第一篇：實(shí)習(xí)總結(jié)【荊馨工作室】
為期兩個(gè)星期的沙盤(pán)模擬結(jié)束了，在這短短的14時(shí)間里，我覺(jué)得我收獲了很多在課堂上不曾學(xué)到的知識(shí)，實(shí)習(xí)總結(jié)【荊馨工作室】。在這次實(shí)訓(xùn)中我們深深感受到了經(jīng)營(yíng)公司的不易，特別是處在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，生死存亡，往往只在一線(xiàn)之間。
我在公司擔(dān)任市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)分析員一職，一開(kāi)始我并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)職務(wù)有多么重要，聽(tīng)老師的講解，無(wú)非也就是投廣告，至于怎么投，投多少根本沒(méi)有仔細(xì)去思考。第一天的實(shí)訓(xùn)由于生病，而缺席了，回來(lái)后聽(tīng)財(cái)務(wù)總監(jiān)告訴我，在第一次的競(jìng)單中我們只排了個(gè)倒第二。一種恥辱感和愧疚感油然而生，分析了一下失敗原因，主要是由于我們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了解不夠，沒(méi)有想到大家都會(huì)花那么大的價(jià)錢(qián)去爭(zhēng)單子，也沒(méi)有想到搶到訂單對(duì)我們公司的經(jīng)營(yíng)有多重要。食不知味的吃完一頓飯，我在心里暗暗下定決心，明天一定要補(bǔ)上今天漏掉的知識(shí)，為我們公司挽回劣勢(shì)。第二天我們正式開(kāi)始模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，召開(kāi)年度會(huì)議，投資生產(chǎn)線(xiàn)，更新長(zhǎng)短期投資，研發(fā)新產(chǎn)品，開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)…這一項(xiàng)項(xiàng)程序，讓我彷佛真的置身于某跨國(guó)企業(yè)，由CEO帶領(lǐng)我們?yōu)橄乱荒旯镜拿\(yùn)在籌謀，拼搏。對(duì)于生產(chǎn)我不是很了解，需要多少原料，開(kāi)發(fā)哪條生產(chǎn)線(xiàn)，索性把精力都投入到研究市場(chǎng)銷(xiāo)售預(yù)測(cè)單上，初看覺(jué)得很迷茫，這一個(gè)個(gè)都是什么?需求量，單價(jià)，市場(chǎng)，逐一分析過(guò)后才明白這是對(duì)各個(gè)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)，廣告費(fèi)投多少，在哪個(gè)市場(chǎng)投都要以這個(gè)為依據(jù)。在第一年年末，我們第一次出現(xiàn)了資金緊張的問(wèn)題，雖然賬本平了，可是流動(dòng)資金已所剩無(wú)幾，所有者權(quán)益出現(xiàn)負(fù)數(shù)。我們安靜了，開(kāi)始思考究竟是哪步出了差錯(cuò)，最后歸結(jié)為產(chǎn)量過(guò)剩，產(chǎn)品全部堆積在倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，占用了我們的流動(dòng)資金。這樣一來(lái)，問(wèn)題變得嚴(yán)峻了，如果明天不能搶到一個(gè)對(duì)我們有利的訂單，那么很快我們就要面臨破產(chǎn)的窘境。我開(kāi)始徘徊于各個(gè)公司的門(mén)前，觀察大家都剩多少現(xiàn)金，來(lái)預(yù)測(cè)他們都會(huì)投多少?gòu)V告費(fèi)。最后總和我們自己的實(shí)力，決定投10M，這時(shí)候生產(chǎn)總監(jiān)問(wèn)我們那投在哪個(gè)市場(chǎng)上呢，本地，區(qū)域。這時(shí)候大家才如夢(mèng)初醒，剛剛只顧著生產(chǎn)，開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)沒(méi)有人去顧及。而我只顧著研究第三年開(kāi)始的p2.p3產(chǎn)品的銷(xiāo)售，沒(méi)有考慮到第二年p1產(chǎn)品的銷(xiāo)路，這樣一來(lái)，我們只能在本地市場(chǎng)搶訂單…努力了這么久，有了產(chǎn)品，卻沒(méi)有市場(chǎng)，這樣的結(jié)果讓大家很是無(wú)奈，失落…而我對(duì)自己的疏忽更是慚愧，開(kāi)始更加認(rèn)真的研究各個(gè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)。
