第一篇：實習生報告

尊敬的校領導：

我們是江高校區的在校實習生，我們是屬于計算機維修中心，現

有情況向您反映：

從計算機維修中心建立以后，我們就是在校的實習生了。但我們的工資只有在7月15號自己去財務那里拿過一次，之前的工資都沒有拿到。但我們7月15號在財務中心的實習生工資報表查到我們之前都是有工資的，在財務那里看到我們的工資全部是由鄭榮加拿了，他簽的名，我們去詢問過他，他說：只是用我們的名字來做財務統計，實際上我們的工資是給了其他實習生。但是為什么我們這次自己拿的工資他又不問我們拿回去給他說的那些實習生呢？而且我們去詢問鄭榮加的時候他給了我們二百元整，說是上個月的工資差額。那為什么上個月的工資是給鄭榮加說的實習生，而上個月的工資差額是給了我們呢？

請領導幫我們查清事實。

至此

敬禮

報告人： 陳天裕

曾韋霖

2011-7-15

注：我們只拿了一次工資（自己去財務拿的），工資差額只給了曾韋霖，陳

天裕沒有拿到。

第二篇：實習生報告

實習生接收報告

一、接收目的實習生因學校的實習制度，到本公司進行就業實習。本公司接收實習生的主要目的是先招聘人才，再培養人才，然后實習期滿后，如果企業不需要人手或者在實習生中沒有滿意人選的，一概不留下，企業需要人并當中有合適的，擇優錄取，這時還可以重新約定試用期，給企業招聘更大的選擇基礎和緩沖空間；

學生實習的目的是得到相關實踐經驗。從實習的工作中找到自己的工作方向，同時也是一個對社會了解機會。實習作為學習與工作的緩沖，對于個人職業生涯的發展確實起著重要的作用?？梢詭椭鷮W生實踐所學知識、積累社會經驗，并可以親身體驗目標工作的具體內容，認清自身距離職業化的差距。

后面還不斷有新人來實習，讓前面留下的人有危機感，同時又因為自己很快已經是“老員工”可以帶“實習生”的進步有小小成就感，適合促進已經成為企業新員工的人的心理成長。

所以通過在本公司的學習，實習生了解教育軟件開發主要開展業務及業務開展情況，配合工作人員工作，了解項目工作流程，并學習軟件開發技術和方法。

盡管不少實習生對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長遠的利益來看，實習更能便于他們找準自己的職業定位，讓自己的求職簡歷變得充實生動。有計劃有針對性的實習，會幫助你了解你希望從事的職業的“真面目”，提前做好繼續堅持或者轉行的準備，也是為一些在校生畢業后的正式就業鋪路。

二、工作項目

? 作業系統開發

? 資源管理云平臺網頁開發

? 設備設施系統測試

三、對本公司的幫助

實習之前軟件開發對實習生來說是非常抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所需要的基本步驟也不明確，經過這次實訓能夠讓實習生明白一個完整項目的完成必須團隊分工合作，并在每個階段進行必要的總結和檢查。

在項目的開發過程中項目的步驟：需求分析、網頁原型設計、編碼、軟件測試。在項目開發過程中實習生也深刻的體會到網頁原型設計和客戶需求對一個項目開發有明確的指引作用，它可以使開發人員對這個項目所要實現的功能在總體上有具體的認識，并能減少在開發過程中出現不必要的脫節。

經過一段時間的接觸，實習生對教育軟件開發有了更深一步的了解，也對本公司的項目開發過程有了一定的了解。

根據設計的項目原型，進行相關的開發，在項目經理的指導下，對每個所負責功能的實

現，熟悉流程、了解實體關系，而后，開始進行系統的編碼工作，開發與熟悉期間還每天提交工作日志。

在本公司實習期間，下達了各項目相關的工作任務，實習生在作業系統和資源管理云平臺項目中進行系統開發，幫助本公司加快了產品的開發進度，保證了交貨的時間。

而在設備設施項目里，各實習生負責對系統進行系統的測試，系統所出現的問題，能夠及時地報告，幫助本公司確保了該項目的質量保證。

各實習生實習過程中，有很好的發揮自我學習的精神，恪守本分，保持多問多做的態度工作，對本公司有著良好的幫助。

1.實習生為企業帶來別致的青春文化。大部分大公司因為規范而格式化，在一定程度上會發展出比較刻板的文化。實習生來自校園，他們在學習的同時，把活潑有趣的校園文化帶入單位。持續使用實習生的公司往往文化更年輕趣味，這在當代企業中對于年輕人才非常有吸引力。

2.實習生為公司選才提供切近觀察的機會。普通的公開招聘與面試過程建立在少量的考試模式基礎上，而且建立在一系列的短時間觀察假定之上，選擇人才的情況與實際崗位需求之間的距離比較大。而通過一定時間的實習，實習生的個人知識、職業興趣、人際處理、崗位適應性等情況都能比較準確地確定，在此基礎上的人才選擇往往更有成算。

3.實習生計劃更具有提前選才的特點。與一般校園招聘不同，針對非畢業生的實習生使用計劃，可以提前影響更多的學生，讓他們在較早的階段接觸、熟悉單位業務，與單位與行業建立感情，提升他們在這一領域的信息接觸量與培養職業偏好。

4.實習生計劃為公司內部的一般員工提供了特殊機會。實習生往往為一個公司的一般員工在實習生面前扮演良師益友的可能，提升他們的職業成就感；事實上，這也是一種特殊的人際關系的發展范圍，也就是說在他們離開校園以后，借助實習生建立了與校園甚至老師的聯系；有些員工甚至與實習生間發展出情愛關系，解決了忙碌工作所耽誤的戀愛機會。

5.是一種特殊的低成本使用人才的方式。很多公司的創新崗位需要有較少受到公司原來工作模式影響或者格式化的人才來展開工作，實習生是一個不錯的選擇；有些公司需要一些不定期或者短期工作的人才，這個時候實習生也是一個很好的人才資源。在大部分情況下，實習生的薪酬條件對于企業來說是相對低廉的。

6.發展實習生計劃也是一個非常好的校園宣傳模式。而且實習生計劃通常比校園招聘的功利性更加淡薄一些，可以容納的學生面也更廣一些，因此實習生計劃也有很強的企業社會責任的公益效應。

當然，實習生是一類特別的員工。因此需要有不同于一般員工與一般志愿者的管理規則、管理流程與管理人員。零點在USIU項目中也將針對各類有成熟使用實習生經驗的企業，研究其管理模式，結合診斷各類中國社會與單位的情況，提出適合中國單位特色的若干可供選擇的實習生管理模式供大家參考。未來實習生使用單位將很容易地從USIU網絡上找到所需要的實習生信息、下載實習生管理制度、獲得實習生培訓資源與交流實習生管理與使用經驗。歡迎更多的企業成為使用實習生的企業，也歡迎有黨政機關成為率先使用實習生的單位。

