第一篇：在區教育系統干部會議大組交流上的發言

各位領導：

今天我們齊聚竹山中學，共同享受“幸福2009”，共同聆聽局長報告，我們倍感幸福和信服。下午我們高中組就上午各位局領導的報告和講話進行了深入的研討，研討采用高效課堂的模式，先以學校為小組進行研討，之后各組代表進行交流展示。討論氣氛熱烈，大家暢所欲言，紛紛感到朱局長的報告高屋建瓴，大氣磅礴，振奮人心，鼓舞人心，大快人心，幸福人心！具有啟發性、針對性、永恒性、指導性和理論性，為我區高中的發展指明了方向，為我們下階段工作明確了任務，為我們在工作中的困惑予以了點撥，為我們今后的工作提供了良策。

在討論中，大家就特色發展的特征和內涵、突出質量的抓手和任務、狠抓師德的意義和作用、注重自律的必要和影響等進行了廣泛的交流，認為朱局長的報告不僅突出了2012年的中心工作，而且把平時大家認為是“軟工作”的師德、自律予以凸顯和強調，深感到四個關鍵詞體現了教育的本質、工作的重點和發展的方向，四個關鍵詞相互聯系，相互依托，具有很強的內在邏輯性。如果說“特色”是構建的一幅圖畫，那么“質量”就是這幅畫的底色，底色不厚，圖畫不美，質量不高，特色難就！因此，大家感到校本課程、常態教學、質量評價、學情調查是我們質量突破的抓手和關鍵！再就是“師德”，它就是這幅畫的保鮮劑，沒有保鮮劑，圖畫色澤就會退卻，試想，一個師德缺失的教師怎能盡心盡職地育人教書，我們的質量怎能提升？還有就是“自律”，它就是這幅畫的防腐劑，沒有防腐劑，圖畫就會被損，沒有自律，我們的校園就會一盤散沙！

大家在討論中還談及會后的務實措施，歸納起來為“四力”——

大力組織學習。在寒假期間組織領導班子學習，在開學初組織全體人員學習，引導大家轉換觀念，提高認識，開闊胸襟，提升境界。

致力謀劃發展。積極領會報告精神實質，結合學校實際制定發展計劃，及早行動。

傾力聚智借智。凝聚教職員工的智慧，發揮各類骨干的作用，借助他山之石的能量，共創學校的輝煌。

全力付諸行動。依據報告要求，針對學校工作，落實到位，執行到位。

各位領導，我的匯報是站在我們組各位交流的肩膀上梳理而成的，也融入了我個人的感受，不到之處和不對之處，敬請寬容和斧正。會議由終點，發展無極限，讓我們聚力借力，奮力創造江寧教育特色2010的輝煌！謝謝大家！

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第二篇：班主任工作經驗交流上發言定稿

淺談高中班主任工作經驗交流大會上發言

衡陽市南岳區第一中學曹文清

各位領導、各位班主任好：

首先感謝學校領導、政教處舉辦的這次與各位班主任交流工作經驗的機會，而對于我個人來說，與其說是交流，其實更多的是學習。以下是我做5年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：一個好的班主任才能夠帶好一個班，才能夠對一個班的學生產生積極的影響，才能夠為振興南岳區第一中學盡最大的力量。事實證明，當好高中班主任的確很不容易，因為上了高中，學生身心迅速發展，進入高中學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，可以說軟硬不吃；這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作，我主要從以下幾個方面來做。

一、培養學生的德育意識，凝聚“班魂”

開學初，我主抓學生的思想品德和日常行為規范，使學生養成良好的行為習慣，以促進班級凝聚力，形成優良的班風。通過學校舉辦的校運會，拔河比賽，同學們都取得了不錯的成績，尤其是節目《感恩的心》全班參與，并獲得一等獎，通過這些活動我能感覺到同學們對班級歸屬感加強了，極大的增強了同學們的自豪感，班級的凝聚力無形中加強了。在教育、教學、生活和各項活動中，根據現行班規，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種正氣，使班成員都有感染力和道德上的約束力。合理利用每中午20分鐘的讀報時間及每周四的班會時間，1強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果。在學校組織“感恩教育”期間，我班學生成功地開展了一次題目為“感恩父母、老師”的主題班會，使全體學生受到一次不尋常的德育教育，更加認識到做父母、老師的不容易，孝敬父母、尊敬老師要從點滴做起。

