過程，還可以充分享受玩時的每分每秒，媽媽的嘮叨會越來越少，成功也會離你越來越近，最終實現你人生的目標和理想。

永遠愛你的爸爸、媽媽

媽媽代筆于2011年5月30日下午

第三篇：給全體老師的一封信

給全體教師的一封信

尊敬的老師們：

自從2002年來到廣州，開始涉足廣州幼教，最大的感覺就是觸目驚心、責任重大。去年5月第一次到振華，隨著交往的增多，對幼兒園逐漸熟悉，與廣州幼教的急功近利不同的是，從運營理念到老師們的整體素質，總是讓我倍感振奮，所以經常主動請纓要來振華和大家一起奮斗！在我和管理人員、老師的激情和智慧的交相作用下，在全體工作人員的不懈努力下，取得了省一級驗收的成功。

在這過程中，我也看到，振華雖然擁有富有經驗、銳意改革的管理隊伍和一大批經驗豐富、聰明能干的優秀教師，卻存在一些問題：其一，管理者有改革提升的欲望，但沒有系統、完善的措施和辦法；其二，廣大教師有經驗的積累和發展的潛力，但是沒有提升的信念和途徑；其三，評上省一級幼兒園，但是距離老牌的高水平省一級幼兒園還有差距。因此，本著對孩子負責，對幼兒園負責，對全體老師個人的專業化成長負責，也是對自己負責，我覺得自己有義務提起筆來，給全體老師寫一封信，將自己此前在工作實踐中領悟到的一些有關幼兒園改革和人才培養的想法說出來，一方面可以與熱心自我提升的教師分享和討論，另一方面也可以作為管理者或教師是否選擇我建議實施的相關規劃、措施的參考。

一、我的思路

從去年年底開始，在春節期間，進行了認真的思考和準備，以“振華幼兒園2008—2013年發展規劃”為藍圖，系統地對幼兒園的發展和老師們的快速提升制定了一整套的辦法。

我的整體思路是：以全面提升辦園品質為目標，以園本課程建設為核心，以打造學習型組織為基礎，以逐步提高薪酬為保障，以獎優懲劣為手段，以建立資源庫減輕教師負擔為支撐，把振華幼兒園建設成為順德區集教育、科研、培訓一體化的幼教實踐研究中心、家庭教育指導中心、0—3歲早期教育中心、教育特色鮮明的有一定社會影響力的品牌幼兒園。

二、我的解釋

我很明白，再好的思路，也要老師們接受并樂意參加，因此，我想做一下幾點解釋：

1、規范與自由

規范和自由是對立統一的關系。規范多了，自由就少了；自由多了，規范就少了。各人對規范和自由的理解不同，對規范的態度也不一樣。因此，國家也好，社會也好，行業也好，單位也好，都有一個基本的規范要求，國家通過法律，1

社會通過道德，行業通過行業標準和行業規范，單位通過以規章制度為核心的組織文化。對于幼兒園，國家有一整套體系的法律法規，如《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》等等，行業也有行業的標準，如《廣東省幼兒園等級評估方案》等。每個幼兒園都根據這些法律法規和行業標準，結合實際情況制定了符合本園的規章制度，而這些規章制度又是以《崗位責任制度》、《考核制度》、《獎懲制度》“三位一體”制度為核心的。這些制度是幼兒園最基本的標準，任何幼兒園都有這樣的制度。這是幼兒園最基本的規范，是任何人都沒有理由提出異議的，也是任何人都不能打破的。在此基礎上的東西，是自由的。比如，達到作為幼兒教師最基本的素質要求而進行的培訓，是規范的要求，不是想不參加就不參加的；而在此之上，注重個人更好發展的培訓，是自愿參加的。又如，基本的保教工作常規的檢查評比是必須接受的，而超越常規的競賽，是可以自愿參加的。再如，作為管理者，在你的管理職責范圍內必須堅持的常規性的要求，是不能退讓和商量的，假如可以退讓、可以商量，或者“睜一只眼、閉一只眼”，甚至從語言和行為上堅持，是自己已經不規范了。