第二年.還是按部就班的進(jìn)行那些工作，雖然時(shí)不時(shí)會(huì)有點(diǎn)資金斷流的危險(xiǎn)，但還好，在我們財(cái)務(wù)總監(jiān)的嚴(yán)格把關(guān)下，我們還是有驚無(wú)險(xiǎn)的繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去。又到了年末，該是搶訂單的時(shí)候了，大家都摩拳擦掌，由于去年的銷(xiāo)售額還不錯(cuò)，所以我們有競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)老大的希望，如果可以，我們的廣告費(fèi)就可以省下不小的一筆，對(duì)于流動(dòng)資金依然拮據(jù)的我們是個(gè)很大的緩解。可惜，最后事實(shí)的結(jié)果并沒(méi)有如我們所愿，我們還是投了9M的廣告費(fèi)，為我們掙到了雖然不是很滿(mǎn)意，但也算客觀的訂單，實(shí)習(xí)總結(jié)《實(shí)習(xí)總結(jié)【荊馨工作室】》。第三年，需然很快的就把p1交貨了，可是要生產(chǎn)p2，還有其他的管理費(fèi)，還貸款，在經(jīng)營(yíng)到一半的時(shí)候我們就面臨破產(chǎn)的困境了。還好關(guān)鍵時(shí)刻生產(chǎn)總監(jiān)靈機(jī)一動(dòng)，想到了貼現(xiàn)，雖然損失了不少，可總算幫我們暫時(shí)度過(guò)了難關(guān)。但是此時(shí)每一步都必須要萬(wàn)分小心，稍有不慎，就只能推盤(pán)認(rèn)輸了。每一筆賬都要精打細(xì)算，考慮到截流，仔細(xì)的算過(guò)市場(chǎng)份額，進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)后，我發(fā)現(xiàn)明年亞洲市場(chǎng)可以緩一緩，ISO14000的認(rèn)證也可以先放下，這樣省下的資金可以供我們先生產(chǎn)p2，只有生產(chǎn)出產(chǎn)品，明年搶訂單的時(shí)候我們才能放手一搏，爭(zhēng)取做市場(chǎng)老大。
經(jīng)營(yíng)過(guò)半的時(shí)候，我們遇到了前所未有的危機(jī)。當(dāng)老師于課上公布去年市場(chǎng)老大的時(shí)候，我們驚呆了，原以為我們穩(wěn)坐本地市場(chǎng)的市場(chǎng)老大，可是突然殺出個(gè)H組，我們的CEO前去與老師交涉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，由于我的失誤，在計(jì)算大家的銷(xiāo)售額的時(shí)候，少計(jì)了H組p3產(chǎn)品的銷(xiāo)售值，導(dǎo)致我們與市場(chǎng)老大失之交臂。這樣一來(lái)，我們便不得不重新研究廣告費(fèi)的投資。可是資產(chǎn)已經(jīng)很少，又要生產(chǎn)，又要維持日常開(kāi)銷(xiāo)，最后我們決定孤注一擲，主要投資國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的p3產(chǎn)品。當(dāng)放單的時(shí)候，看到別的組在各個(gè)市場(chǎng)的各種產(chǎn)品上大展手腳，我覺(jué)得心都不會(huì)跳了。那么多的銷(xiāo)售額，我們只能眼睜眼的看著，由于沒(méi)有市場(chǎng)，也沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性的事先研發(fā)別的產(chǎn)品，導(dǎo)致我們的銷(xiāo)售額只有屈指可數(shù)的一點(diǎn)點(diǎn)。沒(méi)有訂單，資金也要斷流，每個(gè)人都愁眉不展，財(cái)務(wù)總監(jiān)更是一言不發(fā)，只埋頭于財(cái)務(wù)報(bào)表，看看怎樣才能在年底的時(shí)候?yàn)槲覀兎e攢最多的所有者權(quán)益。生產(chǎn)總監(jiān)也參與其中，原料也不買(mǎi)了，生產(chǎn)線(xiàn)也賣(mài)了。經(jīng)過(guò)計(jì)算，ISO認(rèn)證也暫停了，別的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)也擱置了。雖然損失不小，但是正所謂留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，最后，在年末我們成功的把所有者權(quán)益增加了4倍。
