第一篇：學校體育學習題集

深入開展城鄉(xiāng)學校“手拉手”幫扶活動

縮短城鄉(xiāng)義務教育差距

——在城市優(yōu)質(zhì)學校幫扶農(nóng)村九年一貫制學校工作先進單位和先進個人總結表彰及工作部署會議上的講話

錦州市教育局基礎教育處處長陳建軍

2010年3月18日

同志們：

今天，我們在這里召開城市優(yōu)質(zhì)學校幫扶農(nóng)村九年一貫制學校工作先進單位和先進個人總結表彰會議，首先我向獲得先進單位的學校和個人表示熱烈的祝賀！

2007年5月份，我市根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，結合城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)義務教育的均衡發(fā)展，啟動了城區(qū)學校對口幫扶農(nóng)村九年一貫制學校的工作，下發(fā)了《關于做好優(yōu)質(zhì)學校幫扶農(nóng)村九年一貫制學校工作的通知》（錦教辦〔2007〕88號），確定了錦州城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校幫扶農(nóng)村九年一貫制學校的幫扶關系。

2008年9月，我局再次組織召開了“手拉手”幫扶工作會議，對以解放小學幫扶北鎮(zhèn)新立屯九年一貫制學校等21個結對子學校進一步明確了幫扶內(nèi)容，制定了幫扶措施。各校校長還簽定了幫扶協(xié)議書，這將幫扶工作向?qū)嵭赃~出了新的一步。一直以來，我們始終堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，對于結對幫扶工作，我們堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。使結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化。2008年末我局對21對幫扶單位的幫扶工作進行了檢查，從檢查反饋結果上看，城內(nèi)學校在教師業(yè)務交流和物資援助等方面都給予了農(nóng)村學校幫助，幫扶雙方都很滿意，均有實質(zhì)性收益。為進一步推動幫扶工作向更深入層次發(fā)展。市教育局根據(jù)2009年3月幫扶工作會議的部署，在十一月份組織檢查組對幫扶工作進行了檢查。爾后，結合學校申報，共評出34所學校、34名教師和領導為2009年度城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校幫扶九年一貫制學校先進單位和先進個人。

兩年多的幫扶活動結出了累累的碩果，這里我不能一一列舉，僅用幾個片斷來說明“幫扶”工作的五個特點：

一、各縣（市）教育局和幫扶結對學校領導高度重視，成立了城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作領導小組，計劃周密，方案具體，實施扎實

各縣（市）教育局局長和基礎教育股長親自掛帥主抓，積極溝通聯(lián)系，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導也積極參與其中，充分體現(xiàn)了地方政府的大力支持。黑山姜屯鎮(zhèn)政府領導在姜屯九年一貫制學校與錦州四中結對活動中始終參與，做姜屯學校堅強后盾。特別值得一提的是義縣頭道河初級中學與十四中本來不是結對學校，但是兩所學校領導積極性非常高，結成了很好對子，并先后舉行了多次活動。

二、建立起了學校領導、教師、學生三個層面的經(jīng)常性的、密切的幫扶關系

幫扶學校之間均成立了以校長任組長的幫扶工作領導小組，明確了工作職責，提出了工作要求，通過設施幫扶、教學幫扶、德育幫扶、管理幫扶、活動幫扶等多種形式開展了豐富多彩的富有實效的活動。如：義縣大定堡學校和國和小學在 2007年6月簽約結對子后，馬上組建了“同在藍天下，城鄉(xiāng)手拉手”領導機構，通過送教下鄉(xiāng)活動，展開“城鄉(xiāng)手拉手，互助共成長”為主題的教研活動。大定堡學校教師到國和小學參加升旗儀式，深入班級開展見習生活，國和小學還組織學生到農(nóng)村進行為期3天的體驗生活。通過這些活動的開展，學生學會了珍惜自己的幸福生活，學會了感恩，純樸的農(nóng)村孩子給生活在城市的孩子留下了深

刻印象，孩子們的心也緊緊系在一起。十八中與義縣頭道河初級中學 2009年5月共同舉辦了以“采擷馨香、兩校情深”為主題的社會實踐活動，在活動中通過學生聽課、文藝演出、篝火晚會、捐書儀式（3000多冊）、爬山、走訪農(nóng)家等活動，極大地激發(fā)了學生們交往熱情，促進了學生們心靈的溝通。站四小學開展英語藝術節(jié)，邀請沈家臺義校領導教師參與；石油小學去年5月舉辦的“花季放歌”藝術節(jié)，10月份的運動會，邀請大業(yè)鄉(xiāng)中心小學的參與；饒二小學“七彩童心、擁抱七月”聯(lián)歡晚會，邀請蕭軍義校教師和學生參與等等，都增進了學校間的友誼，為幫扶工作增添了光彩，注入了活力。通過學生互動互訪，既開闊眼界，體驗生活，增長知識，又培養(yǎng)了團結互助的精神和熱愛生活的情感。

三、城鎮(zhèn)學校通過多種形式將先進的教育理念、方法和管理模式傳授給被幫扶學校和教師

在幫扶活動中過程中，城鎮(zhèn)學校通過多種形式，如舉行座談會、聯(lián)誼會、校本教研、相互聽、評課、定期支教等，將先進的教育理念、方法和管理模式傳授給被幫扶學校和教師。錦州七中與凌海市謝屯鄉(xiāng)中學先后六次互訪交流；十三中與義縣大榆樹堡中學送交下鄉(xiāng)，開展教研，一中與黑山饒陽河九年一貫制學校、三中與半拉門鎮(zhèn)九年一貫制學校、站四小學與沈家臺義務教育學校、解放小學與北鎮(zhèn)新立鄉(xiāng)等等，通過相互聽課、學習以及經(jīng)常性的網(wǎng)絡交流，既加強了教學工作的學習，同時對校園文化、校園建設等方面工作的建設，都起到了很好所用。

四、城鎮(zhèn)學校對幫扶對象提供物資援助，解決了農(nóng)村學校的實際困難對幫扶學校物資援助，解決了農(nóng)村學校的實際困難

錦州五中在去年3月20日，給義縣劉龍臺學校送去幫扶物資，包括體育用品、（物理、化學、生物）實驗儀器及藥品，價值近萬元。十二中為義縣高臺子送去閱覽桌、辦公桌、沙發(fā)、團體操服裝100套等物資，其中贈送的內(nèi)存、光驅(qū)、打印機等均屬于新購置。八中籌集資金十余萬元為義縣七里河鎮(zhèn)中學建設標準的圖書館（在建中），同時還贈送電子大屏幕投影設備。保二為翠巖義校送桌椅、電教設備、圖書。吉慶小學將兩個班級桌椅兩臺電腦贈送給農(nóng)村小學。這些物資的贈送，極大地改善了農(nóng)村學校的辦公條件，為教育教學工作順利開展注入了活力。

五、師生在幫扶過程中思想情感得到了升華

錦州四中與黑山姜屯九年一貫制學校通過互訪，以及姜屯派部分教師聽課等卓有成效的活動開展，實現(xiàn)了雙贏目的，姜屯中學在去年“教學管理年”活動扎實有效開展，在2009年中考中取得優(yōu)異成績，全校共有22人超過重點高中錄取分數(shù)線，成功脫掉薄弱校帽子。“有一朵奇葩，升在渤海之濱與蓮花湖畔；有一顆老樹，根植于錦州四中與姜屯師生的心中；有千百顆太陽，是我們共同牽手的期盼！”這是被幫扶學校發(fā)自內(nèi)心的對幫扶工作的感謝。而從錦州三中、錦州四中、錦州十二中、錦州十三中、錦州十四中等城鎮(zhèn)學校在錦州教育網(wǎng)上所發(fā)表的文章中，都體現(xiàn)出了這些學校領導、師生們在幫扶活動中對教育這份思想情感的提升。

