第一篇：余慶縣洞水小學(xué)第三周教師政治學(xué)習(xí)材料

余慶縣洞水小學(xué)第三周教師政治學(xué)習(xí)材料

時間：2014年3月17日星期一

主持人：鄧國江

地點：多媒體室

參會人員：全體教職工

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

加強師德修養(yǎng) 自覺規(guī)范教育行為

作為教師，要教好書，要育好人，要規(guī)范好教育行為，要辦人民滿意的教育，都必須要有良好的職業(yè)道德，也就是“師德”。

一、加強師德修養(yǎng)，自覺規(guī)范教育行為，是教育事業(yè)發(fā)展的永恒主題

1.各行各業(yè)，都有職業(yè)道德的要求，做老師就要講“師德”。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，站穩(wěn)三尺講臺，耕好半畝方田，全心全意為教育事業(yè)作貢獻。

2、古今中外，教師的師德最受人關(guān)注

3、今天的社會現(xiàn)實，也需要重視教師師德的提升

4、教師的人格是教育事業(yè)的一切

二、加強師德師風(fēng)建設(shè)，為進一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平而努力

加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。黨和政府歷來對教師隊伍建設(shè)特別是教師的職業(yè)道德建設(shè)非常重視，《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)都對教師的師德修養(yǎng)提出了具體的要求，而且還專門頒布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師職業(yè)道德規(guī)范細則》。我們有必要加強學(xué)習(xí)，時刻對照，時刻檢查。

1997年8月。原國家教委，頒布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，共八條，主要是32個字，?°依法執(zhí)教, 愛崗敬業(yè), 熱愛學(xué)生, 嚴(yán)謹治學(xué), 團結(jié)協(xié)作, 尊重家長, 廉潔從教, 為人師表。

這八條，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表是師德的核心內(nèi)容。作為一個人民教師，必須信奉之，遵循之，篤行之，并在信奉、遵循、篤行的基礎(chǔ)上升華之。力求達到愛崗敬業(yè)精神高尚，教書育人水平高超，為人師表品行高潔的“三高”境界。

大家應(yīng)該從以下方面共同努力：

1、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。全體教職員工要主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，做到“學(xué)而不厭”，每個人都做到多讀書，讀好書。使我們的理論水平、師德修養(yǎng)和專業(yè)知識同步拓展。

2、無論哪項工作，大家始終堅持?°四項標(biāo)準(zhǔn)?±：

做一個學(xué)生歡迎的老師——這是作為一個教師的基本要求，是第一底線。學(xué)生不能親其師，哪能信其道？我們應(yīng)該平等坦誠地對待第一個學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。

做一個家長滿意的老師——這是對教師工作態(tài)度和工作能力的要求，要力求做好，我們要以自己高尚的師德、出色的業(yè)績?nèi)ペA得家長滿意，這也是我們辦人民滿意教育的目的。

做一個同行佩服的老師??—這是對教師的高要求，不僅是教學(xué)水平、科研能力問題，更是人品和師德問題，同行都說你好，你才真正的好；同行都說你行，你才真正的行。

做一個領(lǐng)導(dǎo)放心的老師——如果教學(xué)質(zhì)量較高，能滿足上述三個條件，領(lǐng)導(dǎo)肯定放心。

3、大家時刻要牢記三句話：

師德為先——對學(xué)生有愛心，對崗位有責(zé)任心，對集體有榮譽感，對個人有成就感。

教學(xué)為本——教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量只有更好沒有最好，一個教師追求教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個永恒的話題。

反思提升——教師可以不經(jīng)常寫論文，但不能不經(jīng)常反思。

4、中青年教師還要注意三點：

第一，要努力珍惜崗位。

第二，要有強烈的責(zé)任意識。

第三，要有個人永恒的追求，展現(xiàn)亮點。

第二篇：余慶縣洞水小學(xué)第四周教師政治學(xué)習(xí)材料

余慶縣洞水小學(xué)第四周教師政治學(xué)習(xí)材料

時間：2012年9月24日

星期一 主持人：皮紅梅 地點：多媒體室 參會人員：全體教職工 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

