第一篇：東坪學校師德師風建設活動方案

東坪學校師德師風建設活動方案

為進一步加強我校師德師風建設，促進我校教育工作順利而有效的開展，推進教育發展、提高內涵、科學發展，經我校領導班子研究決定，一定要做好“2011年資興市師德師風建設年”活動，為扎實有效推進這一活動，根據我校實行情況，制定如下實施方案。

一．指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，落實黨的教育方針，實施素質教育；以“三愛”、“四有”為主題，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高我校教師思想政治素質、職業道德水平和樹立正確的教師職業理想為重點，弘揚高尚師德、力行師德規范、強化師德教育、優化制度環境，促進我校教師隊伍建設水平整體提高，以優良的師德師風帶動教風、促進學風、保證教育工作順利開展，有效進行。

二．活動主題

做“三愛”、“四有”教師。“三愛”，就是愛校、愛崗、愛生；“四有”，就是有工作激情、有創新能力、有奉獻精神、有職業操守。

三．具體目標

通過各種有效的方式，使我校教師既能嚴守師德要求的規矩，更能愛崗敬業、全心投入、富有激情地工作。簡單地說，就是培養有激情、守規矩的教師隊伍，激發廣大教師投身教育、熱愛教育、發展教育的激情。

（一）全校教師做到“有心、用心、盡心”。所謂“有心”，就是心無旁鶩，心里時刻裝著工作；所謂“用心”，就是專心致志，認真負責的干好本職工作；所謂“盡心”，就是盡職盡責，把智慧和才干全部投入到工作中，始終充滿激情。

（二）全校教師要熱愛每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，善待每一名學生，維護他們的合法權益。要嚴格禁止對學生實行辱罵、諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰以及其他有辱人格尊嚴的行為。

（三）要采取各種措施為教師學習創造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業務學習，把學習與教育發展要求、與提升創新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。

（四）教師能自覺遵守“教師師德十不準”、“機關作風九條禁令”和有關紀律要求，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。

（五）能使學校教師團結協作，相互關心，相互尊重、相互學習、共同提高的人際關系，營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環境。

四．活動安排

（一）動員階段。從2011年3月下旬至5月上旬。主要抓好宣傳和學習兩個環節。

1.宣傳工作。組織召開全校性師德師風建設年活動動員大會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義，并簽訂師德師風承諾書。這項工作要在3月30日前完成。

2.學習工作。一是明確學習內容。要抓好三方面內容的學習：第一，學習相關法規。組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《民辦教育促進法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《雞西市教師師德十不準》等相關法律法規。第二，學習專業理論。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面教育教學理論。第三，學習先進典型。采取個人自主學、小組互動學、全校集體學、主題論壇、專題輔導、座談討論等形式進行，教師自主學習每天不少于1學時，小組互動學習每周不少于2學時，全校集體學習每月不少于4學時。集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得。在學習期間，每個教師都要撰寫2000字以上的學習心得、反思，保證學習質量。

（二）查擺剖析階段。從2011年5月中旬至7月中旬。主要抓好教師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四項工作。

1．開展教師自查。要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》、《優秀教師的110個好習慣》等要求，在教師中認真開展“四對照、四剖析、四查看”活動，即對照教師職業道德規范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照“優秀教師行為習慣”、先進人物與身邊優秀教師，剖析道德素質上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，有沒有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取、誤人子弟的現象,有沒有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為;對照學生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴,有損于教師的聲譽和形象等問題。對照《有效教學實施方案》的要求，剖析教學環節中存在的問題，查找現有教學活動中存在的無效低效教學行為，探索尋解決問題的途徑，改進教學手段，引導廣大教師樹立正確的有效教學觀，促進教師個體專業成長。每名教師找出在師德師能方面存在的問題、不足與差距，形成自我剖析材料，裝入教師個人師德檔案。