兩年來，我市的幫扶工作雖然取得了一些成績，但還是存在著不足，主要表現(xiàn)在幫扶工作不夠深入徹底，為了推動幫扶工作向深層次進行，在此提出幾點建議：

一是結合“教育均衡發(fā)展推進年”活動繼續(xù)提高對幫扶工作的認識

首先，今年是我局確定的教育均衡發(fā)展年，“手拉手”幫扶工作是推動義務教育均衡發(fā)展的有效方法之一。因此，我們要站在推動義務教育均衡發(fā)展的高度上認識這項工作。其次，幫扶工作對于雙方學校都是一次發(fā)展機遇，對于被幫扶學校來講，自然是一次學習的機會，而城區(qū)學校也可以向農(nóng)村學校學習那種純樸的校風、教風、學風。那種敬業(yè)精神是我們城區(qū)學校很難做到的，那種純樸一定能凈化我們的心靈。

二是建立幫扶的長效機制，努力探索新的幫扶方式，推動幫扶工作向深層次發(fā)展

自今年始，我們考核幫扶工作要看業(yè)績，看幫扶實質(zhì)，也就是說全面啟動幫扶層次（校長、教師、學生），幫扶內(nèi)容要有實效，不要僅停留在交流上，要讓領導、教師、學生進行深層次交流，甚至可以到雙方學校住上一段，進行進一步學習。關于下一步幫扶工作深層次交流上，市教育局要求從以下幾個方面深入開展：一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課等為載體，來提高農(nóng)村學校教師在實際教學中的應用能力。三是農(nóng)村學校選派中青年教師到城市學校進行經(jīng)常性的業(yè)務學習，以相互提高教師教學業(yè)務素質(zhì)。四是學生互訪，農(nóng)村學校的學生與城市學校的學生建立“手拉手”互助互學活動，從而達到共同進步的目的。五是有始有終，建立考核評價機制。結對幫扶工作一年一總結，每年結對幫扶學校和幫扶人員都要寫出工作總結。

三是進一步擴大交流工作的層面，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的輻射效應，最大限度實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享

今年交流工作在原有20對結對幫扶對子基礎上要進一步擴大，要擴大到村小、擴大到縣城優(yōu)質(zhì)學校幫扶農(nóng)村學校，全面推動幫扶工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

四是及時總結交流工作經(jīng)驗，解決問題，展示成果

我們還要定期召開“幫扶”工作總結交流會。通過交流工作，不斷摸索經(jīng)驗，解決問題，總結成果，探索處好的幫扶模式進行宣傳學習，并加以推動，爭取在新的一年做出新的更大的成績。

總之，開展城鄉(xiāng)學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使結對子學校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我市農(nóng)村學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出不懈努力！

第二篇：習題集

演講與口才習題集

緒論

一、思考題：

1、為什么說演講是一種最高級、最完美、最富有審美特征的口語表達形式？

2、演講和口才的含義是什么？二者之間存在什么關系？

3、怎樣理解演講是一門實用藝術？

二、討論題：

1、口語和書面語有何區(qū)別？

2、你認為衡量一個人口才的標準是什么？

三、實踐題：

1、你認為你的口才如何？做一個口才自我評價。

2、你目前在交際、演講、口才上存在哪些問題？希望在哪些方面有所收獲？

第一章 演講概述

一、思考題：

1、演講的本質(zhì)是什么？

2、演講具有什么特點？

3、演講有哪些方面的作用？

4、常見的演講類型有哪些？

二、討論題：

你認為演講者應當具備什么樣的素質(zhì)？

三、實踐題：

如何培養(yǎng)自己良好的演講素質(zhì)？

第二章 演講基本功訓練

一、思考題：

1、你認為演講應當具備怎樣的心理素質(zhì)？

2、什么叫有聲語言？演講有聲語言的要求是什么？

3、什么叫態(tài)勢語言？演講態(tài)勢語言的要求是什么？

二、討論題：

1、怎樣培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)？

2、演講態(tài)勢語言的運用原則是什么？

三、訓練題：

1、當眾說話勇氣訓練：

（1）模仿秀。模仿動物的動作或叫聲；模仿名人的動作或演講片斷。（2）表演秀。表演小品或啞劇。

這個訓練可以培養(yǎng)學生的心理承受能力，積累上臺的經(jīng)驗，減少對講臺的恐懼心理。

2、普通話語音訓練：（1）詞語朗讀；（2）詩詞朗讀；（3）繞口令練習；（4）氣息訓練；（5）共鳴訓練；（6）語氣語調(diào)訓練

這些訓練主要是培養(yǎng)學生良好的有聲語言表達能力，在朗讀、朗誦、演講的時候做到語音標準，字正腔圓，聲情并茂。

3、態(tài)勢語訓練：（1）站姿練習；（2）上臺站立微笑練習；（3）手勢練習。

訓練目的是培養(yǎng)學生良好的外在形象和氣質(zhì)。

第三章 演講稿寫作

一、思考題：

1、演講稿寫作的原則是什么？為什么？

2、在寫作中如何貫徹這個原則？

3、演講稿選題的重要性在哪里？

4、選題的依據(jù)是什么？為什么？

5、什么是演講稿的主題？它有什么作用？

6、演講稿的主題是怎樣產(chǎn)生的？

7、材料在演講中起什么作用？

8、選材的方法和原則是什么？

9、擬定標題的要求是什么？

10、演講稿結構的一般模式是怎樣的？開頭和結尾的重要性在哪里？

11、演講稿為什么要修改？主要修改哪些內(nèi)容？

二、討論題：

1、如果讓你去做一場演講，你該如何選題？

2、點明主旨的方法有哪些？選出你認為最常用的方式。

3、演講主要講材料，這樣說是否過分？你怎樣理解？

4、記敘式演講稿和議論式演講稿在結構上有何不同？

5、邊講邊改有什么好處？你的體會是什么？

三、實踐題：

1、請簡單列出5個以上的選題，并選出其中你認為最好的一個，講明理由。

2、為你的選題確立一個主題。

3、你打算怎樣獲得適合你演講用的材料？

4、為你的演講稿擬定一個合適的題目。

5、寫出演講稿的開頭、結尾和主題結構。

6、按要求修改你的演講稿。

第四章 即興演講

一、思考題：

1、即興演講的特征是什么？

2、為什么說即興演講以抒情見長？

3、即興演講有哪些思維技巧？

二、討論題：

1、即興演講如何進行情感激發(fā)？

2、即興演講如何運用思維技巧？

三、實踐題：

1、情感激發(fā)訓練。

演講題目：（1）媽媽的眼睛；

（2）悠悠那一縷父子情；（3）風中那一縷白發(fā)；（4）感恩父母；（5）師恩難忘。

2、即興演講思維訓練：

（1）發(fā)散思維訓練：給出詞語，進行拓展演說。（2）聯(lián)想思維訓練：限時連綴；觸發(fā)連點。（3）逆向思維訓練：成語新解；觀點反駁。

（4）縱身思維訓練：以“由。。。想到的”為題做一分鐘演講。即興演講備選題目：（1）人生處處是考場（2）莫讓年華付流水（3）“沉默是金”之我見（4）學會放棄（5）當你被人誤解時