第三篇：實習生實習報告

關于實習生實習報告范文匯總六篇

在日常生活和工作中，報告與我們愈發關系密切，報告包含標題、正文、結尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的實習生實習報告6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實習生實習報告 篇1

一、實習的目的和意義

通過本次實習，我要了解餐飲的服務程序和技巧，學會如何去調整自己的心態，如何去處理好自己的利益和酒店的利益，如何去處理好同事之間的人際關系，如何去與顧客打交道。我更要提高自己的服務意識，加強自己的給人文化修養，為自己日后向管理層努力做下鋪墊。在酒店實習期，按照酒店的要求去做好自己分內的工作，還要做好分外的事情。在服務技能上加強訓練，達到一流的水平;在服務意識上加強思考，達到超前的意識。不管是在客人面前，還是在上級領導面前，表現自己好的一面，得到客人和領導的認可。

本人于20xx年3月5日至7月4日在上海龍騰功夫小龍蝦酒店進行了接近4個月的酒店業務實習。我在該酒店餐飲部做服務員，實習期間對酒店的歷史背景和產品知識有了相當的了解和認識，也對酒店的運作程序有了一定的熟知，鞏固了自己所學的專業知識。在服務技能上有所提高，在個人服務意識上有所提升。

二、實習單位介紹

龍騰功夫小龍蝦酒店位于上海最繁華熱鬧的黃浦區漢口路，臨近東方明珠塔，距黃浦江兩千米之遙，可以乘車沿江游玩。該酒店以做小龍蝦為品牌效應來吸引周圍的顧客，贏得了“吃龍蝦到龍騰功夫”的美譽。

實習崗位和內容

1.實習崗位

我的實習崗位是餐飲部服務員，每天做的事：布草的盤點及清洗、茶水服務、擺位、擦餐具,備好毛巾，整理包間，檢查清潔衛生以及臺面。每天我都按要求地做好各項準備工作，以及客人用餐時的服務工作。

2.實習內容

迎賓、問候客人

當一切準備工作全部就緒后,要在預訂前的15-30分鐘站在包房門口迎接賓客的到來。當客人來到時,要微笑地問候客人,知道客人名字的要用姓名去稱呼客人。

呈遞菜單并點菜及酒水

詢問客人是否可以點菜，并將菜單交于主人。向客人主動推薦特色菜或者是當天的廚師精選。推銷各種酒水及向女士兒童推薦軟飲。詢問是否可以起菜：對于集團內部宴請或者是?？?，可能會早已通過電話預訂的形式提前制訂了宴會菜單，所以可以直接向主人詢問是否可以通知廚房開始做菜，如有vvvip，同時要問主人是否要求分餐;如要求，有果盤的話，要通知廚房按人數準備。同樣要向主人推薦各種酒水及飲品。

服務酒水

如客人有特殊要求的話,按照客人的意思分先后順序斟倒。如客人沒有要求,則按照先女士兒童、主賓、后主人的順序順時針斟倒。倒酒時酒瓶要有余底,不要全部連底倒完。

上菜服務

上菜時,要在客人比較稀疏的地方上菜,或者選擇不重要客人的位置;上湯時,將湯上到桌上后,要向主人詢問是否需要分湯;對于分餐的客人,每次要將菜品上桌后報菜名,給客人做一個展示,按人數將其用骨碟分餐。給每人上菜時再次報菜名,并請客人慢用。所有菜品全部出完后,要向客人說明:“您的菜已經全部上齊了,請慢用!”

餐間服務

煙缸里每兩個煙頭就更換一次;及時續倒茶水;客人吃完帶骨或皮殼較多的食物后就更換一次骨碟;上果盤之前更換一次;客人舉杯喝酒時,要馬上手持酒瓶準備續斟;有vip客人且人數較多的時候,包間至少要有兩個服務員在服務;如果所點的酒水已喝完或馬上喝完,要馬上問主人是否要再加。

拉椅送客

客人起身要離開時,要馬上上前幫女士或貴賓拉椅,然后到包間門口送別客人,并感謝客人的光臨。然后以最快的速度檢查一遍桌面上是否有客人落下的物品。

餐后整理工作

歸整坐椅,清潔地面衛生;收臺:先收口布、香巾等布草制品,再收酒杯等玻璃制品,最后收瓷器制品,將垃圾各臟餐具運送至洗碗間,將玻璃轉盤從桌上搬下清潔,收掉臟臺布。

三、實習總結

經過四個月的實習，在領導和同事們的關照和指導下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長足的進步。在這里我學到的不僅是理論知識，更多的是自我綜合素質方面的認識。最主要的是不僅讓我學會了做事，還教會了我如何做人。對培養我的工作意識和提高我的綜合素質有著特殊的意義。

實習生實習報告 篇2

首先，xx同學非常注意的向周圍的老同事學習，在工作中處處留意，多看，多思考，多學習，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了我們的這個團隊中。

其次，在工作中，xx同學善于思考，發現有的單據在處理上存在問題，便首先同同事進行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經理，同時提出自己的意見提供參考。

為以后的工作提供便利，xx同學努力學習，工作主要有：采購核對前期的應付賬款余額，并對賬袋進行了分類整理，根據核對后的應付賬款余額重新建產新賬，并及時的填制應付憑證、登記應付賬款明細賬，建立庫存明細賬。接手公司及分公司的手工庫存明細賬。接手運費的登記工作。

為了盡快的熟悉公司情況，xx同學不斷的對工作進行改進，形成公司總的庫存明細賬。在建賬的同時，將當期該處理的單據進行相應的處理，但因期初數據不準確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經積累了一些經驗，在以后的工作中會做的更好。

在*個月的試用期間，xx同學能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發現問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協調。

實習生實習報告 篇3

大學時光匆匆而過，轉眼之間我們已迎來大四的生活。10月份，我和同宿舍女孩姚迪做伴找了家實習單位——焦作市博宇翻譯有限公司。這樣我們有幸進行了為期兩個月的實習，實習單位總經理郭志亮，芳芳姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵。總的來說，此次實習是一次成功的順利的實習。通過我們的努力，我們已最大可能的完成了實習大綱的要求，既充分鞏固了大學前期兩年的專業知識，又對今后兩年的專業科目學習有了新的理解，這次專業認識實習增強了我們的職業意識，并激發我們在今后的學習和工作中根據實習的經驗識時務的調整自己的學習方向和職業規劃，以更好的適應社會在翻譯領域，尤其是英語翻譯方向的人才需求。下面我就具體介紹一下我們的實習經歷與所想所感。

一．實習目的：

為了使自己更加深入了解英語在社會和實際工作中的應用，豐富已學過的專業課內容，培養理論聯系實際的能力，提高在語言應用中分析問題及解決問題的實際能力。為了更好地為完成畢業論文打下基礎，為了以后工作的順利進行。通過實習，還應了解英語在外貿，及涉外和服務行業中的重要地位，了解和積累更多的實踐經驗，培養熱愛專業，獻身國家建設的思想。我們使用相關專業課教材，及實習單位提供的相關材料通過參與一個完整的筆譯過程(資料,情報翻譯)或口譯過程(涉外接待,貿易談判等), 使自己掌握和提高熟練使用英語的技能。

