第一篇：思想大討論活動個人總結

“轉變觀念 與時俱進”思想匯報材料

當前整個鐵路系統正面臨著重大改革，無疑像我們廠這樣的小型企業正站在十字路口，何去何從還不一定能自我做主。近兩年來北京路局的大維修用料明顯增多，路局對我廠的扶植政策空前利好，但是我們應該居安思危，北京局全局的道岔設備總量是一定的，高潮之后總歸有波谷，未來幾年的形勢怎樣都說不好，我們要做的就是未雨綢繆，加強修煉內功，鞏固企業自身的實力，要有大量的拳頭產品，先進的生產加工設備，充裕的技術人才，還要有局內外廣闊的銷售市場。

作為營銷人員，我們應該有較為廣闊的視野，有最新的思維。創新才是穩固擴展市場的最好途徑。營銷人員應該避免跟隨著的習慣，營銷創新才能維護企業在市場上的競爭地位。

近年來，我廠的銷售收入在逐年遞增，但是我們也明白，銷售市場卻是在逐年萎縮，一旦企業改革，面臨市場競爭，我們要想想怎么生存。我個人認為目前局內大維修市場較為平穩，可以騰出部分精力挖掘局內基建市場，工程項目，地方鐵路市場等。開辟新市場需要我廠內給予資質、生產供應、優質服務等各方面的支持，然而這些支持不是一朝一夕就能完全準備充分的。我覺得營銷人員轉變觀念的關鍵就在：沒有支持就不能開展營銷工作，開辟新市場么？完善資質、設備、人才等都需要資金的支持，充沛的資金是需要企業創造大量的利潤，而利潤更需要大量的業務，這是一個循環過程。

作為營銷部門主管，我首先要轉變觀念，要明白：條件是創造的，而不是等來的；再要與時俱進，要跟隨市場的步伐，把握市場規律，結合保廠實際，努力開辟營銷新局面。

第二篇：高職教育思想大討論活動個人總結

高職教育思想大討論活動個人總結

機械工程學院XXX

近幾年，由于多方面原因，藝術類生源持續增加，在全國各大高職院校中也相應的開辦了許多設計藝術類專業。我院已開辦了產品造型設計專業，明年也即將開辦室內設計專業，針對高職設計教育，如何培養高素質的技能型設計藝術專門人才，是當前作為高職設計教育從業者應該深思的問題。

一、招生規模

這幾年，各高職院校的設計藝術專業急劇增加，甚至出現了有條件要上，沒有條件也要上的現象。出于經濟效益的考慮，實行大規模擴招的辦學方式，這在客觀上必定要出現師資不足、教學設備跟不上、教學質量有所下降的現象。以我院產品造型設計專業為例，從05級-09級，每班人數都在40人左右，每年級2個班，共80人左右。而10年的人數猛然增加到一個班近70人，一個年級就達到了130多人，一個老師即使只帶一個班（70人），這本身不符合“設計藝術”教育教學規律。但是，從另一個角度看，擴大招生規模使更多的學生得到了受教育的機會，同時也為學校帶來了經濟效益，為社會減輕了壓力。而且就近幾年的情況看，雖然生源總體數量在下降，但藝術類生源的數量卻在上升。在當下狀況，怎樣才能解決這種招生規模擴大和教學質量無法確保的矛盾呢？在《高職教育“十二五”規劃》中提到下一階段的高職教育發展應當以“調整結構，提升質量”為關鍵，教學質量應該是不管有沒有條件，不管學生人數多少，而最應該確保的。學校確保教學質量政策的制訂要確當，教師的教學態度和方法要端正，教師的教學觀念和內容要新穎；要對國家負責、對社會負責、對學生負責、也是對教師自己負責。

二、基礎課教學

從設計藝術的本質出發，設計是人類有目的的創造性活動，在設計教育教學過程中，教師應該始終貫徹培養學生的創造能力的基本原則。在一年級的基礎課中，無論是素描，還是色彩，都與傳統美術教育要相區別，體現設計的基本要素，為高年級的專業設計課程的學習奠定良好的基礎。