一、敬業(yè)，樹立師德形象

何為師德？師德即是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。如：愛崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦等等。如何敬業(yè)？

1、敬業(yè)要有誠心

這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時還是下班后；無論是校園內(nèi)還是校園外；無論是心情好還是心情壞，都會自主、自覺地意識到：我是教師，我應(yīng)該擔(dān)任這份職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

2、敬業(yè)要有恒心

“十年樹木，百年樹人”，教育之路艱巨而漫長，它不能急功近利，不能浮躁。如果能該行，就該行吧，如果不能改變現(xiàn)狀，那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù)，全身心地投入教育。一個學(xué)困生，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化，他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導(dǎo)、教育，甚至更多！

3、敬業(yè)要有愛心

教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人，唯有愛，教師才會用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生 的閃光點，才會把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關(guān)懷與擔(dān)心。”，面對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎？面對犯錯的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。這種設(shè)身處地，充滿愛的換位做法，會使問題解決得更好，更完美.二、豁達，收獲快樂的心靈

有這樣一個有關(guān)佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師，一天夜晚，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路，禪師卻對他說：“別急，天上的明月會給你指路的。”說完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。第二天，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣，感慨道：“我終于送了一輪明月給他。”

其實，對于一個污垢的心靈，最需的是一輪明月，為他指路的明月！對于我們的學(xué)生在成長過程中所犯下的一些錯誤，我們做教師不妨豁達一點，不妨滿懷一顆真摯的愛心，投一束親切的目光，做一個放行的手勢，讓他們在老師關(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心，以感悟和省悟。

我曾經(jīng)有一個網(wǎng)友，記得很清楚，我們初次在網(wǎng)上見面打招呼互相介紹時，當(dāng)我說我是一名老師時，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨老師！！”后面還緊跟了3個感嘆號，可想他已經(jīng)把老師恨之入骨了。我說為什么，他說：“你知道嗎？我只讀了小學(xué)第四冊就輟學(xué)了，只因為那年我犯下了一個不小的錯誤，老師和學(xué)校把我趕出了校門，從此，我再也沒有進過校門。現(xiàn)在在外打工，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭，我能不恨他們嗎？假想一下,如果當(dāng)年學(xué)校老師心胸能豁達一點，給他一次改過的機會，結(jié)果可能是完全不一樣的。學(xué)校老師是解了一時的恨，但是留給學(xué)生的是一生的痛！！

我們是“德高為師，身正為范”的教師，我們更應(yīng)該有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達無邊的心靈，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應(yīng)該有能諒解學(xué)生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂、懂得感恩的心！

三、學(xué)習(xí)，成就教育事業(yè)

一位教育者說過：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。”而不重復(fù)自己，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學(xué)習(xí)的人。

可以說教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，教師從教一天，就得學(xué)習(xí)一天。那么教師該學(xué)些什么呢？

1、教師應(yīng)該學(xué)習(xí)前人的教育財富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏書生;外有馬卡連柯，中有陶行知,他們都是教育先驅(qū)，教育典范。

2、教師應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識。從平常的教學(xué)中，我們經(jīng)常會感到自己知識的貧乏。作為一名教師，他需要的知識并非拘于某一個方面，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力，他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知，學(xué)生會非常失望。因此，教師應(yīng)該博覽群書，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無所不包無所不知，教師除了該有的學(xué)歷外還應(yīng)該有經(jīng)歷有閱歷，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3、教師應(yīng)該多掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)時代如果與網(wǎng)絡(luò)絕緣，那無異于新的睜眼瞎了。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進入我們的教學(xué)生活，誰也不會否認合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)會使課堂更生動，課堂效果會收到事半功倍的效果。

4、向身邊的人學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)。從身邊學(xué)習(xí)老教師、優(yōu)秀教師的教育經(jīng)驗，班級管理經(jīng)驗；從自己的教育教學(xué)實踐中去學(xué)習(xí)去對比去研究去總結(jié)去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書，不一定能成為一個優(yōu)秀的教師，而堅持寫了3年的教學(xué)反思，那他一定會成為一個不一般的老師了。”在反思中認真總結(jié)教育得失，不斷去改進自己的教育方法，就會不斷的進步。

