第一篇：市坪民族中學師德師風建設活動工作總結

市坪民族中學

“師德師風建設年”活動工作

總結

根據《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《市關于“師德建設年”活動的實施意見》，我校2011——2012年度為師德師風建設年，一年來，全校教職工提高認識，振奮精神，以創建國家級示范校為目標，加強師德師風建設，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業道德水平，大力推進師德師風建設，取得了顯著成效。絕大多數教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創新的師德風范，認真查找我校師德師風建設中存在的問題，杜絕違反教師職業道德規范的現象發生，促進了我校教育教學質量的提高。特進行總結如下。

一、指導方針清晰明確 工作方案詳實細致

根據縣師德師風建設領導小組的意見，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，建立新型師生關系，提高職業使命感和幸福感，愛崗敬業、無私奉獻，為教育事業改革發展和社會主義現代化建設做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的活動配檔表。把學習內容安排在全年各個關鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建設活動與創先爭優活動、爭創國家中等職業教育改革發

展示范學校工作、以及高素質教師隊伍建設工作和校園文化建設有機結合起來，保證活動確有成效。各教研究組（處、室）認真落實“教書育人、管理育人和服務育人”的師德建設活動內容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣大教師和管理、服務人員熱愛職業教育事業，關心關愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學發展。

二、學習宣傳氛圍濃厚 全員參與師德建設

我校召開了全校“師德師風建設年”動員大會，校長和書記分別做了動員報告和提出了師德建設年活動要求。廣大教師提高了認識，明確了活動的意義。會后我們立即行動起來，在教學樓走廊、校內宣傳欄、教師準備室等適宜場所設置師德建設相關名言警句，營造弘揚高尚師德的濃厚氛圍，大力宣傳師德師風建設的重大意義。

學校和各部（處）領導做到逢會必講師德師風建設，大力宣傳“師德師風建設年”要求。按工作方案要求，每周四下午教研活動時間都要先安排師德教育內容，組織廣大教師和行政后勤人員深入學習討論《教師法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《新時期教師職業道德規范》、《教師五比五看》、《教師十不準》、《教師忌語四十條》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，依法執教、以德執教、以信立教、為人師表，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

三、教育活動豐富多彩 深化落實扎實有效

1、結合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務育人開展多項活動引領師德建設

學校領導班子率先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。班子成員先后組織學習了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》的主要內容和《胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話》，引導全體教師正確分析形勢，進一步統一思想，幫助青年師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質。加快學校建設步伐，以創先爭優和師德建設成果，推動學校各項事業更好更快發展。

校圖書館與宣教處結合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務宣傳周活動”，向全校師生發起了讀書倡議，在校園醒目位置進行活動咨詢和利用條幅進行宣傳，營造良好的校園書香氛圍。

為提高全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校正式確定厚德立身強藝立業的校訓，團結勤奮務實創新的校風，相信每一個學生發展每一個學生的教風，手腦并用勤學敏行的學風。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念，充分相信每一位學生都有不斷發展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現的價值追求。教師必須尊重、關愛每一個學生，充分發掘學生的潛能，給學生創造平臺，讓每一個學生在適合自己的領域獲得個性發展，讓每一個學生享受到成功的喜悅，為每一位學生的可持續發展奠定基礎。一訓三風和校徽是我校近50多年辦學歷史文化的積淀，是

我校辦學定位和辦學理念的總結提煉，是校園精神的綜合與濃縮，是學校文化靈魂和辦學軟實力的體現。是我校以文化建設促師德建設的重要措施。

管理人員與后勤保障工作者把中央對新聞工作者進行開展“走基層、轉作風、改文風”活動的“走轉改”變成“走基層、轉作風、改形象”活動，主動深入各部門和教學單位，查找教室、辦公室的水電和辦公用品等后勤保障工作的漏洞，逐條記錄師生反映的問題，迅速落實解決措施，令廣大教職工深受感動。

2、與教育教學和學生管理工作緊密結合，促進教師各項素質的提高

結合教學工作實際，配合建立高素質教師隊伍的需要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學優質課比賽、青年教師培訓等一系列教師活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和職業技能大賽。

我校開展了 “佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實踐活動，鄉黨委要求各黨支部充分認識佩戴黨徽的重要意義，明確黨員佩帶黨徽的行動目標，處處牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做到支部領導重視，精心組織；勤于學習，勇于實踐；建立制度，完善機制；輿論配合，表彰先進，使這一活動搞得有聲有色，逐步建立在學風、教風、工作作風建設過程中黨員發揮作用的長效機制，用實際行動為黨旗添光彩，為人民謀利益。

