第一篇：關于開展“業績創一流，師德作表率”主題師德教育活動的通知

關于開展“業績創一流，師德作表率”

主題師德教育活動的通知

區屬各校：

為切實加強新時期教師隊伍建設，提高教師隊伍的思想道德素質和業務水平，提升我區教師隊伍形象，經局黨工委研究，決定在全區教師中開展以“業績創一流、師德作表率”為主題的師德教育活動。現將活動有關事項通知如下：

一、指導思想

以鄧

小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合教育教學工作實際，進一步提升教師隊伍的思想素質和教育教學業務能力，以“業績創一流、師德作表率”為主題，以爭做“人民滿意的教師”為目標，開展有針對性的學習、教育、檢查活動，進一步更新教育理念，規范教師執教行為，完善師德管理制度，提升教師的師德水平，為打造越城教育的核心競爭力提供有力保證。

二、主要內容

（一）廣泛開展教育宣傳活動

1、充分利用校內外各種宣傳陣地，組織系列宣傳和專題報道，全方位地展示學校師德建設的成果，展現新時期人民教師的精神風貌，掀起崇尚師德、弘揚師德的學習教育熱潮。

2、組織廣大教師和教育工作者認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，認真學習胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話，提升教師自身的職業道德水準。

3、要以社會主義榮辱觀教育為重點，推進廉政文化進校園活動，積極開展“六個一”活動。文教局將于9月份組織全區青年教師開展“廉潔從教，崗位奉獻”主題師德演講比賽。

4、各黨總支、直屬黨支部要圍繞活動的主題和重點，召開系列師德座談會。名優教師、骨干教師重點研討如何率先垂范，做師德典型；青年教師重點研討如何過好師德關，樹立良好的師德形象；對新分配教師重點做好“師德、師能”培訓，激發愛教樂教、教書育人的熱情。

（二）嚴格規范教師執教行為

5、自覺執行“減負”各項規定，嚴格控制考試數量、在校活動時間總量、課外作業量，嚴格控制雙休日補課，促進青少年健康成長。

6、教師要主動與學生家長聯系、溝通，虛心聽取家長的意見和建議，取得家長對自己工作的理解、支持與配合。不準訓斥、指責學生家長，不準刁難和侮辱學生家長。

7、反對在職中小學教師作有償家教，嚴禁教師對所教班學生進行有償家教，嚴禁教師之間互相介紹有償家教，嚴禁教師在家里和其他場所以辦班形式進行有償家教。

8、自覺抵制社會不良風氣的影響，不準利用職務之便索要或變相索要、收受學生和家長禮物，不準接受學生及學生家長的宴請，不準向學生和家長推銷或變相推銷課外書籍、復習資料等。

9、將師德師風情況作為入黨、提干、評先進、評職稱的依據，列入教師年終崗位考核，與結構工資掛鉤。

（三）不斷提高專業技術水平

10、積極鼓勵和支持教師參加多渠道、多形式的繼續教育，持續提升教師的高學歷比例。大力開展以現代教育技術、心理健康教育、新課程改革為主要內容的崗位培訓，積極開展崗位練兵，引導教師在教育教學實踐中不斷提高專業技術水平，更好地履行教書育人的職責。

11、要以越城教師發展學校為載體，構建“合作、互動、開放”的教師教育框架，全面推進農村中小學教師素質提升工程。積極組織并參與“和暢大講堂”、“農村新課程服務團”等活動，提升教育教學理論水平。

12、啟動第二輪“名師名校長”工程，實施《越城區名優教師動態管理辦法》，積極選派名師（名校長）赴高等院校及上海等地名校學習進修。通過創建特級教師工作室，名優教師網上交流專欄等載體，積極發揮名優教師示范、指導作用，帶動全區教師整體水平的提高。

13、扎實開展城鄉教育“攜手”活動。承擔幫扶任務的教師要扎實開展傳、幫、帶活動，使青年教師成長明顯；同時積極承擔送教下鄉以及支援對口幫扶學校或普通學校等工作任務。

