第一篇：技工學校電工專業教學計劃

重慶市技工學校非機械類電工專業教學計劃

重慶市技工學校

非機類電工專業教學計劃

一、編制原則

貫徹中共中央、國務院頒發的《中國教育改革和發展綱要》和《中華人民共和國職業教育法》及《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的有關精神，推進職業技術教育改革，以中華人民共和國工人技術等級標準為依據，突出技能培訓，加強理論與實踐的緊密結合，突出職業技能培訓特色，全面提高技工學校畢業生的素質，使我市技校更好地適應經濟建設和社會發展及勞動就業的需要。

二、培養目標

培養德、智、體、美全面發展，牢固掌握必要的文化科學基礎知識和專業知識與專業技能，有較強社會適應能力及專業實踐能力的中級電工專業技能型人才。

1、思想品德方面

學生應具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎知識，有理想，有道德，有文化，有紀律，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛勞動。具有良好的敬業精神和職業道德。

2、知識與技能方面

學生應掌握本專業中級技能型人才必備的文化知識、專業基礎知識、基本理論和基本技能。具有運用所學知識分析、解決問題的能力、具有一定的自學能力和獲取信息的能力。具有較強的獨立操作能力。

3、身體素質方面

學生應具有一定的體育衛生知識和運動技能，有良好的鍛煉習慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。

4、心理素質方面

進行素質教育，使學生具有美的心靈、語言和行為；具有一定的法律知識，具有終身學習的意識和能力，不斷追求新知識、新技能。做一個身心健康、積極工作和生活的人。

三、專業知識和能力要求

1、掌握交、直流電路的一般分析方法，會進行一般計算，理解電磁現象及其主要規律。

2、掌握電機、變壓器的結構、工作原理，運行特性和使用維護知識。

3、熟悉電力拖動系統中常用低壓電器的結構和原理，掌握常用基本控制線路和幾種常用的生產機械控制線路的工作原理，具有分析電機一般控制線路的能力。

4、懂得常用電工測量儀表的用途和原理，會正確使用和維護常用電工儀表。

5、掌握電工安全技術的基本內容，熟悉國家頒布的電氣設備安全技術標準和操作規則。

6、能進行常用低壓線路、照明裝置、電機及控制線路的安裝、維修。具有正確檢查、分析和排除一般故障的能力。

四、學制

學制三年。

教學起點為初中畢業學生。

五、課程設置與教學進程

見教學計劃表（附后）

六、課程設置與教學要求

1、文化基礎課

（1）政治

學習馬克思主義哲學、經濟知識、法律知識、鄧小平理論、思想品德修養等。其基本任務是對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎理論知識教育，全面提高學生的政治理論及社會經濟法律素質、逐步樹立正確的人生觀、世界觀。幫助學生提高共產主義覺悟，建立社會主義精神文明風尚，具有為社會主義建設和國家富強而奮斗的精神。

（2）體育

主要學習體育的基本知識、技能以及體育衛生保健知識，使學生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動的能力，養成良好的鍛煉習慣，全面增強體質。

（3）語文

語文課是學習專業知識的基礎課和工具課。語文教學以精講精練著重培養能力為教學指導原則，側重對學生進行基礎知識的訓練，口語表達以及應用文寫作的訓練，課堂講授要力求結合德育、美育，培養學生對祖國語言文學的興趣和思想感情。學習普通話基礎知識，練習準確發音，達到運用普通話進行交流的目的。

（4）英語

本課程在初中英語的基礎上，進行較系統的語言訓練，從聽、說入手，通

過聽、說、讀、寫、譯的綜合練習，多方面培養學生英語的應用能力，掌握一定數量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進一步自學專業英語打下良好的基礎。

（5）數學

數學課不僅是學習專業知識的基礎課和工具課，而且也是全面提高學生文化素質的必修課。數學教學以精講多練為指導原則，主要培養學生的運算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學習高中代數、三角、立體幾何、解析幾何的基礎知識和基本技能，著重掌握三角函數、立體幾何的運算方法和解題方法，使學生逐步形成利用數學知識分析和解決實際問題的能力，為學習專業課和以后進一步學習現代科學技術打基礎。

（6）計算機應用基礎

學習計算機的軟硬件基本知識、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學習企事業單位大量使用的數據軟件（數據庫系統或EXCEL）。使學生形成計算機的基本概念及感性認識，具有對計算機的初級運用能力。

2、專業技術課

（1）機械識圖

了解機械圖樣的基本知識和繪制圖樣的基本常識，為繪制一般的電工圖樣和看懂簡單的裝配圖打下基礎。

（2）機械知識

了解鋼的熱處理知識；熟悉常用機械傳動元件、液壓傳動元件、支承元件、聯結元件的結構、特點和有關原理及規格。

（3）電工基礎

使學生掌握交、直流電路和電磁的基本概念，熟記電路基本物理量的名稱和單位，掌握必要的基本理論，會分析一般交流電路，會進行必要的簡單計算，具有一定的實驗技能，從而為進一步學習其他專業基礎課和專業課打下基礎。

（4）電子技術

使學生了解晶體二極管、三極管、集成電路等電子元器件的構造、特性和有關參數；掌握有關器件的鑒別與選用；理解電工設備中常用電子線路的一般原理和分析方法；掌握晶體管放大、整流、穩壓、脈沖數字電路及晶閘管的類型和實際應用、具有一定的安裝調試與維修知識；為專業課的學習打下基礎。

掌握數字電路的基礎知識，在各類門電路及觸發器的基礎上，學習集成數字電路、數字顯示技術、實用集成電路元件及應用。

（5）電工材料

學習有關電工材料的基礎知識，初步掌握各種導電材料的性能，以及電工

材料的計算和選擇方法，為專業課學習打下基礎。

（6）電工儀表與測量

使學生了解常用電工儀表的一般結構和工作原理，掌握常用電工儀表和測量方法的選擇。了解誤差分析，掌握減小誤差的方法。具有正確使用、維護電工儀表的知識和技能。

（7）電機與變壓器

了解變壓器與交流電機的結構，掌握其工作原理和主要特性，具有對變壓器和交流電機的使用與維修的知識。初步了解直流電機的結構和一般原理。

（8）電力拖動與控制線路

使學生掌握電力拖動的基本知識，常用低壓電器的結構和工作原理，三相異步電動機的基本控制線路和常用生產機械的控制線路，并能正確地安裝、使用、維修。本課程要特別注重學生檢查、分析、排除故障能力的培養，同時要介紹一些生產上使用的新電器和新技術（如變頻調速等）。

（9）檢測技術

學習常用溫度傳感器（熱敏電阻、熱電偶等）、壓力傳感器（硅擴散、應變片等）、光傳感器（光電管、光電耦合器、熱電型紅外線等）及磁傳感器（霍爾片、轉速、位移傳感器）的基本特性，了解其信號處理過程，了解其應用。

（10）可編程控制

（11）安全用電

使學生切實掌握電工安全技術的基本內容，了解常用的漏電保護裝置的基本結構、動作原理、維護方法。熟悉國家頒布的常用電氣設備安全技術標準和操作規則，培養學生文明作業，安全第一的作風。

（11）鉗工實踐

第二技能實作課。在常用基本鉗工操作技能的基礎上，主要學習習近平面刮削、銼削、軸校直、鉆孔、攻絲等技能，達初級鉗工技能水平。

（12）電工實踐

通過實習使學生掌握常用低壓線路、照明裝置、電機及控制線路的安裝和維修，提高分析和排除故障的能力。掌握常用鉗工操作技能。會使用常用電工儀表。遵守電工安全作業規定，養成安全生產習慣。達中級電工技能水平。

(13)綜合實踐

3、選修課

（1）電氣制圖

熟悉一般電氣圖樣的基本畫法與識讀方法。

（2）住宅布線與安裝

了解住宅圖樣的基本知識，熟悉住宅線路的基本表示方法及其安裝工藝的基本常識。

（3）工業企業管理

了解工業企業管理基本知識和生產組織管理、技術管理的基本方法，初步建立生產質量、經濟效益觀、初步具備對工業企業 生產指標及工程方案進行技術經濟比較的分析能力，掌握現代企業管理及以產品質量為中心的全面質量管理知識與常用方法。