按照師德師風建設年活動安排，我校還在全體教師中開展了師德

形象研討、師德演講比賽、師德經驗介紹活動，還在學生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結合黨委組織的創先爭優活動，舉行了先模人物事跡報告會；評選縣級師德標兵兩人（徐波和謝良軍同志）。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業務水平。各教學部門舉行了師德經驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經驗，讓教師有成就感、自豪感。

3、開展教師培訓活動，多角度拉動教師師德水平和專業素質的提高

四、樹先模人物，積極營造爭先創優的氛圍

我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素質高，實踐技能強，愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍，為進一步推動師德師風建設工作，我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環節，把評選表彰與加強師德建設緊密結合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風建設的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質。

五、建立師德考核制度，規范教師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度，期中教學檢查是我校堅持多年的管理制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，通過教師自評、教學單位檢查、學生評教等方式。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，按照市里的要求科學合理地全面考核教師的教育教學行為。實行“師德一票否決制”，把師德表現作為教師績效考核的首要依據，凡出現違背師德準則行為的教師不得參與職務職稱聘任、進修深造和評優獎勵。

下階段要配合教育局對“師德師風建設年活動”開展情況的工作檢查，做好各部門師德師風建設總結梳理工作，對學校“師德師風建設年”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結和分析，進一步凝聚人心、促進和諧，爭做依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業務精湛、博學篤行、勇于創新的教師隊伍，為開創學校各項事業發展新局面而努力奮斗！

市坪民族中學

2012-9-14

第二篇：2007年知市坪中學師德師風建設計劃（推薦）

2007年知市坪中學師德培訓計劃

一、指導思想：

加強教師師德教育是教師教育核心內容，是加強教師隊伍建設永恒的主題。根據上級關于師德師風建設的有關批示精神，結合本校實際，制定知市坪中學師德培訓計劃。

二、培訓目標

通過培訓幫助教師牢固樹立社會主義榮辱觀，明確加強師德建設的重要性，提高教師思想政治素質、樹立正確的教師職業理想、提高教師的職業道德水平。通過培訓增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發廣大教師愛教樂教、教書育人的熱情，團結和動員廣大教師為辦好人民滿意的教育作出貢獻。

三、培訓對象

知市坪中學全體教職員工

四、培訓內容

培訓教材采用《新時期中小學教師職業道德修養》。

五、培訓形式與時間要求

師德與教師職業專題培訓，采取理論學習與交流研討相結合、榜樣示范與建章立制相結合、集中研修、校本培訓與自學反思相結合等形式進行。著重提高教師的師德修養，分三個步驟進行。

（一）學習培訓：

根據教材《新時期教師職業道德修養》和教育局師德師風建設活動要求的內容，通過學習會、專題講座、師德建設討論交流和觀看影視片等多種形式，開展校本培訓，培訓時間為上下期各一周。

（二）總結提高 在學習培訓結束后，要認真做好師德與教師職業培訓工作總結。教師在總結階段要人人反思師德修養、交流學習心得，寫出1500字以上的體會文章。學校將寫出專題培訓工作總結，上交教育局。

（三）考核評定

師德與教師職業專題培訓采用考核形式。考核成績分優秀、合格、不合格三個等級。考核主要考核受訓教師在培訓過程中的學習情況，包括學習表現、學習態度、作業情況、出勤情況等。過程考核成績分優秀、合格、不合格。凡在校本培訓活動中有曠課一次及以上者，或缺課時間超過總學時五分之一者，或有作業缺交及違反有關培訓管理規定者，過程考核成績為不合格。以上情況能按時完成且質量較高者為優秀，其余為合格。

六、領導管理

堅持與完善暑期師德專題培訓制度，目的是使廣大中小學教師不斷更新教育觀念，不斷重溫《中小學教師職業道德規范》，始終牢記教書育人崇高使命，積極投身于基礎教育改革與發展之中。