（四）全面關愛學生身心發展

14、從學生發展、成才的實際需要出發，大力培植有利于學生素質拓展和個性發展的“土壤”，積極為學生營造寬松和諧的成長環境，努力為不同特點的學生發展提供多樣性的機會和舞臺。

15、扎扎實實地上好每一堂課，關注學生知識的點滴進步，要滿懷愛心地育好每一個學生，關心學生身心的健康成長，用不斷提升的工作實績來體現“愛生為本”的追求。

16、積極實施“同在藍天下”工程，對學習上、經濟上、心理上有困難的學生，要通過結對，幫助他們解決學習上、生活上和思想上的困難。扎實開展農村中小學“資助擴面”和“愛心營養餐”工程，繼續實施外來流動人口子女“入學綠卡”制度。

三、幾點要求

（一）提高認識，加強工作領導。以“業績創一流、師德作表率”為主題的師德教育，是新形勢下進一步加強教師隊伍建設、提高教師隊伍整體素質、樹立教育系統良好形象的迫切要求。各中小學、幼

兒園要統一認識、切實加強領導，統籌安排，落實職責。

（二）精選載體，做好結合文章。各校要緊緊圍繞這一主題，精心設計好載體，有組織、有計劃、有步驟地開展好活動。并歡迎社會、家長對教師的師德師風進行監督、評判，將社會、家長的意見建議作為改進工作、推進事業發展的動力。同時，要把主題師德教育與“家長滿意工程”、“廉政文化進校園”

活動和名優教師跨校結對幫帶等活動結合起來，努力做到既突出主題，又相互促進。

（三）狠抓落實，確保取得實效。各校要根據學校實際，早謀劃早行動，做到“規定動作”不走樣，“自選動作”有特色。廣泛宣傳和動員全體教師參與各項教育活動，千方百計調動他們的工作積極性，保證教育活動時間，加大參與的廣度和深度，使這項工作取得實效。

**市**區文化教育局

二○○六年三月十八日

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第二篇：關于開展“業績創一流，師德作表率”主題師德教育活動的通知

關于開展“業績創一流，師德作表率”主題師德教育活動的通知

關于開展“業績創一流，師德作表率”

主題師德教育活動的通知

區屬各校：

為切實加強新時期教師隊伍建設，提高教師隊伍的思想道德素質和業務水平，提升我區教師隊伍形象，經局黨工委研究，決定在全區教師中開展以“業績創一流、師德作表率”為主題的師德

教育活動。現將活動有關事項通知如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合教育教學工作實際，進一步提升教師隊伍的思想素質和教育教學業務能力，以“業績創一流、師德作表率”為主題，以爭做“人民滿意的教師”為目標，開展有針對性的學習、教育、檢查活動，進一步更新教育理念，規范教師執教行為，完善師德管理制度，提升教師的師德水平，為打造越城教育的核心競爭力提供有力保證。

二、主要內容

（一）廣泛開展教育宣傳活動

1、充分利用校內外各種宣傳陣地，組織系列宣傳和專題報道，全方位地展示學校師德建設的成果，展現新時期人民教師的精神風貌，掀起崇尚師德、弘揚師德的學習教育熱潮。

2、組織廣大教師和教育工作者認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，認真學習胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話，提升教師自身的職業道德水準。

3、要以社會主義榮辱觀教育為重點，推進廉政文化進校園活動，積極開展“六個一”活動。文教局將于9月份組織全區青年教師開展“廉潔從教，崗位奉獻”主題師德演講比賽。

4、各黨總支、直屬黨支部要圍繞活動的主題和重點，召開系列師德座談會。名優教師、骨干教師重點研討如何率先垂范，做師德典型；青年教師重點研討如何過好師德關，樹立良好的師德形象；對新分配教師重點做好“師德、師能”培訓，激發愛教樂教、教書育人的熱情。

