第一篇：基層組織建設年整改提高方案

XXX機關基層組織建設年整改

工作方案

根據全X機關基層組織建設年領導小組辦公室統一安排部署，XX機關經過前階段調研排摸、梳理分析和認真研究，特制定基層組織建設年整改工作方案。

一、存在問題分析

1、理論學習方面。有較完善的學習制度和學習計劃，把“建學習型機關，做學習型干部”放在重要議事日程，并納入本單位崗位責任制考核。但單位以要求自學為主，集中學習的時間不足，個人學習針對性不強，一些干部不能適應辦公自動化和新形勢下新任務的要求。

2、思想建設方面。單位領導班子能牢固樹立穩定是第一責任、發展是第一要務的思想，牢固樹立執政為民的理念，有較強的發展意識和民主行政、依法行政的意識，有正確的政績觀，思想解放。但少數干部職工對工商聯工作的重要性認識不夠，尤其是對新形勢下黨委政府賦予工商聯的新職能和對工商聯工作的新要求認識不夠，進取精神和創新意識不強。

3、工作作風方面。廣大會員企業充分肯定區工商聯機

關的工作作風，不存在門難進、臉難看、事難辦現象。但少數干部工作激情不夠高，部門主動深入企業和基層工商聯調研不夠，協調和解決民營企業發展中的復雜問題往往不能知難而上，缺乏深入和細致的工作熱情和耐心。

4、制度建設方面。建立健全了崗位責任制和機關效能建設考核辦法，管理規范，政令暢通，領導決策機制和督查機制比較健全、及時、高效。當前，需要進一步按照機關效能建設的要求完善各項規章制度的建設，建立長效機制，提升工作效能。

5、黨風廉政建設方面。建立了較為嚴格的廉潔自律制度及財務管理制度，實行黨政一把手負責制，無以權謀私，吃拿卡要行為，無奢侈浪費現象。但少數情況下，接待兄弟省市工商聯（商會）和全國工商聯領導時，礙于情面，出于禮貌，沒有完全遵守午餐禁酒的規定。

二、整改目標

通過努力整改，創新學習方式方法，建立健全學習制度，使學習教育成為黨員干部的自覺行動并取得實實在在是效果。加強日常教育和思想政治工作，提升黨員干部的思想境界。圍繞機關工作中心，加強黨建工作，充分發揮黨員干部先鋒模范作用。各項制度尤其是督查問責、跟蹤問效機制進一步建立健全，機關工作順暢、有序、高效。黨風廉政建設和黨員干部的紀律教育進一步加強，進一步落實黨風廉政建

設責任制，推進“一把手”負總責和“一崗雙制”制度化。

三、整改措施、責任及時限

1、理論學習方面

整改措施：探索和創新學習教育的方式方法，進一步完善學習制度，經常性開展監督檢查，使學習教育的各項制度得到認真落實，使學習教育的各種方式方法增強趣味性和滲透力，使學習教育成為黨員干部的自覺行動并取得實實在在是效果。通過努力整改，切實改變學習制度不完善、學習方法較單

一、學習效果不理想等問題，努力在思想上、理論上、業務上提高一步。

時限要求：2012年底

責任領導：旺堆

責任人：王運飛

2、思想建設方面

整改措施：加強思想政治工作，加強黨的非公有制理論和政策的學習，提高自覺貫徹執行區黨委15、19號文件的積極性和創造性。強化以“兩個健康”為中心的工作意識，克服消極畏難情緒，增強工作的主動性，自加壓力，開拓進取，增強做好工商聯工作的光榮感、使命感和責任感。樹立奉獻精神，公仆意識，力爭有為求有位，主動爭取各級黨政領導和社會各界對工商聯工作的重視支持。一年辦一二件實事，提高工商聯知名度，增強對非公有制經濟人士的凝聚力