實習單位的介紹：

河南省焦作市博宇翻譯有限公司是本市唯一的一家經工商局審批注冊的專為國內外各機構和個人提供專業翻譯服務的企業。擁有各行業的專業翻譯人員、高級審譯顧問、外籍專家、審譯人員、留學回國人員等組成的優秀工作團隊。本公司堅持“以人為本”的指導思想，本著“團結拼搏,勇創一流”的精神，恪守“追求卓越 挑戰極限”的原則，積極為焦作地區的經濟、文化和對外交流與發展，作出我們應有的貢獻。公司長期對外承接的翻譯服務有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語種與漢語不同形式的筆譯，陪同口譯，交替傳譯，同聲傳譯等業務。涉及機械、化工、汽車、金融、文學等各個領域。我們實行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級質量管理體系。合理的翻譯運作流程、嚴格的質量控制體系、獨特的譯員審核標準以及完善的跟蹤回訪服務是我們優質翻譯的保證。我們始終信守誠實做人，踏實做事的原則。秉承“竭誠為客戶服務”的宗旨，用我們的辛勤工作換來溝通無限和您的微笑。

二．翻譯過程的基本環節與具體要求

（一）實際翻譯程序可以歸納如下：

1．快速翻譯，側重文體。有些譯者認為口述的譯文更新穎、更流暢。但無論譯者是口述、打字、還是手寫，重要的是要使譯文節奏流暢；

2．初稿應該保留約一周左右。這樣，修訂譯稿時就可以獲得全新的感受，排除翻譯初稿時留在耳邊的余音，更加客觀地評估譯文；

3．認真檢查譯文內容，特別著重譯文的準確性和連貫性。刪除不必要的增補詞語和補充初稿中的疏漏。特別要注意關鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句；

4．從文體上檢查譯文。其實，這一步驟應該反復進行多次。朗讀譯文是一個非常重要的辦法，因為聽覺對連貫性和節奏感方面的問題比視覺要敏銳得多；

5．檢查譯文拼寫、標點符號和格式。有些譯者錯誤地認為，對譯文內容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來一次完成，這種看法是大錯特錯的。對譯文上述三個方面的檢查應該分別進行；

6．譯文送交三審審閱。

（二）漢譯英的具體要求：

1.符合寫作的一切規則

a) 格式要求

i. 拼寫正確

ii. 標點正確（英語中不用漢語標點：英語無頓號、逗號是圓點，所有符號語漢語大小不同；逗號后面有空格，前面沒有；英語標點和漢語沒有必然對應關系）

b) 語法要求

i. 注意每個名詞的單復數是否正確

ii. 注意時態是否正確

iii.人稱和數是否照應

c) 詞和句子的要求

i. 每個單詞的意思準確、符合上下文需要

ii. 每個單詞的搭配符合英語習慣

iii. 每個動詞的句型符合英語習慣

iv. 每個介詞的用法符合英語習慣

翻譯的三個基本要求是“信”、“達”、“雅”?！靶拧币笾覍嵲牡膬热莺兔總€句子的含義，用現代漢語字字落實、句句落實直譯出來，不得隨意地增減內容?！斑_”要求翻譯出的現代文要表意明確、語言通順、語氣不走樣。“雅”要求用簡明、優美、富有文采的現代漢語把原文的內容、形式及風格準確地表達出來。

（三）在翻譯中遇到的困難及其分析：

基于翻譯的具體要求，我還不能完全達到這種水平，雖然可以句句落實直譯出來，做到不隨意增減內容，但卻做不到“達”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語氣，“雅”的要求更是離的太遠，還有涉及到專業性的材料就會覺得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切。

在中國青年報上看到這樣一則消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，“五四運動”成了“五四體育運動”……譯文中國人看不懂外國人不明白——

“一個英語專業8級的大學畢業生，語法結構錯誤百出，認為?小康?就是?富有?，譯文做成中英文字符的簡單對應……”說起前兩天來應聘翻譯職位的一位大學畢業生的表現，北京一家翻譯公司的負責人直搖頭。其實，考試的題目并不是很難——一段關于“我國實行按勞分配制度，允許和支持一部分人通過誠實勞動先富起來”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負責人說，像這樣拿著英語專業8級證書，卻當不了合格翻譯的大學畢業生，并非極端個別的例子?，F在合格的翻譯太少了。 伴隨著中國加入世貿組織，對外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來越大。業內專家表示，翻譯市場巨大，合格翻譯人才緊缺，學了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。

這則消息正說明了一個現實問題，我深有體會，我們在工作中翻譯用詞不準確，專業領域背景知識缺乏，寫作水平又差，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數控發電機”譯成“數字化發電機”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏，單純從字面意思出發，把“五四運動”中的“運動”直譯為“Sport”(即體育運動)，這樣的笑話也出了不少。由于自己的中文基礎不扎實，詞匯變化少，語言貧乏，翻譯出來的東西語言不通順。外語的學習則是從認知語言學起，我們掌握了大量的詞匯、語法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語的過程中不可

能一篇文章或一段話地講解，學習效果很不地道。學完外語專業只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業翻譯能力。換句話說，學完外語專業不是就能做翻譯了。本科生在大學學習階段，大多沒有接觸過系統的翻譯課程訓練，即使有翻譯課程也是在大三下學期或大四才開課。沒有平時的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學生在本科階段主要打好語言基礎，在研究生階段進行集中翻譯學習培訓。專家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業后，用2至3年進行專門的翻譯課程學習，在工作中磨練若干年，并學習相關的專業知識和術語等。

三．那么在以后的學習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，具體有一下幾點需要注意：

1．扎實的語言基本功。一名優秀的譯員應具備良好的英語修養和扎實的漢語基本功，掌握英漢兩種語言的特點和互譯規律，擁有快速、準確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語音基本功，掌握英漢兩種語言基礎，敏銳的聽力，超常的詞匯量，良好的語感，靈活的表達能力以及廣闊語言文化背景知識。需要特別強調的是譯員的聽力理解能力,他是口譯成敗的一個關鍵因素，也是一名譯員的綜合語言和知識水平的反映。

2．廣博的知識面。譯員光有扎實的語言基本功是遠遠不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識或百科知識而出現“卡殼”的現象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業、年齡、身份、階層、志趣、愛好、生活習慣、民族性格、社會習俗、宗教信仰等方面都會有很大的差異，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識，例如專業常識、社會常識、法規政策常識、國際常識以及背景知識、國情地情、風土人情、名勝古跡、花草樹木、昆蟲動物等百科知識，擁有較高的文化修養，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業，努力做一個“雜家”或“萬事通”。

