第一篇：水利方面暑期社會實踐

興修水利建設造福百姓生活

——“川流不息”團隊暑期社會實踐報告

前言：水是一切生命的源泉，是人類生活和生產活動中必不可少的物質。在人類社會的生存和發展中，需要不斷地適應、利用、改造和保護水環境。水利事業隨著社會生產力的發展而不斷發展，并成為人類社會文明和經濟發展的重要支柱。

原始社會生產力低下，人類沒有改變自然環境的能力。人們逐水草而居，擇丘陵而處，靠漁獵、采集和游牧為生，對自然界的水只能趨利避害，消極適應。進入奴隸社會和封建社會后，隨著鐵器工具的發展，人們在江河兩岸發展農業,建設村莊和城鎮,遂產生了防洪、排澇、灌溉、航運和城鎮供水的需要，從而開創和發展了水利事業。

興修水利建設一方面為了利用水，另一方面為了保護水。我們的社會實踐活動也是圍繞著這兩個主題而展開。

一、實踐目的及意義。

常州市地處太湖流域西部，北臨長江，東瀕太湖，西界茅山，南接天目山余脈，腹部有洮鬲兩湖。境內地形復雜，山丘、平原、圩區兼有，丘陵山區位于西南部，面積1012平方公里，占全市總面積的23％；中部和東部大部分是平原，面積1585平方公里，占全市總面積的36％；圩區主要分布在丘陵山腳和腹部洮、鬲湖周圍，部分在沿江地區和與錫澄接界處，面積1253平方公里，占全市總面積的29％；圩外河湖面積525平方公里，占全市總面積的12％。全市地勢高低相間，山圩相依，湖圩相連，河網密布。由于地形復雜，河流眾多，歷年來我市治水和防洪任務艱巨。而在河道水系方面，長江、太湖、長江、太湖、湖西水系、武澄錫水系、運河水系與洮鬲湖、蕩灘等縱橫交織，互相溝通，屬典型的南方水網城市，河湖水系作為常州城鄉的重要基礎設施，在區域經濟發展中一直處于重要的戰略地位。

常州現有水利工程包括大小水庫91座，其中大中型水庫5座（沙河、大溪、茅東、塘馬、前宋），小型水庫86座，總蓄水量4億立方米。1991年大水后，按照“西蓄（水庫調蓄、湖蕩滯洪）、北排（洪水向北排入長江）、東泄（泄入太湖）、中控（大運河新閘和丹金閘控制）”的防洪治水戰略，集中力量辦成了幾件大事，相繼建成了沿江魏村水利樞紐、澡港水利樞紐、沿湖武進港水利樞紐、雅浦港水利樞紐、丹金閘水利樞紐、新閘防洪控制等六大調節控制工程，以及長江堤防達標、環太湖大堤加固、北河拓浚、澡港河拓浚等四大工程。另外還有中型以上水閘5座，中小型灌排站3771座，千畝以上圩堤2251 公里，長江江、港、洲堤共58 公里。所有這些河流、水庫、水利樞紐、灌排站，形成水利固定資產21.9億元，構成了全市擋潮、防洪、供水、排澇、灌溉的水資源調度體系。

常州水資源極為豐富，如何利用好水資源便成了急需政府規劃好、落實好，百姓配合好、督促好的重要課題。我們小組確定了研究課題之后便著力從常州現有水利設施建設入手，挖掘常州水利發展道路上的杰出點，反映不足點，提出改進點。

二、實踐內容。

（1）第一階段：討論分工工作。

7月13號下午一點，團隊成員：陳淵，張海渝，張洪杰，張涵，趙潮，許盛洋，準時在柴支浜東站集合，商討暑期社會實踐的相關事宜。

首先大家了解了南京工業大學（川流不息）團隊的成立過程，樹立了團結合作，真誠交流，堅持不懈的團隊精神。接著陳淵介紹了社會實踐的活動步驟以及輔導員的要求，提出了南京工業大學（川流不息）團隊河道疏浚與水環境保護的課題，并紛發了提前做好的方案。最后，我們就各自在接下來的活動中扮演什么角色，做什么，怎么做，進行了明確和細化。

大家在討論中也談到南方水災的事情，近期南方降水豐富，江西等好多地方都被淹了，農作物受損，交通受阻，財產和生命安全受到了嚴重威脅。降水對河道排水能力以及政府的防洪防汛工作提出了巨大的考驗。隨后便說到江西的一些水利建設和防汛防洪的問題，大家討論的很熱烈。覺得作為當代大學生也要做些什么，為社會貢獻一份力量。于是大家決定在活動中加一些對南方水災的報道，宣傳防汛防洪的知識，向大家介紹相關的水利設施。

（2）第二階段：實地考察階段

7月14號，我們的團隊再次集中在常州市新北區，輔導員翁老師也特地從南京趕來對我們這次活動進行指導，并與隊員進行了零距離的了解與交流。與我們親切地討論活動如何展開才能取得社會上好的反響，鼓勵隊員加強合作，克服困難，堅持把這次社會實踐做好。翁老師教導我們，作為一名大學生，我們要珍惜來之不易的學習機會把自己培養成有著真正本領的大學生，能為社會做出貢獻的大學生，不辜負社會對我們的期望，所以我們要結合所學專業知識，通過這次活動，向市民進行宣傳，為普及常州市的水利設施建設，水利知識，防汛知識深入市民作出我們應有的貢獻。

在看過我們團隊河道疏浚與水環境保護的活動方案后，翁老師肯定了隊員的前期準備工作，認為選材和活動方案的設計及制作很好，并對隊員進行了指導，提出了有待改進之處和相關建議，特別強調要加強宣傳力度。負責人陳淵記錄了相關有待改進之處、建議和注意事項，在與老師結束交流后，隊員再次集中討論活動方案，進一步進行深入分工。

7月17日的活動在整個社會實踐中起著承上啟下的作用，第一是對上個階段我們計劃，安排的考驗，第二是對第三階段我們社會宣傳的試練。早晨九點，我們參觀了柴支浜東西站，了解了常州市整個防洪排澇體系，觀看了泵站排水過程。在與泵站工作人員的交談中我們了解到，他們的工作的重要性，關系著整個常州市的防洪，防澇。這讓我們體會到現代社會對接著我們來到薛家，參觀了整治之后顯得非常清澈的河流，并且聽取了薛家水利站站長給我們做的報告。他介紹了薛家河流分布與現狀，對河流應該實行怎樣的長效管理做了全面講述，介紹了薛家鎮政府對河流進行清淤，駁岸，改造方面做的努力。美麗的環境給人們提供了休閑娛樂的好去處，使得人與自然融為一體，更突出了和諧社會的良好氛圍。午飯過后，我們參觀了新龍河，江心洲河的施工現場觀看了工人現場施工場景，在即將完成并投入使用的大型水泵前進行了合照留念。最后我們來到了常州市最大的水利樞紐：魏村水利樞紐。恢弘的氣勢、實用的效果給我我們很大的震撼。