（二）嚴格規范教師執教行為

5、自覺執行“減負”各項規定，嚴格控制考試數量、在校活動時間總量、課外作業量，嚴格控制雙休日補課，促進青少年健康成長。

6、教師要主動與學生家長聯系、溝通，虛心聽取家長的意見和建議，取得家長對自己工作的理解、支持與配合。不準訓斥、指責學生家長，不準刁難和侮辱學生家長。

7、反對在職中小學教師作有償家教，嚴禁教師對所教班學生進行有償家教，嚴禁教師之間互相介紹有償家教，嚴禁教師在家里和其他場所以辦班形式進行有償家教。

8、自覺抵制社會不良風氣的影響，不準利用職務之便索要或變相索要、收受學生和家長禮物，不準接受學生及學生家長的宴請，不準向學生和家長推銷或變相推銷課外書籍、復習資料等。

9、將師德師風情況作為入黨、提干、評先進、評職稱的依據，列入教師年終崗位考核，與結構工資掛鉤。

（三）不斷提高專業技術水平

10、積極鼓勵和支持教師參加多渠道、多形式的繼續教育，持續提升教師的高學歷比例。大力開展以現代教育技術、心理健康教育、新課程改革為主要內容的崗位培訓，積極開展崗位練兵，引導教師在教育教學實踐中不斷提高專業技術水平，更好地履行教書育人的職責。

11、要以越城教師發展學校為載體，構建“合作、互動、開放”的教師教育框架，全面推進農村中小學教師素質提升工程。積極組織并參與“和暢大講堂”、“農村新課程服務團”等活動，提升教育教學理論水平。

12、啟動第二輪“名師名校長”工程，實施《越城區名優教師動態管理辦法》，積極選派名師（名校長）赴高等院校及上海等地名校學習進修。通過創建特級教師，名優教師網上交流專欄等載體，積極發揮名優教師示范、指導作用，帶動全區教師整體水平的提高。

13、扎實開展城鄉教育“攜手”活動。承擔幫扶任務的教師要扎實開展傳、幫、帶活動，使青年教師成長明顯；同時積極承擔送教下鄉以及支援對口幫扶學校或普通學校等工作任務。

（四）全面關愛學生身心發展

14、從學生發展、成才的實際需要出發，大力培植有利于學生素質拓展和個性發展的“土壤”，積極為學生營造寬松和諧的成長環境，努力為不同特點的學生發展提供多樣性的機會和舞臺。

15、扎扎實實地上好每一堂課，關注學生知識的點滴進步，要滿懷愛心地育好每一個學生，關心學生身心的健康成長，用不斷提升的工作實績來體現“愛生為本”的追求。

16、積極實施“同在藍天下”工程，對學習上、經濟上、心理上有困難的學生，要通過結對，幫助他們解決學習上、生活上和思想上的困難。扎實開展農村中小學“資助擴面”和“愛心營養餐”工程，繼續實施外來流動人口子女“入學綠卡”制度。

三、幾點要求

（一）提高認識，加強工作領導。以“業績創一流、師德作表率”為主題的師德教育，是新形勢下進一步加

強教師隊伍建設、提高教師隊伍整體素質、樹立教育系統良好形象的迫切要求。各中小學、幼兒園要統一認識、切實加強領導，統籌安排，落實職責。

（二）精選載體，做好結合文章。各校要緊緊圍繞這一主題，精心設計好載體，有組織、有計劃、有步驟地開展好活動。并歡迎社會、家長對教師的師德師風進行監督、評判，將社會、家長的意見建議作為改進工作、推進事業發展的動力。同時，要把主題師德教育與“家長滿意工程”、“廉政文化進校園”活動和名優教師跨校結對幫帶等活動結合起來，努力做到既突出主題，又相互促進。

（三）狠抓落實，確保取得實效。各校要根據學校實際，早謀劃早行動，做到“規定動作”不走樣，“自選動作”有特色。廣泛宣傳和動員全體教師參與各項教育活動，千方百計調動他們的工作積極性，保證教育活動時間，加大參與的廣度和深度，使這項工作取得實效。

