第一篇：工程招投標與合同管理-實訓計劃

建筑工程系工程測量與監理專業

2010級《工程招投標與合同管理》實訓安排

一、實訓目的本課程設計的目的在于使學生了解招投標全過程的實施情況，使學生掌握相關文件的編制方法和編制技巧。要求學生能夠獨立完成某單位工程項目部分招投標文件的編制。加深學生對工程估價與招投標文件、施工工藝、工程進度、資源配置方案、信息采集等各方面關系的理解，熟悉工程招投標的過程、內容和操作方法。

二、時 間2011-2012學年第二學期第11周三、地 點建筑系實訓基地

四、參加人員

（一）指導老師：

（二）參加學生：10工程測量與監理1班共62人

五、實訓課題

根據工程招投標與合同管理課程設計所選用的圖紙進行某工程的招標文件、投標文件的編制。

六、設計步驟及內容

1.熟悉設計資料、了解工程概況

（1）工程建設概況：主要介紹擬建工程的建設單位，工程名稱，性質，用途，作用，工程投資額，開竣工日期，設計單位，施工單位，施工圖紙情況，施工合同，主管部門的有關文件或要求，組織施工的指導思想等。

（2）工程施工概況：①建筑設計特點；②結構設計特點；③建設地點特征；④施工條件。

2.招標文件的編寫及要求

按公開招標的要求，完成一份招標文件的編寫工作。具體要求如下：

（1）確定招標程序；

（2）編寫招標公告；

（3）編寫資格預審文件；

（4）確定評標方法及評標規則。

3.投標文件的編寫及要求

具體要求如下：

（1）確定投標程序；

（2）根據前面課程設計的成功確定商務標；

（3）確定投標報價的方法和技巧。

七、設計要求及注意事項

（一）設計要求

1．重點做招標文件、投標文件、建設工程施工合同有關部分的編制。

2．評標方法可以選擇最低報價法，也可選擇綜合評議法。但都要有詳細的評標規則的說明。

3．投標決策、投標報價的技巧要科學、合理。

4．施工合同管理部分要有所創新。

5．以上設計成果必須都要與具體的工程相結合，要有針對性。

6．獨立完成，圖表符合規定，文字書寫整潔。

（二）作業中應注意事項

1．招標程序、投標程序用流程圖來表示，不能是純文字的。

2.商務標要有確切的報價，技術標中包括工期的確定（利用施工組織設計的成果）。

八、設計成果

1．招標文件部分

（1）招標程序；（2）招標公告；（3）資格預審文件；（4）投標須知；

（5）評標方法及評標規則。

2.投標文件部分

（1）投標程序；（2）商務標；（3）投標報價的方法和技巧；（4）投標須知；（5）評標方法及評標規則。

3.建設工程施工合同管理部分

（1）施工合同管理的組織機構及相關人員；（2）施工合同管理前的準備工作：合同交底和合同分析；（3）合同執行過程中遇到問題的解決方案：①如何對合同的進度、質量、成本進行管理；②如何進行設計變更；③如何進行索賠。

九、設計所需資料

1．工程概況

2．《房屋建筑與市政基礎設施工程施工招標文件示范文本》

3．《建設工程施工招標評標方法》

4．《工程招投標與合同管理》

十、成績考核

1、指導教師根據學生成果的質量及在設計中的表現，按優、良、中、及格、不及格五級評定成績。

2、本次課程設計主要考核學生對《工程招投標與合同管理》課程掌握程度及編制工程招投標文件的能力，成績按編制的設計文件的質量、課程設計答辯情況、及課程設計期間表現三部分來評定，其比例各占60%、20%、20%，具體考核方法如下：

3、招投標文件的質量：招投標程序的確定有無錯誤，評標方法、原則是否合理、投標決策、技巧是否合理，合同管理是否科學可行等。答辯情況：在學生上交課程設計文件時，指導老師用口試或筆試的方式進行考核，主要考核招投標及合同管理基本理論知識的掌握。