二、樹立良好形象，做到言傳身教。

以身作則，言傳身教：以身作則，言傳身教可謂是作為班主任首先要做到的。孔子曾說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。要想維持穩定的教學秩序，首先班主任要從自身做起，應為人師表，嚴于律己，要學生做到的，首先自己要做到。班主任不要輕易許諾，一旦說出的話，就必須實施。記得以前學校只有一個多媒體教室時，有一次我答應了同學們說去看電影，結果由于多媒體教學資源短缺，多次不成，自己倒把這件事情忘記了，但是學生記得，當我又已這個“看電影”向同學們許偌時，同學們就說“老師你放我們鴿子，不相信你了等議論”，結果我為了挽回自己在同學們心目中的印象，是花了大量的時間，為此還特地向李鐵軍老師、方彥等老師以聊家常的形式請教。

親身體會是要當好班主任一定要言行一致，為人師表，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎。

三、民主管理，配備好班干部

班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。因為班級工作問題繁多，事有巨細，班主任不可能事事過問，面面俱到。而學生已有很強的思想意識和獨立的工作能力。因此，建立一個健全的班委會，并充分發揮其在班級工作中的作用，是班級管

理中重要的環節。班主任工作是一門藝術，只有調動起班干部的積極性，使班委會成為班主任的得力助手，才能真正實現以班主任為主導，學生為主體，使班級工作事半功倍。在班干部選舉上，我始終相信眾人的眼光是亮的，所以采取民主選舉的方法。并在民主選舉的基礎上我最后把關，真正把那些品學兼優、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學生選為班干部。比如現在的班長廖博吉，團支書邵湘麗，學習委員成丹等就是這樣產生的。他不但本職工作做的出色，而且成績在班上也是名列前茅，另外班委會確立后，要正確引導不能放任不管。要熱心培養他們，具體指導他們，教給他們正確的工作方法，教他們處理好跟大家的關系，并努力幫助他們妥善處理好工作和學習之間的矛盾。對班干部以肯定、表揚為主，積極鼓勵他們。對于工作上的欠缺之處，委婉提醒，善意批評，避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時，全力支持、協助他們。在他們遇到困難時，給予鼓勵和安慰。幫助他們樹立信心，戰勝困難。教育班干部以集體利益為重，各盡其職，默契配合，要以身作則，帶動班級其它同學，形成強大的凝聚力和吸引力，使班級氣氛團結融洽。

四、把握好班干部關，用心管理

要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是對學生要講究施愛，因為高中學生要比初中生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關愛，使他們有戰勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關愛。因此，班主任不僅要在學習上，還要在生活上、思想上關心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。還依稀記得上個學期我班的體育委員曠樂同學在與校級籃球友誼賽中眼睛意外受傷，我馬上騎車急匆匆的帶到最近的醫院

婦幼保健院，結果醫生馬上說這個我們處理不了，建議馬上到附三醫院去，路上我一邊安撫他的情緒，一邊詢問現在的傷情感覺，到附三后，值班醫生說醫生下班了，然后大致檢查了下，就開了瓶眼藥，平淡的交代了下：要檢查明天再過來。說實話當時我心里挺火的，萬一眼睛里面出了什么問題，如何向家長交代，然后再輾轉人民醫院（已經下班了），最終在愛爾眼科醫院在等待了半個小時后確診：視網膜輕度破裂，要打吊針消炎，我一直陪護，并叫來了盒飯，跟他溝通，說明這次是意外事故，不是故意傷害！并為其支付各種費用近300元錢，然后騎車送到學校寢室（此時早已就寢），（在這里要特別感謝曠文星老師，在處理這一類問題時，教給我的一些方法）。雖然我的舉動不算什么，但在學生心中留下了由愛引發的感激，所以學生是很容易被感染的，這位同學也以優異的管理能力帶好隊伍，早操基本上不用我管（前期我還是花了功夫的）。

另一次就是校運會上我班成丹同學意外被其他班的同學扔鉛球擊中腦袋，當場暈倒在地，由于是腦袋受傷（另一女生陪同）騎車不便，然后廖校長立馬聯系車，后管瓊玉老師開車將大家送到附三醫院，在說明情況后，附三一改上次態度，不論拍片還是診斷檢查都優先，在此期間校領導（左校長、廖校長），政教處（鐵主任），體育部（劉、譚老師）等多位老師都多次打電話詢問情況，搞得兩個女孩子感動了好長一段時間，家長心情也平復了許多，有了上次的經驗，這次我很順利的向家長解釋了清楚，謝天謝地，學生順利康復，也沒有給學校造成惡劣的影響！