“一份耕耘

一份收獲”，學(xué)習(xí)是快樂的，希望我們都能成為學(xué)習(xí)型的老師，都能從學(xué)習(xí)中享受到快樂。

第三篇：洞水小學(xué)課外活動方案

余慶縣洞水小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

課外活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進素質(zhì)教育的決定》，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)、科技活動，以豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展，推進我校課外活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園特制定本方案。

二、活動理念

讓學(xué)生人人參與課外活動，讓學(xué)生人人擁有快樂的心情，讓學(xué)生人人擁有健康的身體。

三、實施原則

1、堅持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，寓學(xué)于樂、寓練于樂、寓藝于樂。

2、堅持全面性原則。課外活動要與日常教育教學(xué)工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅持全體性原則。課外活動的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少選擇好課外活動的項目。形成人人參與課外活動，個個都有喜愛項目的新局面。

4、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。

5、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。課外活動應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外的有機結(jié)合，密切配合家庭教

育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

6、堅持安全第一的原則。在課外活動的組織與實施過程中，教師要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

四、活動時間

保證學(xué)生的休息和睡眠時間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動，每天下午第二或第三節(jié)課是課外活動時間。

五、活動地點

操場、教室。

（1）大課間活動場地安排：操場

（2）下午課外活動場地：操場、乒乓場地、花園小區(qū)

六、活動形式：

活動形式分為集體活動和分組活動兩種。集體活動是指全校或全年級的集中活動。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進。分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮骨干的作用，為上級各類競賽輸送特長人才。

七、活動內(nèi)容：

體育類：學(xué)校成立籃球隊、毽球隊、乒乓球隊、田徑隊、象棋等興趣小組，由體育教師和班科教師組織開展活動。

八、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：鄧國江

副組長：鄭太飛陳其祿

成員：輔導(dǎo)員、班主任及全體教師

2、明確職責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子：全面負責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外活動的開展，落實相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)各負其責(zé)，推動課外活動的開展。

校務(wù)值日：加強對學(xué)生課間活動和課外活動安全、衛(wèi)生等方面的管理和督查。

教務(wù)、德育處：負責(zé)學(xué)校課外文體活動實施過程的管理和指導(dǎo)，選拔考核輔導(dǎo)老師，定期舉辦大型學(xué)生文體藝術(shù)活動，組織各項賽事。加強對學(xué)校課外活動課題研究的管理和指導(dǎo)。加強對各班及課外活動實施過程的指導(dǎo)。加強對學(xué)生課間操、大課間活動的督查、評分，加強對大課間活動資料的整理。

辦公室、大隊部：充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺、校園網(wǎng)、櫥窗等宣傳體育、藝術(shù)、科技活動開展情況和取得的成果。

少大隊：認真組織每天的課間操；對各班課外體育活動，各類競賽活動進行指導(dǎo)；每年舉辦一屆小學(xué)生運動會；認真落實運動隊的日常訓(xùn)練和參賽工作。

3、具體要求

（1）統(tǒng)一思想，提高認識。充分認識開展小學(xué)生課外活動的重要性，把開展這項活動作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落實到實處，取得實效。

（2）積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這項活動的重要意義。要充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學(xué)生課外活動開展，有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

（3）因地制宜，制定規(guī)劃。各年級、各班根據(jù)“實施方案”的總體要求，結(jié)合學(xué)生實際，制定切實可行的規(guī)劃，提倡學(xué)生自帶活動器材，走向操場、走在陽光下，在指定的地點開展自己喜愛的文體活動，并在實踐和探索中不斷完善，逐步形成班級、年級、學(xué)校特色。

(4)強化培訓(xùn)，全員參與。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大專職體育、藝術(shù)、科學(xué)教師、班主任和其他任課教師的培訓(xùn)力度，建立一支以專職教師為主、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能滿足學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動需要的教師隊伍。

余慶縣洞水小學(xué)

2013年9月

第四篇：洞水小學(xué)2017—2018學(xué)年工作要點

余慶縣洞水小學(xué)2017—2018學(xué)