知市坪中學 2007年3月

第三篇：市坪民族中學2013

市坪民族中學2013—2014學年八年級思想品德（上）期末考試試題 姓名：

班級：

得分： 一．選擇題。30分

1、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”孟郊的詩給我們的啟示是（）A．父母在，不遠游

B.母主內，兒闖外 C.子女一切順從父母

D.子女應該回報父母 2.下面對待父母“嘮叨”的想法、做法中，比較適當的是（）①細想這是沒有父母的孩子想聽也聽不到的“福音” ②悄悄告訴父母，我聽懂了，再說下去會影響我學習③對父母的嘮叨一概左耳進、右耳出 ④獻零食巧妙堵嘴，暗示我已經聽明白 ⑤以嘮叨對嘮叨，對他們嘰嘰喳喳沒完 A.①②④ B.①②⑤ C.②③④ D.③④⑤ 3.發現了朋友的錯誤，應該（）

A.不分場合，堅決指出 B.報著原諒之心不去指出 C.堅持原則，適時指出 D.盡量回避，不聞不問 4.下列關于消除師生之間的隔閡的措施，正確的是()①學會與老師溝通，坦誠交流

②尊重老師的人格和勞動 ③只要是老師說的都要服從 ④學會關心老師 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

5.有人說，中國是四大文明古國之一，有著五千多年的悠久歷史，把中國的文明史了解清楚就已經很了不起了，所以我們完全不必去了解外國文化。對此，下列說法正確的是（）①這一觀點是片面的，因為正是各國各民族的文化構成了豐富多彩的世界文化 ②這一觀點是正確的，因為各國各民族的文化是無法相融的 ③這一觀點是錯誤的，因為它漠視了其他民族的文化價值

④這一觀點是錯誤的，因為全球化使世界文化發展趨向多元化，各種文化需要相互融合、相互促進

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

6.有一幅漫畫描述了這樣一個情景：一位父親對著家里的電腦大聲指責：“都是因為你，我兒子才經常考不及格！對此，下列認識不正確的是（）A.網絡用于學習，利大于弊；沉迷網絡，弊大于利 B.想提高成績，父母必須禁止孩子上網 C.父親對網絡的認識有一定的片面性

D.青少年自身要提高自我保護意識，抵御來自網絡的不良誘惑 7.宿舍的燈管壞了，小王同學找到電工師傅，態度非常不好地說：“喂，電工，我們宿舍的燈管壞了，你快去修理呀！”對方很干脆地說：“沒時間。”后來，小李去了，非常客氣地說：“師傅，對不起，打擾你了，我們宿舍的燈管壞了，麻煩你抽點兒時間幫我們修理一下，好嗎？”電工師傅很快就幫他們修好了。這一事例告訴我們（）①語言有明顯的美丑之別，它所產生的心理效應也有天壤之別 ②遇事要尊重對方，多用商量的口吻說話

③語言得體、態度親和能使我們增添交往的魅力 ④使用了禮貌用語，辦任何事情都能成功

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8.《眾人劃槳開大船》歌詞中：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃槳開動大帆船。一棵小樹弱不禁風雨，百里森林并肩耐歲寒??一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。一個巴掌拍也拍不響，萬人鼓掌聲呀聲震天。”這首歌告訴我們的道理是（）A.競爭的目的在于取長補短、共同進步

B.個人的成功微不足道，團隊的成功才有意義 C．集體總是團結一致的，集體內部不存在競爭

D．個人力量有限，只有與他人合作才能產生更大的力量

9．有這樣一則公益廣告：某公交車售票員在車廂里俯身撿起一個被丟棄的可樂罐說：“誰這么缺德，也不體諒我們打掃車廂的辛苦。”然后，順手將可樂罐扔到車外。這則公益廣告給我們的啟示是（）

①公交車售票員具有較強的社會公德意識

②在社會生活中，我們應做到“己所不欲，勿施于人” ③不能以犧牲公共或他人的利用為代價來謀求自身利益

④當我們已經意識到需要理解、體諒的時侯，更應該設身處地地理解、體諒他人 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