我的舉動感染了全班學生（后來在學生寫給我的賀卡中才曉得），同時使我認識到有了愛就有了教育的基礎，我的工作也就更加容易開展了，其實班主任對學生的關心也可以是點滴的，有時即使一句問寒問暖的話，在學生心中可能都會產生很大的波瀾。班主任的愛是含有友情，但又超越友情的教育之愛。

我認為只要你心系班級，心中有愛，并講究工作的藝術性，你就容易做好班主任工作。

以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，說得不對的地方很愿意接受各位領導和班主任批評指正。

謝謝大家

班班主任曹文清 2013年4月22號116

第三篇：旅游酒店如何在學習交流上做好文章

旅游酒店如何在學習交流上做好文章

在長期的工作實踐中，無論是單位，還是個人，都有許許多多寶貴的成功經驗和失敗教訓，并成為后人取舍的典范。旅游酒店也并不例外。多年來，在改革開放的大潮中，在旅游行業發展的征途上，在企業起步創業發展的過程中，在順境、逆境的浪尖上，都有許多旅游酒店積累了寶貴的經驗，值得同行之間參考、學習、借鑒。就從我的經歷說起吧。我是九十年代中期開始步入酒店管理行業的，至今已經走過了二十個春秋。二十年來，我多次參加了省市旅游行業組織安排的赴廣東、上海、云南等省市旅游酒店行業考察學習。通過考察學習交流，使我從理論和實踐上悟出了當今酒店行業經營成功之道。

一、牢牢掌握酒店行業三大要素：經營——管理——效益這一永恒的主題。不少成功酒店和成功人士給我的啟迪就是：一個酒店要想在異常激烈的市場競爭中站穩腳跟并不斷發展壯大，靠的是什么——五句話：一是寬松的外部經營環境。包括國家政策、財政、稅收、金融、工商、物價、公安等有關部門的大力支持；二是酒店配備有好的領導班子。這個班子必須是精誠團結，同舟共濟，同心協力，緊密配合，奮發向上。而不是松松跨跨，一盤散沙或內耗的班子。三是 1

企業領導探索出好的思路。這些思路具有開拓創新，銳意進取，并制定出短期、中期和長遠的發展目標。四是酒店具有良好的員工隊伍。表現在整體素質的明顯提高。五是善于經營管理。領導層和管理人員熟悉并精通現代經營學、管理學。真真正正懂經營會管理。

二、理論和實踐的緊密結合。集二十年我參加我省、市旅游行業內外考察學習交流，成功企業和成功人士，其寶貴經驗對我收獲之大，體會之深，可鑒之強，主要表現在如下幾個方面：①領導班子精誠團結；②管理模式超前先進；③營銷意識非常濃厚；④組織架構科學合理；⑤思想教育十分得力；⑥員工素質普遍較好。此外，就是把握好直接影響酒店生存發展的六大要素：①經營環境（含基礎設施和服務設施）；②價格因素（如價格定位、價格促銷等）；③管理水平（指計劃、組織、指揮、協調、控制能力）；④促銷措施（即培育客源）；⑤服務質量；⑥安全衛生。對上述六大要素的主要對策：①國家政策支持；②外部環境寬松；③內部機制適應；④主觀努力到位；⑤促銷措施獨特；⑥市場定位適合等等。

第四篇：在區教育系統防汛工作會上的發言

認真做好防范工作 確保師生人身安全

——在區教育系統防汛工作會上的發言

各位領導、同志們：

六月十日，在我國的黑龍江省寧安市沙蘭鎮，受降雨影響，發生山洪災害。沙蘭鎮中心小學遭受到山洪襲擊，造成95名小學生死亡，多人失蹤的不幸事件。可以說舉國震驚，黨中央、國務院高度重視，溫家寶總理、國家防汛抗旱指揮部總指揮長、副總理回良玉都做出了重要批示。我們市政府、區政府也先后于前兩天召開了“汲取黑龍江省寧安市沙蘭鎮洪災教訓，做好當前防汛工作”的專題防汛工作會議。今天，區教育局召開這個會議，非常及時，非常重要，也十分必要。按照會議安排，我給大家介紹暴雨洪水災害一些情況及防范措施。