（4）入學教育與軍事訓練

通過入學教育與軍事訓練，使學生初步了解學校有關學籍及其它管理制度，增強其團隊精神與遵守紀律的自覺性，激發昂揚學習斗志。

（5）心理健康教育

本課程介紹心理健康基礎知識，開設與青年學習、社交、成材等有關的講座。從而使學生懂得心理調適的方法，并在實際生活中提高自身素質，養成坦誠、豁達、開朗、合群、自尊、自愛、自律、自強的健康人格，鍛煉堅強的意志品質，增強經受挫折和適應環境的能力，提高心理健康水平。

（6）新工藝新技術

重點介紹和了解本專業工種的各類新工藝、新材料、新設備、新工藝、新技術及發展概況。使學生學會查閱有關技術資料與手冊，具有改進簡單工藝裝備的能力。

（7）就業指導

就業指導課是對各專業學生進行就業訓練的必修公共課。其基本任務是以就業指導為切入點，通過社會就業相關知識的教學活動，使學生能正確認識我國就業的社會性質，了解我國就業的形勢、方針、政策，介紹求職觀念、求職競爭、求職技巧、求職必備的法律常識等內容，引導學生樹立正確的擇業觀、就業觀，提高學生的社會職業能力和時代適應能力，最大限度地發揮學生的特長，從而比較順利地實現就業。

第二篇：技工學校計算機應用技術專業教學計劃

計算機應用技術專業教學計劃

技工學校計算機應用技術專業實施性教學計劃

(適用于招收初中畢業生，學制3年)

一、指導思想

1．貫徹落實黨和國家關于職業教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養學生的職業道德、職業能力和綜合素質，造就本專業中級技能人才為目標，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者。

2．堅持以就業為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業能力的要求確定專業學習領域，制定專業培養方案。進一步提升校企合作的質量，使專業建設和課程設置符合經濟建設和企業生產的現實需要，并能適應未來產業調整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業及職業生涯發展打下堅實基礎。

3．遵循職業教育基本規律和中級技能人才成長規律，努力實現學習活動與職業活動的準確對接，合理打破傳統的以學科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內容模塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養質量和效率，使學生掌握的知識和技能達到國家相關職業資格標準和企業生產崗位的要求。

4．體現以學生為中心的現代教育理念，在教學方法及教學手段運用方面，充分關注學生的興趣和個人的成長需求，激發學生的自主學習意識。在教學環節組織和設計方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業知識和技能的同時，形成良好的職業道德、較強的安全意識以及文明生產習慣，提高就業能力。

二、培養目標

培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的就業能力和實際工作能力的中級技能人才。具體要求如下：

1．思想品德

培養學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立科學的世界觀和人生觀；繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統、倫理道德以及文明習慣，具有愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會等良好的職業道德品質和較強的法律意識。

2．文化知識

培養學生具有基本的科學文化素養，掌握必需的文化基礎知識，形成一定的科學精神和創新意識；重視培養學生收集和處理信息的能力、語言文字表達能力以及分析和解決問題的

能力，為學生今后自主學習、終身學習打下基礎。3．身心健康

使學生具有健康的體魄和良好的心理素質，培養學生堅忍不拔的意志和艱苦

計算機應用技術專業教學計劃

奮斗的精神，不斷增強他們克服各種困難、適應社會生活的能力，為職業生涯需要奠定良好的身心基礎。

4．專業理論與專業技能

根據學生的不同就業領域，本教學計劃設有4個專業方向教學。

(1)圖形圖像處理方向：掌握計算機常用操作及互聯網的基礎知識，了解計算機美術的基礎知識，熟練運用圖形圖像處理軟件、動畫設計軟件和網頁制作軟件進行創作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡單的多媒體節目。該方向培養多媒體作品制作員，符合國家職業標準《圖形圖像處理員》(國家職業資格四級)的相關要求。

(2)計算機網絡技術應用方向：掌握數據通信與計算機網絡的基礎理論知識和常見局域網的架設方法，掌握常用網絡設備的連接方法，掌握Windows NT局域網的安裝、調試、管理與維護的基本技能，了解局域網互聯技術和Internet、Intranet基礎知識，掌握網站建設方法，掌握網頁的設計與發布技術。該方向培養網絡管理員，符合國家職業標準《計算機網絡管理員》(國家職業資格四級)的相關要求。

(3)計算機應用技術方向：培養德、智、體全面發展的，在技術理論和操作技能方面達到中級業務水平的計算機應用與維修方面的中級技術工人，學生具備和掌握一定的計算機基礎知識，能熟練掌握使用計算機辦公軟件應用、圖形圖像處理、多媒體技術、網頁設計、網絡技術和計算機維修、維護等專業技術。

(4)計算機網絡與信息管理方向：培養德智體全面發展、適應信息社會發展需要，系統地掌握計算機技術和信息安全技術的基本理論和技能的中級技能人才。畢業時能順利通過國家權威部門制定的“計算機信息安全”中級考證，并取得相應證書。成為社會歡迎的既懂計算機信息管理知識又有計算機安全防范技術的、具備一定可持續發展和創新能力的中級技術人才。

三、周數分配

本計劃適用招收初中畢業生，學制3年?？傊軘?20周，其中教學104周，軍訓、入學教育1周，綜合技能實習15周。

四、教學計劃表

見附表。

五、主要課程設置和要求

1．政治

從學生的思想實際出發，對學生進行公民基本道德、心理品質、法制意識教育，進行社會經濟、政治常識教育和職業道德教育，幫助學生初步形成正確觀察

計算機應用技術專業教學計劃

社會、分析問題、選擇人生道路的科學人生觀，逐步提高參加社會實踐的能力，成為具有良好思想道德素質的公民和企業歡迎的從業者。

2．體育

堅持貫徹“健康

計算機應用技術專業教學計劃

操作技能、電氣設備使用等。

12．常用工具軟件及應用

本課程是本專業的一門專業課。主要介紹壓縮工具軟件，反病毒工具軟件數據備份工具的使用等。如RAR, 圖片操作、音像播放等微機軟件。用軟件對系統和硬件系統進行一般的檢測、維護、優化。

13．圖形處理

本課程是本專業的一門專業課。主要任務是使學生能夠使用計算機進行各類圖形圖像的處理，平面廣告設計、以及各類宣傳資料的制作等。目標是使學生能夠熟練使用計算機進行圖形圖像處理。

14．程序設計與應用（VB）

介紹了Visual Basic語言的基本概念和和使用方法，包括VB概述、VB語言基礎、窗體設計、對象和類、繪圖方法、ActiveX控件、多文檔界面設計、文件操作、DLL和windows API的及數據庫訪問技術等。

15．網頁設計與制作

熟悉Dreamweaver MX軟件操作環境，掌握網頁版式設計、圖像編輯、網頁動畫制作等基本知識，具有綜合設計制作網頁和優化網頁的能力。熟悉Flash MX軟件操作環境，掌握Flash動畫制作基本知識，掌握網絡動畫發布和優化方法。

16．計算機網絡技術

本課程是本專業的一門專業課。主要任務是使學生能獨立的完成計算機網絡的建立以及日常維護。課程以目前廣為流行的Windows 2000操作系統的組網技術為重點，兼顧其它平臺。

17．SQL 本課程是專業的一門專業基礎課，主要介紹Microsoft SQL Server 2000操作系統，SQL Server 2000中的基本SQL語句、Transact-SQL語言、動態SQL語句、SQL server 2000 中的內部函數、創建SQL Server 2000數據庫和表、各種數據類型、實現數據庫完整性、查詢、視圖、各種類型觸發器的定義與開發等方面的知識與應用技術即著重講解數據庫的開發。

18．動態網頁編程（ASP）本課程是本專業的一門專業課。主要任務是使學生能夠使用ASP作為一種基于服務器的腳本語言，用來構建數據庫驅動的網站。ASP技術是Web服務器的一個強大特性。運用ASP將HTML和腳本文件集成在單個文件中并控制服務器和瀏覽器如何交互。學寫ASP腳本。