4、課程設計期間的表現：有課程指導小組共同完成考核。主要依據是課程設計期間出勤率、遵守紀律情況、相互協作情況等。

5、凡課程設計成績不及格當年沒有補做機會，第二年可申請重做。

工程測量與監理教研室2012年3月26號

第二篇：工程招投標與合同管理實訓總結

工程招投標與合同管理實訓總結

經過本次工程招投標與合同管理的實訓學習，我們招標小組所進行的各項內容、遇到的問題及解決方式如下：

一、小組人員任務分配。招標小組共八人，為了保證后期招標文件制作過程中工程量的準確性，分配兩人分別編制兩份工程量，并要求對兩份工程量進行核對。剩下六人進行所有文件的編制與發布，同時自由調配。

二、企業注冊與備案。由于只是對招投標程序進行模擬，因此在企業注冊與備案過程中，僅對學生信息，基本信息，企業資質、人員和財務內容進行了填寫，由招投標實訓區初審監管員審核通過后進入到電子招投標項目交易平臺。

三、對工程的注冊與登記。本次模擬招投標的項目是廣廈建筑公司辦公樓工程。在項目登記時，簡要說明的是建設項目和建設單位的信息，以及招標組織形式，同時附上立項批準文件證明。對初步發包方案進行填寫，同時我們采用的是委托招標代理的方式進行代理招標，因此同時對委托招標進行備案。

四、資格預審文件的編制與發布。進入資格預審文件管理階段，首先利用廣聯達電子招標軟件對本工程的資格預審文件進行編制，編制過程中，由于是第一次接觸電子招投標項目交易平臺，標段劃分沒有及時考慮到，所以造成資格預審文件編制過程中遇到第一個障礙，編制完成后上傳資格預審文件，上傳過程中，交易系統對編制好的文件格式不支持，無法上傳，最后采用直接拷貝的方式進行發布資格預審文件，要求投標小組對資格預審文件進行研究并根據自己情況編制資格預審申請文件。我們招標小組查看報名情況以及投標小組資格預審申請文件上傳情況并及時對投標小組提交的資格預審申請文件進行審核。

五、招標文件的編制與發售。進入招標文件管理階段，利用廣聯達電子招標軟件進行招標文件的編制，對于資格預審通過的投標小組發售招標文件，根據投標小組反映的情況，投標小組進行到模擬購買招標文件時需要網上支付，同時網頁無法打開，因此招標文件也采用直接拷貝的方式獲取，后期進行的投標按照程序進行。同時我們招標小組完成評標室以及評標專家申請等工作。根據投標小組的投標文件遞交情況，按時進行后期工作。

六、開標會議召開，并對投標單位所遞交的投標文件進行評審。詢標評標系統5.0在使用過程中無法導入招標文件，致使整個評標無法利用電子系統，因此改成現場模擬人工評標的方式進行。在開標會議開始時，首先對人員到場情況進行確認，要求投標人簽字確認到場。在開標會議期間，按照以下流程進行（由于時間限制，括號中給出的是每個程序進行的時間）：1.主持人宣布開標會議開始，投標單位代表及招標代理入座。（2）2.宣布招標單位法定代表人資格證明書及授權委托書，（8）3.介紹參加開標會議的單位和人員名單（2）4.宣布公證。唱標。記錄人名單。（2）5.宣布評標原則評標辦法，采用技術標、企業與人員業績、商務標得分之和（8）6.由招標單位檢驗投標單位提交的投標文件和資料。并宣讀檢查結果(5)7.唱標 宣布投標單位的投標報價、工期、質量、投標保證金等、小組成員做好開標記錄(10)8.宣布評標期間的有關事項(2)9.宣布休會，進入評標階段(30)評審分為三個階段：初審階段，符合性評審階段，以及最后的詳細評審。10.休會結束，公布評標結果為江蘇建筑有限公司，公證機構進行公正(5)11.會議結束(2)，對中標結果在多媒體上進行公示。