我給大家先介紹三個概念：暴雨 洪水 山洪

暴雨，泛指雨強度很大的雨。通常規定24小時降雨量大于等于50mm、12小時降雨量大于或等30mm者，稱為暴雨，根據雨強的大小又將暴雨分為暴雨、大暴雨、特大暴雨。其中24小時降雨量大于或等于50mm而小于110mm，12小時降雨量大于或等于30mm小于70mm的為暴雨；24小時降雨量大于或等于100mm而小于200mm，12小時降雨量大于或等于70mm而小于140mm的為大暴雨；24小時降雨量大于或等于200mm，12小時降雨量大于或等于140mm的為特大暴雨。

洪水，是暴雨或迅速融冰化雪和水庫潰壩等引起的江河水量迅猛增加及水位急劇上漲的現象，它能使河流在極短的時間內發生水位明顯上升，流量迅速增大。洪水來勢兇猛，具有很大的破壞力，常常造成土地被淹、建筑物毀壞、堤防決口、河流改道，嚴重威脅人民群眾生命財產安全。

山洪，是山區荒溪或干溝發生的暴漲暴落的洪水，由于其所流經的溝道坡度陡峻，地質條件復雜，與平原區洪水相比，具有歷時短，流速大、沖刷力強、夾帶泥石流多破壞力極強的特點。如果山洪引發泥石流災害誘發滑坡災害，它來勢兇猛，歷時短暫，破壞力極大，常造成人民群眾生命財產重大損失。

我區地形地貌復雜，臺塬山區面積大，滑坡點多，河流多，病險水庫多，局部暴雨多發。在我區東有驪山丘陵，南有狄寨臺塬，產、灞、渭三河穿境而過。地勢高低懸殊，相對高差882.8米。地貌以渭河沖擊平原為主，川、山、原、坡俱全，可劃分為北部渭河沖積平原區、東部低山丘陵區和東南部臺塬區三個類型。加之我區位于東西暖濕帶大陸性季風氣候區，受秦嶺高海拔的影響，副熱帶高壓北跳南移，西風帶環流南侵北退，以及東南季風與西南季風輻合交匯，形成了山丘區不穩定的氣候系統，往往造成持續降雨或短歷時，高強度降雨。特殊的地理位置、地形特征和氣候特點決定了暴雨災害、洪水災害、山洪災害在我區都有發生可能。翻閱資料，我們發現這些災害，不論是解放前后，還是最近幾年，在我區都不同程度的發生過。1983年7月—10月，陰雨暴雨成災，受災面積2.5萬畝，成災3630畝，倒塌房屋6687間，毛西、洪慶等5個鄉鎮11個村組131處出現滑坡、崩塌災害。1935年7月，灞河暴漲，由黃鄧村以南決口，受災村子30個以上；1938年6月，灞河發水，由秦家以南決口，被洪水淹沒的村子有100多個，倒塌房屋近千戶，秋田淹沒數萬畝。1981年，渭河出現6000立方米每秒洪水，有1700多畝秋田、450畝魚池被淹。2002年“6.9”洪災，2003年渭河長歷時高水位洪水，2004年局部暴雨等等。

這幾年，短歷時局部暴雨、山洪災害對我區影響較大，嚴重威脅到人民群眾生命財產安全，歷來是我區防汛工作的重點。

短歷時的局部暴雨，其特點是歷時短、籠罩面積小、強度大，容易引起山洪暴發，根據暴雨的成因以及目前的天氣預報水平的發展狀況，對于一些由局強對流天氣形成的暴雨，很難做出準確預測，所以說，防范難，危害極大。正如黑龍江省水文局局長董淑華針對黑龍江省寧安市沙蘭鎮中心小學的洪災，在接受媒體采訪時所介紹的那樣，此次洪災的原因為短時間、局部、突發性強降雨造成的典型的泥石流山洪。在洪災發生前，沙蘭河上游在40分鐘內，降雨量達到150毫米—200毫米，屬200年一遇的強降雨，在目前的條件下，這種情況造成的山洪尚無法預知。