第五章 論辨演講

一、思考題：

1、什么是論辨演講？其特征是什么？

2、論辨演講有哪些要求？

二、討論題：

論辨的常用技法有哪些？

三、實踐題：

1、一對一辯論；

2、小組辯論；

3、辯論賽。

題目：（1）是順境成才還是逆境成才；

（2）走自己的路，讓別人去說吧，這句話對還是不對；（3）大學生就業(yè)難是個人素質(zhì)不高還是因為社會原因

第六章 交際口語

一、思考題：

1、交際口語的含義是什么？有什么特征？

2、自我介紹時應注意什么？

二、討論題：

1、拜訪或接待中，言談舉止應該注意哪些問題？拜訪他人怎樣選擇時機？

2、用實例說明怎樣贊美他人才得當？

3、批評的方式有哪些？結合實例談談批評的語言運用。

4、練習生活實際，談談用哪些技巧可以說服他人？

5、舉例說明拒絕的方式主要有哪些？

三、實踐題：

1、介紹練習：請對自己的名字加以解釋；介紹你的一個同學。

2、讀《戰(zhàn)國策。鄒忌諷齊王納諫》，研究一下不實贊美產(chǎn)生的原因及其負效應。

3、如何說服同學改正缺點？

4、如何拒絕別人不正當?shù)恼埱螅?/p>

第三篇：習題集

習題集第一部分

-、判斷題：

1.取得食品生產(chǎn)許可的食品生產(chǎn)者在其生產(chǎn)場所銷售其生產(chǎn)的食品，不需要取得食品流通的許可；取得餐飲服務許可的餐飲服務提供者在其餐飲服務場所出售其制作加工的食品，不需要取得食品生產(chǎn)和流通的許可。（）

2.名人明星在虛假廣告中向消費者推薦食品，使消費者的合法權益受到損害的，應當與食品生產(chǎn)經(jīng)營者承擔連帶責任。

3.食品、食品添加劑和食品相關產(chǎn)品的生產(chǎn)者，應當依照食品安全國家標準對所生產(chǎn)的食品、食品添加劑和食品相關產(chǎn)品進行檢驗，檢驗合格后方可出廠或銷售。（）

4.食品安全標準應當供公眾免費查閱。（）

5.食品安全監(jiān)督部門根據(jù)情況可以對食品實施免檢。（）

6.食品安全監(jiān)督部門或者承擔食品檢驗職責的機構、食品行業(yè)協(xié)會、消費者協(xié)會經(jīng)主管部門批準后可向消費者推薦食品。（）

7.食品生產(chǎn)加工小作坊和食品攤販的具體管理辦法由省、自治區(qū)、直轄市人民政府依照食品安全法制定。（）

8.新參加工作和臨時參加工作的食品生產(chǎn)經(jīng)營者人員必須進行健康查體，取得健康證明后方可參加工作，工作后不必再進行健康查體。（）

9.用于食品的洗滌劑、消毒劑，是指直接用于洗滌或者消毒食品、餐飲具以及直接接觸食品的工具、設備的物資。10..《行政處罰決定書》一經(jīng)送達既具有法律效力。行政相對人在申請行政復議或提起訴訟期間，不得自行執(zhí)行行政處罰決定。11.行政機關及其執(zhí)法人員在作出行政處罰決定之前，拒絕聽取當事人的申述、申辯，行政處罰決定不能成立。（）

12.行政機關實施行政處罰，應當責令當事人改正或者限期改正違法行為。（）

13.地方性法規(guī)和政府規(guī)章可以設定企業(yè)或者其他組織的設立的設立登記及其前置性許可。（）

14.行政機關依法作出不予許可的書面決定的，應當說明理由，并告知申請人享有依法申請行政復議或者提起行政訴訟的權利。（）15.行政機關應當給據(jù)被許可人的申請，在該行政許可有效期屆滿前作出是否準予延續(xù)的決定，逾期未作決定的。視為準予延續(xù)。（）16.行政強制措施由法律法規(guī)規(guī)定的行政機關在法定職權范圍內(nèi)實施，也可以委托其他行政機關實施。（）

17.因查封、扣押發(fā)生的保管費用由當事人承擔。（）

18.生產(chǎn)、銷售不符合食品安全標準的食品，即構成生產(chǎn)、銷售不符合食品安全標準的食品罪。（）

19.生產(chǎn)、銷售不符合食品安全標準的食品，足以造成嚴重食物中毒或者其他嚴重食源性疾病的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰款（）

20.從事乳制品生產(chǎn)活動，應當具備有與所生產(chǎn)的乳制品品種和數(shù)量相適應的生產(chǎn)、包裝和檢測設備。（）21.動物疫病預防控制機構應當對奶畜的健康情況進行定期檢測；經(jīng)檢測不符合健康標準的，應當立即向上級部門報告。（）22.對通過良好生產(chǎn)規(guī)范、危害分析與關鍵控制點體系認證的乳制品生產(chǎn)企業(yè)，認證機構應當依法實施跟蹤調(diào)查；對不符合認證要求的企業(yè)，應當依法撤銷認證，并及時向有關主管部門報告。（對）23.禁止在乳制品生產(chǎn)過程中添加非食品用化學物質(zhì)或者其他可能危害人體健康的物質(zhì)。（對）

24.可以在生鮮乳的生產(chǎn)、收購、貯存、運輸、銷售過程中添加符合乳品質(zhì)量安全國家標準的食品添加劑。(錯）

25.奶畜養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)開辦者應當將養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)的名稱、養(yǎng)殖地址、奶畜品種和養(yǎng)殖規(guī)模向養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)所在地縣級人民政府衛(wèi)生主管部門備案。（錯）

26..奶畜養(yǎng)殖者、生鮮乳收購者、乳制品生產(chǎn)企業(yè)和銷售者對其生產(chǎn)、收購、運輸、銷售的乳品質(zhì)量安全負責，是乳品質(zhì)量安全第一責任者。(對）

27.奶畜養(yǎng)殖者對擠奶設施、生鮮乳貯存設施等應當及時清洗、消毒，避免對生鮮乳造成污染。（對）

28.乳品質(zhì)量安全國家標準由國務院衛(wèi)生主管部門組織制定，并根據(jù)風險監(jiān)測和風險評估的結果及時組織修訂。（對）

29.乳制品生產(chǎn)企業(yè)對召回的乳制品應當采取銷毀、無害化處理等措施，防止其再次流入市場。（對）

30..乳制品生產(chǎn)企業(yè)應當對出廠的乳制品逐批檢驗，并保存檢驗報告留取樣品。（對）

31.乳制品生產(chǎn)企業(yè)應當建立生鮮乳進貨查驗制度，查驗記錄和生鮮乳交接單應當保存2年（對）

32.乳制品生產(chǎn)企業(yè)應當建立生鮮乳進貨查驗制度，定期抽檢收購的生鮮乳。（錯）

33.生鮮乳購銷雙方應當簽訂書面合同。生鮮乳購銷合同示范文本內(nèi)容由購銷自行制定。（錯）

34.生鮮乳收購站應當按照乳品質(zhì)量安全國家標準對收購的生鮮乳進行常規(guī)檢測。檢測費由奶畜養(yǎng)殖者支付。（錯）

35.生鮮乳收購站應當取得工商登記的乳制品生產(chǎn)企業(yè)、奶畜養(yǎng)殖場、奶農(nóng)專業(yè)生產(chǎn)合作社開辦，禁止其他單位或者個人開辦生鮮乳收購站。(對）

36.生鮮乳收購站應當取得所在的縣級人民政府畜牧獸醫(yī)主管部門頒發(fā)的生鮮乳收購許可證，生鮮乳收購許可證有效期3年。（錯）37.生鮮乳應當冷藏。超過2小時為冷藏的生鮮乳，不得銷售。（對）38.生鮮乳運輸車輛應隨車攜帶生鮮乳交接單，交接單應當載明生鮮乳收購站的名稱、生鮮乳數(shù)量、交接時間，并由生鮮乳收購站經(jīng)手人一人簽字。（錯）

39.生鮮乳運輸車輛應隨車攜帶生鮮乳交接單，生鮮乳交接單一式兩份，分別由生鮮乳以收購站和乳品生產(chǎn)者保存，保存時間1年。（錯）40.使用復原乳作為原料生產(chǎn)液態(tài)奶的，僅標明“復原乳”字樣，在產(chǎn)品配料中可以不標明復原乳所含原料及比例。（對）41.使用復原乳作為原料生產(chǎn)液態(tài)奶的，應當在包裝上標明“復原乳”字樣，并在配料表中如實標注復原乳原料即可。（錯）