和號召力。積極開展走出去、請進來，學習先進、開闊視野，積極探索新形勢下新一屆工商聯工作的新路子，力爭各項工作有所突破，有所發展。

時限要求：長期

責任領導：莊懷忠

責任人：王運飛、邊巴

3、工作作風方面

整改措施：一是注重聽取基層意見和建議。在制定有關規定、措施、辦法時，要深入相關會員企業進行調查研究，并在一定范圍內組織討論，征求意見、建議。二是制定領導班子和業務部門深入地市、縣級工商聯、行業協會（商會）和會員企業調研計劃。每年班子成員要有一定的時間深入基層和會員企業調研，發現情況，指導、引導基層和會員企業工作，幫助解決問題。三是堅持領導班子成員與非公代表人士的聯系制度，幫助解決在工作中碰到的一些實際困難，努力把“充分尊重、廣泛聯系、加強團結、熱情幫助、積極引導”的二十字方針落到實處。

時限要求：2012年底

責任領導：李國泰

責任人：郭立新

4、制度建設方面

整改措施：按照機關效能建設的要求，要對各類規章制

度進行清理，該撤銷的撤銷，該建立的建立，該完善的完善，形成制度匯編。進一步完善用車管理、公務接待、財務管理、工作紀律等內部管理制度，探索建立效能建設的長效機制，推動機關建設逐步走上制度化、規范化、科學化。通過建立健全機關崗位責任制、首問責任制、限時辦結制，加大督查力度，確保各項制度措施落到實處。

時限要求：2012年底

責任領導：廖貽東

責任人：郭立新

5、黨風廉政建設方面

整改措施：嚴格執行黨風廉政建設責任制有關規定，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，廉潔自律、干凈干事，建立和完善有關規章制度，進一步明確工作職責，理順關系，各司其職，各負其責，領導率先垂范做好表率，在工商聯機關努力實現辦事高效，運轉協調，行為規范的長效機制。努力提高干部的思想素質，培養良好的機關作風，為開創我區工商聯工作的新局面打好堅實的思想基礎，為服務“兩個健康”作出應有的貢獻。

時限要求：2012年底

責任領導：莊懷忠

責任人：王運飛

四、工作要求

各支部要把加強基層組織建設作為今年創先爭優活動的重中之重，以創先爭優為動力，以服務型黨組織建設為抓手，全面落實基層組織建設年各項任務，真正把基層組織建設年活動開展成為強基固本工程、黨員滿意工程、群眾受惠工程。

1、強化組織領導。會機關各黨組織要切實把基層組織建設年工列入重要議事日程，認真謀劃，精心部署。機關黨委書記、分管領導、支部書記要認真履行各自職責，切實做到一級抓一級，層層抓落實。

2、強化督查指導。建立健全科學完善的群眾考核評價體系，各支部要配齊配強工作力量，通過月通報、季座談、階段總結、專項考核等方式，切實推進機關黨建各項工作任務。

3、強化宣傳引導。積極發現、宣傳和推廣工作中的好經驗好做法，引導廣大黨員干部職工學先進、見行動，在本質崗位上做好自己的工作，作出自己的貢獻，迎接黨的十八大勝利召開。

第二篇：基層組織建設年整改提高方案

礦區執法隊基層組織建設年整改提高方案

為進一步深入推進基層組織建設年活動，扎實開展好整改提高、晉位升級階段工作，根據文件精神，結合礦區執法隊實際情況，針對調查摸底、分類定級階段查找的突出問題，找出存在的不足，并加以分析原因，制定措施，明確未來發展方向，特擬定如下整改方案：

一、存在不足：

1、入黨積極性不高

2、政治理論學習不夠深入。

3、服務宗旨不夠牢固。

4、業務失去追尋目標，提升滯緩。

二、原因分析：

1、作為支部書記，首先我對黨建理論研究不深，在實際工作中出現了一些偏差，思路不清，目標不明；

2、對加強學習的重要性認識不夠；學習不扎實，主動性、自覺性學習不夠，從而使自己的觀念更新滯后，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐“兩張皮”，忽視了重要思想的學習只滿足于記住幾條重要論斷，缺乏系統性、經常性的深入學習，缺乏用馬列主義的立場和觀點分析問題，缺乏用鄧小平理論和“三個代表”重要思想認識問題、解決問題的能力。

