第一篇：西郊小學教師主題教育方案

彭州市天彭鎮西郊小學

開展“立師德、重品行、塑形象”主題教育

實施方案

為深入學習和貫徹落實《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》（以下簡稱《規范》），全面提升全體教師職業道德水平，根據市教育局《關于在全系統深入開展“立師德、重品行、塑形象”教育活動的實施意見》（彭教育發

[2012]37號文件）要求，結合我校實際，特制定開展“立師德、重品行、塑形象”中小學師德主題教育實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，大力加強師德教育，優化制度環境，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，增強全校教師愛崗敬業、教書育人的責任感、使命感，樹立人民教師的良好形象，努力建設一支素質精良、師德高尚、教藝精湛、人民滿意的教師隊伍。

二、活動目標

師德主題教育堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，通過開展“立師德、重品行、塑形象”教育活動，實現以下目標：

1、政治素質更加過硬。引導教師牢固樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，以優良的思想政治素質影響和引領學生成長。

2、職業信念更加堅定。增強教師職業光榮感、歷史使命感、社會責任感，堅定職業信念，志存高遠，愛崗敬業，關愛學生，自覺履行教書育人的神圣職責。

3、職業紀律更加嚴明。嚴守教師職業紀律，規范從教行為，做到關心學生，嚴謹治學，依法從教，為人師表，廉潔自律，自尊自愛；師表形象樸素整潔、舉止文明、行為世范。

4、長效機制更加完善。改革師德評價考核辦法，創新師德教育方法，完善激勵約束機制，努力構建科學化、規范化、制度化和日常化的師德建設長效機制。

三、領導小組

學校成立活動領導小組，負責協調和督查師德主題教育，組成人員如下： 組長：牟忠瑜

副組長：楊云久周宏茹

成員：余強劉華興尹向陽王平許智慧張勇

領導小組下設辦公室，負責活動的日常工作。辦公室主任楊云久（兼），成員余強、劉華興、許智慧、張勇、徐文蓮

辦公室下設宣傳組：由張勇負責

學習材料查找、發放組：由楊云久負責

會議記錄、檔案整理組：由徐文蓮負責

活動記錄：楊云久

校長是師德主題教育的第一責任人，師德主題教育是本學年的一件大事，要嚴格按照市教育局的要求進行落實，領導小組成員要明確職責，各司其責，切實加強組織領導。

四、活動步驟和方法

（一）、學習動員、提高認識（2012年3月下旬—4月27日）。

1、積極宣傳動員。根據我校實際制定“立師德、重品行、塑形象”主題教育實施方案，召開專題動員會議，統一思想，精心部署；以宣傳《規范》和市教育局[2012]37號文件為主要內容，利用標語、專欄、廣播、網絡等廣泛宣傳以“立師德、重品行、塑形象”為主題的師德教育活動的目的和意義，營造濃厚的學習宣傳氛圍。

2、開展學習討論。通過集中學習和自學相結合的形式，組織全體教師認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《成都市中小學（幼兒園）教師職業道德行為準則（試行）》、《彭州市學校教職工“八要八不準”規定》、優秀教師事跡等內容。學習采取集中學習和自學相結合形式，學校集中學習每周2次，個人自學每周2次，堅持聯系實際、學以致用，提高學習的針對性、實效性。學習期間，學校辦

學習專欄2期。要抓實三個環節，一是集中解讀，輔導重點難點；二是個人自學，規范學習筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。

3、進行師德承諾。實行師德承諾制度，師德承諾內容如下：

為努力踐行社會主義榮辱觀，積極推進和諧校園建設，做人民滿意的教師，我將嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《成都市中小學（幼兒園）教師職業道德行為準則（試行）》和彭州市學校教職工“八要八不準”規定》的有關規定，并鄭重承諾：