我在設計整體規劃的時候，把基本規范的和自由成長的區分開來了。對于規范的東西，我永遠不可能讓步，對于成長的自由，我絕對尊重老師的選擇。

2、合作與競爭

廣東省是最早開放的省份，是“讓一部分人先福起來”的最大受益者。當今社會是一個競爭的社會，國家與國家、地區與地區、行業與行業、幼兒園與幼兒園都存在競爭?！皟瀯倭犹薄ⅰ奥浜缶鸵芷缫暋⒙浜缶鸵ご颉辈粌H是國家的教訓，也是幼兒園的實際?！案膳c不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣”是任何一個單位的基本共識。推行競爭機制，是整個方案的一個基本點，否則對工作兢兢業業的老師就是不公平，幼兒園也就沒有了公正和正氣可言。評價競爭的標準是什么？以“德、績”為核心的德、能、勤、績。而《關于“實施四大工程、提供六大平臺”的實施辦法》就是提供基本競爭的一個平臺，為的是把最基本的工作做好；《期末成果匯報的實施辦法》是提供展示的平臺，是對老師勞動及其成果的尊敬，也是對工作積極向上、工作成果突出的工作人員的肯定，對工作不努力、工作成果不佳的工作人員的鞭策。我的思考是積極向上的，也是把振華幼兒園的教師打造成名師的必經之路。

我在其他幼兒園都做過一個勵志培訓，開頭的一段是這樣的：“你在工作中和生活中最缺少的是什么？（回答最多的是經驗和金錢）。你擁有最多的是什么？（回答最多的是時間和精力）。那我們現在就是要用時間和精力去換得經驗，用經驗和付出換取金錢，經驗的多少和付出的多少決定金錢的多少。要縮短用時間

和精力換取經驗的時間，沒有其他途徑，我能想到的就是：別人不愿做的事情（專指好事）我來做、別人不能理解的事情我理解、別人亂說的時候我不說、別人亂走的時候我不走。因為我一直就是這么做的。”這就是競爭的思維，是積極的思維。

當然，個人要得到好的發展，需要合作，只有合作，才能共贏。年級與年級之間、班級與班級之間、個人與個人之間都要通力合作，資源共享，減輕負擔，取長補短，共同提高。

3、個人與集體

幼兒園和教師之間是共生共存的關系。幼兒園必須為要求提高、追求發展的教師提供機會和平臺，也必須為內心要求發展，行為上不能堅持的教師提供適度的提醒和壓力。在各種場合招聘教師，教師問得最多的兩個問題，一是薪酬有多少，二是有沒有培訓和發展提高的機會。我始終這樣認為，一個人在工作中的收入應該有兩個組成部分，一個是顯性的，就是薪酬；另一個是隱性的，就是個人發展，提升生存能力，擴展生存空間。前者是指向現在，后者是指向未來。

個人通過履行自己的崗位職責，完成自己的任務，取得應得的效果保障集體的穩定；個人通過自己的追求和努力，取得優異的成績，促進幼兒園的進步和繁榮。反之，不給教師發展的機會，幼兒園就沒有希望，注定要失?。挥變簣@沒有好的發展，教師也沒有好的發展，“巢之將覆，焉有完卵”。

個人和集體，只有互惠共贏的關系。

4、減負與加壓

在整體方案的制定中，有一個非常重要的組成部分，就是給教師減負。如資源庫的建設、如強調合作、如園本課程的建設，都是減負的辦法和途徑?！蛾P于“實施四大工程、提供六大平臺”的實施辦法》其實是把一所幼兒園最常規的活動體系化、科學化，用好聽的文字表達出來而已，在具體安排實施的時候，已經考慮到融合，考慮到幼兒園規定和自愿參加相結合。

在規范上，在基本的服務質量上，絕大多數老師做得很好。不能保障最基本要求的，一定堅持施加合理的壓力。對于基本素質好，發展潛力大的教師，也會在本人愿意的情況下，給與適度的壓力。

三、我的期盼

1、做一個三商兼高的教師。高智商，代表著聰明才智，也代表著有創意，善于獨立思考和解決問題；高情商，認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關系、參與團隊合作等相關的個人能力的總稱。在高級管理者中，情商的重要性是智商重要性的9倍；高靈商，代表有正確的價值觀，能否分辨是非，甄別真偽。那些沒有正確價值觀指引，無法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越強，對他人的危害也就越大。