第五年，我們?cè)镜挠?jì)劃是在本地，國(guó)內(nèi)和亞洲市場(chǎng)各投1M廣告費(fèi)，由于資金所限，我們的生產(chǎn)能力大大下降，所以即便能搶到好的單子，我們也沒(méi)有能力按時(shí)生產(chǎn)出來(lái)，某不如節(jié)省資金，增加所有者權(quán)益。后來(lái)在老師的幫助下，我們搶到了兩個(gè)單子，還節(jié)省了1M的廣告費(fèi)。本年度我們正式開(kāi)始了p3產(chǎn)品的研發(fā)，由于成本較高，很快我們的資金便消耗光了，還好去年的應(yīng)付賬款即時(shí)到帳，不但還了長(zhǎng)期、和短期貸款，還可以繼續(xù)支付我們的研發(fā)費(fèi)用。經(jīng)過(guò)一年的努力，最后我們的資金略微有所增加，所有者權(quán)益還維持在8左右。
時(shí)間飛逝而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間到了經(jīng)營(yíng)的最后一年。雖然大局已定，但是我們都沒(méi)有放棄，力爭(zhēng)在最后一年盡量的增加銷(xiāo)售額。老師依然對(duì)我們照顧有加，允許我們見(jiàn)機(jī)行事。最后，在本地，和亞洲市場(chǎng)我們搶到了兩個(gè)訂單，凈利潤(rùn)有38M。
之多。經(jīng)過(guò)六年的經(jīng)營(yíng)，我們的所有者權(quán)益達(dá)到了26M，資本還剩19M。和其余幾組相比看起來(lái)略遜一籌，但是前幾年我們一直是在逆境中掙扎，所以對(duì)于這個(gè)結(jié)果我們還是感到很欣慰的。
這六年對(duì)我們來(lái)說(shuō)是艱辛的也是美好的，相對(duì)于結(jié)果而言我們更看重的是在這個(gè)過(guò)程中所獲得的收獲。盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但使我對(duì)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)，體系構(gòu)架理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，更多的對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理感性知識(shí)層面有了深刻體會(huì)。做事不能只顧眼前利益，凡事必須深思熟慮，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和目標(biāo)，和戰(zhàn)術(shù)相比，一個(gè)企業(yè)要是想長(zhǎng)久的經(jīng)營(yíng)下去，在市場(chǎng)中立于不敗之地，更需要的是對(duì)戰(zhàn)略的研究及確定。我們企業(yè)就是由于對(duì)整個(gè)經(jīng)營(yíng)流程的不熟悉，和對(duì)游戲規(guī)則的疏忽，才導(dǎo)致以后的每年都在逆境中掙扎，始終找不到先機(jī)，因?yàn)槠鋵?shí)我們?cè)缫彦e(cuò)失。雖然競(jìng)爭(zhēng)很激烈，結(jié)果有點(diǎn)慘烈，但是這幾天的相處讓我們隊(duì)員之間的關(guān)系更融洽，更溫馨，每個(gè)人做的每一項(xiàng)決定都是著眼于公司的整體利益，盡管很多地方實(shí)施起來(lái)都不完美，達(dá)不到預(yù)期的效果，但是我們都學(xué)會(huì)了體諒，讓步，承擔(dān)，和自省。這一次實(shí)訓(xùn)讓我獲益良多，在這里我想說(shuō)，謝謝一直陪伴我們的老師，和每天并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，是你們，讓這個(gè)ERp實(shí)訓(xùn)變得精彩紛呈，讓我在歡樂(lè)中學(xué)到了可以受益終身的知識(shí)。
第二篇：工作室主持人代表發(fā)言石馨
名師工作室主持人代表發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
尊敬的名師工作室同道中人：
大家上午好。
能代表名師工作室的十九位主持人表達(dá)我們的想法和心愿，非常榮幸。有四句話(huà)是由來(lái)已久而非說(shuō)不可的，能在這樣一個(gè)祥和的場(chǎng)景中做鄭重的表達(dá)，我們非常珍惜。
第一句話(huà)：感謝省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的決策、定位和倚重，讓我們十九人成為首批名師工作室主持人，這不僅讓我們?cè)谌》秶鷥?nèi)、在更高的層面上收獲作為名師的價(jià)值感和成就感，更重要的是，拓寬了我們的教育教學(xué)研究空間，讓我們有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)做工作室主持人的智慧和激情，讓我們有條件通過(guò)工作室的途徑將成型的和可借鑒的教育教學(xué)積累與同仁分享。