七、對于中標的江蘇建筑有限公司，與其簽訂擬定好的施工合同。

八、，通過本次招投標實訓十天的學習，不但讓我對整個招投標的過程有了更清晰的了解，同時還讓我認識到在制定資格預審文件和招標文件時更不能馬虎大意，因為這關系到后期投標方的投標結果。當然，通過本次的實訓學習，對于我自己的操作技能也有一定的提升，對于電子招標的軟件的應用也基本上能夠做到得心應手了。整個實訓過程中，團隊協作是不可少的，一個人的能力再強，也不可能在短短十天內完成所有任務，通過小組的合作，就可以輕松完成。我想經過本次的實訓，對我以后從事工作對于重點的把握也能起到重要的作用。

第三篇：工程招投標與合同管理實訓心得

工程招投標與合同管理實訓心得

經過一個星期的工程招投標與合同管理的實訓學習，從編制投標文件，參加模擬招標會到簽訂合同等各個流程的操作讓我收獲很多，感受很深。這次的實訓也為我們以后工作打下良好的基礎。

實訓的第一天上午，王老師與劉老師就在本班教室給我們介紹這次實訓的任務。這次是對學校的2棟產業培訓綜合樓招標。全班分成12個投標小組。每組都發有一份招標文件，對于這份投標文件既熟悉而又陌生。我們A6小組拿到招標文件后，五個人就很認真的對文件內容研究起來。雖然只是模擬，但我們小組每個成員都很慎重的對待這份文件。因為我知道這次的認真對待就是為以后工作打基礎，同時通過這次操作找出自身的不足之處，以吸取其經驗教訓。下午的時間老師交給我們自行安排，主要是熟悉招標文件的內容。我們四個人在組長的安排下各自有條有序地研究招標文件的內容。雖然一開始沒什么頭緒，但我們沒有就此放棄。遇到我們想不明白的問題，就做上記號，以便第二天問老師或去圖書館找資料。第二天，我們去機房進行提交投標文件樣板材料訓練。在王老師的指導下，我們對照招標文件一一填投標文件。填投標文件一定要細心認真，如有出錯很有可能就會廢標。到時候就會前功盡棄。所以我們都很小心謹慎，填好一遍后，大家都一起檢查哪里有可能遺漏或打錯。其他同學也很認真，有的還追著老師問個不停。整個機房都濃郁著一股學習氣氛。我們組還特別派出“偵探”去跟著老師，老師跟哪組講就去聽。然后回來告訴我們。我覺得這樣的氣氛與分工讓我們感覺學習中也有樂趣。投標文件里的內容我們還是第一次接觸，雖然有點繁瑣，但我們的分工合理，所以很快就寫完。剩下的就是投標文件里重要的部分——報價。這次是以合理低價中標法評標的。所以這也是招標會最關鍵最精彩的環節。報價要根據工程預算，成本，利潤等內容來算出合理的價格。下午我們還是繼續對報價進行研究。這時會有其他小組成員來問我們報價多少。顯然是故意探密的，故意忽悠你的。但我們并沒有進入他們的圈套，反而故意報個假的也忽悠他們。我們當然不會在那么多同學面前討論報價，放學后我們找了個地方討論?？紤]到讓利給業主更有可能中標，所以我們盡可能報低價。算出來還得看看它能讓利多少。每個人都選出一個方案看哪個方案最低就拿出來作為參考。最后大家就以最低價448萬元。最后檢查投標文件有沒有遺漏的。然后就拿去打印，等待明天的最終結果。晚上我們去教室進行封標。封標也很關鍵，如果封得不合格就有可能會廢標。所以我們上到教室，教室里已經熱鬧一片，同學們紛紛都在最后認真審核文件。然后裝訂。誰知我們居然沒有打印正本與副本。沒想到百密一疏啊。大家一下就緊張起來，組長趕快想出對策。一部分人先在教室，我跟她一起去打印。復印店超多人，大多數都是我們班的人為多。沒想到有那么多同學忘記一式三份。看來我們都忽略了招標文件的內容了。雖然先前有看，但卻沒有認真地記。打印完成后，我們拿到教室一份一份先放好，然后一份一份檢查。為了不讓其他同學偷看我們報價，我們就躲到廁所里檢查。完事以后，就得蓋章了。一個是投標人章，另 一個是法人章。眼看就還有最后一個章就完成了。在這個時候又出現狀況，小組的一個成員居然把最后一個章給蓋壞了。都已經裝訂成冊了，又得拆下來重新去復印一張。這時我心情有點毛躁了，怎么在這最后關頭就出錯。眼看同學們都弄得差不多了，我們還在出錯，心里真是說不出什么滋味。不過，想想看那怨不了誰，大家都在同一組，出錯了大家都有責任。出錯就應該及時尋求補救措施，而不應該埋怨其他人。蓋完章我們就開始密封，信封由于我們沒注意保護爛了，我們又得出去買，那時教室里沒有什么人了，但我們還是要堅持今晚就得弄好。明天9點就開標了。今晚無論如何我們都要弄好，那時已經十點多了，我們出去校門口文具店那里買，不過那里的信封幾乎都賣完了。剩下的都是不好的，所以我們就馬上跑去另一家，也沒有。再跑一間，終于有了。老板拿了一大堆的信封出來讓我們選。選好后，我們就立馬跑回教室，算累了，跑來跑去的。不過還好能買得到。最后就封標了，大家都吸取了先前出現的錯誤。都很小心謹慎了，大家都不敢馬虎。生怕又出現狀況，大家齊心協力終于封好了，而且大家都覺得很不錯，很成功。才稍稍松口氣，大家露出了疲憊地笑容。