現代設計藝術是交叉學科也是新興學科，涉及諸多領域。就素描和色彩而言，我的看法是，能否將素面分成對自然對象的寫實再現和對自然對象的抽象表現兩個階段，第一階段訓練學生的寫實能力；第二階段注重強調藝術感覺、聯想、夸張和變形，以新的概念創造具有個性化形態語言。色彩可分為寫生色彩和設計色彩兩個階段，第一階段訓練學生的觀察和表現能力，第二階段注重強調色彩的主觀性、創造性與應用性。從色彩策劃入手，揭示色彩與形象、色彩與生理、色彩

與心理的內在聯系，提高學生設計色彩的能力。有針對性的結合具體目標的設計等幾個階段，因材施教，因勢利導，培養學生的創造能力。

三、面對市場

高職院校的設計教育也是應當以就業為導向，這就要求我們在教育中始終貫徹從實際出發的思路，與本科的設計教育有所差異，找準自己的定位，辦出自己的特色。

全國范圍內，目前開設設計藝術專業的高職院校有很多，很多學校也有實習車間，或有作為實習基地的工廠和設計單位，學生可以親自動手完成自己的設計作品。比如在12年1月份，我在參加“湖北省示范性高職院校成果展”的時候看到，XX職業技術學院的設計學院在“校企合作”方面邁出了一大步。學校與企業合作，企業將學生的設計方案形成實體，推向市場，企業既獲得了利潤，學生也獲得了鍛煉的機會，形成了雙贏的局面。但是我院目前的狀況是既沒有設備，也沒有實習單位接納。當然，這是我們目前面臨的一個較大的困難，而且在短時間內無法徹底解決，但我們仍然可以立足現實，盡可能的使我們培養的學生能夠跟市場順利對接。

四、人文素質教育

在我國，報考設計專業的學生中，有些是報考普通文理科的專業錄取希望不大的學生，迫于校方和家長的壓力，不得不報考在短期內見效的藝術設計專業。這部分學生文化課成績大都偏低，當然這并不意味著他們的整體素質就一定很低。作為10級藝術班的班主任，我也深有感觸。雖然藝術班的學生外在表現為經常曠課曠操，遲到早退，與我院其他專業的學生比較起來顯得紀律性更加渙散，從而造成藝術班的學生素質低下的印象。但正是如此，在現有階段藝術班學生的文化修養的提高顯得尤為重要。我院設計藝術專業的學生綜合素質培養工作，一方面需要讓學生有自覺的加強“自我”教育和培養的意識，另一方面我院也應當積極組織各類形式多用，有意義的活動，給予他們良好的平臺、機會，創造各方條件，完成發展人性、完善人格、樹立正確的價值觀和人文學科教育目標，為達到培養高素質技能型設計藝術專門人才做些切實可行的事情。

第三篇：教育思想大討論個人總結

教 育想 大 討 論 個

學 校：騰沖縣辛街中學 姓 名：陳 蓉 珍

日 期：2012年6月

人 總結 思

教育思想大討論個人總結

陳蓉珍

騰沖是一個歷史悠久的文化大縣，教育事業的發展源遠流長，尊師重教蔚然成風。騰沖歷史的輝煌，首先得益于教育的輝煌。廣大教師和教育工作者更加努力學習，勤奮工作，恪盡職守，為培養更多的社會主義事業合格的建設者和接班人，促進全市經濟的發展和社會的進步而同心協力，努力奮斗。

國運興衰，系于教育；教育振興，系于教師。全面建設小康社會，需要強有力的人才和智力支持。為把我校建設成為更完善的教育基地，作為本校教師，必須要進一步打牢義務教育基礎。我們肩上的擔子是繁重的，我們每一位教師都應以振興國家和民族為宗旨總之。以提高國民整體素質為己任，以高度的歷史責任感和緊迫感。抓住機遇，努力工作。用新的發展思路創造性開展工作，推動我市經濟社會和教育事業更好更快的發展。因此，我們必須進一步加強自身師德修養，愛崗敬業，廉潔從教，樂于奉獻，使自己真正成為青少年學生健康成長的指導者和引路人，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，成為真正受全社會尊敬的人。

新的時代，新的人民，新的思想。教育不新又從何談起呢？要牢固確立不學習就要落后，不發展就要被淘汰的理念。要與時俱進，不斷調整自己的奮斗目標。努力成為熱愛學習，善于學習和終身學習的楷模，成為教育教學改革的中堅力量。