第二句話(huà)：感謝省教育廳和省教育學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)、扶助和協(xié)調(diào)，讓我們憑借吉林省教育信息網(wǎng)、憑借名師工作室網(wǎng)上交流群、憑借扎實(shí)高效的信息反饋和工作統(tǒng)籌，第一時(shí)間修正差池、調(diào)整節(jié)奏、反思過(guò)往、構(gòu)設(shè)來(lái)日、攜手同行。
第三句話(huà)：感謝我們所在的學(xué)校和地區(qū)多年以來(lái)的培養(yǎng)、推崇和厚愛(ài)，讓我們一路走來(lái)穩(wěn)健、堅(jiān)實(shí)，從東施效顰到自成一格、從雛鳳新聲到小有所成、從孤身求索到結(jié)伴而行，我們身后永遠(yuǎn)是團(tuán)隊(duì)沙鷗翔集、郁郁青青的大背景。
第四句話(huà)：感謝全體申報(bào)、加入工作室的老師們信賴(lài)、支持和結(jié)盟，當(dāng)我們發(fā)出一起工作的邀約時(shí)，還真是有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，是你們的熱誠(chéng)讓我們享有“振臂一呼，應(yīng)者云集”的歡騰。當(dāng)我們?cè)诠ぷ魇胰?1
子里寫(xiě)下“同志者為友”時(shí)，我們知道，教育和風(fēng)惠顧之際，你我相約，就要開(kāi)創(chuàng)一片漁歌互答的新天地。
名師工作室主持人這份工作，對(duì)我們十九個(gè)人來(lái)說(shuō)是嶄新的，我們有打好這份工的決心和激情，也想借此機(jī)會(huì)，向各位匯報(bào)我們對(duì)新工作的設(shè)想。我們認(rèn)為，這份工作給了我們兩個(gè)發(fā)展機(jī)遇也是發(fā)展任務(wù)——自我發(fā)展和引領(lǐng)發(fā)展。
作為主持人，我們自身依然要蓬勃發(fā)展。我們應(yīng)借助工作室的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思教育教學(xué)問(wèn)題、提升教育教學(xué)理念、推廣教育教學(xué)成果。以持續(xù)不斷的發(fā)展愿望、發(fā)展激情和發(fā)展態(tài)勢(shì)帶動(dòng)工作室成員的發(fā)展，以日益精進(jìn)的教學(xué)水平和教學(xué)成效推動(dòng)工作室成員的發(fā)展。工作室的主持人，應(yīng)該是工作室成員的發(fā)展樣本。
作為主持人，我們必須引領(lǐng)工作室成員共同發(fā)展。我們不是巨人，但必須提供一副真誠(chéng)的肩膀；我們不是專(zhuān)業(yè)主持人，但必須為深藏理趣的對(duì)話(huà)勤奮的穿針引線(xiàn)；我們不是專(zhuān)業(yè)經(jīng)紀(jì)人，但必須從內(nèi)練修養(yǎng)、外練招式做起，擔(dān)當(dāng)起打造教學(xué)明星的責(zé)任。從今天起，每一個(gè)成員的發(fā)展與我們有關(guān)。而且，我們堅(jiān)信，今天的工作室成員，一定有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)為未來(lái)的名師、新的工作室主持人。這是我們十九個(gè)工作室的共同理想、共同使命。
老師們，春服已成，讓我們?cè)谶@個(gè)春日重新出發(fā)，為學(xué)校、為地區(qū)、為吉林省教育的蓬勃發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家。
第三篇：新馨幼兒園見(jiàn)實(shí)習(xí)總結(jié)
我們一共實(shí)習(xí)了兩周，原定為實(shí)習(xí)三周，但由于流感太嚴(yán)重了，所以減少了一周，變成了現(xiàn)在的兩周，新馨幼兒園見(jiàn)實(shí)習(xí)總結(jié)。
在這兩周實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，收獲了很多，也指導(dǎo)了自己的不足之處-經(jīng)驗(yàn)不足。
第一周，我們主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容是聽(tīng)幼兒園老師上課，每天聽(tīng)兩節(jié)課，一共聽(tīng)了10節(jié)課，每節(jié)課都做了詳細(xì)的筆記。
