第一篇：師德監督制度

師德監督制度

把師德建設納入學校和教師的考核體系。

1.完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質、道德品質作為必備條件；

2.建立師德考評制度，將師德表現作為教師年度考核、職務聘任、進修和評優獎先等的重要依據；

3.建立師德問題報告制度；

4.建立“師德不良勸誡”制度等。

建立由學校、教師、學生、教學督導共同參與的“三位一體”的師德建設監督網絡。學校通過領導聽課制度、教學督導制度、教師互評制度、學生評教制度，加強責任監督；在課堂教學評估中，讓學生對教師的教學水平和師德狀況進行廣泛評議，使學校把握每位教師的工作情況；學校聘請有經驗的教師和管理人

員擔任師德規范和教書育人督導員。

師德師風監督電話: 0537-8658606(校長室)

第二篇：師德師風監督制度

新習鄉小寨小學 師德師風監督管理制度

教師的職業道德建設是加強中小學德育工作和全面推進教育的關鍵環節。教師職業道德素質的高低，直接關系到億萬少年的健康成長。學校教務處、政教處、工會等部門要將教職工的師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹師表，規范教師的言行，特制訂師德師風督查制度。

一、師德師風督查內容

師德師風督查的主要內容有政治學習和活動情況，遵紀守法，以法治教，為人師表，愛崗敬業，熱愛學生，尊重家長，廉潔從教，團結協作等。

二、師德師風督查要求

1.切實落實，采用定期檢查和考核的形式。2.對教師職業道德的檢查和考核與教育教學的檢查和考核同步進行，與考核同步進行，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。

3.對教工的師德師風考核采用教師自查自評和教師互評，家長評議、學生評議，學校、審定的程序進行。

4.政教處、教務處負責師德師風的平時檢查：（1）校行政加強師德建設的各項活動。（2）政教處牽頭，由教務處協助對教師的工作態度、以法治教、愛崗敬業等情況進行檢查，負責召開學生、家長座談會，組織問卷調查等，撰寫調查報告。

5.師德師風納入教師職務考評，并作為評先評優、職稱晉升的重要依據，實行師德師風問題一票否決，情節嚴重的，將上報上級部門，并追究刑事責任。

2014年3月12日

第三篇：師德師風民主監督制度

師德民主監督制度

加強師德監督，是提高教師自身形象，做到為人師表的重要保障，依據《中小學教師職業道德規范》結合我校工作實際特制定本制度：

1、加強對學習時間的檢查和考勤，對學習筆記每學期檢查不少于兩次，對不遵守學習紀律的人員給予批評，情節嚴重的給予處分。

2、加強黨組織的監督，學校黨支部對師德建設各項活動和各個階段工作進行驗收檢查，發現問題及時糾正。

3、發揮社會力量的監督，聘請師德建設監督員，參與監督讓學生和家長評價學校、教師，向社會發放師德調查問卷。

4、設立舉報箱、公開舉報電話、安排接待接待群眾來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見。

新密市超化鎮第三初級中學

第四篇：C006師德師風監督制度

炮臺第一中心小學師德師風監督制度

師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監督，是提高教師自身形象、提高教師為人師表的重要保障，依據《中小學教師職業道德規范》的規定和《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》要求，特制定《炮臺第一中心小學師德師風建設工作監督制度》。

一、嚴格實行各種考核制度，推動師德師風工作落實。

1、實行包級部制。校長總負責，主管副校長、年級組長包年級教師，主管副校長和總務主任包后勤人員。

2、建立監督預警機制。一是設立師德師風舉報箱和監督電話，（85250066）廣泛接受社會各界對教師職業道德狀況的監督；二是落實問卷調查制度。發放家長、教師問卷，接受學生家長和社會對教師職業道德情況的監督。

3、落實督查通報制。對確定的各項任務和重點工作定期不定期 的進行督查，通報情況，整改問題，促進落實。

4、嚴肅責任追究制。重點是落實對領導責任的追究制度。

5、落實“一票否決”制。對違反教師職業道德的人員，首先進行告誡，要求限期整改，告誡期滿仍不改正的，考核直接定為不合格。

二、檢查監督辦法：

1、問卷調查：

針對學校教師在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、團結協作、廉潔從教、為人師表方面存在的問題，每學期 進行一次，問卷分教師問卷、家長問卷。

2、舉報接待：

接受社會的公開監督，對通報問題進行分析歸類備案登記；公布舉報電話與接待處（校長辦公室，電話：85250066）。

3、民主評議：

每學期期末進行一次集中評議活動，根據實際情況設立評議表，活動采用領導評、教師自評、教師互評、家長評、學生評的方式開展“家長、社會評教評校”，主動接受家長和社會有關方面對師德師風狀況的監督和評議，認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。

第五篇：師德師風民主監督制度

永城市龍崗鎮勝利小學師德師風建設

工作民主監督制度

師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監督，是提高教師自身形象、提高教師為人師表的重要保障，依據《中小學教師職業道德規范》的規定和《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》要求，特制定《永城市龍崗鎮勝利小學師德師風建設工作民主監督制度》。

一、嚴格實行各種考核制度，推動師德師風工作落實。

1、實行包級部制。校長總負責，年級主任包年級教師，總務主任包括后勤人員。

2、建立監督預警機制。一是設立師德師風舉報箱和監督電話，廣泛接受社會各界對教師職業道德狀況的監督；二是落實問卷調查制度。發放家長、教師問卷，接受學生家長和社會對教師職業道德情況的監督。

3、落實督查通報制。對確定的各項任務和重點工作定期不定期 的進行督查，通報情況，整改問題，促進落實。

4、嚴肅責任追究制。重點是落實對領導責任的追究制度。

5、落實“一票否決”制。對違反教師職業道德的人員，首先進行告誡，要求限期整改，告誡期滿仍不改正的，考核直接定為不稱職。

二、檢查監督辦法：

1、問卷調查： 針對學校教師在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、團結協作、廉潔從教、為人師表方面存在的問題，每學期 進行一次，問卷分教師問卷、家長問卷。

2、舉報接待：

接受社會的公開監督，對通報問題進行分析歸類備案登記；公布舉報電話與接待處（校長辦公室）。

3、民主評議：

每學期期末進行一次集中評議活動，根據實際情況設立評議表，活動采用領導評、教師自評、教師互評、家長評的方式開展“家長、社會評教評校”，主動接受家長和社會有關方面對師德師風狀況的監督和評議，認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。