2、熱愛自己工作。幼兒教師沒有得到社會應得的尊重，但是，幼兒教師自己尊重了自己！無數幼兒教師用稚嫩的肩膀擔起了整個幼教事業！這也是我一直堅持在幼教一線上的原因。一個人做三個以上的工作，直接指導六所幼兒園的管理，培訓十幾所幼兒園的教師。對振華，投入了最多的精力，從6年規劃、學期計劃到月、周計劃，管理、家長工作、課程建設、教師培訓，我都認真思考，每天晚上都想到很晚、寫到很晚，實在累了，沖點涼水繼續寫。為的是什么？肯定不是為了錢！在振華只有拒絕過錢，沒有伸手要過一次錢。我只是想通過自己的努力，和大家一起奮斗，打造一所精品幼兒園，讓更多的幼兒園到這里參觀學習，讓所有的在振華工作的老師都感到自豪！還為什么？為的是和我一樣工作到很晚的教師，她們需要發展，需要得到更多人的尊重！我希望，在不久，老師們都擁有了我的一整套管理和業務上的思路、資料以及實踐經驗。

我們之間應該沒有對立，沒有沖突，在我的腦海里，只有和老師們一起共同奮斗的愿景。

我希望教師們根據自己的興趣、愛好來選擇工作——因為只有做自己熱愛的工作，才能真心投入，才能在工作的每一天都充滿激情和歡笑。這樣的人才是最幸福和最快樂的人，最容易在事業上取得最大的成功。人生沒有任何東西是可以確定的，任何偉大的理想亦如此。我們要做的是，做好每一件我們現在想做的。忠于真實的自己，不委屈自己，也不放縱自己。我認為這才現實！

3、改變思維方式

檢查考核多了，可以認為是壓力大了，負擔大了；但是也可以認為是有的規范、鍛煉和提升的機會。培訓多了，可以認為占有了休閑的時間，但也可以認為是獲得快速發展的機會，以后可以有更多的時間去休閑。比如拜師，你可以認為是增加了負擔，你也可以換一種思維方式：現在的師父應該是直接教導你的老師以外的人，這樣的人更能客觀地給你一些忠告。這位師父除了可以在學識上教導你之外，還可以在其它一些方面對你有所指點，包括為人處世，看問題的眼光，應對突發事件的技能等等。如果有這樣的人給你幫助，那你成長的速度一定會比別人更快一些。

建議不要拒絕這些說教的方式，“理念決定高度，高度決定視野”。知識和技能不是最重要的，重要的是價值觀、人生觀，就如我和我以前的徒弟們說的話一樣：學我的業務，沒有什么大出息，學我的思維方式和做人的方式，才有可能有大的出息。

4、要有目標并不不懈追求

在振華，讓我最為有成就感的就是喚起了部分老師追求提高、有所成就的欲望?？晌疫€有點貪心，希望有明確的遠大目標的人更多一些。有了目標還要有計劃，要堅持不懈地努力，學習是最重要的途徑之一。

人在生活中有“重要事”和“緊急事”，兩者的差別是人們浪費時間的最大理由之一。因為人的慣性是先做最緊急的事，但這么做會導致一些重要的事被荒廢掉。例如，各種學習都是“重要的”，采納我的建議的老師依然會因為緊急的事情而荒廢了打好基礎、學習做人等重要的事情。因此，每天管理時間的一種好方法是，早上確定今天要做的緊急事和重要事，睡前回顧一下，這一天有沒有做到兩者的平衡。每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。我建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開。必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力而為即可。建議大家用良好的態度和寬廣的胸懷接受那些你暫時不能改變的事情，多關注那些你能夠改變的事情。此外，還要注意生物鐘的運行規律，按時作息，勞逸結合，這樣才能在工作、學習時有最好的狀態。

建議老師們再認真回憶李俊杰先生的“快樂生活、快可工作”的講座稿，里面的道理真的很有道理。

想說的話有很多，以上的話是我的肺腑之言，也是自己小有成功、曾經帶出成功團隊的經驗之談。雖然我很希望這封信能給振華以及老師的發展帶來更多的進步，但只要它能夠引起一些討論，增進一些理解，改變一些看法，那么我也心滿意足了。