山洪災害的主要特點是：

1、節性強，頻率高。山洪災害主要集中在汛期，尤其主汛期更是山洪災害的多發期。

2、區域性明顯，易發性強。山洪主要發生在山區、丘陵區，特別是位于暴雨中心的地區，暴雨時極易形成具有沖擊力的地表徑流，導致山洪暴發，形成山洪災害。

3、來勢兇猛，成災快。山丘區因為山高坡陡，溪河密集，降雨可迅速轉化為徑流，且匯流快、流速大，降雨后能立即成災受損，防不勝防。

4、破壞性強，危害嚴重。山洪災害發生時往往伴生滑坡、崩塌、泥石流等地質災害，并造成河流改道、公路中斷、耕地沖淹、房屋倒塌、人畜傷亡等，因此危害性、破壞性很大。

學校是未成年聚集的地方，更是我區防汛的重中之重。為切實搞好學校的防汛工作，確保廣大師生生命安全，下面我結合自己這幾年從事防汛工作的經歷，就如何防御洪澇災害，談一些想法，供大家參考。

1、要針對暴雨及洪勞災害的突發性，結合各自實際，對于可能遭遇洪災襲擊的學校，制定出切實可行的山洪災害防御預案，特別是撤離方案的制定。撤離方案的選擇應該注意，確定相對安全的撤離高地，確定撤離轉移道路的通行能力，確定撤離轉移路線。確定轉移路線應遵循以下原則：一是要保證撤離轉移過程安全，二是撤離轉移距離盡可能接近，三是撤離轉移方案總體設計合理，四是撤離轉移路線不宜太遠，撤離路線應是師生熟悉的，避免迷失方向造成混亂。總之，撤離轉移是一個復雜的系統工程，方案制定后最好能做一、二次模擬演練習，以便及早發現問題做出調整。

2、堅持汛期二十四小時值班制度，確保汛情傳遞暢通，自覺加強與上、下游的聯系，要特別注意預防滑坡、泥石流等自然災害。同時要加強與當地村組、企業聯系，及時了解當日天氣情況，遇有災害性預報或在災害發生時，按照預案及時采取應對措施。原創文章，盡在文秘知音www.tmdps.cn網。

3、各街辦要對轄區內各學校的防汛情況進行檢查，重點檢查學校所處位置是否處在低洼易澇區及洪水淹沒區，是否處在地質災害易發區。對處在低洼易澇區及洪水淹沒區的學校，要落實安全警戒，特別是對處在地質災害易發區的學校，汛期一定要撤出危險地帶。

4、各學校要開展防災避險教育，根據山洪災害防御預案，有計劃地對學生進行模擬撤離演練、逃生方法與生存訓練，增強學生在災害來臨時的防范意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力，要使他們把撤離方案熟記于心。

XXX、要加強對學生自身安全的教育工作，教育他們不要到水庫、河道、水塘等可能會危及生命安全的場所進行玩耍、嬉戲，以避免造成人身傷亡事件的發生。同時，在遇到下大雨或暴雨的天氣時，學生上學和放學路上，特別是需要穿越河流、溝道時，一定要有老師或家長陪伴，以防發生意外。

總之，學生屬未成年人群，安全防范意識及自我救護能力差，要做好學生的安全度汛工作，教育部門責任重大。讓我們共同努力，確保廣大師生人身安全。

以上是近幾年從事防汛工作的一些體會，如有不妥，請批評指正。

謝謝大家！

第五篇：2022年教育系統工作部署會議發言材料

2022年教育系統工作部署會議發言材料范文

今天我們召開2022年縣委教育工作領導小組第一次全體會議，主要任務是：提前謀劃、安排部署當前和今后一個時期的全縣教育工作，進一步統一思想、振奮精神、明確方向，為實現2022年全縣教育工作開好局、起好步、盡好責、謀好篇奠定堅實基礎。下面，就進一步做好2022年全縣教育工作，我講三點意見。

一、提高站位，認清形勢，切實增強全縣教育工作的責任感和緊迫感。

教育是國之大計、黨之大計、民族復興之大計。近年來，全縣上下認真貫徹新時代黨的教育方針，以辦好人民滿意教育為目標，嚴格落實黨中央、自治區黨委和市委決策部署，堅持“科教興縣”戰略，一心一意提質量，凝心聚力謀發展，優先發展、提質發展，教育工作不斷推進，教育質量明顯提升，教育活力顯著增強，不斷推動全縣教育事業邁上新臺階。但我們也要清醒地看到，全縣教育事業發展仍有一些不足和短板。