第二周，我們主要在自己班級(jí)，跟著帶班老師學(xué)習(xí)。我們帶班老師是園長(zhǎng)助理，她非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，教了我們很多，在做教具時(shí)，她說(shuō)：你們不要做的太細(xì)致，太細(xì)致了時(shí)間就長(zhǎng)了，那么其他工作就會(huì)來(lái)不及做了。你們應(yīng)該要快中求好，這樣才是高水準(zhǔn)的。
星期四，我開(kāi)課了，很緊張，因?yàn)閬?lái)聽(tīng)課的老師是年級(jí)組組長(zhǎng)，但我們老師對(duì)我說(shuō)：你不要緊張，只要放開(kāi)上就行了。有了她的鼓勵(lì)我也就豁出去了。上完后，效果還不錯(cuò)，沒(méi)有比想象中的糟糕。在這節(jié)課中我體驗(yàn)到了很多下面就是我上課的教案及反思。
打扮新年樹(shù)(中班數(shù)學(xué))
一、目標(biāo)：
1、感知6的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。
2、感受迎新年的歡快氣氛。
二、準(zhǔn)備：音樂(lè)《新年好》、五種新年禮物卡片各21個(gè)。六組制作新年樹(shù)的三角形考片1~
6、一棵教師用的新年樹(shù)、雙面膠
三、過(guò)程
(一)、開(kāi)始部分：由復(fù)習(xí)1~5的數(shù)字，引出數(shù)字“6”
師：今天由我蘇老師來(lái)幫你們上課，你們開(kāi)不開(kāi)吸納?
幼：開(kāi)心
師：今天蘇老師帶來(lái)一樣?xùn)|西，你們看看是什么?(出示新年樹(shù))
幼：一棵樹(shù)
師：是的，這是一棵新年樹(shù)。好，那現(xiàn)在請(qǐng)你們睜大小眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)小腦筋來(lái)仔細(xì)觀察一下這棵新年樹(shù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)?
幼：有數(shù)字、有花
師：有哪些數(shù)字?
幼：有1、2、3、4、5、6
師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€拍手游戲好不好?
幼：好
師：老師指到2，你們就拍幾下手?
幼：2下
教師師范邊拍邊講。開(kāi)始游戲
師：剛才有小朋友還發(fā)現(xiàn)了5的下面是小花，誰(shuí)來(lái)數(shù)一下有幾朵小花?
幼：6朵。
師：那這6朵小花我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示啊?
幼：6(同時(shí)教師出示數(shù)字卡片6)
師：請(qǐng)你們看一下這個(gè)6，你們覺(jué)得它像什么呀?
幼：勺子、哨子、櫻桃、倒過(guò)來(lái)的9
師：6可以表示6朵小花，那6還可以表示什么?
幼：6棵樹(shù)等等
師：沒(méi)想都小朋友們都這么的聰明，下面我們來(lái)玩?zhèn)€更難的游戲，你們敢不敢挑戰(zhàn)啊?
幼：敢
師：你請(qǐng)你們要豎起小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)好要求哦！老師會(huì)出示一張卡片，卡片上有一些圖案，請(qǐng)你們快速觀察圖片，說(shuō)出卡片上的圖案可以用數(shù)字幾來(lái)表示。
開(kāi)始游戲
師：哦，小朋友們都很棒，居然就這樣輕松的挑戰(zhàn)成功了。老師還想出更難得題目，你們還想不想挑戰(zhàn)啊?
幼：想
師：好，那聽(tīng)好要求哦。老師會(huì)出示一組卡片，請(qǐng)你在這組卡片中找出能用數(shù)字6來(lái)表示的圖案。
開(kāi)始游戲
師：小朋友真的很棒。下面我們來(lái)打扮新年樹(shù)，好不好?
幼：好
師：等會(huì)老師會(huì)每組發(fā)6張三角卡片，和一筐禮物，卡片可以自由選擇，你選到幾卡片，你就貼幾個(gè)禮物，實(shí)習(xí)總結(jié)《新馨幼兒園見(jiàn)實(shí)習(xí)總結(jié)》。
師：記住，不能把數(shù)字貼掉哦。貼完后，每組一起合作，按數(shù)字貼成老師這樣的一棵新年樹(shù)，知道了嗎?
幼兒開(kāi)始操作。完成后…
師：現(xiàn)在請(qǐng)每組小朋友來(lái)介紹一下新年樹(shù)(檢查一下對(duì)不對(duì))
師：哦，大家都貼對(duì)了，真棒。我們一起來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下，好不好?