3．出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力，這一點是由口譯工作的特點所決定的。首先，譯員在口譯過程中不可能有機會查閱詞典和工具書，或請教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯（包括專業詞匯）、成語、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話人所講的內容準確詳盡地用另一種語言表達出來，也必須有相當好的記憶力。

4．口齒要清楚。

5．嚴謹的工作作風。

6．良好的心理素質。

四．實習收獲及總結：

經過為期兩個月的實習，我學到很多東西知道了翻譯的具體過程和基本要求，了解到自己不足的地方，清楚了自己應向哪個方面努力。在實習期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書（出生證明，親屬證明，成績單等），合同，財務報表，公司章程及法律文件。以后，我在學習上應理論聯系實際，從點到面的全面學習，避免拿以前應付考試的態度來學習；在工作中應該實事求是，細心認真的獨立完成自己的工作，并要培養與人協作的精神；在生活中就我個人而言應學會更好的與人相處和溝通，即將離開學校走入社會，我必須更好的完善自己的性格。

實習生實習報告 篇4

按照區教育局與晉中學院《教育實習基地》的協議，晉中學院第一批實習生于20xx年2月13日赴我校開展教育教學實踐活動，本學期實習工作已接近尾聲，為進一步做好此項工作，現將晉中學院本學期實習生實習情況總結如下：

一、總體情況：

20xx年二月份，按照區教育局的統一安排，南溝中心校接收了來自晉中學院的三名實習生： 張軍 女；楊紅 女； 李艷艷 女；對這三名學生的到來，學校和所在村的領導非常關心。在這三名實習生來之前，學校領導的對實習生來校后的工作、生活、安全、管理等方面的問題進行過專門的研究，并指定專人做了詳細的安排。

二、具體情況：

(一）、管理方面：

作為一名實習教師，有幸走進基層學校親自登上三尺講臺是每一個實習的教育專業的大學生所夢寐以求的。為了促進和提高實習生的專業素質和業務能力，我校在各個方面給予足夠的重視，從生活、工作、師徒關系等方面下足功夫，讓每一個走進南溝中心校的實習生都能感受到南溝濃厚的文化氛圍和教學理念、藝術特色，引導其帶著先進的教育教學理念走進來，帶著沉甸甸的南溝文化走出去。

1、生活上，學校為三位實習生購置了床、被褥、被罩、床單、褥單、手電、毛巾、飯盆、洗衣粉、香皂、兩個臉盆等生活用品。并與村里聯系派了最好的廚師，由學校每天派專人購買食品、蔬菜，變換花樣免費保證她們的一日三餐能夠吃飽吃好。學校還為她們發放白糖、綠豆、電蚊拍等用品，學校教師有甚么福利她們有甚。

2、安全上，為保證在校實習生的安全，學校積極與村里協調，加強了門房門衛管理和校警管理。強化校領導帶班和教師值班制度，并安排女教師與實習教師陪寢，并指派專人生火，保證了她們的在校、住校安全。

3、工作上，學校教導處指定專門的輔導教師，一對一的對其進行指導，從備課到上課到批改，并大膽的啟用這三位實習生，在工作上給她們壓擔子，張軍，承擔二年級數學；楊紅承擔一年級數學；李艷艷承擔四年級科學。這三位同志也虛心學習，進步很快。

(二)、教學方面：

這三位實習教師在指導教師的引領下，都能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好每一項工作；同時作為實習生，也能夠遵守學校的規章制度，尊重學校的領導和老師，虛心聽取指導意見，并且一起團結協作完成學校布置給他們的任務，在虛心求教的過程中不斷地學習和進步，為今后從事教育教學工作奠定了扎實的基礎。

1、學校從實習生入校的第一天起就對其進行各項培訓，通過青藍工程配備專門的指導教師，這些教師具有多年的教學經驗和應考經驗，通過教學五環節、理論學習、校本教研聽評活動、校際交流、觀摩實踐等多項活動不斷提高其自身的素質與能力，通過活動可以反映出實習生都能服從學校安排的任務并及時地完成，借助活動平臺，大幅度提高了他們的教育教學能力。

2、在實習期間都能按時上下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經驗、管理經驗，教學技能、教法，使專業知識和課堂教學能力更上了一個新臺階。實習的年輕教師積極學習專業理論并付諸實踐，在交流中改進，在實踐中檢驗改進的成果，尤其是能有效運用多媒體教學、能吸收先進的教學理念、教學模式，并且能在指導教師的引導下扎扎實實、一步一個腳印不斷前行。善于立足學生的學情，通過情景教學有效實施教學過程，深得學生的.尊敬和愛戴，課堂教學氣氛明顯改觀，為我校的低段教學注入了新鮮的血液。

3、教學是一個很個性化的過程，每個實習老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這使他們體會很深：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課還是很難。課堂教學融入了知識與能力、情感的方方面面，同樣教學并不僅僅局限于課內，課外同樣需要他們去實踐、去探索，比如：教師的健身能力、演講能力、組織能力、賽講能力……這些方方面的實踐也是一種教育實踐與實習，他們做得很好。

三、取得的成績：

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高實習學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把實習學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：

1 、運用和檢驗教學成果。通過學校所學親自付諸實踐，把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。通過檢驗教學成果，看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

2 、使實習生了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。同時通過實習生將我們學校的教學理念帶回晉中學院，通過他們的傳播、輻射將教育教學的先進理念扎根于每一位即將從事教育的學子之中。

3 、預演和準備就業工作。通過實習，讓實習生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

四、存在的問題：

通過實習工作的開展，也發現了實習生的一些不足：

一是學校所學理論知識不能系統全面的應用到教育教學的實際活動當中。

二是教學中還比較刻板，主動性差，不能自由發揮，對教材處理不夠靈活，講解缺乏生動性和趣味性。對重難點的處理不到位，教學模式的使用不夠靈活。

三是教育理念有待于更好的得到實踐。

總之，在各級領導的關懷下，在學校領導的指導下，我校圓滿的完成了晉中學院實習生的實習工作，它將為我校今后這方面工作的開展留下一筆寶貴的財富。

實習生實習報告 篇5

xx：

您好！首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。

這段時間，我認真回顧了這一年來的工作情況，覺得來xx工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這一年多來公司領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不荊在公司工作的一年多時間中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝公司領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激公司給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發覺自己從事xx行業的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時有個機會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告后1—2周后離開公司，以便完成工作交接。

在短短的一年時間我們公司已經發生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業績一路飆升！公司領導及各位同事工作順利！

此致！

敬禮！

xx

xx年xx月xx日

實習生實習報告 篇6

兩周的金工實習終于結束了，雖然我不是做到最好的那一個，但是收獲卻是很多很多。在這兩周的時間里學到的不僅僅是一些金工方面的基礎知識，更學到了許多在將來職場上必須具備的職業素質。就像老師說的那樣，這是我們在進入職業崗位之前的一次演習。通過這次演習，我受益匪淺。