第三階段：調查階段。

7月21日，我們團隊進行了問卷調查活動。下午，我們來到新北區市民廣場，深入群眾。本次問卷調查的題目包括水利設施建設和水環境保護兩個方面。通過問卷調查，我們一方面能了解市民對這些知識的了解程度，另一方面可以增強市民的水環境保護意識。市民基本注意到水環境保護和水利設施建設在河道防洪防汛方面起到的巨大作用。在對周圍河道的治理與您有多大關系這些問題上大多數市民都能給出肯定的答案，從而可以看出人與環境要和諧相處。然而，在“如果有一個關于治理和保護河道的活動您是否愿意參與”、“在生活中的節水意識如何”等這類問題上市民們大多持以中立態度?？梢娛忻駛兊乃h境保護意識還有待提高。

第四階段：宣傳階段。

7月22日下午兩點集合之后我們對宣傳的展板，文化衫及相關的禮物做好了準備。

下午四點多，我們來到了新北區中心公園。我們的活動正式展開，掛好橫幅擺好展板，開始向路人展示我們的考察成果。在準備的過程中，就不斷有人駐足觀望。我們展開了 “興修水利建設 造福百姓生活”的橫幅。而這是我們這次活動的主題，也是我們宣傳的重點：水利與生活密切相關。我們展板內容分為三大塊：第一部分是常州水利設施建設發展，展示了我們常州已經建好的和正在施工的水利設施，它們確保了我們常州水利的通暢和便捷，保護了我們常州人的安全。第二部分是常州水環境治理保護發展，集中展示了常州在保護和治理河道的成效，為大家提供一個優質的生活環境。同時提醒人們要注意河道的保護，這與我們的生活也是息息相關的。第三部分是共同關注南方水災。近來連降暴雨，很多地區受災，長

江在十二年后的今天又再一次迎來了挑戰。同時我們也看到有很多人在與水災搏斗，保衛我們的家園。在我們的解說下，不斷有人前來參觀，詢問情況，我們也是很高興的為他們講解我們的成果。還有一些熱心的人積極與我們探討，在答辯過程中對保護水利有了更深的了解。同時，對于這些熱心的觀眾，我們準備了小禮品感謝他們的參與，最后大家一起開開心心的照相留念，為這次活動畫上圓滿的句號。

三、實踐總結及反思。

通過這次的活動，我們加深了我們對水利建設重要性的認識，又鍛煉了我們的組織能力、表達能力、交際能力。下面是我們總結的一些對常州水利發展的建議。

(1)研究維持都市流域水循環系統的相對平衡和各種功能的可持續性.分析大氣降水、地表水、土壤水和地下水之間的“四水轉換過程”構成,在人類活動干擾改變了產流匯流機制,其負面影響應深化其認識;

(2)維護城區下墊面雨水下滲能力和池塘滯洪能力.城市化建設擴大下墊面不透水層區域,以及填池塘造地,都使地表徑流增大,現狀可能超過下水道排洪負荷.要深入研究在有條件區域修復下墊面透水層和滯洪區規劃等補償措施,分析計算其適應性.城市化發展規劃應進一步考慮內澇的影響;

(3)改善城區下水道排洪功能和內河過洪功能.現狀要進行普查核算和整治規劃,以最大限度給洪水出路.并對高水高排分洪工程的可行性評估;

(4)全面規劃設計利用雨水資源設施工程布局.此舉兩得,即利用雨水資源,又可減輕內澇;

(5)提高公眾預防洪澇基本知識,應急措施落實到位,是最直接預防內澇的效應;

(6)確定有關部門通辦合作執行機制.此事與水利、氣象、城建、城管、林業、國土等部門都有關系,發揮各自專業技術優勢,跨學科綜合研究,實施效應的累積,將可取得量變到質變的成效。

希望常州水利的建設會在政府和人民的關心和支持下朝新的層次邁進新的一步！

第二篇：10級暑期社會實踐五小水利調查報告

10級暑期社會實踐五小水利調查報告

實踐地點：河北省承德市平泉縣茅蘭溝鄉山帽子村

實踐時間：2011年7月10日至2011年7月16日

實踐小組組員：連鵬宇（組長）楊華坤（副組長）李端陽（宣傳委員）

韓夢宇（生活委員）曹瓊瓊（文字編輯）

正文：

隨著國民經濟的發展，如何全面建設新農村，迅速提高農民生活水平等一系列問題得到了黨和國家的高度重視，而如何解決農民吃水、用水問題及當地五小水利的建設情況等也得到了越來越多的關注。2011年1月，中共中央國務院頒發了《關于加快水利改革發展的決定》，旨在切實增強水利支撐保障能力，實現水資源可持續利用，解決農民吃水、用水及農業灌溉用水問題。為響應黨和國家的號召，在學校的大力支持下，本著“深入農村，服務三農”的原則，我實踐小組赴河北省承德市平泉縣茅蘭溝鄉山帽子村進行暑期社會實踐。深入農村，體驗民之艱辛，了解當地的經濟狀況及民生民情，并對當地農民生產、生活用水、農業灌溉用水及五小水利工程建設情況進行研究及問卷調查，并提出適當的建議與意見。

五小水利工程是指中共中央國務院在《關于加快水利改革發展的決定》中提到的主要面向干旱山丘的小型水利工程。五小水利是小水窖、小水池、小泵站、小塘壩、小水渠的總稱。小水窖指在干旱地區（如黃土高原等）修筑的坡面蓄水工程，其水面不受陽光直接照射，蒸發量小，利于蓄水。

小水池功能類似于小水窖，主要指用于儲水的池子。小泵站指由水泵、機電設備及配套建筑物組成的提水設施或者由抽水裝置以及整套的抽水輔助建筑物構成的工程設施。小塘壩指攔截和貯存當地地表徑流的蓄水量不足10萬的蓄水設施。小水渠是人工開鑿的水道，有干渠、支渠之分，用于農業用水灌溉等。

水是生命之源、生產之要、生態之基。水利是國民經濟的基礎設施和基礎產業,是社會經濟、環境可持續發展的重要因素。興水利、除水害，事關人類生存、經濟發展、社會進步，歷來是治國安邦的大事。促進經濟長期平穩較快發展和社會和諧穩定，奪取全面建設小康社會新勝利，必須下決心加快水利發展，切實增強水利支撐保障能力，實現水資源可持續利用。水是農業的命脈，而我國則是農業大國，但在我國北方農村或山區地帶，農民用水難，吃水難卻是較為普遍的問題。有不少地區農業灌溉完全是靠天吃飯，沒有相應水利設施的保障，抗旱能力較為薄弱；而有的地區村民及牲畜吃水問題甚至都得不到有效的保障。而五小水利項目是面向缺水干旱山區的小型水利工程，是對骨干水利工程的補充和完善。在資金不充裕，技術不成熟或地理條件不允許的地區，是解決缺水山區生產、生活用水困難的有效途徑，也是使偏遠山區農業灌溉擺脫“靠天吃飯”現狀的有效方法，因此修建五小水利工程是發展當地農業建設不可或缺的首要條件。近幾年，各級政府為改變缺水山區農業灌溉困難的現狀，解決當地農民及牲畜吃水、用水問題，引進資金，改進技術，加大了對當地五小水利工程的建設。所建成的五小水利設施為當地農業的發展提供了保障，為提高農民的生活水平打下了基礎，也為新農村的建設做出了貢獻。