××市××區文化教育局

二○○六年三月十八日

第三篇：師德主題教育的通知

中牟縣教育體育局文件

牟教體字〔2012〕70號

中牟縣教育體育局

關于在全縣教育系統開展“教育崛起，教師

為基”師德主題教育的通知

各鄉鎮中心校、縣城學校：

根據《河南省教育廳關于在全省教育系統開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育的通知》（教師〔2012〕101號）要求，為建設一支師德高尚、業務精湛的高素質教師隊伍，縣教育體育局決定在全縣中小學、幼兒園開展 “教育崛起，教師為基”師德主題教育。現將有關事項通知如下：

一、“教育崛起，教師為基”師德主題教育的重要意義

教育是國家發展的基石，教師是基石的奠基者，是決定教育質量的關鍵因素，是教育的發展之基、競爭之本、提高之源。各單位要充分認識開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育的重大意義，緊密結合本單位實際，采取有效措施，切實加 強師德建設，努力建立一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、“教育崛起，教師為基”師德主題教育的主要內容

開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育，是新時期全縣教育系統進一步加強師德師風建設的一項重要舉措。活動主要內容為：

（一）開展師德學習交流活動

各單位要圍繞 “教育崛起，教師為基”師德主題教育，組織開展形式多樣的學習交流活動，總結、交流師德建設經驗，研討、探索新時期師德建設的新內容、新方法和新機制，全面提升師德水平。

（二）開展師德征文活動

師德征文活動要以身邊典型、講述身邊故事為主要內容，征文要真實反映我縣師德建設的顯著成就，熱情謳歌廣大教師和教育工作者熱愛祖國、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的精神風貌，凈化心靈、升華師德、鑄造師魂。縣教體局將組織開展優秀論文評選，并擇優向省教育廳推薦，參加全省優秀征文評選，優秀征文將在《教育時報》師德專欄刊登。

（三）開展師德演講比賽

縣教體局將組織開展反映廣大教師和教育工作者愛崗敬業、教書育人、無私奉獻精神風貌的演講比賽。并推薦優秀演講者參加市教育局和省教育廳組織的決賽。征文及演講決賽具體事宜另行通知。

（四）開展師德師風先進校創建活動

各單位要在開展“教育崛起，教師為基”師德主題教育 的基礎上，與正在開展的中小學師德師風先進校創建活動結合起來，與校園文化建設結合起來，促進學校形成“昂揚向上、積極進取”的校風，形成教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，為教育事業改革發展和學生健康成長做出貢獻。

（五）開展師德報告會

為進一步弘揚廣大教師愛崗敬業、無私奉獻精神，大力弘揚我縣廣大教師熱愛教育、熱愛學生、愛崗敬業、無私奉獻的先進典型，把“教育崛起，教師為基”師德主題教育引向深入，省教育廳今年將組建全省師德報告團赴各地做報告。

（六）做好師德考核工作

與師德主題教育有機結合做好師德考核工作。各單位要按照《中牟縣中小學、幼兒園教師職業道德考核辦法》的要求，嚴肅認真地組織好 2011-2012 學教師師德考核工作。各單位要安排、檢查、督促學校做好師德考核工作，匯總本單位師德考核結果并存檔。師德考核結果和師德考核工作總結于6月30日前報教體局師訓科。(郵箱：zmddxf@163.com)。

三、有關要求

（一）加強領導，精心組織

各單位要成立“教育崛起，教師為基”師德主題教育辦公室，加強對這項活動的組織領導。辦公室負責主題活動的統籌協調和組織實施。在活動開展過程中辦公室要及時發現、總結、宣傳優秀典型和先進事跡，營造良好氛圍，促進師德主題教育扎實有效進行。

（二）加強學習，提高認識，增強責任感 各單位要通過開展主題學習會、研討會、座談會等形式多樣教育活動，結合學習新十八談之教育篇《中原崛起、教育為基》和教育改革發展規劃綱要，引導廣大教育工作者深入進行討論，把握內涵，領會實質，提高思想認識，進一步增強廣大教師的使命感和責任感。