42.所有乳制品生產(chǎn)企業(yè)必須實施危害分析與關鍵控制點體系。（錯）43.違反《乳制品安全監(jiān)督管理條例》（國務院令第536號）規(guī)定，在嬰幼兒奶粉生產(chǎn)過程中，加入非食品用化學物質(zhì)或其他可能危害人體健康的物質(zhì)的，或者生產(chǎn)、銷售的嬰幼兒奶粉營養(yǎng)成分不足、不符合乳品質(zhì)量安全國家標準的，依照本條例規(guī)定，從重處罰。（對）44.縣級以上地方人民政府價格主管部門應當加強對生鮮乳價格的監(jiān)控和通報，及時發(fā)布市場供求信息和價格信息》（對）

45.縣級以上地方人民政府衛(wèi)生主管部門對本行政區(qū)域內(nèi)的乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理負總責。（錯）

46..縣級以上地方人民政府衛(wèi)生主管部門應當加強對生鮮乳質(zhì)量安全監(jiān)測工作，制定并組織實施生鮮乳質(zhì)量安全監(jiān)測計劃，并對生鮮乳進行監(jiān)督抽查，并按照法定權限及時公布監(jiān)督抽查結果。（錯）47..縣級以上地方人民政府應當加強生鮮乳質(zhì)量安全監(jiān)測體系建設，配備相應的人員和設備，確保監(jiān)測能力與監(jiān)測任務相適應。（對）48.允許銷售在規(guī)定休藥期內(nèi)的奶畜的生鮮乳。（對）

49.制定嬰幼兒奶粉的質(zhì)量安全國家標準應當充分考慮嬰幼兒身體特點和生長發(fā)育需要，保證嬰幼兒生長發(fā)育所需的營養(yǎng)成分。（對）50.質(zhì)量監(jiān)督部門對乳制品生產(chǎn)企業(yè)頒發(fā)食品生產(chǎn)許可證，應當征求所在地工業(yè)行業(yè)管理部門意見。（對）

51.貯存生鮮乳的容器，應當符合國家有關衛(wèi)生標準，在擠奶后2小時內(nèi)應當降溫至0~4℃。（對）

52.當事人對依據(jù)《食品生產(chǎn)許可證管理辦法》所實施的行政許可和行政處罰不服的，不得提出行政復議或者行政訴訟。（錯）53.酒店自行加工制作的月餅，僅在酒店銷售，不需要取得食品生產(chǎn)許可。（對）

54某企業(yè)過去生產(chǎn)配制食醋，現(xiàn)在要生產(chǎn)釀造食醋，在食品生產(chǎn)許可有效期內(nèi)，必須提交擴項申請，由許可機關重新組織核查和檢驗。（對）

55.擬設立的食品生產(chǎn)企業(yè)必須在取得生產(chǎn)許可證書并依法辦理營業(yè)執(zhí)照工商登記手續(xù)后，方可根據(jù)生產(chǎn)許可檢驗的需要組織試產(chǎn)食品。（對）

56.擬設立的食品生產(chǎn)企業(yè)申請生產(chǎn)許可時，經(jīng)現(xiàn)場核查，生產(chǎn)條件符合要求，依法作出準予生產(chǎn)的決定，向申請人發(fā)出《準予食品生產(chǎn)許可決定書》，并于作出決定之日起十日內(nèi)頒發(fā)設立食品生產(chǎn)企業(yè)食品生產(chǎn)許可證書。（對）

57.擬設立的食品生產(chǎn)企業(yè)在取得食品生產(chǎn)許可證書正副本并依法辦理營業(yè)執(zhí)照工商登記手續(xù)后，即可組織生產(chǎn)。（錯）

58.擬設立企業(yè)試產(chǎn)產(chǎn)品，在經(jīng)檢驗合格后即可出廠銷售，但需標注試產(chǎn)字樣。（錯）

59.企業(yè)所生產(chǎn)食品執(zhí)行企業(yè)標準的，可以先經(jīng)檢驗合格，取得食品生產(chǎn)許可證后向衛(wèi)生行政部門申請備案。（錯）

60.企業(yè)未取得食品生產(chǎn)許可，不得從事食品生產(chǎn)活動。（對）61.企業(yè)應當在食品生產(chǎn)許可的品種范圍內(nèi)從事食品生產(chǎn)活動，可以超出許可的品種范圍生產(chǎn)食品。（錯）

62.取得餐飲服務許可的餐飲服務提供者在其餐飲服務場所制作加工食品，不需要取得《食品生產(chǎn)許可管理辦法》規(guī)定的食品生產(chǎn)許可。（對）

63.任何企業(yè)和個人，未取得食品生產(chǎn)許可不得從事食品生產(chǎn)活動。（錯）

64.申請食品生產(chǎn)許可所提交的材料，應當真實、合法、有效。申請人根據(jù)實際決定是否需要簽字確認。（錯）

65.食品生產(chǎn)企業(yè)期滿未換證的，視為無證，擬繼續(xù)生產(chǎn)食品的，應當重新申請，其生產(chǎn)許可證號不變，有效期重新計算。（錯）66.食品生產(chǎn)許可有效期內(nèi)，國家標準發(fā)生變化的，企業(yè)只需執(zhí)行新標準即可。（錯）

67.食品生產(chǎn)許可有效期內(nèi)，有關法律法規(guī)、食品安全標準或技術要求發(fā)生變化的，原許可機關不需要重新組織核查和檢驗。（錯）68.食品生產(chǎn)許可證管理辦法所稱食品，是指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是藥品的物品，但不包括食用農(nóng)產(chǎn)品、聲稱具有保健功能的食品。（對）

70.食品生產(chǎn)許可證書遺失或者損毀的，企業(yè)應當及時在省級以上媒體聲明，并及時申請補證。（對）

71.食品生產(chǎn)許可證有效期滿后未及時換證的，不視為無證，應及時要求企業(yè)辦理延續(xù)手續(xù)。（錯）72.食品生產(chǎn)許可證有效期為三年。有效期屆滿，取得食品生產(chǎn)許可證的企業(yè)需要繼續(xù)生產(chǎn)的，應當在食品生產(chǎn)許可證有效期屆滿六十日前，向原許可機關提出換證申請；準予換證的，食品生產(chǎn)許可證編號不變。（錯）

73.出口食品生產(chǎn)加工企業(yè)生產(chǎn)加工的食品在中華人民共和國境內(nèi)銷售的，應當申請辦理食品生產(chǎn)許可證。（對）

74.對食品生產(chǎn)加工企業(yè)的產(chǎn)品實施強制檢疫制度。（對）75.國家對從事企業(yè)必備條件的核查人員實行資格管理制度。（對）76.國家已實行生產(chǎn)許可證管理的食品，企業(yè)加印貼食品生產(chǎn)許可標志的食品，均可出廠銷售。（錯）

77.核查組對通過必備條件審查的企業(yè)要求在現(xiàn)場抽取和封存樣品，并告知企業(yè)送到核查組指定的檢驗機構檢驗。（錯）

78.企業(yè)對檢驗結果有異議提出復檢的，原檢驗機構應當立即進行復檢。（錯）

79.企業(yè)使用QS標志時，可根據(jù)需要按式樣比例放大或者縮小、變形或者變色。（錯）

80.取得食品生產(chǎn)許可證的企業(yè)可以根據(jù)自己情況自行決定在其產(chǎn)品包裝或者標識上加印貼食品生產(chǎn)許可證編號。（錯）

81.取得食品生產(chǎn)許可證的企業(yè)連續(xù)停止生產(chǎn)加工獲證產(chǎn)品1年以上的，重新生產(chǎn)加工時，可嚴格按照要求，自行組織生產(chǎn)。（錯）82..取得食品生產(chǎn)許可證的企業(yè)未按食品生產(chǎn)加工企業(yè)質(zhì)量安全監(jiān)督管理實施細則規(guī)定試行提交報告的，責令限期改正；逾期未改正的，處以五千元以下的罰款。（對)83.實施食品生產(chǎn)制度的食品，出廠前必須在其包裝或者標識上加貼QS標志。（對）