接下來就等待明天的開標會的結果了。一大早就起來，感覺昨天晚上一直都在想著我們那投標文件到底有沒有遺漏的地方，會不會中標。整晚都在東想西想。來到開標會現場，劉老師正在布置現場?？雌饋碚娴耐ο褚换厥碌?，就好像我們真的要參加開標會一樣。9點開標會議正式開始，主持人先一一介紹各個投標小組以及公證員，招標人。隨后公布低價為450萬元。一公布低價我心就登了一下，心想我們居然報得比低價還底。緊張的氣氛就要開始了，有關人員開始對投標文件進行拆標，唱標員開始唱標，大家都提起勁，我在下面心想千萬不要出現什么差錯導致廢標。不中不要緊，千萬不要廢。前面三個小組都沒有出現廢標的現象，但到了讀第四個小組的標書時，出現了廢標。開始教室還有點討論的聲音，現在教室很安靜。大家可能心里都在緊張，廢標終于出現了。我也開始擔心我們組會不會廢標了。不懂是不是被傳染，接下個個小組都出現廢標的情況。當唱標人讀到A6小組報價448萬元后，我的心才放下來，我們沒有廢標。太好了！而且我們報價是目前最低的。還有四個小組，只要下面這些小組我們報價不低于我們，中標的機會就大了。接下來我就一直在心里暗想不要低于我們，不要低于我們?？墒歉腥さ氖墙酉聛淼男〗M也是個個都廢標。最終中標真的是我們組。就算其他組不廢標也是我們最低價。終于有收獲了，太興奮了。其他小組的廢標原因都在于，沒有把投標文件的商務部分與技術部分分別裝訂成冊而導致廢標，有的封標沒有封好，或者是正本與副本搞錯，投標函上沒有標價。更為嚴重的是居然沒有技術部分。這是有史以來在招標會上從沒出現過的狀況。而且我們班這次的實訓也是廢標廢得最嚴重的一次。

這次的模擬開標會真的很有意義。我們不但了解了整個開標會的過程還有一些幕后的工作，還掌握了制定標書技能。中標以后的合同簽訂也讓我們在簽訂合同方面掌握了一定的技巧。提升自己的操作能力。也在這次的實訓中找出自身的不足，及時改正。為以后的工作技能打下堅實的基礎。這次的模擬招標會讓我體會最深的就是謹慎細心，容不得有半點差錯。否則你前面所花費的精力都是白費的。團隊的合作就得要有團隊的精神，團結協作。

第四篇：工程招投標與合同管理實訓心得-四葉草

工程招投標與合同管理實訓心得

經過一個星期的工程招投標與合同管理的實訓學習，從編制投標文件，參加模擬開標會到簽訂合同等各個流程的操作讓我收獲很多，感受很深。這次的實訓能讓我們可以基本了解一些招投標的過程，也讓我們從中體會做事的需要的細心和團隊精神。