19．多媒體技術

本課程是一門專業課，主要使學生了解計算機多媒體部件的工作方式、實現方法，掌握常見的幾種編碼規則(如PCM編碼、CRC編碼等)。學會聲、文、圖信息的合成與制作，加深學生對計算機多媒體技術的了解。

2O．選設

網頁制作員中級考證。21．計算機綜合技能訓練

計算機應用技術專業教學計劃

六、說 明

1．該計劃為實施性教學計劃。是根據勞動和社會保障部培訓就業司頒發的“技工學校計算機類專業教學計劃與教學大綱”，結合我校的實際情況進行了部份調整，具體情況如下：

2．專業課采用一體化教學方式，根據本校實際情況，合理確定一體化教學內容和順序，并努力構建在多媒體教室進行一體化教學的教學環境。努力探索校企結合教學的其他有效方式。

第三篇：技工學校教學計劃[定稿]

培訓中心2013年工作總結及2014年工作計劃

二〇一三年十一月二十八日

2013年，培訓中心緊緊圍繞教學經營這個中心，狠抓培訓工 2013年采取的措施及主要成效

一、拓寬招生渠道，采取有效措施，確保招生目標的實

現

近年來，由于社會生源的不斷減少，給學校的招生工作帶來

了前所未有的困難。為應對不利形勢，2013年學校加大市場調研力度并在2012年招生方案基礎上，對招生指標、區域承包方面做了調整，增加了招就科公共指標，設立了招生獎。在招生工作中，學校首先召開全校職工動員大會，號召大家轉變觀念，把招生工作看作自己的本職工作，樹立全年招生的觀念；其次，派招就科同志到三門峽地區之外的甘肅、山西、陜西等地考察，在招生旺季到來之前提前做好市場調研，掌握三門峽周邊縣市的生源情況、招生政策、同類學校的招生情況，并將這些信息及時反饋給職工；三是動員學校有招生關系的員工利用各種關系做好外聯，建立招生聯系站點，為招生工作奠定基礎。招就科還通過“騰訊通”及時向教職工發布招生信息，以便職工下去招生時目標明

確，針對性強，效果更好。

8月份，公司決定招收100名定向生，但距離開學時間很緊，需要做好對外宣傳、組織生源、核實信息、考試面試、錄取等一系列工作。學校高度重視、嚴格要求，?？祁I導加班加點逐項落實各項工作，最終圓滿完成。2013年，學校計劃招生300人，春秋兩季實際招生338人，聯合辦學招生1364人，超額完成了既定任務。

就業方面，曾與我校合作多年的珠三角、長三角地區的一些

企業今年用工計劃減少或滯后，給學生的就業安置工作帶來了諸多困難。為此招就科進一步拓寬就業渠道，尋求新的合作企業。經過搜集、篩選信息及實地考察后，學校與長城汽車天津分公司達成合作，使汽車維修、機電、機加工等專業的學生得到了妥善安置，另與吉利汽車有限公司再次進行合作，學校今年的就業安置率達到了90%以上。

針對學生近年來所表現出的就業期望值過高，但吃苦精神欠

缺，就業后不夠穩定的狀況，招就科加強了與用人單位的聯系，利用到企業送學生的機會，對往年安置的學生進行回訪，對不便于跟蹤回訪的學生采取了電話回訪的形式，及時了解他們在企業的工作生活情況并與企業溝通，解決學生的實際問題，幫助學生提高思想認識、更新觀念，更好更穩定地在企業謀求發展。

二、加大培訓力度，擴大培訓規模，突出培訓工作的戰略地位 面對學校近幾年發展中遇到的招生困難和辦學收入下降問

題，學校決定調整經營格局，加大培訓力度，抽調專人成立培訓

部，并確定80萬元培訓收入目標。首先我們爭取到公司和人力資源部的支持，得到了“局內培訓任務主要由培訓中心來做”的授權；在局內培訓市場，我們從提高培訓層次、增加培訓種類、擴大培訓規模入手，不斷加強與公司部門和各二級單位溝通聯系，及時掌握培訓需求，逐步由過去單純的職工技能、安全培訓轉為全方位多層次的綜合性培訓機構，先后實施一級建造師、市政造價員、建筑行業五大員、多經管理人員、公司班組長、職工崗位技能提升、特種作業取證等培訓業務。在局外培訓市場，繼續開展與明珠集團等單位的培訓業務，同時深入市直各局委積極做好培訓宣傳，爭取新的培訓業務。培訓工作中，我們開拓創新思路，抓好如下四個環節，即培訓前的市場調研——開班前的策劃——授課中的管理——辦班結束的總結，整理出一整套規范的培訓模式。在教學方面，我們尋求把系統的前沿知識理論和實際工作相結合，采用聘請社會知名人士授課和公司內部專家授課相結合的方式，授課過程多用案例教學并使學員互動，得到了大家好評。在教學手段上，我們均要求采用ppt的形式，做到圖文并茂、授課生動，使培訓的整體效果有明顯的提高。截止今年10月底，學校共開辦各類培訓班12期，取得了較好的經濟效益，培訓收益正逐漸成為我?？偸杖氲闹匾?。

三、堅持常規檢查，提高教師素質，保證教學工作的正常進行

學校每學期初分別制定教研活動計劃、教師授課及聽課計劃，每天進行課前檢查，每周一召開教研組長例會，每周五檢查教案和教學日志，每月審查計劃執行情況，保證了教學工作的正常進行。同時，學校今年積極組織教師參加培訓提高素質：如三月份選派馮小朋到哈爾濱參加為期三個月的國家級汽車修理專業教師培訓；五月份選派爨宏良、張玉敏等教師到鄭州參加省安監局組織的師資培訓；八月份安排李江平、張洪波等24人參加三門峽教育局組織的暑期培訓；十月份組織14名教師參加三門峽勞動局組織的考評員培訓。

結合學校實際，深入進行教研教改。一是對各專業的教學計

劃進行調整，減少文化課學時（數學、語文、英語），增加專業理論技能課時，突出學生的動手能力；二是針對學生就業需求，增加了計算機應用、禮儀、就業指導等方面的課程；三是注重電氣專業、建筑施工專業課程的研討，在內容和方法上創新，如電氣專業新開設“plc課程”、建筑施工專業在鋼筋工藝理論課中增加焊接實際操作等，以此調動學生學習的積極性；四是學校積極鼓勵師生參加省市教育和勞動部門組織的職業技能比賽活動。如四月上旬有3位教師參加了三門峽市中職學校優質課比賽活動，田曉明獲一等獎，王旭獲二等獎，孫燁獲三等獎；五月下旬有8位教師參加勞動局組織的論文、課件比賽；十月中旬組織6名學生參加三門峽市學生技能大賽。論文方面，王波娟老師撰寫的《淺談技?！措姍C與變壓器〉的教與學》和《班主任工作之我見》分別在《新課程》和《課程教育研究》刊物上發表。

四、開展關愛活動，加強教育防范，學生管理工作不斷改進 以提高學生整體素質為主線，豐富學生教育內涵。年初，學生科為教育學生注重行為規范、遵守法紀校規，首次在春季生中開展學前教育活動。同時，對秋季生進行了為期5天的系統軍訓和學前教育；兩次召開法制教育大會，聘請湖濱派出所民警到校對全校學生進行法制、交通安全教育；三月份組織召開 “三好學生”表彰大會，對 “三好學生”和“優秀學生干部”進行表彰。評選“陽光學生”，并在校園宣傳欄公布；五月份組織40余名學生利用周六時間打掃教學樓，在黃河旅游節前到風景區參加義務勞動；九月以來，陸續開展了以感恩教育為主題的各類活動，各班組織學唱《感恩的心》歌曲、舉辦感恩演講比賽；全年多次開展寓教于樂的學生文體活動，如舉辦班級拔河比賽、春季運動會、班級籃球賽、演講比賽、冬季趣味運動會、元旦晚會等，豐富了學生的業余文化生活。今年十月，為改善班主任管理工作，學校組織全體班主任到靈寶市技工學校進行學習交流；借鑒他人經驗并結合自身實際，對班主任考核管理辦法進行修訂完善。為提高學生學習興趣和提升教師教學質量，學校定期召開學習委員和學生代表座談會，聽取學生對教師教學等方面的意見、建議并及時向每個教師反饋，制定相應措施加以改進。