84.食品生產(chǎn)加工企業(yè)按照地域管轄原則，辦理食品生產(chǎn)許可證的申請審查。（對）

85.食品生產(chǎn)加工企業(yè)的檢驗、檢測設備必須經(jīng)計量檢定合格或者校準滿足使用要求，方可使用。（錯）

86.食品生產(chǎn)加工企業(yè)使用新品種的食品添加劑、新的原材料生產(chǎn)的食品容器、包裝材料和食品用工具、設備的新品種，應當在使用前索取市級以上安全評價機構出具的安全評價報告。（對）

87.食品生產(chǎn)許可證編號由英文字母QS和12位阿拉伯數(shù)字組成。（對）88.某企業(yè)生產(chǎn)的嬰兒配方奶粉，經(jīng)檢測，其蛋白質(zhì)含量為0.3g/100kJ,GB10765---2010規(guī)定的蛋白質(zhì)指標為0.45~0.7g/100kJ,可認定為“生產(chǎn)、銷售不符合食品安全標準的食品罪”（對）89.生產(chǎn)、銷售不符合食品安全標準的食品，無證據(jù)證明足以造成嚴重食物中毒事故或者其他嚴重食源性疾病，不構成生產(chǎn)、銷售不符合安全標準的食品罪。（對）

90.生產(chǎn)、銷售的食品屬于病死、死因不明或者檢疫不合格的畜、禽、獸、水產(chǎn)動物及其肉類、肉類制品屬于足以造成嚴重食物中毒事故或者其他嚴重食源性疾病的情形。（對）

91.為生產(chǎn)、銷售不符合食品安全標準的食品提供廣告宣傳的，以生產(chǎn)、銷售不符合安全標準的食品罪的共犯論處。（錯）92.在食品加工、銷售、運輸、貯存等過程中，違反食品安全標準，超限量或者超范圍濫用食品添加劑，足以造成嚴重食物中毒事故或者其他嚴重食源性疾病的，以生產(chǎn)、銷售有毒、有害食品罪定罪處罰。（錯）

93.產(chǎn)品檢驗經(jīng)復檢后，復檢結論為最終結論。（對）

94.對因標簽、標識或者說明書不符合食品安全標準而被召回的食品，食品生產(chǎn)者在采取補救措施且能保證食品安全的情況下可以繼續(xù)銷售；銷售時應當向消費者明示補救措施。（對）

95.進口的食品添加劑應當有中文標簽、中文說明書。（對）96.食品安全風險監(jiān)測工作人員采集樣品、收集相關數(shù)據(jù)，可以進入相關食用農(nóng)產(chǎn)品種植養(yǎng)殖、食品生產(chǎn)、食品流通或者餐飲服務場所。采集樣品，應當按照企業(yè)成本價支付費用。（錯）

97.食品專項檢查整治工作屬于食品安全日常監(jiān)督管理信息。（對）98.地方政府對本地區(qū)乳品質(zhì)量安全負總責。（對)99.乳制品企業(yè)應對出廠產(chǎn)品進行三氯氰胺等抽檢。（錯）100.食品加工企業(yè)對購入的生鮮乳和原料乳粉要批批進行三氯氰胺檢驗，并嚴格執(zhí)行索證索票制度。（對）

101.食品生產(chǎn)經(jīng)營單位及食品檢驗檢測機構在乳品或含乳食品中檢出三氯氰胺超過臨時管理限量值的，要立即向監(jiān)管部門報告，有關監(jiān)管部門要立即向當?shù)卣畧蟾婕纯伞＃ㄥe）

102.質(zhì)監(jiān)部門要根據(jù)《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理條例》（國務院令第536號）等的有關規(guī)定，組織對嬰幼兒配方奶粉生產(chǎn)企業(yè)推行危害分析與關鍵控制點體系情況進行全面檢查審核，對達不到要求的企業(yè)，立即責令停業(yè)、限期整改，整改后仍達不到要求的，依法吊銷生產(chǎn)許可證，并在當?shù)刂饕襟w上公告。（對)103.食品添加劑許可實地核查工作一般不超過3日。（錯）104.規(guī)模以上食品生產(chǎn)企業(yè)必須設置食品安全管理機構，明確分管責任人。（對）

105.食品行業(yè)從業(yè)人員必須先培訓后上崗并由單位組織定期培訓，單位負責人、關鍵崗位人員要統(tǒng)一接受培訓。（對）

106.食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)法定代表人或主要負責人對食品安全負首要責任，企業(yè)質(zhì)量安全主管人員對食品安全負直接責任。（對）107.所有食品生產(chǎn)企業(yè)必須設置食品安全管理機構，明確分管責任人。（錯）

108.《食品安全監(jiān)督管理抽樣檢驗信息通報管理辦法（試行）》適用于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和食品安全風險監(jiān)測信息的通報管理。（錯）109.各級食品安全辦應對本地區(qū)及相關部門食品安全監(jiān)督抽檢信息通報工作進行考評，并納入食品安全考核評價體系。（對）

110.各食品安全監(jiān)管部門應以書面形式通報食品安全監(jiān)督抽檢信息，并加蓋公章。（對）

111.沒有視頻安全國家標準或者地方標準時，企業(yè)可以自行制定企業(yè)標準。有食品安全國家標準或者地方標準的，企業(yè)不得制定企業(yè)標準。（錯）

112.企業(yè)食品按企業(yè)標準組織生產(chǎn)的，申請食品生產(chǎn)許可時，必須提供經(jīng)省級衛(wèi)生行政部門備案的企業(yè)標準。（對）

113.衛(wèi)生部規(guī)定：食品、食品添加劑中苯二甲酸二丁酯最大殘留量為0.3mg/kg。（對）

114.衛(wèi)生部規(guī)定：食品、食品添加劑中苯二甲酸二丁酯最大殘留量為1.5mg/kg。(錯）

115.個體工商戶不得申請食品生產(chǎn)許可。（對）

116.審查細則中未規(guī)定某出廠檢驗項目，但食品安全標準中規(guī)定了該項目為出廠檢驗項目，則該項目應列入企業(yè)出廠檢驗項目。（對）117.食品生產(chǎn)領域不再發(fā)放衛(wèi)生許可證。衛(wèi)生部門頒發(fā)的原衛(wèi)生許可證到期后自行失效。對食品生產(chǎn)許可條件的審核，有關食品衛(wèi)生條件和規(guī)范可不納入食品生產(chǎn)許可條件。（錯）

第四篇：習題集

山東2012年會計從業(yè)無紙化考試《財經(jīng)法規(guī)》習題集中華會計考試網(wǎng)單選題

1、會計資料移交后，如果發(fā)現(xiàn)是移交人員在會計工作期間內(nèi)所發(fā)生的問題，由（）負責。

A.原移交人員

B.當時的監(jiān)交人員

C.單位負責人

D.會計機構負責人

2、國務院財政部門主管（）。

A.全國的會計工作

B.國務院各部門的會計工作

C.財政部門的會計工作

D.地方各部門會計工作

3、根據(jù)《會計法》的規(guī)定，對于偽造，變造會計憑證、會計賬簿、編制虛假財務會計報告的，縣級以上人民政府財政部門視其情節(jié)輕重，在予以通報的同時，可以對單位并處（）罰款。