在深刻了解了五小水利的重要性后，我實踐小組出發前往河北省承德市平

泉縣茅蘭溝鄉山帽子村。抵達后，村支書熱情的招待了我們，并向我們介紹了當地經濟發展狀況及民生民情。在稍作休息后，我實踐小組在村民的帶領下參觀了當地的五小水利工程——小塘壩。在離村莊大約十公里山路處有一個較大的水池，則被開辟為當地的蓄水設施，除此以外，并未見其他的五小水利工程。小塘壩面積大約有二百平方米左右，池塘池水清澈，四周山清水秀，風景秀麗?？尚√翂沃車挥醒泳d的山路，卻沒有引水渠之類的設施。帶領我們的村民告訴我們，這個小塘壩雖然修建起來，但并未發揮其作為蓄水設施的作用，四周也并未修建引水渠，用于引水灌溉，反而被作為了養魚池。而當地農業灌溉依然是依靠雨水，一旦遇到干旱季節，小塘壩內水無法引用灌溉，農業收成損失慘重。村內的五小水利工程缺乏，而所興建的水利設施并未發揮其應有的蓄水灌溉作用，反而成為了養魚池，當地政府也沒有采取適當的措施以解決農業灌溉用水。帶著心中的疑問，我們離開了小塘壩，返回村莊，并向村民進一步了解情況。

第二天，我實踐小組向當地村民發放了有關農民吃水、用水問題及五小水利建設的調查問卷，以進一步了解村民生活、生產用水狀況以及五小水利設施的建設情況。村民們熱情好客，積極的配合著我們的調查工作。在與村民的交談中，我們得知，當地村民及牲畜吃水、用水主要來自地下水，一家一戶在院中都會打一口井，村內并沒有統一的自來水供應。而農業灌溉用水則完全依靠雨水，村中的五小水利設施并未起到應有的蓄水灌溉作用。農業收成依舊是 “靠天吃飯”，對于較大的旱情則完全沒有抵抗能力。例如去年的大旱，導致莊稼幾乎顆粒無收，農民損失慘重。通過對問卷調查的分析，我們還了解到，當地村民對于五小水利設施的作用及

其重要意義并沒有深刻了解，有的村民甚至不知道五小水利工程的具體內容。而當地政府對于如何解決村民生活、生產及農業灌溉用水等問題也未給予高度重視。村內沒有大型的水利設施，所修建的五小水利工程僅有一處小塘壩，周圍也沒有相應的引水渠道。且由于當地政府管理及監督不善、資金不足、技術不成熟等問題，再加上所修建的水利工程距離村莊較遠，山路延綿導致引用灌溉不便，使其并未真正的解決當地農業灌溉用水問題，反而被當作了養魚池使用。

河北省承德市平泉縣四面環山，經濟發展主要依靠養殖業與種植業為主，現已發展為華北最大的食用菌生產基地，是聞名遐邇的“中國食用菌之鄉”?？h內擁有產蘑松樹林100多萬畝，各種野生菌年產5000多噸。種植業則以杏﹑玉米為主。山帽子村甚至全縣的經濟收入幾乎全來源于農業生產，而就是這么一個農業生產大縣卻無法徹底解決當地農業引水灌溉問題，使農業陷入 “靠天吃飯” 的情形。村內沒有可以利用的水利設施，農業灌溉用水沒有得到有效的保障，面對大型干旱毫無招架之力，這對于當地經濟的發展﹑新農村建設以及農民生活水平的提高有害無利。一旦遇到大型干旱，農民損失慘重。而做為村內唯一五小水利設施的小塘壩卻沒有發揮其蓄水灌溉作用反而另作他用，不僅反映出當地政府監督管理不善，也反映出民眾對于五小水利設施的作用及其重要性缺乏了解。由于當地沒有統一的自來水供應，村民生產及生活用水完全來自地下水。但當地地下水總量有限，過度使用不僅會引起水資源困乏，造成水質惡化，也會引發一系列環境問題。例如：過度使用地下水，使當地地下水水位大幅下降，以至形成地下水降落漏斗；也會造成地面沉降、塌陷，使人蓄傷亡；地下水位下降影響地表植被

生長，從而不利于水土保持，造成水土流失。因此過度使用地下水并不符合經濟與自然和諧發展的科學發展觀。

近年來我國頻繁發生嚴重水旱災害，造成重大生命財產損失，暴露出農田水利等基礎設施十分薄弱。因此國務院決定大力加強水利建設，各省、市政府及村委會也應重視對當地水利設施的建設，把修建水利工程作為當地基礎設施建設的優先領域，把發展農田水利作為農村基礎設施建設的重點任務，把嚴格水資源管理作為加快轉變經濟發展方式的戰略舉措。尤其是在偏遠山區更應重視對于五小水利設施的建設發展，支持山丘區小水窖、小水池、小塘壩、小泵站、小水渠等工程建設，大力發展節水灌溉。

我實踐小組在了解了山帽子村生產、生活及農業灌溉用水的大致情況后，綜合當地地形地貌及經濟發展狀況，提出了一些建議。針對村內五小水利設施不完善的狀況，各級政府應加大資金投入，籌集整合各級財政資金，引進新技術，積極引導農民因地制宜的興建以小水窖、小水池、小壩塘、小溝渠、小泵站為主的 “五小水利” 工程，著力解決人民群眾吃水、用水及農田灌溉問題，增加農田有效灌溉面積，扭轉農業 “靠天吃飯” 的局勢。而為使所修建的水利設施得到充分利用，發揮其原有作用，政府應深化水利工程管理體制的改革，進一步完善水利工程管理體制，確保管理人員經費和工程維修養護經費落實，將農村五小水利工程管理體制改革作為工作之重，使農村五小水利工程建得成、管得好、用得上、長受益。而對于當地群眾不了解五小水利工程的現狀，村內應定期舉辦關于五小水利工程建設以及節約用水的宣傳講座，要充分利用報刊、廣播、電視、網絡等媒體，廣泛宣傳水利建設的重大意義以及節水知識，節水美德。報道工作中涌現的典型、好經驗，全力營造科學用水的良好氛圍，以加快水利設施的建設。