五、加強基礎管理，做好后勤服務，想方設法保證門面房收益最大化 按照管理提升活動整改方案，總務后勤服務部加強基礎管理，在校產管理維護方面有明顯進步：一是加強合同管理，首先做到篇二：高級技工學校教學計劃編寫要求

高級技工學校教學計劃編寫要求

一、指導思想

貫徹黨的教育方針，根據《勞動法》、《職業教育法》規定，依據國家職業標準要求，突出高級技工職業能力培養的辦學特色，使培養人才適應科技進步和經濟發展的需要。

二、編寫原則 1．職業性：專業設置要依據高級技工學校專業目錄和社會實際需求確定，可根據職業發展變化做出相應調整。2．科學性：教學內容要與現代科學技術發展和先進生產技術裝置、技術水平相適應，體現科學性和先進性。3．實踐性：要重視實踐性教學環節，加強技能訓練和生產實習教學，努力實現產教結合。4．銜接性：一方面要加強與中等職業教育及企業培訓的銜接，與其它類型教育相溝通；另一方面，要與國家職業資格證書體系相銜接，并逐步和國際先進職業標準接軌。5．實用性：教學內容要符合職業標準及企業生產實際需要，培養實用型人才。

三、編寫組織

編寫小組一般由5至8個組成。編寫人員應來自教學、教研、企業和生產管理部門，且應具有高級技術職稱或具有國家高級職業資格。

四、教學計劃基本內容

教學計劃一般由概述、培養目標、教學原則、課程設置、裝備規范、附則、教學計劃表等七個部分組成。

（一）概述 1．專業名稱及含義：依照高級技工學校專業目錄確定專業名稱。專業所涵蓋的職業（工種）的名稱和含義應與《中華人民共和國職業分類大典》的描述相符。2．招生對象：根據本專業特點，對接受本專業學習人員的最低文化素質、身體要求等進行具體規定。

如表述為：中等職業學校畢業生及其它具有同等或以上學力的人員；身體健康、反應靈敏、無色盲或色弱。3．學制：即接受本專業學習的時間（以學年為單位）。

（二）培養目標

指本專業培養的最終目標和學員應達到的職業能力。重點從以下幾個方面進行具體描述。1．應掌握的理論知識和達到的技術水平； 2．適應的工作崗位（應與高級技工學校專業目錄所含的職業（工種）相符）； 3．具有的職業能力（應參照相應職業的國家職業標準）； 4．獲得何種學業證書和相應職業資格證書等級。例如烹飪專業的培養目標可表述為：培養從事中、西餐烹飪的高級技術技能型人才。具體應達到以下要求：

——掌握中國烹飪工藝、西餐工藝及烹飪原料學的知識；

——具有熟練的中、西餐烹飪操作技能及大、中型飯店經營和廚房管理的能力； ——具有烹飪生產成本核算能力和廚房各種設備工具的使用和養護能力；

——適應??崗位；

——獲得??學歷證書和??職業資格證書。

（三）教學原則

根據專業特點進行具體描述。一般情況下至少應遵循以下三個條件： 1．符合認知規律和教學規律； 2．理論聯系實際，重視技能訓練； 3．注重職業能力和創新、創業能力的培養。

（四）課程設置 1．公共課：指必備知識的課程。一般包括：語文、數學、外語、政治（含相關的環保、法律課程）、體育、計算機、創業指導等課程。公共課的課時數原則上不超過課時的20%。2．技術課

指本專業所要求的基本技術理論課（不包括專門工藝課），應根據專業特點、等級要求及社會需求具體確定。

技術課的課時數不少于總課時的30%。

公共課和技術課應按課程編寫大綱，大綱可用文字或表格形式表述。表格形式如下：

學習領域

教學目標

教學內容

教學方法

學時

體育

強健學生的體魄，增強身體素質，培養團隊協作精神。

體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。

講授、示范、實訓。80 ??

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3．技能課

指達到職業標準規定的相應技能水平的有關課程，包括專門工藝課和生產實習課。

技能課的課時數原則上應占總課時的50%。

技能課的教學計劃一般應以表格形式列出。如下表：

學習領域

教學目標

教學內容

教學方法

學時

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注：（1）學習領域：運用職業活動和職業功能分析法，將職業任務分解為20個左右相對獨立的可操作的學習單元。每個學習領域應根據其重要性，規定相應的學分。每個學習領域應根據其重要性，規定相應的學分。學習領域的劃分有利于考核學生的知識和技能。

（2）教學目標：是指學生在各學習領域中通過學習應該掌握的知識和技能要求。在各學習領域中按完成該領域活動所要求的技術準備、材料選擇、現場處理、施工（加工）程序、施工（加工）技術、篇三：2014年成技校工作計劃 山王鎮文化技術學校2014工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以中國特色社會主義核心價值觀和“以人為本，服務三農”的指導思想，堅持以服務為宗旨，扎實有效地開展并實施農各類培訓，抓實基礎建設，突出成?？蒲?，提高培訓質量。謀劃學校教育的生長點和著力點；圍繞新時期社會主義新農村建設，努力把鎮成人文化技術學校建設成為文化知識教育、職業技能教育、實用技術培訓、社區教育為一體的現代化農民學習陣地。

二、工作目標

根據山王鎮2014年成人文化教育工作安排及我鎮實際情況，2014年我鎮將開展各類培訓2810人次，其中實用技術培訓270人，勞動力轉移培訓1135人，人口教育270人，新增勞動力培訓270人。申報創建安徽省成人文化技術學校。

三、工作安排

一月份

1、明確成技校教學計劃，安排可行的培訓方案。

2、制定學校的宣傳報道和教科研工作。

3、對返鄉農民工進行法律常識知識培訓。

二月份

1、小麥田間管理培訓。

2、鄉村文藝表演。

三月份

1、果樹管理培訓。

2、農業科普。

3、種植知識培訓

四月份

1、山王鎮乒乓球比賽。

2、女性健康知識普及。

五月份

1、對家長進行防溺水知識宣傳培訓。

2、對養殖示范戶進行技能提高培訓。

六月份

1、水稻種植技術培訓。

2、申報創建安徽省成人文化技術學校。

七月份

1、水稻的病蟲害防治培訓。

2、留守兒童“好書伴我成長”演講比賽。

八月份

1、動物防疫知識培訓。

2、防中暑、防溺水知識普及。

九月份

1、農民技能培訓

十月份

1、秋收秋種指導和服務。

十一月份

冬季農作物田間管理培訓。十二月份

1、農業、文化、科技三下鄉宣傳培訓。

2、進行各項工作總結。2014.1.15篇四：技工學校汽車修理專業教學計劃

技工學校汽車修理專業教學計劃

一、招生對象及學制

1.招生對象：初中畢業生。2.學制：三年制，采用2+1教學模式。

二、指導思想 1.全面貫徹黨的教育方針,堅持為國家經濟建設和學生就業服務,適應我國汽車產業迅速發展以及對汽車維修技能人才需求的實際情況。2．堅持以就業為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業能力的要求確定專業學習領域，制定專業培養方案。進一步提升校企合作的質量，使專業建設和課程設置符合經濟建設和企業生產的現實需要，并能適應未來產業調整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業及職業生涯發展打下堅實基礎。3．課程設置和教學內容安排以社會和企業的需求為依據，不追求學科體系的完整，涵蓋國家職業標準的相關要求，努力提高教學的針對性和適應性，突出本專業新知識、新技術、新工藝、新方法的教學。4．為適應技工學校的教學需要，汽車類專業下設機修、電工、鈑金等模塊方向，主要專業課程采用“理實一體化”的教學模式，并加強職業資格鑒定考試前綜合技能訓練的力度。汽車涂裝模塊和汽車商務模塊僅提供教學計劃，供學校進行專業建設時參考。

三、專業培養目標 以培養實用型汽車中級維修技能人才為目標，以技工學校現有汽車維修專業的師資和技能訓練的教學條件為依托，使學生養成良好的職業道德品質，掌握一定的汽車維修本領，成為社會急需的汽車維修技能人才。畢業生可在各類汽車維修企業從事汽車發動機維修、汽車底盤維修、汽車電氣設備維修、汽車鈑金整修、汽車涂裝等各類汽車維修工作，也可以從事汽車銷售、汽車零配件銷售、汽車評估、汽車保險、汽車信貸等商務工作。具體要求如下： 1．思想品德