（1）、擁護黨的基本路線，全面貫徹教育方針和政策地；

（2）、自覺遵守法律法規和學校規章制度；

（3）、熱愛教育工作，工作態度端正，認真履行工作職責，不在工作時間從事與教育教學無關的活動；

（4）、不損害學生利益，保證認真備課、上課、批改作業，耐心解答學生疑問；

（5）、不體罰、不辱罵學生，尊重學生人格，正確評價學生，不以分數作為評價學生的唯一標準；

（6）、衣著得體，舉止文明禮貌，語言規范；

（7）、自覺抵制有償家教，不以教謀私，不利用課余時間強制或變相強制學生參加有償補課等活動；不索要或接受學生、家長財物；

（8）、尊重家長，不訓斥、指責家長；

（9）、顧全大局，具有團隊協作精神，共創文明校風；

（10）、不出現其他違背教師職業道德的言行。

以上十條，敬請同事、學生、家長、社會予以監督。

（二）、對照檢查、民主評議（2012年4月28日—5月27日）

1、問卷調查。組織發放問卷，向廣大學生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題，主要包括學校領導班子在師德師風和自身形象建設方面存在的問題；教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；影響教師公眾形象，損害學校聲譽的難點問題；極個別教師師德失范的重大問題。

2、反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，對照《規范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。嚴格把“五比五看”落實到民主評議的全過程。學校領導班子及全體教師要認真、實事求是地撰寫分析檢查報告，學校在適當時機召開一次民主評議會，開展民主評議活動，組織教職工交流，開展批評與自我批評，進行民主評議。根據民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現，對教職工提出評議意見，將評議意見反饋給教職工本人。

（三）、整改提高，建章立制（2012年5月28日—6月27日）。

1、制定整改方案。組織召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案按時報送，并向校內外公示，并配套落實方案的工作計劃。

2、健全規章制度。通過師德主題教育，在整改的基礎上，花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等。結合市教育局有關要求，進一步完善中小學教師職業道德考核辦法，將考核結果與教師崗位聘任、職稱晉升、評優評先、績效工資掛鉤，使師德和師表評價成為衡量教師工作的重要指標。要建立和完善師德師風建設監督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設立舉報信箱、聘請監督員和建立家長委員會等措施，自覺接受學生、家長和社會各方面的監督，不斷鞏固和提高師德師風建設水平。

（四）、考核評定，總結提高（2012年6月28日—7月17日）。

1、嚴格考核評定。強化考核，以考促學，考核主要包括教師簽訂師德承諾書，檢查參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會。師德承諾書、學習心得體會和測評卷等存入教師個人師德檔案。

組織學校班子、教師、學生、家長以及社會各界人士對教師師德師風進行考核測評，測評總分為100分，其中學校班子評價占30%，教師評價占30%，學生

測評占20%，社會家長問卷調查占20%。考核分為四個等級，90分以上為優秀，89-70分為合格，69-60分為基本合格，59分以下為不合格。師德考核不合格的教師視其違反教師職業道德規范行為的情節輕重，給予批評教育、調離教師工作崗位、解聘處理。

2、進行總結表彰。認真總結師德主題教育開展情況，及時上報活動書面總結，并做好檔案的整理工作；認真做好市教育局對我校開展師德主題教育情況進行督查評估工作，并認真總結，表彰師德標兵和優秀教師。

五、活動要求

（一）精心組織，嚴格過程考核

學校下發的各項學習材料每位教師要按時、保質保量完成，并認真做好學習筆記，學校將對每位教師的學習情況進行督查，并將督查結果進行通報。

每次學校組織的集中學習，每位教師要按時參加，學校將每次參加情況納入到學習考核中，凡因特殊情況需要請假者，必須嚴格履行請假手續，親自向校長請假，并在假期結束后補學。

（二）認真實施，保證活動扎實有效

根據學校制定的主題教育實施方案，認真組織實施，利用各種渠道，采取多種形式，分階段抓好師德主題教育，保證活動開展扎實有效。

（三）結合實際，整體推進

將開展師德主題教育與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與教育教學工作結合起來，與實施績效工資結合起來，做到以學促改，以學促變，學有所獲，務求實效；要以此為契機，形成長效工作機制，推進師德建設工作制度化和規范化。

（四）加強宣傳，注重實效

在活動開展過程中要及時發現、總結、宣傳優秀典型和先進事跡，營造良好氛圍，促進師德主題教育既轟轟烈烈又扎扎實實，以保證師德主題教育落到實處、取得實效。

（五）鞏固成果，不斷強化

師德建設是教師隊伍建設的永恒課題，我們要不斷鞏固此次活動成果，并將師德建設納入教師隊伍建設的長遠規劃，要努力把師德建設工作的著力點放在“建設”上，進一步解放思想、創新觀念，大膽創新、積極探索，從思想建設、組織建設、隊伍建設、制度建設、環境建設等方面，為師德建設提供強有力的保障，使學校師德建設與時俱進、富有成效。