工 作 要 點

一、2017-2018學(xué)學(xué)任務(wù)目標(biāo)：

1、以黨的十八大精神為引領(lǐng)，堅持以德立校，依法治教，積極推進基礎(chǔ)教育綜合改革，深化教育內(nèi)部體制改革，優(yōu)化管理，提升學(xué)校綜合競爭力，創(chuàng)建特色校園，提升學(xué)校教育質(zhì)量品牌。

2、繼續(xù)堅持“走出花山比花山，跳出花山看花山”的質(zhì)量意識，以全縣先進學(xué)校為標(biāo)桿，確保學(xué)校教育質(zhì)量綜合評估始終保持全縣同級同類學(xué)校前列。

3、鞏固“普十五”工作成果，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展義務(wù)教育，創(chuàng)建學(xué)校少年宮，啟動學(xué)校遷建工程，積極改善辦學(xué)條件，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，引領(lǐng)全鄉(xiāng)學(xué)校順利通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展工作復(fù)查驗收。

4、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，查缺補漏，力爭在接受縣義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)復(fù)核評估取得示范學(xué)校。

5、啟動“十三五”教師繼續(xù)教育，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材培訓(xùn)，著力校本研修，加強新教師、青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長；鼓勵教師參與課題研究和名師工作室，全面提升教師隊伍專業(yè)水平。

6、認真總結(jié)經(jīng)驗并吸取教訓(xùn)，強化民生資金管理和營養(yǎng)餐管理工作整改，嚴(yán)守工作紀(jì)律和規(guī)矩，不踩底線，不越紅線，不碰高壓線，永葆廉潔校園。讓教育扶貧惠及千家萬戶，豐富“四在學(xué)校，幸福校園”內(nèi)涵。

7、精細校園安全、衛(wèi)生管理，打造平安校園、和諧校園。

二、2017-2018學(xué)年主要工作

（一）、思想政治與德育工作。

1、校長牽頭帶領(lǐng)班子進一步加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己，努力站到思想道德和法制規(guī)范的制高點，成為學(xué)校教師隊伍的楷模和領(lǐng)導(dǎo)核心，引領(lǐng)隊伍向更高的辦學(xué)目標(biāo)邁進。

2、堅持政治理論學(xué)習(xí)，扎實開展道德講堂，積極推動行政領(lǐng)導(dǎo)上講堂。豐富政治學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)針對性和實效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要先學(xué)先講，人人有思考，人人上講堂，不求內(nèi)容太多，關(guān)鍵是學(xué)深學(xué)透學(xué)實。引領(lǐng)老同志、骨干教師為人師表，行為示范；引導(dǎo)青年教師懂規(guī)矩，守

紀(jì)律，懂禮儀，會為人，會處事，有理想，有激情，有進取之心。

3、指導(dǎo)學(xué)校少先隊工作，貫徹落實少先隊改革方案，鞏固少先隊德育陣地，積極開展豐富多彩的文體活動和社會實踐活動，活躍校園文化生活，創(chuàng)建特色大課間和課外活動，積極開展詩詞進校園，開展師生詩詞大賽，開展長征故事進校園，民族文化進校園和廉政文化進校園活動，鼓勵有條件的家庭自愿申報參與研學(xué)旅行，行萬里路，讀萬卷書，讓師生開拓視野，見世面，長見識。

（二）、教學(xué)管理與繼續(xù)教育工作。

1、從嚴(yán)執(zhí)行國家課程計劃標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，堅持按課表上課，有效提升課堂教學(xué)效率。杜絕語、數(shù)、外、科學(xué)學(xué)科教師擠占其它學(xué)科課時現(xiàn)象。以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮創(chuàng)建工作為契機，克服音、體、美無專業(yè)教師的困難，扎實做好音、體、美學(xué)科教學(xué)，讓鄉(xiāng)村孩子也能歌善舞，愛好廣泛，學(xué)有所長。

2、堅持教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提升辦學(xué)質(zhì)量水平。

（1））從嚴(yán)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)七環(huán)節(jié)工作。堅持實施集體備課，用心編制學(xué)科計劃和課時計劃，提高計劃的實用性和指導(dǎo)性，杜絕照抄照搬的網(wǎng)絡(luò)教案，杜絕電子備課環(huán)境下的“不備課就上課”。