培養學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立正確的政治方向，具有良好的職業道德品質和較強的法律意識。2．文化知識

培養學生具有基本的科學文化素養，掌握學習專業理論和技能所需要的文化知識，形成一定的科學精神和創新意識；重視培養學生收集和處理信息的能力、語言文字表達能力以及分析和解決問題的能力，為學生今后自主學習、終身學習打下基礎。3．身心健康

使學生具有健康的體魄和良好的心理素質，培養學生堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，不斷增強他們克服各種困難、適應社會生活的能力，為職業生涯需要奠定良好的身心基礎。4．專業理論

培養學生掌握本工種所需要的基礎理論知識，了解本工種的新技術、新工藝、新設備、新材料。

5．操作技能

依據國家相關職業標準要求，掌握汽車專項維修技能，培養維護、修理、檢測和解決一般維修技術問題的能力，養成文明生產習慣，達到相應工種的中級技能要求。

四、周數分配 學制3年，總周數156周。其中入學、畢業教育各 1周，考試8周，公益勞動和機動6周，假期24周，教學116周。

五、課程設置及要求 1．公共課(1)德育 通過公民道德教育、法制教育、職業道德教育，以及有關社會經濟政治常識教育，幫助學生樹立正確的政治方向，形成正確的世界觀、人生觀，培養良好的道德品質，養成文明的行為習慣，增強法制意識。(2)體育 在初中體育課的基礎上，根據國家體育鍛煉標準和汽車維修企業的需要，安排教學內容，使學生在校期間達到相應的國家體育鍛煉標準的要求，養成體育鍛煉習慣和講衛生的行為習慣。(3)語文 在初中語文課的基礎上，鞏固和擴展學生必需的語文基礎知識，提高現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，培養學生初步的文學欣賞能力、閱讀淺易文言文的能力以及研讀、探究、實踐和創新的語文自學能力。(4)數學 掌握代數、平面解析幾何和立體幾何的基本知識，培養學生的運算技能、邏輯思維和分析推理能力，為學習專業知識奠定基礎。(5)英語(含汽車英語)基礎英語教學部分：在初中英語課的基礎上，鞏固基本語音和語法知識，提高學生對英語學習的興趣；專業英語教學部分：注重加強學生閱讀以及借助工具書翻譯專業詞匯能力的訓練。(6)計算機基礎與應用 通過教學，使學生掌握計算機的基礎知識、常用操作系統及辦公軟件的使用方法，培養使用計算機從事數據處理和網絡信息交流的能力。(7)職業指導 了解國家的就業方針和政策、就業環境和就業途徑、求職方法和求職技巧。樹立正確的職業思想，增強職業意識，提高就業能力。2．各模塊專業課程

汽車機修模塊(8)機械基礎 掌握理論力學、材料力學、機械傳動、常用構件及軸系零件、液壓傳動的基礎知識、工作原理和簡單計算。(9)機械識圖 掌握機械制圖的基本知識、投影原理、公差配合和有關國家標準，著重培養學生的識圖能力，能讀懂中等復雜程度的零件圖和裝配圖，結合汽車維修業務學習零件測量、繪制機構草圖。(10)鉗工實習了解金屬加工的基本方法，熟悉常用鉗工工具和安全操作規程，掌握銼、鋸、鏨、刮、鉸、鉆孔和攻、套螺紋等基本技能，并能獨立完成簡單零件的鉗工作業和汽車修理中的鉗工作業。(11)電工與電子技術基礎 熟悉電工基礎知識，掌握基本電路的工作原理和應用技術，掌握常用電路的分析方法，了解常用電子元件的功用和性能。(12)汽車材料與金屬加工 掌握汽車材料的種類、牌號、規格、性能和使用知識，以及汽車金屬加工的基本知識。(13)汽車發動機構造與維修 熟悉發動機的基本結構、工作原理，各總成、零部件的拆裝工藝、技術要求；熟悉發動機的檢測技術、檢測方法；掌握發動機

維護的基本技能，主要零部件的修復方法和技術要求；能運用正確方法排除汽車發動機常見的故障。(14)汽車底盤構造與維修 熟悉汽車傳動系、行駛系、轉向系、制動系的構造和工作原理；掌握上述各系統總成的拆裝順序和方法；熟悉各總成的日常維護、故障診斷和排除方法；掌握各總成主要零件的檢驗與修理工藝；掌握汽車底盤的總裝配工藝與竣工驗收的方法。(15)汽車電氣設備 掌握汽車電氣系統的組成，掌握汽車各系統電氣設備的結構與工作原理，了解常見汽車電氣設備故障的判斷，了解新技術在汽車電氣設備的應用和發展。(16)汽車性能與檢測 掌握汽車主要使用性能以及汽車性能檢測的標準，了解汽車性能檢測設備的工作原理，熟悉其使用方法，學會分析檢測結果。(17)汽車駕駛技術 了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領，以及基礎駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統，掌握一般道路、高速公路、復雜道路、特殊條件下的行車環境和安全駕駛方法，熟悉交通法規和交通標志，了解道路運輸的基本常識。

汽車電工模塊(8)電工與電子技術基礎 熟悉電工基礎知識，掌握基本電路和數字電路的工作原理和應用技術，掌握復雜電路的分析方法，熟悉常用電子元件的功用和性能，掌握測試方法，了解電工與電子技術在汽車上的應用。(9)汽車電工識圖 了解機械制圖的基本知識和投影原理，能讀懂零件圖和一般裝配圖；掌握電氣識圖的基本知識和繪制電氣圖的基本方法，能讀懂常見的汽車電路圖。(10)鉗工實習了解金屬加工的基本方法，熟悉常用鉗工工具和安全操作規程，掌握銼、鋸、鏨、刮、鉸、鉆孔和攻、套螺紋等基本技能，并能獨立完成簡單零件的鉗工作業和汽車修理中的鉗工作業。(11)汽車電工材料 熟悉汽車電工常用材料的種類、牌號、性能和規格，掌握合理選擇和使用汽車電工材料的知識。(12)汽車構造 掌握新型國產汽車的總體結構及各總成的功用、結構、工作原理和相互間的裝配關系，了解現代汽車的結構特點，以及新材料、新工藝、新技術的應用。(13)汽車電氣設備構造與維修 掌握汽車電氣系統的組成及各系統電氣設備的結構和工作原理；熟悉汽車電氣設備安裝、調試和修理操作規程；掌握汽車電氣系統常見故障的診斷和排除方法；能正確識讀整車電路圖。(14)單片機原理與接口技術 掌握mcs—51系列單片機的總體結構及工作原理；掌握五類指令的功能和使用；掌握程序設計的基本步驟，能夠閱讀和設計一般的程序；掌握mcs—51系統擴展的原理和方法；掌握mcs—51中斷系統及其診斷處理全過程；了解定時器／計數器的基本結構和工作過程；了解mcs—51系統的串行接口應用知識。(15)汽車電子控制裝置 了解電子技術在汽車上的應用和發展狀況，掌握電噴發動機、自動變速器、制動防抱死系統、電子懸架等系統的基本結構和工作原理，掌握汽車電子控制裝置自診斷系統的工作原理與方法。(16)汽車電氣與電子設備檢測儀器 了解汽車檢測工作的性質和特點，以及常用汽車電氣與電子設備檢測儀器的種類、使用條件和檢測對象，掌握常用檢測設備和儀器的基本性能、測試原理和使用方法。(17)汽車空調技術 掌握汽車空調設備的構造與工作原理，掌握汽車空調設備拆裝要求、檢修方法和維護要點，熟悉汽車空調維修的常用設備和工具，掌握普通汽車空調和微機控制空調系統常見故障的診斷操作。(18)汽車駕駛技術 了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領，以及基礎駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統，掌握一般道路、高速公路、復雜道路、特殊條件下的行車環境和安全駕駛方法，熟悉交通法規和交通標志，了解道路運輸的基本常識。

