第一篇：師德師風民主監督制度

河東小學師德師風民主監督制度

師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監督，是提高教師自身形象、提高教師為人師表的重要保障，依據《中小學教師職業道德規范》的規定和《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》要求，特制定《河東小學師德師風建設工作民主監督制度》。

一、嚴格實行各種考核制度，推動師德師風工作落實。

1、實行包級部制。校長總負責，書記督查，主管副校長、年級組長包年級教師，主管副校長和總務主任包后勤人員。

2、建立監督預警機制。一是設立師德師風舉報箱和監督電話，（***）廣泛接受社會各界對教師職業道德狀況的監督；二是落實問卷調查制度。發放家長、教師問卷，接受學生家長和社會對教師職業道德情況的監督。

3、落實督查通報制。對確定的各項任務和重點工作定期不定期 的進行督查，通報情況，整改問題，促進落實。

4、嚴肅責任追究制。重點是落實對領導責任的追究制度。

5、落實“一票否決”制。對違反教師職業道德的人員，首先進行告誡，要求限期整改，告誡期滿仍不改正的，年度考核直接定為不合格。

二、檢查監督辦法：

1、問卷調查：

針對學校教師在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、團結協作、廉潔從教、為人師表方面存在的問題，每學期 進行一次，問卷分教師問卷、家長問卷。

2、舉報接待：

接受社會的公開監督，對通報問題進行分析歸類備案登記；公布舉報電話與接待處（校長辦公室，電話：***）。

3、民主評議：

每學期期末進行一次集中評議活動，根據實際情況設立評議表，活動采用領導評、教師自評、教師互評、家長評、學生評的方式開展“家長、社會評教評校”，主動接受家長和社會有關方面對師德師風狀況的監督和評議，認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。

河 東 小 學

2017.5 2

第二篇：師德師風民主監督制度

師德民主監督制度

加強師德監督，是提高教師自身形象，做到為人師表的重要保障，依據《中小學教師職業道德規范》結合我校工作實際特制定本制度：

1、加強對學習時間的檢查和考勤，對學習筆記每學期檢查不少于兩次，對不遵守學習紀律的人員給予批評，情節嚴重的給予處分。

2、加強黨組織的監督，學校黨支部對師德建設各項活動和各個階段工作進行驗收檢查，發現問題及時糾正。

3、發揮社會力量的監督，聘請師德建設監督員，參與監督讓學生和家長評價學校、教師，向社會發放師德調查問卷。

4、設立舉報箱、公開舉報電話、安排接待接待群眾來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見。

新密市超化鎮第三初級中學

第三篇：師德師風民主監督制度

永城市龍崗鎮勝利小學師德師風建設

工作民主監督制度

師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監督，是提高教師自身形象、提高教師為人師表的重要保障，依據《中小學教師職業道德規范》的規定和《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》要求，特制定《永城市龍崗鎮勝利小學師德師風建設工作民主監督制度》。

一、嚴格實行各種考核制度，推動師德師風工作落實。

1、實行包級部制。校長總負責，年級主任包年級教師，總務主任包括后勤人員。

2、建立監督預警機制。一是設立師德師風舉報箱和監督電話，廣泛接受社會各界對教師職業道德狀況的監督；二是落實問卷調查制度。發放家長、教師問卷，接受學生家長和社會對教師職業道德情況的監督。

3、落實督查通報制。對確定的各項任務和重點工作定期不定期 的進行督查，通報情況，整改問題，促進落實。

4、嚴肅責任追究制。重點是落實對領導責任的追究制度。

5、落實“一票否決”制。對違反教師職業道德的人員，首先進行告誡，要求限期整改，告誡期滿仍不改正的，考核直接定為不稱職。

二、檢查監督辦法：

1、問卷調查： 針對學校教師在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、團結協作、廉潔從教、為人師表方面存在的問題，每學期 進行一次，問卷分教師問卷、家長問卷。

2、舉報接待：

接受社會的公開監督，對通報問題進行分析歸類備案登記；公布舉報電話與接待處（校長辦公室）。

3、民主評議：

每學期期末進行一次集中評議活動，根據實際情況設立評議表，活動采用領導評、教師自評、教師互評、家長評的方式開展“家長、社會評教評校”，主動接受家長和社會有關方面對師德師風狀況的監督和評議，認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。

第四篇：師德師風民主監督制度

文姬中學師德師風民主監督制度

師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監督，是提高教師自身形象、提高教師為人師表的重要保障，依據《中小學教師職業道德規范》的規定和《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》要求，特制定《文姬中學師德師風建設工作民主監督制度》。