3、業務水平達到一定高度后，有前行滯緩的現象。尤其，暫時失去了業務水平提升新的目標，加之各種原因，造成了在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有回避心態。缺乏繼續進一步拓展的精神和態度，缺少了以往韌勁。

三、整改措施

1、注重培養入黨積極分子，吸收新黨員。開展入黨積極分子學習教育，對入黨積極分子進行培訓，增強黨史知識，提高思想認識。從思想、政治、工作作風、工作能力等方面進行考察，確保黨員整體素質，加強黨員隊伍建設。

2、加強政治理論學習，提升黨性修養

切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證共產黨人的先進性和純潔性。

3、樹立“以人為本”服務理念。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。工作中要把堅持以規劃管理工作為本，作為出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把黨和人民的利益放在第一位，凡是都能從實事求是出發，做到最優的服務。

4、提升業務水平，爭創重點

因循守舊，墨守成規，對礦區執法隊支部的發展是不利的。要把規劃管理工作進一步拓展開了，就必須與時俱進。作為黨員同志必須帶頭竭盡全力，傾力前行，有一份熱發一分光。只要勤勤懇懇，發奮工作，光明磊落，堅持不懈，保持良好心態，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一如既往，為人民的事業奮斗不止，就會得到組織認可和群眾認可。在業務水平提升上應秉承學無止境，更上一層樓的精神。同時每個黨員應并充分發揮骨干帶動作用，形成合力帶動業務整體提升。

四、今后打算

在今后的階段，我將帶領礦區執法隊全體成員進一步深入學習，鞏固學習成果。進一步排找自身存在的問題，認真剖析問題，并在實際礦區執法隊工作中，身體力行實踐黨員“五個好”的標準要求本科室，克服自身缺點，爭優創先。

礦區執法隊支部 2012年4月15日

一、著力解決缺少建黨積極分子統一培訓，影響黨員發展工作的問題。

1、舉辦建黨積極分子培訓班。依托交通黨校教育培訓陣地，邀請市委黨校老師，對全系統入黨積極分子進行培訓，增強黨史知識，提高思想認識。

二、著力解決部分黨員干部學習自覺性不高，學習氛圍不濃的問題。

2、組織開展各類主題教育。深入開展“崗位廉政教育”活動、“為民筑路、為黨增輝，優質運輸、爭先進位”主題實踐活動、“常懷感恩之心、恪守職業道德”主題教育，組織開展“5.10”訓廉日活動、“專題讀書月”活動等，舉辦全系統“職業道德”講座、讀書征文比賽等活動，同時加強活動的宣傳，營造良好的學習氛圍。

三、著力解決黨建工作制度建設不夠全面，貫徹執行力度不夠的問題。

3、健全和完善黨建工作制度。完善重大決策議事規則、基層黨組織抓黨建工作責任制、黨委中心組專題學習、領導班子述職述廉等制度建設，加強監督指導，使各項規章制度落到實處。

四、著力解決基層單位普遍重行政工作、輕組織建設的問題。

4、全面建立基層黨建工作領導責任落實制度。出臺并全面實施管黨責任落實制度，并對管黨責任落實情況進行監督，對目標任務不完成、規定要求不落實的，按管理權限實施問責。

五、著力解決基層黨員面對多元化的社會格局，思想難于統一，基層單位整體合力不強的問題。

5、開展“珍視黨員身份、爭當工作先進”黨性專題教育。組織全系統26個基層黨組織普遍進行一次黨性觀念教育、宗旨教育和黨風黨紀教育；組織全系統500多名黨員“學先進、見行動”，立足本職崗位爭當先進、爭創優秀，樹立黨員良好形象。

6、選樹培育黨內先進典型。按規定程序規范選樹、著力培育黨內先進典型，對選樹的先進典型進行廣泛宣傳，發揮典型示范引領作用。同時，通過學習培訓、多崗位鍛煉等具體措施，對先進典型進一步跟蹤培育。