使民眾了解修建五小水利設施的作用及重要意義，支持村內五小水利工程的發展，出資籌勞，投入水利建設，掀起水利建設新高潮，并對政府的工作給予支持與監督。

中共中央國務院提出推進農村飲水安全建設，到2013年解決規劃內農村飲水安全問題，“十二五” 期間基本解決新增農村飲水不安全人口的飲水問題。積極推進集中供水工程建設，提高農村自來水普及率。建設農村自來水工程，是貫徹落實科學發展觀，推進社會主義新農村建設和構建社會主義和諧社會的重要內容，對于保障村民身體健康和生命安全，改善村民居住環境，提高農民生活質量，加快新農村建設具有重要意義。

因此在發展村內五小水利建設的同時，村政府應解決村民吃水用水問題。統一引入自來水，解決村民生產、生活用水，而不再使用地下水。使村民可以用上保證水量，保證水質，用水方便的自來水?？紤]到當地的經濟狀況，小型單村建設自來水工程并不現實，可根據當地水源情況、用水需求、居住分布等自然條件，興建適度規模的跨村甚至跨鄉連片集中供水工程。村政府可采取各種措施資金，如：申請國家項目資金，鼓勵個人投資，群眾自籌等，以獲取充足的資金興辦自來水工程。鼓勵群眾自主投工投勞，充分調動群眾主觀能動性，用有限的資金，高標準、高質量、高效率地建設自來水工程。建立起自來水工程后，應及時建立自來水管理體制，確保建立一個管理長效、機制完善、受益長遠的農村自來水建設管理機構，為村民提供安全可靠的飲水保障。并建立合理的自來水收費制度，使村民用的舒心，用的放心。

為使山帽子村經濟迅速發展，村民生活質量顯著提高，村政府應高度重視村內五小水利設施的建設，積極發展五小水利工程，從根本上解決村民吃水、用

水及農業灌溉用水問題，使農業生產得以保障。同時，政府還應建立起相應的管理監督機構，以保證所修建的水利設施正常運營，并做好后期維護工作。積極引進外來資金和先進技術，改進原有的水利設施，真正實現科學用水。從而使水利工程造福于民，推動新農村的建設。

六日后，我實踐小組順利完成了在河北省承德市平泉縣茅蘭溝鄉山帽子村的實踐工作，通過此次實踐活動，不僅鍛煉了自身能力，鞏固了專業知識，更加深了我們對于五小水利工程的了解，使我們深刻意識到了發展水利工程建設對于當地經濟發展，提高農民生活水平的重要意義。載著收獲，我們踏上了歸途，并期待下一次的實踐！

韓夢宇

2011年8月13日

第三篇：暑期水利防汛社會實踐活動報告

暑期水利防汛社會實踐活動報告

在不斷進步的時代，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有語言陳述性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非?？鄲腊?，下面是小編幫大家整理的暑期水利防汛社會實踐活動報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷。

我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。

暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。

暑假開始不久我便在xx市水利防汛部進行了為期一周的暑期社會實踐，在自己的觀察和工作人員的幫助下學到了很多在學校學不到的知識，對水利防汛知識有了更深一步的了解。

防汛抗旱辦公室作為各級防汛抗旱指揮部的常設辦事機構，其主要職能：一是及時準確掌握汛情、旱情、災情；二是提出防汛抗旱和階段性工作意見；三是貫徹執行政府和防指關于防汛抗旱工作的決定、指示和防汛抗旱調度命令。因此，防辦不僅是政府指揮防汛抗旱的重要參謀部，同時也是貫徹執行政府和防指關于防汛抗旱命令、決定的具體辦事機構。防汛值班是防辦工作的'一個重要環節，其工作質量的高低，將直接影響防汛抗旱工作的成敗。

汛期容易突然發生暴雨洪水、臺風等災害，而且防洪工程設施在自然環境下運行，也會出現異?，F象。為預防不測，各級防汛機構均建立防汛值班制度，使防汛機構及時掌握和傳遞汛情，加強上下聯系，多方協調，充分發揮樞紐作用。

防汛值班是汛期中各級防汛抗旱指揮部掌握汛情動態的前哨陣地，是防汛抗洪的重要非工程措施，是各級領導指揮決策的主要依據來源，是一項十分重要的防汛工作，是確保汛期安全度汛的關鍵性環節。

實踐期間我覺得他們的工作總體上做的不錯但我也發現了目前防汛值班工作中存在的一些問題，擅自離崗，脫崗，遲到早退現象時有發生。有的工作人員工作態度不認真，工作期間從事其他事情，究其原因主要是這些人員在思想上不重視，沒有認識到防汛值班工作的重要性，認為防汛值班可有可無，殊不知這就犯了一個重大錯誤，防汛值班決不是可有可無的。

第四篇：偃師水利社會實踐

偃師調研總結及感悟

這些年來，我國主要江河防洪能力不斷提升，農田水利設施體系不斷完善，水利保障能力不斷增強，水利建設在農業農村經濟發展中發揮了重要作用。我們同時也要看到，農田水利建設滯后仍然是影響農業穩定發展和國家糧食安全的重大制約，水利設施薄弱仍然是國家基礎設施的明顯短板。近年來我國頻繁發生的干旱、洪澇、泥石流等嚴重水旱災害再次警示我們，大力加強水利建設、提高防災減災能力已經刻不容緩。從中央到地方，農田水利建設正受到前所未有的重視。各地正在掀起的新一輪農田水利建設高潮，今年中央一號文件聚焦水利改革發展，把農田水利建設放在極其重要的地位，提出從土地出讓收益中提取10％用于農田水利建設，政策力度很大。

在這驕陽似火的七月，在學校領導視察指導過我們工作應如何進行之后，每天早上我們調研組在唱完隊歌吃過飯以后，便馬不停蹄的開始了我們忙碌的調研工作。為了能夠順利的進行水利設施調研工作，詳細的完成“村委會調查表”和“村民調查表”我們首先到鎮上的村委會進行大致情況的了解，然后再進入具有代表性的行政村村委會調查，最后到自然村中對具體村民進行詳細的詢問。由于沒有交通工具，每天我們必須徒步走8、9里地到各個村莊進行訪問，最遠的我們來回走了16里地，經過十幾天的艱苦調查，我和同伴的臉和脖子幾乎全曬黑了，雙腳都磨出了血泡，但是我們堅持不懈，努力磨練自己，最終很好的完成了本次的調查內容。其中在調查期間，我們先到新民村以及附近的幾個村莊進行了走訪調查。由于大部分村民下地干活，我們幾乎每次都是深入田間地頭進行調查，還好當地的村民樸實善良，非常歡迎我們，對于我們詢問的問題，他們也是很積極的回答，并且很熱情的和我們留影紀念。因此前一階段我們的調查雖然有點累、有點苦，但是總體來說還是十分順利的。之后，我們到距新民村比較遠的其他行政村進行調查，然而這次就沒有那么的順利，由于當地在實現大面積的拆遷，村民十分繁忙，并且有部分和村委會因此產生了強烈的矛盾，或許由于村委會的施壓，一部分的村民不敢光明正大的和我們交流，致使調查遇到了很大的麻煩，我們也是十分苦悶無奈。但是，我們沒有放棄，對于部分“釘子戶”，我們多次進行說服訪問，最后也取得了良好的結果。接下來的一段時間，我和同伴以及其他支農、支教的隊友認真分析，討論總結，并對以后的調查提出了極為合適的調查方法。最后一段時間，我們對李村鎮最遠的村莊和村委會進行了調查，雖然期間下過雨，驕陽暴曬，路途遙遠，但是我們為了完美的完成調研任務，我們抓緊時間，路上加快速度，中午不回學校休息，努力的走訪調查，或許由于我們的堅持不懈，我們很幸運的找到了李村鎮原水利局主任宋建成先生，在他的幫助下，我們事倍功半的取得了詳細的水利信息。