為了開展好這次解放思想大討論活動，我們的首要任務就是進一步強化科學發展理念，堅持以科學發展觀統攬全局，切實加快教育資源整合，轉變教育教學理念，強力提高教育教學質量，保穩定，強管理，上臺階。

一、首先，我們要明確科學發展觀的內涵?？茖W發展觀的內涵：就是堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。科學發展觀的本質和核心是堅持以人為本?？茖W發展觀是在堅持毛澤東、鄧小平和******關于發展的重要思想，充分肯定新時期特別是十三屆四中全會以來我國取得舉世矚目成就的基礎上，從新世紀新階段的實際出發，適應現代化建設，努力把握發展規律、汲取人類關于發展的有益成果，著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、解決發展難題的基礎上提出來的。

二、在科學發展理念的指引下，我們學校要做的具體事有

1、切實加快教育資源整合：進行資源整合是實現教育科學化、規?；?、集約化發展的必由之路。我們要充分認識資源整合的意義，以積極的態度、良好的精神面貌和切實的行動，全身心支持、參與整合工作。嚴肅政治、財經紀律，扎實、穩妥地推進各項整合工作；充分發揮化教育資源“零”為“整”的優勢，進一步探索促進教育發展的新途徑。

在全國各地興起了教育資源整合運動中，我們學校規模迅速擴張，在校生不斷增加。我校辦學設施不斷完善，教育資源的整體效益明顯提高。在教育資源整合的過程中，一要以科學發展觀為統領，體現以人為本，消除城鄉教育不平衡的問題，最終達到優質教育。二要精心組織，綜合協調，涉及到的方方面面要形成合力，整合步伐要快，有條件能辦的要趕緊辦，不能等，不能靠。三要采取多種形式促進農民觀念的轉變，在用資源教育優勢作引導示范的同時，通過一定的行政手段來推動，加快進度。把此項工作辦好，讓群眾滿意，讓領導放心。

2、轉變教育教學理念

傳統的教育教學模式過分強調了知識的重要性、理論性，忽視學生的實際興趣，淡化了學生的學習思維、創造性和終身學習的一貫性。在新課程改革過程中，我校教師認為教育理念的轉變是關鍵。理念是行動的靈魂，教育理念對教學起著指導和統率的作用，一切先進的教學改革都是從新的教育理念中生發出來的；一切教學改革的困難都是來自舊的教育理念的束縛；一切教學改革的嘗試都是新舊教育理念斗爭的結果。教育理念的轉變在新課程改革中起著舉足輕重的作用，而教育理念的轉變是體現在管理制度和具體行為的轉變之中。

我校在教學過程中．根據新課程標準的要求，在課堂教學中超越了學科本位的理念而以提高學生科學素養為教育目標，著眼于學生的發展，注重培養學生良好的學習興趣、學習習慣。在教學中，通過讓學生觀察身邊熟悉的現象，探究其內在的本質的物理規律．培養學生的探究精神和實踐能力。在教學中鼓勵學生大膽對常見現象及熟知事物提出不同意見，培養學生科學的批判精神，從而建立他們的自信心。

首先，應該是評價制度的轉變。實現評價目標多元化、評價手段多樣化、形成性評價和終結性評價并舉、定性評價和定量評價相結合，創設一種‘發現閃光點、鼓勵自信心’的激勵性評價機制?！?/p>

其次，是學習方式的轉變。

新課程標準倡導學生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。現行的地理學習方式主流仍然是教師講授為主，以機械記憶為主，以書本為主，注重理論性知識的學習而忽略操作性、實踐性知識的學習。

再次，是教師教學行為的轉變。

在對待師生關系上，應強調尊重、贊賞?！盀榱嗣恳晃粚W生的發展”是新課程的核心理念。為了實現這一理念，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，不傷害學生的自尊心，還要學會贊賞每一位學生。

在對待教學關系上，應強調幫助、引導。幫助學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標；幫助學生尋找、搜集和利用學習資源；幫助學生設計恰當的學習活動和形成有效的學習方式；幫助學生發現他們所學東西的個人意義和社會價值；幫助學生發現自己的潛能和性向。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括價值和做人。