A.3000元以上，5萬元以下

B.5000元以上，10萬元以下

C.1萬元以上，10萬元以下

D.2萬元以上，20萬元以下

4、在下列各項中，根據(jù)《會計從業(yè)資格管理辦法》的規(guī)定，不需取得會計從業(yè)資格證書就能從事的工作有（）。

A.會計機構負責人

B.出納

C.資本、基金核算

D.會計機構外的檔案管理

5、下列崗位屬于會計崗位的有（）。

A.會計電算化崗位

B.醫(yī)院門診收費員崗位

C.醫(yī)院藥品庫房記賬中崗位

D.商場收銀員崗位

多選擇

1.下列屬于會計部門規(guī)章的有（）。

A.《中華人民共和國會計法》

B.《會計從業(yè)資格管理辦法》

C.《金融企業(yè)會計制度》

D.《代理記賬管理辦法》

2.我國的會計法律制度包括（）。

A.會計法律

B.會計行政法規(guī)

C.國家統(tǒng)一的會計制度

D.地方性會計法規(guī)

3.財政部門在會計人員管理中的工作職責主要包括（A.會計從業(yè)資格管理

B.會計專業(yè)技術職務資格管理

C.會計人員評優(yōu)表彰獎懲

D.會計人員繼續(xù)教育管理

。）

4.企業(yè)在編制財務會計報告前要完成（）等工作。

A.進行全面財產(chǎn)清查，核對債務并按規(guī)定程序報批，進行相應的會計處理

B.按規(guī)定結賬日結賬，并核對各會計賬簿之間的余額

C.檢查相關的會計核算是否按照國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定進行

D.檢查相關的會計核算是否存在因會計差錯、會計政策變更等原因需要調(diào)整前期或本期相關項目

5.對外提供的財務會計報告應當由（）簽名并蓋章。

A.單位負責人

B.總會計師

C.主管會計工作的負責人

D.會計機構負責人

判斷題

1.國家的統(tǒng)一的會計制度是國務院制定發(fā)布或國務院有關部門擬訂并經(jīng)國務院批準發(fā)布的。（）

2.縣級以上的地方各級人民政府財政部門管理本行政區(qū)域內(nèi)的會計工作。（）

3.實質(zhì)重于形式原則是指企業(yè)的會計核算應當以實際發(fā)生的交易或事項為依據(jù)，如實反應財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。（）

4.各單位必須嚴格按照《會計法》的要求執(zhí)行，保證所提供的會計資料真實、完整。（）

5.會計監(jiān)督可分為社會監(jiān)督、國家監(jiān)督、群眾監(jiān)督、單位內(nèi)部監(jiān)督。（）

單選題

1、【正確答案】 A

【答案解析】 本題考核會計人員的工作交接。根據(jù)規(guī)定，會計資料移交后，事后發(fā)現(xiàn)問題的仍應由原移交人員負責，原移交人員不應以會計資料已移交為由推脫責任。

2、【正確答案】 A

【答案解析】 本題考核會計工作的主管部門。我國會計工作管理體制遵循的是“統(tǒng)一領導，分級管理”的原則，由國務院財政部門主管全國的會計工作，縣級以上地方各級人民政府部門管理本行政區(qū)域內(nèi)的會計工作。

3、【正確答案】 B

【答案解析】 本題考核違反會計制度相關規(guī)定的法律責任。根據(jù)《會計法》的規(guī)定，對于偽造、變造會計憑證、會計賬簿或者編制虛假財務會計報告的行為，構成犯罪的，依法追究刑事責任，尚不構成犯罪的，由縣級人民政府部門子以通報；可以對單位并處5000元以上10萬元以下的罰款。

4、【正確答案】 D

【答案解析】 本題考核會計從業(yè)資格。選項中的會計機構負責人、出納以及進行資本、基金核算的人員都必須要取得會計從業(yè)資格證書，而擔任會計機構外的檔案管理工作是不需要取得會計從業(yè)資格證書。

5、【正確答案】 A

【答案解析】 本題考核會計崗位。根據(jù)規(guī)定，以下崗位不屬于會計崗位：醫(yī)院門診收費員、住院處收費員、商場收費（銀）員工作崗位等；單位內(nèi)部審計人員、社會審計人員、政府審計人員工作崗位。

多選題

1、【正確答案】 BD

【答案解析】 本題考核會計部門規(guī)章的范圍。《會計法》屬于會計法律；《金融企業(yè)會計制度》屬于會計規(guī)范性文件。

2、【正確答案】 ABCD

【答案解析】 本題考核我國會計法律制度的范圍。四個選項均屬于我國會計法律制度。

3、【正確答案】 ABCD

【答案解析】 本題考核會計工作的主管部門。國務院財政部門主管全國的會計工作。四個選項均屬于財政部門在會計人員管理中的工作職責。

4、【正確答案】 ABCD

【答案解析】 本題考核財務會計報告的編制要求。四個選項均屬于企業(yè)在編制財務會計報告前要完成的工作內(nèi)容。

5、【正確答案】 ABCD

【答案解析】 本題考核財務會計報告。財務會計報告應當由單位負責人和主管會計工作的負責人、會計機構負責人（會計主管人員）簽名并蓋章；設置總會計師的單位還須由總會計師簽名并蓋章。

判斷題

1、【正確答案】 錯

【答案解析】 本題考核會計法律制度的構成。國家統(tǒng)一的會計制度，是指國務院財政部門根據(jù)《會計法》制定的關于會計核算、會計監(jiān)督、會計機構和會計人員以及會計工作管理的制度，包括規(guī)章和規(guī)范性文件。

2、【正確答案】 對

【答案解析】 本題考核會計工作的主管部門。題干的表述是正確的。

3、【正確答案】 錯

【答案解析】 本題考核會計核算的原則。實質(zhì)重于形式原則是指應當按照交易或事項的經(jīng)濟實質(zhì)進行會計核算，而不應當僅僅按照它們的法律形式作為會計核算的依據(jù)。

4、【正確答案】 對

【答案解析】 本題考核對會計資料的基本要求。題干的表述是正確的。

5、【正確答案】 錯

【答案解析】 本題考核會計監(jiān)督的體系。目前我國的會計監(jiān)督體系包括單位內(nèi)部監(jiān)督、以注冊會計師為主體的社會監(jiān)督和以政府財政部門為主體的政府監(jiān)督。

第五篇：學校體育

◆體育課堂常規(guī)：為了保證體育課的正常進行，師生在體育教學中必須遵循的規(guī)范和制度的總和。一般包括課前課中課后（常規(guī)）◆學生學習成績評定的形式（新課程標準）：學生學習成績評定不僅要有教師參與，通話四也要重視學生的自我評價和相互評價。自我評定是對自己的運動技能學習態(tài)度情意表現(xiàn)與合作精神等進行的綜合評定。互相評定是對組內(nèi)各個成員的（）綜合評定◆身體全面發(fā)展原則：參加體育鍛煉時 要是身體各個部位各個器官系統(tǒng)組織的機能以及各種身體素質(zhì)得到和諧的發(fā)展達到身體相對的完美和完善◆體育課結構：之組成一節(jié)課的幾個部分以及各部分教材內(nèi)容和組織工作的安排順序與時間分配等◆直觀性原則：是指在教學中要通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的硬性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力◆生理負荷的內(nèi)部數(shù)據(jù)：學生在課中做練習時身體所承擔的生理負擔◆教材比重：這里指廣義的教材，指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，教材比重指教科書在所有教學材料中所占得比重◆體育教學目標：指在一定的時間和范圍內(nèi)體育教學中師生應達到的最終目的，即預期要達到的教學結果和標準，它是體育教學的出發(fā)點和歸宿，并決定著體育教學的方向◆體育課密度：指體育課中各項活動合理運用和時間之和與上課總時間的比例