鉗工，我們金工實習的第一個工種。

第一天一早我們就來到位于二飯后面的金工實習基地。看著基地的門牌上寫著鉗工實習基地，聯想到昨天班長發的短信說今天是來鋸鐵的，我就在想鉗工會不會就是拿著鉗子去夾鐵的。在集合完畢老師點完名以后，想不到老師一開始就是竟然讓我們看視頻。一個多小時的視頻，看了以后讓我對鉗工、鉗工的工作規則及一些鉗工的裝備都略知一二了。原來鉗工在現代化的企業工廠，特別是與機械生產與制造有關的企業工廠里有著很重要的作用。鉗工雖然也有分種類，但都具備相同的技能，在企業工廠里從事一些采用機械方法不適宜或不能解決的零件加工、維護和修理機械設備、制造和修理各種工具等等。

在看完視頻后，正式開始實習上課了，老師交代了我們的任務，讓我們加工出一個L型的鐵塊。聽著老師的講解與一些示范，以及后面自己的動手操作，讓我明白了作為一個好鉗工的一大要素就是耐心。一個好的鉗工要有不厭其煩和自己的工作對象打交道的耐心。首先就是對鐵塊劃線，由于對工具的操作不太熟練，以及聽課的時候有點開小差，所以一直劃了又叉掉，叉掉又劃上。在劃好線之后就開始磨刀霍霍向鐵快了，我拿著鋸子向在虎鉗固定好的鐵塊據去。以前也用過鋸子，可能因為很久沒用生疏了，所以有點偏了。但還是鋸好了，并且磨平了。

在聽了老師講解后我們又開始磨了，不過不太熟練，還沒有磨好另一面就下班了，我們放下手中的任務走出了工作的車間。沒工作過還真不知道在車間工作是那么累?。‰y怪以前看到很多人下班以后吃完飯就是睡覺，而且非常不希望別人打擾。下午一到開工的時間我們就奔向我們的工作地方。開始繼續磨鐵。下午又有其他的任務了，老師教我們怎么樣把鐵塊加工成要的零件?？赡苓€是沒怎么用慣這些鉗工所用的工具吧！雖然前面做的還不錯，但在鋸的時候有點做的不是很好，有些地方鋸偏了，余留多了，所以在后面的磨平是用了很多時間與功夫。而在后面的打磨中，必須反復的測量，耐心的打磨。就想來時給我們講的一樣，“量具是我們的眼睛。”經過反反復復的測量和削磨之后，零件的形狀就大體完成了。接下來就是鉆孔了。鉆孔可以說是最容易出危險的，也是最重要的一步。通過老師的耐心仔細的講解，我知道了有臺式鉆床、搖臂鉆床等。因為容易發生危險，所以在鉆孔時除了在操作時嚴格遵守操作方法，還應該注意墻上的幾個字“嚴禁戴手套”!而后面的加工基本上都需要達到要求的精確度，因此我決定后面的加工不戴手套了。而且這也讓我明白了加工人員在完成自己的作品必要時要脫去所有的裝備徒手加工的無畏的敬業精神。在后面加工方頭螺絲時，雖然做的還不是很好，但我還是獨自完成了自己作品。最后再找到對象及老師的一些指導后，我完成了此次的鉗工實習。

鉗工讓我感覺他的前身就是木匠。通過這次鉗工實習，讓我學到了一些以后進入工廠企業的基本素質。上下班要準時，不能遲到早退、曠工，嚴格遵守操作要求，聽從指揮……這次實習雖然只有兩天半，但就像老師說的那樣，這次實習就是我們以后工作前的一次演習。

經過兩天半的鉗工實習后，第三天下午我們坐著車來到了我們金工實習的第二站，校外企業實習基地的車間，進行兩天半的熱加工實習。

這天下午老師主要給我們講解了熱加工的有關知識。通過老師的講解讓我知道了熱加工的種類分很多種，而且大多是特殊工種。而且就算在自動化比較好的今天，熱加工也不可替代，所以熱加工就業還是很好的，尤其是高級的熱加工技師，在這方面的待遇是很高的。

聽老師講到焊工、鍛造、鑄造時，我覺得熱加工很像打鐵匠，尤其像鑄劍師。因為要鑄一把好劍，除了千錘百煉以外還要有好的淬火及其他工藝。而在焊工、鍛造及鑄造中這些都比較集中的反映出來。因為時間短，而熱加工比較多，所以老師只主要教了我們電焊、氣焊及氣割。第二天我們分成了兩組，第一組學電焊，第二組學電焊和氣割，我被分在了第一組學電焊?？粗犞蠋煹闹v解與操作，我才明白原來電焊原來是有那么多的技巧的，就連蹲下去的姿勢也是又要去的。以前以為就是拿著夾鉗用焊條在上面隨便焊都行。而且電焊現在用途也很多，因此電焊還是很受到重視的。在焊接之前要先看好所要焊接的縫以及該怎么引電弧等等。引弧的方式有兩種，一般由焊條來決定，一般新的焊條用劃的方式，而已經用過的焊條一般用擊打的方式。在焊接時要注意電弧不能太長也不能太短，太長太短的話都不能達到效果。速度也不能太快太慢，要自然的焊接過去。在結束時也有講究，要一點一點起伏起伏的結束，不能一下抬起來就完事的。除此之外還有很多，比如裝備必須齊全。在你操作時必須帶手套和面具，以防止手和眼睛受到傷害。因為焊接時會產生多達6000多度的高溫以及強光。在老師講課完以后，我們開始了練習。不練不知道，一練完電焊以后，人感到很疲勞。

接下來的一天，我分別學習了氣焊和氣割。在教授我們氣焊時，老師不僅操作給我們講解，而且還以問答的形式傳授我們知識。氣焊也有很大的作用，焊的材料也多。與電焊的區別是它達到的溫度最高只有3200多度，所以火星是抓不到的。還有兩個比較奇特的地方，就是氣焊是用焰心來加熱，而不是我們平常用的外焰。焊接時要以月牙形的慢慢焊接，而不是以直線方式。

最后的氣割看似很容易，但也有點難把握尺度，而且發生危險的比率要比前兩個高。在我們練習的時候就發生過幾次回火，其中還有比較危險，還好老師處理很好，及時解除險情。

經過兩天半的熱加工實習，我知道了原來熱加工的技師是那么嚴謹的對待工作，而且崗位是那么的辛苦。正是由于他們的盡職盡責，才使我國的重工業才會得到進步。

經過了一周的金工實習，這周我們開始了新一輪的金工實習。這次是機加工。地點是鉗工的隔壁。

這次規則好像改變了，因為是兩個人一組，好像考查的是我們的合作精神。而且這次要加工出來的零件竟然是我們以前鉗工實習時加工方頭螺釘的原料，真的有點太意外了。

聽完老師的講解后我和我的搭檔拿了鋼筋開始加工起來。因為我們事先就說好了，他主要負責速度和計算，我負責刀的操作。雖然我一開始操刀還不是熟練，但經過幾次的操作，我還是有點掌握了，比如該怎么進刀、退刀、怎么車斷鋼筋。一開始比較順利，他的計算和我操刀都很成功。當我們打完倒角之后，拿出來一看，沒想到竟然花了。我們想了一下之后，覺得可能是速度和加緊的時候沒有做好。于是從新來，可是后來幾個都才近入幾步就失敗了。不是測量時少了一點點，就是我操刀錯了一點。還有一次我們兩人講話都沒注意及時關掉自動，結果又得重來。就這樣一天結束了。第二天我們又開始時來做了，這次我們都比較認真，專心做我們的零件，沒開小差。而且我們為了保險還放慢了速度，最后我們終于做出來了。