汽車鈑金模塊(8)機械識圖 掌握機械制圖的基本知識、投影原理、公差配合和有關國家標準；著重培養學生的識圖能力，能讀懂零件圖和一般裝配圖；熟悉焊接圖和展開圖的畫法。

（9）電工與電子技術基礎 熟悉電工基礎知識，掌握安全用電知識，掌握基本電路的工作原理和應用技術，掌握常用電路的分析方法，了解常用電子元件的功用和性能。(10)鉗工實習了解金屬加工的基本方法，熟悉常用鉗工工具和安全操作規程，掌握銼、鋸、鏨、刮、鉸、鉆孔、攻套螺紋、矯正和彎形等基本技能，并能獨立完成簡單零件的鉗加工作業和汽車修理中的鉗工作業。篇五：華山技校教務科2011年教學工作計劃

華山職業技術學校教務科2011年教學工作計劃 2011年是“十一五”計劃的最后一年，也是學校發展的關鍵一年。教務科在校黨委的正確領導下，在學校主管副校長具體領導下，以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，強化教學質量意識，強化教學管理工作，提高教師綜合素質，科學設置課程，著實做好技能教學工作。具體工作計劃如下：

1、加強常規教學管理工作，提高教學質量。作好日常教

學管理工作，每月召開一次教學工作會議，總結經驗發現問題及時解決，抓好教學檢查工作，注重日常的教學檢查，成立教學檢查小組使定期檢查和平時抽查相結合，加強教學監控，提高課堂教學效果，培養學生的學習興趣，提高教學水平。對于教學質量的提到采用教學過程監控和教學效果質量監控，開學第一周，任課教師上交教學計劃，經教務科審核后下達教學任務書，教師在規定的時間內完成一個階段的教學任務后，教務科可對教學的效果進行考核來達到過程和質量監控。

2、科學設置課程，作好教師的配置工作，加強師資隊伍

建設。課程設置主要是減少理論課教學，理論課結合專業夠用、實用為主，加大技能課程的教學，實行動態課程，以學生為主體，打破傳統的課程設置，以社會需求和企業需求為導向，進行課程設置。在保證教師的配置情況下，有計劃的安排專業教師到企業實習，使教師了解企業所需求人才的要求，有針對性的教學。在教師隊伍的建設中，注重對教師的職業道德教育，強化教師的技能訓練，增大“雙師型”教師的比例，滿足課程設置的要求。

3、加大技能教學力度，提高技能教學水平。教學中以技

能教學為重點，著重培養學生的動手能力，充分利用現有的實訓設施搞好技能教學。技能教學結合專業的特點，實行項目教學等多種教學方法，圍繞提高學生技能為教學重點，真正達到提高學生的實際操作能力，提高技能教學水平。

產教結合，在電焊實訓中除正常的技能訓練外，結合學生的特點有計劃的制作一些產品，今年計劃制作學生板凳200個，逐步更新舊板凳，在鉗工實訓中制作一些打掃衛生的工具如撮箕或垃圾桶之類的產品，培養學生的動手意識，增強學生應用能力。

在機電專業進行試點，理論教學與技能教學達到3：7的 比例，其他專業逐步實行，真正達到培養企業用的上、社會需求的人才。

4、做好學生第二屆技能大賽的比賽工作，按專業報比賽

項目，同時為參加中職學生全國大賽選拔人才，重點在機電專業、電工電子專業、計算機應用專業、汽車修理專業等專業。

做好各專業的項目比賽，基本做到每月有1—2個項目比

賽，通過各類形式的比賽，激發學生學習的積極性。

5、開展好第二課堂，豐富學生的課外活動。

搞好第二課堂工作，根據專業成立專業興趣小組。結合學

校校園網，在滿足教學需求的情況下，建設校園網吧，滿足學生的上網需求，利用晚自習、課外活動、雙休日等業余時間對學生開放，實現以機養機，減少學校的經費開支。通過第二課堂的活動豐富學生的業余生活。

6、加強教師的培訓工作。主要針對教師的技能教學開展 培訓，抓好教師的基本功訓練，從教案抓起，規范教案的寫法，抓好備課工作，對不和格的教案不允許上講臺，提高教案的質量，開展教案比賽和講評活動。開展教師之間的交流和校企交流，加強教師之間的業務交流，同時走出去與企業交流，使教師了解企業和社會，是教學與實際相結合。通過培訓提高教師的綜合素質。

7、改革考試制度。考試是檢驗學生學習的一種手段要做

到公正合理體現學生的實際學習效果，必須要改革過去的考試方法。今年在課程改革的基礎上，實行考察課、考試課、考核課和技能鑒定考核課等類別?？疾煺n采取平時考核和結業考試相結合，注重平時成績，考試課實行期末考試，盡量減少考試課，機電、計算機專業的部分專業理論課的考試采取考教分離，期末考試由教務科統一出卷?？己苏n按課題進行考核，課題平均成績計入單科成績，鑒定考核課以鑒定考核為主，以鑒定考核成績為課程成績，通過考試改革使教學偏重技能教學，反映學生的實際操作能力。

8、加強績效考核，完善考核細則。加強教師的管理，注

重對教師的職業道德教育和敬業教育，加大考核力度，考核與實際工作能力相結合，促進教師自我學習，提高工作能力，對考核細則進行補充，作到動態考核，完善考核細則。

9、加強協作搞好教學工作。一是與教研室一起搞好教學

研究工作，抓好教學工作。二是與學生科一起作好學生的編班和教育，作好專業教室的安排工作，作好教學設施的維修工作。三是與培訓鑒定部門作好學生的鑒定考核工作。四是與學校其他部門作好協調工作，作好學校的各項工作。

10、作好綜合治理和安全、消防工作，保障學生實習安

全。安全是學校的頭等大事。強化安全意識，把安全教育貫穿到實訓教學的各個環節之中，把安全教育納入正常的教學之中，切實作好學生的實習安全工作，與實習教師簽定安全實習責任書，牢固樹立安全第一的意識，消除不安全的隱患，確保實訓無事故發生。教學設備和設施實行實行專人專管，責任到人，完善相關的制度和責任制。

11、加強制度建設，完善各項規章制度。制定相關的學

生上網制度和管理制度。完善有關課時管理、實訓室管理、教學設備管理、圖書管理等制度，實訓室的安全操作規程、安全制度，真正作到制度管理，提高管理水平。

12、加強“三個文明建設”。在“三個文明建設”中，做

好部門的各項工作，注重資料的收集和整理，資料做到標準化，做好部門宣傳工作。加強師德建設，倡導高尚師德，樹立良好師風，增強教師的事業心和責任感，鼓勵教師大膽創新，勇于開拓，建立良好的教學環境。爭創“平安科室”“文明科室”。

13、做好圖書室的管理和建設，做到圖書分類清楚，整潔

收藏。按學校計劃做好圖書的征訂和審核工作。加強圖書管理，加強圖書閱覽工作，每星期按時向學生和教師開放，搞好服務工作，及時維護損壞的圖書，保證正常閱覽和借閱。

14、組織和做好中考工作，保證中考工作的正常開展。做

好音樂和舞蹈專業學生的普通話考試和幼兒教師資格證考試，提高通過率。15.在4月底開辦一屆學校田徑運動會。

第四篇：技工學校計算機應用技術專業教學計劃

計算機應用技術專業教學計劃

技工學校計算機應用技術專業實施性教學計劃

(適用于招收初中畢業生，學制3年)

一、指導思想

1．貫徹落實黨和國家關于職業教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養學生的職業道德、職業能力和綜合素質，造就本專業中級技能人才為目標，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者。

2．堅持以就業為導向、以能力為本位，按照工作領域對職業能力的要求確定專業學習領域，制定專業培養方案。進一步提升校企合作的質量，使專業建設和課程設置符合經濟建設和企業生產的現實需要，并能適應未來產業調整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業及職業生涯發展打下堅實基礎。

3．遵循職業教育基本規律和中級技能人才成長規律，努力實現學習活動與職業活動的準確對接，合理打破傳統的以學科體系為主的課程模式，積極推進以理論實踐一體化、教學內容模塊化為核心的教學改革，切實提高人才培養質量和效率，使學生掌握的知識和技能達到國家相關職業資格標準和企業生產崗位的要求。