◆自覺積極性原則指體育鍛煉的參與者須抱有明確的健身目標自覺自愿的積極從事體育鍛

◆體質(zhì)教育思想：體質(zhì)教育思想是教育者享受教育者傳授增強體質(zhì)的知識技能和應用這些知識技能實際鍛煉這一思想◆分解法：將一完整的動作技術結構合理的分成幾個部分與段落逐次進行學習，最后完整的掌握動作技術的一種方法◆完整法：指從動作的開始到結束不分部分與段落完整的傳授與練習動作技術的一種方法◆專門性準備活動：針對特定的一種體育活動之前為克服內(nèi)臟器官生理惰性，縮短進入工作狀態(tài)時程和預防運動創(chuàng)傷而有目的進行的身體練習，為即將來臨的劇烈運動或比賽做好準備◆學校體育目標：在一定時期內(nèi)學校體育實踐所達到的預期結果它是學校體育工作的出發(fā)點和歸宿，是評價學校體育工作的根本依據(jù)，并決定著學校體育實踐的方向內(nèi)容和方法，制約著學校體育實踐的全過程具有導向動員和激勵的作用◆持續(xù)法：指負荷強度較低負荷時間長無間斷的連續(xù)進行練習的訓練方法，練習時的平均心率在130—170次/分之間，該方法主要用于發(fā)展運動員的耐力素質(zhì)◆體能：即運動員身體素質(zhì)水平的總稱。體能即人體適應環(huán)境的能力。包括與健康有關的健康體能和與運動有關的運動體

◆編選體育教學內(nèi)容的原則：1教育性原則2適應學生身心特征的原則3實用性和趣味性相結合的原則4理論與實踐相結合的原則5統(tǒng)一行與靈活性相結合的原則6教學內(nèi)容與國家體育鍛煉標準相結合的原則◆動作示范的要求：教師以具體動作為范例是學生了解所要學習的動作要領并建立正確動作表象的一種教學方法。1示范要有明確的目的性2要正確熟練3位置和方向要有利于觀察4示范與講解相結合◆確定體育課結構的理論依據(jù)： 體育課的結構是根據(jù)體育教學任務和體育課的特點確定的,是以人體機能活動規(guī)律和認識事物的一般規(guī)律而確定的◆體育教學目標設計的理論依據(jù)：1學校體育的主要功能（影響著體育教學目標維度）2學校體育總目標及每一目標的上位目標3體育教學內(nèi)容（立足于對教學內(nèi)容的分析確定教學的重點和難點，未建立教學目標奠定基礎）4學生的條件5學校物質(zhì)條件的制約◆體育課密度的安排與調(diào)控的注意事項：1認真?zhèn)湔n周密安排體育課堂教學計劃2改進和提高組織水平3改進教法提高教學技巧4加強對學生的組織紀律性教育◆發(fā)展體能過程中運用重復法的基本要求：1根據(jù)發(fā)展體能的任務和學生個體的具體情況確定聯(lián)系的次數(shù)距離時間強度間歇時間2根據(jù)鍛煉的實際情況改變重復練習的條件3應盡量選用簡單而實效的或以基本掌握的手段保證聯(lián)系的準確性提高鍛煉效果4加強對學生進行發(fā)展體能的目的教育，客服單純從興趣出發(fā)和枯燥感，采取靈活的調(diào)整措施，調(diào)節(jié)課堂氣氛

適量性原則基本要求：1根據(jù)課的目標、教材性質(zhì)、課的類型和學生的特點安排課的生理負荷2正確處理生理負荷的量與強度關系3正確處理生理負荷的表面數(shù)據(jù)與內(nèi)部數(shù)據(jù)的關系4幫助學生學習并使具備自控與檢測負荷的方法和能力，及放松與恢復的方法

中學階段的體育目標分析：1形成良好的體育意識，自覺積極地參與體育活動2理解體育鍛煉對身體形態(tài)和機能的影響，對健康的營養(yǎng)食品簡單的選擇，在運動中注意到安全問題3了解所學項目的簡單技戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則，發(fā)展運動技戰(zhàn)術能力，發(fā)展速度、有氧耐力和靈敏性4學會調(diào)節(jié)情緒的方法通過體育護理自尊、自信和團結協(xié)作精神5理解并擔當不同的運動角色，形成良好的體育道德行為，并能做出簡單評價

◆舉國體制：指以國家利益為最高目標，動員和調(diào)配全國有關的力量，包括精神意志和物質(zhì)資源，攻克某一項世界尖端領域或國家級特別重大項目的工作體系和運行機制身體運動軌跡指由身體從開始位置到結束位置所經(jīng)過的路線而組成的動作的空間特征◆體育科學：用科學的方法來探求體育的本質(zhì)和規(guī)律，是研究社會各種體育現(xiàn)象、最大限度發(fā)揮人體運動能力相通過身體練習進行教育并提高健康水平等規(guī)律的綜合性科學◆體格：人體外表的形態(tài)結構。包括人體生長發(fā)育的水平，身體的整體指數(shù)與比例[體型]，以及身體大小，◆適應能力：指人在外界條件的改變下而進行的心理上、生理上以及行為上的各種適應性的改變，與外界條件達到和諧狀態(tài)的一種執(zhí)行適應能力◆狹義的體育：是一個發(fā)展身體，增強體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程；是對人體進行培育和塑造的過程；是教育的重要組成部分；是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個重要方面◆廣義的體育：是指以身體練習為基本手段以增強人的體質(zhì)促進人的全面發(fā)展豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動◆動作的節(jié)奏：是動作的快慢、用力的大小、肌肉收縮與舒張與實踐間隔的長短合理交替的一種綜合特征。（時間、空間、動力學綜合性特征◆動作的力量：身體和身體某部分完成動作克服阻力的能力。◆體育制度：國家體育機構和社會體育組織制定并實施的各種規(guī)章、制度和措施的總稱。◆技術關鍵：動作技術中至關重要的部分，它是掌握動作技術、提高運動成績起決定作用的環(huán)節(jié)◆體育手段：為了鍛煉身體，增強體質(zhì)，抗預疾病，以及提高運動技術水平所采用的各項活動的內(nèi)容和方法的總稱◆身體練習：是指構成體育手段的各種具體動作。是人們?yōu)榱嗽鰪婓w質(zhì)、娛樂身心或提高運動技術水平而專門采用的身體活動◆運動技術：指那些能充分發(fā)揮人體機能潛力的、合理有效的完成動作的方法◆競技運動：指為最大限度地發(fā)揮個人和集體在體力、智力和運動能力等方面的潛力、創(chuàng)造優(yōu)異運動成績而進行的訓練和競賽◆身體娛樂：以身體運動為表現(xiàn)形式的娛樂活動過程◆身體姿勢：身體練習要素之一。指身體及身體各部分在整個動作過程中所處的狀態(tài)和位置。◆運動動作：指構成體育手段的各種具體動作，是身體運動的基本單位也稱身體練習、體育動作、動作◆體質(zhì)：由先天遺傳和后天獲得所形成的，人得生命活動和勞動工作能力的基礎（人的有機體的質(zhì)量）◆競技運動的特點：1競爭性2極限性3規(guī)范性4公平性5公開性6群體性7觀賞性8功利性◆體育手段的分類：游戲、體操、田徑、球類、武術、國防體育、水上、冰雪和其它

◆體育的健身功能：1改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力2促使人體內(nèi)臟器官構造的改善和機能的提高3促進有機體的生長發(fā)育，提高運動能力4可以調(diào)節(jié)人的心理、使人朝氣蓬勃充滿活力5可以提高人體對外界環(huán)境的適應能力6防病治病推遲衰老延年益壽◆體育對學生智力發(fā)展的作用：1有助于大腦兩半球機能的全面開發(fā)提高大腦利用率2有助于提高人的分析判斷綜合等思維能力3有助于提高人的時空感和理解力4有助于提高大腦高強度的工作能力5有助于提高記憶力6有助于培養(yǎng)人豐富的想象力和審美能力◆體育在促進個體社會化過程的作用：1體育促進生活技能的掌握2體育促進社會規(guī)范的互動3體育促進學生的發(fā)展與完善4體育室培養(yǎng)社會較色的有效途徑體育有助于促進學生良好個性的發(fā)展◆確定體育目的任務的依據(jù)1社會政治制度的制約性2人們?nèi)找嬖鲩L的需要3體育的功能和特點◆如何理解體育的政治功能：為國爭光、提高民族威望、振奮民族精神2為外交斗爭服務3促進國內(nèi)政治一體化◆體育產(chǎn)生的社會根源1生產(chǎn)勞動2消遣娛樂3教育活動4軍事戰(zhàn)爭5宗教祭祀6醫(yī)療衛(wèi)生◆簡述中國傳統(tǒng)體育文化的基特征：1注意倫理道德2主義和諧與統(tǒng)一3注重實際與穩(wěn)定4注意理性與人文教養(yǎng)◆技術細節(jié)：是動作的次要特征也是技術比較靈活的部分