在對待自我上，應強調反思。教師在教學中要及時地發現教學中的不足，課后進行及時的糾正、補充，并進行小結，使教學經驗理論化，有利于以后教學水平、教學效果的提高。

在對待與其他教育者的關系上，應強調合作。在教育教學過程中，教師除了面對學生外，還要與周圍其他教師發生關系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要教師之間的合作。每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動積極配合其他教師的教學，從而使各學科的教學有機融合、相互促進。教師之間一定要相互尊重、相互學習、相互幫助。其次，要尊重學生家長，虛心傾聽學生家長的教育意見；要與學生家長保持經常的、密切的聯系；要在教育要求與方法上與家長保持一致。

三、強力提高教育教學質量教師必須做到與時俱進。

“太陽每天都是新的?！睍r代的日新月異就是我校教師面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。我們要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我們認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現和要求。

我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使我的教育教學工作再上一個新臺階！

第四篇：思想大討論總結

解放思想大討論活動總結

按照集團公司和城鐵公司的統一部署，我支部結合學習貫徹黨的十七大精神，在黨員干部中開展了解放思想大討論活動，緊密聯系北京地鐵建設工作實際，高度重視、精心組織，周密部署，扎實推進，完成了“解放思想、深入討論，對照檢查、討論整改，考核評議、總結提高”三個階段的各項任務。在大討論活動的推動下，支部的工作作風進一步好轉，工作效率進一步提高，發展理念進一步增強，收到了預期效果。

一、取得的主要成果

通過解放思想大討論活動，進一步提高了我支部黨員干部素質，全體黨員干部樹立和落實科學發展觀，創新發展理念，努力形成符合科學發展觀要求的思想觀念、思維方式和價值取向。此次解放思想大討論活動，針對性強、重點突出，要求明確具體，收到了很好的效果。

1、黨員干部的思想認識達到了高度統一。解放思想大討論活動的目的就是要進一步統一干部的思想認識。在統一中凝聚力量，形成團結向上的合力，在活動中提高自身的素質，求得自我的突破，適應社會發展的新要求，最終促進工作上一個新臺階。從這次學習、討論等方面直接來看，黨員干部都能夠牢固樹立和落實科學發展觀，把發展做為第一要務，從一切圍繞發展、一切為了發展的角度，用辯證、科學、積極、長遠的思維去想問題、看事情，改變了過去那種經驗主義、慣性思維，畏首畏尾、固步自封，滿足現狀、不思進取的思維觀念。通過集中學習黨的十七大精神、胡錦濤總書記的十七大報告，黨員干部的觀念進一步更新，眼界進一步放寬，認識進一步提高，克服了本位主義、眼

前利益、短期行為等阻礙長遠建設、發展的觀念和行為。

2、黨員干部的作風有了進一步的轉變。開展解放思想大討論活動以來，黨員干部的作風建設得到進一步的加強。一是學習的氛圍更加濃厚。黨員干部都能積極主動地進行學習，利用讀書、上網查閱、記筆記、研究工作、探討問題等各種方式學習十七大精神，用學到的知識和先進理念指導工作，學以致用。二是抓落實的氛圍更加濃厚。通過大討論活動的開展，黨員干部進一步強化工作責任感，樹立起了愛崗敬業、真抓實干的良好風氣。

3、有力地促進了各項工作的深入開展。在討論活動中，堅持把討論活動與當前工作緊密結合起來，把黨員的熱情引導到北京地鐵建設事業的發展上來，有力地促進了各項工作的開展。深入貫徹學習十七大精神，以科學發展觀為指導，進一步理清工作思路，制定發展規劃，完善規章制度，工作作風有了較大轉變，服務質量明顯提高，各項工作都取得了很大的進展。

二、主要做法

1、高度重視，加強領導。黨的十七大勝利召開之后，我支部及時召開全體人員會，對十七大精神的學習和解放思想大討論活動進行安排部署，并成立了領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織協調，確保學習順利開展。

2、精心組織，嚴格要求。在學習貫徹十七大精神和解放思想大討論活動中，每個階段我支部都能結合實際制定實施方案和工作安排，確保活動有計劃的進行。這次解放思想大討論活動，我們按照活動方案的要求，采取了堅持突出重點分類指導、堅持邊學邊查邊改、嚴格考核、廣泛評議的辦法，發現問題及時督促解決，強化指導、監督和考評，促進了活動的扎實開展。