一個人的行走，經常會因為沒有了參照而偏離方向，希望在看了我的信后，一方面能看到我真誠的心，另一方面，矯枉過正，讓我們明晰自己的未來，一步步走的更踏實。

尤衛華

2008年3月17日

第四篇：給全體畢業生的一封信

給**屆全體畢業生的一封信

親愛的**屆畢業生：

你們好！三年前，你們帶著欣喜帶著期盼，踏入**，不經意間，就要向三年的大學生活說再見了。今天，你們將帶著智慧、帶著夢想，昂首走出校門，用百倍的信心，書寫新的人生篇章。在此，祝愿全體畢業生在新的崗位上拼搏進取、再創佳績！親愛的同學們，過去的幾年，無論是輝煌還是遺憾，都已成為過去。在即將離開母校之時，衷心希望你們留下更多、更美好的回憶，一身雅致的裝束，一張陽光的笑臉，一句溫馨的問候；你也可以去拜訪一下你最尊敬的老師，或向自己一直沒有勇氣道歉的朋友說聲“對不起”……希望離別時你們能夠給這片純凈的樂土留下安寧與欣慰。展望未來，堅信自己是最棒的！母校的老師、同學們將永遠為你們祝福：祝各位學業有成、工作順利、幸福安康！

在你們即將離校之際，我們誠摯地提醒大家注意以下幾點：

1、請妥善保管好各種證件和貴重物品，注意財產安全；同學聚會，注意飲食安全；回家路上，注意交通安全。

2、同學之間、校友之間請團結友愛、互幫互助、文明禮讓，共同營造良好、和諧、愉快的離校氛圍。

第五篇：給全體管理者的一封信

給全體管理者的一封信

親愛的同事、伙伴們：

從任總會計師的那一刻起，我就不斷地在想：怎樣能夠把財務工作做的更好？如何邁出第一步？每一步與每一步之間如何銜接？如何確立財務工作方向、目標甚至戰略？如何設計制度與標準？如何貫徹政策？如何保證財務安全？如何更好地發揮職能，實現價值增值？如何界定并實施價值管理與非價值管理？怎樣才能帶好這么一支可愛的財會隊伍？??

有一天，門上突然多了一塊牌子，名片上多了一行文字：首席財務官。我又開始思考為什么要叫“首席財務官”？與總會計師有什么不同？除了名字，實質上的區別是什么？怎樣做“首席財務官”？怎樣做到“總會計師”與“首席財務官”的融合與轉換？??

兩年多的時間邊做邊思考，一連串的問題在工作中產生，也在工作中明了，一連串的思考在工作中總結，也在工作中深入??

財務工作或者是價值領域的工作，涉及到集團事業發展的方方面面，甚至涉及到我們每位同志：業務核算、信息報告、稅務籌劃、資金運轉、費用控制、資本運作、收益分配等等。

我面臨的問題很多、遇到的困難很多、缺少的知識更是很多，永遠感覺不多的只有時間，但有你的關注與幫助，我會加倍工作，努力用不多的時間做更多的事。

我們經常在社會上甚至是自己身邊遇到“形式主義”，比如公共場所的意見箱等，對形式主義也形成了漠不關心的固有態度。當我們設計開動“總會直通車”時，也曾想過這個問題，是不是也會由形式主義的影子，從而產生形式主義的結果呢？經過分析，一、開動“總會直通車”不是誰強加給我的任務，是我主動而為之；

二、我的態度是誠懇的，工作是積極的，真誠地想得到伙伴們的幫助；

三、做為集團業務單元的一個組成部分，財務工作必將受到各位同仁的關注；

四、在財務工作中，總有諸多不足甚至是矛盾，而這些都將是需要我們共同解決的。鑒于此，我認為，也相信“總會直通車”不會流于形式。

朋友們，“建筑人類美好家園”是我們共同的使命，也由此感到了我們的崇高與光榮。我同大家一樣，很愿意為此而付出全部，親愛的伙伴，讓我們一起努力吧！

總會計師、首席財務官 郝思道 2011年5月17日夜