（2）認真研究教材和考題，堅持單元檢測，強化教學(xué)過程的管理與評估，及時發(fā)現(xiàn)薄弱班級、薄弱學(xué)科和薄弱教師，及時診斷，對癥下藥，有效遏止薄弱班級產(chǎn)生。

（3）均衡各年級教師配置結(jié)構(gòu)，注重起始年級，夯實基礎(chǔ)，抬高底部；強化把關(guān)年級，加強畢業(yè)班管理，打造頂部，全面刷新學(xué)校教育質(zhì)量品牌。

3、管好用好實驗室和圖書室，優(yōu)化實驗、圖書等功能室管理員配置，提升管理水平。用好新分科學(xué)教師，抓好管理員和任課教師培訓(xùn)，制定學(xué)校功能室管理員考核激勵機制，兌現(xiàn)功能室管理員勞保待遇，調(diào)動功能室管理員及學(xué)科教師積極性。力爭實現(xiàn)學(xué)年內(nèi)科學(xué)科教育質(zhì)量再提升，趕超全縣先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。力爭實現(xiàn)機器人大賽、師生實驗操作競賽有突破；讀書征文活動、演講競賽和詩詞大賽等活動有新成效。

4、啟動“十三五”教師繼續(xù)教育工程，教導(dǎo)處制定實施規(guī)劃方案，落實計劃，明確組織機構(gòu)和輔導(dǎo)教師，創(chuàng)新“十三五”教師繼續(xù)教育管理，積極選派相關(guān)人員參加校長職級培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)。著力校本研修，重點立足課堂，積極開展新教師匯報課、過關(guān)課和骨干教師、學(xué)科帶頭人示范

課活動，加速學(xué)校教師隊伍成長，及時填補學(xué)校教師隊伍不斷流動所產(chǎn)生的師資空缺。

（三）、“義教均衡發(fā)展”和“義教管理標(biāo)準(zhǔn)”迎檢。

1、扎實開展義務(wù)教育均衡發(fā)展復(fù)核自查迎檢工作，確保順利迎檢。對接縣局義教均衡迎檢工作方案，制定學(xué)校迎檢工作實施方案及辦法，劃定工作日程，召開專題會，簽署“七長”責(zé)任狀，強化輿論導(dǎo)向宣傳，營造迎檢氛圍。做好前期調(diào)研統(tǒng)計，抓好設(shè)施設(shè)備填平補齊。自查內(nèi)審近三年基礎(chǔ)教育統(tǒng)計報表，重新調(diào)查統(tǒng)計文化戶口，確保文化戶口軟件生成統(tǒng)計表準(zhǔn)確，信息可用。整理收集檔案，檢查各項指標(biāo)數(shù)據(jù)，規(guī)范填寫各類報表，整理各類圖片和影像資料，制作迎檢手冊。因地制宜，加強校園文化建設(shè)，翻新、增補校園圍墻、過道、樓梯間、教室、功能室、學(xué)生宿舍文化，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境迎檢。研制迎檢線路，強化迎檢培訓(xùn)，做到底數(shù)清，情況明。

2、更新留守兒童信息和臺賬，調(diào)整補充留守兒童工作組織機構(gòu)，充分發(fā)揮關(guān)工委和少大隊職能組織作用，明確包保責(zé)任人、臨時監(jiān)護人，創(chuàng)建鞏固留守兒童之家，優(yōu)先保證留守兒童寄宿；專人管理困境兒童，開展教師大家訪，留守兒童和困境兒童心理疏導(dǎo)工作，積極爭取社會資助，解決留守兒童、困境兒童生活學(xué)習(xí)困難，為黨委政府分憂，讓外出家長放心滿意。

3、認真研究解讀印證義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，對接縣級評估驗收。以管理標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)校各項工作，讓管理標(biāo)準(zhǔn)貫徹到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)；進一步自查評估本校貫徹實施義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)以來的工作情況和取得成效，收集資料，完善檔案，擬寫自查報告，申請縣局驗收。