一是教育發展質量有待進一步提升。

高中教育在沖刺名校上還需要有更大更新的突破，高中整體辦學質量、精細化管理上還需要進一步提升、多一點創新。二是黨員隊伍管理、師德師風建設方面有待進一步加強。三是師資隊伍建設有待加強。全縣教學名師、學科帶頭人在整體數量上偏少，充分發揮好名校名師的典型引領、示范帶動作用還不夠。面對這些問題和教育改革發展的形勢要求，我們要以人民滿意為導向，以立德樹人為根本任務，以高度的責任感緊迫感，積極補短板、強弱項，敢于闖難關、探新路，加快教育事業發展，加快培育各類人才，提升教育教學質量，打造優質教育品牌，更好地滿足人民群眾的新期待、新要求，努力辦好每一所學校、教好每一個學生、成就每一位教師。

二、明確任務，突出重點，扎實開展好各項工作。

一是要加強黨對教育工作的全面領導。

把黨的政治建設擺在首位，把政治標準、政治要求落實到辦學治校的全過程、各方面，實施教育優先發展戰略。縣教育局要在開學前后，組織召開好全縣教育工作暨黨風廉政建設工作會議，總結分析好過去一年的工作經驗，安排部署好全年的教育教學工作。

要教育引領廣大黨員干部在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，堅持黨管辦學方向、管改革發展、管干部、管人才，把黨的領導貫徹到教育工作各方面各環節，把思想政治工作貫穿學校教育管理全過程。要進一步筑牢中華民族共同體意識，推廣使用好國家統編教材。縣委教育工作領導小組各成員單位要進一步明晰工作職責定位，統籌協調、密切配合，細化分工、落實責任，確保各項工作任務落到實處。

二是要突出以人為本，切實保證教育安全。

辦好人民滿意的教育，首先要為學生創造安全和諧的學習生活環境，使家長放心，讓學生滿意。各鄉鎮、各有關部門和各學校要切實將師生安全作為頭等大事，不斷強化學校安全管理工作，深入開展安全教育，常態化開展防災應急疏散演練，全面開展安全隱患排查，切實提高學生安全防范意識和能力。各鄉鎮、各有關部門要進一步強化職責定位，加強與教育部門的協調配合，加大校內治安防范、食品衛生安全、消防安全、飲水安全、傳染病防治和校外接送學生車輛監管、住宿點檢查、培訓機構和校園周邊的相關場所的監督執法檢查力度，保證孩子們安全、快樂、健康地成長。各鄉鎮、各有關部門主要負責人要切實履行疫情防控第一責任人職責，堅決落實疫情防控各項措施，確保疫情防控領導體制、應急機制、指揮體系高效運行，強化疫情防控部署、指導和督促檢查。

三是要注重發展內涵，穩步提高教育質量。

教育質量，是現代教育的生命線。要在提高管理水平上下功夫，走教育內涵發展的道路，著力創建一批獨具特色、人才輩出的先進和優秀學校。要注重德育、智育、體育、美育、勞動教育五育并舉、全面發展。要全面加強學生心理健康教育工作和學生日常行為規范教育，加大《家庭教育促進法》的學習宣傳貫徹力度，進一步營造政府、學校、家庭、社會等各方協同聯動、共同參與的育人氛圍。剛才匯報中，縣教育局提出的全縣學校精細化管理年活動、組建學校管理督導專家團隊等創新舉措很好，對于提升辦學質量，促進校際之間的交流互鑒、比學趕超，一定會發揮積極作用。

要大力選樹表彰宣傳優秀教師典型，加大反面教材的警示教育力度，進一步鞏固深化教育系統以案促改工作成果。要切實做好“雙減”工作，做好課后服務，加強對校外培訓機構和民辦幼兒園的監管治理，不斷規范依法辦學行為。

三、協調聯動，形成合力，營造尊師重教氛圍。

學生是教育的主體，培養學生是一項系統的社會工程，涉及千家萬戶，關乎民族未來，需要各方的廣泛參與和大力支持。各鄉鎮、各有關部門要強化職能服務，常懷愛教之心、多做利教之事、善解辦教之憂，加強協調、密切配合，凝聚關心教育、重視人才、一心向學、共同向上的強大合力，教育部門要認真履行好管理服務的職責，加強組織協調，強化服務指導，深化教育教學改革，優化教師隊伍管理，努力創辦人民滿意的教育。要引導社會各界都熱心支持教育，在全社會形成尊師重教的良好局面。要進一步鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，健全完善防止返貧致貧動態監測和幫扶工作機制，不斷完善義務教育控輟保學工作體系，壓實各級政府在控輟保學工作中的法定職責，各相關部門要相互配合建立聯控聯保工作機制。要加強與民政、鄉村振興、殘聯等部門間的協調溝通，實現動態數據實時共享，確保各項教育民生政策落實到位。