萬事開頭難，為了高效率的調查到準確并且具有實際意義的數據，在張教授的指導下，采用抽樣的方法，具有針對性的對水利設施比較好的地方進行了重點調查。同時，為了能夠順利的進行水利設施調研工作，詳細的完成“村委會調查表”和“村民調查表”我們首先到鎮上的村委會進行大致情況的了解，然后再進入具有代表性的行政村村委會調查，最后到自然村中對具體村民進行詳細的詢問。主要包括偃師縣李村鎮的兩個行政村：新民村——調查了其中的自然村新民村、吉家寨、歐寨，李村——調查了其中的自然村西柿村、元付村、李北村、西李村，經過一番仔細的調查，對本地的水利設施、耕地種植情況以及經濟情況有了一定的了解，可謂收獲頗多。

李村鎮約35萬人，7萬多戶，29個行政村，275個生產隊，其中李村（分為李東村、李東村、西李村、李北村）人口最多，約1萬人，29個生產隊。實際共有7萬多畝地，村中只上報了6萬多畝地，其中水澆地共有3萬多畝、丘陵3萬多畝（其中2.8萬畝可以進行灌溉）、山地5~6千畝地（無法進行灌溉）。人均6~7分地，由于本鎮為拓展區，當地政府和人民不太重視農業生產，現在，隨著當地大量房屋的拆遷，村民在種植糧食作物（以小麥和玉米為主）的同時，主要種植經濟作物（以花木植物為主，由于種植簡單，灌溉方便，經濟效益好，因此目前有很多村民愿意種植）。其中小麥、玉米畝均產量為1~1.3千斤，2010年價格1元斤左右

伊河、伊東渠和東一干三條干流橫跨李村鎮。其中東一干渠為新干渠，有8個口，5條支渠，3條干斗渠；伊東干渠為老干渠，有8個口，8條渠，全為支渠。有一塘堰壩，由集體出資于70年代建設，由于水位下降和管理不善，現已不用。李村鎮共有400多眼小機井，其中前200眼小機井于80~90年代由村民集體出資建設，各生產隊對機井進行管理維護，于1998年進行了一次大型維修，目前完好率為40%~50%；后200眼小機井于1998年通過社行貸款（農業開發項目，有國家撥款到鄉政府嗎，再由其統一分配利用），由生產隊進行管理維護，目前完好率為90%左右。照明電費：0.56元/度，渠井電價（不滿1千伏）：0.584元/度，一般農業生產電價：（不滿1千伏）：0.604元/度。

李村鎮于1998~1999年成立了用水協會，所有的水利設施均由其進行管理維護，但由于太多人不能管理到位，村民在進行灌溉時存在一些很難解決的問題，比如：河渠下游的村民想進行灌溉，必須通過用水協會的同意批準，但上游的部分村民也可以從上游渠道開幾處口進行灌溉，并且不交水費和管理費，這就導致了下游村民的強烈不滿；同時，由于本地水位較淺（至少到現在為止根本不缺水），因此可以在自己家的地中和其他村民或者自己投資打口機井，這樣就除去了管理費等雜亂費用的花銷，總體經濟收入明顯升高；并且可以根據自家耕地的實際情況，隨時進行灌溉，十分方便；所以村民便逐漸不再依賴用水協會，因此用水協會便逐漸被解散，目前已經不再存在。

工程建設存在很大的盲目性、隨意性,導致在工程技術、合理開發和社會經濟效益等諸多方面不能互相兼顧,如灌溉涵管漏水,多年來沒有從根本上解決漏水問題,致使枯水季節缺水灌溉,豐水期水泛成害。

工程重復建設多、半拉子工程多以及工程糾紛多,造成了規劃無序、施工無質、管理無度、科技含量低,存在很多工程隱患。管理粗放,建設標準低。前幾年部分地區由于資金短缺,導致部分水利設施建設標準低,建成后管理粗放,造成過早地失去其使用價值;同時也造成國有資產的流失,如部分農業開發項目建成后,沒有落實到部門單位管理,建成不到1年時間,引水渠道淤堵,泵站毀壞嚴重。

工程建設緩慢,老工程年久失修。工程建設監督管理機制不健全以及過程建設中的糾紛問題,導致建設進度緩慢甚至長期拖延,對農業生產和日常生活都造成了不利的影響

1.農田水利工程老化失修、設備報廢、效益下降嚴重，難以為繼

我國農田水利工程特別是小型農田水利工程主要依靠農民投工投勞、因陋就簡興建而成，工程建成時就存在著標準低、配套不全、質量差、設備及技術落后等問題。經過幾十年運行，現在大部分工程都到了設計年限，工程老化失修，設備報廢、效益下降問題嚴重，難以為繼。農田水利要適應現代農業發展進行標準化建設，我省現有的大部分農田水利設施已運行四五十年，顯露出標準低、配套不全、設備老化及技術落后等問題，防洪、除澇、灌溉等標準與現代農業作物多樣化的實際不適應；

2.以農民投工投勞、籌資為主的農田水利發展機制亟待改變

我國改革開放前，農業生產以生產隊為基礎，農民種糧與興修水利利益一致，積極性高；改革開放后，土地承包到戶，加之種糧比較效益低，農村勞力缺乏，農民對興修集體所屬的農田水利積極性不高。

3.管理薄弱，運行困難

在農田水利管理上，存在產權不明晰、維護管理責任不落實、運行困難等問題。農田水利主要靠基層鄉鎮水利服務站進行管理，但在農村鄉鎮管理體制改革時，水利服務站被撤銷了；農民自己的管水組織是農民用水戶協會，但多數農村尚未建立；灌溉用電價格高，農民承擔不起，存在“只澆救命水，不澆增產水”現象，影響農作物產量和經濟效益。