2．廣泛征求意見。在個人自查的基礎上, 學校要通過召開學生座談會、家長座談會,公開學校校長郵箱,定期向學生、家長和社會征詢意見。3．開展民主評議。召開全體教師評議會議，每位教師作師德師風自我剖析報告，分析查找差距和不足，進一步統一思想，提高認識；學校召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現進行評議；學校領導對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴肅批評，最后進行師德師風民主測評。

4．形成自查報告。實事求是分析師德師風建設存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面原因，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

（三）整改落實階段。從2011年8月下旬至10月中旬。主要抓好整改方案制定、強化落實、建章立制三個環節。

1．制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案不認真、不深入、走形式的要推倒從來。

2．強化整改落實。制定整改措施和方案并在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。教師個人的整改措施在一定范圍內通報。要在教師之間、學校領導之間、學校領導與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。

3．建立長效機制。根據自身實際情況，從三個方面健全和完善師德師風長效機制。健全和完善領導機制。健全和完善師督導考核機制。建立師德檔案，詳細記錄教師的師德表現，搞好師德日常考核、階段考核和年度考核，并將師德師風考核結果作為教師評先評優、崗位聘用、職務評聘和獎勵性績效工資分配的重要依據。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進事跡；對無故不完成教育教學任務，損壞教育形象、從事有償家教、私自組織學生訂閱教輔或誘導學生到指定地方購買統一教輔的教師，堅決實行評優評先、職務評聘“一票否決”，后果嚴重、情節惡劣的，堅決按照有關規定清除教師隊伍。

（四）總結表彰階段。從2011年10月下旬至12月末。主要抓好檢查評比和選樹典型兩個環節。

1．檢查評比。學校組織有關人員，深入學校各學年組對師德師風建設年活動開展情況、問題查擺剖析情況，整改落實情況和師德師風建設提高情況進行檢查。

2．選樹典型。年底我校評選德師風建設優秀教師5名。并做先進報告會。

五．領導小組。

組

長：李

明

副組長：張躍輝

李仁松

蔡陽 成員：張義明

谷仕雄

李

宏

曹

勇

黃素珍

唐紅梅

領導小組辦公室設在主任辦公室，負責對師德師風建設年日常活動的組織、指導、協調和落實工作。領導小組辦公室主任由張義明擔任。成員有黃素珍、李宏。

六．幾點要求

（一）保證政令暢通無阻。形成正確的輿論導向；要上下協調一致，部門分工負責，共同推進師德師風建設年活動的深入開展。總的要求是，每一階段學校都要召開動員會，都要形成總結剖析材料。

（二）營造輿論氛圍。要充分運用廣播、互聯網等媒體，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展“師德師風建設年”的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，宣傳“師德師風建設年”部署、要求、做法、經驗和成效，及時報道活動進展情況，擴大師德師風建設年活動的社會影響。

（三）堅持統籌兼顧。做好師德師風建設年活動的統籌協調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前后呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。

第二篇：東坪學校師德師風建設活動總結

東坪學校師德師風建設活動總結

----學師德、鑄師魂

為了貫徹教育局關于師德教育的精神，結合我校實際，在全體教職工中開展了一次“學師德、鑄師魂”師德師風教育活動。現總結匯報如下：

一、活動宗旨：

以學習教育法規、教師職業道德規范和省、市、縣關于教師職業道德的有關規定為內容，通過開展自查自糾，師德表現評議考核，整改提高等形式的教育活動，提高教職工職業道德水平和個人素質，增強遵紀守法意識和愛崗敬業的自覺性。