10.主題班會“怎樣做個誠實的人”同學們發表了各自的觀點。以下觀點正確的是（）A.做誠實的人很難事業有成

B．做誠實的人就無權保留自己的隱私 C．做人既需要誠實守信，還需要智慧

D.誠實就應當不分場合和對象將事實和盤托出

二．明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內填“√，錯誤的填“×”。）5分 11.孝敬父母應該體現在日常生活中的一件件小事的處理上。（）12.與父母之間的沖突是正常的，所以我們可任其自然發展。（）13.在與異性相處時，我們的自律是對自己最好的保護。（）14.設身處地地為老師著想是化解師生矛盾的好辦法。（）15.面對多元的世界文化，我們的任務就是接受所有的外來文化來發展中國文化。（）16.網絡世界雖然是虛擬的，但我們上網仍然要遵守現實世界的道德和法律。（）17.不講禮儀的人雖然對自己造成的影響不大，但可能會傷害別人。（）18.我們同學競爭的最終目的在于打敗對手，獲得勝利。（）19.我們希望別人怎樣對待我們，最好的辦法是以同樣的方式對待別人。（）20.交友要真誠，對網友的任何詢問，我們都應毫無保留地據實相告。（）三．辨別分析（辨別以下觀點是否正確，簡要說明理由。）5分

有的學生認為：“現在已經是科學技術尤其是信息技術突飛猛進的年代了，完全可以用電腦來輔助我們完成學習任務。這就意味著教師這一職業馬上會消失。”這種說法對嗎？為什么？

四．（仔細閱讀，認真思考，運用所學知識回答相應的問題。）10分

隨著生活水平的提高，養狗的人越來越多。隨之而來的是：街道、公園、學校、社區角落里狗糞隨處可見；狗叫聲影響了人們的正常休息；更有甚者，還發生了多起狗咬傷人的惡性事件。人們對此怨聲載道，雖然政府也出臺了多個相關規定，但仍有人我行我素。

（1）產生這一現象的原因有哪些？

（2）這件事給我們什么啟示？

第四篇：市坪民族中學安全工作匯報.doc

市坪民族中學2011

安全工作匯報

在過去的一年中，我校安全工作取得了一定的成績。我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善安全工作制度，確保學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，977名學生和57名在職教職工平平安安，一年來我校未發生過任何重大安全事故。現就全年工作匯報如下：

一、2011年全年安全工作工作情況簡要回顧

（一）我校領導高度重視安全管理工作，時刻強調安全高于一切、安全重于泰山。經常排查我校有可能存在安全隱患的場所，每月定時召開安全工作會議，研究解決安全問題，有力地確保了安全工作的能控、可控及在控。

（二）依據上級的要求，結合我校的實際情況，我校組織開展了安全工作隱患排查治理、安全工作百日活動、安全事故處理“回頭看”等專項活動，切實將安全活動貫穿于全年各項工作的始終，并取得了較為明顯的成效。

（三）結合我校安全工作情況，有組織、有計劃地開展了安全隱患排查、消防安全演練、季節性疾病宣傳及食堂食品衛生排查等專項安全檢查多次，共計查出存在問題多項，及時整改隱患多項。

（四）實驗室管理方面，我校進一步加大實驗室管理力度，危險藥品都按照相關規定購買、存放、使用，從無危險藥品亂用和外流現象，實驗危險藥品的存放一直實行雙人雙鎖存放。

（五）我校校內住校生和校外住校生工作方面，校內住校生共485人，一律按照宿管人員的要求作息，室內物品推放有序，過道和樓梯間安全疏散標志和消防設施齊全。校外住校生共80人，每周定時走訪排查校外寄宿生并作好走訪排查記錄，共查出隱患多處，大部分都及時整改。

（六）門衛工作情況，門衛管理人員實行24小時值班，門衛制度健全，學生進出校園必須佩戴校牌，外來人員進出校園一律按門衛管理制度，必須在門衛管理人員處登記并持有效證件方可進入校園。

（七）幫教違青工作情況，我校對違紀學生進行幫扶教育，成立違紀學生過案分析小組，對違紀學生進行個案研究分析并實施對策，成立心理驛站，對心理有問題的學生進行心理教育，同時還分別開展了七、八年級心理健康教育活動。

（八）認真做好各種值班工作，切實抓好學校安全防范。認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節假日值班有門衛值班、后勤值班、領導值班、夜巡邏值班；平時值班安排值周教師，學校行政值班和學生值勤。各種值班均有記載，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我校及時利用大課間操時間進行教育，把問題處理在萌發階段。值周教師每天早上7：20點鐘前到崗，晚上21點后離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環扣一環，環環緊扣。

（九）對小賣部的所有食品定期進行檢查，對食品加工和食堂采購建立了一套規范的管理制度，以《食品衛生法》為依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度，切實執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理》，炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，每餐留樣，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。