3、聯系實際，注重結合。在解放思想大討論活動過程中，無論是安排學習計劃、整頓工作作風，還是研究發展思路、落實工作任務，每一步我們都堅持緊密聯系實際，實事求是。

通過以上措施，領導班子查擺出四個方面的問題：一是發展意識不強，存在重管理、輕發展的傾向；二是發展思路不寬，思路不全面、不系統、標準不高；三是發展舉措不硬，促進發展措施方法不多，辦事能力水平不高；四是思想觀念落伍、有差距。

針對存在的問題，我黨支部非常重視，不等不拖，立即研究對策，著手整改。提出了四條整改意見：一是要圍繞爭先創優解放思想；二是要圍繞大局解放思想；三是要圍繞破解工作難題解放思想；四是要圍繞提高自身素質解放思想。

通過2個月緊張的討論活動，我支部干部職工解放思想的問題目前已經得到了很好的解決,對待發展中的很多問題，大家認識達成了一致，思想得到了統一。在今后的工作中，我們將進一步解放思想、更新觀念，把解放思想作為一項常抓常新的課題，持續有效地進行下去，不斷促進北京分公司各項工作的全面發展。

北京分公司黨支部

2009年4月28日

第五篇：思想大討論總結.

思想大討論總結

在本學期3月份，教學部支部在學院黨支部的領導下，認真開展了“深入學習實踐科學發展觀”的學習討論活動。

3月11日，教學部支部的全體黨員在我校圖書館5樓會議室參加“計算機學院”學習實踐科學發展觀動員大會，認真聽取了學院黨委的動員講話，下午在養正樓315辦公室，支部黨員又集中學習了胡錦濤等中央領導同志關于科學發展觀講話精神，組織黨員認真學xxx省委有關文件精神和領導講話、十七大報告, 使每位黨員同志充分認識學習實踐活動的重要意義，統一思想，提高認識，認真學習指導篇目，深刻領會科學發展觀的深刻內涵、精神實質和根本要求。

3月15日是星期天，教學部支部根據深入學習實踐科學發展觀第一階段的活動計劃，安排了個人自學十七大報告《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會勝利而奮斗（胡錦濤）》，在自學之余，支部書記還參加了學院黨委組織的計算機學院深入學習實踐科學發展觀黨委中心組會議，進一步加深科學發展觀理論性和實踐性認識，并將會議精神通過電子郵件的形式對全支部黨員進行了傳達。

3月17日星期二，教學部支部根據深入學習實踐科學發展觀第一階段的活動計劃，安排全體黨員同志自學《毛澤東 鄧小平江澤民論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》，加深領會科學發展觀的深刻內涵、精神實質和根本要求。

3月18日星期三，為了交流學習心得，下午2點在養正樓315辦公室，支部黨員又集中進行了討論，主要學習和討論了《毛澤東 鄧小平江澤民論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》兩篇論述。各位黨員同志優越發言，大家經過熱烈討論，深刻認識到當前開展解放思想大討論的重要意義，然后大家分別完成了《蘇州大學深入學習實踐科學發展觀知識競賽試題》，剩下的時間大家集合我校核我院的實際情況，圍繞“堅持科學發展，建設高水平大學”主題，著重從 “影響和制約我?？茖W發展的最突出問題”、“如何破解發展難題”等方面進行了討論。

3月19日到3月24日，教學支部的每位黨員同志根據前面的自學3月18日的討論內容，每位黨員同志結合自己的工作實際，確定調研題目，積極開展調研活動，在深入開展調研活動的基礎上，互相進行調研成果交流。

3月25日星期三，教學部支部的全體黨員在我校圖書館5樓會議室，認真聽取了我校副校長田曉明的報告“思考 – 歷史與現實之間”，大家進一步開拓了思路，解放了思想。下午在養正樓315辦公室，支部黨員又集中討論了調研材料，調研報告。隨后，支部的部分黨員參加了我院薛書記和楊院長的調研討論會，交流的調研心得。

3月31日下午，教學部支部部分黨員參加了我院黨支部委員、費副院長的調研討論會，討論了我院發展中的問題，大家熱烈交流了看法，提出了一些新思路和新辦法。

4月1日星期三下午，根據我校《蘇州大學開展以“堅持科學發展，建設高水平大學”為主題的解放思想討論活動方案》的通知，教學部支部的全體黨員和實驗中心支部全體黨員在理工類533進行了解放思想大討論活動，薛輝書記參加了本次活動，在討論會上，大家圍繞學院的發展和學科建設、實驗建設進行了熱烈的討論。