二、領導機構：

為使學校的師德師風教育活動開展順利，富有成效，學校成立師德師風教育活動領導小組。

組長：李明

副組長：張躍輝李仁松蔡陽

成員：張義明谷仕雄李宏曹勇黃素珍唐紅梅

領導小組負責全面教育活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。

三、實施步驟：

第一階段：學習教育階段

主要學習有關法律法規和教育行政部門頒發的有關規定。組織廣大教職工認真學習《教師職業道德規范》等有關規定，在學習的基礎上提高認識。

第二階段：自查自糾階段

組織全體教職工在前一階段學習教育的基礎上，對照教育法規和教育行政部門的有關規定及教師職業道德要求，認真自查個人師德表現情況，教職工個人寫出書面自查材料。對通過自查自糾存在的問題，要認清危害性和產生的不良影響，真正從思想上予以重視。把自查自糾活動看作是自我教育的有效途徑和方式。

1、召開領導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務實，繼續堅持公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開黨員大會。會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率，收費及訂教輔材料、學生用品，體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設立師德師風投訴箱。學校面向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，對收到的投訴及時進行自查自糾。

5、開展師德師風問卷調查，對調查中發現的問題及時給予了處理、整改。學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

第三階段: 整改提高階段

本階段的工作任務是在前面幾個階段的基礎上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進行分析、制定措施、積極整改。每位教職工寫出對師德教育活動的認識及整改計劃，對問題較突出的人和事，學校拿出幫教方案和措施，并落實幫教領導和幫教責任。

四、自查反思：

（一）我們通過自查找出了如下問題：

1、有的教師責任心不夠強，平時不注意師德師風建設，行為失職，違規違紀，給學生的生理和心理帶來傷害，在社會上造成了不良的影響，遭到群眾的唾棄，不僅個人受到了組織的批評，而且也破壞了教師隊伍的形象，損害教育系統的聲譽。

2、個別教師存在體罰學生現象，體罰的手段多種多樣，不管出于何種目的，都給學生的身心造成傷害。

3、面對新的機遇與挑戰，有的教師感覺到茫然與困惑，有的教師衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。

4、有的教師不能樹立終身學習的觀念；有的教師沒有把教師的職業作為一項熱愛的事業來經營等等。

（二）存在問題的原因

仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）改進措施

1、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎懲并重；狠抓五大環節，即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。

2、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。

3、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。

4、舉辦教師座談會，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

5、組織教學案例的研討，讓更多教師有更多新的教學反思；讓教師學會教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業知識得到提升。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

7、注重有形的文化環境建設和無形的文化環境建設，從而達到育人環境優質化。

通過開展師德師風教育活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸。我們將長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，不斷提高師德水平。

第三篇：東坪學校師德師風建設管理制度

東坪學校師德師風建設管理制度

根據《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規以及市教育局師德師風建設“十條禁令”，結合我校實際，特制定本制度。

（一）師德師風規范要求

1、教師要講政治、講原則、服從組織領導，嚴禁搞自由主義。

2、教師要嚴于律己，遵紀守法，作風正派，為人師表。嚴禁酗酒鬧事；嚴禁賭博、嫖娼、賣淫、販毒吸毒；嚴禁違章駕駛車輛；嚴禁向學生亂收費和違規向學生推銷各種教輔資料、學習用品和其它商品；嚴禁在考試中弄虛作假、營私舞弊。

3、教師要崇尚科學，傳播先進文化。嚴禁傳播封建迷信、邪教言論和偽科學等不健康思想，嚴禁參與各種形式的封建迷信、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業道德的活動。

4、教師要愛崗敬業，關心學校發展，注重安全教育與管理。嚴禁忽視安全教育與管理、三心二意、不備課、不認真上課、不批改作業、敷衍了事；嚴禁在正常工作時間內從事第二職業和對本校學生進行有償家教、私自舉辦各種形式的收費班、補課班。