（十）學校要求教師常學習、勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我校還制定了各類安全工作預案，確保各類災害事故處理在第一時間。

二、當前安全管理工作中存在的主要問題和不足

我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，學校周邊的小商店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數學生自我保護意識和安全防范能力較低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、學校門口處于交通要道，嚴重威脅著師生的出入安全，對學校保衛工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。

三、下一階段的工作思路和管理規劃

（一）堅持樹立科學發展觀，繼續強化對安全工作重要性的認識。堅持從鞏固“和諧校園”的高度出發，正確認識學校所面臨的安全工作的形勢和任務，進一步增強抓好安全工作的緊迫感、壓力感和責任感。繼續擺正安全與工作的關系，堅持做到不安全不工作；繼續擺正安全與升學率的關系，確保以安全促升學率；繼續擺正安全與發展的關系，把安全工作作為頭等大事抓緊抓好，抓出成效。

（二）建立健全領導干部安全責任落實制度，進一步完善安全工作責任體系。制定并推行“領導干部安全責任考核制度”，督促安全人人心中有，通過有效地傳遞安全壓力，形成一級抓一級、一級對一級負責的層次化管理，切實把責任落實到基層，落實到崗位，夯實穩定發展的前提與基礎。

（三）進一步健全和完善安全管理體系。緊密結合對安全工作的有關要求，完善控制管理方案，制定針對性安全防范措施，確保做到能控、可控及在控。

（四）繼續推進安全工作隱患排查治理工作，進一步建立健全隱患排查治理長效機制。認真落實國家安監總局的《安全工作事故隱患排查治理暫行規定》，以及省、市、縣、鄉的要求，繼續深入開展安全工作隱患排查治理活動，堅決整改原有隱患，全力杜絕新生隱患。全面促進隱患排查治理長效機制的形成和完善。

（五）進一步加大安全管理工作力度。繼續加強校園和校園周邊環境隱患排查整改。

（六）進一步完善安全應急管理體系，建立健全包括公共安全、社會穩定、安全工作和自然災害等四個類別的應急預案和處置方案，完善各級應急組織體系和應急保障體系。

總之，我校將繼續加大安全教育力度，開展多種形式、內容豐富的宣傳教育活動；加強督查工作，發現問題苗頭，及時解決；繼續完善安全工作制度，強化安全工作責任制；加強校園安全匯報工作，匯聚各方力量開展安全教育，確保校園平安、和諧。我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

市坪民族中學

2011-12-21

第五篇：金沙縣民族中學師德師風建設“回頭看”實施方案

2016年師德師風建設“回頭看”

實

施

方

案

0 金沙縣民族中學

金沙縣民族中學 2016年12月

金沙縣民族中學2016年師德師風建設“回頭看”

實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實2016年12月12日全市學校安全工作暨師德師風建設“回頭看”電視電話會議及畢教辦發〔2016〕246號，金教師〔2016〕

24、25號文件精神，更好地抓實我校師德師風建設工作，踐行社會主義核心價值觀，做“四有”、“三者”好老師，特制定金沙縣民族中學師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，1

以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》，畢黨辦發〔2015〕10號、畢教發9號、畢教師辦〔2014〕28號和畢教辦〔2014〕147號幾個文件等相關教育法規，務必使每位教師對文件內容熟知，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。嚴守道德底線，作一名師德高尚、師德良好的老師，爭做“四有”、“三者”好老師，樂于從教、關愛學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強 2

教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育 認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》，畢黨辦發〔2015〕10號、畢教發9號、畢教師辦〔2014〕28號和畢教辦〔2014〕147號，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法 3 的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（四）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力 樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（五）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，在評優晉級、績效工資考核等與教師切身利益相關的方面實行師德“一票否決制”，強化師德的重要性。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動學習

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，12月19日召開教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。學習相關精神，進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②要結合實際，通過板報、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，4

充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。④結合學校實際開展主題教育，如演講、征文、文藝演出等。

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照通知中的標準進行深刻剖析，寫出自糾自查報告。

通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，在教師中開展無記名問卷互評，定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。認真組織自檢自查，形成自查報告。

積極開展“三評”活動。學生評教師、家長評教師、家長評學校。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開。教師及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，5

最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，特成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：張峰、副組長：陳友

成 員：陶勇夙 陳相興 楊招貴 余家豪 余永興 王祥飛 蔣崇煬

金沙縣民族中學 2016年12月16日