在近一個的月時間里，教學部支部全體教職員工深入學習文件精神，查找系部和自身存在的問題，并認真予以整改和完善，確實使自己的認識有了很大提高，發現了問題，即看到了差距又看到了希望。

通過本次思想大討論，基礎教學部每位黨員同志都深刻認識到當前開展解放思想大討論的重要性。沒有新的觀念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。黨的十七大把解放思想、實事求是、與時俱進確立為黨的思想路線，是對黨的思想路線的豐富和發展，解放思想是科學思維方式的體現和要求，事物總是在不斷的發展變化著的，因而我們的思想認識必須緊跟發展變化的客觀，不斷適應形勢任務的要求。2007年6月25日,胡錦濤同志在中央黨校省部級干部進修班發表的重要講話中指出：“解放思想，是黨的思想路線的本質要求，是我們應對前進道路上各種新情況新問題、不斷開創事業新局面的一大法寶?！苯夥潘枷胫阅軌虺蔀槲覀兏锩徒ㄔO不可須臾離開的法寶，從根本上就在于解放思想的實質就是要使我們的思想認識及由此形成的理論、路線、方針、政策等更加符合客觀實際及其規律。小平同志當年提出解放思想的時候，就指出“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是。”從這樣的意義上看，解放思想的過程，實際上就是實事求是的過程，是我們不斷認識與把握客觀事物及其規律的過程，也就是在對社會規律認識不斷深化，由必然走向自由的過程。30年前的思想解放，引領中國從計劃經濟走向市場經濟，成為中國可持續發展的強大動力。

計算機科學與技術學院基礎教學部成立于2006年，發展到現在已經有三年的時間了，雖然基礎教學部從不成熟到成熟，在不斷摸索中不斷前進，但是我們在實際工作中仍然由于思想受到各種主客觀現狀的禁錮而不能有所突破，使我們在實際工作中出現了這樣的那樣的問題。本次通過深入開展解放思想大討論，使我們充分認識到，在基礎教學部的實際發展過程中，只有不斷的解放思想，才能扎實推進我部的健康發展。通過不斷總結教學工作中出現的經驗、教訓，在已有經驗的基礎上，大膽解放思想，不斷解決我部的發展中所出現的新問題，新難題，使我們的思想認識，解決問題的思路和能力緊跟學院的發展變化，才能不斷適應形勢任務的要求。

對于本次活動的主題—貫徹落實科學發展觀，圍繞著我院實際情況，基礎教學部全體黨員進行了深入的探討。通過認真討論，使教學部各位老師認識到，我們應當立足當前，著眼長遠，緊緊圍繞貫徹落實黨的十七大精神，努力查找深入貫徹落實科學發展觀中有待進一步解放的思想空間，積極探索推進科學發展的新途徑、新舉措。通過學習討論活動聯系各自實際，尤其是在教學工作中遇到的問題，認真進行對照檢查，深入查找不適應科學發展的思想觀念，深刻分析影響科學發展的突出問題。

聯系基礎教學部和自身實際情況查找問題，分析原因。三年來，基礎教學部的全體教師通過自己的努力，取得了一定的成績，但是在工作中仍然存在這樣那樣的問題：

1、對于科研與教學的關系認識不夠

2、對于學院的科研激勵政策不理解

3、對于學院發展目標與個人發展目標不能統一

從教學部的具體情況來看，大部分老師教學工作量較大，科研投入的精力和時間相對不足，在目前學院提高科研要求的情況下，與其他系部同事一比較，有的開始就很失落，付出的多，收獲的少，沒有成就感。有的慢慢失去信心。存在教師工作積極性的調動上存在不足。部分教師缺乏認同感、歸屬感等問題。

不過，通過本次的解放思想大討論，教學部全體教師，群策群力，出謀劃策，出點子，想辦法，如，如何完善獎懲制度，如何提高科研能力，如何找準個人發展方向，探索出一條適合教學部實際情況的發展之路等。大家有決心和信心在學院的正確領導下，戰勝一切困難，取得更大的勝利。

基礎教學黨支部

2009-4-2