1.確立“國家為主，農民為輔”的農田水利投入機制

農田水利是農業和農村重要的基礎設施。農業特別是糧食生產是弱質產業，影響著國家糧食安全。世界各國興修農田水利都是以國家投入為主，農場范圍以內是以農場主為主，我國也應確立以“國家為主、農民為輔”的農田水利投入機制。建議國家承擔的投資應以中央為主，區分東、中、西部不同地區，合理確定中央與地方投資的比例。

2.統一規劃，大幅度增加投入，實施全國農田水利發展計劃

農田水利工程門類多、數量大、分布廣，需要資金額巨大。目前，國家對農田水利建設的投入規模小，部門多，標準不一，缺乏統一規劃、統一計劃和綜合考慮。建議由水利部牽頭，根據農田水利存在的問題和面臨的任務，做好全國農田水利發展規劃，報國家審批，并明確部門和地方的責任。平原地區重點縣建設以發展輸水灌溉、噴灌和微灌等高效節水灌溉為主，推動景觀區全部實現管道化灌溉；山丘區重點縣則以發展小水窖、小水池、小塘壩、小泵站、小水渠等“五小水利”工程為主，配合高效節水灌溉工程，增加有效灌溉面積。

3.對農田水利所需節水機具、施工機具及材料、用水、用電等實施財政補貼政策

農業節水主要是社會效益，其所需的塑料管材、土工布及節水機具，國家財政應予以補貼；揚水灌溉的用電，除按國家規定實行優惠電價外，國家財政應區分不同揚程予以一定補貼；在農業用水成本高、農民負擔不起的地方，國家財政應予以補貼；購置農田水利施工機具，應仿照農業機械財政補貼政策，由國家財政予以補貼。

總體而言，農田水利建設專業性很強，但是具體到一個縣或者一個區，因為專業技術人員，缺少整體規劃，再加上質量要求不

一、施工標準不

一、各唱各的戲、各打各的鼓，很難形成合力，發揮綜合效益；并且很大部分都是建設到位，但是管理維護卻是沒人管，村民用的時候隨便應用，沒有一點科學含量，最終導致水利設施逐漸荒廢。不僅農田水利設施“建、管、用”不協調，而且“排、灌、蓄”也不平衡。在我看來，只有農田水利建設與農業生產模式、種植模式相適應、政府投資大力支持、縣或區合理管理運行、村民積極配合，水利設施才能做到“旱能灌、澇能排，路相通、渠相連、林成網”，實現旱澇保收。

水利是現代農業建設不可或缺的首要條件，是經濟社會發展不可代替的基礎支撐，是生態環境改善不可分割的保障體系，具有很強的公益性、基礎性、戰略性。加快水利改革發展，不僅事關農村農業發展，而且事關經濟社會發展全局；不僅關系到防洪安全、供水安全、糧食安全，而且關系到經濟安全、生態安全、國家安全。總的來說，水是生命之源、生產只要、生態之基，而水利則是農業的命脈。要根本改變農田水利設施運行狀況，不僅要加強對現有水利設施的運行管理和養護，更需要加強農田水利工程的系統性和配套性建設，即在完善骨干工程灌排提水配套系統的同時，更新、改造造、新建大水利走進田間地頭。同時，為了更好的應對旱澇災害，減少其給農業發展帶來的災害，應從農田水利的特性、鄉村社會的性質、國家的穩定以及市場經濟這些基本前提出發，對農田水利設施建設機制進行改革，重構農田水利農田建設與管理新機制。

第五篇：關于暑期社會實踐

2012年航空宇航學院暑期社會實踐啟動儀式 流程

一 暑期社會實踐簡介

社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用于社會的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。在校學生利用假期或課余時間，深入廠礦企業、街道社區、鄉間田頭等場所進行的以“受教育、長才干、作貢獻”為目的，了解社會、為經濟建設和社會發展服務的社會實踐活動。

學生暑期社會實踐活動的成績不合格，取消其內特別獎學金、一、二等獎學金和先進評選的資格（包括“三好”學生、優秀學生干部、團內先進、優秀畢業生等），并在一年內不得作為“推優”候選人。對暑期社會實踐活動參加率低于95%的班集體不得參加校級“先進團支部”、“先進班級”、“優秀畢業班”的評比，參加率低于95%的學院團委不得參加校“紅旗團委”的評比。

二．社會實踐主題

學校主題：

1.大事要事：建團90周年，引發社會討論對比90年前后青年學子思想變化 2.學雷鋒 展風采：再塑造新時代的雷鋒 3.校慶60周年

4.三農問題：關心進城農民工、關愛農民工子女 5.弘揚三創、三先：三創——創業、創新、創優

三先——爭先、領先、率先

6.支教

7.專業實踐：建立實踐、就業、實習基地 8.第一桶金：通過實踐挖掘人生的第一桶金 9.青奧

學院主題：

紅·品味經典 重溫崢嶸歲月

·重走長征路

我們當今的社會生活還算安逸，但是整個世界的和平發展局勢仍是不容樂觀。重走長征路，親自感受在當時的社會環境下，為了新中國的成立，紅軍毅然堅持著最終取得勝利。他們不怕苦、不怕累的精神應該在我們當代大學生中繼續傳承下去，銘記老一輩無產階級革命家賦予我們的歷史使命，時常激勵自己，要將民族精神發揚光大?！つ甏鷮崨r

1842年8月4日，清政府簽訂了第一個不平等條約《南京條約》，那段屈辱的歷史又一次浮現在眼前。在這170周年里，從血的洗禮到再度振興，從持續發展到和諧繁榮我們的民族經歷了很多。希望有興趣的同學可以針對這170年間發生的大事做一個“年代實況”這樣一個調查活動或是統計活動，形式不限，自由發揮，反映一下這么多年以來我們民族的艱苦奮斗和努力拼搏的精神?！ど磉呑咴L

一些身在革命老區或是對這方面有興趣的同學，運用專業知識和技能對革命老區進行科學調研，開展文化下鄉活動?？梢砸詡€人的形式去了解當年為了新中國解放貢獻自己一份力量的革命者們，聽聽他們當年在戰爭中的親身經歷、了解一下 2 他們當年的青蔥歲月是如何度過的。同時也可以和老紅軍們講講當今大學生的情況，互相交流，從中得出自己的感悟。

藍·鑄劍長空 展一甲子風采

·校慶60年

每10年隨著社會大潮流的不斷變化，人們的思想也在變化。可以通過走訪老教授，老校友，著手統計學生以前的生活學習等資料的不同形式了解不同年間的青年的精神思想，做成有自己團隊特色的成果展示獻禮60年校慶。·錢偉長誕辰一百周年