4．體現以學生為中心的現代教育理念，在教學方法及教學手段運用方面，充分關注學生的興趣和個人的成長需求，激發學生的自主學習意識。在教學環節組織和設計方面，努力塑造工作崗位的情境和要求，使學生在掌握專業知識和技能的同時，形成良好的職業道德、較強的安全意識以及文明生產習慣，提高就業能力。

二、培養目標

培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的就業能力和實際工作能力的中級技能人才。具體要求如下：

1．思想品德

培養學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立科學的世界觀和人生觀；繼承和發揚中華民族的優秀文化傳統、倫理道德以及文明習慣，具有愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會等良好的職業道德品質和較強的法律意識。

2．文化知識

培養學生具有基本的科學文化素養，掌握必需的文化基礎知識，形成一定的科學精神和創新意識；重視培養學生收集和處理信息的能力、語言文字表達能力以及分析和解決問題的能力，為學生今后自主學習、終身學習打下基礎。

3．身心健康

使學生具有健康的體魄和良好的心理素質，培養學生堅忍不拔的意志和艱苦

奮斗的精神，不斷增強他們克服各種困難、適應社會生活的能力，為職業生涯需要奠定良好的身心基礎。

4．專業理論與專業技能

根據學生的不同就業領域，本教學計劃設有4個專業方向教學。

(1)圖形圖像處理方向：掌握計算機常用操作及互聯網的基礎知識，了解計算機美術的基礎知識，熟練運用圖形圖像處理軟件、動畫設計軟件和網頁制作軟件進行創作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡單的多媒體節目。該方向培養多媒體作品制作員，符合國家職業標準《圖形圖像處理員》(國家職業資格四級)的相關要求。

(2)計算機網絡技術應用方向：掌握數據通信與計算機網絡的基礎理論知識和常見局域網的架設方法，掌握常用網絡設備的連接方法，掌握Windows NT局域網的安裝、調試、管理與維護的基本技能，了解局域網互聯技術和Internet、Intranet基礎知識，掌握網站建設方法，掌握網頁的設計與發布技術。該方向培養網絡管理員，符合國家職業標準《計算機網絡管理員》(國家職業資格四級)的相關要求。

(3)計算機應用技術方向：培養德、智、體全面發展的，在技術理論和操作技能方面達到中級業務水平的計算機應用與維修方面的中級技術工人，學生具備和掌握一定的計算機基礎知識，能熟練掌握使用計算機辦公軟件應用、圖形圖像處理、多媒體技術、網頁設計、網絡技術和計算機維修、維護等專業技術。

(4)計算機網絡與信息管理方向：培養德智體全面發展、適應信息社會發展需要，系統地掌握計算機技術和信息安全技術的基本理論和技能的中級技能人才。畢業時能順利通過國家權威部門制定的“計算機信息安全”中級考證，并取得相應證書。成為社會歡迎的既懂計算機信息管理知識又有計算機安全防范技術的、具備一定可持續發展和創新能力的中級技術人才。

三、周數分配

本計劃適用招收初中畢業生，學制3年?？傊軘?20周，其中教學104周，軍訓、入學教育1周，綜合技能實習15周。

四、教學計劃表

見附表。

五、主要課程設置和要求

1．政治

從學生的思想實際出發，對學生進行公民基本道德、心理品質、法制意識教育，進行社會經濟、政治常識教育和職業道德教育，幫助學生初步形成正確觀察

社會、分析問題、選擇人生道路的科學人生觀，逐步提高參加社會實踐的能力，成為具有良好思想道德素質的公民和企業歡迎的從業者。

2．體育

堅持貫徹“健康第一”的指導思想，針對學生的生理和心理特征，努力提高學生的身體素質和體育技能，達到相應的國家體育鍛煉標準要求，養成良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣，形成終身體育的正確體育觀。

3．語文

在初中語文的基礎上，進一步掌握專業學習所必需的語言基礎知識，正確理解和運用規范語言，初步形成適應現代社會就業、交往和繼續學習需要的口語交際、閱讀和寫作的基本能力。努力實施課外語文教學和語文實踐活動，培養學生通過網絡、影視、書刊、報紙等各種文化傳媒來提高語文素養的習慣和方法。

4．數學

在初中數學的基礎上，進一步掌握專業學習所必需的數學基本知識和基本能力；增強學生數學的應用意識，形成分析問題和解決問題的能力；培養學生的創新意識和實事求是的科學態度，形成積極主動、勇于探索的學習方式，提高學生的綜合素養。

5．英語

在初中英語的基礎上，進一步掌握語法、詞匯的基礎知識和聽、說、讀、寫的基本技能，突出專業詞匯學習，加強專業閱讀訓練，能借助工具書看懂簡單的專業技術資料。

6．音樂

掌握物理的基本概念、基本原理和基本知識；培養學生實驗的基本技能和分析解決實際問題的能力；進一步提高學生的科學素養，為專業課程的學習奠定基礎。

7．計算機基礎

本課程是—門公共基礎課。它主要任務是使學生懂得計算機的基本原理，掌握計算機的基本操作技能。熟練掌握常用的辦公軟件(office)，培養學生基本的計算機操作技能。

8．企管與就業指導

主要內容包括：企業管理的概念、特點、性質、地位與作用；西方資本主義國家管理理論的發展沿革和中國企業管理的發展演變過程；管理的計劃與決策職能、組織職能、領導職能、控制職能。通過教學過程使學生能夠了解與掌握管理的基本理論和基本方法，形成適應市場經濟體制的經營管理理念，既培養學生分析問題和解決問題的能力，也培養學生的創新能力。并為學生提供包括職業生涯規劃、就業信息指導、求職技巧訓練等各個方面的指導，本課程適用于各專業。

9．微機原理與安裝

本課程是一門專業課。它的主要任務是使學生掌握微機原理及組裝多媒體計算機的技巧，安裝常用的應用軟件，了解計算機出現故障的原因，掌握計算機故障排除的方法。培養學生基本的計算機維修技能。

10．Office辦公軟件

熟練掌握常用的辦公軟件(office)，培養學生基本的計算機操作技能。

11．實用電工電子技術

本課程是本專業的一門專業基礎課。主要的任務是讓學生掌握電子及電工基本知識、正弦交流電的基本概念、正弦交流電路、三相正弦交流電路、電工基本

操作技能、電氣設備使用等。

12．常用工具軟件及應用

本課程是本專業的一門專業課。主要介紹壓縮工具軟件，反病毒工具軟件數據備份工具的使用等。如RAR, 圖片操作、音像播放等微機軟件。用軟件對系統和硬件系統進行一般的檢測、維護、優化。

13．圖形處理

本課程是本專業的一門專業課。主要任務是使學生能夠使用計算機進行各類圖形圖像的處理，平面廣告設計、以及各類宣傳資料的制作等。目標是使學生能夠熟練使用計算機進行圖形圖像處理。

14．程序設計與應用（VB）

介紹了Visual Basic語言的基本概念和和使用方法，包括VB概述、VB語言基礎、窗體設計、對象和類、繪圖方法、ActiveX控件、多文檔界面設計、文件操作、DLL和windows API的及數據庫訪問技術等。

15．網頁設計與制作

熟悉Dreamweaver MX軟件操作環境，掌握網頁版式設計、圖像編輯、網頁動畫制作等基本知識，具有綜合設計制作網頁和優化網頁的能力。熟悉Flash MX軟件操作環境，掌握Flash動畫制作基本知識，掌握網絡動畫發布和優化方法。

16．計算機網絡技術

本課程是本專業的一門專業課。主要任務是使學生能獨立的完成計算機網絡的建立以及日常維護。課程以目前廣為流行的Windows 2000操作系統的組網技術為重點，兼顧其它平臺。

17．SQL

本課程是專業的一門專業基礎課，主要介紹Microsoft SQL Server 2000操作系統，SQL Server 2000中的基本SQL語句、Transact-SQL語言、動態SQL語句、SQL server 2000 中的內部函數、創建SQL Server 2000數據庫和表、各種數據類型、實現數據庫完整性、查詢、視圖、各種類型觸發器的定義與開發等方面的知識與應用技術即著重講解數據庫的開發。