實訓的第一天徐老師就給我們說明了我們實訓要做的事情和一些具體的流程以及接下來的時間安排。在老師的帶領下我們班10個學習小組都積極投入到了實訓中去了。

第一步就是先認真分析老師給我們的招標文件。老師說了，分析招標文件很重要，只有對招標文件非常的熟悉才能編制好投標文件，投標文件的編制是一定要和招標文件相符，一定要實質性響應招標文件的相關規定。如果有一項不實際響應招標文件就很可能會成為廢標的。一聽到廢標我們就很是緊張，雖然以前也做過實訓了，但是還是很害怕會被廢標，廢標就意味著我們這次實訓是失敗了一半，至少我是這樣認為的。

在小組成員共同的認真的解讀完招標文件后我們就緊接著著手編制這次的投標文件了。我們小組成員為了不出一點錯，就開兩臺電腦進行編制，一半的人是開著招標文件看住，一半的人開投標文件的范本進行修改和補充。當投標文件寫道那里就會相應地看著招標文件的相關規定，這樣就避免了招標文件出錯了。在大家的努力下不久就編制好了投標文件。接下來老師就成熱門人物了，每個小組都想叫老師來審閱自己小組的投標文件看看有沒有什么錯，免得到時候出現廢標。當看到我們的投標文件時，老師還是找出了一些錯誤，除了一些板面的問題。在一些細節上我們還沒有處理好。還好有老師指導啊。對于報價問題，這個可是標書的關鍵啊，重中之重，為了能合理低價中標，我們小組是結合評標方法猜啊算啊，雖然這個報價其實在現實中并不是這樣得出的，但是在我們這個實訓中還是可以運用的。也許自己的猜測和計算真的中標呢。心里期望著。

接下來的工作就是進行投標文件的打印和蓋章密封了。別小看簽字蓋章密封是很簡單的小事，也許你一粗心就可能使得標給廢了呢。簽字蓋章一定也要遵循招標文件的要求，別把簽字蓋章給弄錯了，當然也要蓋得很好才正規才行的，所以這個活呢一定要找小組細心的人去做，旁邊的人幫著檢查、審查。

在第三天的早上我們模擬進行了一次比較完整的開標會議，在整個過程中，我們學習了開標的流程和一些要求。參加的人員，法定代表人送標的一些要求都已經能真正去體會了。很可惜的是最后我們小組沒有中標，只是得了第三名而已。但是還是很欣慰的，畢竟是大家的努力的。

最后的時間里就是進行雙方的合同談判和簽訂。為了能讓我們更多的了練習，上次我們是作為甲方進行談判的，這次就扮作承包方了。因為角度的不同我們針對各自的利益也進行不同上次的談判，當然也會為了各自的利益據理力爭，雖然只是模擬，但是我覺得還是“吵”的蠻兇的。過程中有互相謙讓的也有堅守自己的底線的。最后我們兩個小組很愉快的簽下了合同。

通過這次實訓我們不但了解了整個開標會的過程還有一些幕后的工作，還掌握了制定標書技能。中標以后的合同簽訂也讓我們在簽訂合同方面掌握了一定的技巧。提升自己的操作能力。

第五篇：招投標與合同管理課程實訓實訓總結

09建管、09造價《建設工程招投標與合同管理》實訓總結

2011年12月5日到9日，09建筑工程管理和09建筑工程造價2個專業三個班級同時進行了《建設工程招投標與合同管理》學科的實訓，本次實訓為期一周，現總結如下：

一、《建設工程招投標與合同管理》實訓任務和目標。本次實訓通過指導學生完成“建設工程施工投標”全過程，使學生掌握建設工程施工投標的流程，掌握施工投標文件的編寫方法與技巧，同時在小組配合完成實訓任務的過程中鍛煉學生團隊意識和大局意識。