彭州市天彭鎮西郊小學 2012年3月30日

第二篇：西郊小學師德主題教育第二階段總結

彭州市天彭鎮西郊小學

“立師德、重品行、樹形象”教育活動

第二階段總結

學高為師，德高為范。根據市教育局彭教育政發[2012]4號文件精神，我校認真開展“立師德、重品行、塑形象”主題教育第二階段活動，我校堅持以辦人民滿意教育為目標，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為核心，以解決學校中存在的實際問題為重點，全面提高我校全體教職工思想政治素質和職業道德水準。現將第二階段活動有關情況總結如下：

一、面向家長，廣泛征詢意見。

為了強化我校教師師德師風建設，學校分年級召開全體學生家長會，分班級召開家長座談會，并向學生家長發放問卷，設立師德師風舉報箱和舉報電話，公開征求意見和建議，詳細了解各班家長對我校師德師風工作的評價，及時查找我校在學校管理、教育教學工作、師德師風建設、服務質量等方面存在的問題，以便在今后工作中調整工作方式，進一步落實教育教學工作。家長都在反饋表中對學校管理和老師的工作給予了熱情的鼓勵和高度的贊揚，也提出了中肯的建議。在交談中，我們也了解到不少家長教育孩子的心態及對西郊小學的評價，為我們進一步做好工作提供了寶貴意見。

二、對照規范，不斷反思剖析。

在深入開展學習的基礎上，學校要求每個教職工根據自己工作實際，從政治思想、教育思想、教育方法、工作態度、學習風氣、從教行為、師表形象等七個方面對照檢查，發現自己存在的主要問題，對個人從教以來的師德行為進行深刻反思，寫出個人師德剖析報告，肯定成績，明確不足，并制定切實的改進計劃和措施，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題、熱點問題提出整改意見并接受教師監督檢查，力爭使自己比較突出的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，調動了自 1

己的積極性和主動性。我校所有教職工都認真填寫了《師德師風師表形象對照檢查表》，撰寫了師德學習個人剖析材料，并接受了學校的檢查。

三、自評互評，做好評議工作。

我校召開評議大會，組織教職工再次學習有關師德規范，學習民主評議的意義和要求，引領大家認真參加民主評議。評議分為個人自評和教師互評，以年級組為單位，在5月24日統一進行了評議。全體教職工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。

根據大家評議的情況，問題主要有以下幾個方面。

(1)、缺乏事業心。個別教師由于受到社會上金錢至上，權錢交換等不正之風的影響，有的上課心不在焉，沒有把心思完全放在本職工作上，有的對所帶學科不負責任，不認真批改作業，輔導學生不認真，有的上課準備不充分，未深入研讀教材，形式上完成任務了事，僅僅將教師作為謀生的手段而沒有將教育作為自己的事業來做。

(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取，不思學習，憑老經驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊，教法呆板。不愿意主動學習，不能主動從自己身上找原因，總是找借口開脫，缺乏積極進取精神。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。甚至個別教師還存在變相體罰學生的現象，影響學生的身心健康。

評議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教職員工在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發揮作用等方面的評價意見,同時，注意評價教職員工在參加師德師風教育活動以來的現實表現。

學校堅持實事求是、客觀公正的原則，根據民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現，將評議意見反饋給教職員工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。反饋結果肯定了成績，又指出了問題、提出了整改方向。對個別不能很好履行教師職責，違反師德規范的教職工人員，進行批評教育，幫助其提高認識、改正錯誤。

四、交心談心，積極進行溝通。

認真開展談心活動，學校領導帶頭開展談心活動，校長與班子每個成員和教師們進行談心，班子成員之間、班子成員與教職工之間、教職工與教職工之間也

開展了相互談心活動。年級組長、教研組長認真與組員進行了交談。在談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。通過談心，消除了一些誤解，增進了大家之間的了解，增強了學校的凝聚力，更好地促進了師德主題教育的順利開展。

五、總結成果，拓寬工作思路。

通過第二階段階段的學習活動，全體教師充分認識到教師是人類靈魂的工程師，要樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，滿懷對受教育者的真心關愛，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范；同時教師們還認識到在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須崇尚科學精神，樹立終身學習理念，不斷學習、充實自己，提高教學質量和教書育人本領；教師們還認識到教師從事的是創造性工作，必須富有創新精神，才能培養出創新人才。今后要不斷更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