六、著力解決基層組織活動停留在傳達相關文件上，形式較單一，缺乏促進交通運輸事業健康發展的有效載體的問題。

7、統一規范基層黨組織活動。建立健全黨組織活動預告制、指導聯絡責任制、活動情況反饋制三項制度，同

時，指導基層黨組織健全完善組織網絡、建立黨員責任區、搭建活動載體、正常規范開展組織生活。

8、建立領導干部直接聯系群眾制度。建立局黨政領導干部下基層“三解三促”和大走訪制度，局領導班子成員聯點包村（社區）。

七、著力解決個別黨總支組織設置不合理，部分黨組織班子不健全、黨員結構老化、新黨員發展不足的問題。

9、對薄弱黨組織統一選派第一書記。對分類定級中被評定為“薄弱”的黨組織，由局統一選派過硬的黨員干部擔任第一書記，幫助工作，指導整改，確保晉位升級。

10、開展基層黨組織換屆選舉工作。抓好基層支部的考察工作，重新調整基層組織設置，全面開展基層支部的換屆選舉工作。按照干部“四化”方針和德才兼備原則，多渠道選賢任能，選好配強系統各級領導班子，逐步改善和優化系統各單位領導班子的知識結構和年齡結構。

第三篇：2012基層組織建設年整改方案

姚灘學校黨支部

關于開展基層組織建設年活動整改方案

中共姚灘學校黨支部委員會

姚灘學校黨支部

關于開展基層組織建設年活動的整改方案

按照市委的統一部署，結合我校在創先爭優活動中開展基層組織建設年系列活動的實施方案和工作實際，通過召開黨員、群眾座談會和問卷調查等多種形式，征求各方面意見，并對征求的意見、存在的主要問題和原因進行了認真分析和剖析，制定整改方案如下：

一、整改目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀和創先爭優活動, 扎實推進我校黨組織和廣大黨員的先進性建設。通過整改，使我校黨員隊伍建設水平有新的提高、組織活力有新的增強、民主建設有新的進步、黨建工作保障機制有新的進展，為我校實現更好更快發展提供堅強有力的組織保證。

二、需要整改的問題

（一）理論學習實效不大。

1、理論學習缺少計劃性和系統性，學習實效不夠好。

（二）隊伍建設力度不夠。

1、組織黨員學習理論不經常，不系統；

2、黨內批評和自我批評氣氛不濃、黨員先鋒模范作用體現不足；

（三）組織建設亟待強化

1、自身建設計劃性不強、理論研究和創新不夠，活動形勢單一；

2、黨員發展沒能形成梯隊培養計劃，黨員發展工作需進一步強化。

（四）黨員先鋒模范作用發揮不充分

個別黨員存在著進取意識不夠、責任心不強、精神狀態不佳的現象，工作積極性和創造性沒有完全發揮出來。

（五）服務引領非黨員教師發揮作用不充分。

針對這些問題，黨支部召開黨員大會進行了認真討論，制定出整改措施：

三、整改對策和措施

（一）加強對黨員的教育管理，發揮黨員的先鋒模范作用

1、深入推進“黨員談心”制度。

采取集體提醒、小型座談、集體面談、單獨談心、個別談話的方式，加強對黨員的教育管理。要突出一個“真”字，講真話，動真情，亮真心，以利于溝通思想，找準問題，形成共識。

2、加強黨員理論學習的組織管理工作。加強政治素質、業務素質的培養。通過黨員教育活動月制度，每年的七月為黨員教育活動月，引導黨員提高政治素質和教育教學的理論水平。同時，支部要根據黨員和群眾開展工作的需要，支持、協助行政做好業務理論和業務能力的培訓工作。

3、進一步健全黨支部會議和民主生活會制度。采取靈活多樣的形式增強黨內活動的吸引力。黨內民主生活會每半年開一次，要真正發揮民主生活會在黨員教育中的重要作用，引導黨員在民主生活會上實事求是地開展批評和自我批評活動，健全黨內監督機制，幫助黨員進步。