我的作品雖然勉強合格，不過我依然開心。因為我除了做出了它，還在這次實習中學到了一些平常沒學到的。在操作機器時，特別是一些協作操作的機器設備不能一個人蠻干，要有合作溝通的精神。在自己的工作崗位時要專心自己負責的那部分，不能開小差。

最后老師把我們帶到了隔壁，給我們上了一次見習課，給我們介紹了刨床和銑床。雖然只是見習，但我還是學到了很多。比如一些特殊的孔和槽是用它們給加工出來的。以及齒輪和一些軸是怎么連接起來的。

最后在打掃完衛生以及老師的講評之后我們結束了這次的機加工實習。

數控是我們這次最后的一個實習工種。也算是我們金工實習中最輕松的一個工種。

在這里我們進了三個教室。第一個是上見習。在這里老師給我們講解的是切割機，而這不是一般的切割機，比如電火花切割機，可以用來切割貴重金屬與極細小的零件，而這都是在計算機的指令下自動完成的。老師也拿出了一些學生用這里的設備做的作品給我們看，并且叫我們如果有興趣的話，可以用cad畫好作品后拿來這里做。看到那些好看的作品，還真的想有一天能夠用這里的設備做出一件屬于自己的作品。后面兩個實習的設備雖然有些不同，但都是輸入一個程序之后由計算機自動完成的?？粗麄兊墓ぷ鞣绞阶屛矣X得這兩個設備一個是鉗工的自動化，另一個是機加工的自動化。在需要大量生產標注統一的零件時，他們就可以代替這兩個工種來完成工作。

在完成最后一個作品并打掃衛生后，我們徹底結束了金工實習。

整個金工實習雖然只有兩個星期，掌握的不是很多，但是在這兩個星期我卻學到了平時學不到的，身心都得到了鍛煉。很感謝老師們的教導。在這走上工作崗位前能有這樣一次令人難忘的演習。

第四篇：實習生轉正報告

實習轉正論文

部門：___ 質 檢 部_

姓名： __ _ _

專業：____ __

時間：_

目錄

一、對核電站總體的認識...................3

二、對質檢部質量檢查隊施工過程中工作職責、質量控制方法質量問題處理的認識.....................5

三、對質檢部電氣檢查組內部管理的學習及專業技術的掌握...................................6 3.1人員的配備需求............................6 3.2工機具的需求..............................6 3.3文件的管理................................7 3.4工作的管理和分配..........................7 3.5專業知識的學習與掌握......................8

四、工作中存在的不足及改進方法.............10

五、自身的體會和未來的目標................11

2009年7月6日，我懷著別樣的心情進入了二三公司的大門?？梢哉f初出茅廬的我，對核電的知識一無所知，擺在我面前的是一個陌生的環境，也是一個強而有力的挑戰。帶著這種挑戰，我開始了人生當中一個新的起點。

在前半年的時間里，我主要學習了QC專業基礎知識以及電氣安裝檢查的知識。從QC基礎知識中我學習到了作為一名質檢人員所以該履行的職責以及核電開工后我們身上所肩負的重擔；在專業上，我學到了電氣安裝技術要求以及檢查中的要點，尤其檢查方面，各項安裝中的標準及檢查項目都要求我們牢記于心。后半年時間，我被派出赴寧德項目部，到核島現場進行實際操作檢查的學習。在現場的學習，使我已經熟知如何的去開展日常的檢查工作，掌握了發現問題后如何處理的方法。同時還讓我真切感受到了，作為一名質檢人員一定要樹立一個極強的責任心，對待任何細小的問題都不能輕易的放過。

時間像奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連。一年的時間很快就過去了，我們也即將告別實習期，這一年里在領導的關心與重視，前輩們的幫助和指導，以及我自己的努力下，順利地完成了從一名大學生到一名企業員工的轉變，無論從思想上還是工作技能上都有了大大的提高。

一、對核電站總體的認識

核電站是人類利用核能發電的一種能源生產裝置，它是一種安全可靠并且清潔的電站。其核心設施是反應堆，反應堆是一套進行核反應的裝置，在其中發生核裂變，利用裂變產生的熱量，將冷卻劑水加熱，汽化，并使之過熱，然后將所產生的蒸汽供給汽輪發電機組發電，核反應堆是核電廠的熱源，是一種釋放熱量的鍋爐。

由于核反應堆的類型不同，核電廠的系統和設備也不同。壓水堆核電廠主要由壓水反應堆、反應堆冷卻劑系統（簡稱一回路）、蒸汽和動力轉換系統（又稱二回路）、循環水系統、發電機和輸配電系統及其輔助系統組成。通常將一回路及核島輔助系統、專設安全設施和廠房稱為核島。二回路及其輔助系統和廠房與常規火電廠系統和設備相似，稱為常規島。電廠的其他部分，統稱配套設施。實質上，從生產的角度來講，核島利用核能生產蒸汽，常規島用蒸汽生產電能。

對EPR堆型的認識：

EPR是法國法馬通和德國西門子公司聯合開發的第三代壓水堆核電站，經過改進設計，保持了壓水堆技術的延續，采用四個環路的壓水堆，安全系統四列布置，雙層安全殼設計，主蒸汽閥和給水閥兩兩分離，提高了機組的安全性和經濟性。核島組成:核島廠房由反應堆廠房、四個安全廠房、核輔助廠房、核燃料廠房、廢物廠房、兩個柴油機廠房和進出廠房組成。臺山核電站建成之后其每臺機組可發電為160MW，是目前國際上最先進的核電站之一。

目前中國正大力發展核電，許多核電項目紛紛上馬，我們在看到廣闊的市場和發展空間的同時，自身一定要存在有危機感。因為目前中國核電市場人才極其缺乏，特別是年輕人居多，經驗不足，我們面臨極大的挑戰，特別是我們質檢人員，一定要嚴格要求自己，以身作則，牢牢掌握工作技能，嚴格把守工程質量這道關卡。

二、對質檢部質量檢查隊施工過程中工作職責、質量控制方法質量問題處理的認識

質檢部質量檢查隊在核電施工過程中，我認為一名合格的質檢人員，必須履行的工作職責就是要嚴格按照程序要求執行。我們常講要按圖施工，就是要求施工人員一定要按照圖紙上所給出的標準及安裝位置進行施工，如果發現現場不能滿足圖上所需，那么可以通過打澄清，由相關部門人員進行處理之后，再進行施工。而我們質檢員則要依據程序上所給出的標準，嚴格控制現場施工的質量，來不得一點馬虎。