幼：好
師：請(qǐng)你們自由選擇好朋友，6個(gè)人圍成圈。
放音樂(lè)，開(kāi)始跳舞。
三、活動(dòng)結(jié)束(在音樂(lè)中)
《打扮新年樹(shù)》教學(xué)活動(dòng)反思
今天，我上課了，活動(dòng)名稱(chēng)叫《打扮新年樹(shù)》，是中班的數(shù)學(xué)課。這是我讀學(xué)前專(zhuān)業(yè)以來(lái)，第一次正式的上課，也是第一次真正的面對(duì)幼兒，也真正體驗(yàn)到了做老師的感覺(jué)。
一、較好的地方
我把整節(jié)課完整的上下來(lái)了。在整節(jié)課中，層次分明，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間也沒(méi)有混肴。整節(jié)課的目標(biāo)也達(dá)到了。整節(jié)課的時(shí)間也很充足，幼兒的注意力和興趣也能調(diào)動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有明顯地吵鬧現(xiàn)象。
在“6像什么”的提問(wèn)環(huán)節(jié)中，我的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。滕老師也說(shuō)這一環(huán)節(jié)是我表現(xiàn)的最好的地方。在這一環(huán)節(jié)中，我先出示了6的卡片，然后提問(wèn)“6像什么?”某某小朋友說(shuō)像勺子。我就問(wèn)他：“為什么你覺(jué)得像勺子，來(lái)講一講?”某某小朋友說(shuō)：“因?yàn)樯鬃酉旅嬉彩菆A圓的。”我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，你們覺(jué)得像不像?”集體：像。連續(xù)重復(fù)了幾次。這樣的方式，很好地讓幼兒擁有了更多的表達(dá)時(shí)間，能讓他們自由發(fā)言，無(wú)拘無(wú)束。
課前的充分準(zhǔn)備也讓整個(gè)活動(dòng)能夠有序地進(jìn)行。在一些“答題”環(huán)節(jié)，我提的要求也很清晰，幼兒都能快速的明白我提的要求，課件課前的充分準(zhǔn)備真的是很有必要的。
在整節(jié)課中，我也完全融入了當(dāng)時(shí)的情境中，也有做老師的感覺(jué)了。上課的語(yǔ)言也很親切，沒(méi)有出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象，也沒(méi)有出現(xiàn)沒(méi)話(huà)講的現(xiàn)象。
二、不足之處
1、音樂(lè)不夠響
在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，是跳舞來(lái)慶祝新年樹(shù)的制作成功。但由于音樂(lè)不夠響的問(wèn)題，導(dǎo)致了最后的跳舞環(huán)節(jié)沒(méi)能很好地組織起來(lái)，場(chǎng)面顯得有些凌亂。也因?yàn)樘貌皇呛艹晒Γ绊懥苏?jié)課的氣氛。
因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，首先沒(méi)讓幼兒在課前練習(xí)練習(xí)這支舞蹈，在上課時(shí)，小朋友也能有動(dòng)作跳舞了。其次是，當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到我可以用鋼琴來(lái)伴奏，讓幼兒想怎么跳就怎么跳。因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于幼兒怎樣找到好朋友，6個(gè)人圍成一個(gè)圈。小朋友們圍成圈后跳舞，只是來(lái)渲染氣氛的，所以怎么跳是無(wú)關(guān)重要的，所以我完全可以再小朋友6人圍成圈后，開(kāi)始用鋼琴來(lái)彈奏《新年好》，讓幼兒自由跳舞。
2、口誤
滕老師指出了我兩處口誤的地方，第一處是：6朵還可以用數(shù)字6來(lái)表示，那6還可以表示什么?第二處是：你們可以隨機(jī)地找尋伙伴。這兩處口誤，在我說(shuō)完后我就馬上意識(shí)到了，幸好小朋友都猜對(duì)了意思，沒(méi)有出現(xiàn)冷場(chǎng)的現(xiàn)象。
那2處口誤應(yīng)該分別這樣說(shuō)“6可以表示6朵小花，那6還可以表示什么?”和“你們可以自由地選擇6個(gè)好朋友，圍成圈。”面對(duì)這種問(wèn)題，除了經(jīng)驗(yàn)不足外，最大的原因是備課時(shí)沒(méi)有著重注意這方面。以后，一定要把問(wèn)題仔細(xì)地斟酌，熟記于心，這樣就能盡量避免口誤了。
3、教具