4、開展黨員教師獻課活動，提高黨員的教育教學能力，努力使 黨員成為學校教育教學的骨干。

5、發揮群眾和民主黨派的監督作用。支部要向群眾和民主黨派人士征求工作意見和建議，向他們了解黨員在學習、工作、生活等各方面的表現，使黨外監督和黨內監督有效地結合起來，逐步探索建立支部黨員教育管理工作的長效機制。

（二）深入群眾開展工作，密切黨群關系

1、加強對黨的知識的宣傳，通過建設黨建櫥窗、學校網站，設立黨報早讀、支部動態、黨員風采等專欄，使廣大教師更多地了解黨的方針政策，增強對支部的了解。同時，加大黨務工作的公開力度，通過教職工大會及時讓教職工了解支部工作動態。

2、深入開展“三亮三評三比”活動。通過制作黨員教師桌牌公開黨員身份；通過櫥窗公示黨支部及黨員教師公開承諾表，接受群眾督導；通過建立年級黨小組，在年級辦公室開展學習活動，拉近黨員和群眾的距離；通過建立黨員專用活動室提升黨員的自豪感和榮譽感。

3、通過多種途徑征求黨內外群眾的意見建議，不斷改進工作。在重大問題決策之前，適時邀請黨外人士聽取意見，努力實現決策的科學化、民主化。

4、支委成員要積極參加各項教育教學活動，了解教學一線的具體情況。多找群眾談心，傾聽他們的心聲，了解他們的思想、工作、生活等狀況。

5、完善公示制度。發展入黨積極分子、發展黨員、推出新的工作措施，都要采取公示制度，廣泛征求群眾意見，做到公開、公正、公平。

（三）開展形式多樣的支部活動

1、開展黨員助學活動。學習成績落后，行為習慣不好的學生，常常讓班主任和任課教師頭痛。開展黨員教師助學活動，要求黨員要經常與孩子交流，關心他們的學習、生活，了解他們的思想狀況，逐步培養他們對學習的興趣，樹立起學習的自信心。給班主任和任課教師減輕一些心理上的負擔，這對樹立黨員在群眾中的良好形象有極大的作用，也是黨員活動活注重實效的良好形式

2、觀看愛國主義影片。堅持組織開展黨員觀看愛國主義的影片。通過影片，感受共產黨人的堅毅，體會今天的幸福生活來之不易，堅定永遠跟黨走的信念。

四、責任人及整改時限

整改工作由學校黨支部“基層組織建設年”領導小組牽頭，黨支部書記、領導小組組長芮嘉榮同志總負責。領導小組下設的辦公室負責活動日常工作，并做好協調工作。集中整改在六月份完成，之后長期堅持。

五、整改方法

1、黨支部支委會成員帶頭整改。要在集中整改階段，以主要精力抓好黨員整改措施的落實工作。除了要自覺地落實自身的整改措施外，還要真正負起具體責任人的責任，切實擔負起分管的整改任務；要求黨員做到的，支委會成員首先做好，為其他黨員做出表率。

2、重點突出。要把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦，當前能夠辦好的事情作為整改工作的重點，本著先易后難，區 分輕重緩急、有步驟推進。

3、做到“三個結合”。一是要注意整改與當前學校的重點工作有機結合。在整改工作中，要注意解決工作中出現的新情況，新問題；二是整改與本職工作有機結合，通過整改措施的落實，轉變工作作風，提高工作效率，促進是教育工作上水平；三是整改與為人民群眾辦好事、實事有機結合，結合學校工作的實際，通過有效形式，開展黨員“八個一”活動，即：包好一個教學班級、承擔一項研究課題、培養1名青年教師、幫扶1名貧困學生、上好一節示范課、搞好一項主題活動、辦一件好事實事、獻上一條合理化建議。既使黨員受到教育，又讓群眾得到利益，使基層組織建設年活動真正成為群眾滿意工程。