對與質量控制方法和質量問題的處理作為質量檢查人員而言是至關重要的，其中控制過程包括質量風險分析控制、質量控制文件審核、現場檢查（日常檢查、班長日報量的檢查和符合性檢查）；問題的處理方式有未認可項通知單、不符合項報告、觀察意見通知單（ON）、糾正措施要求（CAR）、停工通知（SWN）和一些檢查過程中的審核控制單，包括符合性檢查單（或消缺單）、質量跟蹤文件審核單、EMR審核單等。這些處理問題的方法的流程身為質檢人員必須要掌握，同時在填寫這些問題處理單上還要做到心細，如果因為疏忽大意，則會帶來不必要的麻煩。我記得一個位老質檢員說過：“在平日里的檢查過程當中，不會總是有大問題發生，而相對來說小問題、小的缺陷是多不勝數，而我們絕對不能忽略這些小問題，試想如果你連一個小問題都不能解決，那么遇到大問題時也絕對是解決不了的。而且小問題雖小，但是積小成多，不就變成大問題了嗎？”我覺得這句話，對我們年輕的質檢員來說是受益匪淺。

對于質量控制不同過程中發現的不同問題及采取的不同處理措施，我將會在3.5節處進行詳細描述。

三、對質檢部電氣檢查組內部管理的學習及專業技術的掌握

3.1人員的配備需求

首先作為電氣檢查人員來講，必須要有素質的過硬，工作上要有認真負責的態度；其次要具備豐富的專業技術或者要有很強的學習能力和認知能力。如果沒有過硬的技術基礎，在現場檢查將會變的很困難。從寧德一期來看，電氣檢查組現有10人，其中2人是剛畢業分配來的，外加電氣檢查組組長1人，剩下的7人則分別進行鋼件檢查、電纜敷設檢查、設備安裝檢查、電纜端接檢查、IED檢查、設備試驗、焊接檢查、符合性檢查等各項EM8工作包里所包括的工作?，F有的7人中有6人次授予了EM8檢查資格，2人次授予了電氣試驗資格，其中針對EM8的特殊性，對一些特殊專業需經過廠家授權，如：主控室DCS端接資格、防火封堵資格等。3.2工機具的需求

俗話說：工欲行其事，必先利其器。電氣檢查需要的工機具需要力矩扳手3把（同時配備一套套筒），量程為5NM——25NM，20NM——100NM，40NM——200NM，還需要水平尺1把；安全帶3付；卷尺、鋼板尺、手電筒、螺絲刀、電筆、扳手等工具也需要提前準備。如果沒有這些工具，我們到就算到了現場，也無法進行檢查，所以檢查的工機具是必不可少的。3.3文件的管理

電氣專業的分項比較繁雜，要想干好后續工作，必須把此項工作做好。文件必須嚴格按照分項來建檔，EM1和EM10最好建在一起（工作的接口主要是機械通風專業，有利于歸檔），EM2專業則單獨建檔，EM8專業分六大塊建檔，分別為鋼件、電纜敷設、電纜端接、設備、IED和符合性。為了保證各專業的文件有效性，建立借用管理制度是有必要的，如：程序的一借一天必還（保證所有人的及時需求）；及時登記并替換工作文件（寧德一期的接線圖升版比較頻繁如果沒有及時替換會給后續帶來很大的風險）；FCR、CR要及時標注在相關工作文件上，保證后續工作的及時順暢。上面文件管理工作要由各專業工程師配合專門負責資料的人員開展工作。在寧德項目學習的這段時間里，給我印象最深的就是這邊的我們電氣檢查組的文件管理，整理的非常有序，給日常工作帶來了極大的幫助。3.4工作的管理和分配

在平時的工作中為了能夠高效的完成質量檢查的工作，首先一定要有明確的分工，責產到戶。每個專業讀應當設負責人，負責檢查本專業的質量控制點的見證，班長日報的檢查以及日常的監督檢查，同時還應當做好相關的檢查記錄，尤其要不斷的提高自身對問題的分析和對問題的解決能力。但是，工作的分配又不是一成不變的。根據施工階段的不同，各專業工作的量度也肯定是不一樣的，尤其是會遇到搶工或者一個人在忙，其它人閑著的局面。所以工作就要機動靈活的安排，人員就施工的需要調配，這也是QC2檢查人員工作的一個特色——機動性強，靈活度高，涉及的面廣（當然這么分配的前提是要建立在我們質檢員的高素質和強技能的基礎上）。對于這點，我們QC2質檢員，都會將此作為目標來努力提高自己的技能。3.5專業知識的學習與掌握

從09年10月分配到電氣檢查組至今，可以說我受益匪淺。在這個過程中，我學到了很多的專業知識，從質量控制管理的學習，到質量控制體系的學習，在到現場質量檢查過程中對各專業實體的掌握與控制，還有在現場實際質量檢查過程中遇到的問題，這些知識無不讓我受益多多。

尤其是在現場實際質量檢查過程中遇到的問題，更是讓我學到了許多知識。因為遇到了問題，那就要解決問題。進而深入到問題反饋的渠道與處理的方式方法，它直接關系到QC2質量控制的有效性，其中這里涉及到兩個層面，第一是對QC1質量監督控制的有效性，第二是對現場施工班組質量控制的有效性。所以在對實體工作的把握上我們就需要有個度，而這個度的體現現在我舉幾個實例說明下： 1、1LHB、LHA中壓盤柜在廠家供貨來時，發現柜兩端接地母排螺栓孔不一致（右端孔的直徑為12mm；左端為9mm）。在2010年4月29日在1W401/1L408房間巡檢中發現，生產班組在沒有任何文件支持下進行了擴孔，現直徑擴為13mm； 2、2010年5月11日，某設備班對1LNG001DL100TR進行施工，在NCR沒有最終處理意見的情況下就準備擴孔，我方發現后立即要求停止相關工作，要求有正式文件方可施工； 3、2010年5月20日檢查班長日報編號為：LCT-0042時發現問題，在1L603房間，托盤M CO 1L603XR的第8個支架附近連接縫與支架間距470mm，與程序TM-B8801要求不符，通知班組整改。