（四）、學(xué)校體衛(wèi)藝和安全工作

1、繼續(xù)推廣和普及“4312”體藝活動。嚴(yán)格學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，實事求是統(tǒng)計上報測試結(jié)果。強化音、體、美學(xué)科教學(xué)管理，培養(yǎng)組建學(xué)校少兒足球隊、門球隊、合唱團和舞美隊，把一年一度的文化藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作貫穿在少年宮活動中，隨時接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的檢閱。

2、常態(tài)化開展學(xué)生健康教育，挫折教育和高年級學(xué)生青春期教育，培訓(xùn)學(xué)生自我保護意識；堅持做好學(xué)生定期體檢和每日晨檢午檢，加強專兼職校醫(yī)管理與考核，抓好校園定期消毒消殺，守望寄宿學(xué)生健康。積極預(yù)防傳染病，對接“創(chuàng)文明校園”、“創(chuàng)衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”要求，常態(tài)開展校園整臟治亂，確保校園始

終干凈、整潔、衛(wèi)生。

3、認真履行一崗雙責(zé)，堅持校長負責(zé)制，健全學(xué)校安全組織，完善安全工作機制，建立校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，制定學(xué)校安全管理制度、考核方案和各項應(yīng)急預(yù)案。堅持安全工作常態(tài)化開展，上好安全課，堅持每月一次校園安全隱患排查上報與整改工作，配合職能部門做好校園周邊環(huán)境治理工作。

（五）、后勤財務(wù)與基礎(chǔ)建設(shè)

1、從嚴(yán)學(xué)校財經(jīng)管理，確保學(xué)校資金運行安全，工作管理人員安全。弄清家底，科學(xué)理財，收入打足，支出打緊，量入為出，做好預(yù)算管理，嚴(yán)格每月用款計劃審批制度；強化培訓(xùn)引領(lǐng)，細化資金使用規(guī)則，明確資金管理規(guī)矩和邊界，做到不踩底線，不越紅線，不碰高壓線；吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，規(guī)范民生資金、學(xué)生營養(yǎng)餐管理程序，杜絕跑冒滴漏，確保學(xué)生吃得好，吃得飽；勤儉辦學(xué)，厲行節(jié)約，明確接待范圍和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)控公費接待，嚴(yán)控學(xué)校食堂外產(chǎn)生工作接待就餐；堅持教師（含臨聘人員）陪餐與學(xué)生同餐同價。

2、積極爭取上級投入，積極改善辦學(xué)條件。按時完成暑期維修維護項目，確保學(xué)校少年宮改建并投入使用，啟動學(xué)校整體遷建工程，強化學(xué)校遷建工程管理，確保工程進度、質(zhì)量和安全。

余慶縣洞水小學(xué)

2017年8月28日

第五篇：教師政治學(xué)習(xí)筆記2013年10月16日第三周（推薦）

培訓(xùn)時間：10月16日

培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)校心理學(xué)健康教育(續(xù))

培訓(xùn)人：

兩個文件的學(xué)習(xí)

1999年《教育部關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》

教育部2002年頒布《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》

三、立足本校。以點帶面．構(gòu)建全面推進的心理健康教育工作體系是有效開展學(xué)校

心理健康教育的策略

學(xué)科課堂教學(xué)滲透是心理健康教育的主要渠道

深入挖掘各學(xué)科內(nèi)容的心理教育價值；

創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的課堂心理環(huán)境；

教師的儀表、教師的一言一行、教師的情感、態(tài)度、課堂中師生的互動，課堂教學(xué)事件的處理等。

按照學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律進行學(xué)科教學(xué)，促進學(xué)生認知、情感、人格的健康發(fā)展。

四、加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)是有效開展學(xué)校心理健康教育的關(guān)鍵

提高教師心理健康教育能力，應(yīng)著眼于三個層面。

1、每一位教師具有心理健康教育的自覺意識和反思能力；

2、每一位教師能夠進行心理健康的自我維護；

3、在各自崗位上，能夠?qū)W(xué)生實施有效的心理健康教育。

師資隊伍建設(shè)包括三個層面

（1）心理專(兼)職教師；

（2）班主任；

（3）各學(xué)科教師。