二〇一二年六月二日

第四篇：基層組織建設年整改方案

XXX社區開展基層組織建設年鞏固提升實施方案

在深入開展基層組織建設年活動實施以來，我社區黨總支按照區、街黨委的統一部署，認真組織學習，深入調查研究，認真開展自評和分類定級，為確保在活動中全體黨員干部在政治素質和業務水平兩個方面得到提高，促進社區工作整體上臺階，結合黨員群眾的意見和建議，特制定整改方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，本著制定措施要由可操作性，整改事項要明確，整改重點要突出、整改措施要具體、整改時限要確定、整改責任要落實的原則，堅持上級黨委幫助整頓與提高黨總支自身解決問題的能力相結合，堅持走群眾路線不動搖，力爭在解決重點意見和建議方面取得新進展。

二、目標任務

以開展的基層組織建設年系列活動為契機，通過上級黨委幫助整頓和自查工作的深入開展，以加強黨支部的思想、組織、作風和制度建設為目標，通過加強黨支部的制度建設、加強黨員的理論學習以及加強黨組織和群眾的密切聯系等工作，進一步提升黨總支的戰斗力、凝聚力和創新力，進一步提升黨總支、支部負責人的自身素質，進一步提升黨員隊伍的生機活力，進一步提升黨建工作的科學化水平。

三、存在問題

1．工作思緒不夠開闊，開辟創新的認識不強。思想解放的力度

不夠大。一些黨員干部對工作職能的轉換和加強認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式做開創性的工作。

2．學習不夠扎實，了解不夠深入。一是改造主觀世界的主動性不強，經常強調工作忙、問題多、任務重，對增強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深入。二是理論學習的主動性不夠，學習常常是一種被動行為，習慣于布置學什么、近期要求學什么就學什么。

3．支部缺少黨員活動場所。由于個別支部條件有限，極大的影響了黨員的活動。

4．黨員綜合素質有待提高。黨員們掌握了業務知識，增強了政治理論知識，仍跟不上時代發展的腳步，埋頭苦干的多，拓展交流觀天下的少。

5．黨員干部的工作作風還需求進一步務實。黨員干部常常沉浸在業務工作方面，對走下去幫扶和聯系群眾工作做的不夠多。同時，在工作中，除了要注重檢查、評選、考核等手段外，相應的鼓舞、獎勵等舉措力度不夠。

四、整改措施

1、豐富學習形式，拓展學習內容。將建設學習型支部和學習型社區結合起來，強化政治理論和業務學習，制定系統學習培訓計劃。采取“請進來”和“走出去”的方式，突出重點、開拓思路，有的放矢、注重實效。

責任人：XXX、支部書記

完成期限：

2、加強時事教育，利用報刊、網絡、宣傳欄等傳媒，組織黨員閱讀各類時事，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，不僅僅局限于個自的業務和退休后和安樂生活中。

責任人：XXX、支部書記

完成期限：

3、對暫不具備條件的支部，采取定日到有活動室的支部開展活動和學習，還可積極利用互聯網、手機短信平臺等信息網絡，創新黨組織工作手段，定期發布黨建工作信息，及時反饋基層意見和建設，開辟黨組織活動空間，形成工作合力，提高工作效率，使黨的基層組織建設始終與社會發展相同步。

責任人：XXX、XXX、支部書記

完成期限：

4、完善學習制度，提高整體素質。以黨支部為單位，以書記為第一責任人，不斷完善學習型黨組織建設制度。采取評比、表彰等措施，鼓勵先進，提高全體黨員的學習自覺性、主動性和創造性。通過座談、討論、演講等方式交流學習經驗，更新觀念，開拓思路保證學習效果，提高黨員綜合分析問題的能力，進而建立長效機制。