（三）廣泛宣傳，積極參與，營造良好的教育氛圍 各單位要充分利用校刊、板報、廣播、電視、互聯網等宣傳陣地，大張旗鼓地開展“教育崛起，教師為基”師德主題宣傳教育活動，要進一步加強《中小學教師職業道德規范》的學習教育，以濃厚的主題教育氛圍，激發教師的參與熱情。在具體的教育活動中，要重視發掘身邊的先進典型，用先進典型來引導人、鼓舞人、教育人，努力形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好師德建設氛圍。

二O一二年三月二十八日

第四篇：2011關于開展師德教育系列活動的通知

通知

[2011] 35號

永年縣教育局

關于開展師德教育系列活動的通知

各鄉鎮總校、縣直學校，局直各單位：

為進一步加強師德建設，將全縣教育系統“創先爭優”活動推向深入，在全社會形成尊師重教的良好氛圍，為強力提師能、創建新課堂活動奠定堅實的基礎，根據市教育局相關活動安排，縣教育局決定舉辦中小學教師“師魂頌”演講大賽和組織2011年“師德論壇”征文活動，現將有關事項通知如下：

一、“師魂頌”演講大賽

（一）演講內容

本次演講比賽的主題是“弘揚師德、歌頌教師”。演講內容要緊 1

緊圍繞這一主題，展示廣大教師自身經歷或身邊模范教師的崇高師德故事，樹立廣大教師愛崗敬業、獻身教育的堅定信念，歌頌廣大教師為人師表的良好師德風范。演講稿題目自擬，要求觀點鮮明，主題突出，論辯有力，事例生動，語言精煉，字數在1500字左右。

（二）參賽范圍

全縣各級各類中小學在職教師。

（三）方法步驟

1、本次活動采取層層選拔的辦法，各單位首先組織教師舉行演講比賽，然后選拔優秀選手參加縣級比賽：鄉鎮總校、縣直學校每單位推薦2名，鄉鎮中學每單位推薦1名。

2、縣教育局組織有關領導和專家組成評審委員會，首先對推薦人選的演講材料進行初審，然后組織初審合格者參加縣級演講比賽。

3、縣級比賽分設一、二、三等獎，對獲獎者頒發榮譽證書。獲得縣一等獎的教師將被推薦參加邯鄲市舉辦的師德演講比賽。

二、“師德論壇”征文

（一）參加對象：

全縣各級各類中小學在職教師

（二）征文要求

1、選題：2011年征文主題是：樹立教師職業理想和信念，加強職業道德建設，弘揚高尚師德，推動“強力提師能、創建新課堂”

活動健康發展。

本次活動緊緊圍繞師德師風建設，結合自己的教育教學管理實踐經驗，或故事敘述，或案例分析，或總結反思，題目自擬，文體不限。

2、內容：作品要求突出重點，關注熱點，力求主題鮮明，觀點正確，思想開拓，內容充實，分析透徹，具有較強的感染力和說服力，提出的對策和措施切實可行，具有較強的針對性和可操作性。

征文字數須在1500—4000之間。凡引用須注明出處。稿件末尾注明作者、詳細通訊地址、郵編、工作單位、聯系電話、電子郵箱等。

嚴格杜絕抄襲、拼湊、剽竊等不良學術作風。有上述行為者，一經發現，立即取消參評資格，并通報其單位。

（三）活動說明

1、本次活動設一等獎6個，二等獎10個，三等獎10個，由評委會根據稿件質量確定獎勵級別，縣教育局對獲獎個人頒發榮譽證書。

2、獲獎稿件將被推薦參加市級評選活動，并在市、縣相關刊物上發表。

3、各鄉鎮總校、縣直學校推薦征文不少于2篇，鄉鎮中學推薦征文不少于1篇。

三、組織領導

1、各單位要將上述兩項活動作為“創先爭優”活動的重要內容，給予高度重視，要充分利用這一契機，采取多種途徑和方式，組織廣大教師開展系列師德教育活動，迎接全國第27個教師節的到來。