5、教師要堅持以人為本，關心愛護學生，尊重學生人格。嚴禁諷刺挖苦、體罰和變相體罰學生；嚴禁對違紀學生進行任何形式的罰款或隨意停課。

6、教師要依法執教、教書育人、注重學生的養成教育，促進學生全面、主動、健康發展。嚴禁只教書不育人，忽視和放松對學生良好道德教育和培養。

7、教師要樹立終身教育的觀念，樹立良好的學風，刻苦鉆研教學業務，改進工作方法，爭創佳績。嚴禁安于現狀、不思進取、不研究方法、業績平平。

8、教師要謙虛謹慎、尊重同事、團結協作、共創文明。嚴禁驕傲自滿、拉圈子、搞不團結。

9、教師要廉潔自律，遵守社會公德、衣著整潔得體、語言規范健康、舉止文明。嚴禁有損教師形象的行為；嚴禁酒后上課；嚴禁在課堂內使用通信工具；嚴禁在教師內抽煙。

10、教師要尊重學生家長，主動與家長聯系，聽取家長意見，取得家長的支持和配合。嚴禁訓斥和指責學生家長。

（二）師德師風建設管理

1、學校要加強師德師風建設的宣傳教育，營造有利于良好師德師風形成的氛圍，定期開展好評優選模，鼓勵先進，培養典型、樹立榜樣。

2、對師德師風表現差、有損教師形象者，給予必要的懲戒。

（1）教師擅離職守，嚴重違反工作紀律者，將給予相應的處罰。無正當理由

曠工1天及以上者，按雪華中心校《組合工資分配辦法》、《獎懲實施細則》和《考勤制度》的規定扣發崗位工資；學年內累計曠工5天及以上者，除扣發崗位工資外，當年履職考核定為不稱職，連續曠工達10天以上者，按自動離職處理；因教師擅離職守，釀成不安全責任事故發生，按有關規定追究事故責任。

（2）教師諷刺挖苦、體罰或變相體罰學生，造成學生身心健康受到傷害的，當年履職考核定為不稱職，并視情節輕重給予相應的黨紀、政紀處分，承擔經濟賠償責任，構成犯罪的依法追究刑事責任。

（3）教師參加賭博、嫖娼、賣淫、販毒吸毒、封建迷信活動和邪教活動。情節較輕的，給予警告以上、記大過以下處分。情節嚴重被追究刑事責任的，一律予以解聘。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優晉級，擔任領導職務者一律免職。

（4）教師酗酒，影響教育教學工作秩序、公共秩序的或酒后上課屢教不改的，待崗一個月，待崗期間停發工資，當年履職考核定為不稱職，并視情節輕重給予相應的黨紀、政紀處分，承擔經濟賠償責任，構成犯罪的依法追究刑事責任。酒后駕車發生交通事故的，當年履職考核定為不稱職，在治療休息期間不得享受病、事假，并停發工資，視其情節依法追究責任。

（5）教師在工作時間從事有償家教，屢教不改的，當年履職考核定為不稱職；從事第二職業的，責令停業，超過一個月仍未停業予以解聘。

（6）教師體罰或變相體罰學生，視其情節輕重給予黨紀、政紀處分，造成傷害的承擔經濟賠償責任，觸犯刑律的移交公安機關依法追究刑事責任。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優晉級。受行事處罰的，予以解聘。

（7）教師向學生亂收費或違規向學生推銷教輔資料、學習用品及其它商品，在課堂上衣觀不整、使用通訊工具和在教室里抽煙屢教不改，給予嚴重警告或記過處分。凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優晉級。

（8）教師違反考試紀律，弄虛作假，營私舞弊。情節輕者給予黨紀、政紀處分，凡受處分者，當年履職考核定為不稱職，不得參加評優晉級。情節嚴重的予以解聘，擔任學校領導的，一律予以免職。因學校領導監督不力和工作失職造成考紀考風出問題的，將對相關領導予以黨紀、政紀處分。

（9）教師有其它違紀違法行為的，按相關法律、法規和黨紀、政紀規定嚴肅處理。

第四篇：2012年學校師德師風建設活動方案

**學校****年貫徹實施

《中小學教師職業道德規范》具體方案

為了提高我校教師職業道德建設工作的針對性和實效性，建立教師職業道德建設長效機制，根據《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》(以下簡稱《規范》)和**市教育局《關于學習貫徹新修訂<中小學教師職業道德規范>進一步加強師德師風建設的通知》,結合我校實際,特制定貫徹落實《規范》具體方案如下:

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實“三個代表”重要思想、科學發展觀以及關于“以德治國”的方略和《公民道德建設實施綱要》，以《規范》為依據，緊緊圍繞全面實施素質教育要求，以愛崗敬業、關愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師職業道德水平為重點，建立教師職業道德建設長效機制，不斷提高教師職業道德水平，造就讓人民滿意的教師隊伍。

二、總體目標

全面貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，切實提高教師的政治理論素質；以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為重點，培養教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，樹立教師正確的職業理想；全面貫徹國家教育方針，樹立先進教育理念，積極推進教育創新，全面實施素質教育，提高教師的職業道德水平。

三、組織機構

組長：

副組長：

成員：

四、基本要求

當前及今后一段時期，我校教師的職業道德水平必須達到以下基本要求：

（一）愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

（二）愛崗敬業

忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

（三）關愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

（四）教書育人

遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

（五）為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

（六）終身學習

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

五、主要措施

（一）加強宣傳教育，弘揚先進典型

1、開展教師職業道德教育活動。充分利用校內外宣傳陣地，通過多種渠道和載體，廣泛開展有利于促進教師職業道德認知、激發教師職業道德情感、培養良好職業道德行為習慣的創造性教育活動，增強教師職業道德教育的生動性、實效性。

2、宣傳教師職業道德先進典型。加強教師職業道德建設的正面宣傳和教育引導，開展主題性系列報道、先進人物專訪、師德師風先進個人征集和評選活動，為教師職業道德建設營造良好的輿論氛圍。

3、表彰獎勵職業道德先進個人。

（二）建立工作制度，完善工作機制

1、建立學習制度。各教研組要建立學習考勤制度和心得體會交流制度，制訂教師政治理論學習計劃，指定個人自學書目，每間周政治理論學習時間不少于1小時，采用專題講座、教師職業道德報告會、案例分析會等多種形式，引導教師加強職業道德修養，確立正確的職業理想、職業道德、職業行為。

2、建立談心制度。學校領導班子成員要定期和教師開展談心活動，具體做到“四必談”： 一是黨員教師必談，要求黨員教師牢記黨的宗旨，充分發揮先鋒模范作用；二是優秀教師必談，總結優秀教師工作經驗，為本校教師提供學習榜樣；三是新教師必談，講解教師職業道德規范，強化職業道德教育；四是問題教師必談，幫助他們自我反省，責令他們自我整改。

3、完善領導機制。高度重視教師職業道德建設，把教師職業道德建設納入教育事業總體規劃和重要議事日程。校長書記向燕為第一負責人，把教師職業道德建設擺在學校工作的重要位置，貫穿于學校管理的全過程。學校領導要經常深入到教師和學生中去，分析教師職業道德現狀，提出工作措施，解決實際問題；黨支部要充分發揮戰斗堡壘作用，做好教師的政治思想工作；工會、共青團要充分發揮自身職

能，開展豐富多彩的學教活動，營造教師愛崗敬業、愛生樂教的良好氛圍，形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。

4、完善考核機制。建立教師職業道德考評制度，將教師職業道德表現作為教師考核、職務聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。

六、開展系列活動，將《規范》貫徹落到實處

活動一：“我身邊的師德模范——我向同事學什么”征文、演講比賽

教導處、工會組織責任人：

時間：****年2月--3月下旬

征文上交時間：****年3月20日

演講比賽：****年3月下旬

活動二：“莊重承諾、嚴格踐諾、多方評諾”師德踐行活動 工會、教研組組織責任人：時間：****年2月--3月下旬

1、“我們的莊重承諾”以教研組為單位，號召全體教師對自己的事業，自己的學生作出莊重承諾，并通過學校宣傳欄、教室板報等開辟展示平臺——“教師承諾墻”，多形式地展現全校教師的莊重承諾。