了解錢偉長在祖國航空事業中的貢獻以及對我們新一輩航空人的影響。·走進科研院所、航空單位

深入航空單位了解我國航空發展的最新概況。也可以了解一下老一輩航空人對我們這60年間對國家航空事業做出的貢獻是否肯定，對我們有什么寄語或是希望以及以后還需要我們著重培養哪方面人才更能適應或是加快祖國航空事業大發展。·三航進校園

進入周邊的教育機構或是其他社會組織普及航空精神、提高群眾航空熱情、調動他們投身航空事業的積極性。

綠·活力人文 與青奧共成長

·節能減排 綠色環保

符合社會發展的大趨勢，共筑綠色家園。減少能源排放或者循環使用，創造和諧的社會環境更有利于身心健康，學習生活同時也符合綠色青奧的主題?！て占扒鄪W知識 加強體育鍛煉

知道南京舉辦2014年青奧會的人不少，但是了解青奧會的人不一定多。深入社區讓群眾了解相關的青奧知識，更有利于青奧會的展開。同時加強體育鍛煉，在符合青奧會的主題的情況下更有利于個人的身心健康，才能更好的為青奧會服務。

黃·傾情社會 將愛灑滿人間 ·下鄉支教

關注偏遠地區學生的成長，不僅是學習生活上的更是心理上的。我們要有“不拋棄不放棄”的精神，幫孩子們樹立信心，讓他們堅持自己的信仰，努力學習科學文化知識走出大山，將來為家鄉的建設貢獻出自己的力量?！し丈鐓^

雖然平時會有很多志愿者到孤兒院、敬老院等地方做志愿活動，但是沒有親人在身邊他們的生活還是單調的。可以通過暑假的時間，走進他們的生活，了解社會還可以為他們做些什么，用以彌補他們情感上的不足?！そ煌▍f管

不管風吹日曬，數十年如一日堅守在積極的崗位上，為人們的出行帶來了很大的方便。親自體驗他們的日常工作，理解他們的辛苦。再踏上馬路時就會換位思考，明白他們處理交通情況時的難處。

棕·深入基層 品嘗世事艱辛

·走進民工生活

是他們每日的辛勤勞動讓我們的城市舊貌換新顏，對于社會主義建設他們存在性越來越重要，但是他們的社會地位卻不是很高。我們可以通過開展不同形式的社會實踐活動來走進民工的生活，體驗民工生活的苦楚，了解我們可以為他們做些什么，同時也能激勵我們不屈不撓斗志。·走遍大好河山 了解各地風情

每個民族都有自己傳承下來的特色文化，深入了解，加強自己的人生閱歷，也是可以考慮的一項社會實踐活動?！みM入企業單位

選擇自己感興趣的企業單位實習，了解普通人群每天的作息情況，提前體驗一下幾年后可能的工作生活，可以更加堅定自己的理想或是目標等。6月2日，舉辦暑期社會實踐團隊雙選會。

時代性、現實性、特色性、創新性、專業性

三．具體細則 注意事項

1、團隊組建及活動程序

（1）落實實踐地點

團隊可根據事先設計的實踐內容和團隊的實際情況自行尋找實踐地點。為聯系方便，可在放假前到學院團委開具有關證明，然后自行與實踐地聯系。（2）組建團隊

建議團隊人數不少于5人，重點申報小分隊不少于8人，每個團隊不超過15人為宜，可跨學院、跨年級、跨專業組隊。學院團委書記、各年級輔導員老師、班主任等教師均可擔任指導老師，建議每個團隊聯系一名指導老師

5（3）團隊登記匯總

各團隊選定活動內容，確定活動計劃后應填寫《2012暑期社會實踐活動項目申請表》，并將此表及詳細活動計劃在5月30日前上交至各年級輔導員處。

2、關于立項

團隊實踐（1）校級小分隊

今年校團委在往年社會實踐項目運作良好的基礎上，原則上保持項目資助力度，全校預計支持2000元項目5支左右、1000元項目8支左右、500元項目15支左右。并保留部分機動名額。（審批過關后給予項目30％的啟動資金，考核通過的項目予以報銷剩下的70％的實踐經費）

校團委對校級小分隊的考察、審核情況將作為本社會實踐先進單位的重要考核標準之一。（2）院級小分隊

全院預計支持1000元項目2支左右、500元項目10－15支左右。并保留部分機動名額。（如項目較好，可考慮提高支持額度）（3）要求：獲得資助的實踐服務團要求完成“六個一”

一篇2000字左右的總結報告 一份社會實踐日志（表格）一份實踐單位評價表或證明材料

一篇地級市以上媒體的宣傳報道（不包括網絡報道）、一份6分鐘以內制作完整的DV（包括視頻和照片（至少三張），并請保存DV制作素材）

一篇宣傳稿

項目中沒有完成“六個一”要求的，審批不合格

立項小分隊在實踐活動結束后兩周內整理相關材料，以郵件方式上交至院社會實踐部（郵箱：nuaashsj2012@163.com 密碼：hkyhshsj2012）。

1、各實踐隊服務期間要按計劃完成任務，并于實踐結束一周內，至少報送一篇通訊稿（600—1000字）到實踐部公共郵箱。由學院通訊員整理后上報學校團委。

2、下學期開學第一周各團隊將實踐團隊電子材料和書面材料上交。格式均為A4紙、小四號字。

個人實踐

（1）實習雙向選擇會

（2）可以在學校周邊、家庭所在的城市、農村、部隊等地方開展活動（3）要求：

個人需上交如下電子材料：

—個人社會實踐調查報告（2000字左右）—個人總結報告一份（800字左右）

— 能證明參加社會實踐的照片或視頻（照片至少5張，視頻長度至少3分鐘）需交如下書面材料：

—個人社會實踐調查報告打印稿

—接收單位評語（即實踐活動意見反饋表）

注意： ⑴、校級院級重點團隊須上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，希望各個團隊對此予以高度重視，嚴格遵守；

⑵、有條件的團隊還可以結合自身實際，提交宣傳海報、反映社會實踐過程的ppt、自行拍攝編輯的DV短片、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞以及其它相關實物和文檔等實踐成果，并將在評比過程中酌情加分。

3、校級獎項設置

學院：社會實踐先進單位、社會實踐單項工作示范獎

團隊：社會實踐明星團隊、社會實踐優秀團隊

個人：實踐服務團標兵團長、社會實踐優秀宣傳員、實踐先鋒

其他：社會實踐優秀通訊稿、社會實踐優秀實踐日記、社會實踐優秀圖片、社會實踐優秀調查報告、社會實踐吉尼斯

4、報銷制度說明

為鼓勵和支持學生暑期社會實踐活動，學校和學院分別設立了專項資助。為保證資助的嚴肅性，特制定本報銷制度，接受資助的各團隊必須嚴格遵守。

基本制度

1、有支出必須有正式發票，正式發票須經被資助團隊隊長（有帶隊老師的 團隊為帶隊老師簽字）在發票右上角簽字后方可報銷。對不符合財務制度的發票，不規范的發票（如假發票，大小寫數額不符，未蓋發票專用章的，特別是收據）不能報銷，根據學校規定，電話費發票不予報銷。若發票上物品一欄為貨號，即摘要不清楚的要注明物品，說明用途。