2、各單位于6月10前將演講大賽和征文的推薦人員情況（姓名、性別、年齡、單位、職務、電話）、演講稿（征文稿）以電子稿形式發至現在教育局師教科郵箱ynshixunke601@163.com.二〇一一年五月三十日

主題詞：師德教育活動通知

永年縣教育局辦公室2011年5月30日印

（共印80份）

第五篇：師德主題師德教育活動匯報

腰站子學校“正師德、樹師風、鑄師魂”

主題師德教育活動總結

為進一步加強我校教師職業道德建設，切實提高教師思想政治素質和職業道德水準，更好的服務于全鄉經濟社會發展的中心工作，實現教育的健康、快速、協調發展，根據縣教育局《關于在全縣開展以“正師德、樹師風、鑄師魂”為主題的師德教育活動的通知》要求，進一步加強教師的職業道德建設，樹立教師愛崗敬業，教書育人的形象，我學區于九月一日開始至今已由“宣傳動員，學習教育”階段進入“對照標準，查擺問題”階段，期間按“方案”及活動安排表認真開展了加強師德師風教育和建設工作，并取得了顯著成效，具體實施情況如下：

一、廣泛宣傳發動，充分認識師德建設的重要性。

1、成立師德教風建設領導班子。為了切實加強師德建設活動的領導，經研究，成立了以學區區長樊國棟組長，羅富強、邢旭光、仲銀錄、鄭英和、閆豐忠、陳樹仁、張永俊為成員的領導小組，負責活動的宣傳、落實、自查、整改、總結，統一部署，協調實施。

2、營造健康、向上的師德教風氛圍。學校內，有莊重醒目的標語，宣傳櫥窗里，有圖文并茂的專刊，辦公室內，有抒發教師個人心得的學習心得及剖析材料、普通話宣傳月中的“敬業愛生”為主題的教師征文活動、中學舉辦的“經典古詩文朗讀比賽”、全校學生中組織開展“我心目中的好老師”征文評比活動、新教師過關課等各項業務檢查評比工作，師德建設活動的氛圍已悄然形成，不斷升華。

3、開展師德教風研討活動。召開了全體教師大會，傳達了瓜州縣教育局《關于在全縣開展以“正師德、樹師風、鑄師魂”為主題的師德教育活動的通知》，并對全體教師進行主題教育動員，同教師簽訂師德主題教育《責任書》，設臵意見箱，公布監督電話，在網站和櫥窗開設專題版塊，《規范》張貼上墻，發放學習材料及筆記本，提出學習要求，舉辦了《中小學教師職業道德規范》專題講座，組織教指導教職工撰寫學習心得。學習《中華人民共和國義務教育法》、省教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的指導意見》，認真組織學習，密切聯系實際，提高思想認識。組織了由學生家長代表、學校職代會代表參加的開門評教活動，虛心聽取各方意見，深入剖析自身原因，積極尋求整改措施。召開了家長座談會，對班級部分后進生進行了一次家訪，主動和家長、學生溝通，尋求理解，達成共識，形成教育合力。把學校的辦學思路、工作措施帶向社會，帶入千家萬戶，帶進家長的心坎上；把家長、社會對我們的建議和要求滲透到平時的工作中，真正把“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的承諾落在實處。

4、統一認識，提高師德教風建設實效。通過上述宣傳活動，使學校、教師充分認識了“加強師德教風建設”活動的目的和意義，進一步提高了師德素養和敬業精神。使學校領導認識到：建設一支高素質的教師隊伍是學校發展的關健，良好的師德師風是教師隊伍素質中的首要方面。師德師風不僅體現了教師的職業道德和教風、學風，而且直接關系到學校能否正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和辦學方向及辦學水平。高素質的教師隊伍是學校生命的源泉，師德師風則是學校的靈魂所在，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。全體教師認識到：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。“是辛勤的園丁、是渡人的小船、是人類靈魂的工程師”，這些，似乎都太漂渺，學生所耳聞目睹的是教師的一言一行、一舉一動，正謂“學高為師、身正為范”。愛崗敬業、教書育人、為人師表是一個有機體，教師的人格、品行所具有的感召力，是師德的支柱。尤其在市場經濟條件下，如何不受其負面影響，那只有具備嚴格的自律，高尚的師德水準，才能在現實的教育生涯中守身如玉，專心致志的做好本職工作。