2、“學校教師自律公約”：學校對各組的教師承諾進行歸類、整理，制定“學校教師自律公約”，交由學校交代會討論通過，納入本校的管理制度中，作為與教師簽訂、續訂、解除聘用合同的基礎條件。《規范》要懸掛在教學樓、辦公室等醒目的位置，“學校教師自律公約”要公布與校園顯眼處，作為校園文化的一部分，營造良好的教書育人環境。同時結合評選“我最喜歡的老師”，將“學校教師自律公約”寫入“告家長信”，請學生、家長監督。

3、“學校教師自律公約”簽約。學校組織教師簽約，督促教師按照自己承諾的內容，在日常教育教學活動中“嚴格踐約”

4、“多方評諾”

采用自評與他評的方式進行。一是自評：在學期末，結合《師德建設實施方案》和《規范》的內容逐條對照，通過自查、同事互查等方式查找問題，讓《規范》成為我校教師規范職業行為的一面鏡子，提高教師的師德素養。二是他評：學生、家長評價。

5、情況統計：根據“教師自律公約”的相關內容設計統計表，對教師踐諾情況進行及時統計。教師踐諾的情況與效果作為學生評教、家長評教、同事互評的重要內容。

活動三：評選“我最喜歡的老師”

組織單位：工會、教導處、大隊部、政教處

1、評選范圍：

所有在崗的、符合新的《規范》條件的任課教師。

2、評選辦法和程序：

（1）評選時間：****年2月下旬——9月上旬。

（2）評選步驟：

A、宣傳發動：****年2月下旬，結合“莊重承諾、嚴格踐諾、多方評諾”活動，利用升旗儀式、家長會等宣傳評選活動的目的、評選范圍以及評選辦法，在全校師生中進行廣泛宣傳發動，營造氛圍，引導學生、家長人人參與投票及評選。

B、過程監督：****年2月下旬——5月上旬，讓學生、家長有充分的時間了解教師，醞釀人選。

C、學生初評：****年4月下旬，學生根據評選放方法投票評選。以年級為單位組織學生評選，學校派人監督，采取無記名投票方式；每位學生只推選本班級任課教師1名；選票由學校統一印制并加蓋公章為有效。

D、學校推選并公示：****年5月上旬，以班級推薦的教師為準，由全體教師投票確定5名正式侯選人，學校將候選人名單及主要事跡材料公示7天。

E、學生和家長評選：****年5月上旬，學校組織學生和家長按班級開會對確定的正式候選人進行無記名投票，以得票多少確定2——3名正式當選人。

F、教育局考察、確定：****年6月上旬，教育局組織考察組對當選人進行考察，最后進行整體評議，確定當選人，并公示7天。

G、表彰獎勵：***U**年9月上旬，在教師節中予以表彰獎勵。

3、表彰方式：

對當選教師通過下列形式給予表彰：

①在全市教師節慶祝大會上向當選教師頒發榮譽證書；

②通過報紙、電臺、學校櫥窗等進行大力宣傳；

③給予適當物質獎勵；

④外出參加培訓、交流。

第五篇：加強師德師風建設活動方案

南江縣柳灣鄉小學

加強師德師風建設活動實施方案

為了全面貫徹落實教育局會議精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，強化行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定我校加強師德師風建設實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以構建和諧師生關系為主線，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于職業教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，為建設美好柳灣而努力。

二、組織領導

組 長：譚碧英

副組長：程亮

成 員：魏北平岳平安 楊燕 吳成俊

三、主要目標

通過師德師風建設活動，著力促進師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更好的方面轉變；著力解決本校教職工在師德師風方面存在的突出問題；努力實現”四個提升”：在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