2、長途交通費有效票據限定為火車硬座票和長途汽車票（乘坐長途汽車特指實踐地區為山區等火車不方便到達的地方）；短途交通費有效票據限定為汽車票（包括小公共汽車）。

3、報銷金額：

校級重點團隊視最后完成的成果予以1000—2000元的資助（學院一年能申請不超過2支）；院級立項重點團隊視最后完成成果予以300—500元的資助。同時保留部分名額留給未立項的團隊。個人立項視最后完成情況予以200—500元的資助。

報銷流程:

1、活動過程中，各隊領隊妥善保存好車票；團隊隊員住宿費及因公花費的開銷須開具正式發票（凡報銷發票均須寫清具體用途和物品，如只寫文具，辦公用品、禮品等字樣的發票、賓館餐飲類發票則不予報銷），并交領隊匯總，以便作最后報銷之據。

2、活動結束后，各隊領隊須將報銷憑證（車票，發票）整理好；各領隊返校上交團隊總結報告，個人社會實踐報告（論文）等實踐成果的同時，上交《報帳項目明細表》；票據統一交至社會實踐部審核。

注：本制度的解釋權在共青團南京航空航天大學航空宇航學院委員會。

5、注意事項

（1）論文規范

“社會實踐報告”應該分為標題、前言、正文、結語、落款五個部分

標題：可以是公文式標題，即《關于……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會大課堂，實踐出真知》。

前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的有關情況報告于下”等形式，過渡到正文。

正文：根據學校要求和自己想要報告的內容撰寫實踐報告，例如：活動內容，經驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動的評價。

結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。最好小組每一個成員都能提出意見和建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或者群體（如班、組），報告完成的時間。

（2）友情提醒

通訊：時刻確保組內聯絡暢通。

時刻確保與學院通訊平臺聯絡暢通，確保組內通訊員手機24小時暢通。定期匯報實踐小隊最新進展情況，材料以短信形式為主。時刻關注學院暑期社會實踐信息平臺。

衣：行李打包時，注意攜帶衣物應以輕便實用為原則，實踐雖在暑期，但為防天 10 氣驟變，應準備一兩件較厚的衣服。準備一雙舒適的運動鞋，一頂遮陽帽，它們要陪你征戰大江南北呢。留心天氣動向，增減衣服。條件允許時，應勤于換洗衣物。

食：注意飲食衛生，多吃新鮮蔬菜及水果，飯菜宜清淡，飲食應節制有規律，不要亂吃東西。

?。荷髦剡x擇旅舍，注意安全、衛生，推薦：企事業單位的招待所、高校留宿處。注意保證睡眠充分，按時作習。

行：臨行前，檢查生活必需品是否齊備，衣物、洗漱用具、防曬驅蟲用品、雨具、藥品等。行李壓縮打包，精簡為宜。注意保管好財物，最好不要攜帶貴重物品，謹防偷盜。集體行動，隊員間相互關心幫助，要有協作精神。

四、2011年暑期社會實踐優秀團隊、個人經驗交流

團隊代表：赤航——重走長征路 個

人：景憲航 附：往屆示范

南京城市居民生活狀況調查暑期社會實踐團

簡介：通過深入南京市40個居委會，對南京城市居民生活狀況做一次真實而詳細的調查，并且用專業知識去分析基本情況。

南京大屠殺幸存者證言調查團

簡介：對前一年調查的浦口幸存者進行回訪，對典型的幸存者進行重點調查，進一步落實歷史，探討大屠殺帶來的綜合影響，豐富我們對大屠殺的認識。

追尋鐵人足跡

簡介：開展以“追尋鐵人的足跡”為主題的保持共產黨員先進性教育，加強和改進大學生思想政治素質活動；開展以“可持續發展”為主線的以大慶有天為例的中國石油地址的現狀和中國能源現狀考察活動；開展以“面向生產實際”為目標的科技考察活動。

紀念長征勝利70周年——重走長征路

簡介：紀念長征勝利70周年，重走長征路，并運用專業知識和技能對革命老區進行科學調研，開展文化下鄉活動。

“動感十運，體育中國”大型新聞實踐活動

簡介：組織團隊對體育部門及體育人進行專訪，報道新中國體育運動的偉大歷程，以及最具有感染力的人物和事件。

科技通州行

簡介：通過講座方式對通州團委視為計算機相關人員進行技術培訓；免費為居民提供計算機幫助；進入學校，與教師們進行交流，并且引入一個新話題——為當地家紡企業建立一個軟件系統。

南通社會事件調查團

簡介：以《后WTO時代南通產業結構與FDI研究》為主題，分析南通市工業現 12 狀，并提出升級建議。

南京市歷史文化保護與城市規劃狀況社會調查

簡介：通過自填式問卷調查和訪談結合的調查方式，對南京市歷史文化保護與城市規劃狀況社會調查和分析，探討城市規劃過程中如何獲得保護和發展的平衡。

居民用電調查

簡介：走進發電廠，了解寧、蘇、楊三地用電基本情況；深入生活小區，聆聽百姓用電體會；走上大街小巷，宣傳科學用電和介紹新型環保節能電器的前沿發展

黃山科考隊

簡介：采集黃山動植物樣本，并分析其行為、分布、生活習性等；調查其生態環境狀況，并提供參考數據；調查黃山各地區人文環境及旅游資源的開發狀況；送科技、文化和衛生進山區。

張家港城市環境調研宣傳服務團

簡介：對環境污染所持態度等方面做系統調研，加強宣傳以及服務意識，并進行環保宣傳、環保問題咨詢、環保觀念樹立的大型活動，配以座談會，講座等其他形式。

大氣污染實地抽樣調查暑期實踐團

簡介：在我國東部經濟發達地區做一個大氣環境污染的實地抽樣調查，同時將結 13 合我們的調查情況在當地社區街道、工廠企業做環保的現場科普宣傳。

東北就業考察團

簡介：走訪用人單位以及兄弟學校，考察當地高校畢業生就業狀況，拓寬就業渠道。

泗洪縣淮北中學，實驗中學支教團

簡介：糾正語音，排演英語話劇，提高對英語的興趣；交流學習經驗，傳授西方文化知識；進行農村走訪，進行社會調研；以話劇形式進行匯報演出，舉行告別晚會。

關注弱勢群體愛心團隊

簡介：針對智障人群，進行生活、禮儀等方面的培訓；針對外來工子弟學校的師生盡享衛生防疫、心理輔導、法律知識的宣傳，并對他們的學校的生存狀況和學生心理進行調研。