二、深刻自查剖析，確實保證師德建設的實效性。

針對當前學校師德師風建設方面存在的突出問題，聯系實際，深入開展了“五查五看”自查評議工作，引導教師進行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了師德師風考評與獎懲辦法，加強師德師風制度化、規范化建設，收到實效。

1、學習與提高相結合。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》《瓜州縣教師“十不準”》《腰站子學校師德師風建設實施方案》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》，并相互交流學習體會，開展討論。舉辦了“師德教風建設”的心得交流會，并提煉成一篇以師德為主題的文章，結合自身平時在教學活動中的言行舉止，認識差距，明確目標，尋求整改提高方法，讓教師們在學習中提高，在提高中落實。

2、批評與整改相結合。通過深刻的自查自糾，了解到教師中一些與教師職業道德規范不符，甚至違紀違規的事實，采取了批評、教育、整改等措施：

一是對教師體罰和變相體罰學生的行為展開調查。以教導處牽頭，采取學生座談、問卷調查等形式，對了解到的極個別教師的這種行為進行了批評、幫助和教育，倡導尊師愛生，共創和諧。

二是對教師們教學行為進行了一次自查。針對個別教師在教學時間隨意進出課堂、接打手機等行為展開了討論，剖析這種行為對師德形象的影響，使教師們通過自我批評的形式認識到必須堅持用師德規范來要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學生。

三是對學校中存在的安全隱患進行了全面排查。以政教處牽頭，組織全體師生進行了一場安全知識的專題講座，警醒安全意識，打造平安校園，積極開展“無重大安全事故學校”的創建活動。

3、師德建設和考評相結合。通過廣泛討論，征求意見，各校形成了有關考評方案，將加強師德師風建設制度化、規范化，完善了師德師風考評與獎懲的可操作性，對違背師德規范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風建設的經常性、實效性。

三、全面總結表彰，務求師德建設的長效性。

通過“加強師德教風建設”活動的開展，學校的方方面面，各項工作都得到了促進和完善。廣大教師員工認真學習，深刻反思，不斷提高，也涌現出了一大批愛校愛生、善思善教的先進事跡，模范個人。

一是校園育人環境漂亮了。既讓知識育人，又讓環境育人，營造立體德育環境，全體師生艱苦奮斗，在學校領導的帶領下，修建煤房、粉刷校舍中盡現腰站子學校教師無私奉獻的本色。

二是教師精神面貌振作了。在教師為學生樹立的所有道德榜樣中，教師自身的行為示范對學生最具感染力。教師身上頹廢的東西少了，健康的東西多了，精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業業，與同事團結合作，為學生服務，以身作則，向學生奉獻人類最美好的精神財富。淡泊以明志，寧靜而致遠，相信崇高的靈魂終能塑造優秀人才。

三是教師教學行為規范了。教師們的自查自糾、深刻反省、整改提高，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學習、談的是教研。校風、教風有了明顯好轉，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風。

四是先進典型涌現了。通過座談、問卷等形式充分聽取學生、家長、社會的意見，充分發現和了解優秀教師在生活上、思想上、業務上的一些事跡，組織成材料，在學校范圍內交流、學習，充分發揮榜樣的模范作用，讓教師們從身邊的人、身邊的事去體會師德建設的點滴，使師德建設成為一次看得見、摸得著、實實在在的活動。既鼓勵了先進、又鞭策了后進，形成了你學我幫、爭先恐后的良好工作局面，鞏固了“加強師德教風建”活動的成果，并促進了這項工作長久、實效的開展下去。

瓜州縣腰站子學校 2011年1月