◆ 我國參加國際體育活動的具體原則：1要立足于維護國家的獨立、統(tǒng)一和領土的完整，捍衛(wèi)祖國的神圣權利，堅決反對制造兩個中國2著眼于促進各國人民之間的友誼和團結，有利于和平3著眼于擴大我國的政治影響4要適應我國體育發(fā)展的需要，為增強人民體質(zhì)、提高運動技術水平和豐富人民生活服務◆我國的體育目標內(nèi)容：增強人民體質(zhì)，促進人的全面發(fā)展、豐富社會文化生活，為社會主義服務◆體育與政治的關系：

1、體育要受政治經(jīng)濟的制約，也要為一定的政治經(jīng)濟服務，發(fā)揮其一定的上層建筑的職能

2、由于體育有一部分不屬于上層建筑，它可以被各種不同的政治所控制和利用，因而體育與政治的關系又表現(xiàn)出一定的靈活性，可以在任何不一致的，甚至是相互沖突的價值觀和文化傳統(tǒng)之間左右逢源

3、體育雖然要為政治服務，但并非說體育只為政治服務，體育還有其他方它的社會職能◆體育與德育：體育與德育有機聯(lián)系、互相促進

1、體育以它豐富多彩的活動內(nèi)容，吸引著青少年

2、學校體育運動的基本形式多以集體為單位，使于進行教育

3、學校體育活動經(jīng)常采用競賽、評比和獎勵優(yōu)勝等方法，有助于培養(yǎng)學生的競爭意識和開拓精神，培養(yǎng)學生堅強的意志

4、學校體育作為一種進行教育和善度余暇的手段，對于防止和矯正學生的不良品德，教育犯有過失的學生、有其顯著的作用

◆余暇時間：亦稱自由時間，指在一晝夜的全部時間結構里畫出一切必要時間后恩關于的那部分由個人可以自由支配的時間◆老齡化社會：指老年人口占總人口達到或超過一定的比例的人口結構模型◆社區(qū)體育：指人們生活在一定區(qū)域內(nèi)，以轄區(qū)的自然環(huán)境和體育設施為物質(zhì)基礎，以全體社區(qū)成員為主體，以滿足社區(qū)成員的體育需求、增進社區(qū)成員的身心健康、鞏固和發(fā)展社區(qū)感情為主要目的，就近就便開展的區(qū)域性群眾體育◆體育文化：大而言之，指體育運動本身所蘊含的、圍繞體育運動所形成的一切物質(zhì)文明與精神文明的總和；小而言之，又可指體育運動某一方面的文明因素◆興奮劑：為提高經(jīng)濟能力而使用的能暫時性改變自身條件和精神狀態(tài)的藥物或技術◆人的社會化：指人接受社會文化的過程，即指自然人(或生物人)成長為社會人的過程◆生活方式：不同的個人、群體或全體社會成員在一定的社會條件制約和價值觀念制導下所形成的滿足自身生活需要的全部活動形式與行為特征的體系

◆體育人口，是指在一定時期，一定地域，經(jīng)常從事體育鍛煉、健身娛樂，接受體育教育、參加運動訓練和競賽，以及其他與體育事業(yè)有密切關系的、具有統(tǒng)計意義的一種社會群體

越軌行為：指違反重要的社會規(guī)范的行為。亦稱離軌行為或偏離行為◆后喻文化：當今高科技時代的某種條件下，晚輩由于掌握了一定的新知識新技能，給先輩傳授的知識和技能

◆丁克家庭：指那些具有生育能力而選擇不生育，除了主動不生育，也可能是主觀或者客觀原因而被動選擇不生育人群

◆社會規(guī)范：人們社會行為的規(guī)矩﹐社會活動的準則

體育社會學的研究對象：體育社會現(xiàn)象，是體育社會學研究的基本對象。體育的社會結構，特點、體育跟社會的相互關系、體育社會問題、體育形態(tài)、大眾體育、競技體育◆濫用興奮劑的社會危害：使用興奮劑會對人的身心健康產(chǎn)生許多直接的危害。使用不同種類和不同劑量的禁用藥物，對人體的損害程度也不相同。一般說來，使用興奮劑的主要危害如下：——出現(xiàn)嚴重的性格變化——產(chǎn)生藥物依賴性——導致細胞和器官功能異常——產(chǎn)生過敏反應，損害免疫力——引起各種感染（如肝炎和艾滋病）◆體育與政治關系密切的利弊分析：利：促使各國政府增加對體育的投資、推動力體育運動的國際化、激勵了國民參與體育運動的熱情，弊：淡化了體育的固有特征、形成了偏執(zhí)的體育觀、引起國際體壇丑聞和暴力事件層出不窮、造成運動員的片面發(fā)展、普遍效尤體育超經(jīng)濟發(fā)展的模式◆社會學的三大功能：教育功能（了解自己、職業(yè)準備、日常決策、正確看待人文世界）社會管理與社會控制功能、社會批評功能、決策規(guī)劃功能

◆我國社區(qū)體育產(chǎn)生的社會背景：經(jīng)濟（社會轉(zhuǎn)型背景下的積極調(diào)整與社區(qū)體育）政治（社會改革背景下政治體制調(diào)整與社區(qū)體育）教育文化（文化教育與社區(qū)體育）◆體育運動對現(xiàn)代人品質(zhì)的作用：1培養(yǎng)了現(xiàn)代人所需要的公正精神，進取精神和開拓能力2養(yǎng)了現(xiàn)代人所需要的強烈的個人效能感，對人和社會的能力充滿信心3養(yǎng)成人們準備和樂于接受他未經(jīng)歷過的生活經(jīng)驗，新的思想觀念和新的行為方式的心理基礎4建立人與人之間的依賴性、信任感、尊重和自尊，同時促成人思路廣闊和頭腦開放5促進

了人們放棄急功近利的價值觀，而趨向于長

期、系統(tǒng)不懈追求的價值觀◆東方體育文化特點：體育性狀上（印度瑜伽中國太極體現(xiàn)了東方體育文化講究整體平衡統(tǒng)一的特點）體育價值觀上（表現(xiàn)為內(nèi)向性封閉性體現(xiàn)出較強的民族本位論一定程度上扼殺了體育的競爭性）體育形態(tài)內(nèi)容手段上（強調(diào)整體直觀感受，意念和內(nèi)部修煉等）競技觀方面（強調(diào)道德對于人生和社會的重要性也一定程度抑制了人的陽剛之氣和競爭意識）◆體育社會發(fā)展中大眾傳媒的作用：1傳播媒介把體育項目介紹給受眾2傳播媒介可以培養(yǎng)人們的體育觀念3傳播媒介為人們科學健身提供指導4傳播媒介刺激人們參與體育消費◆社會變遷對體育運動的影響：1經(jīng)濟變遷改變體育的發(fā)展方向和規(guī)模2社會制度的變遷改變體育的性質(zhì)和價值觀念3社會的科技變遷可以加速體育的發(fā)展4社會變遷的方向決定了體育的發(fā)展目標和功能5社會的文化變遷可以形成體育的文化類型