責任人：XXX、支部書記

完成期限：

5、規范黨建扶貧機制。加大黨員“1+1”、“1+2”對口幫扶力度，繼續深入開展黨員承諾制、黨員先鋒崗、結對幫扶等活動，建立黨內

激勵、關懷、幫扶基金，按照“一元愛心黨費”的方式，積極開展捐贈活動，力所能及地解決困難黨員、困難群眾的生產生活問題，把黨和政府的暖送到他們的手中。

責任人：XXX、XXX

完成期限：

五、組織領導

1、統一思想，提高認識。把思想統一區、街黨委的決策和部署上，抓好基層黨組織帶頭人隊伍建設，建立健全基層黨組織和擴大黨組織覆蓋面，努力破解黨建工作難題。認真總結廣大黨員在基層組織建設年和學習實踐科學發展觀活動中創造的經驗，建立有利于貫徹落實科學發展觀的長效機制。做到思想重視程度不減、領導工作力度不減、輿論宣傳聲勢不減，把基層組織建設年活動辦成群眾滿意工程。

2、督促檢查，抓好落實。黨總支、各支部書記要認真履行抓黨建“第一責任人”的職責，切實加強對黨建工作的領導和指導。

2012年6月28日

第五篇：基層組織建設年整改方案

基層組織建設年整改方案

按照區教育黨工委要求，我校黨支部通過組織專題研究，針對存在的問題，對照基層組織“五個好”及《事業單位基層黨組織分類評級標準》，制定《關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年工作方案》。

2月20日，召開黨支部基層組織建設年動員部署大會，傳達中央、市委、區委關于在創先爭優活動中開展基層組織建設年的有關精神，統一思想、部署工作，讓廣大黨員明確意義、清楚任務、落實工作。

接下來，黨支部重點圍繞“組織設置是否合理、作用發揮是否正常、活動效果是否實在、制度機制是否完善、工作保障是否到位”等五項內容，進行一次全面調查摸底，認真對照評價標準體系，逐項梳理支部存在的問題和不足，深入分析原因，并按照問題的重要性、緊迫性進行梳理、排序，確定了2個突出問題作為加強組織建設的重點項目：

一是學習型黨組織建設的力度不夠，學習形式不夠豐富，學習范圍還不太廣泛，學習深度還不夠深入。

二是黨員聯系群眾不夠，聯系制度不夠完善，聯系渠道不夠暢通，聯系效果不夠明顯。

針對存在的問題，黨支部認真分析明確整改目標、責任、措施，并形成具體整改方案。根據整改方案，采取切實可行措施，抓好整改落實。力爭一月有突破，兩月出效果，使黨

支部的黨建工作在原有基礎上有新提高。

一、針對學習問題：

1、豐富學習形式。將建設學習型支部和學習型學校結

合起來。利用學校政治學習時間、業務學習時間和“三會一

課”、學習交流活動進行系統培訓，制定系統學習培訓計劃。

2、拓展學習內容。一是強化政治理論和黨史業務學習，政治理論學習要緊密聯系國際、國內形勢和黨史工作的實

際，突出重點、有的放矢、注重實效。二是加強時事教育，利用報刊、網絡、宣傳欄等傳媒，組織黨員閱讀各類時事，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，通過時事學習，抓住不同事物之間的聯系，在不斷將知識綜合的過程中，提