四、主要措施

（一）加強觀念教育，提高教師思想政治素質

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，明確師德建設目標，把師德教育工作納入學校校本培訓中，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，創設為人師表、愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀、教育教學優良，學生家長滿意”的“四比兩優一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”。

1.每期一訪。即班主任、任課教師每學期至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。

2.每月一談。即班主任、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。

3.每季一會。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。

4.每年一評。即學校每學年末要評選師德標兵。

（五）關注教師心理健康，提高教師心理調節能力

尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將心理健康教育納入教師繼續教育中，提高教師的自我心理調節能力。

（六）完善考核辦法，實行師德“一票否決制”

進一步完善師德師風考核辦法，與教師簽訂師德師風建設目標責任書，嚴格執行“十不準”：

1.不準違背黨和國家的方針、政策、法律法規。

2.不準諷刺挖苦、侮辱歧視、體罰和變相體罰學生。

3.不準敷衍塞責，應付了事。

4.不準挑撥離間，拉幫結派，吵架鬧事，打人罵人。

5.不準上課前飲酒，或者在上課時吸煙、使用手機等通訊工具。

6.不準上課時濃妝艷抹，穿拖鞋、背心或者坐著上課。

7.不準以任何形式向學生和家長索取錢物，或者推銷商品、課外書刊、教輔資料，或者搞有償家教和違規收費辦班、補課。

8.不準訓斥、指責、謾罵學生家長。

9.不準弄虛作假、言行不一。

10.不準參與色情、賭博、暴力、酗酒、封建迷信等有損教師形象的活動。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票

否決制”，年終考核為不合格等次。

五、實施步驟

（一）宣傳發動（2013年12月5日前）

1.活動內容

（1）健全組織機構，成立師德師風建設領導小組。

（2）制定師德師風建設實施方案。

（3）召開師德師風建設動員大會，簽訂師德師風建設目標責任書，舉辦師德師風建設講座，開展師德師風大討論。

2.階段要求

（1）召開師德師風建設動員大會并簽訂師德師風建設目標責任書

（2）舉辦教師職業道德講座

（3）通過校園廣播、學校網站、宣傳櫥窗廣泛宣傳師德師風方面的內容。

（4）開展師德師風建設大討論

（5）各項活動要做好記錄并及時上報。

（二）組織實施（2013年12月4日至2014年5月20日）

1.活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

（1）思想方面：

①是否存在違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；

②有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

（2）工作方面：

①有沒有敷衍賽責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；

②有沒有局部接受學校正常工作安排，消極怠慢，甚至擅自脫崗； ③有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果占據為自己用于晉職晉級的行為；

④有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

（3）行為方面：有沒有有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長錢物等以教謀私的行為。

2.階段要求

（1）由教務處負責設計學生和家長問卷調查，并于5月10日前組織完成。

（2）由教育處負責召開學生和家長座談會了解教師師德情況，并于5月20日前完成。

（3）由教務處負責在教師中開展無記名問卷互評。

（4）由教務處負責收集教職工師德師風剖析書面材料。

（5）針對存在問題，由學校負責寫成自查報告，并同時制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改期限，切實予以整改。

（三）總結整改（2014年5月21日至5月31日）

1.活動內容

（1）重點組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

（2）開展拒絕有償家教倡議活動。要做到有倡議，教師有表態，家長有評價。

（3）組織開展“說我身邊的師德風范”征文評比活動，大力宣傳身邊的優秀教師事跡。

2.階段要求

（1）每月開展一次集中學習活動，共四次。

（2）教職工做好讀書筆記，寫好心得體會。

（四）總結剖析，綜合評價階段

1.活動內容

（1）積極開展“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、、家長評學校。學校制定具體的評議方案并設計評議表，交學校統一匯總。

（2）召開師德師風建設表彰大會，樹立榜樣。

2.階段要求

（1）全面總結我校師德師風建設工作，寫成書面材料。

（2）將師德考核結果作為教師評優評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內容。