18．動態網頁編程（ASP）

本課程是本專業的一門專業課。主要任務是使學生能夠使用ASP作為一種基于服務器的腳本語言，用來構建數據庫驅動的網站。ASP技術是Web服務器的一個強大特性。運用ASP將HTML和腳本文件集成在單個文件中并控制服務器和瀏覽器如何交互。學寫ASP腳本。

19．多媒體技術

本課程是一門專業課，主要使學生了解計算機多媒體部件的工作方式、實現方法，掌握常見的幾種編碼規則(如PCM編碼、CRC編碼等)。學會聲、文、圖信息的合成與制作，加深學生對計算機多媒體技術的了解。

2O．選設

網頁制作員中級考證。

21．計算機綜合技能訓練

第六學期安排15周。

22．企業頂崗實習

根據具體情況安排。

六、說明

1．該計劃為實施性教學計劃。是根據勞動和社會保障部培訓就業司頒發的“技工學校計算機類專業教學計劃與教學大綱”，結合我校的實際情況進行了部份調整，具體情況如下：

2．專業課采用一體化教學方式，根據本校實際情況，合理確定一體化教學內容和順序，并努力構建在多媒體教室進行一體化教學的教學環境。努力探索校企結合教學的其他有效方式。

第五篇：技工學校電工人才培養方向分析

技工學校電工人才培養方向分析

摘 要： 隨著知識經濟的到來和高新技術的發展，經濟體制的轉軌和產業結構的變化，直接從事生產、維修、管理和服務的應用型、技能型的高級實用人才顯得更為迫切。電工技術人才的低素質和短缺是當前我國工業健康高速發展的瓶頸之一，如何培養電工類高技術人才是中等職業教育亟待解決的問題。

關鍵詞：技工學校 電工人才 方向

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2014）10-0141-01

一、我國中職學校教學現狀

受傳統教育觀念的影響，我國職業教育比較重視知識、技1能的傳遞，教學的著力點主要在掌握現有的知識和技能，對學生運用知識技能解決實際問題的能力重視不夠。中職學校作為培養技能型人才的基地，如何搞好理論與實踐相結合的實訓教學，培養學生的動手操作能力，提高教學質量，是當前面臨的緊迫問題。目前，中職學校實訓教學的現狀與職業人才需求之間存在著較為突出的矛盾：教學內容、教學方法等方面存在知識老化、方法陳舊落后、理論與實踐脫離的現象；職業教育較之成人高等學歷教育起步要晚，教師在教學上更多的是沿襲學歷教育的教學方法；職業教育所界定的“技術應用”以及理論上的“必須、夠用”的原則簡單、片面，專任教師對生產、社會、實踐了解不多，缺乏實踐經驗，理論與實踐脫節；另外，課程的結構不合理，基礎理論和專業實訓比例不盡合理，導致學生缺乏可持續發展的能力，后勁明顯不足。

二、存在的問題及原因分析

中職教育就是就業的教育，是培養學生動手能力的教育。由于中職教育中的教學、課程、實踐體制和教育模式等客觀硬性因素的設置和設計不合理，造成中職教育輸出與培養目標和需求有差距，主要體現在：

1.人才流失嚴重 目前資金支持滿足不了對職業技術人才培養的深層發展需求，是職業教育發展問題的根本原因。比如教學設備和條件落后、師資力量薄弱、管理運行簡化等。同時，資金不足，難于將人才吸引和留下，導致好的師資和管理人員流失，即使有良好的政策和想法也難以實施。

2.教學內容與目前先進技術不匹配 在中職教育教學體系中，課程設置是核心?，F行的中職課程體系無法完全、準確地適應社會需求的多樣化和多變性，而仍按學科及專業目標設置專業，傳授的知識老化，方法落后，與最新的先進技術及實踐脫節嚴重。教學內容與培養技術應用性人才的目標不適應，以致所培養人才不適應崗位要求。尤其是電工專業，由于培養人才缺乏明確的職業針對性，因而在就業競爭日趨激烈的環境中，畢業生的就業競爭力明顯較弱，中職特色無從體現。

3.學院實踐教學環節有待進一步改善 實踐教學是培養學生職業能力、技術應用能力、創新能力的重要途徑。但中職院校由于辦學指導思想不明確，為企業服務的觀念不強，特別是經費投入困難等原因，使得實訓基地的資源條件建設十分薄弱，學院的實踐教學沒有在教學計劃中占有足夠的分量，學生實踐的機會較少。校內實驗室和實習、實訓基地建設設備落后，現代科技含量低，不符合當前生產實際，實踐設施建設也有普通化的傾向，而且無法隨著職業技術的發展不斷更新與充實，實踐意義不大。

4.供給總量與社會需求矛盾 培養的中職技術人才，與熟練勞動力的斷層太大，職業教育的供給總量和質量與社會需求仍有較大差距，供需矛盾比較突出。部門辦學社會化程度不高，辦學結構不合理，有的專業畢業生過剩，而急需人才又缺少相應的專業來培養，導致一方面是社會高級技術人才欠缺，另一方面是中職畢業生就業困難。

三、中職學校培養電工人才的方向

1.加強興趣培養，注重實踐學習興趣是最好的老師，有興趣的訓練就可以有較好的效果。因此，學校除了可以對學生進行講解和引導外，還可以通過以下幾種方式，加強對學生興趣的培養。

1.1建立電工制作和維修興趣小組，通過制作簡單的電路（如聲控燈、門鈴、防盜報警和雙聯燈等），培養學生的興趣。制作內容要從簡單到復雜，從知識性到創造性。制作時，注意選擇電路，充分考慮趣味性和實用性，提高學生制作興趣。對于出現的故障，教師要和學生一起分析，找出故障產生的原因，提高學生的維修技巧。制作結束時，可把產品拿到校櫥窗進行展示，樹立其榜樣，產生良性效應。

1.2可引導學生閱讀一些相關的報紙、雜志，開拓學生視野。也可鼓勵學生去網上搜索相關網頁，了解維修電工行業發展情況及專業發展有關知識，拓寬知識面，培養學生的創新能力。

1.3在維修教學實踐中，可鼓勵學生從身邊的小電器維修入手，學會一些簡單的維修技巧。隨著維修經驗的積累，可鼓勵學生到校外進行義務維修，提高其維修技能和社會適應性。學生在維修中體會到成功的樂趣，有利于提高學生的學習積極性。教師起好示范作用，多參加一些有益的維修活動，既能提高自己的專業水平，向學生闡述自己的心得體會，又能使學生的興趣和信心得以長久保持。

2.加強電工維修操作技能實訓的實施 技工學校電氣類、機電類專業學生走上工作崗位前的必備技能就是電工操作維修，所以要重點加強技工學校電氣類、機電類學生電工維修操作技能實訓的實施。根據《維修電工技能訓練》的課程要求，學生的實習主要分成基本模塊實習與專業模塊實習兩部分。基本模塊實習內容包括觸電急救、登桿訓練、導線焊接、導線連接、三表使用、照明電路。要有針對性地把握各模塊教學中的重點、難點內容，使學生有更多的時間進行實操訓練，讓安全注意事項等理論知識在實踐中得以充分體現。

3.建立以能力為中心的考核體系 對技工學生實踐能力的評價，必須擺脫完全由學校自我評價學生知識和能力的傳統觀念。必須走出去、請進來，通過廣泛、深入、細致地調查研究，根據實踐能力的基本結構，與社會共同界定學生的知識、能力、素質結構及合格標準，進而明確專業的培養目標及對畢業生的基本要求。建立教師、學生、勞動部門、企業多維評價體系。評價的方式宜采用學分制。

4.加大與企業的合作與交流 校企合作是現代職校高速發展的必經途徑。中職學校必須加強和企業的溝通，面向技術創新，主動地探索不依附于理論教學，相對獨立的實踐教學體系，以服務求支持，以貢獻求發展。同時可以加大和企業的合作力度，盡快建立校外與企業合作的實習基地，為在校學生提供更多的實習機會，實踐教學課程應該以相對獨立的形式，與理論教學體系緊密配合，貫穿于專業教學的始終，相互交叉、互相滲透、互相彌補、互相促進。

作者簡介： 夏國華，女，現供職于陜西能源技工學校。