高黨員綜合分析問題的能力。三是加強業務學習，以校本教

研為基礎，采取“請進來”和“走出去”的方式，通過定期

開展“教師論壇”、“新課改交流”、生本教育外出學習培訓

工程的實施等方式提高教師的業務素質。

3、深化示范引導。學校領導、支委委員、行政干部帶

頭學習，推進“四帶頭”活動，發揮學習示范作用，創設

終身學習氛圍。

第一，帶頭學習。每月至少閱讀1本推薦書目。

第二，帶頭上課。每年至少做一次時政報告或黨課

宣講。

第三，帶頭寫作。每一季度至少撰寫1篇學習體會

或理論文章。

第四，帶頭聽課。積極參加黨課學習或聽取專家報

告。

4、完善學習制度。以黨支部、教科室為單位，以書

記與教科室主任為第一責任人，不斷完善學習型黨組織

建設制度。

一是采取評比、表彰等措施，鼓勵先進，提高全體

黨員的學習自覺性、主動性和創造性。

二是將全體黨員的學習情況作為考核、評先評

優的依據，以激發大家的學習熱情。

三是加強學習陣地建設，充分利用各種媒介為建設

學習型黨組織服務。

四是加強檢查公開學習情況。通過學校黨員信息群、學校網站、櫥窗、12371等方式，向全體黨員全體教職工

公示，并及時交流學習經驗，保證整改效果，進而建立

長效機制。

二、針對聯系群眾問題：

（一）提高黨組織走群眾路線，加強聯系群眾工作的認

識。充分認識到強化黨員聯系和服務群眾工作的重要性,堅

持黨的深入實際和聯系群眾的優良傳統，把為群眾辦實事、辦好事作為加強黨的基層組織建設和作風建設的切入點和

落腳點。

（二）學校領導、中層干部到普通黨員明確責任、積極

踐行聯系群眾。

1、學校校級領導積極踐行黨員聯系群眾。

一是要求校級干部深入教學第一線，參加年級組教育教

學視導工作、以及畢業年級工作研討會，了解教學的第一手

情況。每位領導聯系一個年級，參加該年級組的會議和活動。深入到教研組、備課組活動中，每學期不得少于一次。

二是落實值班制度，以值班為契機，及時了解面上的工

作，深入到每個組室，與教職工交談。每月不得少于二次。

認真接待和聽取教職工的反映，誠懇待人，耐心解釋。在維

護學校規章制度的前提下，在各自的工作職責范圍內，力求

解決實際問題。不得推諉、敷衍或許諾。

三是堅持學校重大問題的研究、決策前，要根據不同情

況，認真聽取群眾的意見和建議。

四要及時關心群眾的疾苦，工作期間，如遇特殊情況，要及時探望、家訪和慰問；假期內要專門組織家訪，每個假

期至少一次。

五是根據學校工作的性質和具體情況，召開不同層次的教工座談會，每學期至少一次。

2、學校中層干部積極踐行黨員聯系群眾。

一是要求中層干部堅持教學和管理工作，深入課堂聽

課。每位干部聯系一個年級，參加該年級組的會議和活動，每月不得少于一次。深入到教研組、備課組活動中，每月不

得少于二次。

二是深入了解分管范圍的情況，與教工交談。認真聽取

教職工的反映，誠懇待人，耐心解釋。在維護學校規章制度的前提下，在各自的工作職責范圍內，力求解決實際問題。

不得推諉、敷衍或許諾。對超出本人職權范圍的事情，要及

時上報，不得延誤或隱瞞。

三是要認真了解群眾的要求和建議，及時向學校匯報。

對學校的決策和工作布置，要及時傳達落實，認真解釋和說

明。

四是要關心群眾的疾苦，如遇突發情況，要及時和學校

領導一同去探望、家訪和慰問。

五是根據本部門工作的性質和實際情況，定期召開座談

會，聽取群眾意見，每季度不得少于一次。

3、學校普通黨員積極踐行黨員聯系群眾。

一是要求普通黨員堅持管理、教學、服務第一線工作，以黨員標準嚴格要求自己，保質保量地完成本職工作。在各

自的工作崗位上，要奉獻在前，享樂在后，起到先鋒模范作

用。用自己的言行和工作影響周圍的非黨群眾。

二是要密切聯系非黨群眾，每位黨員要聯系兩名非黨群

眾，傾聽他們的呼聲，了解他們的意見和建議，及時向有關

領導反映。要積極關心入黨積極分子，并定期向黨支部匯報。

三是對學校的決策和工作布置要認真理解并堅決執行，同時要協助有關領導做好非黨群眾的思想工作，耐心解釋，積極幫助。

四是要關心非黨群眾的疾苦，并將了解的情況及時向黨組織匯報，求得黨組織和學校的關心、幫助和支持。

我校將嚴格按照區教育黨工委的統一部署和安排，以學習型黨組織建設和黨員聯系群眾為重要抓手，結合學校實際，深入推進創先爭優，力爭在基層組織建設年活動中取得實效。