總之，學校將充分利用本次師德主題教育契機，做到不走過場，不搞形式，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，提升我校教師的職業道德水平和教育教學能力。緊緊圍繞“辦人民滿意的學校”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次。在今后的工作里，教育教學將有條不紊地開展，努力使學校呈現一派生機勃勃的新氣象。

彭州市天彭鎮西郊小學

2012年5月28日

第三篇：西郊小學暑假集訓方案

環城西郊小學2013年暑期集訓方案

為做好我校暑期集訓工作，規范辦學行為，提高教師教學水平，根據教育局2013年暑假放假通知精神及中心學校工作安排，現就我校暑假集訓工作安排如下。

一、政治集訓內容及要求。

1、開展師德學習活動。組織教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教師法》《未成年人保護法》《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規；觀看我市師德演講比賽光盤；學習襄陽市委、市政府評選表彰的首批“襄陽百杰·師德楷模”先進事跡；學習武漢市第一聾啞學校舞蹈教師楊小玲扎根特教事業，淡泊名利、無私奉獻精神；召開專題討論會，弘揚正氣，查找差距，提高育人水平。

2、認真學習有關教職工隊伍管理規定。各學校要把棗教發〔2004〕38號、棗教文〔2005〕37號和棗教組發〔2007〕18號、棗教文〔2013〕71號等文件作為教師培訓學習的重要內容。

3、深入開展“教師訪萬家”活動。組織廣大教師利用假期時間按照市教育局“五必訪”（學困生、貧困生、輟學生、心理異常學生、生病學生）的要求，加強教師與家長的聯系，有針對性地對學生進行家訪。班主任要對每一名學生進行家訪，科任教師要家訪20名以上的學生，并認真填寫“教師家訪聯系卡”，杜絕學生流失。

4、簽訂師德責任書。要嚴格按照《關于在全市中小學實行教師師德責任書的通知》（襄教〔2002〕27號）要求，簽訂新學年師德責任書，并做好教師師德檔案建設。

二、業務集訓內容及要求。

根據工作實際和需要，開展有針對性的校本培訓。要加強領導，統籌規劃，培訓內容主要是新課標的理論學習與研討、高效課堂導學案的使用等。培訓要注重實效，不得流于形式。

三、暑期集訓安排表

四、時期集訓要求

時期集訓時間要求：上午8：30－10：30，下午寫心得體會。教師到崗情況每天上報中心學校。到崗及學習情況納入績效工資考核。

棗陽市環城西郊小學

2013年8月15日

第四篇：主題教育方案

0900111班主題教育方案

一、活動背景：為積極配合學校的“三風”建設，促進班級“班風”建設，提高同學的團隊合作能力。提高與同學的溝通能力，指導學生認真制定好自己的學習計劃，合理安排業余生活和事務，切實加強自我約束，倡導積極有序的生活方式，以促進校園教育教學秩序的良性循環。特定組織班上所有同學參加主題教育！大學生愛國需從身邊做起，從愛校、愛家、愛父母做起。學校是我們理想起步的地方，需要我們用紀律去維護；家是我們心靈的港灣，需要我們用真情去呵護。讓學生在活動和參與中得到教育，規范學生的日常行為，養成熱愛校園的文明習慣，樹立學生正確的價值觀、人生觀、榮辱觀。一定要從現在做起，從我做起，以愛國愛校愛家為榮，摒棄不良行為，努力爭做一名新時代大學生的楷模。

二、活動主題：“愛國”、“愛校”、“愛家”

三、活動目的：弘揚愛國主義精神，規范班級學生的日常行為，促進學生與老師情感交流，增強班級凝聚力，使同學們愛自己，做一名全面發展的人；愛父母，做一名孝敬父母的人；愛他人，做一名團結互助的人；愛社會，做一名服務于社會的人；愛祖國，做一名立志報國的人。