一、嚴格實行各種考核制度，推動師德師風工作落實。

1、實行包級部制。校長總負責，書記督查，主管副校長、年級組長包年級教師，主管副校長和總務主任包后勤人員。

2、建立監督預警機制。一是設立師德師風舉報箱和監督電話，（82724237）廣泛接受社會各界對教師職業道德狀況的監督；二是落實問卷調查制度。發放家長、教師問卷，接受學生家長和社會對教師職業道德情況的監督。

3、落實督查通報制。對確定的各項任務和重點工作定期不定期 的進行督查，通報情況，整改問題，促進落實。

4、嚴肅責任追究制。重點是落實對領導責任的追究制度。

5、落實“一票否決”制。對違反教師職業道德的人員，首先進行告誡，要求限期整改，告誡期滿仍不改正的，考核直接定為不合格。

二、檢查監督辦法：

1、問卷調查：

針對學校教師在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、團結協作、廉潔從教、為人師表方面存在的問題，每學期 進行一次，問卷分教師問卷、家長問卷。

2、舉報接待：

接受社會的公開監督，對通報問題進行分析歸類備案登記；公布舉報電話與接待處（校長辦公室，電話：82724237）。

3、民主評議：

每學期期末進行一次集中評議活動，根據實際情況設立評議表，活動采用領導評、教師自評、教師互評、家長評、學生評的方式開展“家長、社會評教評校”，主動接受家長和社會有關方面對師德師風狀況的監督和評議，認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。

文姬中學

師德師風民主監督制度

2013.11.25.

第五篇：師德師風建設民主監督制度

師德師風建設民主監督制度

師德師風是教師的靈魂，是規范教師行為的典范，是提高教師自身形象的法寶，加強師德師風監督，是提高教師自身形象、提高教師為人師表的重要保障，依據《中小學教師職業道德規范》的規定和《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》的要求，結合我校工作實際，制定《師德師風民主監督制度》如下。

一、加強學習顯成效

（一）加強對學習時間的檢查和考勤制度。學校師德師風建設領導組在規定的學習時間中，對教職工的參加學習情況進行檢查考勤，對于在學習過程中積極參加，按時到場和遲到、早退和缺課現象記入個人業務檔案，做到周總結，月通報，期評比。

（二）加強黨內外群眾的監督和評議，學校黨支部、校代會成員對每個同志的學習內容和學習進展情況進行跟蹤了解，定期進行學習總結和學習效果檢測，對學習不夠深入，檢測效果不好的教師進行集中補課。

（三）調動學生參與評價，在校園建立師德師風信息宣傳欄。師德師風是教師的形象，讓學生進行評價是為人師表的具體體現，學校每學年在學生中至少組織兩次師德師風調查或“我心目中的教師”評選活動，加強師德師風學習教育的針對性。

（四）建立家長委員會，接受社會公開監督，學校采取走出去和請進來的辦法，聘請義務監督員，發放家長聯系卡，讓廣大教師自覺接受社會的公開監督，改進和調整教師的行業形象。

二、規范管理促發展

（一）加強對中層干部和教師學習時間的檢查和考勤，對學習筆記每學期檢查不少于兩次，對不遵守學習紀律的人員給予批評，情節嚴重的給予處分。

（二）加強黨組織的監督，學校黨支部對師德師風建設各項活動和各個階段工作進行驗收檢查，發現問題及時糾正。

（三）發揮社會力量的監督，聘請師德師風建設監督員，參與監督讓學生和家長評價學校、教師，向社會發放師德調查問卷。

（四）設立舉報箱、安排接待群眾來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見。

三、多手齊抓促監督

（一）學校領導、教職工寫出《師德師風承諾書》，警示自己嚴格執行師德師風制度，并隨時接受所有教師的監督。

（二）學校設立師德師風舉報箱。

（三）學校安排專人負責師德師風監督工作，并設立師德師風問題舉報箱，聘請社會各界人士、學生家長代表擔任師德師風監督員，定期向監督員征求意見。

（四）每學期要向學生、家長及社會廣泛征求師德師風建設意見和建議，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

（五）對舉報的師德師風問題，學校都須進行認真調查核實，做到事事有回音，件件有答復。屬個別教師問題，由學校處理解決；對嚴重違反《中小學教師職業道德規范》的教師要嚴肅處理，并及時上報區教育局。

（六）加強對師德問題舉報人的保護。學校依法保護師德舉報人的權

益，凡出現泄露、報復、打擊舉報人的，要依據有關規定追究責任。

（七）學校每年不定期組織有關人員到各科室和年級組進行檢查，對師德師風存在的問題，發現一起查處一起。

（八）學校制訂師德建設督導評估細則，把師德師風考核作為教職工考核成績的重要指標。

（九）學校每年組織一次師德師風狀況專項督查，開展一次師德師風評比活動，對師德師風表現好的科室和個人予以表彰，表現差的科室和個人予以通報批評。

師德師風建設民主監督制度

新城區書香小學