滕老師說(shuō)：“不能用無(wú)規(guī)則排列的圓點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)，而圓點(diǎn)一般都是有規(guī)律的排列的，所以這方面不是很好。你完全可以出示實(shí)物，如蘋(píng)果。實(shí)物卡片上的圖案你可以隨意排列。我會(huì)牢記這一知識(shí)，以后就可以皮面這種錯(cuò)誤了。
4、語(yǔ)言
整節(jié)課雖沒(méi)有出現(xiàn)冷場(chǎng)，沒(méi)有話(huà)講的現(xiàn)象，但語(yǔ)言都很單調(diào)，不管是說(shuō)要求，環(huán)節(jié)重復(fù)或是表?yè)P(yáng)時(shí)，表達(dá)方式都沒(méi)有多大的變化，有點(diǎn)出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象。這個(gè)一是我個(gè)人表達(dá)能力差，也因?yàn)槭堑谝淮紊险n反應(yīng)能力、應(yīng)變能力不是很好。希望以后能多積累經(jīng)驗(yàn)，不讓表達(dá)方式顯得枯燥。
5、不要特意糾正
在一開(kāi)始出示的新年樹(shù)是，問(wèn)小朋友們是什么?他們回答說(shuō)是圣誕樹(shù)。我就特意糾正說(shuō)是新年樹(shù)。滕老師說(shuō)：”現(xiàn)在圣誕快要到了，小朋友們也都知道圣誕樹(shù)。用圣誕樹(shù)也可以的，所以沒(méi)必要糾正，不然幼兒會(huì)覺(jué)得莫名其妙。
整節(jié)課，我還是挺滿(mǎn)意的，畢竟比起試課已經(jīng)好很多了，而且這也是自己第一次上課。在很多方面，我們還是需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，只有在以后工作中不斷磨練，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。書(shū)本是死的，實(shí)踐是真實(shí)的一種訓(xùn)練人能力的一種技能。為自己鼓勵(lì)加油！
蘇*
第四篇：新馨幼兒園教育實(shí)習(xí)總結(jié)
兩周的實(shí)習(xí)我雖然只實(shí)習(xí)了7天，由于身體原因，但是這7天我還是收獲不少。主要有三個(gè)方面：
一.教師的教態(tài)很重要
第五篇：工作室總結(jié)
忙碌的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，工作室的工作也已告一段落。回顧這一個(gè)學(xué)期，我覺(jué)得雖然被安排到了視傳的工作室，但現(xiàn)在想想，真的驗(yàn)證了一句老師們常說(shuō)的話(huà)，“設(shè)計(jì)是相通的。”這還是馬老師的一句話(huà)提醒了我“在平面的工作室也可以學(xué)到東西的，最基本的景觀中至少要排版就是需要平面的東西”。在以后的設(shè)計(jì)中也詮釋了這句話(huà)。
本來(lái)是做會(huì)展的，但由于種種原因，轉(zhuǎn)做了校園紀(jì)念品，校園紀(jì)念品是校園文化中最具紀(jì)念意義的商品，蘊(yùn)涵著校園的生活與回憶。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們很快的互相了解，并積極為自己的紀(jì)念品做準(zhǔn)備。對(duì)于這次的紀(jì)念品設(shè)計(jì)，我也遇到了不少麻煩，作為一個(gè)景觀學(xué)生來(lái)說(shuō)做一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇內(nèi)的作品還是有點(diǎn)難度的，首先沒(méi)有平時(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的積累，對(duì)制作產(chǎn)品的軟件不懂，這讓我很苦惱。因此在后來(lái)設(shè)計(jì)的過(guò)程中給組員和同學(xué)添了不少麻煩（學(xué)習(xí)犀牛建模等），但是從中我也學(xué)到了不少東西，對(duì)于我在今后的景觀設(shè)計(jì)也增加了不少設(shè)計(jì)靈感和方法。
設(shè)計(jì)，對(duì)于我們并不陌生，但要設(shè)計(jì)好一件作品并非易事。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要做到日積月累，特別是我們學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生，這樣才能在設(shè)計(jì)東西的時(shí)候有許許多多設(shè)計(jì)靈感迸發(fā)出來(lái)。
最后，用一句話(huà)總結(jié)一下：有付出，相信也有收獲。
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