四、活動時間：2010年12月上旬

五、活動地點：二教學樓

七、活動準備：

1．到學生寢室交流，了解學生的生活動向。

2．到網上收集有關愛國愛校愛家的相關資料。

3．在網上收集有關我們專業有關的發展方向，對同學們的就業

有關的知識。

六、活動具體流程：

1．講有關愛國愛校愛家有關故事和文章

2．與同學們討論有關我們專業，討論現在的就業情況。讓同學

們不在虛度光陰，認認真真的度過在校園的每一天。

3．分析總結。

七、人員安排：

1.由班委找一間有播放器的教室。

2.由宣傳委員寫簡報。

3.紀律委員負責活動過程中的紀律。

八、注意事項：

1.組織好現場的紀律。

2.提前找好教室，避免發生沖突。

3.由宣傳委員及時上交簡報。

2010年11月26日

第五篇：主題教育方案

主題教育方案

開展xx主題教育，是新時代堅持和加強黨的全面領導、全面從嚴治黨、推進新的偉大工程的內在要求。根據局黨委部署，現制定我局xx主題教育方案。

一、活動主題

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

二、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹落實黨的十九大精神，以全面從嚴治黨為主線，緊緊圍繞服務人民、建設隊伍兩大主題，全面加強思想、組織、作風、紀律、制度和黨風廉政建設，為促進交通各項事業健康協調發展提供堅強的組織保證。

三、活動內容

1.開展以xx為主題的黨課教育活動。把認真組織學習黨的十九大精神、黨章黨規和總書記系列重要講話精神，作為當前最重要的黨課和政治必修課，黨總支及支部書記講1次專題黨課，教育黨員干部深刻認識我們黨的初心和使命，切實把思想和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來，統一到黨的十九大確立的重大決策部署上來。

2.按照局黨委活動安排部署，以“迎軍運、轉作風、保穩定、護平安”為工作目標，以“防風險保穩定”為主要內容，傳達區“迎大慶，保軍運”督導檢查相關要求，講解用車、消防、公路施工、日常辦公用火用電等相關安全知識，進一步強調國慶及軍運會期間各部門相關安全職責，減少一般事故，杜絕較大以上事故，維護好國慶節假日及軍運會期間穩定。

3.開展“重溫入黨誓詞”活動，學習革命先烈們堅守理想、傳承信仰的優良品質，舍小家、顧大家的革命斗爭精神和勤儉節約的生活作風，教育黨員堅定信仰，不忘初心，永遠跟黨走。

4.組織專題教育輔導、知識測試、交流研討等活動，掀起主題教育的熱潮。引導支部黨員及群眾深入學習十九大精神及習總書記各項講話精神，進一步堅定理想信念，增強責任感和使命感，為公路事業發展增添正能量。

5.結合主題黨日固定黨日活動，組織支部黨員回顧中國共產黨領導各族人民進行革命斗爭的偉大歷程，重溫黨艱苦奮斗的崢嶸歲月，激發愛黨愛國之情。通過購買及組織學習《習近平新時代中國特色社會會主義思想學習綱要》《習近平關于xx論述摘編》、紀委通報文件等，接受正面教育灌輸和反面教育警醒，引導黨員銘記黨的歷史、嚴明黨紀黨規、激發為民服務初心、永葆黨員本色。

6.結合“雙進雙服務”活動，組織黨員積極參加志愿服務工作，為身邊的群眾至少辦好1件實事好事。結合社區志愿服務工作安排，每周積極組織黨員群眾參與社區“清潔家園迎軍運”活動，保護社區環境干凈整潔。

7.深入開展“學習英雄張富清、堅守初心擔使命”活動，向張富清、鄒倩等先進典型和東西湖好人、“黨員常青”先進典型人物等身邊榜樣學習，結合工作實際，對標先進查找問題，積極交流討論，及時整改。

8．召開一次專題組織生活會，開展民主評議黨員。以xx為主題，召開一次專題組織生活會，黨員積極撰寫對照檢查材料，認真查找問題和不足，認真進行批評與自我批評，開展黨員自評、民主互評。

四、活動要求

1.注重問題導向。要緊緊圍繞幫助支部黨員深刻認識我們黨的初心和使命，引導支部黨員通過自己找、上級點、互相幫的辦法，真正找準需要解決在思想、作風、能力等方面存在的突出問題和傾向性問題，曬準問題清單，為開展好主題教育打牢堅實基礎。

2.活化教育形式。要以黨課、座談、講座、測試、重溫入黨誓詞等多種形式，提高主題教育的多樣性、趣味性和實效性，確保主題教育覆蓋到每個黨員。

3.確保取得實效。要把主題教育與學校各項黨組織活動緊密結合起來，堅持黨員帶頭、以上率下、由下至上的工作導向，以便取得明顯成效。