二、《建設工程招投標與合同管理》實訓圖紙工程概況。本工程結構形式為框架結構，四層；

基礎形式為獨立基礎，無地下室；

房屋高度14.08m，室內外高差0.30m；

結構安全等級二級，結構抗震等級三級；

設計使用年限50年；

建筑抗震設防類別丙類，地基基礎設計等級丙級；

基本風壓：w=0.4kn/m；

抗震設防烈度：7度；

混凝土強度等級：基礎C30 框架C30 其他C20

三、《建設工程招投標與合同管理》實訓需要完成的成果。①完成施工投標文件的編寫；

②完成開標、評標過程；

③完成評標報告的編寫。

四、《建設工程招投標與合同管理》實訓內容。第一階段（周一至周四）：完成投標文件的編寫；第二階段（周五）：完成開標、評標程序；第三階段（周五）：完成評標報告的編寫。

五、《建設工程招投標與合同管理》實訓成績的鑒定。成績的鑒定分為2種方式： ①

在09工程造價1、2班，采用中標候選人輪次確定成績

檔次方法，即：

第一中標候選人——100分 第二中標候選人—— 90分 第三中標候選人—— 80分 其他中標候選人—— 75分 ②

在09建筑工程管理班由于學生人數太少，只有2個分

組，采用學生小組自評和教師點評相結合的成績鑒定方法，小組自評由組長簽字完成，權重40%，教師點評權重60%，二者相加構成總分。

六、《建設工程招投標與合同管理》實訓總結。（1）實訓中存在的問題。

①學生分組的問題：由于這次實訓是09畢業生離校前的綜合實訓，在《建設工程招投標與合同管理》實訓之前已經接連進行了安裝工程計量與計價、土建工程計量與計價、施工組織管理三

個課程實訓，因此在學生分組上沿用了之前實訓的分組，但在實際實訓中發現，有些分組存在不當，例如在分組時太照顧學生平時關系而沒有考慮到學生學習成績水平，導致一些分組成績好的學生“云集”，短時間內便做完了大部分的實訓任務，而另一些分組則是全組成員都對實訓過程和任務很吃力，久久不能完成實訓任務，這些無疑影響到了實訓的質量，因此有必要在以后的實訓時注意學生分組的劃分，既照顧學生日常關系，又不影響實訓質量。②

由于投標文件的制作需要響應招標文件的要求，而無論招

標文件還是投標文件，都是動輒幾十上百頁，文件的打印成了實訓初和實訓末的大難題。三個班實訓共設了13個小組，按照每個小組一份任務書、一份指導書、一份招標文件和一份投標文件的需求量計算，每個小組至少需要打印150-200頁的A4材料，全部分組需要將近2600頁的打印量，而我們系只提供了工程造價教研室一個打印機，大量的時間被浪費在排隊等待打印的時間上，降低了實訓的效率。

③部分學生態度不端正。對待這樣一門理論性強、計算量不大的學科，有學生認為本次綜合實訓的重點在于之前的安裝工程計量與計價和土建工程計量與計價，然無論安裝工程計量與計價還是土建工程計量與計價，其根本目的是為制作招標文件或者投標文件做準備，招投標文件是之前學科實訓的最后形成結果，因此在實訓過程針對這樣的學生要進行有必要的指導。

④09造價專業實訓時間過短。由于學生離校時間的原因，《建設工程招投標與合同管理》實訓時間被壓縮到了3天，造成了原定實訓目標只完成了編制招標文件這一項，其他的無奈被刪掉。

（二）實訓的收獲。

①盡管實訓時間被壓縮到了三天，可大部分同學仍然及時完成了投標文件的編制這一項任務，在實際過程中我欣喜的看到有些平時表現并不突出的學生出色的完成了實訓任務，這與他們的動手能力和小組配合意識是分不開的。

②這是我第一次全程參與畢業班綜合實訓，一輪完整的實訓下來我對實訓前的材料準備，實訓中的指導和實訓后的點評有個全面的了解，通過和其他指導老師的溝通和配合我對工程管理和工程造價2個專業也有了全局認識，這是僅在平時教學中學不到的，提高了我的工作能力。

總之，這次09建筑工程管理和09建筑工程造價2個專業的《建設工程招投標與合同管理》實訓緊張而有序的結束了，這次實訓既完成了實訓的任務，又充實了自己，豐富了經驗，為學生離校前的學習畫上了一個圓滿的句號。

田雷 2011/12/19