問題的處理措施：

1、要求施工隊停止后續工作，打澄清。（在文件上給予完善，避免給后續工作帶來不必要的風險）；

2、及時制止。（在NCR沒有最終處理決定的情況下施工，我司所承擔的風險極大）；

3、立即通知施工班組整改。

暴露出的問題：

1、無文件施工，嚴重違反質量控制要求；

2、班組急于搶進度，對所承擔的風險缺乏考慮；

3、對NCR的處理流程不清；

4、沒有嚴格按照圖紙施工，施工人員的責任心不強。

解決的辦法：

1、要求所有施工人員嚴格按照程序要求執行；

2、加強施工人員的培訓，提高員工在施工過程中潛在風險分析意識；

4、正確讀解“一切服務于業主”，服務不一定必須任意聽之任之，正確的工作才是真正的服務于業主。

以上3個實例問題只是在電氣檢查過程中遇到的部分問題和處理分析，而如何能夠及時、準確、有效的做好此項工作呢？那前提就是真正的掌握專業技能、質量控制的方法和流程。技能上，從各個區域的托盤安裝、支架安裝，到后續的設備安裝、電纜敷設、電纜端接等等，再到符合性檢查必須學到位；在質量控制管理上，從公司的質量大綱程序、公司管理程序、部門管理程序，直到內部指示書一定要熟知又熟。

四、工作中存在的不足及改進方法

通過一年以來不停的學習和總結，我發現了自己還有許多不足和問題：

1、還沒有全面的涉獵電氣專業的知識；

2、缺乏實踐和工作經驗；

3、看問題方式和深度不夠，在一些問題的處理上還尚顯稚嫩；

4、沒有完全達到“勤奮”這個詞

5、英語的水平有待提高。

針對存在的問題和不足，我將會制定一個詳細的專項計劃，要加強一些專業知識的理論學習、拓寬知識結構，不能把自己局限于一個小的空間；掌握技術條件及工作程序文件，熟悉安裝施工圖紙，詳細了解安裝檢查工作的每一步流程；嚴格要求自己在工作時要勤奮，堅守自己的工作崗位，檢查時要盡早發現問題，在發現問題的第一時間里及時向上級報告，真實反饋信息；認真履行工作職責，養成良好的工作習慣。檢查記錄要真實可靠，檢查活動有跟蹤，做到有始有終；嚴格按程序辦事，任何檢查活動的放行和認可都應有相關程序或上游文件的支持；加強與人的溝通，發揚團隊協調互助的精神，所謂無兄弟不團隊。平時在多看些與工作相關的施工流程，多看、多學、多問；與同事多交流、多探討，努力提高業務水平；始終以飽滿的熱情、最佳的精神狀態投入到工作中去。

五、自身的體會和未來的目標

這一年的實習生活轉瞬即逝，仔細的回味一下我在xxx的學習以及到xxx這邊的學習、工作和生活，真的過得很充實、很開心，沒有一絲的不愉快，特別是剛到xxx的時候，項目部的每一個人都讓我體會到了家的溫暖。在工作中我不單單了解一些技能，接觸了一些理論知識，更重要的是在生活里我已經融入到了二三這樣一個溫馨的大家庭中，雖然我們都來自五湖四海，但我們不是親人卻勝似親人，在這樣一種充滿朝氣的核電建設氛圍中，我能夠與大家相識、相交、和諧相處，這讓我對這份工作充滿期望。

馬上就要結束了，在未來的日子里，我要用我所學到的知識、技能，去迎接新的挑戰，我期望自己在新的工作中能夠盡職盡責。隨著臺山工程開工的時間一點一點的離近，我需要給自己一種緊迫感，要全力學好自己的專業知識，讓自己能貢獻出一份力量！

第五篇：實習生調研報告

今年10月份到11月份我被分到潘祥中學進行為期六周的實習生活，在這次實習生活中，我的實習內容主要包括著兩個方面：一是專業課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查報告，這個調查報告是關于信息技術這門課程的，為了保證這次調查報告的真實性，我除了對我帶的那個班進行問卷調查之外，我還對整個年級也進行了很詳細的調查，以下是我通過對我的調查問卷分析出來的調查報告內容：

二、調查的具體目標和方法(一)具體目標１、中學生的學習信息技術課心理現狀２、當前中學生的學習信息心理成因３、解決中學生的學習信息技術問題對策(二)調查方法學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在潘祥中學進行，共發問卷270份，回收有效問卷210份，接近理想的高效樣本數。

三、調查結果對學生問卷調查分析，中學生的學習信息技術心理具有明

顯的時代特征。

(一)中學生的學習信息技術心理現狀分析１、這份調查報告調查顯示，大部分中學生對待信息技術課都是抱有無所謂的態度，差不多80％的學生認為學校開不開設信息技術都沒所謂，信息技術聽不聽課都沒所謂，5％的學生認為表示中立，聽信息技術課看心情，只有5％的中學生表示喜歡信息技術課，覺得 信息技術課很有用，上課很認真聽講。

調查還顯示，現在的中學生在上信息技術課，大多數學生都是沒什么興趣的，80%的學生是覺得上信息技術課能上網聊天，玩游戲學不學得到東西不是重點，5%的學生覺得信息技術課沒什么用，這部分學生一般上信息技術課都是做其他科目的作業的，只有5%的學生很認真的聽課，對信息技術課感興趣的。

２、當前中學生的學習信息心理成因，80％的學生認為信息技術不用考試根本就不用放精力去學，學校的重視程度也不高，所以只是把信息技術當做學習生活的一個調味劑，10%的學生覺得信息技術課老師上課上得不好，所以懶得去聽講廢話，5%的學生對學習熱情不高，覺得學習沒什么用處，信息技術也不例外,5%的學生覺得信息技術學習的內容枯燥無味，脫離日常生活，所以學習激情不高

我們在調查中還發現，在這些調查的學生里，有95%的學生中他們對學習的熱情還是挺高的，他們在其他科目中的成績也是不錯的，尤其是像語數英這些主科的課程。

3、解決中學生的學習信息技術問題對策，通過上面兩個的調查，我們可以知道，學生對信息技術課的學習態度，學習目的已經出現了問題，學生現在的學習價值觀也出現了偏頗，我們知道，由于年齡和學識的制約，中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的中學生的教育價值觀是迷茫的，所以他們就把現在要考試的科目當做他們要學習的對象，學校重視的要考試的，他們就認為這些要學的，但他們從來沒有從自身出發，從自己的興趣出發，來衡量自己的學習方向。而且我們知道中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信

息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。但是通過這次對中學生對信息技術的調查，我們發現這個培養任務似乎沒有得到實現。

針對目前中學生中存在的這些問題，我想在這里提出了一些自己的建議：

1、針對現在學生的學習態度現狀，學生現在似乎只會對考試的科目

比較重視，所以我覺得我們的信息技術教育應該要得到大家的重

視才行，尤其是學校就要重視起來，應從各個方面去抓學生學信

息技術的情況，首先信息技術就應快點納入中學生考試內容范圍

內，讓學生從思想上對信息技術得到重視。

2、信息技術的教學內容應多選擇一些符合中學生的心理特點的內

容，多貼近學生的日常生活，信息技術老師也應把課堂氣氛搞得

活躍一點，學校也可以開展多點關于信息技術的豐富多彩的校園

活動，讓學生從生活上對信息技術產生興趣。

這是我實習六周通過對學生，對學校的信息技術課的觀察和調查研究得出的一些觀點，雖然現在信息技術課還是存在一些不足，但是我相信在不久的將來，學校的信息技術課會越來越好的。